第一篇：尊老愛親美德班級事跡材料

尊老愛親美德班級事跡材料

新墩鎮中心學校

八年級（3）班

尊老是古代儒家思想的一個重要方面，是綿綿五千年中華文明的一條紅線。尊老、愛老、助老是我們中華子孫不可推卸的責任，更是一項神圣的使命，它傳遞著陽光，傳遞著人間真情??

“百善孝為先”更是幾千年來國人奉行的道德標桿。新墩中心學校一直堅持學生“德、智、體、美、勞”五育全面發展，“明孝禮”是我校的基礎文化，八年級3班的同學們銘記在心里，從一點一滴做起，堅持做、用心做，在活動來臨時，把這種文化理念專注化、擴大化。學校在每次開學時期，班委會都把敬老周的活動安排在學期計劃里，并且有意識給同學們安排相關的關愛老人的活動。堅持到敬老院為孤寡老人送去溫暖不僅發揚了敬老愛親的傳統美德，讓同學們時刻牢記尊老、愛老、助老，時刻牢記“老吾老以及人之老。”更重要的是進一步激發了孩子們“孝敬老人，不忘前人，刻苦學習，報效祖國”的責任意識，使尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德代代相傳。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的人間。愛與被愛，這其間的差別是多么不同啊！八三班的全體同學都覺得，除了愛父母，也應該對社會多一份責任。

在一次敬老愛幼主題班會中，班長張鑫龍這樣說，作為當代中學生，我們應該明白，尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。我 們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活。我們要把自己的責任感化作不間斷的行動，以后我們還要堅持去，不要吝嗇一個微笑，一個溫暖的眼神，一聲“爺爺、奶奶”，雖然自己的能力有有限，但勿以善小而不為。

通過這樣的志愿者的經歷，孩子們感到，在歲月的洗禮之下，他們已經逐漸喪失了自我生存的能力，屬于弱勢群體，應該得到全社會的關注與幫助，那一個個會意的眼神，一絲絲溫暖的微笑，一句句淳樸的話語都觸動牽絆著孩子們的心。

在每學期敬老周的活動里，八年級3班都會通過班會、黑板板報、手抄報、等形式對敬老愛親活動的內容、意義以及《中華人民共和國老年人權益保障法》進行廣泛的宣傳，廣泛宣傳尊老敬老的傳統美德，讓我校學子充分發揮在美德建設中的特殊作用，掀起敬老、愛老、助老活動的高潮，并把影響輻射到其他班級乃至整個學校。通過寫給爺爺奶奶的一封信、我為老人做一件暖心事，為老人們提供力所能及的服務。具體到回家為自己的爺爺奶奶洗一次腳、做一次飯、蓋一蓋被子、洗一洗衣服等，使大家深入了解尊老敬老的現實意義和長遠意義，讓每個孩子真正成為尊老敬老活動的倡導者、實施者和推動者。

在每年重陽節這個特殊的日子里，班委會都要組織“夕陽無限紅”敬老活動，為孤寡老人送去溫暖，送去歡笑。春光無限好，同學們陪 著爺爺奶奶們一邊沐浴著陽光，一邊與他們聊天，關心他們的健康狀況，有的還用方言拉起了家常，氣氛非常活躍。在與爺爺奶奶們的聊天中，同學們了解到很多他們心里的想法，談話一直沉浸在一片歡快、愉悅中。同學們齊動手，將敬老院打掃得窗明幾凈，最后還在廳堂里和老人一起聯歡，讓老人們度過一個幸福的重陽節。大家在活動中都表現得很積極，對于勞動沒有絲毫怨言，更是在聯歡活動中各展才藝，都希望能盡自己的力量獻出一份愛心。那一天，敬老院里到處都充滿了溫暖與歡笑。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，社會是由愛心構筑的。與老人們朝夕相處時，用高尚的情操和細致周到的關懷，似春風化雨無私地奉獻著自己的愛心。這是同學們很好的一種學習形式。關愛社會，需要你、我、他共同的支持與幫助，精彩的世界并不都屬于每個人，但我們有責任，也有能力讓精彩的世界屬于每個需要被關愛的人！

