第一篇：揚起德育風帆(先進單位材料)

揚起德育風帆，培育時代新人

——德安縣蒲塘小學未成年人思想道德建設先進事跡

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強未成年人思想道德建設，積極營造學校良好的氛圍和育人環境，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以開展多種形式的道德實踐活動為載體，加強德育主陣地建設，拓寬德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，為全面推進素質教育發揮了積極作用。

一、領導重視，健全制度。

1、成立領導小組。為了加強未成年人思想道德建設和創建德育強校的力度，學校在2008年9月重新調整組建了德育工作領導小組及蒲塘小學家長委員會等工作小組，成立了以校長余雁冰為組長，分管德育工作的副校長高國平、德育處主任周潔為副組長，少先隊總輔導員、教導處主任、全體班主任為組員的未成年人思想道德建設工作領導小組。領導小組的主要工作任務是制定各類規劃、實施方案、工作計劃、管理細則等。

2、制定相關制度和規劃。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布后，我校即出臺了《學校加強和改進未成年人思想道德建設工作實施方案》、制定了《學校德 育工作規劃》、《教師職業道德規范細則》、《師德師風考評細則》等制度。近年來，我校每學年都將未成年人思想道德建設工作納入學校整體工作計劃。在加強和落實未成年人思想道德建設工作方面，學校提出必須要做到“四堅持、三結合”的具體要求和努力方向。“四個堅持原則”即“堅持與培育‘四有’新人的目標相一致，與中華民族傳統美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則。“三結合”即結合學校教學工作、結合家庭教育和社會教育工作、結合社會綜合治理工作。

3、加強學習。學校多次組織教師學習領會胡錦濤同志在全國未成年人思想道德建議工作會議上的講話，學習國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建議的若干意見》，教育部、九江市委市政府《實施意見》和縣政府、教育局有關文件精神，提高了教師們的思想認識，進一步明確青少年思想道德建設的指導思想、基本原則和工作任務，使工作能做到有的放矢。

二、加強主陣地、主渠道建設。

1、建設校園文化，營造育人環境。

我們在學校管理過程中，學校以可持續發展的理念規劃學校文化設施建設，創設優美、和諧、多元的校園文化藝術環境，推動了學校“以人為本，和諧發展”為核心的校園文化內涵建設。①營造綠化、美化、凈化的校園環境，陶冶師生的情操。如今，當你漫步校園內，地面一塵不染，花木扶疏，四季芳蔭。②我們把“勤奮、好學、拼搏、騰飛”等警示語刻在景觀石上時刻提醒全校學生做一名勤奮學習，勇于創新，放飛夢想的新時代學生；將名人名言、師生創作的優秀書畫作品懸掛在教學大樓的走廊、樓梯口以烘托校園的文化氣息。③學校的校園文化更有特色：在教學樓的二樓建有安全長廊，它的內容包括“學校安全管理制度”、“日常生活健康知識”、“校園活動安全”、“交通安全”、“消防安全”等；在三樓建有禮儀長廊，內容包涵“日常禮儀”、“公共禮儀”、“對外禮儀”等；四樓建有科學長廊，內容包涵天文、地理、生物、航天等方面。這些內容生動活潑、易學易記，學生喜聞樂見，每位學生在學校的每個地方在不經意間就能受文化熏陶，起到了很好的效果。④我們建立了校史陳列室。陳列資料齊全，讓學生充分感受到做一名蒲小學生的光榮感和使命感。⑤我們建立了校園廣播站，每天中午、下午活動時間定時廣播師生提供的廣播稿。⑥擴展、豐富學校藝術教育的內容和形式，面向全體學生組織藝術社團和學科藝術活動小組，有音樂、舞蹈、美術、書法等等，這些活動小組由專職老師指導，每年定期舉辦校園文化藝術節，這是全校師生的一次盛會，充分展示素質教育成果。活潑、健康、向上的校園文化氛圍，對規范學生行為，凈化小學生心靈起到了潛移默化的作用。

2、狠抓行為養成，爭做文明學生。

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“要依據不同年齡段學生的特點，??對小學生重點規范其基本言行，培養良好習慣。”養成教育是素質教育的重要組成部分，我們高度重視。我們著力抓好了以下幾項工作： 一是常規教育。每周一的上午第一節課，為我校的班會課，學校通常會統一印制發放班會內容，每周確定一個教育主題，重點學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學校管理制度》等內容，此外，還要求班主任對上一周本班情況進行總結。常規教育堅持從小事抓起，培養學生良好的文明、衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。二是德育活動，通過升旗儀式、主題班隊活動、文明班級評比活動，心理健康專題輔導，提高學生道德認知和道德行為水平，提高學生的人文素養。三是校訊通家校互動平臺。我們和中國移動公司合作，建立了校訊通家校互動平臺，班主任每天通過平臺可以發布家庭作業，特別要求要對學生在校的表現進行個性化的點評。校訊通家校互動平臺搭建了家校聯系的最快捷的橋梁。四是開辦好“家長學校”。我們每學期組織一次“家教經驗交流會”，開展“我怎樣做合格家長”征文活動。每學年評選一次“優秀家長”，學校發給證書。被逐步規范，形成了制度，調動了廣大家長的參與熱情，有效地形成了教育合力。

