第一篇：龍回中學深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案[范文模版]

龍回中學深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”

主題教育方案

為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動全區教育系統黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，在深入開展“干部下基層、教師訪萬家” 師德主題教育的基礎上，開展“立德樹人，做龔全珍式的好教師“活動。根據《關于在全區教育系統廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知》精神，結合我校實際，特制定本方案

一、指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍 “為民務實清廉”的服務意識，增強服務能力、提升服務水平，造就一支忠誠于教育事業，為人師表、關愛學生、群眾滿意的教師隊伍，推動贛南蘇區教育事業振興發展。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、成立領導小組

組長：吳斌

副組長：邱國標

成員：其他行政人員及各年級組長、各教研組長。

五、活動的主要安排

（一）動員部署、學習討論階段（2014年4月12日至4月18日）

1、制定方案。按照區教育局黨委方案要求，針對本校學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，制定切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月18日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、學習提高。通過召開專題學習會、座談會等，組織教師認真學習，夯實思想基礎，達到以“學”養德，以“規”約德，以“標”導德，以“情”化德的目的。

一是學習教育法律法規和相關文件。重點學習黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020 年)》《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發[2012]41號）《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）《江西省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發[2013]7號）及《教師法》《中小學教師職業道德規范》《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》等。

二是學習師德楷模先進事跡。認真學習龔全珍等優秀教師和我區近年涌現的優秀教師先進事跡，在教師中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風尚。

三是學習身邊先進典型。要深入挖掘身邊先進典型，及時總結提煉，組織師德表現突出的教師為教職工做師德事跡報告。區教育局黨委將在此基礎上組建全區師德報告團作巡回報告。

4、組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論。對照先進人物和自身崗位職責，討論如下問題：

（1）我們向師德楷模學習什么？

（2）教書育人我盡職盡責了嗎？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象等。師德大討論要有計劃、有措施、有記錄。

（二）對照檢查、自查反思階段（2014年4月19日至4月30日）

在認真學習、討論的基礎上，要安排專門時間，認真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、政令暢通、依法治教、關心教職工、廉潔自律等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

1、開展自查活動。每位教職工和干部要認真反思回顧自己的從教經歷，對照以下現象進行深刻剖析，形成自查自糾報告：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責，作風漂浮，得過且過；有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不認真備課、批改作業，上班期間網購、聊天、玩游戲；有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業務；有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學生；有沒有從事有償家教等以教謀私的行為；有沒有對學生安全教育意識差，對學生安全漠然置之，不管不顧等行為。學校主要負責人要認真查找是否有強制（默認）對學生收費補課，或違規組織學生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學行為不規范問題。

2、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎上，教師的自查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。根據《中小學教師職業道德規范》和師德主題教育的要求，聯系學校實際，科學制定師德承諾活動的內容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動。在層層演講比賽的基礎上推選教師參加區教育局黨委舉辦的全區中小學師德演講比賽，達到人人參與演講、個個受到教育的目的。

（三）建章立制、實踐提高階段（2014年5月1日-8月31日）

1、制定整改方案。召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、建立長效機制。在認真整改的基礎上，建立師德建設長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設目標管理責任制、師德教育培訓制度、師德考核評價制度、師德責任追究制度等。全區在繼續實施教師師德“七項嚴禁”及處理辦法的基礎上，吸納各黨（總）支部師德建設長效機制成果，出臺南康區教師違反師德師風實施細則。

3、開展師德實踐活動。

（1）立足崗位當能手。引導教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創一流。設立教師才能展示和專業發展平臺，引導教師通過參與公開課、教學比武、名師培養等活動，爭做教學業務領頭雁、教研教改排頭兵。區教育局黨委將舉辦全區教師高效課堂競賽、心理健康優質課評選等活動。

（2）關愛學生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結對等活動，進一步引導教師深入了解學生、關愛學生，尤其要關心幫助學困生、貧困生、單親家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學生做一件以上好事實事，具體聯系幫扶2-3名貧困生、學困生、問題學生，教師幫扶要由學校登記在冊，并予以考核。

