第一篇：“三嚴三實”專題教育以來中央領導同志重要講話摘編

“三嚴三實”專題教育以來 中央領導重要講話摘編

自中央印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排以來，習近平、劉云山、趙樂際等中央領導同志多次在重要場合、關鍵節點，對專題教育開展情況、部署安排、內容要求等進行指導和督促，為方便廣大家學習領會中央精神，推出“三嚴三實”專題教育以來中央領導同志重要講話摘編。

各級帶領導干部要帶頭踐行“三嚴三實”要求，帶頭遵守廉潔自律各項規定，帶頭反對腐敗，樹起好形象，立起好樣子。作風建設永遠在路上。對“四風”問題及其各種變異表現，必須保持高度警惕，繼續保持高壓態勢，寸步不讓，一抓到底。

——7月18日，習近平到第16集團軍視察時的講話

要把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程，引導廣大黨員、干部特別是領導干部大力弘揚實事求是、求真務實精神，理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當改革的促進派，又當改革的實干家。

——7月1日，習近平主持召開中央全面深化改革領導小組第十四次會議時的講話

要做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率，帶頭搞好“三嚴三實”專題教育，帶頭抓班子帶隊伍，帶頭依法辦事，帶頭廉潔自律，帶頭接受黨和人民監督，帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。

——6月30日，習近平會見全國優秀縣委書記時的講話

各級黨委要把先進典型作為“三嚴三實”專題教育的鮮活教材，引導黨員干部弘揚嚴的精神和實的品格。要大力選拔各方面表現優秀的好干部，深入宣傳優秀黨員干部的感人事跡和崇高精神，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍?！?月30日，習近平會見全國優秀縣委書記時的講話

“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。

——5月25日至27日，習近平在浙江考察調研時的講話

干在實處永無止境，走在前列要謀新篇。要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨進程，切實解決改革發展中的突出矛盾和問題，努力實現經濟社會持續健康發展。

——5月25日至27日，習近平在浙江考察調研時的講話

從嚴治黨是一個永恒課題，黨要管黨絲毫不能松懈，從嚴治黨一刻不能放松。要堅持標本兼治，加大治本的工作力度，嚴格按照紀律和法律的尺度，把執法和執紀貫通起來。對一些干部在工作中出現的問題，要采取有針對性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強培訓，加強實踐鍛煉，加強總結提高；屬于擔當精神缺乏的，就要明確責任、加強督查；屬于不作為的，就要嚴肅批評教育，認真執紀問責。

——5月25日至27日，習近平在浙江考察調研時的講話

各級黨委要堅持德才兼備、五湖四海，加強群團干部培養管理，選好配強群團領導班子，提高群團干部隊伍整體素質。廣大群團干部要加強思想道德修養，堅定理想信念，嚴格要求自己，自覺踐行“三嚴三實”，自覺抵制和糾正“四風”問題。

——7月6日至7日，習近平在中央黨的群團工作會議上的講話

各級黨委要結合正在開展的“三嚴三實”專題教育，繼續抓好黨的政治紀律和政治規矩集中教育，繼續落實中央八項規定精神，繼續查處各種腐敗問題。同時，要在減少腐敗存量的同時，堅決遏制腐敗增量，推進反腐倡廉工作制度化、規范化。

——6月26日，習近平在中共中央政治局第二十四次集體學習時的講話 要深入抓好正風肅紀，鞏固和深化群眾路線教育實踐活動成果，扎實開展“三嚴三實”專題教育整頓，堅定不移懲治腐敗，堅決糾治基層和官兵身邊的不正之風，凝聚起強軍興軍的強大正能量。

——5月26日，習近平在浙江省軍區機關親切接見駐浙部隊師以上領導干部和建制團單位主官時的講話

推進“三嚴三實”專題教育，關鍵是貫徹從嚴要求，緊扣主題、對準問題，在深入深化、務求實效上下功夫，不以一般性學習代替專題教育，不以解決一般性問題代替解決不嚴不實問題。

——7月9日至11日,劉云山在寧夏調研時的講話

學習踐行“三嚴三實”，要以谷文昌為標桿、為鏡子，把握先進典型的精神本質，照出差距和不足，正視和解決自身問題，努力做“四有”干部。先進典型是有形的正能量、鮮活的價值觀，人人可學可為，要大力弘揚谷文昌精神，激勵人們見賢思齊、向上向善。

——6月6日至8日，劉云山在福建調研時的講話

開展“三嚴三實”專題教育，就是要深入貫徹全面從嚴治黨的要求，在已有基礎上再添把火、再加把力，彰顯“嚴”的精神和“實”的作風，使之成為領導干部的自覺和習慣。

——6月6日至8日，劉云山在福建調研時的講話

堅持正確選人用人導向，首先要嚴格把握標準。標準是什么？就是“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”，就是“忠誠干凈擔當”、“三嚴三實”和“四有”要求。

——5月13日，劉云山在中央黨校2015年春季學期第二批進修班開學典禮上的講話

“三嚴三實”體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展專題教育，目的是推動領導干部自覺踐行“三嚴三實”，在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

