第一篇：湟中一中日行一善活動(dòng)方案（大全）

湟中一中開展“日行一善”主題

教育實(shí)踐活動(dòng)方案

為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和胡錦濤主席的“八榮八恥”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達(dá)到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)知善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

三、“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

1．知善、揚(yáng)善、行善。

知善：善是什么，行善有什么好處是需要在學(xué)習(xí)、教化與認(rèn)知中逐漸明白的，一個(gè)善良的人他會(huì)有很多的好朋友，會(huì)得到很多人的尊敬；行善的人他會(huì)心胸開闊，會(huì)擁有健康，會(huì)長壽多福；會(huì)帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會(huì)和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，即一善改千惡。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。

行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力的情況下，堅(jiān)持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習(xí)慣。

2．善心、善言、善行。

善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。

善行：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。

3．善待自己、善待他人、善待自然、善待社會(huì)。

善待自己：正確認(rèn)識自己，要有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自適、行為上能自律、情感上能自控。

善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的悲傷而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待自然：教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人與自然本是共生共滅的，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護(hù)，對各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，要讓學(xué)生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，還要追求人與自然的和諧。

善待社會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識善待自己、善待他人、善待自然就是善待社會(huì)，在社會(huì)中廣泛宣傳積德行善的典型人和事，不斷地用自己的力量為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切力量。

4．善在校園、善在家庭、善在社會(huì)。

善在校園：學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校，學(xué)校是學(xué)生“日行一善”的主戰(zhàn)場，為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的各種活動(dòng)，在學(xué)校要將善念滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中隨時(shí)挖掘善的基本思想；在教育活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容；在環(huán)境中要講究氛圍，烘托氣氛，制造濃烈的向善、從善、行善、揚(yáng)善的趨向性。使全體師生信念從善，一心向善。另外，各班利用好自己班級的黑板報(bào)對“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳、總結(jié)。學(xué)校將利用廣播站、每周的升旗儀式對活動(dòng)進(jìn)行宣傳、總結(jié)。

善在家庭：開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，從做簡單家務(wù)入手，培養(yǎng)自己的自理能力，從生活細(xì)節(jié)入手，讓自己真正成為家庭的一員，而不僅僅是飯來張口、衣來伸手，增強(qiáng)自己的責(zé)任

意識、感恩意識、親情意識、理解意識；給家人講“善”的故事，同家人一起體驗(yàn)善的快樂！

善在社會(huì)：社會(huì)是踐行善行的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)的學(xué)生是否真正善良的具體環(huán)境，也是教育效果的真正顯示，所以學(xué)生的誠信意識、公德行為，責(zé)任感、愛國、愛民情感都必須在這個(gè)場所得到實(shí)踐與弘揚(yáng)。可利用節(jié)、假日時(shí)間，走向社會(huì)，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便。一句話，凡是一切真、善、美的意識和行為都屬于“日行一善”的活動(dòng)內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程措施及要求

1、按年級組有目標(biāo)地進(jìn)行德育滲透教育。本學(xué)期，全校師生人人制定發(fā)展目標(biāo)，期中檢測目標(biāo)達(dá)成情況，期末進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性評價(jià)。使《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《湟中一中學(xué)生一日常規(guī)》《湟中一中住校生管理制度》等制度落到實(shí)處。

2、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

3、教育和引導(dǎo)學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、社團(tuán)實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生

從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與日常行為規(guī)范結(jié)合，與班規(guī)相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是開展民族團(tuán)結(jié)“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng)。二是把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、遵守交通規(guī)則，上下車不擁擠，安全過馬路等行動(dòng)之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小隊(duì)，利用周末及節(jié)假日，深入社區(qū)進(jìn)行敬老愛老活動(dòng)。五是落實(shí)到與鄰里之間和睦相處中，活動(dòng)不擾民。

7、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來感動(dòng)和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。

8、德育處和團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的好人好事，并利用校園廣播站和校園網(wǎng)等形式宣傳，表彰。

