第一篇：“魅力青春,別樣風(fēng)采”主題活動(dòng)方案

魅力青春，別樣風(fēng)采

—“尋找我身邊的青春榜樣”主題教育方案

一、活動(dòng)背景

祖國(guó)六十華誕來(lái)臨之際，舉國(guó)上下為之歡騰，青年學(xué)子更為之振奮，團(tuán)中央指出，加強(qiáng)青年思想教育，樹(shù)立青年“可親、可敬、可學(xué)”的榜樣。加強(qiáng)和改進(jìn)廣大大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育工作，運(yùn)用典型的示范效應(yīng)引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大大學(xué)生積極投身到社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和和諧社會(huì)建設(shè)中去,從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備力量.二、活動(dòng)目標(biāo)

為全面貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，提升大學(xué)生素質(zhì)，努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，為社會(huì)主義大學(xué)校園增添色彩，***學(xué)院將在2009—2010年度開(kāi)展 “魅力青春，別樣風(fēng)采 ——尋找我身邊的青春榜樣”為主題的教育活動(dòng)，挖掘、培養(yǎng)、宣傳、學(xué)習(xí)和推廣一批體現(xiàn)時(shí)代性、凝聚先進(jìn)性、富有群眾性、具有校訓(xùn)精神的先進(jìn)典型，展現(xiàn)我院大學(xué)生良好的思想風(fēng)貌和崇高的思想境界，彰顯我院大學(xué)生的青春魅力，引導(dǎo)全院青年學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、評(píng)選和學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中充分開(kāi)展教育與自我教育，精神成人、專(zhuān)業(yè)成才。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

本次主題教育分為三個(gè)階段 第一階段活動(dòng)主題：青春Young榜

時(shí)間：2009.9—2009.11

相關(guān)活動(dòng):

一、學(xué)院征集建議，整理各項(xiàng)原則，制定出相關(guān)評(píng)選條件和要求，做好評(píng)選前的相關(guān)準(zhǔn)備。

二、每個(gè)班級(jí)依據(jù)相關(guān)原則要求評(píng)選出本班的“班級(jí)之星”，并整理出相關(guān)事跡材料，交于學(xué)院存檔，以備最終的評(píng)定。

三、舉辦“學(xué)院之星”選拔賽，由全體同學(xué)在“班級(jí)之星”中投票選出學(xué)院的“誠(chéng)信之星”、“勵(lì)志之星”、“孝義之星”、“實(shí)踐之星”、“創(chuàng)新之星”、“勤儉之星”等。

第二階段活動(dòng)主題: 青春榜樣，無(wú)處不在

時(shí)間：2009.12—2010.1 相關(guān)活動(dòng):

一、舉辦“青春飛揚(yáng)——記錄身邊的榜樣事跡” DV攝影大賽，并把DV做成宣傳片或紀(jì)錄片。

二、舉辦“感動(dòng)土建”晚會(huì)，觀看紀(jì)錄片，并由老師給“學(xué)院之星”頒獎(jiǎng)，營(yíng)造耳濡目染的氛圍，從而更有利于學(xué)生對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)“誠(chéng)信之星”先進(jìn)事跡，舉行“關(guān)于大學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)”問(wèn)題的主題討論會(huì)，使大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有更明確的認(rèn)知。

四、推崇“勵(lì)志之星”，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等共同討論學(xué)習(xí)方法，共享立志之程，引領(lǐng)全院學(xué)生奮進(jìn)。

五、學(xué)習(xí)“孝義之星”先進(jìn)事跡，開(kāi)展讓每位同學(xué)寒假“為父母洗一次腳”的孝子之舉。

六、學(xué)習(xí)“實(shí)踐之星”的先進(jìn)事跡，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，督促學(xué)生寒假

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與到社會(huì)工作中去，從而獲得一定入主社會(huì)的能力。

