第一篇：廉潔主題班會

篇一：廉潔教育主題班會教案

廉潔教育主題班會教案

四年級二班

一、活動目標：

二、活動準備：

收集廉政人物事跡

收集廉政人物名言

小品等節目排練準備

三、活動內容： 1.故事：《包拯拒禮》

2.小品：白居易怒打行賄人

3.仁長霞片斷 4.小品：包拯判案

四、活動過程：

主持人a：大家都應該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風是為官之道。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個人。

主持人b：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點不沾。如今有些貪官臺上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進國家和百姓的口袋。

主持人b：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們為祖國為人民拼搏奮斗，有的甚至都獻出了寶貴的生命。

合：我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與誠信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。

五、班主任寄語（小結）：

清政廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私利，貪贓枉法。同時也指有道德修養，行為純潔。不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，并以身作則，同腐敗現象做斗爭。

范，我們要繼承和發揚這種精神。篇二：廉潔教育活動主題班會教案

激濁揚清 自強不息

——廉潔教育活動主題班會教案

鐘祥三中

一、活動目的：

2、通過主題班會，弘揚廉潔自律的民族精神，強化對學生誠信、守法、奉獻、自律精神的培養。

二、教育重點難點：

三、活動準備：

四、活動過程：

主持人1、2：讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎各位老師和同學們的到來。

（一）從腐敗大案說起

主持人２：腐敗行為觸目驚心，腐敗危害天人共憤。

（調查報告涉及群眾對腐敗行為的危害性的認識，對腐敗行為的憎惡程度，認為腐敗行為發生的嚴重程度。

主持人１：為了百姓的幸福、社會的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們激濁揚清，向腐敗宣戰。

（二）榜樣的力量

主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分腐敗分子為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。

（三）我們的選擇與思考

主持人１：面對前路，你該選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內心的惶恐內疚和人民的責罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關進牢獄呢？同學們，我們該選擇哪一種呢？（學生齊回答）

（由學生表演一位學習成績在班上最好的班干部，面對同桌給她的種種小實惠以要求該女生對他特殊照顧，該女生動搖了。

主持人１：很高興大家都作出了對別人負責、對自己負責的選擇結果。當然我們知道，作為中學生要繼續發揚優良傳統，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。

（事前安排學生思考這個問題，分成四個小組討論，其中專門安排一組學生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國家的做法對我們學生的啟示。

（四）我們的誓言

主持人２：我們是祖國的明天，國家的未來要靠我們撐起！

主持人２：為了更好的培養我們從小廉潔自律，自強不息，我們查找了相關資料，自寫了廉潔格言警示自己。

（以小組為單位展示格言，教師評選。

（五）教師總結：

愿我們激濁揚清，自強不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴格自律、奮斗不止！

主持人：廉潔教育主題班會《激濁揚清，自強不息》到此結束！謝謝各位老師及同學的光臨！篇三：黨風廉政主題班會

黨風廉政主題班會

一、班會主題：

黨風廉政

二、班會目標：

1、本次活動使同學們知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身、清政廉潔的意識，提高學生的道德修養和法制觀

2、通過主題班會，讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，3、通過各種形式，使同學們知道勤儉節約已在班集體 中生根發芽，開花結果。

三、活動準備：

風的于謙》、《楊震拒金》、《共和國三位總理的廉潔

1 師、同學們下午好！廉潔文化進班級，以 動現在開始！全體起立，唱《八

相盧懷慎》

三位總理的廉潔小故事》

好兒子——孔繁森》

方志敏》

田丹青）

行走

有

怕貪欲恣肆

信念

盧懷慎》、《兩袖清、短片《任長霞》

四、活動過程、主持人導出主題： 主持人：尊敬的老廉潔為榮，以勤儉 為本，主題班會活、認識廉潔人物 故事1： 《唐朝宰故事2： 《共和國故事3： 《人民的故事4： 《貧窮的、體驗廉潔 詩歌朗誦（朗誦者：廉政

廉政是一種信念 是人作為開始直立走向社會 接觸私有了貪欲 而又害由心向外 生長的 文化

文化是一種力量

是一場和風細雨 潤物無聲

孕育生靈 哺育性情

去除污穢 滌蕩齷齪

（2）討論《怎樣做一個人廉潔自律、廉潔自律的人》

五、班主任總結

今天的班會我們開得很成功，同學們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠??讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私、自律自強的公民，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！同學們進一步認識了廉政文化進校園的現實意義。懂得了如何做一個廉潔自律的人，一個正直無私的人。

班級 ：八（2）班

班主任：何旭東

時間：2013、12、23 篇四：廉政主題班會

主題：“廉政文化進校園，八榮八恥入我心”

一、活動目標：

提高大學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，人生觀，世界觀。

二、活動準備： ppt，故事，名言名句，朗誦，三、活動內容：

四、活動過程：

主持人1：很高興我們能為大家主持這次的班會，這次班會的主題是：廉政文化進校園，八榮八恥入我心。主持人2：大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。主持人1：現在校園文化對我們有引導和指向的作用，廉政文化進入校園可以給我們的成長創造一種廉潔自律的氛圍，我們在這樣的環境里成長著，我們是快樂的。請看以下ppt。

主持人1：現在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會涉及到我們這些大學生的校園生活，請看下一張ppt，何為“廉”？

主持人1：剛才幾位同學都有自己不同的見解，說得很好。

主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學習的典范，不要以為他們都是官員，都是領導，其實他們從小就已經樹立了正確的人生觀，價值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來我為大家講一則小故事：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券?！碧O怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。