——4月21日，劉云山在“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話 “三嚴三實”專題教育的對象是縣處級以上領導干部，每個對象都要把自己擺進去，緊扣思想、作風、工作實際，認真學習研討、參加民主生活會和組織生活會、查找和解決問題，真正把人做好，忠誠可信、干凈廉潔、讓組織放心；把事做好，立足本職、干事創業、奮發有為；把嚴和實作為終生追求，堅持不懈地自覺實踐，像老一輩革命家和先進典型那樣，忠誠一輩子、奉獻一輩子，讓黨放心、讓人民群眾滿意。

——7月16日至18日，趙樂際在江蘇調研時的講話

開展“三嚴三實”專題教育，要強化責任落實，深化學習研討，著力解決不嚴不實問題，防偏防空防虛，促使各級領導干部都嚴起來、實起來，攻堅克難、銳意進取，推進改革發展穩定各項事業。

——6月29日，趙樂際主持召開中央組織部專題會議時的講話

第二篇：三嚴三實專題教育基本知識摘編

“三嚴三實”專題教育基本知識摘編

（一）“三嚴三實”重要論述。2014年3月9日習近平在參加安徽代表團審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”重要論述。

（二）兩個務必:務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風;務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。

（三）總書記在十八屆中央紀委五次全會上對黨員干部提出了“五個必須”的要求：必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

（四）黨的規矩到底包括哪些？第一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩；第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；第三，國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩；第四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

（五）習近平的“心中四有”是對黨員干部的本質要求。即：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。心中有黨，才能增 強對黨的信仰。心中有民，才能體現黨的宗旨。心中有責，才能實現黨的目標。心中有戒，才能維護黨的紀律。

（六）習近平提出好干部的五條標準：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

（七）“四個全面”：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

（八）“兩個一百年”奮斗目標：在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會、在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

（九）“五個建設”：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

（十）“三嚴三實”專題學習研討需要知道的12個問題

1、專題學習研討分為哪些專題？嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權等。

2、需要學習哪些內容？深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》。

3、可以采取哪些學習方式？個人自學、黨委（黨組）中心組集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式。

4、需要用好哪兩面鏡子？《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。

5、要聚焦哪些內容？聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

6、要著力解決哪些問題？著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。

7、對領導干部的要求是什么？推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。

8、要堅持什么原則？堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去。

9、如何貫徹從嚴要求？突出嚴的要求、嚴的精神，以嚴的態度做好工作，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律。

10、要達到什么效果？在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

11、如何搞好專題學習研討？與中心組學習結合，注意在深化認識上下功夫，緊扣問題，交流互動，用好兩面鏡子。

12、如何檢驗成效？要在解決突出問題上取得突破，讓實踐來檢驗、讓基層來評判、讓群眾來打分，確保專題教育不虛不空。

（十一）2014年10月，總書記對云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。

（十二）“三嚴三實”專題教育的兩個“不”：不以一般性學習代替專題教育，不以解決一般性問題代替解決不嚴不實問題。

（十三）“三嚴三實”專題教育重要意義：黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化；持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措；嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手；全面從嚴治黨的重要內容，協調推進“四個全面”的重要保證。

（十四）“三嚴三實”專題教育總體要求：把握教育主題、突出問題導向、貫徹從嚴要求、堅持以上率下、注重講求實效。

（十五）“三嚴三實”專題教育方法措施：一是以上率下、示范帶動，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動；二是黨委（黨組）書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課；三是開展“三嚴三實”專題學習研討；四是召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會；五是強化整改落實和立規執紀。

第三篇：三嚴三實專題教育材料

三嚴三實專題教育材料

開展“三嚴三實”專題教育，目的是在思想上樹起“嚴”的觀念，在工作中培養“實”的作風，把“三嚴三實”的要求落到實處。根據學習計劃安排，本人圍繞“做人實不實”這一研討主題，作交流發言，如有不妥，敬請批評指正。

一、學深悟透“三嚴三實”?！叭龂廊龑崱笔枪伯a黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。總書記指出，“做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念。做人要表里如一，堅守底線。

要對組織負責，在其位謀其政負其責，以實實在在的成績感恩組織，回報組織。要帶頭樹家風、立家規，尊敬老人、嚴愛子女，規范言行。嚴以修身，重在修人品、修黨性、修官德，做一個有操守、有信念、有擔當的人。修身以養性，做官先做人，堅持嚴以修身，重在做一個對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實的人。做人要實，關鍵是一個“忠”字，做到對黨絕對忠誠;突出一個“正”字，做到品行端正;謀求一個“為”字，做到積極作為主動作為。做人要實，要做一個忠于黨的事業的老實人，做一個對人民負責敢于擔當的人，做一個清清白白坦誠待人的正派人。做人是立身之本，只有把做人放在首位，才能做好官、做好事。做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。說真話，走正路，辦實事，應該成為我們的人生信條。襟懷坦白、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。我

作為一名基層執法單位的支部書記，時刻牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態度，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起。以“三嚴三實”為路標，把做人要實當作人生信條，貫穿和體現到工作、學習、生活的方方面面，做人就有了底氣，干事就有了朝氣，交通事業就會永葆生機。要懷著一顆“虛心”，到群眾中去，甘當學生，虛心請教。要懷著一顆“恒心”，積極探索交通綜合執法思路和舉措，抓管理創新。要懷著一顆“公心”，做到堅持原則，秉公執法，老老實實踐行黨的宗旨，自覺做到公道正派，執法為民。做人做事不僅要有聽真話的勇氣，還要善于營造講真話的氛圍，以自身的模范行為樹正氣、帶正風。強化責任擔當，想為群眾所想，急為群眾所急，好為群眾所好。向群眾作出的承諾，堅決做到，言必行，行必果。作為一名黨員，要常懷敬畏之心，多干為民謀利、為民造福之事。要敬畏法治，堅持依法依規辦事，廉潔從政。要敬畏