3、緊抓課堂教學，全方位滲透德育

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。要求每班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要的教 育思想。按時檢查德育教案，通過期中、期末兩次檢查，教師都能按要求寫教案，活動內容符合學生年齡特征。

三、開展道德實踐活動，突出公民意識教育。

新世紀條件下，社會多元發展，各種利益矛盾相互沖突，人們的思想發生了巨變，拜金主義、享樂主義、精神虛無主義??甚囂塵上，極大地影響和腐蝕了未成年人，因此，關注公民教育已成為教育面向21世紀的全球性現象，其中青少年公民意識的培養已成了各國教育共同關注的課題。不少國家在面向21世紀的教育報告中，都把道德價值和公民責任感的培養提到了議事日程，一些國家更是把國際意識、民族意識、社會責任感等公民意識列為生存能力的重要內容。可見，注重現代公民意識的培養已是世界教育的共同趨勢。

1、培養作為社會公民的生命意識。

人，最可寶貴的就是生命。生命對于每個人來說都只有一次。珍惜自己的生命、珍愛他人的生命，應該成為教育的永恒話題。①在《品德與社會》課程教學中，播放媽媽懷孕、分娩的錄像，培養學生的生命意識，幫助學生理解生命來之不易。②每學期邀請法制副校長等人士作專題法律知識講座，教育學生只有自愛的人才能愛別人，知道自己生命的珍貴，才會懂得珍愛他人的生命。③教育學生學會自我保護。無論是應對地震、火災等緊急情況的生存能力，還是面對搶劫、誘騙等突發事件的應變能力，我們的學生都相當缺乏。我們主要通過開展各種應急演練，觀看教育專題片，指導學生瀏覽火山與地震的專題網站，我校還把這些“防災減災”、“預防意外傷害”等知識制成大幅永 久性的宣傳畫懸掛在走廊過道的墻壁上。通過電視廣播等新聞媒體關注四川汶川的地震新聞，今年的九月份“開學第一課”學習中，加強學生自我救護的意識，提高自我救護的技能。

2、培養學生的民主意識。

中國的學生從小接受的民主教育很少，民主意識淡薄。以前，學生會干部和班干部的的任命都是校領導或老師說了算，如今，我校正在力圖改變這種狀況。實行學生會干部民主選舉，班干部競聘的制度。

學校德育處和學生會共同制定了嚴格而細致的《蒲塘小學學生會章程》，《章程》規定了學生會的組織機構、產生辦法、權利義務等。每學年的第一個月為我校的“選舉月”，進行學生會干部選舉和班干部選舉。學生會干部選舉措施大致是這樣的：①確定每個年級進入學生會的名額；②3—6年級每個班推出一個候選人，先在年級內競選，優勝者再進入全校競選；③競選演講；④打分投票，評委由學生代表和教師代表組成。我們還確定了學生會干部每學年淘汰二分之一，學生會主席不得連任的制度。這樣做的積極意義是，孩子們在懂得民主政治學意義前，就已經受到了民主意識的培養，從早期開始培養他們的民主意識，讓他們很能具體地感受到民主的好處，很有必要。

3、培養學生關注弱勢群體的責任意識、慈善意識。

據我校的一項全面調查顯示，目前我校留守學生約占學生總人數的34%，這些學生大多由他們的爺爺奶媽或外公外婆照顧，隔代教育造成了他們父愛母愛的缺失。這類學生性格往往有任性、孤僻、易怒、自卑、厭學等缺陷。為此，我們以班級為單位開展了“我為留守同學 過生日”活動，為過生日的留守學生送花、送蛋糕、開集體生日晚會，讓留守學生充分感受到班級家庭的溫暖。我們還開辦了學生心理輔導室和“心語信箱”，幫助這類學生敞開心扉，解開心結，學會更好地與人相處。

面對家庭困難學生，我們號召大家要伸出援助之手，在“全國扶貧助殘日”，學校師生紛紛解囊。2009年，我校的萬超同學身患嚴重骨病，全校師生為他捐款10000多元。

4、培養作為地球兒女的環保意識。

《中國21世紀議程》 中強調教育必須重新定向：應該把增強公民的環保意識和支持環境發展的態度、價值觀，樹立受教育者可持續發展的觀念作為現代化教育重要目的。調查顯示，55%人認為“要從自己做好保護環境”，但同時又有50%的人表示自己“沒有參加過”或“根本沒有想過”從事環境保護的義務勞動。針對此種情況，我們開展了“三個彎彎腰” 環保主題活動，進行環保教育。

讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。每周派出8名“環保小衛士”在校園內巡視，讓學生自己管理自己，然后在第二天的晨會上表揚好的，批評差的。我們還開展了“我和小草做朋友”的活動，教育學生愛護花草樹木就是保護環境。由愛學校延伸到愛家鄉，我們還開展了“我為德安添新綠”的活動，組織學生到街上清理牛皮癬，到公園植樹，使學生認識到環保的重要性。學校通過定期召開環保主題班會，出版環保板報，組織學生觀看環保錄像、圖片，或實地參觀，或以寫環保作文等形式對學生 進行環保教育。到目前為止，我校學生共撰寫環保作文1000多篇。

四、辛勤培育，成效顯著。

未成年人思想道德建設是一項繁雜而系統的工程，我校進行了長期而有效的探索，已經形成了具有本校特色的教育模式，取得了顯著的成效。

1、學生的行為養成教育出現喜人局面。當你走進校園，你會看到學生之間、師生之間彬彬有禮，互致問候。互相幫助、拾金不昧等好人好事層出不窮。

2、學生樂學，素質得以全面提高。校園內，書聲瑯瑯，歌聲悠揚，學生情緒飽滿，課外活動有聲有色。我們力促每個學生都有一技之長。

3、實現了“三無”： 無偷盜、無言語失范、師生無違法犯罪，學校秩序井然。

幾分耕耘，幾分收獲，幾年來，我校各項工作取得了長足的進步，獲得了一系列的殊榮：“江西省人民滿意學校”、江西省“家庭教育工作和家長函授學校先進集體”、“紅領巾示范學校”、九江市“德育示范學校”、九江市“優秀少先隊集體”、九江市“四星級學校”、“九江市和諧校園”、德安縣“德育示范學校”等。在江西省二十四屆青少年科技創新大賽活動中獲優秀組織獎。學校管理，教育教學質量一直深受社會的廣泛贊譽，今后我們將繼續高舉教育現代化的旗幟，全面實施素質教育、創新教育，實現世紀的跨躍和突破！

二〇一〇年二月一日

第二篇：揚起理想風帆

揚起理想風帆，到達成功彼岸——勵志主題班會設計方案

一、班會背景：

初中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

（一）班會流程

1、主持人開場引入主題

2、集體合唱：《陽光總在風雨后》(5分鐘)

3、小游戲.(8分鐘)

4、同學講故事，一代巨星周星馳，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

5、演講“做有理想的人新一代”

6、小品劇《我的未來不是夢》的表演

7、名言警句暢談環節

8、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）

（二）活動紀實：

男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始！

1、集體合唱：《陽光總在風雨后》(5分鐘)

男：理想，是人生的目標，是人生的希望！

女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。

2、小游戲.(8分鐘)主持人a:下面就讓我們一起進入下一個環節“走出黑暗”.我記得小時候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲,這兩個游戲都要求玩家身手敏捷,反應迅速,而我們今天這個游戲呢則需要一個英俊瀟灑,玉樹臨風而又方向感特別強的帥哥.哪位男生想挑戰一下自己呢？ 主持人b:在游戲開始之前呢,讓我來介紹一下這個游戲的規則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉幾圈,然后憑感覺尋找我手中的手機(主持人掏出手機讓玩家看).我要強調一點:在這位同學尋找手機的過程中,我希望在座的同學不要給他以任何的提示.(轉向玩家)你對自己的方向感有信心嗎

(游戲準備:放手機,蒙眼,轉圈;游戲開始)(注:主持人想辦法不讓玩家找到,如:可轉移手機的位置;1分鐘后,主持人讓玩家停.)女主持人a:哇!他的心肯定在呼喚:此時此刻有哪位知音可以救救我呢(音樂:神啊救救我)如果真的有這么一位知音的話,只要我的飯卡還有錢,我愿意請他刷一頓!男主持人b:知音來了……(手機鈴聲響,玩家循聲找)(找到后)女主持人a:終于找到了.謝謝配合!男主持人b:同學們想一想,為什么找同樣一部手機,游戲的前段時間這位同學沒有找到,而后來卻找到了呢(待同學們齊答)2 女主持人b:通過剛才這個游戲,我們知道,要找到一樣東西,心中一定要有明確的目標.人生其實就是一個不斷尋找東西的過程,誰都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立人生目標,要有自己的理想.3、接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個人,誰能想到:二十年后,這個“其貌不揚”的小孩子會成為一代巨星!誰能猜到他是誰呢(讓同學們猜)其實——他就是——),下面讓同學介紹一下周星馳的成名經歷.(5分鐘)(c同學上場)【附:周星馳的成名經歷