主持人2：在我們時代還沒有發展到現在的時候，古時候就已經有這種廉政的風氣，現在我們科技日益增進，我們反而要不斷回顧古時候。畢竟社會不是一個人組成，人人有自己的想法，同學們看了以下的漫畫，請想想對我們大學生有什么啟示？請積極發言自己的觀點。主持人1：廉政之風不僅進入校園，更是進入了我們每一個人的生活中，廉政班級之風，已經席卷09初教一班。不過，我們現在要面對的是：如何在班級里面更好的推行廉政之風。

主持人1：看了視頻后，我們要深思。

主持人2：同學們聽了很多關于廉政文化，也學到了許多廉政文化的知識，漸漸明確了自己的人生觀，價值觀，下面請看看一些廉政之風的名言名句。

篇五：廉政文化進校園主題班會

敬廉崇潔、誠信守法

五年級四班主題隊會

活動目的：

小學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。

1、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。

4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：小學生是生理和心理發展的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。

6、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。

效果反饋:

廉潔光榮，腐敗可恥

五年級一班主題隊會

活動目的：

小學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。這次主題活動希望通過典型示范、榜樣引導，培養青少年學生遠大人理想和高尚人生信念，引導青少年美德，從小培養公民“崇廉憎腐”的道德觀念。

活動過程：

準備工作

⒌桌椅安排成小組討論式，講臺前留出表演區

活動

（一）：向腐敗開戰

⒈閱讀學習《向腐敗開戰》一文（見附錄一）

⒉談古論今說貪官：

⑶小結貪官污吏的危害，說明他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。

活動

（二）：談古論今話清廉

⒈叫學生表演小品《楊震拒賄》：漢安帝時，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經過昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對楊感恩戴德，念念不忘，總想報答他，心想這回總算有了機會。

突遭迎頭棒喝，頓時清醒過來，羞得無地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起黃金離去。楊震嚴守“慎獨”，“四知”太守的故事才流傳到今。

【總結】：清正廉明不是與生俱來的，亦非偽裝得出的，惟刻苦學習、真心修養者才能具備。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“學則可以作圣，不學則無以成人。”甚至說：“讀書即是立德?！睔v史上，清官廉吏都是苦學經史、篤志修德之人，做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”則由苦學苦修而成。正氣來自苦學，廉政根于美德，自古皆然。某些腐敗官員身陷囹圄后痛悔“不講學習，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。國家要興旺發達，吏治必須請明。所謂“漢唐盛世”，恰恰是中國歷史上清官廉吏涌現最多、事跡最著的時代。漢代的龔遂、黃霸、于定國、召信臣、杜詩、楊震、劉寵和唐朝的魏征、狄仁杰、韋仁壽、田仁會、韋丹等，都是彪炳史冊的廉吏楚。而當貪官污吏紛紛冒出、愈出愈多、愈出愈壞之時，“官聲風氣”必然污濁，這個王朝也就“氣數漸盡”直到“必亡無疑”了。所以歷代一切有頭腦有作為的統治者，都明白“水清沙自潔，官賢弊自絕”的真理，重視官吏的道德品質，重視吏治問題。歷代王朝的衰敗，又無不從反面警示我們，吏無德必亂，政無道必亡。

同學們，今日之我們，明日之棟梁，在我們少年兒童身上，寄托著實現中華民族偉大復興的希望。

廉潔文化進校園

五年級三班主題隊會 活動目的：

一、活動目標： 1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。

二、活動準備：

三、活動過程：

（一）中隊長組織活動開始

2．報告班主任，原有隊員64人，64名少先隊員全部到齊。

3在開始。

同學們，下午好！

班隊主題活動現在開始！

祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。

．中隊主題隊會現

（二）主持人致詞 合：尊敬的老師、“廉潔文化進校園”主持人1：我們的主持人2：中華民

第二篇：廉潔主題班會

敬廉崇潔

--------廉潔伴我行

貴陽市第一實驗中學 初二

（六）班主題班會

活動目標：

1．通過主題班會的學習，使學生知道廉潔的含義，了解廉潔文化在傳統文化中的重要地位2．聯系與廉潔有關的正反面事例，同時結合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

3．培養學生從現在做起，從自我做起，做一個誠信、節儉、自律的人，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備：

1．收集有關廉潔的故事、詩歌和成語，了解廉潔的內涵 2．小品排演

3、詩歌朗誦排練

三、活動過程

（一）、開場（老師主持）

情景導入：上課鈴結束后，班上一位同學姍姍來遲，被老師批評后站在門口。緊接著班長也遲到了，老師沒說什么就讓班長進教室坐下。學生討論：老師的做法是否公正

（二）、活動展示（學生主持）

1、說廉：廉的含義

2、與廉潔有關的故事

和珅貪污的故事

朱元璋節儉治國的故事 討論：你還了解哪些現實生活中跟廉潔有關的事例

3、廉潔與我們的關系

小品表演（中學生平常生活中的不良行為）

a、攀比

b、互相包庇

c、作弊

d、收買班干

e、屢次向老師保證不改 討論：你在小品中看到了哪些中學生中的不良行為？

想想如果不改正對將來會造成哪些負面影響？

3、歌頌廉潔 詩朗誦《說廉》

（三）活動總結（老師主持）（老師在黑板上手繪一棵小樹）

同學們，你們就如同老師畫的這棵小樹，希望你們以誠信做土壤，以節儉為養料，用自律來澆灌，從小樹立廉潔的意識，培養自己廉潔的品德，讓自己成長為一棵參天大樹，做國家的棟梁之材。