崗位，忠于職守，勤勉盡責。要敬畏人生，尊重自己的人格、珍惜自己的聲譽、珍愛自己的形象，保持正確的人生航向，走好人生每一步。

二、自覺踐行“三嚴三實”。通過“三嚴三實”專題教育活動，本人對照標準，認真查擺自身存在的問題和差距，對癥下藥、有的放矢地抓好整改。自覺踐行“三嚴三實”，將其內化于心，外化于形，真正把自己的作風嚴起來、實起來，做忠誠、干凈、擔當的交通運輸人。

(一)增強學習意識，補足精神之“鈣”。學習是加強自身修養，提升自身免疫力的有效途徑。一是學習總書記系列重要講話精神，堅持原原本本學，學深悟透。二是學習黨章，逐條學習，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規，自覺尊法、學法、守法、用法，善于運用法治思維和法紀方式推動綜合執法工作。四是學習中華優秀傳統文化，從中汲取營養，增強做人做事的

文化底蘊。堅持系統學習、經常學習和終身學習，做到學以立德、學以增智、學以致用，不斷掌握新知識，增長新本領，達到新境界。努力成為勤奮學習，善于思考的表率，成為勇于實踐，學用結合的表率。

(二)增強宗旨意識，執法服務于民。堅持以人為本，牢固樹立執法為民、服務發展、奉獻社會的思想，不斷提升服務效能，優化服務。關注民生，熱心幫助群眾排憂解難，便企惠民，讓群眾得到更多的實惠，時刻牢記為民服務之責。堅持為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。

(三)增強責任意識，全面履職到位。敢于擔當是踐行“三嚴三實”的具體要求，我們要發揚“馬上就辦”的精神，認真負責、雷厲風行，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。立說立行，認真履行全行業管理職能，努力為社會經濟發展保駕護航?！叭龑崱钡穆淠_點是干事，我們要以“實”筑底，貫徹實事求是思想路線，樹立真抓實干精神，秉持老實做人態度。

(四)增強紀律意識，勤政廉政優政。要時刻牢記自己的身份，時刻提醒自己，時刻嚴格要求自己，做廉潔從政的表率。無論在工作上，還是在日常生活中，都要帶頭執行落實中央八項規定精神，省市有關規定和各項規章制度。以身作則樹榜樣、當標桿、作示范。在專題教育中，處處帶好頭，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實。力爭學習研討更深入，黨性分析更深刻，整改問題更徹底，執行制度更嚴格。謹守清正廉潔之本，從嚴上入手，從實處著力，嚴紀律、明規矩、強約束。筑牢清正廉潔的思想防線，不斷增強廉潔意識。守住大節，防好小節，遵守政治紀律，嚴格組織原則。堅持慎獨慎初慎微，保持健康生活情趣和高尚精神追求，做個人干凈的表率。

第四篇：總書記“三嚴三實”重要講話心得體會

根據學校黨委開展“三嚴三實”專題教育的工作要求，我參加了黨委中心組理論學習。通過學習，更深刻地認識到全面深入學習并積極貫徹落實習總書記關于“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領導干部的為政之道、成事之要、做人準則。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的工作實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

其中，嚴以修身是黨員領導干部做人做事的基礎，唯有嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德情操，把牢思想和行動的“總開關”，工作中才能把握正確的政治方向，做到從容自信，胸懷大局，經受住各種風浪的考驗，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。我作為一名黨員干部，對照自身情況，重點要從以下三個方面加強修身：

1、加強理論學習，堅定理想信念。近年來，隨著個人年紀增長和閱歷增加，感覺自己多年接受黨的培養教育，對黨的理論已基本熟悉和了解，對理論學習產生倦怠情緒，精力投入不足，往往淺嘗輒止，理論功底不夠扎實，在工作中運用理論分析問題和解決問題的能力不足。加強理論修身，首先要加強黨章和中國特色社會主義道路理論體系的學習，不斷提升理論修養，時刻牢記黨的宗旨，始終堅持走群眾路線，在思想上行動上和黨中央保持一致。其次要結合我國改革開放的形勢，加強黨的現行路線方針政策的學習，深刻領會精神實質，增強中國特色社會主義道路的理論自信、制度自信、道路自信，增強行動的自覺性。第三，加強法律法規和黨風廉政制度的學習，帶頭執行法律制度，依法依規辦事，自覺維護法律和制度的權威，改進工作作風，遠離貪污腐敗。

2、學習古今優秀文化成果，提升人文素養。做官先做人，做人必修身。“修身、齊家、治國、平天下”是歷代人仁志士的理想追求。管仲說“審其所好惡，則其長短可知也，觀其交游，則其賢不肖可察也”，管仲將一個人是否潔身自好、自覺修身，作為識人用人的重要依據，修身的作用由此可見一斑?！墩撜Z》曰“吾日三省吾身”，唐太宗李世民說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。古人對于反省自我，從價值觀與信念上保持高尚情操，今天仍然值得我們學習借鑒。

