第一篇：優質課程申報材料

篇一：優質課程申報材料 優質課程申報支撐材料目錄清單 1.課程負責人情況

1.1近5年主要授課情況一覽表（格式見附件1）

1.2近5年主持或承擔的教學、科研項目一覽表（格式見附件2）1.3近5年發表的教學、學術論文一覽表（格式見附件3）

1.4 各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件4）1.5 各類教學/科研立項文件、結題材料、獲獎證書、論文、職稱證書等材料的復印件 2.教學隊伍建設與水平

2.1 課程組師資隊伍構成情況一覽表（格式見附件5）2.2 中青年教師培養計劃

2.3近5年教學隊伍（不含第一署名人為課程負責人，下同）承擔的教學、科研項目一覽表（格式見附件6）

2.4近5年教學隊伍發表的教學、學術論文一覽表（格式見附件7）2.5 各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件8）

2.6 各類教學/科研立項文件、結題材料、獲獎證書等材料的復印件 3.教學內容與條件 3.1 課程標準 3.2 本課程教材（含配套實驗教材、擴充性學習資料）選用情況一覽表（格式見附件9）3.3 本課程教材建設情況一覽表（格式見附件10）

3.4 本課程實驗(實踐)項目開設情況一覽表（格式見附件11）4．教學效果與評價 4.1 校外專家、校內同事評價及有關聲譽說明的材料 4.2近3年生評教測評資料

4.3 學生相關學科競賽獲獎證明材料 4.4 課堂教學詳案-----典型教案 5．課程建設規劃(格式見附件12)附件1 課程負責人近5年主要授課情況一覽表 1附件2 課程負責人近5年主持或承擔的教改、科研課題一覽表附件3 課程負責人近5年發表的教學、學術論文一覽表附件4 課程負責人各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表 附件5 課程組師資隊伍構成情況一覽表 2附件6近5年教學隊伍主持或承擔的教改、科研課題一覽表附件7近5年教學隊伍發表的教學、學術論文一覽表附件8 教學隊伍各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表 教材選用情況一覽表

注：

1、本表包括自編教材，在“出版社”一欄內填寫“校內”

2、“出版時間”要填寫到年、月。

3、“教材類型”欄填寫教材的獲獎情況及教材是否為各類統編教材、重點教材等信息。

附件10近5年教材建設情況一覽表 3附件11 注：自編教材的“出版社”填寫“校內”。本課程實驗(實踐)項目開設情況一覽表 教學效果與評價

（一）校外專家意見：

（1）χχχ，χχχχ學院思想政治教育專業主任，教授。

劉方濤副教授主持的《經濟與政治基礎知識》課程，有一支學歷結構、年齡結構合理，教學和科研力量較強的師資隊伍。課程堅持教書育人原則，堅持理論教學與實踐教學并重原則，注重教學內容和教學方法的改革與創新，致力于聯系社會發展實際和學生思想實際開展教學工作。課程的教輔資料齊全，課程建設和改革有新思路、有措施抓落實，課程建設成績顯著。（2）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，長期從事馬克思主義政治經濟學的教學與研究，對企業管理、人力資源管理也有多年的教學經驗。

劉方濤副教授主持的《經濟與政治基礎知識》課程，師資力量較強，具有老、中、青相結合的梯隊。特別在課程教學方面有思路、有創新，突出理論與實踐結合的特別，在發揮學生主體作用方面做了積極的探索和實踐，在教書育人中做出了積極的貢獻。（3）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，主要從事經濟管理、思想政治理論課教學與研究。

李艷秋老師長期從事政治理論課教學工作，具有扎實的理論功底和豐富的教學經驗，在《思想道德修養與法律基礎》課程教學中能堅持理論聯系實際，堅持正確的輿論導向，說理透徹，用通俗的語言解開學生的思想困惑、收到較好的教學效果。（4）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，教授，主要從事χχχ，、χχχ，理論教學與研究。

（二）校內教學督導組評價：

該課題組師資力量較為雄厚，學歷結構、職稱結構、年齡結構、學緣結構呈現明顯的梯級結構。該課題組教師教學經驗豐富，多數老師具有多年的思政理論課教學實踐，都能迅速地掌握本課程的教學精神，抓住重點、難點、熱點，掌握課程體系。授課過程中，十分重視理論和實際的聯系，結合學生實際、校園實際和國內外形勢，切實做到了與時俱進，克服了教材的滯后性。教學實踐課很有特點，形式多樣，與教材相配套，各章都設計了各具特色的實踐活動內容。

（三）生評教測評資料：據調查，本校學生對該課程的反映普遍較好。4 附件12 “xxxxxxxxx”課程建設規劃

一、本課程的地位與作用

（該要點應涵蓋如下內容：① 本課程在人才培養方案中的地位；②本課程對學生學習能力,實踐能力,創新能力,就業能力,創業能力培養的作用；③課程特色。）

二、課程建設的現狀分析

（可分別從 “師資結構及其業務水平”、“教學內容的組織與建設”、“教材的使用與建設”、“教學方法與手段的運用”等方面闡述本課程已有成效和存在的問題。）

三、課程建設目標

（該要點應根據課程“先進性、綜合性、開放性”的建設要求，從總體上說明經過幾年的建設，使本課程達到何種水平。）

四、課程建設的主要內容與措施

（該要點應包括如下建設內容，并明確其實施措施：先進的教學理念、高水平的師資隊伍、一流的教學內容、先進的教學手段與方法、立體化的優秀教材、實踐性教學環節的設計思想與建設、豐富的網絡教學資源，教學改革活動的開展，等等）

五、課程建設的預期成果（各預期成果）

六、課程建設的進度安排及人員分工（注：進度安排的起止時間須明確到月）說明：關于課程建設規劃的撰寫要點，以上6個是指導性條目，各課程可根據自身實際情況增加條目。

指導性條目下各項內容的撰寫格式為：

（一）1.2.（二）1.2.字號統一為5號宋體。

5篇二：精品課程申報材料2012 湖南省技工院校

精品專業建設項目申報表

申 報 專 業

所屬 專業 大類

項目單位（蓋章）

所 屬 市 州

項 目 負 責 人

項 目 聯 系 人

聯辦公電話 系

方手機號碼 式

電子郵箱

二o一二年四月

湖南省人力資源和社會保障廳制一．項目學?；厩闆r 四．項目建設基礎 1.學校基本情況慨述

衡陽市第一高級技工學校是衡陽市人民政府直屬公辦學校，國家重點技工學校，創辦于1959年，2004年通過iso9001質量管理體系認證。學校環境優美，基礎設施配套，教學設施齊全，學校占地面積46.8萬平方米，建筑面積17萬平方米。擁有高標準plc實驗室，單片機實驗室、數控加工車間、普通機加工車間、模具組裝測繪、現代物流模擬、計算機實驗室等實驗實訓場所165個，實驗實訓設備總值3347.7萬元。現有教師401人，其中專任教師312人，專業課教師218人。高級職稱教師155人，占專任教師49.7%，“雙師型”教師183人，占專業課教師83.95%。全日制在校學生5838人。開設電子電氣、機械制造、汽車工程、信息技術、經濟貿易、物流技術6個專業類別，共25個專業。近三年為衡陽企業培養技術人才3350人，為經濟社會發展特別是地方經濟發展作出了極大的貢獻。

