第一篇：體質健康檢匯報材料

學生體質健康測試總結匯報材料

為了更好地的促進我縣各校學生體質健康水平有效持續發展，努力提高和改善學生體質健康水平，貫徹落實好《國家學生體質健康標準》的文件精神，縣教育局與招生辦通力協作，成立了工作領導小組，制訂了測試工作具體方案，計劃自10月8日至11月15日，對我縣全體中小學生進行體質健康測試，下面就將我縣的體質健康測試工作做如下總結匯報：

一、建立健全領導機構

縣局領導充分重視本次測試工作，成立了領導工作小組，要求全體人員各司其職，并從人力、制度上進行落實，以確保測試工作的順利實施。組 長：李xx 副組長：x x x x xxx 成 員：：各學區、各中學校長、城區各小學校長

二、積極宣傳，提高認識

接到市教育局《關于開展2015年國家學生體質健康標準測試和貫徹落實教育部學校體育工作三個辦法的通知》的通知后，縣教育局立即召開了各學區校長、各中學校長、城區小學校長以及各校體育教師動員大會，組織與會人員認真學習了《國家學生體質健康標準》和《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等多個相關文件，強調了此項工作的重要性，要求我們的領導必須高度重視，回去組織基層教師認真學習以上文件，領會文件精神，保質保量完成好此次測試工作。

三、組織人員培訓，確保規范操作

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍，是提高實施《國家學生體質健康標準》工作質量的關鍵。面對高要求的測試工作，根據教育局先培訓后上崗的基本要求，招生辦馬宏龍主任帶領有關工作人員立即組織各校體育老師進行專項培訓。主要包括對《國家學生體質健康標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施，測試的規則、方法和要求，測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規范，測試方法科學，測試數據準確。要求各學校進行分班測試，由體育教師擔任測試人員，其他教師對測試結果進行統計，并做好數據上報工作。

四、認真組織測試，做好督查工作

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環節。縣招生辦提前對各校的測試儀器調試、場地、設施以及環境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，并要求各校在測試前要對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，指導受試者做好充分的預備活動等。在測試過程中，要求學生態度端正，認真測試，測試出比較理想的成績。測試期間，教育局與招生辦有關人員一行定期與不定期地對各學校體質健康測試進展情況進行專項督促檢查，并做臨場指導，同時與校長進行座談交流，發現問題及時糾正解決，確保測試工作萬無一失。

五、總結反饋，迎接驗收

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。沒有全體人員的努力是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。為了各校之間相互取長補短，完善好測試工作，順利通過教育部的考核驗收，前幾天教育局再次

組織各校體質測試人員在南關小學召開迎接復查培訓會。要求各校查漏補缺，力爭把學生體質健康測試工作規范化，制度化，不折不扣地貫徹落實好學生體質健康測試工作。篇二：2013.5體質健康督導工作匯報

落實體質健康工作，奠基學生幸福人生

——學生體質健康工作督導匯報

萬子營民族小學 2013年5月 落實體質健康工作，奠基學生幸福人生

學生體質健康工作是一項我校長期堅持重要工作，我們在上級體衛部門的領導下，一直秉承著“做人、求知、健體、創新”的校訓，以健康、快樂、和諧為工作宗旨，創設了和諧的育人氛圍，營造了寬松的育人空間。今天，我們站在提高全體學生身體和心理素質的高度，認真學習，深入貫徹，全面執行小學生體質健康工作文件的要求，使我校的體質健康工作不斷走向成熟。如今，學生體質健康工作工作已經成為學校工作的不可分割的重要組成部分，健康第一的思想已經深入人心，現將工作匯報如下：

一、強化理念、政策引領、保障學生健康成長。

我校一直把學生體質健康工作做為學校工作的一個重要組成部分。一方面，學校積極完善各項健康教育政策和制度，做到在思想上重視，在政策上支持，在組織上保證，在制度上加強，在經濟上保障。另一方面，學校抓住日常工作進行宣傳和落實，責任分工明確。在學生培養目標中明確把學生培養成為誠實守信、善于實踐、勇于創新、身心健康、和諧發展的合格人才，為學生終身健康和幸福奠定堅實的基礎。

