第一篇：開展師德師風學習先進典型活動的實施方案

羅平縣馬街第一中學開展師德師風學習先進典型活動的

實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以中小學職業道德規范為準則，以政治思想和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進全體教職工遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支符合時代要求的教師隊伍。

二、組織領導

成立羅平縣馬街第一中學師德師風學習先進典型教育活動領導小組。

組長：王喬剛（學校黨支部書記 校長）組員：何開倉 張自平李榮富 馬衛國

三、活動目標

在開展師德師風學習教育活動中，努力提高教師的政治思想水平和道德水平，做到愛崗敬業，教書育人，提高教育教學質量，關愛學生，增強服務意識，解決教師隊伍中存在的突出問題，樹立教師的良好形象，推進學校的各項工作，開創羅平縣馬街第一中學教育工作新局面。

四、活動安排

1、組織全體教師觀看教育影片《一個老師》，了解教育師德先進典型胡忠、謝曉君一家、格桑德吉的先進事跡，從思想上教育廣大教師，以教育的力量增強教師的為人民服務意識。觀后要寫心得體會或觀后感。

２、在全校教師中開展學習最美鄉村教師事跡材料：十位讓你感動的最美教師及楊東援教授先進事跡材料。通過模范引領，在全校教師中掀起先進的熱潮。

3、開展以“我心目中的理想教師”為主題的先進事跡匯報會。讓一兩名骨干教師撰寫專題報告，發掘本校的先進典型，進行采訪，整理，把身邊的先進典型的故事形成書面材料，再召開全體教師大會進行演講匯報。達到對教師進行職業理想教育的目的。要廣泛宣傳師德師風建設先進典型和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、教書育人的優良思想品德，營造師德建設的良好氛圍。通過學習，使廣大教師牢記人民教師的神圣職責和重要使命，自尊自勵、學為人師、行為示范，樹立遠大的職業理想。熱愛教育、熱愛學生、淡泊名利、志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值觀,帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

羅平縣馬街第一中學

2017年3月

羅平縣馬街第一中學

開展師德師風學習先進典型活動的

實施方案

羅平縣馬街第一中學 ２０１７年3月

第二篇：開展師德師風學習先進典型活動的實施方案

開展師德師風學習先進典型活動的實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以中小學職業道德規范為準則，以政治思想和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進全體教職工遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支符合時代要求的教師隊伍。

二、組織領導

成立民豐中心小學師德師風學習教育活動領導小組。組長：陳鋒

副組長：黃專、徐勇、彭明亮、肖明

三、活動目標

在開展師德師風學習教育活動中，努力提高教師的政治思想水平和道德水平，做到愛崗敬業，教書育人，提高教育教學質量，關愛學生，增強服務意識，解決教師隊伍中存在的突出問題，樹立教師的良好形象，推進學校的各項工作，開創逸夫小學教育工作新局面。

四、活動安排

1、組織全體教師觀看教育影片《一個老師》，了解教育師德先進典型胡忠、謝曉君一家、格桑德吉的先進事跡，從思想上教育廣大教師，以教育的力量增強教師的為人民服務意識。觀后要寫心得體會或觀后感。

2、開展以“我心目中的理想教師”為主題的先進事跡匯報會。讓一兩名骨干教師撰寫專題報告，發掘本校的先進典型，進行采訪，整理，把身邊的先進典型的故事形成書面材料，再召開全體教師大會進行演講匯報。達到對教師進行職業理想教育的目的。要廣泛宣傳師德師風建設先進典型和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、教書育人的優良思想品德，營造師德建設的良好氛圍。通過學習，使廣大教師牢記人民教師的神圣職責和重要使命，自尊自勵、學為人師、行為示范，樹立遠大的職業理想。熱愛教育、熱愛學生、淡泊名利、志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值觀,帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

民豐中心小學 2015年9月

第三篇：逸夫小學開展師德師風學習先進典型活動的實施方案

逸夫小學開展師德師風學習先進典型活動的實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以中小學職業道德規范為準則，以政治思想和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導和促進全體教職工遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支符合時代要求的教師隊伍。