學校是國家職業教育先進單位、國家高技能人才培養示范基地、湖南省高技能人才培訓基地和農村勞動力轉移培訓示范基地。2008－2010年連續三年被評為“湖南省招生就業先進單位”和“湖南省十佳職業技能鑒定所”；2009年被確定為“湖南省高技能人才培訓基地”和“湖南省技工院校教育改革試點單位”；2010年被確定為 “湖南省大學生創業就業技能實訓基地”；2011年被確定為“湖南省汽車制造業高級技能人才培養培訓基地”。是“全國職業教育先進單位”、“國家高技能人才突出貢獻獎”獲獎單位、“湖南省園林式單位”、“湖南省文明衛生單位”等。近三年來，我校學生在國家和省、市級技能競賽中共獲得國家級獎項2個、省級獎項34個、市級一等獎45個。2.學校的建設和發展情況概述(1)人才培養模式穩步推進，校企合作進入常態化。隨著現代企業對技能型人才素質要求的改變，校企合作共同培養技能型人才的人才培養模式正在向廣度和深度發展。我校作為區域技工學校的龍頭，在校企合作培養技能型人才方面，一直走在前列，建立了相應的體制機制。一是建立了校企聯合、行業指導的校企合作機制。成立了校企合作委員會，制訂了《校企合作委員會章程》和《校企合作委員會工作制度》及《校企合作協議》。校企合作包括專業共建、人才共育、資源共享、訂單培養、企業實訓、頂崗實習、員工培訓、項目開發等。學校先后與亞新科(衡陽)、富士康鴻準模具公司等83家企業建立了長期、穩定的合作關系，雙方在人才培養方案、專業建設、課程改革、實訓場地建設、產品加工、技術服務等方面進行了廣泛合作；與亞新科(衡陽)、衡陽風順車橋等46家企業建立了校外實訓基地，在校內建立了亞新科油泵殼體生產實訓線；與歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等31家企業建立了“訂單培養”合作關系，近三年來，為歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等校企合作企業輸送了2000多名畢業生，培訓了3733名在職員工。廣州數控、周立功單片機公司等企業為學校提供數控機床、單片機等設備和應用軟件，總價值216萬元。2011年9月富士康總裁郭臺銘親臨我校，掛牌設立了“富士康(衡陽)產學研綜合人才培訓中心”，并計劃贈送1000臺實訓設備。(2)適應技能教育特點的教學模式正在完善，教學方式不斷創新。為適應現代企業對技能人才的要求，我校自2005年開始研究試行模塊式理實一體化教學模式，并首先在電氣技術應用、數控技術應用、模具制造技術、機電技術應用四個專業各選一門專業核心課程試點。在積累了一定經驗的基礎上，2008年我校制定了《一體化教學改革試點方案》，在全校推廣。2009年人力資源和社會保障部辦公廳制定頒發《一體化課程教學改革試點工作方案》，把我校列入試點學校，加快了我校教學改革的進程。通過6年的改革探索，一體化教學模式在我校已初步成型，在一體化課程教學標準、一體化課程教材、一體化課程教學場地、一體化課程師資隊伍建設方面取得了較好成績，已開發一體化課程教學標準6門、編寫一體化課程教材15套、建設一體化課程教學場地20個、加強了一體化課程師資隊伍建。

(3)主動應對社會需求，大力改革辦學模式。為適應經濟轉型和社會發展的需要，近年來，社會培訓項目迅速增加。作為衡陽區域內最大的培訓學校，我校主動應對社會需求，積極開展各項培訓，已創建培訓基地12個，包括企業員工培訓基地、農村遠程教育培訓基地、湖南省汽車制造業高級技能人才培養培訓基地、湖南省大學生創業就業技能實訓基地、湖南省現代農業技術培訓基地、農村勞動力轉移培訓基地等，2009-2011年連續3年培訓人數達到17996人次。今年衡陽市委、市政府提出了打造衡陽“技師城”的職教戰略思想，要求以我校為龍頭組建衡陽職教集團，為我校的辦學提供了新的機遇。(4)專業設置市場化、課程建設崗位化的體制機制正在形成。隨著我校在校企合作廣度和深度的發展，專業設置和課程建設已成為我校教學改革的重點，建立專業設置動態調整機制已成為必需。近年來我校在專業建設指導委員會指導下，通過調研和可行性分析論證已調整、新增專業8個，所設專業涵蓋了衡陽市一、二、三產業的主要職業工種，形成了主體專業與地方支柱產業、新興產業職業崗位相對接。同時注重精品專業建設，我校已建設有省(部)級精品專業3個(電氣技術應用、數控技術應用、物流服務與管理)，市級精品專業2個(模具制造技術、機電技術應用)。

課程建設根據人才培養目標，對職業崗位的工作任務、典型工作過程進行分析，以職業崗位技能要求為標準，以工作任務為線索設置課程，構建以職業能力為本位、以職業資格標準為主體的課程體系。動態調整課程內容，依據新工藝、新技術、新標準、新材料、新職業所需技能的要求，對課程內容進行選擇和革新，逐步實現了課程教材與職業標準對接。

(5)加強教師隊伍建設，師資隊伍建設的體制機制正在完善。近年來，學校相繼出臺了《首席教師、品牌教師、骨干教師評聘管理辦法》、《教師獎勵制度》、《青年教師培養方案》、《雙師型教師培養方案》、《兼職教師聘用辦法》等一系列制度，在獎勵、津貼、福利、晉升等方面向一線教師傾斜，極大地調動了教師的工作積極性。在師資隊伍的建設上，一是強化專業教師的技能培養。近三年共組織了54名骨干專業課教師到校企合作企業頂崗實踐，選派106名專業課教師參加各級教師實踐技能培訓，選派2名專業課教師到國外學習培訓。二是從企業聘任了63名技術能手到校任教，聘請了艾愛國、何江波、董日中、許菊云、周耀隆5位技能大師為客座教授。通過以上措施，我校“雙師型”教師隊伍建設成效顯著，“雙師型”教師占專業課教師比例83.95%，較好地解決了一體化教學的師資問題。

(6)管理制度逐步完善，管理效益逐步提高。以制度建設為基礎，全面加強學校內部管理，提高規劃、執行、質量監測和服務能力。近年來學校相繼建立健全了各項規章制度，包括招生、就業、教師、教學、實訓、學生、后勤、財務等方面的考核和評價制度，并全面推行iso9001質量管理體系，重視過程管理和持續改進，管理效益逐步提高。

