第一篇：做一個有作為的黨務工作者

做一個有作為的黨務工作者

—記變電檢修公司黨支部書記王木甫先進事跡

我是變電檢修公司黨支部書記王木甫。1999年從部隊轉業到電業局任基層書記，6年來，我時刻牢記崗位職責，圍繞企業中心工作，以抓班子、帶隊伍、把黨的建設牢牢扎根基層為已任，團結支部“一班人”，帶領黨員干部和職工積極進取，不斷取得新的進步。這些年，經過辛勤開拓，努力工作，公司黨支部連續5年被局黨委授予寧波供電系統先進黨組織；連續2次被省公司黨組授予先進基層黨組織；并被寧波市經委確立為基層黨建示范點；03年被中共寧波市委授予先進基層黨組織。我個人也連續被局黨委和省公司黨組授予優秀黨務工作者。這些年來我以創新、求實、塑形為主線，努力把黨建、思想政治工作落到實處，有效地發揮了政治工作在基層的保證作用。

一、忠于使命，努力創新思想政治工作的新路子。做思想工作第一位的是要信念堅定，忠于使命。國有企業的黨建、思想政治工作體現的是黨對企業的政治方向領導。面對厚重的使命，我深感自己這個“黨代表”的份量。我經常捫心自問：黨把我放在這個位臵上是干什么的？我應該怎么干？我對自己的責任使命進行了五個方向分類定位：作為黨支部書記，我的使 命就是要使干部職工跟黨走；作為專職政工干部，我的使命就是要用鄧小平理論、“三個代表”重要思想興企育人；作為供電企業基層領導，我的使命就是要確保各項任務安全圓滿完成；作為部隊轉業干部，我的使命是要把部隊的優良傳統和作風傳播到地方；作為黨員領導干部，我的使命就是要在群眾中為黨塑造形象。我轉業到電業局不久，正遇上體制改革，檢修隊、工程隊兩單位拆隊組合，我從檢修隊書記走上了檢修公司書記的崗位。那是2000年初，兩單位合并后，公司領導互不熟悉，部分職工情緒低落，上下左右議論紛紛，生產協調不暢，違規違紀禁而不止，不安全現象時有發生，公司剛剛組建不到一個月就發生了一起電弧傷人事故，單位一度人心渙散。面對上級黨政的重托，面對職工期待的目光，我總感到有一條無形的鞭子在抽打自己。不改變公司面貌，愧對上級，愧對職工，愧對組織的重托。根據當時的情況，我決定從領導班子抓起，穩定隊伍，理順關系，扭轉渙散局面。圍繞如何建設團結、協調、堅強有力的領導班子，我通過思索、探討，結合領導班子狀況倡導了“四多四不”準則。第一叫“多盡職，不爭權”。把集體領導與分工負責緊密結合在一起，貫徹落實民主集中制。第二叫“多交心、不賭氣”。廣泛開展征求職工群眾對單位建設、發展的意見和建議，然后反饋給班子，讓領導成員按照各自負責的工作方向，對號入座，自查不足，分析問題，深究原因，有則改之，無則加勉，加強集體與個別談心交心，防止賭氣、慪氣、避免不應有的矛盾。第三叫“多思過，不爭功”要求黨員干部注重黨性修養，正確對待功與過。把黨性修養與工作責任心緊密結合起來，力爭做到“功中想人勞，錯時思己過”，以利于增強班子成員承擔責任的主動性。第四叫“多貢獻，不攀比”。在班子里要比貢獻，不比位子，比工作，不比待遇。從我做起，高標準，嚴要求，自己分管的工作要經得起檢查，經得起考核，要勤政廉政，力圖滿分。這“四多四不”的原則如同一劑良藥，疏通了班子血脈，改善了成員關系，增強了工作陽氣。像強力粘合劑一樣把大伙緊緊地粘合到了一起，形成了一個強有力的堡壘，為團結和帶領職工發揮了火車頭作用。

在新形勢下，創新是思想政治工作的根本出路。基層工作千頭萬緒，情況千變萬化。如果大事小事都要上面出主意，拿辦法，那就難辦了。在抓思想政治教育中，我比照“三個代表”的要求，有利于促進企業生產力的發展；有利于企業文化建設；有利于職工群眾的利益，都可以認真大膽去做。別人做過的，我認真做好，別人沒做的，我也要想法去做。一個時期，因電力系統改革的深入，職工思想波動較大，對企業收入分配差距擴大不理解；對新的制度出臺有想法；對改進管理、整頓紀律有抵觸；對工作、生產任務不斷增加有壓力；對獎懲時常暴露出不滿情緒。個別黨員也混同其中。一旦遇事，就人心浮動，隊伍不穩，危及安全生產。針對這種情況，我從加強政治保障出發，多次召開支委擴大會和黨政聯席會議，就怎樣把思想政治工作落到實處，促進隊伍穩定，激發職工改革熱情和工作干勁，進行深入細致分析、研究。集中 集體的智慧，把思想政治建設分類歸納，提出了“五位一體”實施方案。即通過“五個工程”建設來全面抓好思想政治工作落實。第一是“支住工程”。把黨支部作為思想政治建設的中流砥柱，把黨員干部比作支柱與棟梁，激勵班子成員人人頂起一片天，個個帶動一大片。第二是“素質工程”。以逐步提高職工思想政治素質和專業技術素質為目的，堅持開展黨的基本路線教育，“三觀”、“三德和“四有”教育；時事政治、電力改革，反腐倡廉等教育，并全方位組織專業技術培訓，增強職工綜合素質。第三是“樣榜工程”。以黨員為主，培養典型，樹立樣榜，弘揚正氣，鼓勵先進。我設計了黨員掛牌上墻，“有困難找黨員”，并在單位組織向身邊共產黨員學習等活動。這樣，把黨員突出出來，讓他們挑大梁、當先鋒，成為群眾的“樣榜”和“主心骨”，成為黨群聯系的紐帶和橋梁。第四是“形象工程”。塑造企業形象，創建文明單位。我根據“內強素質，外樹形象”的要求，結合變檢特點，確立了“爭安全先進，當質量標兵，創優質服務，樹變檢形象”的塑形主題，引導職工，全力塑造企業形象，并通過抓教育，促素質；抓違章，促安全；抓紀律，促文明；抓管理，促效能；抓獎懲，促質量；抓行風，促形象。全面開展“人人是形象、個個是窗口”的“形象工程”建設。第五是“凝聚工程”。堅持以尊重人、理解人、關心人為主要內容，致力于培養和造就融洽和諧團隊。我與經理們一起，堅持以“時刻把職工放在心上，努力做職工信得過的人”作為工作信條，做到“職工冷暖我先知，職工情緒我先解，職工呼聲我必應，職工創造我必尊”。同時，我們從為職工辦實事、做好事、解難事入手，堅持“三同”“四建”“五必到”。即同工作、同娛樂、同獎懲；建專業培訓室、建閱覽圖書室、建娛樂活動室、建運動健身場；大型檢修、節假日工作慰問必到現場；看望傷病號必到床前；幫困補貼必到個人手中；解決職工矛盾必到班組；安全互保特邀家屬代表必到單位。通過真誠的關愛，促進了溝通與理解，融洽了關系，凝聚了人心。“五個工程”的實施，使思想政治工作的幅射面和影響力越來越大，思想政治教育基本做到縱向到底、橫向到邊。