4、評選“龔全珍式的好教師”。活動中，注意培育典型，總結優秀教師事跡，樹立學習榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”。區教育局黨委將從中表彰一批“立德樹人，做龔全珍式的好教師”先進典型。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月1日至9月30日）

1．檢查總結。針對第一、第二階段活動開展情況，及時進行檢查、總結和分析，并通過問卷調查、座談會、設置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。我校黨支部的自查報告在校園公示，并上報區教育局黨辦。

2．建立長效機制。根據師德師風建設的新特點、新規律，在師德師風建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強時代性和實效性。要進一步完善有關規章制度，建立長效機制。

3．全面考核。區教育局黨委將對我校黨支部活動開展情況進行全面考核，肯定成效，指出問題，限期整改。

六、保障措施

（一）提高認識，加強領導黨支部要不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位。區教育局黨委成立由主要領導任組長，分管領導任副組長，相關科室負責人任成員的師德主題教育領導小組，并下設辦公室，設在區教育局黨辦，具體負責活動的檢查、指導和驗收、評比工作。黨支部也要加強領導，成立機構，確保活動不走過場。

（二）精心組織，務求實效。活動中，要做到“四個結合”：一是師德師風建設與黨的群眾路線教育實踐活動相結合；二是師德師風建設與正行風、促服務、樹形象相結合；三是師德師風建設與教師培養培訓相結合；四是師德師風建設與學校日常管理相結合。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用制、評優評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決。要建立師德師風的監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態，對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題嚴肅處理。

（三）強化宣傳，營造氛圍。通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導全社會關心、理解和支持教育工作，為教育改革發展營造良好氛圍，凝聚推動教育科學發展、振興發展的正能量。

贛州市南康區龍回中學

2014年4月17日

第二篇：深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案

蟠龍中心小學深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案

為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動我校黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，根據市委教育工委、市教育局、開發區黨群工作部的統一部署，我校決定開展“立德樹人，龔全珍式的好教師“活動。

一、指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍 “為民務實清廉”的服務意識，增強服務能力、提升服務水平，造就一支忠誠于教育事業，為人師表、關愛學生、群眾滿意的教師隊伍，推動贛南蘇區教育事業振興發展。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、組織機構

組長：歐自苓

副組長：甘啟飛、蔡運煌

成員：繆求仲、郭永輝、蘇燕

五、活動的主要安排

（一）動員部署、學習討論階段（2014年4月）

1、制定方案。按照區黨群工作部方案要求，針對我校學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，制定切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月18日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、學習提高。通過召開專題學習會、座談會等，組織教師認真學習，夯實思想基礎，達到以“學”養德，以“規”約德，以“標”導德，以“情”化德的目的。

一是學習教育法律法規和相關文件。重點學習黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020 年)》《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發[2012]41號）《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）《江西省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發[2013]7號）及《教師法》《中小學教師職業道德規范》《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法》等。

二是學習師德楷模先進事跡。認真學習龔全珍等優秀教師和我市近年涌現的優秀教師先進事跡，在教師中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風尚。

三是學習身邊先進典型。深入挖掘身邊先進典型，推薦至黨群工作部參加“十佳師德標兵”評選。

4、組織開展大討論活動。制定計劃和措施，組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論，并做好學習記錄。主要對照先進人物和自身崗位職責，討論如下問題：

（1）我們向師德楷模學習什么？

（2）教書育人我盡職盡責了嗎？

（3）我的工作怎么做才能更到位？

同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象等。

（二）對照檢查、自查反思階段（2014年4月中下旬）

在認真學習、討論的基礎上，安排專門時間，認真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、政令暢通、依法治教、關心教職工、廉潔自律等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

1、開展自查活動。每位教職工和干部要認真反思回顧自己的從教經歷，對照以下現象進行深刻剖析，形成自查自糾報告：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責，作風漂浮，得過且過；有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不認真備課、批改作業，上班期間網購、聊天、玩游戲；有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業務；有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學生；有沒有從事有償家教等以教謀私的行為；有沒有對學生安全教育意識差，對學生安全漠然置之，不管不顧等行為。學校校長要認真查找是否有強制（默認）對學生收費補課，或違規組織學生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學行為不規范問題。