學校成立了以校長楊玉芹為組長的學生體質健康工作領導小組，成員由德育主任、教務主任、輔導員、衛生教師、班主任和家長代表組成。健康工作形成由校長親自抓，德育處，體衛教師具體落實的工作格局。學校領導機構每學期召開兩次次全員參與的專門的體質健康工作會議，研討學校的學生體質健康工作。并在每周一次的領導班子

例會中討論體育衛生工作，在每兩周一次的全體教師會上進行有關體質健康工作的安排和培訓，在每學期一次的家長會上宣傳學校的體質健康工作，使體質健康工作常規化，網絡化，真正達到家庭、社會、學校全員參與。

二、課程多樣，活動豐富，促進學生健康成長 學校根據相關規定，在一至六年級開設健康教育課，健康教育課老師認真研習教材、備課，使每一節健康課都能成為學生獲取健康知識的主陣地。學校在對學生進行健康教育的同時更關注教師的健康知識素養，每學年定期對學生和教師進行健康知識培訓，并鼓勵教師積極參加健康培訓和繼續教育。學生申報了健美操，小足球，田徑，竹竿舞四項體育校本課程，成立了健美操，竹竿舞，田徑，跳繩，象棋等多個體育社團，并與每周二第二節課開展社團活動，學生們熱愛社團活動，參與率達到100%。

（一）全面發動，積極開展學生“陽光體育運動”。學校嚴格按照上級要求開足開齊課程，并保證學習時間不超6小時。積極組織學生參加體育鍛煉，在上體育課課間操的同時，堅持每天下午的大課間鍛煉，使大課間成為孩子們鍛煉身體展示才華的舞臺。健美操，竹竿舞，丟沙包，跳皮筋，田徑，跳繩，這些活動不僅鍛煉了孩子們的身體，更用這些項目的魅力吸引孩子們自主地參與到這些運動中來，高質高效地保證了學生體育一小時的鍛煉效果，這也使我校學生體質健康合格率達到了96%。一是結合實際，廣泛開展適合本校的群體性體 育活動，在堅持上好體育課、活動課的同時，以民族體育游戲“竹竿舞”為抓手，認真組織，嚴格要求，積極開展多種項目的體育活動，校園內體育活動形式多樣，師生共同健身，效果良好。二是學校積極組織學生開展陽光體育冬季長跑活動，大大促進了廣大師生的身體健康，學校陽光體育運動豐富多彩，具有特色。學校并加大宣傳力度，使“健康第一”、“我運動，我健康，我快樂”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知，個個參加，提高了同學們參與活動的自覺性和積極性。學校開展陽光體育運動過程中，都能因地制宜，結合學校實際，發揮班級的功能作用和體育教師的引領作用，并能根據學生不同的興趣愛好，精心制定學校、班級、個人的陽光體育運動計劃，做到了兩個100%（100%的按計劃開展各項活動，100%的學生參與各項活動），真正保證了學生每天一小時的鍛煉時間。

（二）堅持體質健康標準，提高學生身體素質。學校認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》，按照學生體質健康標準定期進行檢測，及時統計監測結果，并進行分析，制定工作計劃和改進措施。因此，我校在校學生的肥胖率、近視率、低于朝陽區總體數據，營養不良率逐年下降，近視率得到有效控制，學生體質健康水平得到提高。

（三）因地制宜開展活動，打造學校特色。一是大力開展學校民族體育游戲活動。抓好竹竿舞對的建設，并以此為抓手，推動學校民族體育運動的廣泛開展。二是在體育普及與提高的基礎上，我校有計劃地開展各種形式的富有特色的體育競賽和活動。如組織學生跳繩比

賽、廣播操比賽、隊列比賽以及冬季長跑，運動會等，極大地豐富了廣大學生的文體生活。在本年度，學校的眼保健操比賽和隊列比賽均由家長委員會的全體家長參與，既促進了學生的體質健康工作，也加強了學生家長參與學校管理的力度，同時使各負責教師也提升了自己的工作水平。三是大力推廣開展大課間活動。我們每天要求安排30分鐘的大課間活動，自主創設，形式多樣，既充分緩解學生的學習壓力，又使學生得到有效鍛煉；既有學校、年級的統一要求，又有學生自主的運動項目。參與班級的學生在體育教師和班主任的共同參與下，各有練習，又有監督檢查，很好地帶動了老師、學生的參與積極性，保證了每天一小時的鍛煉時間。