嚴以修身，就是為人要做到“嚴”與“實”?！袄蠈嵢司瘛焙汀皩嵤虑笫蔷瘛笔俏覀凕h的優良傳統。毛澤東同志在《整頓黨的作風》一文中指出：“我們應該是老老實實地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒有老實態度是根本不行的?！编囆∑酵菊f：“我看大慶講‘三老’，做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是?！笨梢?，“老實人精神”，實事求是的思想路線是我們黨的一貫主張。習總書記指出，老實做人、做老實人，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部“官德”的外在表現，也是我們黨的一貫主張。情操的高低，體現在是否做老實人、說老實話、干老實事。在謀事、創業、做人上，領導干部堅持做“實”，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐。

總之，加強文化修身，就是要吸取古今中外優秀勵志文化的精華，培養自身高尚道德情操，做老實人、說老實話、干老實事，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值標準和行為規范，從“不敢腐敗”到“不想腐敗”，遠離低級趣味。

3、結合實踐學習，鍛煉過硬本領。基建工作責任重大，利益關系復雜，各種誘惑較多，腐敗風險很高。由于國家對基本建設投入很高，工程質量和安全責任重大；同時，基建工程涉及的群體眾多，利益關系復雜。加之我國的社會環境復雜，基建行業從業人員的素質參差不齊，基本建設管理制度還在不斷完善過程中，所以稍有不慎就可能造成失誤。

因此，作為主管基建工作的負責人，首先要加強自身修養，筑牢拒腐防變能力。經常對照黨章規定反省自己，牢記執政為民，無私奉獻，不從工作中謀取不正當利益，讓腐敗無可乘之機。其次，健全和完善科學民主決策，多聽取各個層面和群眾的意見，不搞“閉門造車”，不搞低水平重復投資。對涉及重大公共利益和群眾切身利益的決策公開征求意見，真誠做人，踏實做事。第三，真抓實干、敢于擔當，努力踐行踏石留印、抓鐵有痕、低調務實、少說多干的作風，大力弘揚“逢山開路、遇水架橋”的實干精神，以身作則，身先士卒，團結帶領基建團隊扎實工作，進一步規范招投標管理制度并嚴格執行，堅持重大問題集體決策，經常深入基層調查研究，及時發現和研究解決實際問題，第五，加強隊伍黨風廉政建設，自覺接受監督，把權力關進籠子里，使權力運行置于有效監督之下；力爭把學校的基建工程建成放心工程和陽光工程。

第五篇：“三嚴三實”專題教育工作座談會發言摘編

“三嚴三實”專題教育工作座談會發言摘編 以先進典型為標桿 以反面典型為鏡鑒

——省區市和部分部門單位

2015年08月04日04:39 來源：人民網-人民日報

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7月31日，省區市和部分部門單位“三嚴三實”專題教育工作座談會31日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席并講話，強調要深入學習貫徹總書記重要指示精神，以先進典型為標桿、以反面典型為鏡鑒，認真查找解決不嚴不實突出問題，把“三嚴三實”專題教育引向深入。部分省、部門和單位的黨委（黨組）負責同志在會上交流發言，現將發言摘編刊發。

——編 者

發揮谷文昌的榜樣力量

激發踐行“三嚴三實”內生動力 福建省委

福建省委認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，把專題教育作為一項重要政治任務切實抓在手上，緊密聯系實際，突出問題導向，用好正反兩面鏡子，特別注重運用谷文昌的榜樣力量，激發黨員干部踐行“三嚴三實”內生動力，專題教育扎實推進，取得初步成效。

認真學習領會總書記系列重要講話精神，打牢嚴和實的思想根基。省委把“學習總書記系列重要講話特別是對福建工作的一系列重要指示精神”作為一個專題，并把《擺脫貧困》作為研討篇目，幫助黨員干部全面系統地理解和掌握總書記一以貫之的思想、觀點和方法，力爭學深學透、把握精髓。省委書記尤權帶頭學習、帶頭講黨課、帶頭研討發言、帶頭查擺解決問題。省委常委先后下基層調研67人次，緊密結合基層實際、干部隊伍思想作風狀況和個人情況，認真講好專題黨課。全省縣處級以上領導班子和領導干部堅持做到“三個擺進去”，在學習研討中知不足、找原因、抓整改。

把谷文昌嚴和實的精神內核具體鮮明化，以此為鏡查擺“不嚴不實”的表現和根源。總書記指出，谷文昌同志的事跡同焦裕祿、楊善洲同志的事跡一樣，展示了一名共產黨員和一名領導干部的堅強黨性、遠大理想、博大胸懷、高尚情操，是縣委書記的好榜樣。劉云山同志今年6月在東山縣就學習谷文昌與干部群眾座談，深刻闡述了谷文昌精神的歷史價值和現實意義，強調谷文昌是“三嚴三實”的典范，要進一步把谷文昌精神學習好弘揚好。省委把學習弘揚谷文昌精神作為專題教育的重要內容，省委常委帶頭對照谷文昌精神，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規矩，認真查擺“不嚴不實”表現，并逐一分析癥結。全省縣處級以上領導干部以谷文昌為鏡，從理想信念、謀事創業、敢于擔當、廉潔自律等方面查擺出8700多個問題，集中“會診”，建立問題清單。省委專門召開縣委書記座談會，省市委黨校把谷文昌精神作為教學重點內容，推動學習不斷深入。大家普遍反映，谷文昌精神的核心就是忠誠、干凈、擔當，與“三嚴三實”要求高度契合，以谷文昌這面鏡子來對照，一些“不嚴不實”問題還比較突出。比如，學習谷文昌不論肩負重任，還是身處逆境，從未忘記黨員身份，從未褪去黨員底色。在學好谷文昌精神的同時，我們還引導各地發揮反面典型的警示作用，從***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮以及我省一些違紀違法案件中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