二、求真務實，努力增強思想政治工作的活力效應。常聽有人抱怨，思想政治工作本身就是務虛的，要做實很難。我不這樣認為，我感到，任何一項工作都是實的，之所以虛不在工作本身，而是做工作時如果浮在面上就容易把它做虛。做思想政治工作，不能坐在太空艙里抓落實，要腳不離地，魂不離體，實實在在，一步一個腳印。我們基層支部是“一線堡壘”，就像房梁，承上啟下，上有屋頂，下有地基，虛不得，一虛就會癱塌。我們這一級，對上抬頭能看到，對下伸手能抓到，了解情況不需傳感器，解決問題不需二傳手，若是在這個位臵上搞虛的、假的，或上推下卸，那是自己給自己種苦果，非吃苦頭不可。因此，這幾年來，我每抓一項工作，每解一道難題，都要認認真真、實實在在、努力抓出成效。比如抓中心組理論學習，每次檢查講評，并沒有僅僅停留在你讀了多少文章，寫了多少筆記上，而是檢驗 每個同志是否把理論融入思想、指導工作、解決問題。這一步沒做到，理論學習就是形式、過場。如果你一個中心組成員連崗位職責都履行不好，這樣的學習就是不及格，毫無效果。在思想工作中，我始終堅持把理論與實踐結合起來，力求務實。記得02年，公司為理順關系，對變檢人員進行調整，由三個班拆并為兩個隊。變檢一隊一度矛盾較深，有幾個職工與隊長產生了對立情緒，內部協調，互不服氣，并出現吵架、賭氣、生產任務難以落實。兩位情緒較大的職工氣乎乎地找到我，反映隊長處事不公，工作分派不均，工時、獎金考核不勻，搞小圈圈，公款吃喝等等。并拿出他們個人當月獎金條為證。當即提出三條：一要你們領導趕緊撤換隊長；二要我立即解決問題；三要我馬上表態答復。而且當面對我揚言：“書記你不解決好，不答復，我們就要上訴，脾氣上來別怪我們干出過激的事來。”我當時火不打一處來，心想你們是來反映問題的，還是來威逼我，真想發作。但仔細一琢磨，不能發火，要有耐心，他們在火頭上，思想工作不能火上澆油。于是冷靜地回敬了他們三點：

一、你們能直截了當地來反映問題，說明你們關心集體，心中有領導、有組織，應該肯定；

二、對你們反映的問題我要深入調查，搞清事實真相，才能處理和答復；

三、反映問題請不要用威逼口氣，我作為書記是代表黨組織在這里做工作，如果你們干出過激的事來，我首先處理的是你們。把他們送走后，我和經理認真研究了一隊的問題，決定深入下去，摸清情況，認真處理。隨后，我們分頭找班組成員逐一談話，詳 細了解情況，同時我還將該隊近兩年的獎金考核分配帳目調出一一查看，并對班里的集體獎金的一些余額帳也認真進行了查詢。掌握到一手材料，胸中有數。然后通知該隊晚上開會，我和經理一起參加。在會上，要求大伙開誠布公，把所有的意見和問題擺到桌面上來，讓隊長把工作分派、工時考核、集體獎金余額的開支以及“公款吃喝”等公布于眾，讓班員充分發表意見和看法，讓職工自己進行評判。結果所有問題一一澄清。工時、獎金考核單看一個月有差距，而且明顯，但年度匯總基本平衡，證明工作分派相對合理，獎金考核不存在偏向問題；隊內積累的一點集體獎金費用除部分用于班內逢年過節聚會以及歡送退休職工外，全部用于工作所需上，也談不上公款吃喝問題。會議進行得激烈有序，矛盾、問題逐一化解，大伙也漸漸心平氣和。矛盾雙方都開始認識到了自己的缺點和不足。隊長主動進行自我批評，剖析自己有些主觀，意見有時聽不進，班內這些事向大伙通氣不夠。有情緒的職工承認了看問題片面，言行有過激之處。并相互表示歉意，氛圍緩和了。借此良機，我和經理對他們產生矛盾的根源進行了入情入理分析，并針對思想狹隘、過于計較得失、主觀辦事、缺乏透明等現象和問題開展了批評、幫助、教育，用求真務實的態度幫他們解除了疙瘩，消除了隔閡。自那以后，這個班組30多人未發生過矛盾糾紛，團結緊密了，大伙勁頭足了，各項工作走在了前面，年年都是安全生產文明班組，04年獲得省公司無違章先進班組榮譽稱號。事實證明，思想政治工作一定要實實在 在，做深、做細、做得有理有節，這樣可以促進職工思想政治素質，營造和諧氛圍，增強隊伍活力，創造良好效益。

三，嚴格塑形，用“無聲勝有聲”增強思想政治工作說服力 古言云：桃李無言，自下成蹊。寓意良好的形象能無形地征服人、吸引人、感召人。思想政治工作者的威信來源于“誠于內而形于外”的良好形象。做思想政治工作就得靠以行服人，既要講得響亮，更要做得硬邦。職工心里有桿秤，聽你說只占一成，看你做卻占九成。如果一個黨務干部，嘴上講得天花亂墜，行動上做得一塌糊涂，人家不僅不信服，還會戳你的脊梁骨。黨務干部的良好形象，靠上級封不來，靠權利壓不來，靠自己吹不來，靠小聰明騙不來，惟有靠自己的行動一點一滴地塑出來。在這方面，我努力做到三點：

一是勤奮敬業，忠于職守。要搞好一個企業，需要全體職工的共同努力，而這種努力的基礎在于每個職工“勤奮敬業”精神的發揮程度。我作為一個支部書記，不可能做到事事帶頭，樣樣領先，但可以作為“勤奮敬業”精神的倡導者和身體力行者。