寫感悟

學生們在黑板上用一句話寫下自己對廉潔的認識

“廉潔進校園”主題班會活動總結

廉政文化進校園是一項播種廉潔種子的工程。從源頭上預防腐敗，對于建設社會主義先進文化與和諧文化具有重要的意義。古代思想家墨子說：“染之蒼則蒼，染之黃則黃。”就說是人生下來就像潔白無瑕的絲，染什么顏色就是什么顏色。同樣道理，青少年時期接受的思想將決定人生的走向。一個人小時候的品德和素質教育至關重要。一旦健康的理念扎根在心靈深處，成為個人行動的指南，公正、公平、自律、守紀、誠信、正義等方面的廉潔理念，將會為其一生的發展打下堅實的基礎，若干年后無論從政、經商還是從事其他職業，將對其行為模式影響至深，以致對整個社會的健康快速發展都將產生重大而深遠的影響。

通過這次活動，同學們了解了中國自古就是一個有著廉潔傳統的國家，從古代到現代涌現出來很多品格高尚的人。更明白了廉潔其實與中學生息息相關，只有從小培養自己誠信，節儉，自律，公正的品格長大后才能成為一個有著廉潔品格的人，才能成為社會的有用之才。在活動中，很多同學都談到了自己在平時表現不好的地方，認識了不良行為對人的成長可能帶來的負面影響，表達了改正的決心。但是活動的開展也有一些不足，反面事例列舉過多，對中學生而言應更多的是用正面的事例引導。

這是活動的開展只是我們廉潔教育的一個開始，在以后的教學工作和教學管理中都應把廉潔教育做為我們德育目標的一個重要內容，用先進的文化引領學生的成長。

第三篇：廉潔班會主題

“廉潔，從小做起！”主題班會教案

活動目的

1、讓學生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、弘揚廉政自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉政作為一生的操守，自強不息、奮斗不止。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養。

二、教育重點難點

通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉政作為優秀的道德品質，以此約束自己。

三、活動準備

要求學生查閱資料，了解廉政的含義、古今中外關于廉政的感人故事、關于廉政的名言警句。

四、活動過程

（一）教師談話導入：主持人：同學們，尊廉崇潔對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

（二）講述有關廉潔的小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔。

我認為廉潔就是：（責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。）我們小學生要講廉潔，其實，在古時就有許多先人為我們做了好榜樣。大家都知道包拯吧，他為官清廉，想知道他的故事嗎？

1、請聽周雨欣帶來的《包拯拒禮》。

聽了包拯的故事，讓我不由得感嘆了起來。包拯并沒有因為自己是官，而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！

2、《毛主席的廉潔故事》

“你的飯給我吃一點好嗎？”1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒見他騎馬，可部隊中的傷兵、病號、掉隊的戰士們都騎過他的馬。雖說毛主席是前委書記，但他同戰士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區別。行軍中，出發早，吃飯早，各人都自帶午飯。有一次我們行軍休息，大概是上午十點多鐘，大家照例拿出自帶的午飯吃。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。我們吃飯時，毛主席到了。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點好嗎？”我就把飯給他吃了。現在想想，那時的毛主席已是我們紅軍的領導核心，毛主席的廉潔，在當時是少有的。

三年還是那雙舊襪子

1932年，紅軍打到漳州，我由白區廈門到漳州，住在毛主席那里。一眼看見他腳上穿的黑線襪子，已經洗成又薄又稀的灰色襪子了，我盯著他的襪子看，主席把腳一伸，對我說：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買的，已經換過兩次襪底了，你看還是好的。不過再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經不起洗了?！敝飨f著，還有些舍不得的樣子。毛主席行軍中惟一御寒的一條毯子，也不知用了多少年，自從我們一同行軍，見到的就是這條毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個麻袋片了。部隊沒收的毛毯，并不是完全沒有，但是他不要。

（三）討論：

1、你喜歡故事里面的人嗎？為什么？

2、你懂得了什么？學到了什么？

（四）多媒體播放歌曲《頌廉潔》，在歌聲中，本次主題班會順利結束。

（五）延伸

給父母講今天聽到的故事。

印山學校

六年級

第四篇：廉潔主題班會

敬

廉

崇 潔

知

誠

講

信 ————廉潔文化進校園主題班會

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以實施科學文化素質教育為基礎，以優化校園文化環境為重點，通過大力弘揚廉政文化，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識。幫助學生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規，樹立學生的道德、法律意識和廉潔意識，努力開創廉潔文化進校園工作新局面。

二、活動內容

廉潔文化進校園主題班會，主要對象是教師和學生。內容包括以下兩個層面： ㈠在教師中開展廉潔從教教育。通過廉潔教育，促使教師以身作則，為人師表，廉潔從教。

㈡在學生中開展廉潔教育。主要從“啟蒙、感召”入手，通過開展紀律教育和文明習慣養成教育，學習歷史上有關清正廉潔事跡，不斷規范自身行為習慣，形成良好的品德。

三、實施途徑

1、與學校德育相結合。教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

2、與校園文化建設相結合。通過主題班會辯論賽等活動，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廣大師生的廉潔意識。

3、與課堂教學相結合。在語文、綜合實踐課等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學生廉潔意識和價值觀念。

4、與班務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。

具體實施過程：

（一）主持人致詞

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

“廉潔文化進校園”班級主題活動現在開始！

主持人1：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

主持人2：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是

中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

主持人1：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

主持人2：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。主持人1：那么，什么是廉潔呢？

主持人2：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。

主持人1：是的，古往今來先人給我們留下了無數有關廉潔的故事。接下來我們來聽幾個故事。

故事一：：我們學生要講廉潔，其實，在古時就有許多先人為我們做了好榜樣。大家都知道白居易吧，他是一名詩人，但他也做過官，想知道白居易的故事嗎？請聽由徐偉帶來的《白居易的自責詩》的故事。