2、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎上，教師的自查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。根據《中小學教師職業道德規范》和師德主題教育的要求，聯系學校實際，科學制定師德承諾活動的內容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。舉辦以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動，并推選教師參加區黨群工作部比賽。

（三）建章立制、實踐提高階段（2014年5月-8月）

1、召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、開展師德實踐活動。

（1）立足崗位當能手。引導教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創一流。設立教師才能展示和專業發展平臺，各校要組織公開課、教學比武、名師培養等活動，并推選出業務尖子參加區黨群工作部組織的教學競賽和評比活動，引導教師爭做教學業務領頭雁、教研教改排頭兵。

（2）關愛學生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結對等活動，進一步引導教師深入了解學生、關愛學生，尤其要關心幫助學困生、貧困生、單親家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學生做一件以上好事實事，具體聯系幫扶2-3名貧困生、學困生、問題學生，教師幫扶要由學校登記在冊，并予以考核。

3、評選“龔全珍式的好教師”。培育典型，總結優秀教師事跡，樹立學習榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”，從中推選人選參加區黨群工作部組織的評選活動。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月）

1．檢查總結。針對第一、第二階段活動開展情況，及時進行檢查、總結和分析，并通過問卷調查、座談會、設置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。

2．建立長效機制。根據師德師風建設的新特點、新規律，在師德師風建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強時代性和實效性，進一步完善有關規章制度，建立長效機制。

3．全面考核。迎接區黨群工作部的全面考核。

五、保障措施

（一）提高認識，加強領導。不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位。

（二）精心組織，務求實效。活動中，要做到“四個結合”：一是師德師風建設與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，二是師德師風建設與正行風、促服務、樹形象相結合，三是師德師風建設與教師培養培訓相結合，四是師德師風建設與學校日常管理相結合。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用制、評優評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決。要建立師德師風的監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態，對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題嚴肅處理。

（三）強化宣傳，營造氛圍。通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導全社會關心、理解和支持教育工作，為教育改革發展營造良好氛圍，凝聚推動教育科學發展、振興發展的正能量。

蟠龍中心小學

2014年4月25日

第三篇：“立德樹人 做龔全珍式的好教師“ 活動方案 通知

關于在全縣教育系統廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知

崇教辦字?2014?15號

各鄉（鎮）中學、中心小學、中小學，縣直各學校（園）：

現將《崇義縣教育系統深入開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育方案》印發給你們，請結合實際認真組織貫徹實施。

崇義縣教育局

2014年4月28日

崇義縣教育局人秘股 2014年5月5日印發 崇義縣教育系統深入開展“立德樹人、做 龔全珍式的好教師”主題教育方案

為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，推動全縣教育系統黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，根據市教育局《關于在全市教育系統廣泛開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的通知》（贛市教師字[2014]12號）精神，結合我縣實際，縣教育局決定在深入開展“干部下基層、教師訪萬家”師德主題教育的基礎上，開展“立德樹人、龔全珍式的好教師”活動。

一.指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以提高教師思想政治素質為重點，通過開展師德教育實踐活動，進一步提高教師隊伍“為民務實清廉”的服務意識，增強服務能力、提升服務水平，造就一支忠誠于教育事業，為人師表、關愛學生、群眾滿意的教師隊伍，推動崇義教育事業振興發展。

二.活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三.活動時間

2014年4月—9月。

四.活動的主要安排

(一)動員部署、學習討論階段(2014年4月)1.制定方案。各校按照縣教育局通知要求，針對本地本校學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，制定切實可行的實施方案。

2.宣傳動員。4月30日前，組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，并加強輿論引導，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。3.學習提高。通過召開專題學習會、座談會等，組織教師認真學習，夯實思想基礎，達到以“學”養德，以“規”約德，以“標”導德，以“情”化德的目的。

