第一篇：教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

將愛心傳遞

我們更多時(shí)候，不是為走更遠(yuǎn)的路，而是為體會(huì)更多的心情。

體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質(zhì)生活，而是為了精神上的幸福與快樂。

人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你學(xué)到了什么。我選擇這樣的一個(gè)方式生存。愛心，傳遞！——題記

一、教育是情和愛的事業(yè)，僅僅有責(zé)任心是不夠的。當(dāng)他體會(huì)到老師是真情愛他時(shí)，同樣會(huì)用真情來回報(bào)你。

記得2001年時(shí)我任36班班主任，班里將近70名學(xué)生，比起其他的4個(gè)班來說我們班各科成績(jī)?cè)诘箶?shù)。對(duì)于像我一個(gè)愛爭(zhēng)強(qiáng)的人來說那可是著急上火的事。一年來，吃住在校，晚上因生施教，挨個(gè)補(bǔ)課；我是教語(yǔ)文的，其他科目的題我也大包大攬，有不會(huì)的，第二天總的親自找到任課教師解決問題，終于年終考試語(yǔ)文平均101.1分，全鄉(xiāng)名列第一（那是史無前例的一次）。其它科目在全鄉(xiāng)均居第一。改變了他們慢板墊底的陳舊觀念。

除了這些，我還給自己規(guī)定，每天寫日記，下午放學(xué)做兩個(gè)家訪。發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，[蓮山課 件]個(gè)個(gè)在家中神通廣大。比如能吃苦，勤勞，孝敬，好司機(jī)等等。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)。兩年下來，這個(gè)班級(jí)成了一個(gè)其樂融融的大家庭，誰(shuí)有心事都會(huì)來向我傾訴；當(dāng)眾敢于揭發(fā)某同學(xué)的錯(cuò)誤行為；做錯(cuò)事的敢于承認(rèn)；課堂上大膽舉手提問，發(fā)言；課下主動(dòng)跟老師打招呼，幫助老師。男女生之間的情感也很光明磊落。我記得任海成是我們班的班長(zhǎng)，文才高又很害羞。沈小芳（女）同學(xué)在課堂就提出，老師，你為啥讓沈震震跟“成成”同桌？我還想跟“成成”同桌呢！要不跟“賽賽”同桌（董明賽）也行！他們之間的感情就像親兄妹一樣的純潔，一樣的親密。幾年之后，他們各自都有了自己的事業(yè)，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他們每年春節(jié)還都來電問候。他們就是我的孩子，我也是他們的朋友。看到他們能身心健康快樂的成長(zhǎng)，那我育人的辛苦也足足得到了回報(bào)。其實(shí)我們更多時(shí)候的付出，只是為了體會(huì)那份苦盡甘來時(shí)的美好心情！記得其中有一名學(xué)生叫張愛軍，（張愛軍，勞動(dòng)班長(zhǎng)，性急，愛沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)不流暢，書寫不認(rèn)真。針對(duì)他的情況，我盯緊了不放松。還有幾次都惹惱了他。）今年寒假去學(xué)校找我，向我傾訴了這近十年來在社會(huì)上的溝溝坎坎。他說：“老師你當(dāng)初對(duì)我的教誨句句銘記在心，當(dāng)時(shí)不理解，總惱恨為啥老批評(píng)我，現(xiàn)在我明白了。”他也許比別人晚幾年明白做人的道理，但他終將理解了我的一片愛心！

二、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)生涯新起色 呂型偉教育家說：“教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新就要敢于獨(dú)立思考。”