故事二：在我國古代歷史上，踴躍了一大批清官。下面有請江珍同學為我們講述《王安石終生不納妾》的故事。

主持人2：聽了這些清官的故事，讓我不由得感嘆了起來。

主持人1：是??！我也有同感。這些官員并沒有因為自己是官，而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！

主持人2：聽了這些故事，接下來讓我們來欣賞一個小品—--《司馬遷拒收玉璧》，由包誠等幾名同學表演。

主持人1：同學們，古人為我們做出了不昧金的廉潔行為，我們應該好好學習。主持人2：接下來，讓我們一起朗誦于謙的《石灰吟》：

石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

主持人1：原來還有描寫廉潔的詩歌，看來古人不光以行動表示廉潔，還將廉潔記錄下來，流傳后世。

主持人1：先人的事跡給人以無窮的啟發。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！但有的同學卻認為，廉潔是官員的事，與我們學生無關，那廉潔到底與我們有無關系呢？接下來請聽辯論賽

（二）、辯論賽：

辯論主題：廉潔與我有關嗎？ 正方觀點：廉潔與我息息相關 成員：聶凌鵬 甘潤紅 李浩 反方觀點：廉潔和我無關

成員：趙夢璐 余雪婷 戴勇

主持人：經過一番唇槍舌劍的辯論，最終讓我們認識到，廉潔與我們每個同學息息相關，我們應該以廉潔自律，從身邊的小事做起，做一名誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的公民。

（三）總結

學生代表發言：

聽了雙方的辯論，我深深地體會到，廉潔不僅不是與我們無關，而是和我們每一個人息息相關，小到個人，大到國家，都是立身治國的根本，國家的興衰更和廉潔密切相關。我們每個人都要從自身做起，廉潔奉公，誠實守信。

總結發言：

敬廉崇潔、誠實守信”是中華民族的傳統美德，也是新時期公民道德建設的重要組成部分、學校實施素質教育不可缺失的重要內容。自從國家啟動廉潔文化進校園和青少年廉潔教育工作以來，我校在全校全面推開。各班以廉潔為主題，開展了一系列文化教育活動，把廉潔文化融于學科教育、校園活動、課外閱讀和日常生活之中，以高尚的情操感染人，以淵博的學識教導人，以科學的方法培育人，以良好的形象影響人，使“廉潔文化”真正融入校園文化建設，在菁菁校園內形成了“廉潔誠信”的良好風尚。這次主題班會，幫助我們師生進一步提高了認識，為我們上了一場別開生面的思想教育課。班會達到了預期的目的。

（四）、結尾大合唱：

請全體起立，同唱廉潔歌曲：

《清 風 頌》

天也藍 花也紅，中華處處有清風啊，中華處處有清風，唱清風啊 頌清風，清風吹來春更濃啊，清風吹來春更濃，清風啊清風，清風啊清風，蕩滌世上的塵埃，清除人間的蛀蟲，你高揚神州正氣，你敲響警世洪鐘，生死較量，有多少驚心動魄，清風里站起多少平凡英雄，清風里站起多少平凡的英雄，天更藍 花更紅，清風伴咱上征程啊，頌清風啊 揚清風，神州大地遍清風啊，遍清風，清風啊清風，喚醒多少心靈，激勵無數的生命，山因你郁郁蔥蔥，地因你萬紫千紅，面對大邪惡你象那威嚴的利劍，面對人民捧出無限深情，風啊，遍清風。

本次主題班會到此結束，謝謝大家！

第五篇：廉潔主題班會PPT

主題：“廉政文化進校園，八榮八恥入我心”

一、活動目標：

提高大學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，人生觀，世界觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好學生，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備：

ppt，故事，名言名句，朗誦，三、活動內容：

1．以講解的方式觀看ppt，了解廉政文化進校園。2．以故事的形式帶領同學向廉正之風學習，并深切到實際生活和學習上。3．朗讀一些名言名句，對知識以及做人起到警示的作用。4．請全班同學朗誦八榮八恥，結束整個主題班會。

四、活動過程：

主持人1：很高興我們能為大家主持這次的班會，這次班會的主題是：廉政文化進校園，八榮八恥入我心?，F在班會正式開始。

主持人2：大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。主持人1：現在校園文化對我們有引導和指向的作用，廉政文化進入校園可以給我們的成長創造一種廉潔自律的氛圍，我們在這樣的環境里成長著，我們是快樂的。請看以下ppt。主持人2：對，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領導級別的事情，更是我們大學生的事情。

主持人1：現在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會涉及到我們這些大學生的校園生活，請看下一張ppt，何為“廉”？

主持人2：同學看完何為“廉”之后還有沒有一些其他的見解？請舉手發言。主持人1：剛才幾位同學都有自己不同的見解，說得很好。那下面就看看古往今來一些廉政的人物和事跡。

主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學習的典范，不要以為他們都是官員，都是領導，其實他們從小就已經樹立了正確的人生觀，價值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來我為大家講一則小故事：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監經過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券?！碧O怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。

主持人2：在我們時代還沒有發展到現在的時候，古時候就已經有這種廉政的風氣，現在我們科技日益增進，我們反而要不斷回顧古時候。畢竟社會不是一個人組成，人人有自己的想法，同學們看了以下的漫畫，請想想對我們大學生有什么啟示？請積極發言自己的觀點。主持人1：廉政之風不僅進入校園，更是進入了我們每一個人的生活中，廉政班級之風，已經席卷09初教一班。不過，我們現在要面對的是：如何在班級里面更好的推行廉政之風。請問同學們有什么好的建議？請討論一下，積極發言。