二、組織領導

成立逸夫小學師德師風學習教育活動領導小組。組長：安瑞坤 張穎

副組長：趙元元 包金燕 張樹魁

三、活動目標

在開展師德師風學習教育活動中，努力提高教師的政治思想水平和道德水平，做到愛崗敬業，教書育人，提高教育教學質量，關愛學生，增強服務意識，解決教師隊伍中存在的突出問題，樹立教師的良好形象，推進學校的各項工作，開創逸夫小學教育工作新局面。

四、活動安排

1、組織全體教師觀看教育影片《燭光里的微笑》、《離開雷鋒的日子》等，從思想上教育廣大教師，以教育的力量增強教師的為人民服務意識。觀后要寫心得體會或觀后感。

2、開展以“尋找身邊的好老師”為主題的先進事跡匯報會。讓一兩名骨干教師撰寫專題報告，發掘本校的先進典型，進行采訪，整理，把身邊的先進典型的故事形成書面材料，制作課件，再召開全體教師大會進行演講匯報。達到對教師進行職業理想教育的目的。要廣泛宣傳師德師風建設先進典型和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業、為人師表、教書育人的優良思想品德，營造師德建設的良好氛圍。通過學習，使廣大教師牢記人民教師的神圣職責和重要使命，自尊自勵、學為人師、行為世范，樹立遠大的職業理想。熱愛教育、熱愛學生、淡泊名利、志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值觀,帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

第四篇：師德師風先進典型事跡材料

余熱灑盡樹表率，血汗流干爭鰲頭，勇挑教學第一擔

——記師德師風先進典型◇◇◇同志事跡

◇◇◇鎮中心小學

“教師是天底下最光榮的職業，教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。”

◇◇◇同志是我校的一位老教師同志，一九七五年從事教育教學工作至今，已經三十五年了。有人說：教師是學生的幸福引路人。因為教師本身就是用自己的言行教育和影響學生成長的人，他們就像一朵去來帶動班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處，這就是人們敬仰教師的原因。所以，教師的職業是神圣的，教師的職責是重大的，他肩負的是培養祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。

該同志長期以來對待教育事業，始終勤勤懇懇，工作兢兢業業。每天堅持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務，經常犧牲休息時間，加班加點。本期擔任五年級數學教學工作。早在2010年由于該年級學生基礎知識較薄弱，其他老師都不愿意接手。在校領導的安排下，毅然并毫無條件地接受了該班級的班主任和數學學科教學，并兼任該班科學、學前班數學，為了提高學生的成績，他每天提前半 — 1 — 小時甚至一小時上班，對學生進行輔導，為后進生補缺補差，做了大量的補救工作。盡管我校五年級學生學習成績仍處于劣勢，但學生整體素質有了較大的提高，得到了學生家長的肯定和贊揚。數學單科成績名列全鎮前茅。

該同志愛崗敬業，熱愛并關心學生，愛校如家，愛生如子，多年來擔任班主任工作。只要學生稍有不適就積極主動給予關懷。學生頭痛、感冒、發燒，背負醫療室診治是平常之事。學生沒有筆、作業本，掏出三五塊錢為學生購買也是家常便飯。點滴小事見精神。由于該同志注重從學生的生活小事做起，處處關愛學生的健康成長，贏得了廣大學生的愛戴和尊重。

在今年的師德師風建設活動中，該同志表現尤為突出，積極參加師生師風的學習活動。在學習中，認真剖析自己，對照教師職業標準不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的原因，認真總結反思。寫出了較為深刻的反思報告，得到了有關領導的肯定。

總之，該同志無論從思想建設上、工作作風上、都是比較過硬的、扎實的、的確起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。

第五篇：師德師風教育活動學習實施方案

白馬灘初級中學

師德師風教育活動學習實施方案

為深入貫徹落實《黃龍縣教育局開展師德教育活動的通知》精神，進一步加強和改進我校師德建設，全面提高我校教師師德水平，打造一支師德高尚、群眾滿意、適應時代要求的高素質教師隊伍，推動我校教育教學工作再創佳績，樹立學校良好的教育形象，經學校領導研究，結合我校的實際情況，特制訂活動實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和各級教育部門的工作會議精神，全面落實《中小學教師職業道德規范》，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，以“愛崗敬業、創先爭優”為主題，進一步增強廣大教師教書育人的自覺性與主動性。