我校位于磁縣、臨漳、成安三縣交界地，交通閉塞，信息落后，在校學(xué)生越來越少，到現(xiàn)在學(xué)校只剩下四個(gè)班級(jí)，且每個(gè)班都有一半以上學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生輟學(xué)時(shí)有發(fā)生。再這樣下去，學(xué)校將沒有學(xué)生，老師將面臨下崗。苦惱的我尋求改變。我有幸在2006年的暑假經(jīng)一位朋友介紹去一家保險(xiǎn)公司學(xué)習(xí)。企業(yè)管理的新思想、新理念讓我耳目一新，脫胎換骨。例如，生命的美好，與人交往的禮儀，洋溢的熱情，十足的自信，滿懷的激情，最重要的是我學(xué)會(huì)了“感恩”。并重新審視了人生的價(jià)值意義。這一次的學(xué)習(xí)，就是我教育生涯中創(chuàng)新的開始。

我把在保險(xiǎn)公司學(xué)到的新理念帶到了我的課堂，于是我的課堂有了激情的歌聲、爭(zhēng)辯聲、掌聲??引來了其他老師好奇的關(guān)注，其他班學(xué)生的羨慕。

2008年我大膽嘗試“杜郎口”自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行教法改革，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合自己個(gè)性的課堂。隨后在學(xué)區(qū)組織的“朗讀教學(xué)”活動(dòng)中，我以新穎的教學(xué)模式引起領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)教師的關(guān)注。2009年，我在鄉(xiāng)里多次講公開課，如，《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《云南的歌會(huì)》、《詩(shī)四首》等。5月份，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)年活動(dòng)中，受到教育局督導(dǎo)室郭從文科長(zhǎng)、縣教研室趙云芹老師、李明玉主任等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教學(xué)反思予以推廣。為此我歸納了以下幾點(diǎn)課堂心得：

1、用激情點(diǎn)燃學(xué)生。要讓課堂活，首先老師先要活起來。因?yàn)槔蠋煹募で橹苯佑绊懙綄W(xué)生的情緒，所以我在整節(jié)課上，自始至終激情高漲感染他們，這樣學(xué)生在課堂上也就生龍活虎，思維亢奮。

2、多鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生。從講臺(tái)上走下來，到學(xué)生中間去。我的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀頭等等，都讓他們有一種滿足感、成功感和幸福感。在我的熱情鼓勵(lì)下，就連平時(shí)成績(jī)很一般的賈海華、張賽賽同學(xué)也敢于發(fā)言回答問題，敢于上臺(tái)造句和才藝展示，真的是出乎意料。

俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，我陶醉了。

3、讓每名學(xué)生都有事做。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組同學(xué)桌對(duì)桌、面對(duì)面，還選出一名小組長(zhǎng)，采取“兵教兵”、“兵幫兵”、“兵帶兵”的方法，具體由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。記得有一次在講《喂----出來》這一課劃分層次時(shí)，各組出現(xiàn)了不同意見。學(xué)生們各持己見，力爭(zhēng)說服對(duì)方。尤其是郭世勇同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，出現(xiàn)了1﹕50的辯論場(chǎng)面，在我的引導(dǎo)下，最后明確了知識(shí)點(diǎn)。但從他們的臉上我看出了快樂和滿足。

4、讓更多的學(xué)生參與才藝展示。我在課堂上給了學(xué)生自由的空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。例如在《吆喝》一課中，我讓學(xué)生選擇喜歡的片段在小組內(nèi)展示，此時(shí)，你再看有同學(xué)模仿吆喝的動(dòng)作和聲音，有說快板的（把水杯當(dāng)快板），還有扮演乞丐的樣子乞討等場(chǎng)面熱烈，令人回味無窮。在講到《云南的歌會(huì)》一課時(shí)，同學(xué)們有表演民歌的，有表演舞蹈的，有談感受的，再加上我及時(shí)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，戰(zhàn)勝自我的舞臺(tái)。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思記錄。剛剛嘗試“杜郎口”教學(xué)，還有很多不盡人意的地方，課下我及時(shí)與老師們進(jìn)行交流，以思進(jìn)取。但更多的是課上同學(xué)們的個(gè)性張揚(yáng)、美好積極的一面感動(dòng)著我。課下我仔細(xì)回味認(rèn)真記下教學(xué)反思，使我在教學(xué)中不斷充實(shí)自己。