(7)改革評價模式，逐步實現了評價模式多元化。隨著企業對技能人才要求的的改變，學校相應改革了傳統的評價模式，建立了由學校、企業、行業、鑒定機構等多方共同參與的評價機制，實現了評價主體的多元化；對教師的評價從職業道德、職業素質、創新能力、研發能力、教學成果等方面進行評價，對學生的評價從理論考試、技能考核、技能鑒定、實習實訓、企業評價等方面進行評價，實現了評價客體的多元化。篇三：優質課程建設項目申請表

河源職業技術學院 優質建設課程申請表

課程名稱

課程性質 課程負責人 所屬專業 填表日期

河源職業技術學院教務處

二〇一 年月1.課程情況

2.視頻課程概況2.1課程描述

第二篇：優質校本課程課程

優質校本課程課程《漫畫》開發與實施情況的總結

一、課程開發背景及過程說明(一)課程開發的背景說明

1.符合時代發展需要，順應學校課程改革

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程”，為我國課程改革和課程管理指明了方向。基礎教育課程改革的全面實施，為學校校本課程的開發帶來了新的機遇和挑戰。目前，各中小學都在積極地開展國家課程、地方課程的校本化研究，并大力構建具有本校特色的校本課程。2.完善了學校的課程結構

《江蘇省普通高中校本課程建設指導意見》指出，課程開發必須體現學校的特色。我校是江蘇省藝術教育特色學校，結合學校特色，開發《漫畫》課程，彌補了國家《美術》課程中“漫畫”內容相對較少、較淺、較粗的缺點。本課程的開發是對國家課程和地方課程的有益補充，完善了學校的課程結構。3.進一步提高學生能力

本課程的學習，旨在開發學生的想象能力，培養學生的求知欲望、動手能力和審美能力，通過漫畫練習增強學生的藝術創作能力，激發學生熱愛生活、美化生活的熱情。

（二）課程開發的過程

1.依托豐富的校內外資源，積極開發校本課程

我校是江蘇省藝術特色學校。學校藝術教育氛圍良好，師資較強，學生藝術學習興趣濃厚，2.成立課題研究小組，科學規劃和設計課程內容和步驟

為加強課程開發力量，學校成立了以業務校長為組長、骨干教師為成員的校本課程研究小組。研究小組在正確分析、把握校情的基礎上，根據課程建設的一般步驟，科學規劃開發方案。經過全體成員的充分研討、論證，形成了《漫畫校本課程指導綱要》，其中包括課程目標、課程內容、課程實施、教學評價及教學建議等。然后，在課程指導綱要的指導下，課題組開始組織實施具體的課程研發工作，做到分工明確，責任到人。

3.實施跟蹤調查，拓展課程內容和活動形式

在課程教學實施過程中，我們注意做好學生和教師對教材使用情況的調查、意見的反饋工作，組織上課教師對教學過程中出現的問題進行研討，及時總結經驗教訓，同時注重過程性材料的積累，根據學生的反映逐漸增添漫畫內容，使課程更加豐富多彩，得到進一步充實和完善。

二、校本課程結構及內容說明

本課程由漫畫知識和漫畫欣賞、練習兩部分要素構成。兩部分要素在課時安排、教學重點上傾向于欣賞、練習，以提高學生的動手創作能力。以下為本課程的基本結構。

第一章 漫畫概述 第二章 美國漫畫 第一節 美國漫畫概述 第二節 美國十大經典漫畫人物

第三節 如何畫卡通漫畫人物

第三章 日本漫畫

第一節 概述

第二節 日本經典動畫形象

第三節 如何畫日式漫畫人物

第四章 中國漫畫

第一節 概述

第二節 中國經典動畫形象

第三節 中國著名漫畫家

第四節 各類漫畫作品欣賞

第五節 你是漫畫天才嗎（練習創作）

三、課程實施過程情況說明 1.課程實施的要求

（1）按照學校課程計劃的整體要求，開足課時。每個學期一般安排15個課時，原則上每周1課時，由專任美術教師負責授課。

（2）授課教師認真制定課時計劃，統一教學進度，統一教學目標、教學內容和教學案，根據學校統一要求組織實施教學。

（3）加強校本課程的師資培訓，注重校內課程的研討和交流，注重反思與體驗，提高教師的專業技能。2.課程評價的要求

本課程的評價從三個方面進行：課程方案、課程實施、教師、學生的發展水平。

課程方案評價的要素主要有：課程目標是否符合學校的辦學宗旨，目標是否明確、清楚；課程內容的選擇是否合適，所需的課程資源是否能夠有效獲取，內容的設計是否具體有彈性；課程組織是否恰當，是否符合學生的身心發展的特點；課程評價的方式方法是否恰當；整個課程方案是否切實可行；等等。課程實施評價主要是對教師教學過程的評定，主要包括：教學的準備、教學方式、教學態度等方面的評價，評價要有利于教師自身專業的發展。教師、學生發展水平評價主要是對教師在校本課程實施過程中是否促進了專業化發展；學生在學習過程中是否能調動學生自主學習、創新探究的積極性，是否能促進學生個性的發展，能否提高學生藝術欣賞、創作能力。3.課程在實施過程中逐步完善

在課程教學實施過程中，我們注意做好學生和教師對教材使用情況的調查、意見的反饋工作，組織上課教師對教學過程中出現的問題進行研討，及時總結經驗教訓，同時注重過程性材料的積累，根據學生的反映逐漸增添漫畫內容，使課程更加豐富多彩，得到進一步充實和完善。

四、課程實施保障及效果說明

（一）課程實施保障

1．加強組織領導。學校成立校本課程研究小組，由校長室、教科室、教務處、校本課程授課教師組成的分層管理網絡，制定相應的工作計劃，展開工作。2.保證協作交流。在課程開發過程中，大力倡導協作的風氣，做到信息共享、資源共享，形成科研合力，達到共同研究、共同探索、共同提高、共同發展的目的。收集、整理課程資料，確定校本課程涉及的內容以及編制的順序，然后結合學生的身心特征、實際接受能力及教學目標將教學內容細化，分工合作編制成教學資料，形成一個初步的、較完整的課程體系。并在課程實施過程中，嚴格管理，抓好考勤、學分、紀律等工作，保證管理小組上下同心，協作交流，保障課程的正常有序實施。

3．保障經費投入。學校將每年拿出若干元作為課程開發經費，持續改善教學條件。并根據教材編寫原則和學校學生實際，在廣泛征求各方面意見基礎上，進一步完善《漫畫》校本課程教材，使其更符合校情、學情。

（二）課程實施效果說明

1.校本課程為學生提供了一個開放的、廣闊的學習的平臺，使學生在親身體驗和綜合實踐活動中，掌握了新的學習方法和學習方式，促進了學生的主動學習、綜合學習、探究學習和實踐學習。

2.校本課程的開設，豐富了學生的學習生活，促進了學生個體身心發展，提升了學生日常生活的品質，激發了學生的自主探究和創新精神，培養了學生獨立思考與解決問題的能力，使學生的綜合素質和各方面的能力都有了較大程度的提高。