周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當過跑堂,在電子廠當過工人.中學畢業后考入無線電視臺第113期夜間訓練班,1983年結業成為無線藝員,同年被派任兒童節目“430穿梭機”當主持人,一做就是4年.當時有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道,周星馳把這篇報道貼在墻頭,以此提醒和勉勵自己,一定要創一番像樣的事業,讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍套”跑了七八年后,事實上,當初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個囚犯時,有誰會想到他會攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨特的表演風格.周星馳的藝術價值也被充分體現.他那非邏輯性和帶有神經質的演技,開創了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環,而他演出的電影更是屢破票房紀錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡單任務》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

主持人男:以上就是周星馳的成名經歷.事實上,我們每個人都不應該小看自己,自暴自棄,“三十年河東,三十年河西”,誰能料到若干年之后事情呢 但只要你確定了人生目標,并且為之而奮斗,你一定會成功的,你要相信自己:“我是有能力令人刮目相看的!別人能做到的,我也能!” 主持人女:在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時又有座橋，那座橋叫做努力。

4、主持人女：聽完了精彩的故事，下面請同學為我們做演講“做有理想的人新一代”！（b同學上臺，背景音樂響起）(5分鐘)同學演講：

“做有理想的新一代”演講內容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時都可能觸礁。理想,是人生的指路標、航海燈，引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人，從小就點燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學畢業論文里寫道：“我選擇職業所遵循的主要指針是人類的幸福”，多么偉大的理想啊！有了遠大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個低微的賣報生，成為世界上最偉大的發明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統之一……

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。每個人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！

讓我們為理想插上翅膀，放飛理想，做有理想的年輕一代！

主持人男：感謝同學的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

主持人女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢？

5、主持人男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們一起來來聽個故事《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(5分鐘)故事——我的未來不是夢：

有這么一對兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點醫科大學，當一名醫生。于是他為自己定了目標。為了實現目標，他制定了學習計劃，每天勤奮學習，到處涉獵知識。他克服了很多困難，終于，經過了中考、高考，考上了一所名牌醫科大學。而且，在畢業后成了一名醫生，實現了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標，生活漫無目的。每天都不愛學習，還沉迷網絡游戲，親朋好友勸導也不聽。結果，高考也失敗了。當知道高考成績的時候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識到，沒有目標的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時，親朋好友出現了，大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點大學，成為一名律師。于是，他制定了學習計劃，為了實現理想而努力學習起來。他相信，有了目標，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢……

女：聽完了這個故事，同學們的感受是什么呢？（同學討論、發言）

主持人男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

主持人女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

主持人男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

6、主持人女：說得對！對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來！（10分鐘）

c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’” e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

先相信你自己，然后別人才會相信你。—— 屠格涅夫 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。—— 培根 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。—— 巴爾扎克

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。……

主持人男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，為了實現理想而奮斗多么重要！我們現在都是初中生了，初中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學們暢所欲言！分享、交流環節：

f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮斗……” h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現我的目標……” ……

女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮斗！

下面，請班主任講話：（5分鐘）

主持人男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的！

主持人男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”！好，我們的班會到此結束！（音樂：明天會更好）

五、活動反思：

這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：

通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情； 學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設；

此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。

【附:周星馳的成名經歷: 周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當過跑堂,在電子廠當過工人.中學畢業后考入無線電視臺第113期夜間訓練班,1983年結業成為無線藝員,同年被派任兒童節目“430穿梭機”當主持人,一做就是4年.當時有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道,周星馳把這篇報道貼在墻頭,以此提醒和勉勵自己,一定要創一番像樣的事業,讓人們刮目相看!

周星馳在“跑龍套”跑了七八年后,事實上,當初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個囚犯時,有誰會想到他會攀升到今天的地位

周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時也曾受過白眼,聽過了不少諸如“就憑你”,“你行嗎”之類的話.事實上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個劇集是《生命之旅》，他在該劇中開始顯露他那獨特的表演風格.周星馳的藝術價值也被充分體現.他那非邏輯性和帶有神經質的演技,開創了“無厘頭”文化,成為香港普及文化的重要一環,而他演出的電影更是屢破票房紀錄.周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡單任務》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射。

附

一、“做有理想的新一代”演講內容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時都可能觸礁。理想,是人生的指路標、航海燈，引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人，從小就點燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學畢業論文里寫道：“我選擇職業所遵循的主要指針是人類的幸福”，多么偉大的理想啊！有了遠大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個低微的賣報生，成為世界上最偉大的發明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統之一……

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。每個人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！

讓我們為理想插上翅膀，放飛理想，做有理想的年輕一代！附

二、故事——我的未來不是夢：

有這么一對兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點醫科大學，當一名醫生。于是他為自己定了目標。為了實現目標，他制定了學習計劃，每天勤奮學習，到處涉獵知識。他克服了很多困難，終于，經過了中考、高考，考上了一所名牌醫科大學。而且，在畢業后成了一名醫生，實現了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標，生活漫無目的。每天都不愛學習，還沉迷網絡游戲，親朋好友勸導也不聽。結果，高考也失敗了。當知道高考成績的時候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識到，沒有目標的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生。可是，又不知道該怎么辦。這時，親朋好友出現了，大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點大學，成為一名律師。于是，他制定了學習計劃，為了實現理想而努力學習起來。他相信，有了目標，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢……