注重承上啟下解決問題，用嚴和實的作風推動事業發展。專題教育關鍵在于解決問題。省委把開展專題教育與教育實踐活動整改有機銜接起來，承上啟下、綜合施策，著力推動后續整改，著力抓好“不嚴不實”問題整改，切實營造良好的政治生態，打造“三嚴三實”干部隊伍，激發干事創業熱情。針對機關干部存在的“庸懶散拖”和不作為、慢作為，在省直單位、設區市開展效能考評和考核，對排名靠后的談話告誡。針對一些干部黨性觀念和紀律觀念薄弱，嚴格抽查1200多名領導干部個人有關事項報告，對填報不符合實際的，在提拔為省管干部時暫緩任用。針對經濟下行壓力加大，在全省開展“比項目落地、比市場拓展、比服務質量，看具體實效”活動。由省領導帶隊，逐一到84個縣（市、區）檢查經濟社會發展和黨的建設情況，督促各地持續改進作風、凝心聚力、積極作為、推動發展。

吸取系統性塌方式腐敗教訓 以“三嚴三實”精神革弊立新 山西省委

山西發生系統性塌方式腐敗，教訓極其深刻。中央對山西省委班子調整后，省委新班子自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹關于“山西要在全面從嚴治黨、嚴格執行黨紀黨規上先走一步”的重要指示，扎實開展“三嚴三實”專題教育，努力修復和營造風清氣正的政治生態。

抓住重大契機，在專題教育中堅持從嚴從實。開展“三嚴三實”專題教育對于山西來講，意義重大、任務艱巨。省委把開展“三嚴三實”專題教育作為解決系統性塌方式腐敗問題的強大武器，作為重建山西政治生態的重大契機，準確把握中央要求，精心謀篇布局，從嚴從實推動。突出抓好學習，把深入學習總書記系列重要講話精神和中央領導集體優良作風作為核心內容，先后召開4次省委中心組專題學習會，舉辦為期3天的省管主要領導干部專題研討班，全省組織系統舉辦2期組織部長培訓班，省市縣輪訓縣處級以上干部4萬余名。堅持以上率下，省委書記王儒林帶頭為省市縣5336名主要領導干部講黨課，帶頭研討發言，剖析“不嚴不實”問題。省委常委在抓好自身教育的同時，深入分管單位和基層，開展一次專題調研，參加一次專題研討，列出一張問題清單。強化警示教育，在打牢思想根基的同時，深刻剖析去年以來中央查處的我省省級領導干部重大典型案件，以身邊的反面典型教育警醒黨員干部，觸動思想和靈魂。

突出問題導向，在反思剖析中正本清源。各級黨委把查找和解決“不嚴不實”問題作為確保專題教育取得實效的關鍵，在黨課報告和學習研討中，緊密聯系嚴重腐敗問題，勇于揭短亮丑，深入剖析原因，深刻吸取慘痛教訓。如黨委主體責任和紀委監督責任落實不力、沒有從嚴治吏、反腐肅貪力度不夠、權力運行失范失控、一些黨員干部自身要求不嚴等問題。這些問題的產生原因，歸根結底，是一些領導干部“總開關”出了問題，是一些黨組織沒有從嚴治黨、黨不管黨。面對嚴峻形勢和繁重任務，省委帶領全省黨員干部主動認理、認賬、認責、認罰、認改、認干，革故鼎新、激濁揚清。

強化整改落實，在從嚴治黨中把紀律規矩挺在前面。省委新班子突出把黨的紀律和規矩挺在前面，突出重點人群、重點領域、重點區域，邊學邊改、立行立改，全面落實從嚴治黨要求。省委堅決落實“兩個責任”，制定了落實“兩個責任”實施意見，分別拉出責任清單，派出13個組開展常規和專項巡視，發揮“利劍”“尖兵”作用，對履行“兩個責任”不力的進行問責。全省形成和保持懲治腐敗、狠剎“四風”、掃黑除惡“三個高壓態勢”，查處了一批違紀違法典型案件和違反中央八項規定精神問題，打掉一批黑惡勢力犯罪集團。組織部門突出把好選人用人關，堅持“德才兼備、以德為先、以廉為基”的用人導向，先立規矩后選人，以選拔縣委書記為突破口，嚴把廉政關，推行全程民主、全程差額、全程署名、全程留痕、全程監督、全程追責“六個全程”；開展“買官賣官”“跑官要官”、違規提拔干部等問題的集中整治，對違反干部任用規定的責任人給予黨紀政紀處分和組織處理。在全省范圍內實施“六權治本”，探索推行依法確定權力、科學配置權力、制度約束權力、陽光行使權力、合力監督權力、嚴懲濫用權力的“六權治本”，查找權力運行風險點和制度漏洞，再造權力運行流程。目前，省政府已制定了權力清單，清理減少權力事項5343項，精簡率達63%。