一是學習教育法律法規和相關文件。重點學習黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神，學習社會主義核心價值觀和《國家中長期教育改草和發展規劃綱要(2010-2020年)》《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發[2012]41號)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》(教師[2005]1號)《江西省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》(贛府發[2013]7號)及《教師法》《中小學教師職業道德規范》《贛州市教師職業道德“七項”嚴禁及違規處理辦法》等。

二是學習師德楷模先進事跡。認真學習龔全珍等優秀教師和我縣近年涌現的優秀教師先進事跡，在教師中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風尚。

三是學習身邊先進典型。各校要深入挖掘身邊先進典型，及時總結提煉，組織師德表現突出的教師為教職工做師德事跡報告。

4、組織開展“如何做龔全珍式的好老師”大討論。對照先進人物和自身崗位職責，討論如下問題:(1)我們向師德楷模學習什么?(2)教書育人我盡職盡責了嗎?(3)我的工作怎么做才能更到位? 同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范;青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象等。師德 大討論要有計劃、有措施、有記錄。

(二)對照檢查、自查反思階段(2014年5月)在認真學習、討論的基礎上，要安排專門時間，認真組織教師回顧任教以來思想、工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、政令暢通、依法治教、關心教職工、廉潔自律等方面;教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。1.開展自查活動。每位教職工和干部要認真反思回顧自己的從教經歷，對照以下現象進行深刻剖析，形成自查自糾報告:有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，干其事不負其責，作風漂浮，得過且過;有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不認真備課、批改作業，上班期間網購、聊天、玩游戲;有沒有拒不接受正常工作安排，消極怠工，長期走讀或遲到、早退、串崗甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習，有時間吃喝打牌，沒時間鉆研業務;有沒有諷刺、挖苦、歧視差生，體罰或變相體罰學生;有沒有從事有償家教等以教謀私的行為;有沒有對學生安全教育意識差，對學生安全漠然置之，不管不顧等行為。學校校長要認真查找是否有強制(默認)對學生收費補課，或違規組織學生開展校外活動、謀取小集體利益等辦學行為不規范問題。

2.撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料要突出存在的問題、原因分析、整改方向三個方面。存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3.開展民主評議。在自我剖析和征求意見的基礎上，教師的自查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組、年級為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4.開展承諾宣誓。根據《中小學教師職業道德規范》和師德主題教育的要求，聯系學校實際，科學制定師德承諾活動的內容。組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統一存檔備案。5.舉行師德演講比賽。以“中國夢、教育夢”主題開展演講比賽活動。在層層演講比賽的基礎上推選教師參加市、縣教育局舉辦的中小學師德演講比賽，達到人人參與演講、個個受到教育的目的。

(三)建章立制、實踐提高階段(2014年6月-8月)1.制定整改方案。召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2.建立長效機制。在認真整改的基礎上，建立師德建設長效機制，完善師德檔案制度，建立師德建設目標管理責任制、師德教育培訓制度、師德考核評價制度、師德責任追究制度等。全縣在繼續實施教師師德“七項嚴禁”及處理辦法的基礎上，吸納各校師德建設長效機制成果，出臺崇義縣教師違反師德師風實施細則。

3.開展師德實踐活動。

(1)立足崗位當能手。引導教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創一流。設立教師才能展示和專業發展平臺，引導教師通過參與公開課、教學比武、名師培養等活動，爭做教學業務領頭雁、教研教改排頭兵。市、縣教育局將舉辦教師高效課堂競賽、心理健康優質課評選等活動。

(2)關愛學生樹形象。通過深入開展家校訪問、師生結對等活動，進一步引導教師深入了解學生、關愛學生，尤其要關心幫助學困生、貧困生、單親家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童。每位教師要實實在在為學生做一件以上好事實事，具體聯系幫扶2-3名貧困生、學困生、問題學生，教師幫扶要由學校登記在冊，并予以考核。