主持人2：樹立正確的人生觀，價值觀是我們大學生現在要明確的事情，下面請看看其他一些大學生如何用自己的生命詮釋自己的人生觀，價值觀的。主持人1：看了視頻后，我們要深思。別人用自己的生命去傳承了另一個生命，別人用生命告訴我們，社會是現實的，但人一定要有愛。

主持人2：同學們聽了很多關于廉政文化，也學到了許多廉政文化的知識，漸漸明確了自己的人生觀，價值觀，下面請看看一些廉政之風的名言名句。有助于同學們在樹立自己的人生觀，價值觀起著警示的作用，也為你的以后的路指明了剛正不阿的態度。

主持人1：班會即將結束，請同學們一起朗讀八榮八恥，也希望我們在座的每一位大學生能在這次班會上學到新的知識，也給你們在未來的路上指明了方向。

主持人2：（讀完）班會結束，謝謝大家。

五、請老師老師總結。篇二：廉潔主題班會教案

主題班會教案：廉潔文化進校園

一、活動目的：

1、讓學生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、弘揚廉潔自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉潔作為一生的操守，自強不息、奮斗不止。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養

二、教育重點難點：

通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優秀的道德品質，以此約束自己。

三、活動準備：

1、要求學生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關于廉潔的感人故事、關于廉潔的名言警句、國內改革開放后的腐敗大案。

2、以班級為單位排練有關文藝節目。

四、活動過程：

主持人：我們今天的班會是廉潔文化進校園系列活動中的一部分，我們班會的主題是《激濁揚清，自強不息》。下面讓我們從這樣一個“宮燈”說起——

一、從宮燈說起

主持人1：請同學們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產大會”而進行城區改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。

主持人２：但是，據說，每個“宮燈”的造價都在萬元以上。據調查，這個價格要比實際造價高出十幾倍，而蘇州城區，共添置了1617套這樣的“宮燈”。蘇州人太富了嗎？顯然還沒到那程度。為什么有關部門要花10多倍的價格修建路燈？這樣做會有什么危害？ 學生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。

（從高價“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對國家，對社會的經濟、政治、文化三個方面危害，配上ppt背景圖片）

主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個大問題——腐敗。這些年來，我國查出了許多腐敗大案，請看《新聞調查》（由學生在收集材料的基礎上，簡述近幾年發生的腐敗大案及危害。每個案子配上觸目驚心的ppt背景圖片）

主持人２：腐敗如同一顆毒瘤，破壞著社會的和諧，已經成為一個嚴峻的問題，請聽我們學生的小調查報告《你我看腐敗》

（調查報告涉及群眾對腐敗行為的危害性的認識；對腐敗行為的憎惡程度；認為腐敗行為發生的嚴重程度；中學生對腐敗行為的認識；中學生在學校是否有交際缺失誠信、學生干部假公濟私、給老師請客送禮等現象；中學生對廉潔英雄人物的認識；中學生對應具備的廉潔行為的認識等方面調查數據的分析，并得出結論，展示反腐任務的艱巨性及對中學生進行反腐倡廉教育的必要性。）

主持人１：為了百姓的幸福、社會的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們——激濁揚清，向腐敗宣戰。請聽歌曲《廉潔歌》（配合ppt背景、音樂）

二、榜樣的力量

主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。請聽詩歌朗誦《任長霞》。（配合ppt背景、音樂）

主持人１：任長霞的這種一心為民，立黨為公的精神正是人民、社會、國家所需要的精神，華西村的吳仁寶同樣精彩的在他的崗位上演繹著英雄本色，請聽故事《吳仁寶的本色》。（配合ppt背景）

三、我們的選擇與思考

主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來都沒少過克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。

主持人１：面對前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內心的惶恐內疚和人民的責罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關進牢獄呢？同學們，我們該選擇哪一種呢？（學生齊回答）

主持人２：面對選擇，她該怎么辦呢？請你幫她出出主意。

（由學生表演出一位學習成績在班上最好的班干部，面對同桌同學的給她種種小實惠以要求該女生對他特殊照顧，該女生動搖了。她該怎么辦部分，由學生分組abc分別表演不同的的選擇，由學生認可可行做法并簡述理由。）

主持人１：很高興大家都作出了對別人負責、對自己負責的選擇結果，當然我們知道，作為中學生要繼續發揚優良傳統，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。那么，你認為，我們中學生還該做到哪些，請各抒發己見。

（事前安排學生思考這個問題，分成六個小組討論，其中專門安排一組學生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國家的做法對我們學生的啟示。學生可從下列角度思考，如：樹立理想、正確的價值觀；不走老師、學校的后門；不攀比吃穿等物質條件；遵守校紀校規，遵紀守法；自覺抵制不良誘惑，追求科學、健康、幸福的學生生活；自強不息、奮斗不止等等，并簡述理由。）

四、我們的誓言

主持人２：今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁，國家的未來靠我們撐起。

主持人１：所以當我們任長霞同志“立警為公、執法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己 照亮大家”、馬祖光“淡泊名利 甘為人梯” 等用生命書寫的忠誠 的可貴精神所感動時，我們更應該從我們做起，從小事做起，遵紀守法，廉潔自律，努力學習，自強不息，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身。