老師說話: 今天你們又一次以實際行動證明了自己。每個人都是優秀的，因為每個人的心中都裝著集體,富有愛心。通過這次主題班會，我對同學們信心百倍。因為你們明確了理想目標，有了堅定的信念，有了頑強的毅力和方法，你們就會有希望。愿短暫的班會給同學們思索和啟發。

同學們，當你在深夜挑燈夜讀時，想想你的理想，你會覺得有無限動力；當你遇到難題時，想想你的理想，你會覺得它只不過是海上小小的礁石；當你早晨準備踏上征途時，想想你的理想，你會覺得它像晨光一樣光明！讓我們大家為了我們的理想，為了我們的未來，我們一起奮斗吧！

同學們，請記住，光明永遠追隨著勤奮者的腳步。要達到理想的彼岸，無悔自己的青春，這要求同學們加倍的努力拼搏。只要付出辛勤的汗水和艱苦的勞動，我相信勝利一定會屬于同學們的。作為班主任，我愿成為一只渡船，堅守自己的崗位，把同學們渡向施展才華、建功立業、實現理想的彼岸！

同學們，珍惜時間，勤奮努力，為了明天的成功，拼搏吧！響亮地回答我：能不能做到？有沒有信心？……

老師相信你們，你們是最棒的！

第三篇：揚起理想風帆

揚起理想風帆 五(1)關云

想像一張張飛機，帶著我們的理想唯美地劃過天際；理想像一張張小船，承載著我們的理想出海遠航；理想像五顏六色的花朵，帶著我們的理想芬芳四季。

每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名優秀的教師，教更多小朋友們知識。我知道，其實學一樣東西，都要付出辛勞、汗水、努力。曾經有人這樣問過我：“當教師是很難當的，他不僅要備課，還要給同學們講課，你當教師也太難了吧！”聽了他這樣講，我的內心有一點動搖，心想：

是啊，當教師也挺辛苦的，還是放棄吧！回到家里，我跟媽媽說了，媽媽說：世界上沒有一件成功的事情是不付出努力的，如果你總想著這件事對你的回報有多大的話，那你還不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比爾蓋茨的成功……哪個人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。

聽媽媽說完這句話，我沉思許久。想想，媽媽說的沒有錯，在做任何一件事情之前，不能總想著這件事情對你的回報有多少，應該認真地去完成它，最終你才會取得好成績。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，引走你到黎明。請乘理想之馬，揮鞭從此起程吧！

尊敬的老師們、親愛的同學們：早上好！今天我講話的題目是：揚起理想的風帆詩人流沙河說過：“理想是石，敲出的星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。”正因為這樣，每當我們談到理想的時候，就會心潮澎湃，熱血沸騰，心中充滿了許許多多美好的愿望和幻想。

有了理想，便掌握了生活的主動權，便有了方向。有了追求，生命的價值才能得以實現。羅曼羅蘭說過：“沒有信念，就沒有脊梁骨。最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”屠格列夫也說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”一個人如果沒有遠大的志向，就會失去前進的動力，就好比風帆不掛上桅桿，只是一塊無用的破布一樣。一個人有了遠大的理想和堅定的信念，就敢于正視人生。在榮譽面前就不會忘乎所以，繼續以冷靜的頭腦和辛勤的努力去爭取更大的成就；在困難面前就不會灰心喪氣，堅持以必勝的信心和頑強的拼搏去發起新的沖擊。身處逆境的人，只要有了理想，就會發奮努力，創造條件，去搏擊成功。在戰爭年代，無數英雄兒女高唱著理想之歌，用生命和熱血贏得了革命的勝利。

翻開史冊，我們會驚異地發現，古往今來，凡是在事業上有所成就的人，必定是有大志的，有理想的。周總理從小立志“為中華之崛起而奮斗”，他戰斗一生，嘔心瀝血，實現了自己遠大的抱負，也贏得了人民的尊敬。馬克思17歲時在《青年在選擇職業時的思考》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，我們就不會被任何重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時，我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 正因為他有這樣高遠的志向，所以在以后的生活中無論遇到什么樣的困難他都永不退縮，所以在他逝世的前一分鐘他還在積極學習思考，所以他才能做出那一番令全世界無產階級敬仰的事業。還有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司馬遷，舍生取義的文天祥，慷慨赴難的譚嗣同??。在他們身上，理想因為奮斗而顯得崇高，生命因為理想而顯得偉大。一個人一生所取得的最高成就，首先決定于他人生奮斗目標的高低。如果我們的志向高遠，我們就不會對生活中的一些小事斤斤計較，就不會與同學比誰英語詞典，誰的鞋子更高檔；如果我們志向高遠，我們就永遠不會停下我們前進的腳步，就不會在一次考試成績不理想時情緒低落甚至一蹶不振；如果我們志向高遠，我們就人不會感到生活單調枯燥，缺少娛樂。如果我們志向高遠，我們只會感到人生短暫時光飛逝，可供我們學習的時間太少太少，而我們要學的東西還很多很多。我們會真正地體味到什么叫時不待我，什么就光陰似箭、日月如梭，我們就會抓住每一分每一秒拼命學習，就不會感到空虛、寂寞或無聊，也不會沉浸在對過會的回憶之中。