通過這樣的活動，使孩子們在課余時間里更多的感受社會，培養社會愛心，通過孩子們與敬老院之間的互動活動，給孤寡老人平淡的生活增添快樂，從而進一步弘揚中華民族尊老愛老的光榮傳統，這對于每一個學子來說都是一種教育與鍛煉。我們將繼續關愛老人、奉獻社會，讓愛心無限期的延續。營造了一個尊老、敬老的良好社會氛圍，促進老少共融，和諧社會的風尚。

楊玲志, 是新墩中心學校八年級3班的學生。楊玲志同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力 突出，是個品學兼優的學生。

楊玲志在八歲時父母離異，父親把幼小的她拋給爺爺，長期在外打工很少回家。在學校和老師的關懷幫助下，在爺爺的疼愛和自身的努力下，楊玲志同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她奮動力。

她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

楊玲志同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。

在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后 的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

老師的言傳身教,爺爺的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的好學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬爺爺, 獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

在家里,她尊敬長輩,孝順爺爺。在每天的日程計劃里,她都會列上幫爺爺做些力所能及的家務,常年有病的爺爺行動不便,她會幫著倒水端飯還和爺爺聊天。打掃衛生、收拾房間是她的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她，冷清的家里充滿歡笑、和諧。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結, 培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學 們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影, 只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。最有意義,最令人難忘的就 是在玉樹大地震后,她積極呼吁為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的同學積極為災區孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,她用一顆熾熱 的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉 的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

第二篇：尊老愛親美德少年

尊老愛親美德少年

---------太拔中心小學張楊同學的優秀事跡 張楊，12歲，太拔中心小學五年級（1）班學生。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，張楊就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是張楊3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地；還要照顧張楊年幼的妹妹及張楊的爺爺奶奶；還要輔導張楊的功課，很是辛苦。懂事的張楊每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，張楊做完了作業后才安心去睡覺。

張楊不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

張楊的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，張楊又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，張楊都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，張楊又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。張楊的外

公外婆住在另一個村，離張楊家步行要一個小時。但這不影響張楊每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，張楊也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當張楊一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，張楊都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

離張楊家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，張楊也常跟著爺爺一起去。但張楊卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而張楊總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

張楊同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在太拔中心小學的就讀的五年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在張楊同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

第三篇：尊老愛親美德少年

尊老愛親美德少年----事跡材料 她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。在家里，經常做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗碗、洗襪子等。有段時間，爺爺臥病不起，雅儀會經常陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心，讓親人其樂融融。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂、真誠奉獻。有同學上課忘帶了學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有學習成績差的同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其講解，從不歧視他們。

雅雅同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在小學就讀的四年間，多次被評為三好生和優干，年年獲得火箭兵獎學金。但這一切都不重要，重要的是在雅雅同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

第四篇：尊老愛親美德少年事跡材料

尊老愛親美德少年事跡材料

周子宣，今年十一歲，來自宜賓南溪區阜鳴小學五年級年一班，一個普通而平凡的女孩，特貧窮的家庭，平凡的成長經歷，父親殘疾癱瘓一直病床，母親自從父親癱瘓后不負責任離家出走。家庭的艱辛，沒有轟轟烈烈的事跡，苦難的家庭卻彰顯孩子的孝心，在父母和老師的眼中，她不僅是個品學兼優的好學生，更是個懂得擔當，有孝心，有責任感的好孩子。