吳江市松陵高級中學 2010年12月

第三篇：優質課程申報材料

優質課程申報材料

篇一：優質課程申報材料

優質課程申報支撐材料目錄清單 1.課程負責人情況

1.1近5年主要授課情況一覽表（格式見附件1）

1.2近5年主持或承擔的教學、科研項目一覽表（格式見附件2）1.3近5年發表的教學、學術論文一覽表（格式見附件3）

1.4 各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件4）

1.5 各類教學/科研立項文件、結題材料、獲獎證書、論文、職稱證書等材料的復印件 2.教學隊伍建設與水平 2.1 課程組師資隊伍構成情況一覽表（格式見附件5）2.2 中青年教師培養計劃

2.3近5年教學隊伍（不含第一署名人為課程負責人，下同）承擔的教學、科研項目一覽表（格式見附件6）2.4近5年教學隊伍發表的教學、學術論文一覽表（格式見附件7）2.5 各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件8）

2.6 各類教學/科研立項文件、結題材料、獲獎證書等材料的復印件 3.教學內容與條件 3.1 課程標準

3.2 本課程教材（含配套實驗教材、擴充性學習資料）選用情況一覽表（格式見附件9）3.3 本課程教材建設情況一覽表（格式見附件10）

3.4 本課程實驗(實踐)項目開設情況一覽表（格式見附件11）4．教學效果與評價

4.1 校外專家、校內同事評價及有關聲譽說明的材料 4.2近3年生評教測評資料

4.3 學生相關學科競賽獲獎證明材料 4.4 課堂教學詳案-----典型教案 5．課程建設規劃(格式見附件12)附件1 課程負責人近5年主要授課情況一覽表 1 附件2 課程負責人近5年主持或承擔的教改、科研課題一覽表 附件3 課程負責人近5年發表的教學、學術論文一覽表 附件4 課程負責人各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表

附件5 課程組師資隊伍構成情況一覽表 2 附件6 近5年教學隊伍主持或承擔的教改、科研課題一覽表 附件7 近5年教學隊伍發表的教學、學術論文一覽表 附件8 教學隊伍各類教學、學術表彰/獎勵情況一覽表

教材選用情況一覽表

注：

1、本表包括自編教材，在“出版社”一欄內填寫“校內”

2、“出版時間”要填寫到年、月。

3、“教材類型”欄填寫教材的獲獎情況及教材是否為各類統編教材、重點教材等信息。

附件10 近5年教材建設情況一覽表 3 附件11 注：自編教材的“出版社”填寫“校內”。

本課程實驗(實踐)項目開設情況一覽表

教學效果與評價

（一）校外專家意見：

（1）χχχ，χχχχ學院思想政治教育專業主任，教授。劉方濤副教授主持的《經濟與政治基礎知識》課程，有一支學歷結構、年齡結構合理，教學和科研力量較強的師資隊伍。課程堅持教書育人原則，堅持理論教學與實踐教學并重原則，注重教學內容和教學方法的改革與創新，致力于聯系社會發展實際和學生思想實際開展教學工作。課程的教輔資料齊全，課程建設和改革有新思路、有措施抓落實，課程建設成績顯著。

（2）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，長期從事馬克思主義政治經濟學的教學與研究，對企業管理、人力資源管理也有多年的教學經驗。

劉方濤副教授主持的《經濟與政治基礎知識》課程，師資力量較強，具有老、中、青相結合的梯隊。特別在課程教學方面有思路、有創新，突出理論與實踐結合的特別，在發揮學生主體作用方面做了積極的探索和實踐，在教書育人中做出了積極的貢獻。（3）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，主要從事經濟管理、思想政治理論課教學與研究。

李艷秋老師長期從事政治理論課教學工作，具有扎實的理論功底和豐富的教學經驗，在《思想道德修養與法律基礎》課程教學中能堅持理論聯系實際，堅持正確的輿論導向，說理透徹，用通俗的語言解開學生的思想困惑、收到較好的教學效果。（4）χχχ，χχχχ學院χχχχ主任，教授，教授，主要從事χχχ，、χχχ，理論教學與研究。

李艷秋老(轉 載 于:www.tmdps.cn 在 點 網)師系思想政治理論專業研究生畢業，長期從事教學，知識面寬，經驗豐富，在思想道德修養與法律基礎》課程教學中注重案例分析，理論性強，觀點正確，通俗易懂，富于教育性，有利于提高學生思想政治理論水平。

（二）校內教學督導組評價：

該課題組師資力量較為雄厚，學歷結構、職稱結構、年齡結構、學緣結構呈現明顯的梯級結構。該課題組教師教學經驗豐富，多數老師具有多年的思政理論課教學實踐，都能迅速地掌握本課程的教學精神，抓住重點、難點、熱點，掌握課程體系。授課過程中，十分重視理論和實際的聯系，結合學生實際、校園實際和國內外形勢，切實做到了與時俱進，克服了教材的滯后性。教學實踐課很有特點，形式多樣，與教材相配套，各章都設計了各具特色的實踐活動內容。

（三）生評教測評資料：據調查，本校學生對該課程的反映普遍較好。4 附件12 “XXXXXXXXX”課程建設規劃

一、本課程的地位與作用（該要點應涵蓋如下內容：① 本課程在人才培養方案中的地位；②本課程對學生學習能力,實踐能力,創新能力,就業能力,創業能力培養的作用；③課程特色。）

二、課程建設的現狀分析

（可分別從 “師資結構及其業務水平”、“教學內容的組織與建設”、“教材的使用與建設”、“教學方法與手段的運用”等方面闡述本課程已有成效和存在的問題。）

三、課程建設目標

（該要點應根據課程“先進性、綜合性、開放性”的建設要求，從總體上說明經過幾年的建設，使本課程達到何種水平。）

四、課程建設的主要內容與措施

（該要點應包括如下建設內容，并明確其實施措施：先進的教學理念、高水平的師資隊伍、一流的教學內容、先進的教學手段與方法、立體化的優秀教材、實踐性教學環節的設計思想與建設、豐富的網絡教學資源，教學改革活動的開展，等等）

五、課程建設的預期成果

（各預期成果）

六、課程建設的進度安排及人員分工

（注：進度安排的起止時間須明確到月）

說明：關于課程建設規劃的撰寫要點，以上6個是指導性條目，各課程可根據自身實際情況增加條目。

指導性條目下各項內容的撰寫格式為：

（一）1.2.（二）1.2.字號統一為5號宋體。5 篇二：精品課程申報材料2012 湖南省技工院校

精品專業建設項目申報表

申 報 專 業

所屬 專業 大類

項目單位（蓋章）

所 屬 市 州

項 目 負 責 人

項 目 聯 系 人

聯辦公電話

系

方手機號碼

式

電子郵箱

二O一二年四月

湖南省人力資源和社會保障廳制 一．項目學校基本情況 四．項目建設基礎 1.學?；厩闆r慨述

衡陽市第一高級技工學校是衡陽市人民政府直屬公辦學校，國家重點技工學校，創辦于1959年，2004年通過ISO9001質量管理體系認證。學校環境優美，基礎設施配套，教學設施齊全，學校占地面積46.8萬平方米，建筑面積17萬平方米。擁有高標準PLC實驗室，單片機實驗室、數控加工車間、普通機加工車間、模具組裝測繪、現代物流模擬、計算機實驗室等實驗實訓場所165個，實驗實訓設備總值3347.7萬元?，F有教師401人，其中專任教師312人，專業課教師218人。高級職稱教師155人，占專任教師49.7%，“雙師型”教師183人，占專業課教師83.95%。全日制在校學生5838人。開設電子電氣、機械制造、汽車工程、信息技術、經濟貿易、物流技術6個專業類別，共25個專業。近三年為衡陽企業培養技術人才3350人，為經濟社會發展特別是地方經濟發展作出了極大的貢獻。

