第一篇：明家城小學學習葉志平同志的活動[本站推薦]

明家城小學

積極開展“向葉志平同志學習”系列活動

根據《教育部關于教育系統向葉志平同志學習的通知》和甘州區教育局關于教育系統向葉志平同志學習的要求，近日，我校積極組織全校教師開展一系列“向葉志平同志學習”的活動，活動分為三個階段：

第一階段是印發關于葉志平生平、簡介及先進事跡的學習材料，并分發到各教師手中，提倡并鼓勵教師在學習的同時做好政治學習筆記。

第二階段是組織全體教師召開學習動員大會并觀看《葉志平同志先進事跡報告會》。會上，校長首先向大家做了向葉志平同志學習的動員講話，并談了自己對此次學習活動的感想。接著，大家聆聽了教育部長杜玉波、葉志平的學生及與葉志平相識的一位援建者的報告，特別是葉志平妻子的報告，更是讓在場的教師們感動得熱淚盈眶。葉志平校長不追求名利，把學生當成自己的孩子裝在心里，用愛、責任與智慧做校長，這種精神財富給了教師們極大的震撼。

第三階段是組織教師們結合自身的教育教學、師德師風等情況，與葉志平同的實際對照，提出自己的學習目標。

通過一系列的學習活動，充分調動起了全校教師們學習的積極性、主動性，教師們一再表示要以葉志平同志為榜樣，學習他愛校如家、愛生如子等高尚的人格魅力，愛崗敬業，不斷提高教書育人的水平。

第二篇：學習葉志平同志

學習葉志平同志的心得體會

2011年10月14日下午，姚玉祿校長組織全校教師學習《四川省安縣桑棗中學校長葉志平同志的先進事跡》。葉志平校長因突發腦溢血，搶救多日無效，在四川大學華西醫院去世，終年57歲。中共中央政治局常委李長春強調，要大力宣傳葉志平同志的先進事跡和崇高精神，在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導全國廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。

葉志平同志是一個真正的共產黨員，不管有無機關授予他優秀共產黨員的稱號，在人們的心中他都是一個優秀的共產黨員；不管有無機關號召向葉志平同志學習，在人們心中他都是共產黨員學習的好榜樣。因為葉志平同志用他的一生實踐著共產黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨。葉志平有兩件事最讓我感動，一是加固教學樓。一棟建筑時花了不到20萬元沒有人給驗收的實驗教學樓，在一時無法拆了重建的情況下，葉志平先后“化緣”來40多萬元加固，一棟最危險的教學樓硬是在強震中沒有倒塌！二是堅持組織疏散演練。從2005年開始，葉志平每學期都要在全校組織一次緊急疏散演習，正是這平時的危機演習，使全校2300多名師生在災難來臨時，從四周的教學樓安全地撤到操場上，井然有序而神速！

生前，有人問葉志平該如何評價自己，他答道：“認真負責”。葉志平就是一個“認真負責”的人，特別是在學校安全、學生安全方面，甚至稱得上是相當固執。而正是葉志平的固執，讓一棟最危險的教學樓在強震中沒有倒塌！正是葉志平的固執，讓學生在1分36秒撤到了安全地帶！正是葉志平的固執，讓國人知道了還有一個叫葉志平的優秀共產黨員！也許在葉志平自己看來，甚至在一些領導看來，葉志平不過是做了一個校長應該做的工作。是的，葉志平確實做的是自己該做的事情。假如我們的官員都把自己該做的事情做好了，假如我們的共產黨員都把自己該做的事情做好了，那還有國人對行政不作為的詬病嗎，還有國人對腐敗分子的憎恨嗎？

作為一名普通的共產黨員，我一定要把自己該做的事情做好，像葉志平同志一樣默默耕耘、無私奉獻立足崗位，奮發進取，教書育人，做學生愛戴群眾滿意的人民教師。還要學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高品質，學習他潛心育人、甘為人梯的敬業精神，學習他嚴謹務實、勇于創新的人生追求，學習他扎根基層、無私奉獻的思想境界，以淵博的學識魅力和高尚的人格魅力教書育人，培育更多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