隨后，分別于2009年12月，2010年12月參加了縣教育局組織的“風(fēng)采杯”講課比賽；并于2010年11月在其他學(xué)區(qū)巡回講課。我從沒有放棄任何一個(gè)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，任何一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。雖然有時(shí)很累，但我卻很快樂，因?yàn)槲也皇菫榱说玫绞裁矗窃谟谖覍W(xué)了什么！一個(gè)高信息時(shí)代，再不學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)生就會(huì)把我當(dāng)古董一樣瞧了。

第二篇：教育系統(tǒng)廉潔從教先進(jìn)個(gè)人主要事跡

教育系統(tǒng)廉潔從教先進(jìn)個(gè)人主要事跡

前旗三中

顧文化

顧文化同志現(xiàn)擔(dān)任前旗三中分管后勤總務(wù)的副校長(zhǎng)，他不僅政治思想好，而且自身要求嚴(yán)，更難能可貴的是憑借著精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓三中的后勤管理工作走在全市的前列，由于成績(jī)突出，他多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

“永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”

顧文化同志在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的十八大精神、總書記系列講話精神、黨章以及科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線方針政策，積極參加了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題講座，堅(jiān)持撰寫學(xué)習(xí)心得，踐行群眾路線，理解消化精神實(shí)質(zhì)。

“不僅不亂拿一分錢，還節(jié)約每一分錢”

他時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作上高要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻注意自重、自省、自警、以身作則，從不利用職務(wù)之便謀取私利。他經(jīng)常跟辦公室的同志說：“我們是管飯、管水、管電、管辦公用品的部門，如果我們連自己都管不住，不以身作則，說話就會(huì)底氣不足”。他不僅不亂拿一分錢，還想方設(shè)法為學(xué)校節(jié)約每一分錢，他提倡節(jié)約每一張紙、每一度電，每一滴水，并付諸行動(dòng)，每次下班后總要檢查辦公室、會(huì)議室的各種設(shè)備電源和廁所水龍頭。他還結(jié)合在工作中發(fā)現(xiàn)的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，積極思考解決辦法。

“全心全意服務(wù)全體師生”

他具有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)于他來說，業(yè)余時(shí)間及放假期間加班加點(diǎn)是家常便飯，任現(xiàn)職以來，寒暑假?gòu)膩頉]有休息過，為了保證每年開學(xué)的正常教學(xué)工作的開展，每一個(gè)假期他都要帶領(lǐng)教師對(duì)學(xué)生的桌椅進(jìn)行維修更換；我校周邊都是未改造的棚戶區(qū)，道路擁擠，出入不便，尤其遇上雨雪天道路更是泥濘不堪，每當(dāng)這時(shí)，他又會(huì)頂風(fēng)冒雨帶領(lǐng)同志們鋪沙鋪石硬化道路，修整積水深的地方，方便師生的出進(jìn)。有時(shí)不屬于他工作范圍內(nèi)的事情，只要?jiǎng)e人找到他，他也會(huì)熱心幫助，絕不拒絕和計(jì)較。

“真抓實(shí)干，打造后勤管理先進(jìn)單位”

他把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來抓，在食品衛(wèi)生安全管理上，堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。在食堂文化建設(shè)上，努力用文明進(jìn)餐實(shí)現(xiàn)育人的目的，親自抓“靜餐”活動(dòng)，并且取得實(shí)效。住宿方面強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，營(yíng)造學(xué)生宿舍特有的文化氛圍，張貼了各種極具中華美德的成語(yǔ)典故使學(xué)生在不自覺中接受中華傳統(tǒng)的熏陶，從而引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀、人生觀。同時(shí)籌建宿舍開放圖書角，供學(xué)生自由借閱，宿舍管理得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第三篇：教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)個(gè)人事跡