（四）加大對體育教師的培養力度：

學校從人才入手，目前招聘了體育研究生一名，區級優青一名，學區級骨干教師一名，體育專業本科教師一名，對于四位體育教師，學校聘請了相關級別的輔導教師，特級教師孫建國老師到校指導，特級教師關槐秀老師輔導，呼家樓學區體育學科大組長也進行輔導，加大了對體育教師們的指導，特別提出要感謝學區領導對我校的支持，使我校兩位年輕的教師有機會在特級教師下校過程中得到指導，使自己的教學水平得到了提高，學校的體育工作更加強化。

三、以人為本，強化管理，腳踏實地的做好學校衛生工作

（一）加強傳染病防控教育，繼續做好傳染病防控工作。為保障廣大師生的健康，學校建立健全了傳染病疫情監控與報告制度，修訂了《傳染病疫情應急預案》，繼續堅持晨檢制度，隨時了解學生出勤、篇三：關于中小學生體質健康檢查報告

關于2013年度中小學生體質健康檢查 分 析 報 告 2013年勝利教育管理中心學生體質與健康調研及數據統計分析已經結束。現將2013年學生體質與健康調研結果公告如下：

一、基本情況

本次調研是自2012年以來組織的第2次學生體質與健康調研，數據覆蓋48所中小學在校學生。檢測項目涵蓋了身體形態、生理機能、身體素質和健康狀況共4個方面。共檢測6萬名中、小學生。本調研結果分兩個方面：一是從學校匯總數據報告中小學生的體質健康現狀；二是從數據分析報告學生體質發展的趨勢。

二、學生體質與健康狀況

（一）身體機能狀況有所改善

中小學生肺活量持續下降的趨勢得到初步遏制，與2012年相比，中小學男生肺活量優秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%；中小學女生肺活量優秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%；但各檔次比例均不及全市平均水平。

速度素質（50米跑）與2012年相比，小學生變化不大，男女生稍有提高（分別平均提高0.2秒和0.3秒），但男女生優秀率均低于全市平均數的10個百分點；男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。

（二）視力不良率 2013年義務段在校學生的身體發育和健康狀況總體上是好的。學生近視患病率居高不下。2013年抽取18所學校結果，其中小學15所，初中3所，小學男36%、女41.15%、小學平均38.44%；初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。總視力不良率49.07%，比2012 年視力不良率47.58%高出1.49%，比2011年總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比2010年的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢隨著年級（年齡）逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。2012年義務段各年級視力不良率

（三）身高體重指數

中小學生身高體重指數出現可喜變化，正常體重比例超過39%，比2012年26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于2010年全省比例，中小學生超重率男生為9.65%（17.13%）、女生為6.83%（11.07%）；但肥胖依然成為重要的公共衛生問題，肥胖率高于全省10個百分點，男生為24.7%（14.46%）、女生為17.68%（6.70%）。

通過該圖分析，可以得出以下結論：

1、男女生平均身高均隨著年級的增長而逐步增高；

2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大；

3、五、六年級時，女生平均身高要高于男生，符合青春期發育規律。

注：體質指數(bmi)=體重(公斤)/身高(米)的平方。（>25為肥胖、>30為ⅱ度肥胖）

通過該圖分析，可以得出以下結論：

1、男女生平均體重均隨著年級的增長而逐步增高；

2、男生平均體重總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大。

3、男、女肥胖、超重比例較高，仍處在居高不下的水平。

4、女生肥胖、超重比例均超過男生，進入九年級后，肥胖、較低體重、營養不良，比率呈下降趨勢；正常體重比例有

所增加，但不明顯。

5、通過分析，6-8年級男女肥胖和超重比列相當；1-5年級正常體重比例均達到42%以上，遠高于7—9年級比例，甚至超過兩倍。分析原因主要為：

1、與改善飲食、合理改變膳食結構有關。

2、與自2010年嚴格落實“陽光一小時”等因素密切相關。增加體育活動必須繼續堅持，常抓不懈。

3、通過分析，外圍學校在肥胖比例上好于中心學校外，其它指標明顯低于中心學校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學生飲食、膳食結構、營養等與學生成長節奏不一致。如隔代教育導致的暴飲暴食等。