學校是國家職業教育先進單位、國家高技能人才培養示范基地、湖南省高技能人才培訓基地和農村勞動力轉移培訓示范基地。2008－2010年連續三年被評為“湖南省招生就業先進單位”和“湖南省十佳職業技能鑒定所”；2009年被確定為“湖南省高技能人才培訓基地”和“湖南省技工院校教育改革試點單位”；2010年被確定為 “湖南省大學生創業就業技能實訓基地”；2011年被確定為“湖南省汽車制造業高級技能人才培養培訓基地”。是“全國職業教育先進單位”、“國家高技能人才突出貢獻獎”獲獎單位、“湖南省園林式單位”、“湖南省文明衛生單位”等。近三年來，我校學生在國家和省、市級技能競賽中共獲得國家級獎項2個、省級獎項34個、市級一等獎45個。2.學校的建設和發展情況概述

(1)人才培養模式穩步推進，校企合作進入常態化。隨著現代企業對技能型人才素質要求的改變，校企合作共同培養技能型人才的人才培養模式正在向廣度和深度發展。我校作為區域技工學校的龍頭，在校企合作培養技能型人才方面，一直走在前列，建立了相應的體制機制。一是建立了校企聯合、行業指導的校企合作機制。成立了校企合作委員會，制訂了《校企合作委員會章程》和《校企合作委員會工作制度》及《校企合作協議》。校企合作包括專業共建、人才共育、資源共享、訂單培養、企業實訓、頂崗實習、員工培訓、項目開發等。學校先后與亞新科(衡陽)、富士康鴻準模具公司等83家企業建立了長期、穩定的合作關系，雙方在人才培養方案、專業建設、課程改革、實訓場地建設、產品加工、技術服務等方面進行了廣泛合作；與亞新科(衡陽)、衡陽風順車橋等46家企業建立了校外實訓基地，在校內建立了亞新科油泵殼體生產實訓線；與歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等31家企業建立了“訂單培養”合作關系，近三年來，為歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等校企合作企業輸送了2000多名畢業生，培訓了3733名在職員工。廣州數控、周立功單片機公司等企業為學校提供數控機床、單片機等設備和應用軟件，總價值216萬元。2011年9月富士康總裁郭臺銘親臨我校，掛牌設立了“富士康(衡陽)產學研綜合人才培訓中心”，并計劃贈送1000臺實訓設備。(2)適應技能教育特點的教學模式正在完善，教學方式不斷創新。為適應現代企業對技能人才的要求，我校自2005年開始研究試行模塊式理實一體化教學模式，并首先在電氣技術應用、數控技術應用、模具制造技術、機電技術應用四個專業各選一門專業核心課程試點。在積累了一定經驗的基礎上，2008年我校制定了《一體化教學改革試點方案》，在全校推廣。2009年人力資源和社會保障部辦公廳制定頒發《一體化課程教學改革試點工作方案》，把我校列入試點學校，加快了我校教學改革的進程。通過6年的改革探索，一體化教學模式在我校已初步成型，在一體化課程教學標準、一體化課程教材、一體化課程教學場地、一體化課程師資隊伍建設方面取得了較好成績，已開發一體化課程教學標準6門、編寫一體化課程教材15套、建設一體化課程教學場地20個、加強了一體化課程師資隊伍建。

(3)主動應對社會需求，大力改革辦學模式。為適應經濟轉型和社會發展的需要，近年來，社會培訓項目迅速增加。作為衡陽區域內最大的培訓學校，我校主動應對社會需求，積極開展各項培訓，已創建培訓基地12個，包括企業員工培訓基地、農村遠程教育培訓基地、湖南省汽車制造業高級技能人才培養培訓基地、湖南省大學生創業就業技能實訓基地、湖南省現代農業技術培訓基地、農村勞動力轉移培訓基地等，2009-2011年連續3年培訓人數達到17996人次。今年衡陽市委、市政府提出了打造衡陽“技師城”的職教戰略思想，要求以我校為龍頭組建衡陽職教集團，為我校的辦學提供了新的機遇。

(4)專業設置市場化、課程建設崗位化的體制機制正在形成。隨著我校在校企合作廣度和深度的發展，專業設置和課程建設已成為我校教學改革的重點，建立專業設置動態調整機制已成為必需。近年來我校在專業建設指導委員會指導下，通過調研和可行性分析論證已調整、新增專業8個，所設專業涵蓋了衡陽市一、二、三產業的主要職業工種，形成了主體專業與地方支柱產業、新興產業職業崗位相對接。同時注重精品專業建設，我校已建設有省(部)級精品專業3個(電氣技術應用、數控技術應用、物流服務與管理)，市級精品專業2個(模具制造技術、機電技術應用)。

課程建設根據人才培養目標，對職業崗位的工作任務、典型工作過程進行分析，以職業崗位技能要求為標準，以工作任務為線索設置課程，構建以職業能力為本位、以職業資格標準為主體的課程體系。動態調整課程

內容，依據新工藝、新技術、新標準、新材料、新職業所需技能的要求，對課程內容進行選擇和革新，逐步實現了課程教材與職業標準對接。

(5)加強教師隊伍建設，師資隊伍建設的體制機制正在完善。近年來，學校相繼出臺了《首席教師、品牌教師、骨干教師評聘管理辦法》、《教師獎勵制度》、《青年教師培養方案》、《雙師型教師培養方案》、《兼職教師聘用辦法》等一系列制度，在獎勵、津貼、福利、晉升等方面向一線教師傾斜，極大地調動了教師的工作積極性。在師資隊伍的建設上，一是強化專業教師的技能培養。近三年共組織了54名骨干專業課教師到校企合作企業頂崗實踐，選派106名專業課教師參加各級教師實踐技能培訓，選派2名專業課教師到國外學習培訓。二是從企業聘任了63名技術能手到校任教，聘請了艾愛國、何江波、董日中、許菊云、周耀隆5位技能大師為客座教授。通過以上措施，我?！半p師型”教師隊伍建設成效顯著，“雙師型”教師占專業課教師比例83.95%，較好地解決了一體化教學的師資問題。