第三篇：學習葉志平同志

學習葉志平同志的心得體會

2011年10月14日下午，姚玉祿校長組織全校教師學習《四川省安縣桑棗中學校長葉志平同志的先進事跡》。葉志平校長因突發腦溢血，搶救多日無效，在四川大學華西醫院去世，終年57歲。中共中央政治局常委李長春強調，要大力宣傳葉志平同志的先進事跡和崇高精神，在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導全國廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。葉志平同志是一個真正的共產黨員，不管有無機關授予他優秀共產黨員的稱號，在人們的心中他都是一個優秀的共產黨員；不管有無機關號召向葉志平同志學習，在人們心中他都是共產黨員學習的好榜樣。因為葉志平同志用他的一生實踐著共產黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨。葉志平有兩件事最讓我感動，一是加固教學樓。一棟建筑時花了不到20萬元沒有人給驗收的實驗教學樓，在一時無法拆了重建的情況下，葉志平先后“化緣”來40多萬元加固，一棟最危險的教學樓硬是在強震中沒有倒塌！二是堅持組織疏散演練。從2005年開始，葉志平每學期都要在全校組織一次緊急疏散演習，正是這平時的危機演習，使全校2300多名師生在災難來臨時，從四周的教學樓安全地撤到操場上，井然有序而神速！

生前，有人問葉志平該如何評價自己，他答道：“認真負責”。葉志平就是一個“認真負責”的人，特別是在學校安全、學生安全方面，甚至稱得上是相當固執。而正是葉志平的固執，讓一棟最危險的教學

樓在強震中沒有倒塌！正是葉志平的固執，讓學生在1分36秒撤到了安全地帶！正是葉志平的固執，讓國人知道了還有一個叫葉志平的優秀共產黨員！也許在葉志平自己看來，甚至在一些領導看來，葉志平不過是做了一個校長應該做的工作。是的，葉志平確實做的是自己該做的事情。假如我們的官員都把自己該做的事情做好了，假如我們的共產黨員都把自己該做的事情做好了，那還有國人對行政不作為的詬病嗎，還有國人對腐敗分子的憎恨嗎？

作為一名普通的共產黨員，我一定要把自己該做的事情做好，像葉志平同志一樣默默耕耘、無私奉獻立足崗位，奮發進取，教書育人，做學生愛戴群眾滿意的人民教師。還要學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高品質，學習他潛心育人、甘為人梯的敬業精神，學習他嚴謹務實、勇于創新的人生追求，學習他扎根基層、無私奉獻的思想境界，以淵博的學識魅力和高尚的人格魅力教書育人，培育更多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

第四篇：學習葉志平同志先進事跡

學習葉志平同志先進事跡

11日，中共中央政治局常委李長春會見葉志平同志家屬和先進事跡報告團成員時強調，要大力宣傳葉志平同志的先進事跡和崇高精神，在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導全國廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。

還記得那年嗎？那年的“5.12大地震”它給我們的四川人民給我們的中國人民帶來的多么大的災難。學校、工廠、道路等等一切的一切全部化為塵埃，死傷無數，但是我們的葉志平同志帶領著他們全校師生躲過了這一重大災難，全校師生無一傷亡。震后他堅持不懈，積極組織全校師生進行抗震自救。他始終以一個共產黨員的標準要求自己，各項事宜都到起到帶頭的作用。李長春指出，葉志平同志在抗震救災中的突出表現，是他長期以來忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業、關愛學生、克己奉公優秀品德的集中反映。他的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學為人師，行為世范”的崇高師德風范，充分展示了當代人民教師良好的精神風貌，集中體現了一名共產黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰線的杰出代表，不愧為全社會學習的優秀楷模。

今天他走了，那個被稱為“史上最牛校長”的人走了。雖然他走了，但是他的精神沒有走，他留下無限的精神財富。他那愛崗敬業、尊師重教的精神是后人學習的典范。“責任高于一切，成就源于付出”，這是葉志平同志一直秉承的工作原則，正是他秉承著這樣的工作原則才使得他在自己那算是平凡的崗位上做出了一般人根本無法做到實事，他真正做到了在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。這是我們全社會全人類都要學習的崇高精神。

第五篇：學習葉志平同志先進事跡活動總結

學習葉志平同志先進事跡活動總結

葉志平，這位四川省安縣桑棗中學的校長，用強烈的責任心及嚴謹的工作作風創造了全校2200多名師生無一人傷亡的奇跡，這奇跡引發的是教育界乃至全社會關于學校安全的震撼與反思。為了進一步提高學校的安全意識，優化全校人員的工作作風及精神面貌，我們以此為契機，深入開展“學習葉志平”活動。