第三階段活動(dòng)主題：榜樣的力量是無(wú)窮的

時(shí)間： 2010.2—2010.3 相關(guān)活動(dòng)：

一、舉辦“學(xué)院之星”專(zhuān)場(chǎng)演講會(huì)，以便在人物、形象、事跡三個(gè)層面加大影響效應(yīng)。

二、學(xué)習(xí)“創(chuàng)新之星”諸如大小挑戰(zhàn)杯、國(guó)家競(jìng)技大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸偨Y(jié)他們的想法與思路，以供大家學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)“勤儉之星”先進(jìn)事跡，在同學(xué)中開(kāi)展“節(jié)約糧食，從我做起”的公益活動(dòng)。

四、對(duì)所有榜樣性格及事跡進(jìn)行剖析，編輯成錄，形成系統(tǒng)的土建傳統(tǒng)文化，一屆一屆傳承，作為土建學(xué)院學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

五、將“學(xué)院之星”的事跡通過(guò)校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)進(jìn)行大力宣傳，并把做成的宣傳片傳送到網(wǎng)絡(luò)中，送到電視臺(tái)，進(jìn)而達(dá)到更好的活動(dòng)效果。

六、學(xué)院團(tuán)總支召開(kāi)總結(jié)大會(huì)。對(duì)此次系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并制定學(xué)院下一季度“學(xué)院之星”相關(guān)事宜。

第二篇：別樣的風(fēng)采

邢侗街道“四德”建設(shè)引領(lǐng)文明新風(fēng)尚 走進(jìn)卞廟社區(qū)卞廟村，水泥路面平坦整潔，各色花木爭(zhēng)奇斗艷，廣場(chǎng)噴泉的水聲與村民的歡笑聲匯成一首和諧新曲。更引人眼球的是村內(nèi)的“文化長(zhǎng)廊”，新二十四孝圖、孝德寓言故事等壁畫(huà)主題鮮明、色彩明快，給美麗小鄉(xiāng)村又平添了別樣的風(fēng)采。“以前村里確實(shí)有不孝順的子女，自從這村民公德、新二十四孝圖刷在了自家墻面上，他們自己都覺(jué)得不好意思，更別說(shuō)面對(duì)村里人的議論了。如今村里連亂堆雜物、聚眾賭博等不文明行為都消失了，村里村外干凈整潔，家庭鄰里關(guān)系和睦，大家一有空就去村里的噴泉廣場(chǎng)跳舞扭秧歌，日子越過(guò)越好了!”該村黨支部書(shū)記高世文告訴筆者。

卞廟村只是邢侗街道將“四德”工程建設(shè)同“鄉(xiāng)風(fēng)文明行動(dòng)”緊密結(jié)合的一個(gè)縮影。邢侗街道黨委書(shū)記趙攀介紹，今年以來(lái)，全街道統(tǒng)籌考慮實(shí)際情況，傾力打造“孝行天下，文明邢侗”。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，既美化了村容村貌，又為鄉(xiāng)村文明程度的提升打造了有效載體，村民素質(zhì)的提高更是進(jìn)一步鞏固了新農(nóng)村建設(shè)的成果。在具體宣傳工作中，該街道把農(nóng)村法制教育、計(jì)生宣傳等工作融入其中，起到了事半功倍的效果。現(xiàn)在很多村都實(shí)現(xiàn)了街道硬化、綠化、亮化，通過(guò)“四德”文化教育，村民文明水平大幅提高，亂潑污水、亂堆雜物的少了，主動(dòng)保潔、義務(wù)清掃的多了。

一街一特色、一村一榜單。目前在邢侗街道，每個(gè)村都選取一條或幾條主要街道作為文明示范街，在道路兩旁的墻體上繪制村民公德、孝德寓言故事，讓一面面墻壁成為“會(huì)說(shuō)話、會(huì)育人”的老師。