我這個人沒什么嗜好，既不會跳舞，又不會玩麻將，業余時間就是打球、跑步、看新聞。心思總在工作上。每年春節，我總是初一值班，或者替班，老家不在寧波，何不讓其他人愉快與親朋團聚。每逢長假，總會情不自禁到單位轉一轉，感覺看看心里踏實，大概這是部隊養成的習慣。有一次七天長假，我到單位查看時，發現洗衣房的門敞開著，當即電話叫來后勤班長，問他這 是怎么回事？洗衣機、工作服丟失怎么辦？他當時無言對答，后來向我解釋，說洗衣工忘記鎖門……。我只是對他講：我會經常查看的。此后，該班對倉庫、車間、器材、設備等管理非常嚴謹，班長檢查也十分過細，至今未發生任何因保管責任導致的物品、器材丟失或被盜事件。每次出差或外出開會回來，不管離下班時間還有一小時或半小時，總要回到單位把工作處理好，上下班從不遲到早退。個人的事情再大也是小事，單位的事再小也是大事。在創建國一流期間，單位事情很多，家中兄弟突然來電，說老母親已患肝癌，要我回去看看。但我考慮到當時企業創一流，各項工作正在緊鑼密鼓地進行，于是匯去一點錢讓母親看病，既沒請假，也沒吱聲。沒過幾天，家中電告“母病危，速回”。當時上級要來檢查、考核一流成果，我連夜加班準備受檢材料，心想，如果非回去不可，也不能影響單位的考核。第二天凌晨，兄弟電告我，母親已病故。我當時請假后懷著悲痛的心情乘飛機趕到家中，母親已去世十幾個小時。家里親人告訴我，老人家臨終前，用微弱的聲音斷斷續續不停地念叨著我的名字，但就是沒有等到，帶著深深的遺憾離開了人世。辦完喪事，在家呆了三天就回到單位，正好趕上上級考核，順利通過。事后想，身為人子，未盡孝道，實屬不孝之子，心中深感愧疚。但作為共產黨員，盡心盡職，完成了上級交給的任務，工作有成效，我問心無愧。相信老人家定會含笑九泉。

二是心系職工，服務群眾。我認為，作為企業的一名領導，無論職務高低，都應該把服務職工作為為官之本，成事之根。應該傾聽職工呼聲，關心群眾疾苦。多做一些暖人心，順民意的事。這些年，我們支部堅持每年都要定期召開職工代表座談會，虛心聽取對單位的意見和建議，努力改進工作，按職工意愿做一些利企利民的事。如建立職工之家，豐富職工生活；開辟科技圖書閱覽，滿足技術人員求知需求；建立運動場所，以利職工健身強體。無論哪位職工生病住院，我會及時到床頭探望；哪位職工家庭、婚姻出現矛盾，我會與其促膝談心；哪里有大型工作或節假日加班，我會出現在現場把公司慰問帶給職工；哪家發生特殊災難，總會及時送去一份關心，一份幫助，一份問候。別看這些瑣事，落在每個職工身上，感覺都是活生生的。作為一名基層書記，我的行為很難分清哪些是個人行為，哪些是組織行為。組織不是公章，是由每一個黨員、干部組成的。只要我們每一個黨員干部心里裝著群眾，設身處地為他們著想，為他們辦實事、辦好事、解難事，他們就會感到組織的溫暖，這個帳是記在組織名下的。兩年前，一名老職工、老黨員，病重動手術，他怕影響單位工作，叫家里人不要讓單位領導知道。我們得知后，立即前往醫院探望。他激動地噙著眼淚：“單位工作太忙了，我已住過幾次院，每次都讓你們跑腿，耽誤工作，我實在過意不去。”“關心、看望病號也是工作，也是我們的職責，我們怎么能不來呢！”后來，這位老同志因病情惡化去世了。但他留下了臨終囑咐：要他愛人從他口袋里拿出最后的一百元錢，作為他最后一次黨費一定要交給組 織。是啊！只要我們想著群眾，群眾就會永遠記住黨。

三是嚴格自律，誠實做人。作為黨務工作者，人格的力量是十分重要的。高尚的人格，優秀的品質是思想工作者的威信之源。我時常勉勵自己，打鐵必須自身硬，要自重、自省、自警、自律，淡泊名利，保持平和心態。同時也經常告誡班子成員：變檢公司有300多員工，就有300多雙眼時刻看著你的一言一行，領導干部是企業帶頭人，更應該嚴格要求自己。我做人有條原則：工作不能服輸，生活可以服氣。有的職工常對我開玩笑：“王書記，現在大伙都買車，你當書記天天蹬自行車，多沒氣派。”我笑道：“氣派不氣派不要緊，只要不耽誤上下班就行。從部隊轉業時間短，現在開支不夠也不能強求嘛。”是的，如今收入高了，改善條件，提高生活檔次是人生自然追求。但生活是實實在在的，不能脫離現實，只有保持平衡心態，才能正確面對如今差異。一個黨員干部追求的不應該是得到什么，享受什么，而應該是做點什么，爭取留點什么。對待生活不能強求，但對工作一定要強取。單位搬遷，為了工作方便，我就近買了一套二手舊房，并按規定，主動退出了軍隊住房。公司有事，隨叫隨到；完成任務，不折不扣；為了創新基層黨建，時常深入調查加班鉆研。近年來，先后撰寫了10幾萬字的黨建、思想政治工作論文10多篇。“關于增強領導班子團結的探討”和“抓班子、帶隊伍，把黨的建設牢牢扎根于基層”等論文先后在寧波市工業系統“百名企業書記談黨建”等匯編中發表。去年以“凝聚班子匯人心，強化堡壘出力量” 的典型材料參加了省電力公司基層黨組織經驗交流。受到了上級黨組織的充分肯定和表彰。在與年輕的經理們共事中，謙虛謹慎是做好工作的基石，雖然我曾擔任過部隊團級政委，經歷比他們多，年齡比他們長，但從不擺老資格，從不爭高低，他們也親切稱我“老大哥”。