對照反面典型案例 聚焦忠誠干凈擔當 祛除黨員干部“八種病” 云南省委

按照中央部署要求，云南把開展“三嚴三實”專題教育作為打造“忠誠、干凈、擔當”干部隊伍的重大機遇，在運用楊善洲、高德榮等先進典型激勵全省黨員干部的同時，把發生在身邊的嚴重違紀違法案例作為反面教材，以案為鏡、以事明理，引導縣處級以上領導干部認真總結反思，推動專題教育扎實深入開展。

深化思想認識，把專題教育作為構建良好政治生態重要舉措。近年來，中央嚴肅查處了白恩培、仇和等重大腐敗案件?？倳浗衲?月考察云南時，要求我們深刻汲取重大腐敗案件的深刻教訓，認真落實全面從嚴治黨要求，并對云南提出了“主動服務和融入國家發展戰略，闖出一條跨越式發展的路子來，努力成為我國民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心，譜寫好中國夢的云南篇章”的殷切希望。省委認真學習、深入領會總書記諄諄囑托，結合學習貫徹中央“三嚴三實”專題教育座談會精神，省委常委班子多次開展案件反思教育，幾次召開案件通報會，通報白恩培、仇和等腐敗案件情況，通過專題教育引導黨員干部認清其腐敗本質和嚴重危害，才能肅清惡劣影響，正本清源、重建政治生態的“青山綠水”。

講好專題黨課，對照反面典型把不嚴不實問題找出來。省委常委班子帶頭深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。省委書記李紀恒先后兩次為全省縣處級以上黨員干部講專題黨課，結合反面典型的具體表現，指出一些黨員干部身上存在的“八種病”，即：理想信念上的“軟骨病”、對待群眾上的“冷漠病”、履職用權上的“擅權病”、選人用人上的“關系病”、工作作風上的“漂浮病”、廉潔自律上的“腐化病”、干事創業上的“庸懶病”、“四風”問題上的“易發病”，并逐一列出具體表現，要求加強政治忠誠教育、黨性黨風黨紀教育和擔當精神教育，筑牢“忠誠干凈擔當”的思想根基。

深入學習研討，對照反面典型把不嚴不實問題根源分析透。在深入學習、認真準備基礎上，省委理論中心組兩次開展集中學習研討，省級領導干部緊扣“嚴以修身”主題分析反面典型的腐敗行徑、思想根源、嚴重危害，圍繞“修什么、怎么修”深入互動交流。大家一致認為，要修信仰之魂，堅守共產黨人精神家園，做政治上的明白人。要修宗旨之基，始終站穩群眾立場，做群眾的貼心人。要修擔當之責，為黨和人民的事業沖鋒在前，做發展的開路人。要修務實之風，撲下身子干好實事，做一輩子的老實人。目前，全省各州市、縣市區和省直單位對照反面典型，普遍開展了兩次以上集中學習研討，通過學習研討，大家進一步澄清了模糊認識，受到了警醒、統一了思想、懂得了敬畏、提振了精神。

邊學邊查邊改，把不嚴不實的突出問題解決好。針對干部身上存在的突出問題，省委緊盯關鍵環節，拿出切實措施，狠抓整改落實。突出治理領導干部濫用職權。開展嚴禁違規插手干預工程建設、嚴禁違規插手土地征用、嚴禁違規插手礦產資源開發利用、嚴禁違規使用扶貧救災和社保資金、嚴禁收受“紅包”、嚴禁違反黨的組織人事紀律等“六個嚴禁”專項整治。突出治理“為官不為”，著力整治上有政策下有對策、不愿干不敢干不肯干、工作不在狀態消極怠工等10類問題。突出治理干部管理不嚴，推動巡視、審計兩個“全覆蓋”，嚴肅查處違紀違法干部，保持剎風正紀強勁勢頭。近期，省委將召開九屆十一次全會，專題研究云南政治生態和領導干部隊伍建設問題，全面反思腐敗案件教訓。

從嚴從實樹立清風正氣

推進發展改革工作上臺階上水平國家發改委黨組

國家發展改革委黨組把“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務，注重從正反兩方面典型特別是從發生在身邊的違紀違規問題和腐敗案件中深刻汲取教訓，統籌融合業務、黨務、隊伍建設，在深入查擺解決“不嚴不實”問題中推進思想政治建設和作風建設，促進發展改革各項工作。