主持人1：結合剛才我們的討論，在這里，我們莊嚴的立下我們的誓言《廉潔——我一生的操守》。

（制作成ppt同學一起宣誓）

主持人２：為了更好的培養我們從小廉潔自律，自強不息，我們查找了相關資料，自寫了廉潔格言警示自己。請在座的老師作評委，評出本班最好的三條自寫格言。

（打開班級主頁，每組寫３條格言，共２１條。當場大聲讀出最好的三條自寫格言，并用掌聲表揚。）

主持人１：我們的主題班會已接近尾聲，下面請老師為我們的活動作一個總結。

五、德育處老師總結：

看著同學寫下的莊嚴誓言，聆聽同學們感人的肺腑之言，我感慨萬千。一個貪官的腐敗阻擋不了一個國家、一個民族的發展，但是，作為一個民族振興的大廈——社會主義經濟建設的根基——我們在座的未來社會主義經濟建設的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌便是一個民族，一個國家。我們愿意嗎！

愿我們激濁揚清，自強不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴格自律、奮斗不止！篇三：廉潔主題班會報告

廉潔主題班會總結

時間：2010,10,22，下午2:00-3：00 地點：教四c311 舉辦方：中國礦業大學 信電09—9班

形式：以“廉潔主要靠自律還是他律”為辯題的辯論會 參與人員：主席----姚超一，畢士凡

正方辯手----沈勝強，丁政，邵馨逸，官張敏 反方辯手----嚴哲，孫亞，趙強，于樂 評委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 計時員----羅魁

攝影----周秋言，章海軍

提問觀眾----焦潔，張培

全班28名同學全員到場，進行了精彩的互動環節，同時

也給予了精彩的點評

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）： 1、隊員入場

為了圓滿完成這次辯論賽，雙方辯友早早的就開始在賽場等候，反方辯手尤其積極，拿著稿，托著腮，認認真真的提前是自己進入狀態，以便能夠辯得對手措手不及。當然正方選手也不示弱，這個上百度，那個默默的沉思著，一面想著怎樣完美的闡述自己的觀點，一面又在心中嘀咕難倒對手的潛臺詞。主席緩緩地走向講臺中央，雙方選手在觀眾的千呼萬喚中進入到自己的場地。2、主持人介紹參賽隊及其所持立場

主持人首先言簡意賅的講了兩個小故事，一個是清正廉潔的好官---丁文江，一個是遺臭萬年的貪官---陳良宇，雙方辯手迅速的被帶到廉潔的語境之中。接著主持人自然而然的將本次的辯題過渡出來---廉潔主要靠自律還是他律，正方辯題---“廉潔主要靠自律”，反方辯題---“廉潔主要靠他律”。3、主持人介紹參賽隊員

正方辯手----沈勝強，丁政，邵馨逸，官張敏

反方辯手----嚴哲，孫亞，趙強，于樂 4、主持人介紹評委

評委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 5、主持人介紹比賽程序

（1）、正方一辯發言 3分

（2）、反方一辯發言 3分

（3）、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30 秒（每個提問不超過10秒）(4)、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30 秒（每次回答不超過20秒）(5)、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒

（6）、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分 30秒（7）、正方一辯進行攻辯小結 2分

（8）、反方一辯進行攻辯小結 2分

（9）、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）

（10）、觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（11）、觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（12）、觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（13）、觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘

除四辯外任意辯手回答

(14)、反方四辯總結陳詞 4分鐘 6、主持人宣布比賽開始(計時員開始計時)辯論會期間，辯手們唇槍舌戰，堅守著各方的觀點，引用古今中華的大量實例。正方主要從自律的概念，本質方面闡述他方的觀點---“廉潔主要靠自律”。舉例，一朝為官的紀曉嵐與和珅，受到大清王朝相同的法律約束，但是正是由于他們自律性的大相徑庭使他們產生了完全不同的價值觀，人生觀，一個廉潔一生，一個兩次鋃鐺入獄。反方主要從教育，法律等客觀性的角度闡述---“廉潔主要靠他律”，舉出法治社會的一系列維護社會安寧的法律法規，《中國紀律處分條例》等。接著又延伸到教育對一個人人格，修養的不可缺失性。

雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過癮，積極的參與到觀眾提問環節。7、辯論結束后評委評議

評委團進行了嚴謹的分析，給予了雙方客觀準確的評判。去掉一個最低分，一個最高分，最后正方辯手得分283分，反方辯手得分285分，反方小勝正方。“最佳辯手”的榮譽稱號授予正方四辯---官張敏。

8、評委代表點評此場比賽

評委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團隊合作方面給予了點評，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。

9、主持人宣布比賽結果

反方辯手為本次辯論賽的冠軍方，正方辯手以微弱差距屈居榜眼。同時給予正方四辯官張敏最佳辯手獎。

冠軍一方

最佳辯手---官張敏

10、頒獎環節篇四：廉潔教育主題班會5篇

“ 勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

班會記錄

班會主題：廉潔教育

班會時間：2014年3月 4日

班會地點：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長

班會目的：任何人的心靈都是一個善惡對峙的世界，人生的每一步都面臨著和惡的抉擇。生活既是人們學習善的過程，也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。因此，通過活動使同學們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。班會過程：

（一）主持人宣布活動開始，并引出活動的主題。（2分鐘）

主持人：善和惡是社會生活中，人們對復雜的社會道德現象和道德關系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。

（二）通過聽故事和演小品認識什么是善，什么是惡（15分鐘）

1、聽兩位同學講故事：

善的故事：《海瑞的故事》

惡的故事：《貪官成克杰的反省》

2、欣賞小品：

善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事； 惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學看電影時的不文明行為。

3、主持人總結：原來，善是指符合一定的道德原則和道德規范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規范的思想觀念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不好呢？