(6)管理制度逐步完善，管理效益逐步提高。以制度建設為基礎，全面加強學校內部管理，提高規劃、執行、質量監測和服務能力。近年來學校相繼建立健全了各項規章制度，包括招生、就業、教師、教學、實訓、學生、后勤、財務等方面的考核和評價制度，并全面推行ISO9001質量管理體系，重視過程管理和持續改進，管理效益逐步提高。

(7)改革評價模式，逐步實現了評價模式多元化。隨著企業對技能人才要求的的改變，學校相應改革了傳統的評價模式，建立了由學校、企業、行業、鑒定機構等多方共同參與的評價機制，實現了評價主體的多元化；對教師的評價從職業道德、職業素質、創新能力、研發能力、教學成果等方面進行評價，對學生的評價從理論考試、技能考核、技能鑒定、實習實訓、企業評價等方面進行評價，實現了評價客體的多元化。

篇三：優質課程建設項目申請表

河源職業技術學院

優質建設課程申請表

課程名稱

課程性質

課程負責人

所屬專業

填表日期

河源職業技術學院教務處

二〇一 年月 1.課程情況 2.視頻課程概況 2.1課程描述

第四篇：優質結構申報流程。

優質結構申報流程

申

報

一.符合以下條件的工程可以申報優質結構工程： 1.符合國家法律法規的新建工程；

2.住宅工程的建筑面積2000m2及以上；公共建筑、工業廠房等房屋建筑工程的建筑面積3000m2及以上；

3.其他具有代表性和紀念意義的建（構）筑物。

二.優質結構工程應由施工單位在工程開工前申報，并提供以下資料：（申報優質結構，應在開工或基礎工程完工前申請）： 1.《南京市建筑優質結構工程申報表》； 2.《建設工程質量監督通知書》； 3.結構工程創優方案；

4.施工圖審查合格文件、施工許可證等其他需提供的資料，沒有施工許可證的應有建設單位書面說明材料（需建設單位蓋章）。三.申報時應將資料裝訂后經我站核查，由企業自行在三天內送往南京建筑業協會質量分會(地址：苜蓿園大街紫金城29-1號，南京市建筑安裝質量檢測中心內二樓。電話、傳真：84592563).過程控制

1.施工單位做好隱蔽工程影像資料，并加強過程控制。

2.工程主體進度在1/3時通知我站優質結構相關人員對工程進行實體質量過程檢查。工程主體進度在2/3時通知我站優質結構相關人員對工程進行質控資料檢查。

檢測流程

主體完工后（主體驗收前）企業應自行攜帶相關材料提前一周去質量分會、市檢測中心辦理專項檢測申請（砼回彈、幾何尺寸、鋼筋位移間距、碳化深度檢測等），須至質量分會辦理登記，攜帶材料： 1）標準層平面圖；

2）監理人員平行檢驗記錄：a.砼回彈檢測平行檢驗記錄；b.板厚檢測平行檢驗記錄；

評

審

企業應在檢測合格、主體驗收后及時攜帶相關材料來我站復查，通過后去市質量分會申請復驗。

一.符合以下要求的工程可進行優質結構評審： 1.過程檢查符合要求；

2.優質結構的專項監督抽檢結果符合要求；

3.建設、監理、施工等參建單位同意申請優質結構評審。

優質結構工程評審時申報單位應提供以下資料：

1.工程質量控制資料； 2.隱蔽工程影像資料；

3.優質結構工程專項監督抽檢資料；

4.監督人員主體監督抽查驗收記錄（復印件）。

符合以下條件時，由質量分會推薦給審定委員會進行審定： 1.質量控制資料完整；

2.優質結構專項監督抽檢結果合格；

3.地基基礎及主體質量驗收合格，且質量監督部門已出具驗收監督記錄；

4.專家組同意評審為優質結構。

5.審定后企業關注http://www.tmdps.cn（南京市高淳區建筑工程局官方網站）下載。

第五篇：優質工程申報有關常識

優質工程申報

一、優質工程申報類別.................................................................................................................2 國家優質工程.........................................................................................................................2 中國建設工程魯班獎（國家優質工程）.............................................................................2 省優工程.................................................................................................................................2 部優工程.................................................................................................................................3 市（局）優質工程.................................................................................................................3

二、優質工程評定程序.................................................................................................................3

（一）組織階段（3—4月份）............................................................................................3

（二）申報階段（5－7月份）............................................................................................4

（三）復查階段（8－9月份）............................................................................................4

（四）評審階段（10－11月份）........................................................................................4

（五）表彰階段（12月份）................................................................................................4

（六）宣傳階段.....................................................................................................................5

三、優質工程申報資料內容和要求.............................................................................................5

（一）國家優質工程申報材料由六部分組成.....................................................................5

（二）國優工程申報資料內容要求和裝訂順序如下.........................................................5

（三）申報項目應附幻燈片.................................................................................................6

（四）國優工程DVD光盤...................................................................................................6

（五）魯班獎申報資料的主要內容和要求如下.................................................................6

四、優質工程現場復查內容和要求.............................................................................................7

五、優質工程申報過程中需要注意的問題.................................................................................9

（一）竣工時間問題.............................................................................................................9

（二）聯合申報問題...........................................................................................................10

（三）優秀設計獎的問題...................................................................................................10

（四）質量獎的問題...........................................................................................................10

（五）簽署意見的問題........................................................................................................11

（六）申報單位信息變更的問題........................................................................................11

（七）境外工程申報的問題................................................................................................11

一、優質工程申報類別

國家優質工程

國家優質工程獎是

1981年經國務院批準設立的工程建設領域國家級質量獎，宗旨是倡導工程建設質量管理的系統性、科學性和經濟性，宣傳質量優、管理佳、效益好、節能、環保的工程項目，表彰在工程建設中做出突出貢獻的企業（單位）。1992年至1998年停辦，1999年恢復。

國家優質工程設金質獎、銀質獎，評審工作由國家工程建設質量獎審定委員會（以下簡稱審定委員會）負責，設在中國施工企業管理協會的審定委員會辦公室（以下稱辦公室）組織實施。

中國建設工程魯班獎（國家優質工程）

魯班獎是我國建設工程質量的最高獎，工程質量應達到國內領先水平。

魯班獎是1987年開始設立的，一直至今。1996年魯班獎和國優工程合并。

魯班獎的評選工作在住房和城鄉建設部指導下由中國建筑業協會組織實施，評選結果報住房和城鄉建設部。

魯班獎每年評選一次，獲獎工程數額不超過100項。獲獎單位為獲獎工程的主要承建單位、參建單位。

從2010年開始，每兩年頒一次獎，分兩批進行評審。

省優工程

省優工程由各省建筑業協會主辦，一般一年一評。山西省建筑工程汾水杯質量獎 上海市建設工程白玉蘭獎

北京市“長城杯”優質工程-竣工長城杯，結構長城杯 陜西省建設工程長安杯獎 四川省建設工程天府杯獎 甘肅省飛天杯優質工程獎 安徽省建設工程“黃山杯”獎 浙江省錢江杯優質工程獎 湖北省建筑工程楚天杯獎