我總感到在他們身上閃爍著許多光芒。他們愛崗敬業的精神，敢說敢干的作風、開拓進取的意識、朝氣蓬勃的活力、以及接受新事物的敏感時常呈現在我面前。與其相比，我深感不足。一方面，我甘當小學生，工作再忙，我都要抽空學習電力專業知識。在檢修的組織、指揮、生產運作、安全管理等方面拜經理為師，經常抽空請教；對變電設備功能、作用以及檢修、維護程序，我就利用到現場的機會讓主任工程師一一給我講解；對安全、危險點布控知識就請安全員現場指教，有時對一些操作過程不明白，就直接向工人師傅請教。通過努力學習，基本掌握了變電檢修的管理、操作過程，為做好政治保障工作打下了基礎。不過，要變外行為內行，還是自己今后不斷努力和學習的過程。另一方面，盡我所能，潛心做好思想政治保證，為經理們當好參謀，鋪路填石，甘當人梯。在班子里，大事講原則，小事講諒解，有事同商量。對工作中的缺點、問題認真分析，相互通氣，批評指正，及時解決，從而達到了心情愉快，共同進步的目的。短短幾年，上級組織先后從我們領導班子里抽調的干部就達6名之多，全部配備到了相應的重要崗位，成為我局的管理骨干。毛南平同志還 調到了舟山局任總工。優秀干部能從身邊脫穎而出，我感到十分欣慰。他們時常抽空回到老單位，總會到我這里坐一坐，敘敘舊情，談談我們一起工作時的感想和友誼。我覺得能有緣為他們的進步填石鋪路，出一點幫扶之力，完全是黨務工作者的責任和義務。我想這也是“三個代表”的體現吧！

第二篇：2019年稅務工作者個人工作總結-

2019年稅務工作者個人工作總結范文-范文匯編

2008年6月我加入了xx市地方稅務局的工作，不知不覺中已經參加了一年多的地稅工作，并且在局領導的的正確指導和關心幫助下，已經順利地完成了期間的稅管員工作。在此特別感謝一年多以來，各級領導和同事們對我的關心和幫助。

回顧2009年的工作，學習和生活，我有取得成績的喜悅，也有經驗教訓的反思，但更多的是切身感受到了組織溫暖，得到了同志們的無私幫助。下面我將2009年的工作總結如下：

一、思想政治上，深入學習了胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀以及“八個方面”的良好風氣，認真把握了《江澤民文選》中“三個代表”重要思想的精髓，切實體會了十六界六中全會中富強、民主、文明的和諧社會實質，對照檢查自己的范文網工作并認真撰寫心得體會和做好學習筆記。在黨組織和各領導的教導下以《中華人民共和國公務員法》為準則，結合“朱子文化”，積極參與各項地稅文化建設，勤奮好學、努力創新、愛崗敬業、公正執法、誠信服務、廉潔奉公，保障納稅服務質量、維護地稅形象，圍繞“聚財為國、執法為民”的核心價值觀，結合實際工作，樹立了正確的地稅觀。

二、工作中，我兢兢業業，盡職盡責，具有強烈的工作責任心和工作熱情，以正確的態度對待各項工作任務，理論聯系實際地做好本職工作、完成任務。首先，我對管轄區內的納稅人人進行了全方面的掌握：整理檔案，清理垃圾數據，走訪納稅戶，落實新稅務登記證的換證、辦證工作，收集納稅人人各種相關資料，建立較完善的戶籍式檔案，分地段、分行業動靜結合地進行管理。其次，為納稅人人提供了納稅咨詢、輔導并積極宣傳稅收政策，提高納稅意識。如告知納稅人人各種相關稅收事項的規范流程，以正確納稅人人的納稅行為，特別是個人所得稅的自行申報；依照國家相關政策的精神，向廣大納稅人人宣傳社會保險的重要性和必要性，鼓勵企業和個體納稅人人積極參保；宣傳新的土地使用稅暫行條例，特別是原免征的納稅人人，有針對性地貫徹政策的執行情況等。第三，確保稅收收入，在日常工作中我嚴格按照征管法及其實施細則的要求對未按時申報、繳納稅款的納稅人人進行及時的催報催繳通知，并依照規范流程采取相關的行政處罰；2009年初，積極參與了所得稅匯算工作，對企業進行納稅輔導，保證各項稅收收入及時足額入庫。

三、業務上樹立終身學習的理念，刻苦學習，不斷積累，提高素質。早在初任培訓中我就比較注重努力學習各方面和業務相關的知識，盡可能地提高自身業務素質，爭取將來在工作崗位上的主動性。后來在現實的工作生活中，我積極參與市局安排的各項培訓和學習，如對新征管法及其實施細則、新企業所得稅申報表的填寫、個人所得稅自行申報的學習以范文網及兩次三員考試的培訓，以充實自己的業務知識，豐富自己的專業技能；在工作之余，我還盡量多地豐富和稅收業務相關的邊緣知識，如經濟理論的學習，會計知識的學習，電腦實際操作的學習等，都為我的納稅服務工作提供了強大而有力的支撐。

日常生活中，時時刻刻以自己是國家公務員為戒，律己清廉，如履薄冰。為了預防職業犯罪，我把注意力成功地轉移到了文化知識的學習上，并且我的《將稅收理想化》獲得了xx市地方稅務局2009文學類作品三等獎。

在一年多的工作中雖然說我取得了一定的成績，但也存在許多的不足：一是學習不夠，對稅收規定還不能夠全面掌握，對問題的研究還不夠深入；二是工作中依靠書本太多，有時過于死板，鉆牛角尖。針對這些(2009個人工作總結由范文論文網收集并整理)問題在今后的工作、學習生活中我會注重學習的廣度和細度，爭取掌握各項規定，認真研究；逐步以實際工作為主，靈活機動地發揮工作的能動性。

相信通過不斷的努力，在未來的日子中，我一定能夠牢牢樹立自己的地稅觀，具備良好的地稅素質，成為一位優秀的地稅稅收管理員。

第三篇：做一個輕松的幼兒園園長作者

做一個輕松的幼兒園園長作者：佚名 尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團隊：

大家上午好：

非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機會，讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這里跟大家分享與交流。說實在的，論資歷，我剛剛入行四年，我不如在座的各位同行，論專業，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過，我今天能站在這里，說明我這幾年的努力，得到了同行們的認可，我也愿意將我這幾年的積累的經驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕松的幼兒園園長》。

“忙”與“累”是我跟好多幼兒園園長交流時經常聽到的一個主題詞，為什么會出現這種情況呢？我們常說： “ 一位好園長等于一所好幼兒園 ”。“ 火車跑得快，全靠車頭帶。” 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地 “ 忙 ”，縱使他們也感到很 “ 茫然 ”，但是還是 “ 盲目 ” 的忙著！因為他們管的事很 “ 泛 ”，所以他們感到很 “ 煩 ”，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，我們變得很平“ 凡 ”。

怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？在交流這個問題以前，我覺得我們有必要探討一下什么樣的園長是好園長，首先我認為好園長不應該是 “ 生產隊長 ” 型的，我們從農村出來的，年齡稍大一點的園長們都知道生產隊長是只盯著自己的一畝三分地，帶領生產隊員日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認為好園長不應該是 “ 家長 ” 型的，對待教職工不是說教，就是根據自己的是非判斷標準，隨便運用家長的權利對教職工進行說教、批評與懲罰。

那么，好園長的標準又是什么 ？我認為好園長的標準是：

●幼兒園發展的規劃者，對幼兒園的發展有明確的思路，讓教職工知道你想干什么。

●先進幼教理念的踐行者，敢于創新，勇于實踐，具有先進的辦園宗旨和先進的幼兒教育理念。

●教職工的精神領導者，不靠說教，靠園長的人格魅力引領教職工的思想，不給教職工套上精神枷鎖。

●教師的良師益友，降低你的身段，做教師的朋友，做學習型的園長，讓教師從你的身上有所收獲。

●教師成長的指導者，幼兒教師一般都是 80、90 后，涉世不深，對自己要求低，沒有明確的奮斗目標，園長要對教師的專業成長和人生規劃給予指導。

●家庭教育的引領者，不跟著家長的意愿跑，要讓家長接受幼兒園的教育理念，引導家長配合幼兒園的工作。

我認為只要園長們達到以上幾個標準，那你就是一個好園長，一個稱得上好園長的園長才是一個優秀的幼兒園管理者，一個優秀的幼兒園園長應該是輕松愉悅的。

怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢？

在接到這個交流任務的時候，我對我們幼兒園幾年來的工作進行了一個梳理，實際這幾年我只是干好了四件事，那就是；

一、打造了一支穩定的教師隊伍

我們大家都知道幼兒園發展，教師為本，擁有一支穩定的教師隊伍，是保證幼兒園正常發展，實現辦園者的意愿的力量源泉和重要保證。沒有一直穩定的教師隊伍，幼兒園的發展就無從談起，你辦園者的宏圖偉愿也就無法實現。在穩定的教師隊伍上，我重點從以下幾個方面去做工作。

第一是給幼兒園定位，給教職工一種憧憬，讓教師知道幼兒園的發展方向，給教職工一個明確的奮斗目標，沒有目標就沒有了方向，幼兒園要向哪個方向發展？整個隊伍要向哪個方向前進？總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？為了達到這些目標我們要采取什么途徑和方法，保證了決策的正確性和先行性。幼兒園這一團隊才能有所為、有所不為，不會因為定位不準而走彎路，讓教師與幼兒園一同成長。建園之初，我就確立了一年基本完成園舍園貌的改變，兩年打基礎，三年創名園的發展思路。根據我園實際情況，確定我園的辦學層次---服務普通城市居民，為其提供優質的學前教育。根據我園教師實際情況，制定了幼兒園園本教研和園本培訓的方式。通過教材培訓，園本教研、小組集體備課等形式，督促教師個人專業成長，逐步培養一批園級骨干教師。

第二就是薪金留人

不斷提高教職工的福利待遇，使其勞動付出得到合理的物質回報。從 2007 年 9 月份建園教師工資 400 塊錢逐步提到現在的教師月平均工資 1300 元左右，優秀教師最高達 1700 到 1800 元左右，通過工資的提升，其實也就體現了我對教職工的付出給予了充分的肯定，大大提高了教師的工作積極性。

第三是事業留人

幼兒園園長作為教師的精神領導者，教師的良師益友，教師成長的指導者，一定要站在教師的立場上，為教師的專業成長和個人發展考慮，為教師成長搭建平臺，讓幼兒園成為教師成長的搖籃。我園積極參加霞歌教育、市教育局等有關部門的培訓及教研活動，探索適合我園的教研方式，促教師專業成長，為教師成長搭建平臺，我在幼兒園例會上，不止一次講到，教師要對自己樹立一個目標，不要抱著當一天和尚撞一天中的思想，不要把自己看成一個簡單的打工妹，我希望我們的教師將來都是濮陽市幼教界的佼佼者，希望從我們幼兒園走出幾位園長，也希望我們教師能夠從八中幼兒園學到、積累到一定的教育經驗與管理經驗，將來能夠擁有自己的幼兒園，你們幼兒園的開園之日，我一定前往祝賀，同時盼望著我園教師能夠通過招教考試，成為公辦幼兒園的教師，我積極為他們提供招教方面有關信息，鼓勵教師參加招教考試，真真實實的讓幼兒園成為教師成長的搖籃。切實從教師的角度去考慮問題，想教師之所想，急教師之所急，教師隊伍一定會穩定下來。

第四是感情留人

了解教職工最本質的需要，通過有效手段滿足他們的這些需要，給教職工一個 “ 家 ” 的感覺，教師的需求無非就是我的付出得到沒得到園長的肯定，我獲取的報酬是不是與我的付出相匹配，我在這個幼兒園是不是得到領導的賞識，我在這里能不能得到發展等等，了解教職工最本質的需要，盡量的去滿足教師的這些需要，喚起了每位教職工的內在動力，激發了他們工作的積極性、主動性、創造性，促進了全園工作質量的提高。

二、把人用好了，也就是善用人才，敢用人才。

一個幼兒園的瑣碎之事多乳牛毛，如果園長事事要親力親為，縱使你有三頭六臂你也忙不過來，再說我們園長也不是什么都拿得起放得下的全能型人才，我們園長的主要作用是激發和調動全體教職工的積極性和創造力。要敢于用人，放心用人相信教師的能力，敢于授權，相信下屬，善用人才，發掘教職工的潛力，發揮教職工的特長，充分調動全體教職工的積極性。