我認為，同學們首先要信心百倍，敢立壯志，然后才會生機勃發，為實現理想而拼命奮斗。高爾基說：“一個人努力的目標越高，他的才力就發展越快，對于社會就更有效果。”斯大林則說得更直接：“偉大的精力只是為了偉大的目的而產生的。”國華紀念中學校訓“立志、修身、博學、報國”，把立志擺在首位。我校有很多理想遠大而堅定的同學，比高二（3）班的李成龍、韋海栗、趙海菁、金美文等，她們就敢于立下報考北大清華的理想。但國華同樣也有少數同學，可能到目前還沒有明確的目標，或者有了目標，還不敢對同學老師說出來。在此，我想號召這些同學向馬克思、周恩來等老一輩子革命家學習，向我們身邊理想高遠而堅定的同學學習，牢記校訓，不忘家鄉，不忘楊叔叔對我們的殷切希望，鼓起理想的風帆，用我們的汗水和智慧搏擊輝煌燦爛的人生。

第四篇：揚起理想風帆

主題：理想點亮人生 小組：中學組（初中）

揚起理想風帆

理想是風，吹起飽滿的帆。理想是帆，帶起前進的船。理想是船，駛向憧憬的海 ,理想是海，載你向遙遠的彼岸。——題記

理想是什么？理想就是貝多芬筆下的《命運》；理想是泰戈爾筆下的《飛鳥》；理想是冰心筆下的《繁心春水》；對于我們來說，理想就是點亮人生的燈火！在我國悠長的5000多年的歷史文化上，出現了許多令我們所敬畏的人，他們就是因為擁有崇高而遠大的理想，為了理想去拼搏，奮斗才點亮了人生輝煌的燈火。

周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。他讀了許多進步書籍，如《警世鐘》、《猛回頭》等，還訂閱了《盛京時報》，養成了每天堅持讀報、關心國家大事的習慣。他也懂得了國家興亡，匹夫有責的道理。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊？當時，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當時的學生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊！”一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。

沒有理想的人生是暗淡的，就像一只無頭的蒼蠅，會在人生的道路上到處亂撞。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。今天，是昨天父輩們用蘸著鮮血的理想建成的；明天，更需要我們用蘸著汗水的理想去創造！當今的學生，虛度光陰多如牛毛。而那些把握自己人生理想的學生則是鳳毛麟角，屈指可數。

陳啟峰是中山紀念中學的眾多品學兼優中的一個杰出代表。通過刻苦的訓練，他成為廣東省首位取得國際信息學奧賽金牌的中學生。他是一個為理想而奮力拼搏的新世紀少年，在他冠軍光環的背后，他付出并不僅僅只有汗水學習四年時間奪得三枚國家級金牌，一枚國際金牌，陳啟峰取得的成績并不僅因為在信息學方面有很高的天賦，更多的是他后天的勤奮刻苦以及政府、學校以及各級教練的支持。

陳啟峰的教練介紹說，在訓練過程中，陳啟峰曾創下四個月完成400多道題的紀錄！學習信息學要達到國家級的水平很辛苦，而陳啟峰正具備能吃苦的精神，在訓練中，普通學生 6年也未必能完成400道題，他抓緊課余時間孜孜以求，僅用4個月就做完了，創下了信息學領域里的一個奇跡。“有志者，事竟成，百二秦川終歸楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”這是陳啟峰同學的座右銘，他相信只要不斷努力，就終有一天成功。他在學習中不怕辛苦，勤學好問，在遇到困難時從不退縮，他通過網絡向國家隊教練、隊友虛心請教。他為著自己的理想而不斷地努力著，拼搏著，奮斗著，而最終，他也獲得了成功。

曹操曾經說過：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”黑格爾曾經說過：“理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。”史立茲曾經也說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。”這些名人的話都在激勵著我們，要樹立遠大的理想，并為之不斷努力。

我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，我們應該用理想擁抱未來。前方，是新世紀的曙光，是我們的用武之地，我們正當青春年少，應該以超越古人的雄心壯志，樹立遠大的理想！

理想是什么？沒有理想，雄鷹能劃破天際，翱翔天空嗎？沒有理想，小樹能茁壯成長，綠樹成蔭嗎？沒有理想，花兒能鮮艷奪目，芳香四溢嗎？讓我們點亮理想之火，揚起理想的風帆，在生活的海洋中遨游，駛向成功的彼岸吧！