教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)個(gè)人事跡

幾年來，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

工作中廣泛宣傳，營(yíng)造普法教育濃厚氛圍。利用多種形式和途徑在全校開展“五五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法。積極策劃和組織，促使學(xué)校普法工作扎實(shí)有效地開展。為了使廣大職工真正熟悉和掌握“五五”普法的內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方法，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)公共法、部門法的法律知識(shí)和條例。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的教育。廣泛開展了法制宣傳教育。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jī)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑冢ㄟ^生動(dòng)形象的圖片、文字的說明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做報(bào)告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

在開展各項(xiàng)工作中，我能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率，使學(xué)校普法工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

第四篇：教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

將愛心傳遞

我們更多時(shí)候，不是為走更遠(yuǎn)的路，而是為體會(huì)更多的心情。

體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質(zhì)生活，而是為了精神上的幸福與快樂。

人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你學(xué)到了什么。

我選擇這樣的一個(gè)方式生存。

愛心，傳遞！

——題記

一、教育是情和愛的事業(yè)，僅僅有責(zé)任心是不夠的。當(dāng)他體會(huì)到老師是真情愛他時(shí)，同樣會(huì)用真情來回報(bào)你。

記得2001年時(shí)我任36班班主任，班里將近70名學(xué)生，比起其他的4個(gè)班來說我們班各科成績(jī)?cè)诘箶?shù)。對(duì)于像我一個(gè)愛爭(zhēng)強(qiáng)的人來說那可是著急上火的事。一年來，吃住在校，晚上因生施教，挨個(gè)補(bǔ)課；我是教語(yǔ)文的，其他科目的題我也大包大攬，有不會(huì)的，第二天總的親自找到任課教師解決問題，終于年終考試語(yǔ)文平均101.1分，全鄉(xiāng)名列第一（那是史無前例的一次）。其它科目在全鄉(xiāng)均居第一。改變了他們慢板墊底的陳舊觀念。

除了這些，我還給自己規(guī)定，每天寫日記，下午放學(xué)做兩個(gè)家訪。發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，[蓮山課 件]個(gè)個(gè)在家中神通廣大。比如能吃苦，勤勞，孝敬，好司機(jī)等等。每個(gè)學(xué)生身上都有很多閃光點(diǎn)。兩年下來，這個(gè)班級(jí)成了一個(gè)其樂融融的大家庭，誰(shuí)有心事都會(huì)來向我傾訴；當(dāng)眾敢于揭發(fā)某同學(xué)的錯(cuò)誤行為；做錯(cuò)事的敢于承認(rèn)；課堂上大膽舉手提問，發(fā)言；課下主動(dòng)跟老師打招呼，幫助老師。男女生之間的情感也很光明磊落。我記得任海成是我們班的班長(zhǎng)，文才高又很害羞。沈小芳（女）同學(xué)在課堂就提出，老師，你為啥讓沈震震跟“成成”同桌？我還想跟“成成”同桌呢！要不跟“賽賽”同桌（董明賽）也行！他們之間的感情就像親兄妹一樣的純潔，一樣的親密。幾年之后，他們各自都有了自己的事業(yè)，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他們每年春節(jié)還都來電問候。他們就是我的孩子，我也是他們的朋友。看到他們能身心健康快樂的成長(zhǎng)，那我育人的辛苦也足足得到了回報(bào)。其實(shí)我們更多時(shí)候的付出，只是為了體會(huì)那份苦盡甘來時(shí)的美好心情！

記得其中有一名學(xué)生叫張愛軍，（張愛軍，勞動(dòng)班長(zhǎng)，性急，愛沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)不流暢，書寫不認(rèn)真。針對(duì)他的情況，我盯緊了不放松。還有幾次都惹惱了他。）今年寒假去學(xué)校找我，向我傾訴了這近十年來在社會(huì)上的溝溝坎坎。他說：“老師你當(dāng)初對(duì)我的教誨句句銘記在心，當(dāng)時(shí)不理解，總惱恨為啥老批評(píng)我，現(xiàn)在我明白了。”他也許比別人晚幾年明白做人的道理，但他終將理解了我的一片愛心！