去過我們幼兒園或者了解我們幼兒園的園長們都知道，我們幼兒園沒有配備副園長，所有工作都由保教處和辦公室承擔，我作為幼兒園園長主要是每兩周開一次碰頭會和例會，按照我園的教學計劃對近期工作進行安排，具體實施細節有保教處負責，辦公室做好配合與物質保障工作，放手讓他們去干，這樣運作的結果是我自己輕松起來。現在很多園長很忙的原因：沒有授權給別人；授權與反授權，授權出去的事情又被反推回來了；插手已授權，總是不放心自己的下屬做事情，所以總插手。如果每一件事都是園長包辦了，那么教職工的工作熱情就漸漸減弱，因為覺得園長不信任他們，明明交給他們辦的事，因為怕他們辦不好，園長又插手去管，教職工覺得他們有好的方案和做法也是徒勞，因為沒有機會發揮，或者覺得沒有人欣賞，他們以后就消極的應付工作了。園長如果在不違反大原則的情況下，授權讓他們辦事，也允許他們犯錯，他們就會大膽地發揮其創造力，而且會多方面地考慮問題，用好他們的權力，這樣園長一方面又能夠把事情辦好，另一方面又可以讓干部、教師得到鍛煉的機會，從而獲得了自信心，慢慢的他們就可以獨當一面，幼兒園的管理更加井然有序，幼兒園管理的整體水平就會越來越高。

三、抓好了制度建設與執行

古人云： “ 不以規矩，不成方圓。” 良好的規則是一切活動的保障，所以幼兒園必須有大家認定的規則才能更好地運作。我們的規則不是從管理叢書中來，而是我們在管理當中碰到的困難，教訓中總結出來，更重要的是與教職工討論提煉而成的。比如：哪個崗位什么時候該做些什么，孩子進行活動的常規？吃飯時的常規等，全部都經大家商量決定后一一公示給教職工，記在每一位教職工心中。我園和在座的各位的幼兒園一樣制定各個崗位的職責，包括：

（1）園長職責

（2）保教主任職責

（3）教研組長職責

（4）班主任職責

（5）配班教師職責

（6）后勤主任職責

（7）門崗職責

要求：相互溝通、積極配合，各盡其職、各行其是，各盡所能、各負其責。

俗話說： “ 人管人，累死人。制度管人，感動人。” 現在的幼兒園管理應從人管人向制度管人的模式轉變。每個幼兒園都有制度，但不一定每個幼兒園的制度都那么具體，都有針對性和操作性。制度不在多少，而在于制度的執行性和執行的公平性。

我園制定的制度有：

● 請假制度

● 獎懲制度

● 教師一日常規

● 幼兒一日常規

● 教師月崗位考核細則

我園重點執行的核心制度就是《 濮陽市八中幼兒園教師月崗位考核細則 》這就是我們的考核方案。共分三 A 項類指標，14 項 B 類指標，36 類 C 指標對教師的工作進行詳細考核，將考核結果公布給教師，并按照考核成績發放工資，真正做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據，通過考核，教師知道了自己差到哪里，為什么拿的工資低了，逐步在教師中間形成了你追我趕的工作氛圍，教師們的抱怨少了，工作積極性高了。

通過嚴格的執行考核制度，我園基本實現了從 “ 制度管人 ” 到人人自律，讓我這個園長輕松起來。

四、做好了大型活動的策劃

好多幼兒園園長認為開展的大型活動，老師太忙了，園長更忙了，我并不這樣認為，首先我們要理清一個思路，為什么要開展大型活動？我認為幼兒園的活動是向社會、家長展示幼兒園辦園成果，贏得家長贊譽及社會認可的有效載體。我園十分注重幼兒園大型活動的組織與開展。我園的工作思路就是我園的工作思路：

●以常規培養為基礎，促教師職業習慣和幼兒行為習慣的養成。

●以細致管理為切入口，促幼兒園管理規范和管理手段升級。明確活動目的●以主題活動為重點，向家長和社會展示我園的辦學成果和教育效果。

在開展大型活動時，我們注意大型活動中的過程管理，做到有計劃，按照教學運行計劃開展活動 調查分析，了解需求，即了解家長、社會對幼兒教育的希望，特別是對本園保教工作的希望和要求，分析本園兒童發展的基本狀況。在此基礎上，提出究竟如何開展一個什么樣的大型活動的基本設想，以達到將幼兒園教育活動與家長、社會要求相結合的目的。明確活動目的，即 根據調查分析的結果，確立活動目標、指導思想。制定活動方案，即根據活動目標，選擇活動形式、活動內容、活動場地，確定各環節負責人 …… 總之，計劃是活動成功的保證，一個周密、完善的計劃本身就是活動的一個部分，園長切忌不要以為計劃可有可無，更不能隨心所欲，想到哪里，做到哪里。在這一過程中，園長應做到充分調動各方面積極性，集體討論，集思廣益，以選擇制定出最切合實際的、最佳的活動方案。

抓好實施：

實施環節重點在保教處，按照方案要求，督促各組、各環節的運作與實施。根據具體情況，對方案在實施過程中出現的問題進行修改、完善。后勤根據活動的需要提供必要的物質保障。做好各方面的協調工作。教師根據活動方案制定詳細的實施計劃，重點多考慮兒童的實際情況。做好充分的活動準備（如活動用的道具、服裝、場地的布置等）。幼兒及家長方面：需家長配合對兒童進行的活動前知識教育。做好必要的心理準備。知道幼兒園要開展一個什么大型活動 , 了解活動的主要意義。做好一定的物質準備。如需為活動進行準備的物品，包括自帶、自制或同伴共同制作的物品 ……

我要做的工作就是督促保教處做好活動過程的檢查與管理，對活動的效果進行總結分析本次活動成功與不足之處，尋找依據和原因，為今后活動提供借鑒。對組織大型活動的效益的分析，作為園長花那么多精力、物力、財力去組織大型活動，當然首先是為了教育的需要，但還應對活動的教育效益和社會效益進行思考。教育效益：主要是指該活動對兒童的發展能帶來什么效益。社會效益：主要是指該活動對幼兒園的發展能帶來什么效益，而這兩點是相輔相存的。但教育效益短期內不一定很快體現出來，這就需要我們充分利用有效的活動來宣傳自己，擴大影響，擴大社會效益。

實際在組織大型活動中，我扮演的角色就是設計師，保教處則是對具體活動計劃的組織者與監督者，教師是整個活動的執行者、實施者，是局部活動的指導者。只有在大型活動中，作到各履其職、各負其責，才能保證活動的圓滿進行。

以下是我園組織開展的部分活動照片（簡單講解）

結束語：園長管理的巧妙所在：不但要能干，還在巧干。園長要正確理解 “ 強將手下無弱兵 ” 的含義。很多園長就是因為要展現出強將的風采，重點表現園長能辦事，教師該干的事情給園長干了，掩蓋了教師的光芒。長此以往只會帶出一支依賴性強、毫無自信的團隊。園長如果把重點放在幼兒園的發展方向和增強教職工的執行力方面等宏觀問題上，園長的管理就能事半功倍。真正的讓我們園長自己輕松起來。