4.評選“龔全珍式的好教師”。活動申，注意培育典型，總結優秀教師事跡，樹立學習榜樣，評選推薦“龔全珍式的好教師”。市、縣教育局將從中表彰一批“立德樹人，做龔全珍式的好教師”先進典型。(四)跟蹤檢查、綜合評價階段(2014年9月)1.檢查總結。各校針對第一、第二階段活動開展情況及時進行檢查、總結和分析，并通過問卷調查、座談會、設置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學生家長及社會各界的意見建議。對需整改的問題要建立臺賬，限期整改，并將“銷號”情況予以公示。各校的自查報告在校園公示，并上報教育主管部門。

2.建立長效機制。根據師德師風建設的新特點、新規律，在師德師風建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創新，增強時代性和實效性。要進一步完善有關規章制度，建立長效機制，縣教育局將根據各地經驗，出臺《崇義縣教師違反師德師風實施細則》。

3.全面考核。縣教育局將對各校活動開展情況進行全面考核，肯定成效，指出問題，限期整改。

五.保障措施

(一)提高認識，加強領導。各校要不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位。縣教育局成立師德主題教育領導小組并下設辦公室，具體負責活動的檢查、指導和驗收、評比工作。各校也要加強領導，成立機構，確保活動不走過場。

(二)精心組織，務求實效。活動中，要做到“四個結合”:一是師德師風建設與黨的群眾路線教育實踐活動相結合；二是師德師風建設與正行風、促服務、樹形象相結合；三是師德師風建設與教師培養培訓相結合；四是師德師風建設與學校日常管理相結合。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用制、評優評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決。要建立師德師風的監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態，對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題嚴肅處理。

(三)強化宣傳，營造氛圍。各校要通過多種形式，廣泛宣傳師德主題教育中的先進典型和感人事跡。要重

點面向社會宣傳廣大教師立德樹人、為人師表、辛勤耕耘、教書育人的高尚情操和感人事跡，引導全社會關心、理解和支持教育工作，為教育改草發展營造良好氛圍，凝聚推動教育科學發展、振興發展的正能量。

第四篇：大由中心小學開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動的實施方案

大由中心小學開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”

活動的實施方案

為充分發揮龔全珍同志的榜樣作用，有力推進全鄉黨的群眾路線教育實踐活動，大由中心小學決定，在黨的群眾路線教育實踐活動中組織開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動。現結合實際，制定如下實施方案。

一、目的意義

組織開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動，是學習龔全珍活動的進一步深化，是密切聯系群眾的有效途徑，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體，廣大教師堅定理想信念、轉變工作作風、樹立為民務實清廉形象具有重要意義。

二、活動主題

立德樹人，做龔全珍式的好教師。

三、活動時間

2014年4月至2014年9月。

四、方法步驟

“立德樹人、做龔全珍式的好教師”活動貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，分動員布署、學習討論階段；對照檢查、自查反思階段；建章立制、實踐提高階段等3個階段推進，在方法步驟上與全縣黨的群眾路線教育實踐活動基本同步，有效銜接、相互貫通。

(一)動員部署、學習討論階段（2014年4月）

1、制定切實可行的實施方案。

2、組織召開全體教師參加的師德主題教育動員大會，營造良好氛圍，使全體教師積極參與到活動中來。

3、召開專題學習會、座談會等，組織教師認真學習，夯實思想基礎。學習教育法律法規和相關文件，學習師德楷模先進事跡，學習身邊先進典型。

4、開展“學習龔全珍，我該怎么做”大討論活動。

(二)對照檢查階段(2014年5月至6月)

1、開展自查活動。通過各種形式聽真話、聽實話，請教師為“四風”問題把脈診病，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

2、撰寫反思材料。每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。

3、開展民主評議。以校為單位為單位進行民主評議，開展批評與自我批評。

4、開展承諾宣誓。5月上旬組織廣大教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書統一存檔備案。

5、舉行師德演講比賽。6月上旬以“中國夢、教育夢”為主題開展演講比賽活動。

6、開展“開門納諫”活動。長期設立校長征求意見箱。

(三)表彰提升階段(2014年7月至9月)