二、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)生涯新起色 呂型偉教育家說：“教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。創(chuàng)新就要敢于獨(dú)立思考。”

我校位于磁縣、臨漳、成安三縣交界地，交通閉塞，信息落后，在校學(xué)生越來越少，到現(xiàn)在學(xué)校只剩下四個(gè)班級(jí)，且每個(gè)班都有一半以上學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生輟學(xué)時(shí)有發(fā)生。再這樣下去，學(xué)校將沒有學(xué)生，老師將面臨下崗。苦惱的我尋求改變。

我有幸在2006年的暑假經(jīng)一位朋友介紹去一家保險(xiǎn)公司學(xué)習(xí)。企業(yè)管理的新思想、新理念讓我耳目一新，脫胎換骨。例如，生命的美好，與人交往的禮儀，洋溢的熱情，十足的自信，滿懷的激情，最重要的是我學(xué)會(huì)了“感恩”。并重新審視了人生的價(jià)值意義。這一次的學(xué)習(xí)，就是我教育生涯中創(chuàng)新的開始。

我把在保險(xiǎn)公司學(xué)到的新理念帶到了我的課堂，于是我的課堂有了激情的歌聲、爭(zhēng)辯聲、掌聲??引來了其他老師好奇的關(guān)注，其他班學(xué)生的羨慕。

2008年我大膽嘗試“杜郎口”自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行教法改革，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合自己個(gè)性的課堂。隨后在學(xué)區(qū)組織的“朗讀教學(xué)”活動(dòng)中，我以新穎的教學(xué)模式引起領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)教師的關(guān)注。2009年，我在鄉(xiāng)里多次講公開課，如，《端午的鴨蛋》、《吆喝》、《云南的歌會(huì)》、《詩(shī)四首》等。5月份，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)年活動(dòng)中，受到教育局督導(dǎo)室郭從文科長(zhǎng)、縣教研室趙云芹老師、李明玉主任等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教學(xué)反思予以推廣。為此我歸納了以下幾點(diǎn)課堂心得：

1、用激情點(diǎn)燃學(xué)生。要讓課堂活，首先老師先要活起來。因?yàn)槔蠋煹募で橹苯佑绊懙綄W(xué)生的情緒，所以我在整節(jié)課上，自始至終激情高漲感染他們，這樣學(xué)生在課堂上也就生龍活虎，思維亢奮。

2、多鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生。從講臺(tái)上走下來，到學(xué)生中間去。我的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀頭等等，都讓他們有一種滿足感、成功感和幸福感。在我的熱情鼓勵(lì)下，就連平時(shí)成績(jī)很一般的賈海華、張賽賽同學(xué)也敢于發(fā)言回答問題，敢于上臺(tái)造句和才藝展示，真的是出乎意料。

俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春”，看到全班學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，我陶醉了。

3、讓每名學(xué)生都有事做。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，各組同學(xué)桌對(duì)桌、面對(duì)面，還選出一名小組長(zhǎng)，采取“兵教兵”、“兵幫兵”、“兵帶兵”的方法，具體由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。記得有一次在講《喂----出來》這一課劃分層次時(shí)，各組出現(xiàn)了不同意見。學(xué)生們各持己見，力爭(zhēng)說服對(duì)方。尤其是郭世勇同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，出現(xiàn)了1﹕50的辯論場(chǎng)面，在我的引導(dǎo)下，最后明確了知識(shí)點(diǎn)。但從他們的臉上我看出了快樂和滿足。