三、建議及措施

1、建立完善學生體質健康監測制度。負責中小學生體質健康監測的監督、指導、培訓，并負責監測數據進行錄入、匯總、統計、評價、分析。每年組織編制和發布《學校體育工作年度報告》。

2、強化體育課和課外鍛煉。切實保證中小學的體育課時，實施《義務教育體育與健康課程標準》，豐富教學內容，改進教學方法，提高教學質量，提高體育課的實效性。強化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學生陽光體育運動”，切實落實每天一小時校園體育活動時間，有序開展學生課余體育競賽活動。

3、建立和完善體育教育的評價機制，把學校體育和健康教育實施情況作為中小學規范辦學行為、年度考核的重要指標，定期開展督導評估，并將督導結果定時向社會公布。在教師評優，職稱評定等方面認真執行有關規定，調動教師工作積極性。

4、學校要成立體衛藝機構，切實加強教育教學管理，嚴格落實課程教學和教育的工作任務。各學校要做到學期初有計劃、學期結束有總結，管理有組織、工作有章程、人員有保障、教學有教案、過程有檢查，目標有落實。篇四：2013體質健康測試情況分析報告

體質健康測試情況分析報告

保康縣熊繹中學

為了全面貫徹中共中央國務院提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質健康水平，進一步落實教育部、國家體育總局聯合下發的《學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）的要求及湖北省教育廳關于《標準》的具體安排，以“為了每一位學生的健康”為主題的“學生體質健康檢測中心”，結合《標準》實施辦法的具體要求及學校實際狀況進行了積極準備，于2013年9月，先后對學生進行了體質測試工作，達到了預期的目的，取得了一定的有益經驗。

一、分析對象：

按照《學生體質健康標準》測試要求，對在校1498名學生進行測試，將所測得的有效數據進行統計分析。

二、測試方法：依照《學生體質健康標準》解讀中的方法進行測試 一年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠 二年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠

三年級：身高、體重、1000米（女生800米）、投擲實心球、立定跳遠

為了保證測試工作的質量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結合起來，凡是上體育課的學生必須在規定時間內進行體質健康

測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。參加指導測試的教師均經過專門的業務培訓，力爭測試的數據、測試過程準確、標準。

三、測試結果與分析

1、學生體質測試總成績分析

從統計結果看，學生體質健康水平處與及格狀態，接近良好水平。良好和及格人數多于優秀和不及格的人數，處于正態分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數占97.6%。

2、學生體質測試分項成績分析

身高標準體重指數能有效地評價出學生的身體勻稱程度和生長發育及營養狀況的水平，從測試結果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當一部分學生超重或過輕，特別是個別男生和個別女生，這些學生應科學安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多余脂肪的運動。由于生活水平的提高，學生營養過剩是普遍存在的問題，應當引起社會和家長的重視。肺活量體重指數主要評價學生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發育水平。從結果分析看，我校學生的肺通氣功能處于良好狀態，進一步說明我們的體育教學和組織的課外體育活動行之有效（從2011年秋季開始我校就組織晨練，要求全體師生利用早晨時間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習）。立定跳遠主要是測試學生下肢的爆發力及身體協調能力的發展水平。總的來看，學生的下肢力量處于一般水平。因此，在今后的體育課教學中，應加強下肢力量的鍛煉和立定跳遠技術、技能的教學，努力提高下肢力量素質。

四、測試中的經驗總結

1、《標準》的測試是為體育教學服務的，也能反映和評價體育教學的效果，是體育課的“考教”分離。學校成立了專門的體質測試“中心”，并經過專業培訓，責任教師全面統籌，系統組織，獨立進行。從形式和機制上保障了測試工作的順利進行，改變了以往“達標”均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學進程和效果，也影響了測試的準確性。

2、大力宣傳《標準》的重要性，使教師和學生充分認識到《標準》的試行，關系到每個人的切身利益。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠

順利進行的重要保證。

五、測試存在的問題及討論

1、測試儀器的精確性有待提高，要有統一的標準。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應努力降低儀器的誤差率。使測試結果更具科學性。任課教師要加強對測試工作的責任感，主動耐心地做部分學生的動員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。測試人員要熟練掌握測試方法和數據處理方法，以保證為學生進行測試和釋疑工作。總之，我校在執行《標準》過程中，態度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質測試，效果也是比較理想的，充分調動了學生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。篇五：學生體質健康檢測報告