（三）通過同學發言和欣賞動畫相聲認識為什么要“揚善除惡”。（10分鐘）

1、主持人引導同學發言，通過列舉古今中外的事例深刻認識“善”的益處和“惡”的下場。

2、利用多媒體欣賞動畫相聲《如此開車》。主持人點評：在我們的生活中，因不注意這些點點滴滴而釀成的悲劇還不夠多嗎？

揚善除惡，我們該做些什么呢？

（四）通過同學發言和欣賞歌曲認識怎樣“揚善除惡”：（10分鐘）

1、主持人引導同學發言，通過列舉身邊的小事深刻認識注意自己的一言語 行的重要性。

2、欣賞同學自己改編和演唱的流行歌曲《老鼠愛大米》；

3、主持人小結：只要我們能注意這一點一滴，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定會有一個美好的明天。請同學們共同唱起《明天會更好》。（請兩位同學領唱）

（五）老師進行總結性發言：（3分鐘）

（六）主持人對活動表演的小品及分析結果進行評判，對獲得好評的節目和分析精彩的同學給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結束。（5分鐘）

“廉潔從我做起”班會記錄

班會主題：廉潔教育

班會時間：2014年4月 18日

班會地點：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長

活動目標：

培養學生正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”意識，能夠讓學生從小懂得什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做?；顒舆^程：

一、聽廉潔小故事：

1、《雷峰的故事》

2、關于周總理的三個小故事。

二、講我們身邊的廉潔小故事： 孩子表演生活中的幾個場景：

1、媽媽把單位上的一些生活小用品（圓珠筆、紙巾等）隨手帶回家。

2、小明把橡皮切成很小很小的方塊玩。

3、破壞公園里的公共設施。

全班小朋友一起討論，這樣做對不對，應該怎么改正呢？

三、學習“八榮八恥”（全班小朋友一起朗讀，提出自已不理解的地方）以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥, 以團結互助為榮、以損人利己為恥, 以誠實守信為榮、以見利忘義為恥, 以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

四、學廉潔兒歌：

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記, 你拍二，我拍二，為了祖國要出勁。

你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿, 你拍四，我拍四，做人不能自顧自。

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱, 你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼。

你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一, 你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。

你拍九，我拍九，法律法規要遵守, 你拍十，我拍十，爭做廉潔小衛士！

五、說一說，自己在以后的生活中要注意什么，養成什么樣的好習慣？

1、教師教讀

2、學生練讀

3、分組賽背

廉潔教育主題班會記錄

班會主題：廉潔教育

班會時間：2014年5月 9日

班會地點：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長

班會目的： 通過形式多樣的活動，使學生開始關注并了解一些歷史上和當今時代的一些廉政名人的事跡，并欣賞、崇敬清正廉潔、誠實守信這樣一種寶貴的思想品質，在學生的心靈中種下廉潔、誠信的種子，使得學生在今后的發展過程中，能具備這樣一種素質。班會過程：

主持人a：我們是今后社會主義建設的棟梁，更是祖國未來的希望，學生要從小養成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。

主持人b：目前，在全社會已經開始形成尊廉、崇廉、愛廉的良好氛圍，我們希望通過學校開展一系列“廉政文化進校園”活動，在我們的思想中播下“廉潔誠信、艱苦奮斗、勤儉節約、自律自強“的廉潔品質的種子。

主持人a：從古至今，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

主持人b：那么，現在，我們就來聽一個淵遠流傳的故事《包拯拒禮》吧。

主持人a：大家都應該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風是為官之道。只有視個人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個人。請觀看現代版小品《白居易怒打行賄人》。

主持人b：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點不沾。如今有些貪官臺上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進國家和百姓的口袋。從剛才的小品中，就表現了白居易兩袖清風，一錢莫取的作風。主持人b：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們為祖國為人民拼搏奮斗，有的甚至都獻出了寶貴的生命。任長霞就是其中一個典型的例子。請看小品《任長霞》片斷，主持人a：包拯是以龍閣直學士權知開封府，審案名察，執法嚴峻，不畏權貴，不徇私情，清正廉潔，令行禁止，是個不折不扣的包青天。請看包拯判案，主持人b：剛剛的小品都看過了，聽過了，笑過了，可腦子還沒用呀！接下來就請曹阿嬌，方怡寧，王怡鑫出幾道智力題給大家。認真聽題目！答對了還有小獎品！

主持人a：他們的謎語不錯吧！那么接下來一個環節便是名人人樂翻天，答對的人可獲得獎品。

合：我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與誠信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現在做起，了解防腐倡廉的知識，閱讀防腐倡廉的故事，學習防腐倡廉得人物，做中國特色社會主義事業的接班人，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風。

合：現在我宣布初九(1)清政廉潔主題班會到此結束。

五、班主任寄語（小結）：

清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私利，貪贓枉法．同時也指有道德修養，行為純潔．不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，并以身作則，同腐敗現象做斗爭．廉潔是指視名利淡如水，看責任重如山，少追求物質上的享受，多積攢精神上的富有，堅守住做人的氣節，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學生就要把清正廉潔作為一種行為規范，我們要繼承和發揚這種精神．雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權錢交易、以權謀私等腐敗現象深惡痛絕的今天，我們作為一名中學生，學習和弘揚清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清正廉潔的種子，從小樹立起遠大的理想，將來一定能在社會上一定能走得更穩，走得更遠！

“廉潔 你、我、他”班會記錄

班會主題：廉潔教育

班會時間：2014年9月 19日

班會地點：九（2）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長

活動目的：

1、通過主題班會，讓學生明確貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、通過主題班會，讓我們學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。