4、讓更多的學(xué)生參與才藝展示。我在課堂上給了學(xué)生自由的空間，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。例如在《吆喝》一課中，我讓學(xué)生選擇喜歡的片段在小組內(nèi)展示，此時(shí)，你再看有同學(xué)模仿吆喝的動(dòng)作和聲音，有說快板的（把水杯當(dāng)快板），還有扮演乞丐的樣子乞討等場(chǎng)面熱烈，令人回味無窮。在講到《云南的歌會(huì)》一課時(shí)，同學(xué)們有表演民歌的，有表演舞蹈的，有談感受的，再加上我及時(shí)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，使課堂真正成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，戰(zhàn)勝自我的舞臺(tái)。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思記錄。剛剛嘗試“杜郎口”教學(xué)，還有很多不盡人意的地方，課下我及時(shí)與老師們進(jìn)行交流，以思進(jìn)取。但更多的是課上同學(xué)們的個(gè)性張揚(yáng)、美好積極的一面感動(dòng)著我。課下我仔細(xì)回味認(rèn)真記下教學(xué)反思，使我在教學(xué)中不斷充實(shí)自己。

隨后，分別于2009年12月，2010年12月參加了縣教育局組織的“風(fēng)采杯”講課比賽；并于2010年11月在其他學(xué)區(qū)巡回講課。我從沒有放棄任何一個(gè)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，任何一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。雖然有時(shí)很累，但我卻很快樂，因?yàn)槲也皇菫榱说玫绞裁矗窃谟谖覍W(xué)了什么！一個(gè)高信息時(shí)代，再不學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)生就會(huì)把我當(dāng)古董一樣瞧了。

三、將愛心傳遞

我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要樂于助人，有顆感恩的心。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”生活中我就是這樣一個(gè)人。

2010年9月14日清晨，我在京珠高速公路高臾至碼馬頭段一處施工工地旁的草叢中撿到錢包一個(gè)，內(nèi)有現(xiàn)金一千一百元，二代身份證一張，銀行卡兩張，存款儲(chǔ)蓄單兩張，名片若干張。當(dāng)天剛下過雨，錢包被淋得濕乎乎的。我拿著這個(gè)錢包，心里琢磨：“失主丟了這么多錢和重要的證件，一定很著急。怎么樣想辦法把錢包還給失主呢？” 這時(shí)，我忽然想起錢包里有一張二代身份證，這應(yīng)該就是失主本人的證件，上邊寫的是“湖南省隆回縣桃洪鎮(zhèn)××村1組24號(hào)，錢××。”

于是，我趕回學(xué)校跟同事說了這事，有的同事開玩笑道，老楊，你可發(fā)橫財(cái)了！“我可不能要這個(gè)錢，發(fā)這個(gè)財(cái)，太昧良心了！人家失主該多著急啊，錢丟了倒還好說，證件丟了，到時(shí)辦個(gè)什么事需要用時(shí)該怎么辦呢？”我說。可是要想還回去，又沒有什么便捷的辦法。同事們?cè)谝黄鹱h論了半天，也沒有結(jié)果。河北距湖南有千里之遙，又沒有失主的其它聯(lián)系方式，怎么樣才能盡快聯(lián)系到失主呢？沒辦法，中午下班，我回到家跟老公商量，老公說：“現(xiàn)在資訊這么發(fā)達(dá)，我們可以在網(wǎng)上發(fā)貼尋找失主，一方面還可以跟失主當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系，也可盡快找到失主。”于是，我們倆分工合工，一個(gè)在網(wǎng)上發(fā)貼失物招領(lǐng)，一個(gè)查找失主當(dāng)?shù)卣穆?lián)系方式。不多時(shí)，就查到了湖北省隆回縣桃洪鎮(zhèn)人民政府的電話，按著電話打過去，在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T的幫助下，又查到了錢先生的聯(lián)系方式。