隅莊小學學生體質健康水平監測報告

一、全校學生體質監測總體情況 2013年，全校共上報“國家學生體質健康標準數據管理系統”學生共 104 人，其中男生 56 人，女生 58 人，上報率為100%。總體達標率（及格率）為 93 %，其中優秀分數段人數占 31 %，及格分數段人數占 62 %，不及格分數段人數占 7 %。

二、我校增強學生體質健康水平采取措施：

（一）開足開齊體育課，保證體育教學質量。

1、開足上好體育課。認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，1-2年級每周4課時，小學3-5年級每周3課時，各任課教師不得以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師要制定科學的教學計劃，認真備課，完善教案，高質量地上好每節體育課。

2、開展豐富的大課間活動。每天上午統一安排30分鐘大課間體育活動。認真組織學生做好眼保健操、廣播體操，結合各班實際，開展一些符合學生身心發展特點的健身操或舞蹈等。新生入學時要強化廣播體操的教學和評比，組織好廣播體操比賽，使全體學生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動，充分利用校園體育器材設施，開展趣味體育活動、游戲、跳大繩等，激發學生興趣，確保人人參與。

3、周密組織體育活動課。沒有體育課的當天，由教導處安排在下午第二節課后，組織學生進行一小時集體體育活動。積極探索適應學生特點的活動方式和內容開展體育創新項目和特色項目活動。與“億萬學生陽光體育冬季長跑活動”相結合，在冬春兩季安排學生進行運動量適度的集體跑步活動。體育活動課要在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進行。

（二）以體育活動為引領，全面實現學生體質達標。1

1、因地制宜開展體育活動。要根據場地器材條件、傳統特色和氣候特點，因地制宜開展學生每天一小時校園體育活動。以陽光體育活動為載體，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達標爭先”活動，形成青少年學生體育鍛煉的熱潮。挖掘學校體育資源潛力，充分調動一切積極因素，豐富活動形式與內容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的需求，保證學生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。

2、全面實施《國家學生體質健康標準》。制定《國家學生體質健康標準》達標方案，完善《國家學生體質健康標準》測試、報告和定期公告制度。學生體質健康狀況、參與體育活動表現以及體育考試成績納入學生綜合素質評價體系，記入學生檔案，作為評價學生全面發展的重要指標。

（三）明確責任，提供保障

1、明確工作責任。學校成立以校長為組長的活動領導小組，切實加強對該項工作的領導、組織、協調、監督和檢查。明確責任人，建立健全工作責任制。校長及學校中層教干帶頭參加活動；班主任組織好學生大課間活動和體育活動課，帶領并督促學生積極參加體育活動；體育教師要在上好體育課的同時，對課間、體育活動課及各種體育競賽形式和內容進行科學設計和專業指導，并結合學校實際積極開發特色體育鍛煉項目；其他學科教師要堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，要在學校統一安排下積極支持和參與這項工作。

2、加強學校體育場地建設。加大對落實保證中小學生每天一小時校園體育活動的投入，每年安排一定比例的經費用于建設體育活動場地和購買體育器材，使學校運動場地建設和體育器材配置達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》。管理好體育器材室，加強對器材進行規范管理。積極發動廣大師生因地制宜，自制堅固耐用、安全可靠的活動器材，創造條件保證中小學生每天一小時校園體育活動。2

3、加強體育師資隊伍建設。按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配齊體育教師。加大對體育教師的培訓力度，兼職教師須經專業考核合格后方可上崗。體育教師每學年接受繼續教育應不少于48學時，并取得培訓證書。倡導教師全員參與，根據非體育專業教師自身的愛好、特長，積極鼓勵他們參與到體育活動中來，使他們成為活動的參與者和指導者。

4、加強體育安全管理。組織與實施中小學生每天一小時校園體育活動，要遵循教育規律，結合中小學生身心發展特點設置運動項目，開展相關活動。建立完善體育安全管理制度，制定安全預案，落實安全責任，加強安全教育和過程管理，避免學生意外傷害事故發生，確保學生安全。