要輕松當幼兒園園長，關鍵在管理，好的管理要講究藝術。相信不久的將來，園長管理藝術經過大家的努力會日臻完善，從而使在座的各位的幼兒園成為濮陽幼教界一朵奇葩，綻放光芒。

謝謝大家的傾聽！

第四篇：做一個有“生命境界”的教師(作者 名師王崧舟)

做一個有“生命境界”的教師（作者 名師王崧舟）

有“生命境界”的教師，課堂教學是有生命力的。這樣的教師，無論是在專業成長的過程中，還是在課堂教學過程中，都會感受到生命的美好和價值。

國學大師王國維先生在《人間詞話》中這樣寫道：“古今之成大事業、大學問者，必經過三重之境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境也。”

誠哉斯言！從教20余年來，我對這三重境界的蘊涵有了更多更深的體察和感悟。

我體悟到，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”乃“志存高遠”的事業境界。古人云：有志者事竟成。小志者成小事、大志者成大事、無志者難成事。要想在教育上成就一番事業，首先得讓自己的心性進入志存高遠的境界。志存高遠之境，使人對教育事業的未來充滿了美好的憧憬和向往；志存高遠之境，使人堅定了追求理想教育的方向和目標；志存高遠之境，使人忘卻了眼前事業的種種誘惑、迷茫、阻礙和困頓；志存高遠之境，使人有了不斷超越、不斷提升、不斷完善的動力和信念……近二十年的教育生涯，有過風、有過雨、有過苦、有過淚，但自己從沒放棄過做一個理想中的好老師的信念。正是這份信念，使我可以從容面對死神的威脅而一如既往地鐘情于自己的事業；正是這份信念，使我可以對賽課、評模的不公一笑了之，依然沉浸在科研的充實和愉悅中；正是這份信念，使我成了一個在外人看來毫無生活情趣卻能自得其樂的書呆子……

我體悟到，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”乃“堅韌不拔”的事業境界。古人云：小人常立志，君子立長志。人生、事業多變故，面對各種變故，有人改變了當初的目標和愿景，有人卻始終保持著心靈上的那份淡薄和寧靜，始終堅守著自己的人生理想和追求，始終奉行著“衣帶漸寬終不悔”的事業信條。多年的教育生涯，我有過從政的機會、有過經商的機會、有過搞純粹的學術研究的機會，也有過消沉的時候、有過失敗的時候、有過不被人理解而陷入迷惘、孤獨的時候，但這一切，從沒令我后悔過。充滿改革精神的公開課上砸了，我不悔；為通過省級課題的結題鑒定搞壞身體住院了，我不悔；推行人性化管理遭人非議了，我不悔；寒暑假基本不休息卻無一分報酬，我不悔；見了好書就買以致于忘了留回家的路費，我不悔……事實上，憔悴的只是我的身體、我的面容，靚麗的卻是我的精神、我的靈魂。

我體悟到，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”乃“豁然開悟”的事業境界。有人說教育是一種智慧的事業，有人說教育是一種奉獻的事業，有人說教育是一種創新的事業。在我看來，教育實在是一種修煉的事業。修事業以煉人生、修人生以煉事業。從這個意義上看，“眾里尋他千百度”是一種事業上的漸修，而“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”則是一種事業上的頓悟。實現自己的教育理想，需要漸修，需要一步一個腳印、踏踏實實地踐行。這個過程，特別需要自己甘于清貧、甘于寂寞、甘于孤獨、甘于凄苦。同樣，實現教育理想，更需要頓悟，需要“本來無一物，何處惹塵埃”的心性。這個過程，特別需要自己的專注、自己的解脫、自己的放下、自己的覺悟。

就頓悟而言，教師與教師之間的差異，表現為先天稟賦、表現為人文底蘊、表現為學養積淀、表現為抱負水平、表現為勤奮程度、表現為思維方式、表現為個性特征……但我覺得，最根本的差異，乃是事業境界、人生境界上的差異。有人只是從生存的境界體認教師這份職業，于是，教書僅僅成了一種謀生手段。拿多少錢，干多少活，實際到近乎庸俗的程度。有人超越生存，從生活的境界體認教師這份職業，于是，教書就不僅是一種謀生手段，更是一種生活方式、生活態度。這樣，教書就成了他們立業的根基，成了他們精神的寄托。這樣，教書就有了獻身的沖動、創業的幸福。有人超越生存和生活，從生命的境界體認教師這份職業。于是，教書在他們的眼中就成了一種獨特的生命現象，教書過程就是一種獨特的生命過程。這樣，他們就很自然地站在敬畏生命、珍愛生命、完善生命的高度去敬畏、去珍愛、去完善教書這份職業。

驀然回首，自己對職業的體認進入了生命的境界。這個時候，教育就成了自己張揚生命個性、展示生命活力、體悟生命意義的圣地，就成了學生豐富生命內涵、抒寫生命詩篇、提升生命質量的凈土。這個時候，自己心目當中的教師形象不再是“蠟燭”、不再是“春蠶”。因為蠟燭的淚里有著太多的悲傷，春蠶的胸中有著太多的黯然。也不再是“園丁”、不再是“工程師”。因為園丁的勞作總離不開過分的矯飾，工程師的對象畢竟是沒有生命、沒有靈性的物件。

我認為，進入生命境界的教師，他們與學生結伴成長、共同發展。他們關注學生的生存狀態、生活質量、生命價值，他們同時關注自己的生存狀態、生活質量、生命價值。他們是學生成長和發展的喚醒者、指導者、鼓勵者，他們也是自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者。

時代呼喚著“生命境界”的教師，時代呼喚著有更多的教師進入“生命境界”。當下，我們總在提“教師專業成長與職業幸福感”，這個話題喚醒了我們對教師“精神生活”的關注，拓展了教師專業成長的思考空間和理性境域。對于這個話題，我想談兩個基本的觀點：