不一會(huì)兒，錢××回復(fù)了電話，經(jīng)過核實(shí)錢包內(nèi)的物品，正是失主本人。錢先生說，對(duì)于這個(gè)丟失的錢包早就不抱什么希望了，沒有想到，千里之外，還有好心人主動(dòng)跟他聯(lián)系，還要幫他寄回，他表示萬(wàn)分感謝。下午，我就通過出郵局把撿到的錢包和證件郵寄給了失主。失主承諾要重金酬謝并給我掉一個(gè)好工作，我都拒絕了。這對(duì)于我來說，也的確是舉手之勞，也是想他人之所想的快樂。說起這件事還有一段親身經(jīng)歷：

暑假里，我和老公去泰山旅游，回來途中把裝有身份證、兩張工資卡、一張名片，還有二十多元錢的錢包丟了，[蓮山課 件]是一位邯鄲礦院的大學(xué)生撿到后，按名片上的電話聯(lián)系上了我，并如數(shù)奉還。那個(gè)大學(xué)生的善心一直感動(dòng)著我，影響著我。如今，同樣的事發(fā)生在我的身上，我也要將撿到的失物完壁歸趙、如數(shù)奉還給失主，不求報(bào)酬。這也許就是 “愛心”的傳遞吧！多一些“愛心”的傳遞，我想我們的生活會(huì)因此變得更溫馨和諧、幸福快樂！

體味人生，最重要的事情原來近在眼前，不是為了享受物質(zhì)生活，而是為了精神上的幸福快樂，我慶幸我選擇了這樣一個(gè)方式生活——將“愛心”傳遞！

蓮山課件

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第五篇：先進(jìn)個(gè)人事跡

先進(jìn)個(gè)人事跡

勤奮工作，甘心奉獻(xiàn)

從2000年9月份，我開始擔(dān)任寶山寺小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師，負(fù)責(zé)微機(jī)房的工作。這項(xiàng)工作在我校沒有先例，要干好這個(gè)工作有很多困難，需要闖過幾層關(guān)口。首先自身有限的專業(yè)素質(zhì)便是擺在面前的一道重大難關(guān)。

一、勤于學(xué)習(xí)提高。

去年開學(xué)不久，學(xué)校請(qǐng)來了計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，來檢測(cè)、維修學(xué)校的電腦

。于是我抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在維修舊電腦時(shí)，一邊配合師傅工作，一邊努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的維護(hù)、維修知識(shí)；一邊干、一邊問；一邊學(xué)、一邊練。經(jīng)過兩周學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從開始時(shí)對(duì)硬件、系統(tǒng)一無所知，提高到后來的熟練拆卸、組裝計(jì)算機(jī)，安裝系統(tǒng)，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的檢測(cè)電腦運(yùn)行狀況的方法。

我深知，作為一名合格的計(jì)算機(jī)教師僅靠這些零散的操作技術(shù)是不夠的，必須學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識(shí),必須提高自己的專業(yè)文化水平。因此，我報(bào)名參加了北京廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。除此以外，我還自費(fèi)訂閱了《電腦應(yīng)用文萃》、《大眾軟件》等刊物，并買來《裝機(jī)圣手》、《計(jì)算機(jī)維護(hù)與保養(yǎng)》、《計(jì)算機(jī)英漢詞典》等書籍。通過自己勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的豐富自身多方面的知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)能勝任自己的工作。但是，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，為了適應(yīng)將來工作的需要，我必須更加努力的學(xué)習(xí)。

二、勤于維護(hù)管理。

剛開始擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師時(shí)，學(xué)校里的電腦都是一些已經(jīng)超過使用年限的386、486等底檔次的電腦。但是，我并沒有因?yàn)檫@些機(jī)器破舊、利用價(jià)值不高而放棄，而是主動(dòng)買來了電腦清潔劑及維護(hù)工具，對(duì)舊電腦進(jìn)行了較為全面的維護(hù)。把二十多臺(tái)電腦拆散，用毛刷子刷，用氣囊吹，用清潔劑擦，最后在安裝組合起來，檢測(cè)一遍。用我近兩周的辛苦和勞累換來了老師們興趣盎然的學(xué)習(xí)。