第五篇：德育工作總結：營造德育氛圍,揚起德育風帆

長期以來，“應試本位”的教學觀，“知識本位”的課堂觀，“分數本位”的評價觀，使我們的學校忽視了“教育大計，德育為先”；部分學生家長對孩子過于弱愛或忙于工作，對教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導致學生意志薄弱，紀律觀念，法制觀念淡薄，缺乏鉆研精神，容易受一些不良的思想觀念的影響，因而給學校德育工作增加了難度。經過新的一輪課程式改革后德育改變了，說起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況，經過多年的經驗，我們發現，德育是每時每刻滲透在教育各個環節和學校的一切活動中。學生接受德育不僅在課堂上，書本里，而且在社會和學校環境中也會耳濡目染。因此，我校從整體全局出發，集中全校教職員工的智慧，針對不同層次的學生，積極的、有計劃的開展符合實際的德育活動，不斷優化德育過程，做到科學育人，努力增強德育工作的可操作性和實效性。

一、推行“全員育人”的教育理念，滲透德育觀

中央教科所所長朱小曼關于“滲透教育，有一個比喻，非常恰當，她認為德育是”鹽“，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，而必須將鹽溶解在各種食物中吸收；我們在吸收鹽的時候，是看不見鹽的本身，因為鹽已經融入了各種食物之中，但鹽卻很自然地進入人體內。

我校領導從抓師資隊伍建設入手，讓每一個教育者都積極主動地參與到教育中來；關注每一名學生的健康成長，讓每一名學生都能得到教育的滋潤，使每一各學生都能感受到：“我被關注著，我在健康成長著”。“全員育人”要求各科教師在教學過程中不斷滲透德育觀。人生觀，價值觀，歷史課則重滲透對學生進行愛國主義教育，地理課和化學課則側重學生環保意識的培養，英語課側重對學生進行語言交際的禮貌性。??..其他教學科目可以從不同的角度對學生進行教育。學校無小事，事事有教育，人人都是德育工作者。教師的職責是教書育人，既要教書，更要育人。

二、關注弱勢群體學生，彰顯德育魅力（1）關愛留守學生

我校在深入踐行科學發展觀活動中，本著以人為本，全面協調可持續發展的根本要求，重視加強對留守學生的人文關懷，落實關愛幫扶措施，以實際行動體現對農村外出務工人員家庭的關心與支持。學校成立了以黨員為首，全體班主任及科任教師參與的“關愛留守兒童組織”，對留守學生從思想上疏導，學習上輔導，生活上指導，為留守學生的健康成長付出了辛勤勞動。

每年圣誕節，政教處都會精心組織一次大型的“關愛留守學生·慶圣誕”活動，以此來關愛和激勵全體留守學生，讓他們學會自立、學會堅強、學會感恩。（2）愛護問題學生

為加強學校文明建設，增強學生的紀律觀念，幫助問題學生改掉不良行為和習慣，12月13日由陳副校長擔任班主任的德育培訓班開班了。全校30 名學生參加了為期四天的學習，黃書記、柳校長、陳副校長、張副校長、杜主任和李主任分別授課，他們或講道理、或舉身邊的實例；或幫學生樹立正確地人生觀、道德觀；或教學生明辨是非，懲惡揚善；或引導他們樹立理想，教育他們做一個有益于社會的人等等。陳副校長還組織他們觀看了鄒越教授的系列演講《讓世界充滿愛》、《感恩的心》等，同學們深受感動，很多人流下了懺悔的淚。德育培訓班的開辦給予問題學生一個重新認識自我、改過自新、學習他人的機會，同時也給其他同學敲響了警鐘。（3）資助貧困生。

我校定期足額發放貧困生補助并爭取到美國教育基金會董事長女士的支持，設立并發放了助學金，教師夏福福、柳群芳資助貧困生霍蜂姑的事跡在〈武漢晚報〉報道，引起全國愛心人士的關注，為已就讀新洲一中的霍蜂姑將來順利完成學業，鋪就了光明大道。（4）幫助殘疾

每年召開殘疾學生座談會，了解他們的疾苦和生活中的困難，針對各人具體情況落實幫扶措施，每人發給200元助學金。

柳校長幫助殘疾學生彭雪的故事在2009年12月9日〈武漢晚報〉上報道。

三、重視學生的習理健康，把德育做到學生習中

未成年人的心理比較脆弱，受到挫折時更容易產生心理總是，如果不能得到及時的診治，易形成不良的人生價值觀，嚴重的甚至可誤入歧途。雖然，學生產生心理總是的因素很多，最主要的有家庭、學校和社會三方面的因素。但是，由于學生生活的大多數時間在學校，而學生受教育的主要場所也在學校，學校就很自然地被認為是學生心健康的主要引導者。為此，聘用了專職的心理健康教師，并針對三個年級的學生不同的情況采取了相應的措施。教學生如何適應新的學習生活環境，學會如何與人相處，重點放在處理教師與同學的關系問題上。此外，還對學生進行個別輔導，并采取跟蹤調查等方式，積極引導其形成正確的學習習生活習慣，走上正確的發展軌道，并最終形成正確的世界觀、人價值觀。