活動過程：

一、走進廉潔

一屋不掃，何以掃天下？誠實勇敢、知錯能改、自幼廉潔

二、認識廉潔

文明生活，健康成長：不弄虛作假、不貪小便宜、實事求是、公平公正

三、體驗廉潔

主持人：廉潔是一種美德，受人愛戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當今社會卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國家、社會、人民的生命和財產造成巨大的損失。內容提要：某市要建一座跨江大橋，工程即將招標，精明的工程承包商邵總便想去疏通負責此項目的建設局盧局長，在局長同學老葉的慫恿下，局長忍不住誘惑，收了邵總的10萬元，這一舉一動全被剛在上中學的兒子小凡看在眼里，他也學得有模有樣，穿名牌，請吃喝，擺闊氣。半年后警笛長鳴??，邵總承包的大橋由于出現了嚴重的倒塌，造成了嚴重的人員傷亡。?? 同學們心里有何感想呢？其實，這只是貪污受賄造成損害的一個例子，在我們當今社會中，象這種情況以及對年輕一代的造成危害的現象還有很多，同學們你們能否舉個例子嗎？ 同學們自由討論發言?? 主持人：在這一小部分為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，貫穿著“三個代表”的重要思想，高揚著一身正氣和民族精神。

同學之間進行討論、交流，并發表自己的觀點。

感謝同學們的熱烈發言，毛澤東同志說得好，我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽，社會發展、國家富強、民族振興的重擔就落在我們身上，所以當被牛玉儒同志“燃燒自己，照亮大家”，我們更應該從我們做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身。最后，讓我們拿起手中的筆，寫下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我一生的操守。

四、全體同學：簽名活動。

五、班主任總結

班主任：手捧同學寫下的莊嚴誓言，聆聽同學們感人的肺腑之言，我感慨萬千。一座大橋的倒塌可能不算什么，一個貪官的腐敗阻擋不了一個國家、一個民族的發展，但是，作為一個民族振興的大廈——社會主義經濟建設的根基——我們在座的未來社會主義經濟建設的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一個民族，一個國家。我們愿意嗎！

六、主持人：宣布班會結束！班會活動小結：通過主題班會，讓學生明確貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長；通過主題班會，讓我們學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監督員的角色。廉潔教育主題班會記錄

班會主題：廉潔教育

班會時間：2014年9月26日

班會地點：九（2）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長

活動目的：

學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人?；顒舆^程：

一、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

二、同學們講由自己查找的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

三、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

四、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

五、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：五年級是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到小學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉。正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存在一些個別“小腐敗”現象，所以有必要在小學生中開展防腐教育。

六、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

七、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。篇五：廉潔教育主題班會教案

廉潔教育--《誠實守信，勤儉節約》教學設計

五年級一班：王桂萍

活動目標：

1、我們應該側重培養學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現,如做事有責任心、勤儉節約、抵制誘惑、自律自強、公平競爭、做事守規矩講程序的廉潔品質為重點。

2、教育學生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學生初步樹立正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費觀。

教學過程：

一、導入：

古詩《石灰吟》

這首詩抒發了于謙怎樣的一種情懷？ 1．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

2、你對于謙還有哪些了解？

故事一：《兩袖清風的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風？（“一身布衣，兩袖清風”）

2、小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們為中華民族的發展發揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：

1、師： 不為五斗米折腰，這句話是什么意思？在這背后又有怎樣一個不為人知的故事？今天老師就為大家講述故事“不為五斗米折腰”—— 中國古代著名的文學家陶淵明，他不僅詩文非常有名，而且他蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢也同樣很有名。陶淵明生活的時代，朝代更迭，社會動蕩，人民生活非常困苦。公元405年秋天，陶淵明為了養家糊口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，他的上司派來一名官員來視察，這位官員是一個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤縣的地界，就派人叫縣令來拜見他，并且還必須準備見面禮。一向正直清高的陶淵明再也忍不住了，他長嘆一聲說：“我寧肯餓死，也不能因為五斗米的官餉，向這樣差勁的人折腰。”他馬上寫了一封辭職信，離開了只當了八十多天的縣令職位，從此再也沒有做過官。從官場退隱后的陶淵明，在自己的家鄉開荒種田，過起了自給自足的田園生活。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，成為中國知識分子剛直不阿、不附勢趨炎的寫照。在日常生活中，如果一個人不愿意犧牲自己的氣節去換取某種物質利益，也常常說“不為五斗米折腰”。

2、師：聽了這個故事，你想說什么？

師小結：正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；包公剛正不阿；周恩來無私奉獻??）

4、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。

5、同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”： 放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內心的感受吧！（學生暢所欲言）

6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽 做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

7、廉潔對于我們小學生而言意味著什么？我們要做到那些？

三、聯系實際，關注周圍人的廉潔。

1、班級要選舉班干部，張明對李強說，你投我一票，我請你吃肯德雞。

2、班級的王小立出錢請同學做作業。

3、王明同學經常用吃剩的饅頭或割碎的橡皮跟同學打游擊戰。

4、請你對上述行為做一個評說。

小結：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

（四）、表演兒歌：

《小學生，講廉潔》（兒歌）

小學生，講廉潔，誠實守紀要牢記。

不撒謊，不騙人，說到做到干實事。

小學生，講廉潔，遵守校規不違紀。

勤奮學習不懶惰，文明禮貌要牢記。

小學生，講廉潔，平時吃穿不攀比。

勤儉節約心中記，要比就比好成績。

五．播放：《八榮八恥》歌

（五）、總結：讓我們每個同學都把正直、無私、誠實守信、勤儉節約、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。