利用街村文化廣場(chǎng)、大院等公共文化服務(wù)陣地，設(shè)立善行義舉“四德榜”，通過(guò)村民集體評(píng)議定期更換上榜人員，讓榜上的人有壓力、榜下的人有動(dòng)力。同時(shí)積極組織村民進(jìn)行各種文體活動(dòng)，傳唱《四德歌》，開(kāi)設(shè)村民公德講堂，耳濡目染中讓村民接受道德教育，潤(rùn)物無(wú)聲中提升鄉(xiāng)村整體文明水平。

為確保崇德文明思想根植在群眾中，近年來(lái)，該街道還堅(jiān)持開(kāi)展“好媳婦”、“好婆婆”、“文明家庭”等評(píng)選活動(dòng)，積極倡導(dǎo)村民尊老愛(ài)幼。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了幾十年如一日照顧癱瘓婆婆的好媳婦胡傳美，夫妻恩愛(ài)、子女孝順、鄰里和睦的好家庭孫紅艷一家等多個(gè)典型。雖然評(píng)選、上榜的優(yōu)秀典型只是做了些平凡“小事”。但正是這些平凡“小事”，讓群眾找到了身邊可以參照學(xué)習(xí)的榜樣，帶動(dòng)了更多的人做好事、當(dāng)好人。

通過(guò)將各項(xiàng)工作統(tǒng)籌結(jié)合，邢侗街道一舉多得。全街道鄉(xiāng)村道德文明水平大幅提高、社會(huì)治安環(huán)境明顯改善、新農(nóng)村建設(shè)成果得以鞏固。與去年同期相比，該街道今年1至7月份刑事案件發(fā)案下降50%、治安案件下降60%、調(diào)解各類(lèi)糾紛下降65%。伴著《四德歌》悠揚(yáng)熟悉的旋律，文明新風(fēng)、善行義舉已成為越來(lái)越多的邢侗人自覺(jué)自愿的行為規(guī)范，好人好事層出不窮，新風(fēng)新貌隨處可見(jiàn)：王落戶村全體村民為救助患病男孩慷慨解囊的義舉傳為美談;荊家村民義務(wù)幫助困難戶修建損壞房屋，善行傳遍鄉(xiāng)間;“最美鄉(xiāng)村教師”于凌華潛心育人，大愛(ài)無(wú)言……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)該街道就涌現(xiàn)出好人好事300多件。