用嚴的精神、實的作風抓好專題教育。委黨組把專題教育擺在突出位置，融入經常性學習教育，確保不虛、不空、不偏、不走過場。委黨組以上率下帶動，在專題教育啟動以來的7次委黨組會上，都專門聽取專題教育進展情況匯報，提出細化、深化、實化專題教育的具體措施。黨組中心組圍繞“嚴以修身”專題已組織2次集中學習研討，大家把自己擺進去，直面問題，深挖根源，研究對策，實現思想上的升華、作風上的轉變。專題教育實行“三嵌入”方式：把貫徹落實全面從嚴治黨要求嵌入專題教育，成立委黨建工作領導小組，黨建工作從業務工作薄弱環節和隊伍建設難點問題切入，推動黨建工作責任制和黨風廉政建設主體責任落實落地。把先期開展的“推進機關定位轉型”學習討論活動嵌入專題教育，作為前奏和鋪墊，著力深化簡政放權、放管結合、優化服務、轉變職能，推動機關職能、工作方式和作風再定位再調整再轉型。把“嚴以律己、遵規守矩”廉政教育嵌入專題教育，與“嚴以修身”“嚴以用權”“嚴以律己”3個學習研討專題統籌安排，協調推進。

聯系反面典型查擺和解決突出問題。委黨組堅持問題導向，組織黨員干部對照正反兩方面典型，聯系發生在身邊的劉鐵男腐敗案件和價格司等系列腐敗案件，聯系違反中央八項規定的問題，聯系自己思想和工作實際，深刻吸取沉痛教訓，真正警醒起來。對于專題教育中查找出來的問題，我們逐一列出清單，邊學邊查邊改：持續深化審批制度改革，在前期簡政放權基礎上，提出“五個再砍掉一批”，已取消和下放55項審批事項，全部取消非行政許可審批事項，中央層面的政府核準投資項目減少了76%。設立政務服務大廳，將保留的所有審批、備案事項集中統一受理，在線審批，陽光運行。深入推進機關職能轉變，對重點司局、關鍵環節、要害崗位進行職能和機構調整撤并，推進輪崗交流。強化關鍵崗位風險防控，建立風險防控機制，對委內所有崗位和人員都明確了風險防控點和防控級別，把處以上領導干部作為重點對象進行經常性提醒、教育和監督。

以專題教育促進發展改革各項工作。委黨組把做好發展改革各項工作作為踐行“三嚴三實”的實踐平臺，用推進中心工作的成效檢驗專題教育效果。委黨組要求全委干部高站位、寬視野，在狀態、有激情，高標準、嚴要求，快節奏、重落實，確保中央決策部署件件有落實、樁樁有回應、事事有結果。上半年，我委共收到中央領導同志批示交辦事項729件，辦結率83%。部門主動謀大事議大事抓大事，委黨組把當好黨中央國務院的參謀助手作為最大目標，進一步加強和改善宏觀調控，積極應對經濟下行壓力，設計3個“政策工具箱”，及時啟動實施11大工程包和6大領域消費工程，為促投資穩增長作出積極貢獻。扎實推進實施“一帶一路”、京津冀協同發展、長江經濟帶三大戰略等重大工作，都取得積極進展。

同時，我們把敢于直面問題、勇于攻堅克難作為對黨忠誠、干事創業的基本要求，舉全委乃至全系統之力，以敢于擔當、敢涉險灘、敢啃“硬骨頭”的精氣神，主動承擔和協調解決事關當前和長遠的經濟社會領域重大問題，特別是全力推進重大經濟體制改革，彰顯中央全面深化改革的決心、信心和成效。

嚴處入手 實處著力 從嚴從實推動民生事業發展 人社部黨組

開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央在新形勢下加強黨的建設的重大部署，是落實全面從嚴治黨的重要舉措。人社部黨組認真貫徹落實中央要求，堅持嚴的標準、實的作風，把這項重大政治任務緊緊抓在手上，深入扎實推進。

從嚴從實深化學習教育。部黨組堅持把學習教育擺在首位，在學深學透上下功夫。突出學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨紀規定；注重聯系實際深化認識，深入學習總書記關于人社工作的重要論述，特別是“守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論”民生工作思路。部黨組帶頭講好專題黨課。按照“三個講清楚”要求，從黨組做起，以講黨課開局起步，引導黨員干部深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵、實踐要求。大家普遍反映，專題教育以黨組織書記講黨課啟動開局，是一個很好的創新，是加強思想政治建設的好抓手，好就好在把領導干部自己擺了進去，具有鮮明的問題導向和現實針對性。部黨組深入開展學習研討，制定學習研討總體安排，精心組織各單位開展學習研討。5月26日，部黨組圍繞“嚴以修身”進行第一專題學習研討。7月30日，部黨組圍繞“嚴以律己”進行第二專題學習研討，認真學習總書記近期對“三嚴三實”專題教育的重要指示，學習中組部通知要求，緊密聯系***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等反面典型深入研討，深入剖析這些反面典型違紀違法的思想根源，深刻認識他們政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化對黨的形象造成的嚴重損害，給黨和人民事業造成的重大損失。目前，司局級單位全部完成第一專題學習研討，1/3的單位集中研討超過兩次。通過學習教育，廣大黨員干部進一步堅定了理想信念，把“嚴”和“實”的要求在思想深處立起來，增強了做好人力資源社會保障工作的責任感和緊迫感。從嚴從實查擺解決問題。部黨組和各級黨組織從一開始就重視查找問題，堅持邊學邊查邊改。4至5月份，部黨組成員帶隊分赴9個省區市調研；6月份，組織兩個調研組赴12個省區市開展黨風廉政建設專題調研，對其他20個省區市進行書面調查，深入查找“不嚴不實”問題；6至7月份，對12個省區市的125個人社窗口單位作風建設情況進行了明察暗訪；部屬各單位召開不同層次的座談會，對“不嚴不實”問題進行全面排查摸底。通過講專題黨課、學習研討等，深入查找了6個方面23種“不嚴不實”問題，深刻分析近年來發生的幾起違紀違法案件，主要是濫用權力、公器私用、設租尋租、以權謀私，歸根結底是權力觀發生扭曲，把公共權力作為謀取個人私利的工具。針對查找出來的問題，各單位一條一條梳理，一項一項分析，對號入座、主動認領，列出問題清單，明確整改責任。