四、開展形成多樣的活動，加強德育工作實效性

1、舉行學雷鋒見行動的活動

全校七年級學生由團支部帶領到倉埠街道各街道主要干道打掃衛生，培養學生愛勞動的好習慣，體會為他人服務的快樂。我校七（2）班張衡、劉劍同學在校門口拾到錢包一個，內有一張失主職業證、一千多元現金和三張銀行卡，兩位同學拾到后立即交給班主任，通過身份證學校迅速聯系到了失主。

張衡、劉劍兩位同學拾金不昧，體現了我校學生關心他人、健康向上的精神風貌和良好的道德品質，為全校學生樹立了良好的榜樣。

2、“清明節掃墓” 了解抗日歷史 激發愛國熱情

3月19日，我校德宣部、政教處、團支部同七年級組共同組織了一次以“了解抗日歷史，激發愛國熱情”為主題的團隊活動。

在整個活動中，柳校長高度關注，陳副校長極為重視，杜主任合理安排，團支部細密組織，全體七年級班主任精心籌備，就連在外調研的張副校長也全程關注，讓人倍感欣慰。整個活動開展得井然有序。在林家大灣抗日紀念碑前，老書記30分鐘的講解聲情并茂，同學們聽得格外入神，毛立云、胡蕾同學的感言讓同學們非常振奮，讓我們同聲吶喊：勿忘國恥，振興中華！

接著的倒水河踏青活動也收獲不少：同學們燒、炒的出色能力讓我們高興；同學們無間的合作情感讓我們感動；師生間的互動然我們欣慰；平常學生沒有展現的亮點讓我們格外驚喜。我們高興之余同感嘆：這些活動既鍛煉了學生的創新能力，也增進了師生間的友誼，更讓孩子們學到了人生成長中最有用的東西。讓我們珍藏記憶，也讓我們回味甜蜜。、到敬老院慰部孤寡老人，我校一直把弘揚民族精神，傳承民族優良傳統作為學校德育工作的重點。2009年12月23日在新的一年即將來臨之際，我校柳校長、陳副校長、杜主任和團支部學生會30名學生干部一同前往方楊福利院慰問孤寡老人，送去了400多元的慰問物品和600元的慰問金。

4、定期研制教育報告會，此次報告會是我校建設“平安校園、法制校園、和諧校園”主題教育的重要組成部分。報告會上關工委汪主任對學生進行思想道德教育和理想信念教育，他緊密結合中學生思想認識實際，從如何預防青少年犯罪和如何避免受到傷害兩方面進行闡述；倉埠法廳周廳長和派出所的劉所長用生動具體的案例，深入淺出、有的放矢給同學們上了一堂生動的法制教育課，他們認真分析了青少年犯罪的原因，并就在校學生如何防范擂肥、敲詐、遠離網吧等進行了透徹的分析和講解。鮮活的事例、生動的講演，催人奮進、發人深省，博得師生們陣陣掌聲。最后柳校長作了總結講話，他要求全體學生通過今天的報告對照自己，提高認識，在今后的學習生活中自覺遵紀守法，做一個品行端正、知法守法的中學生。

五、打造多平臺教育陣地，營造成人文德育氛圍

我校從建校到現在，一直試圖從多個角度，打造成德育教育的各個陣地，目前常用的陣地包括：（1）升旗儀式（2）晨訓（3）寢室文化（4）宣傳櫥窗（5）廣播（6）心理咨詢室（7）黑板報（8）《德育直通車》（9）班主任會等，讓處處都是教育地，德育無處不在。

六、構建科學的評價體系，促進德育落實在實處

我校將德育常規管理工作分為出勤，紀律、衛生、班會，黑板報評比，寢室文化，兩操等等，將這些內容分別給政教處，團支部進行管理，量化與考核，每天檢查評分，每月進行總評比，給出“優良差”的等級評定，評價結果與津貼掛鉤。

學生每學期進行操行評定，素質評價過程是學生自評，小組互評，班級教師評定，家長發表意見參與評定，最后綜合評價等級記入評價結果。

經過幾年的實踐，我校在加強教育的針對性、時效性和時代性方面進行了積極探索，基本形成了以行為規范教育和愛國主義教育為主要內容，以主體性專題系列教育活動為主要手段，以優秀班集體建設為主要載體，以多彩的社會實多樣的共建活動、豐富的社團活動等為主要方式，以高素質的班主任隊伍和學生干部隊伍建設為保障的德育工作的新格局。