一、健全學習組織

為了確保學習效果，我們成立了“學習葉志平”活動領導小組，領導小組主要職責為：制定學習方案，使學習活動有序進行；搜集與匯總學習材料，為學習提供豐富的資料；做好集中活動的組織與評價工作，使活動做到有序、高效；做好學習活動的督查與評價工作，以保證各教師，各班的活動質量。

二、明確學習目的

只有具備明確的學習目的，使學習活動做到有的放矢，才能達到預期的活動效果。本次學習活動我們確立的中心目標為：通過學習，進一步激發全校教職工對教育事業的理想與工作激情，樹立“責任高于一切，成就源于付出”的信念，從而努力把我校的教育質量推向一個新的高峰。在學習活動中，我們圍繞學習材料引導教師著重從以下二個方面開展討論：一是聯系自身的工作分工，思考向葉志平校長學什么？使身在不同崗位的教職工均能認識到：作為一名教育工作者，必須時刻具備強烈的避險意識，要把安全工作放在重中之重的地位，牢固樹立以人為本的思想，把安全工作抓實抓細，切實負起保護學生生命的重任；作為一名教育工作者，還必須具備嚴謹的工作作風和執著的求實精神，從而以一種充滿理想與激情地的狀態扎實做好教育工作，把我們的生命價值體現在每一天的認真與執著中，從而不斷提高我校的教育教學水平及學校各項工作的質量。

三、豐富學習形式

活動對人具有巨大的感染熏陶作用。此次學習活動，我們開展了以下形式的活動：一是召開學習動員會，全校教職工于10月10日下午16點四十分在會議室召開了學習動員會，楊成仕校長作了動員講話，同時明確了本次學習計劃，19點到21點集體收看了葉志平同志先進事跡報告會實況錄像；二是認真組織好學習活動。學習分為集體學與自學兩種形式，集體學由各年級組負責人以年級為單位帶領學習，學習時間不少于三個時間段。學習與寫學習筆記和心得體會相結合，我們要求各年級組均要由集體學習記錄及討論記錄，全體教職工均要有個人學習體會，個人學習體會要聯系自身工作實際和“解放思想能、行、成，推進落實好、快、干”的要求，認真查擺目前工作中存在的問題（包括工作作風、工作方法、工作狀態等方面的問題），切實制定整改方案。三是開展豐富多彩的活動。

1、在提高避險意識上，我們在開展了全方位的安全檢查后，認真組織了一次安全演練活動，要求各班認真制定并落實安全演練計劃，總結安全演練活動情況，并要在今后的工作中予以堅持。我們還以班級為單位，召開了一次“安全在我心中”主題班會。

2、在提高責任意識、優化工作作風方面，我們開展了“讓地震告訴我們：怎樣做一名教育工作者”的主題演講活動，使全體教職工進一步明白：當父母懷著憧憬和希望把孩子交到我們的手里時，我們一定要慎重再慎重，一定要小心翼翼，心懷敬畏，因為我們接受的是一份份生命的承諾。所以，我們不能怠慢，我們必須把自己的工作看成是一項事業，是使命，是生命的一部分，我們生命的價值就體現在敬業和精業之中，不做好教育工作就是違背良心，就無法對國家和人民的交代。落實在具體的工作實踐中：就是在災難面前，我們要為學生撐起一片生命的藍天；在平時的工作中，我們要努力提高教育教學水平，真正把工作做到學生的心中去。同時，我們還開展了“災難，讓我知道……”的征文評比活動，使教職工在文字中進一步受到心靈的震撼。

地震中，除了葉志平校長，還涌現了許多優秀教育工作者，他們用生命雕刻了崇高的師德。我們深知：向葉志平校長學習，還有著豐厚的內涵等我們去挖掘，我們要不斷拓寬學習范圍，用優秀同行的事跡不斷激勵全校教職工，優化教職工隊伍的思想建設和專業建設；向葉志平學習，不是這一階段的事，前面還有很長的路要等我們去走。社會、家長、學生，他們在期待，期待我們把學習活動滲透到學校的各項工作中去。

小學校

2011年10月19日