家庭的和諧與寧靜，在2013的夏天突然被打破了，一向忙碌的爸爸幫人家修房子，從房子上摔下來。從此，不能行走，不能翻身，不能自理，經醫生診斷爸爸的脊椎出現嚴重的神經壓迫導致行動障礙伴劇烈疼痛，從這一天起，爸爸開始了與疾病做斗爭的漫長歲月，恰恰此時，禍不單行，媽媽這個時候無法支撐這個家，氣成了瘋子跑了，至今不知去向。丟下了三個可憐的女兒，最小的才4歲。這個家瞬間蒙上了巨大陰影，奶奶更忙了，醫院、學校，家里幾頭跑，這一切周子萱看在眼里急在心里，家庭的遭遇讓本就乖巧的她更懂事更自立了，她默默地承受了家中的一切，為讓奶奶多休息一會兒。她每天早晨早早起床，為一家人準備好早餐，并在床前服侍父親洗臉刷牙吃早餐。做好這一切后再收拾好去上學。每天放學回來，第一件事情就是問候病床上的父親，給父親捶腿，按摩，倒尿，并總能給父親帶來許多有趣的學校里的新鮮事。做晚飯，收拾、洗碗，寫作業，復習，照顧幼小的妹妹，最后服伺父親洗漱休息，幾乎成了每晚的必修課。夜里，當父親疼痛無法入睡時，她也會幫爸爸翻身，按摩麻木的腰腿，閑暇時，她會給爸爸唱歌，給爸爸講自己收集的笑話；西紅柿炒蛋，土豆炒菜等是周子宣的拿手菜，盡管飯菜做得還極其簡單，但這一切總能讓被病痛折磨的父親露出難得的微笑，這微笑飽含著父親的欣慰與不忍，不懂事的兩個妹妹吃的開心，也讓周子宣深深感受到前所未有的快樂，自己所有的辛苦是多么的微不足道。幾個月的時間過去了，長期的勞作和睡眠不足讓周子宣本就瘦弱的身體更單薄了，但她卻用她的微笑與樂觀感染了家的氛圍，用她瘦弱的肩膀與奶奶共同堅強地撐起了這個家。

父親患病的日子里，周子宣默默地承擔著一切，沒有聲張，沒有宣揚，在她的眼中，這一切再平常不過了。她在學校的表現也一如平常，尊敬老師，有禮貌，與同學和睦相處；上課認真聽講，按時完成作業，期末成績依然名列前茅。

如果說一個偶然的家庭事件僅僅是管中窺豹的話，那么孩子平時真真切切的話語和一貫的表現更能彰顯一個孩子的品質。“學校給了我一個好的學習和生活環境，每學期學費、生活費都沒有收，老師送給我們新衣服、鞋子等我不會忘記老師對我的關愛和呵護，可我又能為他們做點什么呢？學會感恩,學會報答,我要用心學習，不讓他們為我的事操心；在家里，爸爸說帶我們三姐妹去討飯，我堅決不同意，跪著求爸爸·····我要多做點家務活，讓奶奶、爺爺能多休息一會兒；我要用我歌聲,讓家庭充滿歡樂”這是周子宣作文中的一段話，看了的每一個不流淚，可憐那么小的孩子啊、她是這么說的，也是這么做的。是的，她在校內外的表現足以讓她的父親感到驕傲。她是在班級擔任過班長，她連年榮獲校三好學生，她還是學校的美德少年、星級少年，她還利用課余時間參加了大量的社會實踐活動。她的榮譽還有許多，她的成績于目共睹，她用自己優異的表現為家長、為老師的付出做了最好的報答，什么是孝心，讓奶奶省心、放心就是最好的孝心。此外，父親的身體力行也讓她倍感孝心無價，點點滴滴的平凡小事用無聲的語言書寫著一個十一歲女孩用一顆感恩之心對家人的孝敬和擔當。

“百善孝為先”，苦難的經歷，周子宣用自己真實的樸素的平凡的事例解讀著父親與孩子之間的真摯情感，用自己的身體力行詮釋了一個農村家庭的孩子對家人的孝敬之心，也帶給了我們許多感人至深的心靈思考。

第五篇：尊老愛親美德少年事跡材料

李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，琳慧做完了作業后才安心去睡覺。

琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。

琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。