第三篇：炫個(gè)人魅力,展別樣風(fēng)采

炫個(gè)人魅力，展別樣風(fēng)采

年味兒還未完全散盡，春寒裹著刺骨的冷風(fēng)，校領(lǐng)導(dǎo)就著手布置安排了新學(xué)期的教研工作。語(yǔ)文組內(nèi)磨課就從我們?nèi)昙?jí)開(kāi)始，只有一個(gè)多星期的準(zhǔn)備時(shí)間。我們除了上課，就是聽(tīng)課，憑借著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，課后絞盡腦汁很負(fù)責(zé)任地提一些建議，反復(fù)醞釀，反復(fù)斟酌，更別說(shuō)磨課的三位老師了。最終歐陽(yáng)小夷老師以抓鬮失敗無(wú)緣本次公開(kāi)課，其實(shí)歐陽(yáng)老師和李曦老師的課各有千秋、不分伯仲，讓誰(shuí)不上都覺(jué)得可惜。就這樣，我們各位看到了兩節(jié)精彩的課堂呈現(xiàn)。花開(kāi)兩朵，各表一枝。先就劉菱艷老師執(zhí)教的《媽媽的賬單》一課談?wù)勛约捍譁\的看法。從老師的掌聲里我知道，這堂課是成功的，這堂課的成功得益于劉老師在每次磨課中的不斷嘗試、思考和調(diào)整。《媽媽的賬單》這篇課文選材獨(dú)特，用無(wú)言的賬單，進(jìn)行了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。現(xiàn)在的孩子覺(jué)得父母對(duì)他（她）好、關(guān)心他（她）是理所當(dāng)然的，因此在日常生活中從不注意去留心、去感受父母的愛(ài)，更無(wú)從談起去回報(bào)了。這一課正是解決這一現(xiàn)象的良好載體。學(xué)生通過(guò)兩份賬單的對(duì)比、體會(huì)，經(jīng)常接觸課外書(shū)的他們很容易就能感受到文中所蘊(yùn)含的道理——母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是不計(jì)報(bào)酬不求回報(bào)的。但這些體會(huì)僅僅是套話、機(jī)械性的貼標(biāo)簽、流于形式、走過(guò)場(chǎng)罷了，沒(méi)有切膚之愛(ài)，沒(méi)有切膚之感。語(yǔ)文不單純是傳播知識(shí)，還擔(dān)負(fù)著育人的任務(wù)。劉老師整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)以及她大量、大段深情款款的獨(dú)白，無(wú)不使學(xué)生的心被母愛(ài)的無(wú)私、無(wú)價(jià)與偉大而深深地震撼著，喚醒了學(xué)生在閱讀過(guò)程中萌動(dòng)的愛(ài)，升華了學(xué)生的情感，實(shí)現(xiàn)了從感悟、積累到運(yùn)用的語(yǔ)言訓(xùn)練。我靜靜地聆聽(tīng)著，靜靜地體會(huì)著，自己也成了忘情的小彼得，眼里有了星星點(diǎn)點(diǎn)的東西......這是一篇略讀課文，略讀課文究竟該怎么上？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我！是不是非得要教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)過(guò)程粗放呢？略讀與精讀是不是只是相對(duì)而言，沒(méi)有絕對(duì)的界限呢？還望各位指點(diǎn)迷津。

與之不同的是，李曦老師執(zhí)教的《一個(gè)小村莊的故事》是一篇有關(guān)環(huán)保的精讀課文。環(huán)境問(wèn)題是全世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，李老師選擇此文來(lái)教學(xué)，是因?yàn)檫@篇課文言簡(jiǎn)意深。本文講述了一個(gè)村子靠砍伐樹(shù)木繁榮起來(lái)，最終自毀家園的故事。李老師舉止端莊大方，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、跌宕有致，給學(xué)生一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。整堂課線條明晰，豐滿流暢，富有層次性又有延伸性，步步為營(yíng)又環(huán)環(huán)相扣，確實(shí)是一堂好課。盡管李老師善于營(yíng)造氛圍引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在思辨中由淺入深地感悟；盡管在課堂教學(xué)中輔以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的動(dòng)畫(huà)：風(fēng)雨交加，山洪如猛獸般咆哮著席卷而來(lái)，小村莊頃刻間毀于一旦。可是在座的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的從未有過(guò)的波瀾不驚讓我匪夷所思、內(nèi)心糾結(jié)。原以為課堂是生命涌動(dòng)的場(chǎng)所，可是我的孩子們哪，你們這是怎么了？是不是頭一回在這樣的嚴(yán)陣以待的場(chǎng)合上課緊張了？和我一起在教室走廊上跳拉丁舞的活潑勁兒哪兒去了？為什么就是無(wú)法達(dá)到不吐不快的境界呢？這堂課雖不沉悶，學(xué)生發(fā)言也有不少精彩之處，但有失活潑。在此，作為三（8）班的語(yǔ)文老師，我真誠(chéng)地向主講老師說(shuō)一聲對(duì)不起!如果我的孩子們能夠活潑一些，你的課將會(huì)大放異彩。

這兩堂課給我的思考是什么呢？?jī)商谜n都是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，課堂上都是你說(shuō)、我說(shuō)、他說(shuō)，沒(méi)有學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生練就了一張巧嘴，卻留下了一只笨手，是不是應(yīng)該讓學(xué)生在讀中悟?qū)懩兀?/p>