從嚴從實推動改革發展。人社部門是重要民生部門，就業、社保、收入分配等工作與老百姓的切身利益密切相關，我們以開展專題教育為契機，提振精氣神、錘煉好作風，為推動人社事業改革發展注入強大動力。增強責任意識方面，每一項工作都堅持“明確任務、明確責任、明確時限、明確要求”的責任機制，確保事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期。提高落實能力方面，明確抓落實的人、抓落實的事、抓落實的要求和抓落實的時間節點，著力解決落實中的突出問題。加強跟蹤問效方面，進一步完善臺賬管理制度，做到完成一項、銷號一項，一個問題一個問題跟進解決，一個節點一個節點扎實推進，確保各項改革舉措落地生根。

用好正反兩面鏡子 營造企業良好政治生態 中石化黨組

中石化在“三嚴三實”專題教育中，注重從正面典型中汲取力量、見賢思齊，從反面典型中汲取教訓、引為戒鑒，著力營造從嚴從實、風清氣正的企業政治生態和管理生態。

從***等反面典型中汲取深刻教訓，做政治上的明白人。黨的十八大以來，中央查處了***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件，充分表明了以習近平同志為核心的黨中央堅決維護黨的集中統一、堅持全面從嚴治黨、堅定不移懲治腐敗的鮮明態度和堅強意志。在中國石化集團，也出現過陳同海等腐敗分子，他們目無黨紀國法，濫用手中權力，大搞利益輸送，嚴重損害黨的形象和企業利益，污染了企業政治生態和管理生態。

在“三嚴三實”專題學習研討中，我們緊密聯系實際，發揮反面典型的警示作用，從中汲取教訓。重點汲取他們不守紀律、不講規矩、破壞黨的團結統一的深刻教訓，切實把紀律和規矩挺在前面，在大是大非問題面前旗幟鮮明，確保中央方針政策在中國石化不折不扣貫徹落實，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；汲取他們忘記黨員身份、放松黨性修養、放棄黨性原則的深刻教訓，切實增強黨的意識，始終牢記自己是黨員、是黨的干部，牢固樹立“在經濟領域為黨工作”的角色定位，自覺把從嚴治黨責任扛在肩上，在深化企業改革中堅持黨的領導、加強黨的建設，始終保持國有企業的本質屬性和共產黨人政治本色；汲取他們利用職權非法斂財、縱容家屬子女擅權牟利的深刻教訓，切實增強法治觀念，推進依法治企，完善內控制度，規范權力運行，嚴格監管權力集中、資金密集、資源富集的部門和崗位，確保把權力用在發展壯大國有經濟、保障國家能源安全上。

對照中央巡視組反饋意見，聚焦解決“不嚴不實”突出問題。黨組突出解決4個方面問題：針對有些領導班子民主集中制堅持不好、班子合力不強的問題，落實中心組學習、務虛會制度和班子成員談心制度，修訂《黨組工作規則》，完善議事決策程序；針對個別領導干部不收斂不收手等問題，制定處理辦法，開展專項整治，嚴肅查處違紀違法問題；針對干部不敢擔當的問題，突出從嚴考核管理，突出對德的考查特別是政治素質的考查，使“忠誠干凈擔當”的好干部脫穎而出，讓“不嚴不實”的干部沒有位子；針對權力運行不規范、監督管理缺位的問題，完善“三重一大”集體決策等制度，圍繞最容易出現問題的工程建設、物資采購等領域，加大監管力度，守護好、經營好國有資產，帶領好、管理好員工隊伍。

黨組要求各部門各單位都要聚焦“不嚴不實”問題，同步抓好整改。總部機關重點解決落實上級決策不堅決、執行力不強、部門之間存在“隔離墻”、研究政策不深入、服務企業不主動等突出問題。直屬企業重點解決黨建工作弱化、謀劃工作不實、內部管理不嚴、風險防范不力等突出問題。

我國石油石化工業是在極其落后的基礎上發展起來的，一代代石油石化人用奮斗、奉獻甚至犧牲鍛造了“嚴”和“實”的好傳統。在專題教育中，我們認真學習老一輩革命家崇高品格，學習石油石化系統先進典型，見賢思齊，汲取力量。我們邀請老石油人講述艱苦創業史，舉辦“弘揚石油石化優良傳統”事跡報告會；組織部分領導干部赴大慶油田現場學習，自覺接受“嚴”和“實”的精神洗禮。大力弘揚“寧可少活二十年、拼命也要拿下大油田”的拼搏精神；大力弘揚“嚴從細中來，實在嚴中求”“寧要一個過得硬，不要九十九個過得去”的鉆研精神，始終做到精益求精、永不自滿；大力弘揚“清清白白做人、干干凈凈做事”的自律精神，始終做到不越軌、不觸線。