部優工程

部優工程由各部委行業協會主辦，一般一年一評。

鐵路優質工程獎（路內工程），鐵道部建設司和鐵道建設協會，分一等獎和二等獎。

火車頭優質工程獎（路外工程）鐵道建設協會，分一等獎和二等獎。公路交通優質工程獎，中國公路建設行業協會 水利部優質工程獎，水利部優質工程審定委員會 全國市政金杯示范工程，中國市政工程協會

市（局）優質工程

市優工程

集團公司優質工程獎

二、優質工程評定程序

國家工程建設質量獎審定委員會，2010年11月24日下發《國家優質工程審定辦法》，工質字〔2010〕9號。

2008年6月13日，中國建筑業協會下發《中國建設工程魯班獎（國家優質工程）評選辦法》，建協［2008］17號。國家級優質工程獎的組織、評審過程分六個階段：

（一）組織階段（3—4月份）

1、分配名額：根據“具備申報國家優質工程條件的已竣工及在建工程項目清單”，擬定各推薦協會（單位）的推薦名額。

國優工程申報名額相對寬松些，總公司每年有9個，鐵建協還有4－6 個；魯班獎每年控制在100項左右，鐵建協每年6個，山西省每年2－3個。

2、發文組織申報：一般給資料整理留兩個月的時間。

3、申報工作培訓會。國優、魯班分別進行。

（二）申報階段（5－7月份）

1、整理資料：申報單位根據申報要求整理資料。

2、受理資料：國家工程建設質量獎審定委員會辦公室受理國優申報資料，中國建筑業協會受理魯班獎資料。

3、資料初審：對申報資料進行初審；對存在的問題進行反饋。

4、推薦復查：初審合格的工程進入復查程序。

（三）復查階段（8－9月份）

1、復查動員：召開國家優質工程、魯班獎現場復查專家動員、培訓會。

2、現場復查：現場復查專家對工程進行復查。

3、復查匯報：復查組長對現場復查情況進行匯報。

（四）評審階段（10－11月份）

1、推薦工程名單：根據初審、復查情況提出推薦工程名單。

2、審定會審定。

魯班獎評審設立評審委員會，由21人組成。其中主任委員1人，副主任委員2至4人。

（五）表彰階段（12月份）

1、獲獎工程公示（15天）：對通過審定的工程進行公示。

2、發文表彰。

3、頒獎會表彰。

4、登報表彰（雜志、報紙等）。

（六）宣傳階段

1、媒體宣傳。

2、編輯畫冊。

3、出版技術創新叢書。

三、優質工程申報資料內容和要求

申報方式：網上申報和書面申報。申報內容：書面資料和DVD光盤。

（一）國家優質工程申報材料由六部分組成

1、申報表1份（備電子版）；

2、DVD光盤1份（擬申報參評金獎的工程）；

3、幻燈片光（U）盤一份；

4、申報資料1份；

5、工程項目創新成果匯總（建設、咨詢、設計、監理、調試、施工等與工程有關的管理、技術、質量方面創新成果總結，一萬字以內，并備電子版）。

6、工程簡介1份，用于編印《中國優質工程》畫冊（800字以內，備電子版）。

（二）國優工程申報資料內容要求和裝訂順序如下

1、申報資料封皮（封面，采用250g銅板紙）；

2、目錄（注明頁碼）； 3、5～8張5吋的工程彩色照片，照片可打?。毲逦⑶宄┗蛘迟N，其中工程全貌的照片不少于3張，特色照片不少于2張，照片須附簡要說明；

4、申報表（1份）；

5、主申報單位（非建設單位申報時）資質證書復印件；

6、項目咨詢可評（研）報告或項目建議書復印件（如獲獎請附證 書）；

7、政府主管部門審批、核準或備案的工程立項文件復印件；

8、工程報建批復文件復印件（規劃許可證、土地使用證、施工許可證、環評等證明文件）；

9、省、部級工程（施工）質量獎證書復印件；

10、省、部級設計獎證書復印件;

11、工程質量監督（咨詢/監理）單位的工程質量評定文件復印件；

12、工程節能、環保驗收證明文件；

13、工程驗收證明文件（驗收證書）復印件；

14、工程質量監督部門的備案文件復印件和國家驗收文件復印件；

15、工程決算或審計報告復印件；

16、工程獲得省部級QC活動成果獎證書復印件；

17、業主滿意度評價表（住宅小區工程）；

18、其他需說明的材料（如農民工工資給付情況）。

（三）申報項目應附幻燈片

每個申報項目應附幻燈片（12－20張，其中工程全貌3張以上，工程獨具特色的部位3張以上，與工程結構和使用安全相關的3張以上，主要設備照片3張以上，）每張幻燈片須附簡要說明，并刻入一張光盤或拷貝到U盤。

（四）國優工程DVD光盤

1、具備參評金獎條件，并擬申報金獎的工程項目必須提供工程簡介DVD光盤一張（一般工程8－15分鐘，住宅小區工程10－20分鐘）。

2、擬申報銀獎的工程項目，可根據工程情況準備相關的DVD或燈片向幻現場復查專家組介紹工程的創新特點和工程隱檢部分的施工過程，時間控制在8～20分種之間。

（五）魯班獎申報資料的主要內容和要求如下

1、上網資料（申報工程、申報單位及相關單位的基本情況，工程照片、人物照片、圖紙、技術資料和證明材料）；

2、申報表2份；

3、書面資料1份（包括證明材料和20張工程彩色數碼照片兩部分）；

4、DVD光盤1份（5分鐘）。證明材料： 工程立項審批文件； 國有土地使用證；

建設用地、建設工程規劃許可證；

工程招投標文件，總承包及專業分包的合同； 施工許可證；

工程竣工驗收資料（包括規劃、公安消防、環保等部門出具的認可文件或準許使用證及工程竣工驗收備案資料等）；

工程獲省（部）級優質工程的文件證書、優秀設計證書或對工程設計水平評價證明；

省（部）級及以上科技進步獎、工法、科技示范工程、發明專利、實用新型專利等資料。

四、優質工程現場復查內容和要求

初審合格的工程須進行現場復查，每項工程一般需要2天時間。復查由土建（組長）、水電、安裝三位專家和一名領隊組成，也就是按專業分為三個小組。工業、交通、水利、市政、園林工程另外配備1-2名專家參加即分為四個小組。