以上是我一些很不成熟的見(jiàn)解，如有不妥之處，請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，謝謝大家。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的別樣魅力

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，成千上萬(wàn)的人每天都坐在電腦前面，有的為了娛樂(lè)，有的為了賺錢(qián)，電腦怎么賺錢(qián)?你知道沃爾瑪、加爾福等大賣(mài)場(chǎng)是在經(jīng)營(yíng)什么嗎？你知道人人網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)站是在經(jīng)營(yíng)什么嗎？你知道小米、蘋(píng)果等手機(jī)是在經(jīng)營(yíng)什么嗎？大賣(mài)場(chǎng)不是商貿(mào)公司，是在經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)；人人網(wǎng)、騰訊網(wǎng)不是在經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)，也不是在經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系，而是在經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)庫(kù)；小米、蘋(píng)果等手機(jī)不只是在經(jīng)營(yíng)通訊工具，而是在經(jīng)營(yíng)客戶 終端的后續(xù)價(jià)值……

而我們知道是賣(mài)場(chǎng)是商場(chǎng)，我們認(rèn)識(shí)的網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，我們認(rèn)識(shí)的手機(jī)是通訊工具。實(shí)際上經(jīng)營(yíng)的實(shí)質(zhì)和我們知道的口號(hào)相差卻十萬(wàn)八千里，這是掛羊頭賣(mài)狗肉。真實(shí)的商業(yè)模式似乎都是這樣的，展現(xiàn)給別人的是羊頭，兜售給別人的卻的狗肉。所以，學(xué)營(yíng)銷(xiāo)，學(xué)商業(yè)模式，不能只學(xué)于表面，要深入實(shí)質(zhì)。

這就是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)的魅力，談幾點(diǎn)比較典型的。

回到現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方式中來(lái)，郵件營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)、視頻營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)、論壇營(yíng)銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)方式和途徑中，依然很多從小聰明的人發(fā)現(xiàn)了掛羊頭賣(mài)狗肉的營(yíng)銷(xiāo)秘密。

郵件營(yíng)銷(xiāo)中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多人會(huì)在郵件中，寫(xiě)很多人大多數(shù)人都比較感興趣的內(nèi)容，然后把興趣內(nèi)容不寫(xiě)完整留下一些鏈接。只要這些鏈接的題目能讓人們產(chǎn) 生興趣，就會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)擊。點(diǎn)擊進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)，可能和題目?jī)?nèi)容不相符合，更有部分題目和內(nèi)容根本就沒(méi)有任何關(guān)系。可能會(huì)有對(duì)內(nèi)容感興趣的，也可能會(huì)讓很多人不 滿。

在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)世界中，最常見(jiàn)的SEO策略——偽原創(chuàng)，在很多情況下，不顧讀者的感受，機(jī)械化偽原創(chuàng)，同樣也是掛羊頭賣(mài)狗肉的營(yíng)銷(xiāo)模式。偽原創(chuàng)寄希望于搜索引擎帶來(lái)流量，然后賺取廣告費(fèi)。

前面講到了對(duì)象一致和對(duì)象錯(cuò)位情況下的掛羊頭賣(mài)狗肉的營(yíng)銷(xiāo)模式，然而還有很多其他形式存在的掛羊頭賣(mài)狗肉的營(yíng)銷(xiāo)模式，比如：時(shí)間一致與時(shí)間錯(cuò)位情況下，環(huán)境一致與環(huán)境錯(cuò)位情況下，營(yíng)銷(xiāo)空間一致和營(yíng)銷(xiāo)空間錯(cuò)位等各種情況下的掛羊頭賣(mài)狗肉的營(yíng)銷(xiāo)模式。

網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)在這方面很值得深究。

第五篇：魅力青春樹(shù)形象志愿服務(wù)展風(fēng)采

魅力青春樹(shù)形象志愿服務(wù)展風(fēng)采

——雙山街道青年志愿服務(wù)集體工作開(kāi)展紀(jì)實(shí)