1、制定整改方案。

2、開展師德實踐活動。進行微笑教育，設立“笑臉墻”。

3、評選“龔全珍式的好教師”。每月堅持評選“感動校園十佳人物”，推薦表彰一批群眾公認的務實上進的教師典型。

（四）跟蹤檢查、綜合評價階段（2014年9月）

1．檢查總結。

2．建立長效機制。制定《大由中心小學師德規范考核表》

3．全面考核。通過《大由中心小學師德規范考核表》進行全面考核。

大由中心小學

2014年4月30日

第五篇：龍新中學開展“中華魂”(頌歌獻給黨)主題教育方案

龍新中學開展“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育方案

為了迎接今年10月15日在北京召開的黨的十七大，以優異的成績和良好的精神狀態向黨的十七大獻禮，宣傳和展示十六大以來改革開放和社會主義現代化建設、黨的建設取得的巨大成就，營造出迎接十七大勝利召開的良好氛圍，按照中關工委、教育部關于《關于2011年開展全國青少年“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育的通知》（中關工委【2010】13號）和2010年全省、全市關工委工作會議要求以及《龍關工委發【2011】3號》文件的要求，結合我校實際，制定本活動方案。

一、活動內容及目的“喜迎十七大、頌歌獻給黨”活動以正面宣黨的光輝歷史，展示黨全心全意為人民服務的感人事跡，深入宣傳黨的十六大以來改革開放和社會主義現代化建設、黨的建設取得的巨大成就，生動反映社會生活各方面所發生的深刻變化為主要內容。唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，營造團結奮進、昂揚向上、開拓創新的良好氛圍。引導和幫助廣大青少年深入了解中國共產黨90年來的光輝歷程，了解中國共產黨為民族獨立、國家富強、人民幸福進行的艱苦卓絕的斗爭和取得的舉世矚目成就，深刻理解“沒有共產黨就沒有新中國”和“只有共產黨才能救中國、才能帶領中國走向繁榮富強”的真理，使廣大青少年更加深入的了解黨、認識黨、熱愛黨，更加堅定不移地擁護黨、心向黨、跟黨走，使青少年深刻認識自己在民族復興偉業中擔負的使命，立志成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。學校教育中充分挖掘第二課堂的德育功能，通過開展豐富多彩的課余活動，對學生進行德育教育，引領學生知黨史，知使命，努力學習，踏實做人，在德智體美等各方面得到全面發展。

二、活動時間及方式

（一）宣傳發動階段（2011年1月至3月）

利用班會課、旗下講話、校園廣播站、板報、墻報多媒體等多種手段，多方面進行宣傳。使廣大師生充分認識開展“中華魂”主題教育的意義。

（二）閱讀課本、領會內涵（2011年4月至6月）

以班主任為主要負責人，組織學生認真閱讀《頌歌獻給黨》（中學生讀本），5月份組織作文競賽。

（三）鞏固教育活動（2011年7月至12月）

共青團引領組織開展“講黨史、看展覽、學英模、唱紅歌”等主題教育。利用開展校園文化周活動的契機，組織文藝晚會和書畫比賽。

（四）總結階段

對開展此次活動的重要意義進行經總結。

三、開展活動內容

（一）3月份要求各班主任召開一次主題班會，學校領導進行一次旗下講話，各班組織一期宣傳板報，校園廣播站每周進行一次主題播音。

（二）以班主任為主要負責人，利用班會時間或課余時間組織學生認真閱讀《頌歌獻給黨》（中學生讀本），以班為單位，在班級內開展唱紅歌、知識競猜等活動。5月份組織全校學生作文競賽，獲獎作文錄入校刊。

（三）以德育室為主陣地，共青團引領組織開展“講黨史、看展覽、學英模、唱紅歌”等主題教育。利用開展校園文化周活動的契機，組織文藝晚會和書畫比賽。

四、有關要求

1、明確責任，整合力量，使活動有聲有色，高質量、高效應、高標準地為黨的“十七大”獻禮。各班主任要認真組織學生積極參加各項活動。

2、校團委組織全體團員帶頭參加各項活動。

3、語文組認真組織作文競賽，辦好一期特色校刊。

4、音樂、美術興趣小組認真組織好繪畫比賽和文藝晚會。

龍陵縣龍新初級中學

2011年3月