（四）加強評價考核 完善評價監督

1、建立表彰獎勵和問責制度。學校將組織開展中小學生每天一小時校園體育活動情況作為教師年度考核重要指標，并與評先評優直接掛鉤。每學年組織陽光體育活動先進班級、先進個人評選活動。凡沒有認真執行國家、省市區和學校規定的，在各種評先評優活動中實行“一票否決”。

2、自覺接受社會監督。向社會公布學生每天一小時校園體育活動實施方案、活動情況、基本要求和監督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監督。對群眾反映的問題要認真對待，及時核查、反饋，對存在的問題要及時整改。將實施方案張貼到各班教室和學校室外宣傳欄。

3、營造良好的輿論環境。堅持正確的輿論導向，倡導健康第一的理念。通過召開教師會、學生會，通過校園網、黑板報、手抄報、宣傳欄、張貼標語等形式，宣傳上級文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動員廣大師生積極參與到活動中來。

第二篇：學生體質健康測試匯報材料

學生體質健康測試總結匯報材料

為了更好地的促進我縣各校學生體質健康水平有效持續發展，努力提高和改善學生體質健康水平，貫徹落實好《國家學生體質健康標準》的文件精神，縣教育局與招生辦通力協作，成立了工作領導小組，制訂了測試工作具體方案，計劃自10月8日至11月15日，對我縣全體中小學生進行體質健康測試，下面就將我縣的體質健康測試工作做如下總結匯報：

一、建立健全領導機構

縣局領導充分重視本次測試工作，成立了領導工作小組，要求全體人員各司其職，并從人力、制度上進行落實，以確保測試工作的順利實施。組

長：李XX 副組長：X X

X X

XXX 成員：：各學區、各中學校長、城區各小學校長

二、積極宣傳，提高認識

接到市教育局《關于開展2015年國家學生體質健康標準測試和貫徹落實教育部學校體育工作三個辦法的通知》的通知后，縣教育局立即召開了各學區校長、各中學校長、城區小學校長以及各校體育教師動員大會，組織與會人員認真學習了《國家學生體質健康標準》和《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作報告辦法》等多個相關文件，強調了此項工作的重要性，要求我們的領導必須高度重視，回去組織基層教師認真學習以上文件，領會文件精神，保質保量完成好此次測試工作。

三、組織人員培訓，確保規范操作

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍，是提高實施《國家學生體質健康標準》工作質量的關鍵。面對高要求的測試工作，根據教育局先培訓后上崗的基本要求，招生辦馬宏龍主任帶領有關工作人員立即組織各校體育老師進行專項培訓。主要包括對《國家學生體質健康標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施，測試的規則、方法和要求，測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規范，測試方法科學，測試數據準確。要求各學校進行分班測試，由體育教師擔任測試人員，其他教師對測試結果進行統計，并做好數據上報工作。

四、認真組織測試，做好督查工作

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環節。縣招生辦提前對各校的測試儀器調試、場地、設施以及環境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，并要求各校在測試前要對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，指導受試者做好充分的預備活動等。在測試過程中，要求學生態度端正，認真測試，測試出比較理想的成績。測試期間，教育局與招生辦有關人員一行定期與不定期地對各學校體質健康測試進展情況進行專項督促檢查，并做臨場指導，同時與校長進行座談交流，發現問題及時糾正解決，確保測試工作萬無一失。

五、總結反饋，迎接驗收

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。沒有全體人員的努力是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。為了各校之間相互取長補短，完善好測試工作，順利通過教育部的考核驗收，前幾天教育局再次

組織各校體質測試人員在南關小學召開迎接復查培訓會。要求各校查漏補缺，力爭把學生體質健康測試工作規范化，制度化，不折不扣地貫徹落實好學生體質健康測試工作。

第三篇：學生體質健康測試匯報總結

學生體質健康測試匯報總結

我校為了認真貫徹落實關于實施《國家學生體質健康標準》有關事項的通知，認真做好了《國家學生體質健康標準》項目測試及測試數據的上報、管理工作做好了我校全體學生體質健康測試工作，我校實話了《國家學生體質健康標準》工作領導小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導處、校長室能力協作，測試工作已圓滿完成，下面就我校進行體質健康工作做一個簡略的小結。