雙山街道青年志愿服務(wù)集體本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則，組織廣大志愿者在轄區(qū)內(nèi)掀起志愿服務(wù)的熱潮，在在公益勞動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、美化環(huán)境、植樹(shù)造林、扶貧求助、文化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)以及青少年幫教和維權(quán)等方面開(kāi)展了大量的富有成效的志愿服務(wù)活動(dòng)，展示了雙山青年志愿者的風(fēng)采。

把青年志愿者服務(wù)與“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)相結(jié)合。送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)是志愿者行動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。青年志愿者定期對(duì)孤寡、弱勢(shì)群體進(jìn)行志愿者幫扶活動(dòng)，與全辦近30名孤寡老人、特困戶、軍烈屬、傷殘人建立了長(zhǎng)期的“一助一”結(jié)對(duì)關(guān)系，長(zhǎng)期為老人提供打掃衛(wèi)生、開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)，提供醫(yī)療保健、心理咨詢等志愿服務(wù)，并不定期陪老人聊天、下棋、郊游、聯(lián)歡，給老人講故事、讀報(bào)，陪老人散步。

把青年志愿者服務(wù)與創(chuàng)建“青年文明社區(qū)”工作相結(jié)合。一是開(kāi)展社區(qū)便民服務(wù)。利用3月5日“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”和“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)形式，組織青年志愿者走入家庭、社區(qū)，開(kāi)展衛(wèi)生清掃、植樹(shù)護(hù)綠等活動(dòng)。衛(wèi)生院青年志愿者還深入白泉集市，開(kāi)展免費(fèi)查體、醫(yī)療咨詢等服務(wù)，公安、司法深入學(xué)校開(kāi)展未成年人保護(hù)宣傳與咨詢等活動(dòng)。二是開(kāi)展社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)。向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，印制發(fā)放宣傳材料1000余份，結(jié)合清明節(jié)防火工作的開(kāi)展，積極向群眾宣傳文明祭祀的好處，鼓勵(lì)群眾文明祭祀、網(wǎng)上祭祀。

把青年志愿者服務(wù)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合。近年來(lái)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村這一中心工作，全辦18個(gè)村以團(tuán)支部為單位成立以為民服務(wù)為宗旨的村級(jí)志愿服務(wù)組織，目前成立了18支志愿服務(wù)隊(duì)伍，形成了以團(tuán)工委為中心，輻射各村的“聯(lián)網(wǎng)式”服務(wù)體系。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村環(huán)境綜合整治中，“青年志愿服務(wù)隊(duì)”成為建設(shè)的主力軍和先鋒隊(duì)，先后出工2000余人次，參與工程建設(shè)120余項(xiàng)，義務(wù)清除清運(yùn)垃圾7000余方，清除各類(lèi)“牛皮癬”3000平方米，有效解決了農(nóng)村“三大堆”問(wèn)題，村級(jí)環(huán)境得到明顯改善。

把青年志愿者服務(wù)與校地共建相結(jié)合。雙山街道青年志愿服務(wù)集體積極聯(lián)合駐地7所高校，充分發(fā)揮大學(xué)生志愿者的積極性和主動(dòng)性，以“青春攜手促發(fā)展，校地共建筑和諧”為宗旨，將志愿服務(wù)工作與校地共建有機(jī)融合，創(chuàng)建了“校村聯(lián)動(dòng)、共筑和諧”特色主題活動(dòng)，培育了一些拿得出、叫得響的品牌服務(wù)項(xiàng)目。先后與7所高校舉辦植樹(shù)節(jié)護(hù)綠活動(dòng)、走訪慰問(wèn)敬老院活動(dòng)、志愿服務(wù)衛(wèi)生院患者活動(dòng)、文藝演出、提升駐地環(huán)境等活動(dòng)50余次，參與人數(shù)600余人。