二、學習活動安排

師德師風教育活動時間安排為8個月，從3月23日至１１月25日，共分三個階段進行。

（一）學習討論階段（3月23日 ——6月30日）

通過各種形式的宣傳發動，讓每一位教職員工明確此次師德教育活動的重要意義，學校根據實際制定系統的學習計劃和詳細的學習配當，強化學習措施，采取集中學習、分組討論和個人自學等多種形式，深入開展師德教育活動，保證時間、人員、內容落實到位，做到有考勤、有記錄、有體會、有交流。通過學習，引導教師切實提高自身師德修養，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

本階段主要活動內容：

——學習教育法律法規。組織教職員工認真學習各項教育法律、法規以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件，重點學習《教

育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及《白馬灘初級中學教師職業道德考核標準及績效工資考核細則》等。

——學習先進師德理念。組織教職員工認真學習觀看楊善洲生平事跡，紀錄片，學習他一生堅守共產黨員的精神家園，淡泊名利，鞠躬盡瘁，全心全意為人民服務的高尚品德。

——開展師德建設大家談活動。圍繞“愛崗敬業、創先爭優”組織教職員工開展“師德建設大家談”活動。

本階段學習討論之后，各教師認真撰寫學習心得。

（二）自查反思階段（7月1日——7月31日）

在前階段認真學習、討論的基礎上，學校安排專門時間，以學科組為單位，每位教職工結合自身實際，認真反思從教以來的思想工作情況，尤其是要對照師德要求和師德典型進行深刻反思，既認識到自己的長處，更要反思自己存在的問題，找出存在問題的根源，并寫出自查報告。自查要深刻，決不能避重就輕，走形式和走過場。領導班子帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。通過自查反思，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。

本階段主要活動內容：

——開展民主評議活動。組織學生、家長、社會各界民主評議教師師德情況，通過問卷調查、設立師德意見箱、公布舉報電話、發放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的意見和建議，并匯總做出評定。民主評議本著“公開、公平、公正”的原則進行，對群眾反映出來的問題，及時和教師溝通，落實整改措施，督促其認真改正。

——開展師德征文活動。在全體教職員工中開展以弘揚“愛崗敬業、創先爭優”為主題的師德征文活動，在學生中開展“我身邊的好老師”征文活動。內容可以是宣傳師德模范的感人事跡和崇高精神，可以談崇尚師德、愛崗敬業、為人師表的經驗體會，可以談自己對教

師職業道德的深刻理解等。征文文體不限。學校組織評委對所有征文認真評比打分，結果納入教師考核當中，并擇優推薦參加縣局征文評選活動。

（三）整改提高、總結階段（9月１日——１2月25日）

組織教師針對自查反思階段查擺出來的問題，結合民主評議中征求到的評議意見，認真歸納整理，集中分析研究，明確整改目標，落實整改措施，切實解決師德中存在的問題。針對以上三個階段的學習、自查、整改進行全面總結。

四、加強組織領導

深入開展“愛崗敬業、創先爭優”師德教育活動，進一步加強和改進師德建設，全面提高教書育人能力，是新時期加強教師隊伍建設的重要內容，是推動教育事業又好又快發展的迫切需要。為了全面加強對“愛崗敬業、創先爭優”師德教育活動的組織領導，確保活動落到實處，見出成效，學校成立“愛崗敬業、創先爭優”師德教育活動領導小組和工作小組。領導小組負責制定出詳細的活動方案和具體的活動配當，負責全面組織協調整個教育活動的開展，認真督導檢查活動的開展情況，及時研究和解決存在的問題，確保活動扎實推進，取得成效。工作小組負責具體落實“愛崗敬業、創先爭優”師德教育活動，及時總結活動中涌現出來的先進個人、先進經驗和優秀作品，及時報道學校開展“愛崗敬業、創先爭優”師德教育活動的經驗、做法。