2000年10月份，學(xué)校又配置了13臺(tái)新電腦。這批電腦檔次高，功能強(qiáng)，系統(tǒng)復(fù)雜，維護(hù)難度更大。但是有問題，就要想辦法解決，而且解決問題的過程，就是提高的過程。在使用這批電腦的過程中，我發(fā)現(xiàn)新電腦的硬盤沒有得到充分使用，10G的硬盤只有一個(gè)2G的分區(qū)能使用。為了更有效地利用好新電腦，我試著把電腦的硬盤重新分區(qū)。這項(xiàng)工作耗時(shí)間長(zhǎng)，給硬盤重新分區(qū)、格式化，再安裝系統(tǒng)，安裝其它軟件最少得需要兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。為了不影響老師們使用電腦，我只得利用星期六和星期日的時(shí)間來完成此項(xiàng)工作。為了使新電腦時(shí)時(shí)處在良好的運(yùn)行狀態(tài)，我?guī)缀趺恐芏继崆耙惶旆敌＃o每臺(tái)電腦進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。

三、勤于教學(xué)傳授。

我校青年教師多，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算機(jī)的積極性也是日漸升溫。從舊電腦維修完畢后，老師們就開始陸續(xù)上機(jī)操作。隨著教師計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的迫近，我又犧牲了多個(gè)休息日，仔細(xì)研讀了計(jì)算機(jī)教材，并從懷柔找來了幾套練習(xí)題和相關(guān)書籍作為參考，利用晚上的時(shí)間對(duì)我校的老師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。老師們的學(xué)習(xí)積極性非常高，幾乎每晚我都要輔導(dǎo)到深夜。一些年紀(jì)較大的老師學(xué)起來感到很困難，我就不厭其煩的講解、示范。從開機(jī)、關(guān)機(jī)、操作鼠標(biāo)，到編輯排版、函數(shù)運(yùn)算，只要老師有問題，我就一邊又一遍的講解再講解，直到學(xué)會(huì)為止。一個(gè)問題，一天內(nèi)解答幾十遍也是常事。由于在學(xué)校說的話太多，搞得自己回到家里一句話也懶得說。現(xiàn)在，我校老師的計(jì)算機(jī)合格率已達(dá)96％，在山區(qū)小學(xué)處于前列。

四、勤于配合教學(xué)。

作為一名電教老師，工作的重點(diǎn)應(yīng)該是服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。

現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是未來教育的必然趨勢(shì)。我校在此方面承擔(dān)了“”教研課題的研究。學(xué)校在資金緊張的情況下配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

新的設(shè)備、新的任務(wù)，促使我加緊學(xué)習(xí)。我在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握了多媒體教學(xué)平臺(tái)的使用方法，并學(xué)習(xí)了一些CAI課件的制作方法。我先后制作的一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課件，很好的協(xié)助了我校老師完成了各項(xiàng)比賽、做課任務(wù)，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中起到了積極的作用。其中一些課件受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。

我現(xiàn)在并沒有取得什么成績(jī)，學(xué)校卻給了我很多的榮譽(yù)，推薦我為寶山鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員代表，參加了“紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立80周年大會(huì)”。坐在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂里，親耳聆聽江澤民總書記講話的情景我一生都不會(huì)忘記。我會(huì)把江總書記對(duì)青年團(tuán)員提出的“六個(gè)希望”（希望青年們樹立遠(yuǎn)大理想；希望青年們堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)；希望青年們注重錘煉品德；希望青年們不斷開拓視野；希望青年們勇于進(jìn)取創(chuàng)新；希望青年們始終艱苦奮斗。）作為我今后工作、學(xué)習(xí)的指針。

我在工作中的點(diǎn)滴進(jìn)步是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助、支持分不開的。以后的工作將更艱巨、更具有挑戰(zhàn)性，我必須牢記一個(gè)“勤”字，勤學(xué)、勤干、勤奉獻(xiàn)，更好的服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校。