一、組織培訓教師

面對高要求的測試工作，學校認真落實上級有關文件及指示，及時拋開全體教師及裁判員培訓，強調了具體項目地點及人員安排。正是由于全體人員的能力合作，才能使測試工作順利完成。

二、達標測試、建立健康檔案

我校每學年組織全體學生達標測試，進行男100米、女800米、立定跳遠、坐立體前屈、肺活費、高身標準五項達標測試經過4周努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家學生體質健康標準》規定。60——74分為及格，75——89分為良，90分以上為優。對學生測試數據輸入電腦，進行數據統計工作。并上報國家數據庫。

三、認真做好總結工作 面對現在學生普遍體質下降的情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要位置為培養全面發展的人才而努力，切實折好我校體育工作，認真貫徹教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，全校每星期每班3節課，同時加強了全校活動的力度，加大對學校體育工作的關注和管理力度，確保學生每天一小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，加強體魄，增強學生身心健康，展示我校學生的風采，我校堅持了每年開一次春筍田徑運動會和秋季田徑運動會，冬季越野賽，同時在活動課開展拔河、投籃、跳繩等各類有趣的體育競賽，這與學校對學生體質健康的重視是分不開的。

為了確保體育活動的正常開展，學校也購置了必要的體育器材，通過近一個月的努力，體育組完成了全校學生的體質健康測試工作。并由體育教師進行了數據的采集和整理工作。

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的，同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。

目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生健康測試工作規范化，制度化。將體質健康工作做的更好。

第四篇：體質健康總結

2013~2014國家體質健康工作總結

國家學生體質健康標準》的發布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理。

從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了海霞中學《標準》工作領導小組，組長由楊宗華校長擔任，副組長由陳群斌擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合。

實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。

三、組織人員培訓，確保規范操作。

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質量的關鍵。根據縣教育局先培訓后上崗的基本要求，學校派體育教師認真參加縣教育局的專業培訓，回校后馬上進行相關人員的二級培訓。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規范，測試方法科學，測試數據準確。由于我校測試器材受到限制，我們對全校進行了分班測試，由體育組統一安排測試人員，各年段體育教師對測試結果進行統計上報。

四、數據的收集、整理和分析

我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規定，根據縣教育局統一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數、1000M（男子）、800M（女子）、坐位體前屈、立定跳遠，進行測試。根據《標準》評定等級：90分以上為優秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近一個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質健康測試工作。

具體分析數據如下：

全校學生人數690人，請假人數：4人（附有縣級以上醫院證明）實際參加測試人數：686人 優秀人數：25人 優秀率：3.6% 良好人數：340人 良好率：49.6% 及格人數：187人 及格率：27.3% 達標人數：552人 達標率：80.5% 初一年段： 初二年段：

參加測試人數： 340人 參加測試人數：346人

優秀人數：7人 優秀率：2.1% 優秀人數：18人 優秀率：5.2% 良好人數：124人 良好率：36.5% 良好人數：216人 良好率：62.4% 及格人數：94人 及格率：27.6% 及格人數：93人 及格率：26.9% 達標人數：225人 達標率：66.2% 達標人數：327人 達標率：94.5%

五、加強安全教育，保障順利實施。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監督，杜絕傷害事故的發生。

六、建立健全學生健康檔案。

1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案。

2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康總結材料。

3、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學生的體質健康測試工作。并由信息老師進行了數據的采集和整理工作。并按時準確地向縣教育局發送數據，完成了數據上報工作。

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

第五篇：體質健康工作總結

2011—2012學《體質健康標準》工作總結

《學生體質健康標準》的發布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校小學貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

（一）利用集體朝會、課堂和板報形式對《體質健康標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。

（二）成立了學校《體質健康標準》工作領導小組。組長由朱衛紅校長擔任，副組長由尹曉東副校長擔任，組員由體育教師和正副班主任擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《體質健康標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合

實施《體質健康標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《體質健康標準》與體育教學結合、與大課間操結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。

三、認真組織測試

測試是實施《體質健康標準》工作中比較復雜的環節。在測試之前組織培訓測試人員，在測試中各盡其職，保證了測試有條不紊的進行。

四、數據的收集、整理、分析和保存

我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案。測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

2012年1月10日