第一，我覺得教師的職業幸福感不是一個職業問題，如果我們的視域始終囿于教師職業本身，可能我們永遠體認不到職業幸福感。

我個人以為，這是一個人生的問題、一個生命的問題，職業幸福感是對職業生命意義的終極體認和關懷。就教師的專業成長看，說真的，我們其實并不缺少專業知識、專業技能、專業修養甚至專業精神，但為什么我們依然找不到職業幸福感？一個重要的原因是，我們缺少生命的學問、生命的修養、生命的教育。牟宗三先生在《關于生命的學問》一文中指出：“人們只知研究外在的對象為學問，并不認為生命處亦有學問。人只知以科學言詞、科學程序所得的外延真理為真理，而不知生命處的內容真理為真理。所以生命處無學問、無真理，只是盲目發狂之沖動而已。心思愈只注意外在的對象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲目發狂，而陷于漆黑一團之境。”我以為，職業幸福感不能外求，越外求離真實的幸福反而會越遠。職業幸福感只能往自己的內心深處尋求，它不能告訴、不能復制、不能灌輸，它只能從自己的內心深處滋生起來、膨脹起來、氤氳起來。因此，我們在將自己的才情和智慧投向外在于生命的專業的同時，更應用自己的才情和智慧去觀照自己的精神、自己的心靈乃至自己的整個生命。

第二，我覺得當我們真正具備了關于生命的學問和生命的修養之后，我們完全可以從職業過程中體認到人生的幸福和意義。

荷爾德林說：人充滿勞績，但詩意地棲居在大地上。是的，我們說，一方面教師職業充滿勞績，但另一方面也是更重要的一方面，教師職業同樣充滿詩意。有了生命的境界，我們完全能夠詩意地棲居在教育大地上。同樣是上課，缺乏生命修養的教師，為上課而上課，教師的心只是在等待，等待學生的回答，等待結果的到來，等待結果與“標準答案”的契合。教師是活在下一刻的，是活在等待之中的，過程本身所具有的種種意義和價值全部讓位給了結果，老師在苦苦等待中，變得緊張、煩惱、焦躁甚至痛苦，幸福被等待無情地遮蔽了。而具有生命學問和生命修養的教師，他是上課，但他同時又是在享受上課。他在課堂上徹底放松，全然進入課堂中的每一個當下，和學生情情相融、心心相印；他會徹底打開自己的生命，讓生命中的每一個細胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、去體認課堂中的每一個當下；他會時時產生生命的高峰體驗，他會在課堂上率性而為，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。于是，他就是課、課就是他，他和學生一起全然進入一種人課合一的境界。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業幸福感。所以，“徹底敞開、全然進入、活在當下、享受過程、率性而為、高峰體驗”等等關于生命的學問和修養，是我們進入職業幸福感的必由之路。

延伸思考：

有“生命境界”的教師，自成課堂教學的高格；有“生命境界”的教師，自成學術研究的高格；有“生命境界”的教師，自成為人處世的高格。因此，無論是從教師專業成長的角度，還是從體認職業幸福感的角度，我以為教師都需要“生命的學問”。

第五篇：我有一個夢想 作者

我有一個夢想

作者：國風

我有一個夢想。

那一天世界不再動蕩，沒有戰爭、貧困和饑荒，幸福的生活充滿陽光，和平的鮮花到處開放。

我有一個夢想，那一天人類不再憂傷，沒有恐懼、歧視和眼淚，歡樂的歌聲響徹四方，自由的鳥兒展翅飛翔。

我有一個夢想，那一天大地不再凄涼，沒有破壞、掠奪和污染，秀美的山川環抱家園，清澈的江河一片蔚藍。

我有一個夢想，那一天將化為美好的希望，讓我們攜起手來，迎接這一天的來臨，用我們的愛實現夢想

我有一個夢想》配樂詩朗誦的背景音樂

我有一個夢想

我有一個夢想，到那遙遠的太空，像孫悟空一樣自由飛翔：

月亮上的玉兔能跳多高？

嫦娥姐姐的桂花樹

是否還在飄香？

消失的流星它跑到了哪里？

浩瀚銀河閃爍神秘的波光……

宇宙的奧秘藏在何處？

好奇的心兒長出了翅膀 我有一個夢想，把地球變成一個美麗花園，我們都生活在這共同的家鄉：

沒有沙漠侵蝕珍貴的土地，沒有戰爭制造野蠻的荒涼，只有鮮花的笑臉迎著雨露，只有良心的綠樹在相互守望；

沒有貧窮，人人安居樂業，沒有污染，空氣清新芬芳……

我有一個夢想、泡泡糖的**作文、詩歌我有一個夢想 詩歌

長出一雙翅膀，飛到遙遠的天空去看看，嫦娥姐姐是否還在那，消失的流星它跑到哪里？ 宇宙奧秘藏在何處？ 我有一個夢想，讓地球變成一個美麗的家園，我們都生活在這美麗的家鄉，沒有沙漠的侵蝕珍貴的土地，只有鮮花的笑臉迎接雨露。我有一個夢想，將來做個志愿者，給貧困的孩子送去溫暖的關愛，讓電腦打開神奇的窗口，讓祖國的花朵盛開出美麗的笑容。你有一個夢想，我也有一個夢想，他也有一個夢想，僅僅是夢想，我的愛來實現。

我寫的夢想，也是大家想的夢想，來吧，來吧，來吧，快讓我們攜起手來實現吧！

我，有一個夢想，讓小鳥有自己的家園，讓大海有自己的顏色，讓快樂有自己的主人，讓夢想有自己的翅膀。

我，有一個夢想，讓藍天擁有自由的小鳥，讓大海擁有活潑的魚兒，讓我們擁有無比的快樂，讓我們擁有無限的夢想……

我，有一個夢想，變痛苦為快樂，使得人人平等，讓世界充滿愛!

我有一個夢想 白鴿白鷺藍天飛翔 我有一個夢想 青山綠水如畫廊 我有一個夢想

工廠車輛生活污染達標排放

我有一個夢想 沒有工人失業下崗 我有一個夢想 物價下降股市大漲 我有一個夢想 人人住房寬敞 我有一個夢想

免費教育各學所長 我有一個夢想

醫院 免費治療救死扶傷 我有一個夢想

市區農村城鄉一個樣 我有一個夢想

愿 祖國繁榮昌盛人民富強安康 我有一個夢想

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡暢 我有一個夢想

東北振興，中部崛起，西部不再貧窮荒茫 我有一個夢想

祖國民主自由，家庭社會和諧，家鄉人業興旺 我有一個夢想

中國人奔月，慰嫦娥，醉吳剛 我有一個夢想

中華健兒奧運奪冠美名揚

我有一個夢想 華夏文明之光

傳五大洲，播四大洋，環球同此熱涼 我有一個夢想

孔夫子天下為公大道行世 矜寡孤獨廢疾者，皆有所養 我有一個夢想 世界大同

幼少長，壯有用，老安祥 我有一個夢想

大千世界眾生皆大歡喜佛光普照 萬方