三會（匯報會、征求意見會、講評會）

二查（查驗實地工程質量水平、查驗內業資料的齊全完整與翔實無誤）二報告（書面復查報告和在講評會上的口頭報告）

（一）聽取申報單位對工程施工和質量的情況介紹。

（二）聽取建設、使用、設計、監理及質量監督單位對工程質量的評價意見。復查組與上述單位座談時，受檢單位的人員應當回避。

（三）查閱工程建設的前期文件、施工技術資料及竣工驗收資料等。

（四）實地檢查工程質量。復查組要求查看的工程內容和部位應予滿足，不得以任何理由回避或拒絕。

（五）復查組對工程復查情況進行現場講評。

（六）復查組向評審委員會提交復查報告。復查報告要對工程的整體質量狀況做出“上好”、“好”、“較好”三類的評價，并提出“推薦”或“不推薦”的意見。

現場復查的兩項主要內容：匯報材料和DVD光盤。

匯報材料和DVD光盤是整個申報過程中最重要、最有分量也最難做的兩項內容，復查組長的復查報告直接從匯報材料中提取，審定評委又從復查報告、圖片和DVD光盤等幾個方面來了解和認同工程，獲得良好信息。

A、匯報材料（一般匯報時間15分鐘）匯報材料要圖文并茂，重點突出，做成幻燈片。

（一）工程概況：包括工程名稱，工程類別，建設地址、主要使用功能，工程規模，主要工程數量，投資，地理特征，開竣工及驗收日期，自評工程質量等級和有關部門核定等級、參建各方單位等。

（二）工程特點及難點：含主客觀條件、技術復雜程序、技術含量高低等。

（三）技術創新?！八男隆奔夹g介紹，其中有一項以上國內領先水平的創新技術。

（四）建筑業十項新技術應用：采用住建部“建筑業10項新技術”不少于6項。自2011年起，申報工程原則上應已列入省（部）級的建筑業新技術應用示范工程。

（五）工程質量管理措施：包括創優目標，創優措施。

（六）工程質量情況和主要質量特色：包括實物質量和竣工資料情況。要用數據說話，避免空洞、套話。

特色：人無我有，人有我突，人突我優，人優我特。

（七）工程綜合效果及獲獎情況：包括獲獎情況（包括設計獎，優質工程獎，科技成果獎，工法、專利獎，QC成果獎等），社會和經濟效益（工程應具有良好的投資效益和社會效益），運營質量情況及使用單位評價意見等。B、DVD光盤

（一）解說詞。解說詞是做好光盤的前提條件，從匯報材料中提煉。按正常語速，200－220字/分鐘，5分鐘就是1000－1100字。部分必須有的內容可以浮字幕。

（二）DVD光盤。光盤的內容主要是工程概況、施工特點、施工關鍵技術、施工過程控制、新技術推廣應用、質量及獲獎情況等情況，要充分反映工程質量過程控制和隱蔽工程的檢驗情況。要突出：工程難度大，技術含量高，細部有特色，管理很先進。

平時就要對施工過程進行拍攝，留全第一手資料。

（三）制作DVD光盤要注意：

1、解說詞要與畫面同步，畫面避免重復出現。

2、畫面要求清晰，可采用漸近、定格、延時等手法加深工藝上亮點的印象，局部可用計算機繪制動畫、三維立體圖來表達需要說明的問題。

3、配樂聲不能太噪，因為其一，掩蓋了解說詞的內音；其二，讓人心煩意亂，切忌高昂、歡快、沉悶的音樂。

4、不要塞入與主題無關的鏡頭，如開工典禮、領導講話、竣工后領導視察等。

5、反映工程的特點，與工程申報材料中的特點一致。

6、多運用數據來反映問題，再配上相對應的鏡頭，給人感覺該工程是精心施工的精品，而不是自吹的。

7、從攝影放映技巧上分析，一般3秒鐘就有視覺印象，5秒鐘就是加強鏡頭，在極短的300秒鐘之內，如何展示該項工程的特點、難點、亮點、規模、體量及效果，使不熟悉該項目的評委了解本項工程。

五、優質工程申報過程中需要注意的問題

（一）竣工時間問題

申報參評國家級優質工程的工程項目，必須按規定通過竣工驗收，達到設計能力并投入使用一年以上，且自竣工驗收合格到申報的時限不超過四年（魯班不超過3年）。（國優：5月1日，4月30日；魯班：7月1日，9月30日）

（二）聯合申報問題

1、國優工程：申報參評國家優質工程的工程項目，應由一個主申報單位（建設、工程總承包或施工單位）進行申報。由多個標段組成或多家施工企業共同完成的工程可指定其中一個單位作為主申報單位，其他參與工程建設的單位由主申報單位一并上報。

鼓勵建設（業主）單位作為主申報單位。

2、魯班獎：兩家以上建筑業企業聯合承包一項工程，并簽訂聯合承包合同的，可以聯合申報魯班獎。對于大型建設工程，兩家以上建筑業企業分別與建設單位簽訂不同標段的施工承包合同，每家完成的工作量均在20%以上，且不少于3000萬元的，可共同申報。

申報工程的主要參建單位，是指與承建單位簽訂分包合同的獨立法人單位，其完成的建安工作量應占10%以上或超過3000萬元。

（三）優秀設計獎的問題

申報評選國家優質工程的工程項目，必須已經獲得本地區或本行業最高工程質量獎，并已同時獲得國家級或省、部級的優秀設計獎。

申報評選國家優質工程金質獎的項目，應是本行業同期同類工程在建設理念、科技含量、投資規模、經濟效益和社會效益的最高水平，且已經獲得國家級優秀設計獎。

因設計獎與國家優質工程獎評選時間不同步，而未能參評優秀設計獎工程項目的，由中國施工企業管理協會組織或者委托組織設計方面的專家，按優秀設計獎的評選辦法、標準及程序對該工程項目設計水平進行評審，并以書面形式明確設計水平相應的等級。

魯班獎要求：工程設計先進合理。優秀設計證書或對工程設計水平評價證明。

（四）質量獎的問題

推薦申報的國家優質工程、魯班獎，應獲得省部級優質工程。獲得總公司優質工程的，也可以申報。只要竣工驗收一年以上的，同年可同時申報省部級優質工程和國優魯班獎。

（五）簽署意見的問題

申報表中需由相關單位簽署意見的欄目，應寫明對工程質量具體評價意見，不能僅僅只寫上“同意申報”。如質量監督部門對工程質量的鑒定意見，要具體填寫對工程施工質量的評價，日常監督的意見及工程獲獎情況等內容，最后有結論性意見“同意工程申報魯班獎”；使用單位的意見和企業主管單位、省（部門）建筑業協會的意見同樣要具體，針對工程的特色進行評價，并有結論性意見。

（六）申報單位信息變更的問題

申報資料中提供的文件、證明材料和印章應清晰，容易辨認；申報資料要一致、準確、真實，如有變更應有相應的文字說明和變更文件。

（七）境外工程申報的問題

中國建筑業協會從2009年開始，對我國建筑業企業在境外建設的工程開展了評選中國建設工程魯班獎（境外工程）（簡稱境外魯班獎）的試評活動。參評工程為我國建筑業企業在境外承包施工的、自竣工驗收合格到申報的時限不超過四年（7月1日，9月30日）且執行我國工程建設標準的建設工程，獲獎工程數額暫定不超過10個。獲獎單位為工程的主要承建單位。