五、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月）1、2014年3月上旬，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚(yáng)善學(xué)）、活動(dòng)范圍（善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)）和活動(dòng)要求，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，營造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

2、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各年級組根據(jù)年級特點(diǎn)制定活動(dòng)方案。

第二階段：本學(xué)期深入實(shí)施階段（2014年4月――2014年6月）

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

3、組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過校園廣播、黑板報(bào)等途徑宣傳優(yōu)秀事跡。

4、在全校各年級舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：本學(xué)期總結(jié)表彰階段（2014年7月下旬）

1、在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。

2、過程性資料

（1）將通過看、讀（包括家長、學(xué)生、教師）的過程性材料匯集成冊上報(bào)德育處。

（2）各年級組收集優(yōu)秀故事選（收錄本年級的優(yōu)秀行善故事,包括圖片、視頻資料等），將電子版送德育處。

（3）學(xué)校總結(jié)、上報(bào)材料。

六、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立湟中一中“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

成立以唐校長為組長，陳錄章、常建平副校長為副組長，魏廷祥書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施本方案。

組 長：唐發(fā)鴻

副組長：靳生財(cái) 陳錄章、常建平

李永軍

成 員： 王守乾

王曉云

王利軍

宋江福

景武德

李添科 馬占偉 李應(yīng)才

孔尚壽 鐘鋒

組長、副組長：全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。

王守乾

宋江福：負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、檢查、總結(jié)。景武德

鐘鋒：負(fù)責(zé)活動(dòng)材料的收集與整理。

各年級組長：負(fù)責(zé)本年級組活動(dòng)的組織開展工作。

各班班主任：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織開展工作。湟中一中

2014年3月

第二篇：《湟中一中住宿生管理?xiàng)l例(新編)》

《湟中一中住宿生管理?xiàng)l例》

學(xué)生宿舍是住宿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場所，住宿生的一日 生活是否有序，直接關(guān)系到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到住宿生的切身利益。為維護(hù)正常的教學(xué)、生活秩序，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本細(xì)則。

（一）管理體制：

在校長的指導(dǎo)下，由德育處分管，全體班主任和其他部門協(xié)助。每層樓設(shè)有生活老師一名，每個(gè)宿舍推選舍長一名，全面負(fù)責(zé)宿舍的有關(guān)工作。

（二）行為準(zhǔn)則：

1、全體住宿生應(yīng)自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和本細(xì)則，聽從并積配合宿舍管理員的管理，文明住宿。

2、寢室安排后，個(gè)人不準(zhǔn)擅自調(diào)動(dòng)。

3、愛護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)公共衛(wèi)生，節(jié)約水電，不將飯菜帶入宿舍樓。

4、不在寢室內(nèi)外私拉電線，不使用電爐、電熱毯等電熱器具，不使用明火。

5、不在寢室和走廊內(nèi)進(jìn)行球類和棋牌類活動(dòng)。

6、課間（包括晚自習(xí)）不準(zhǔn)私自回寢室，特殊情況需經(jīng)班主任或值班教師簽字同意。

7、任何人都不得擅自進(jìn)入他人寢室，寢室也不得留宿外來人員和非住宿生。

8、周日在晚自習(xí)前30分鐘必須按時(shí)返校。

9、寢室鑰匙由管理員管理學(xué)生不得私配或轉(zhuǎn)借他人，否則后果自負(fù)，如遺失請及時(shí)向管理教師匯報(bào)并賠償。

10、遵守作息制度，晚上熄燈后不大聲喧嘩，不使用手機(jī)，不聽mp3不做其他有礙他人就寢的事情。

11、無特殊情況男生和女生均不準(zhǔn)進(jìn)入對方公寓。

（三）衛(wèi)生要求與檢查制度：

1、寢室建立值日生制度，每天由值日生負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)注意保持，值周老師和宿舍管理員負(fù)責(zé)檢查。

2、寢室衛(wèi)生應(yīng)做到：

（1）床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統(tǒng)一放在靠窗一端

（2）地面和桌面干凈、整潔，無雜物、無水漬：

（3）洗漱用品、茶杯放到指定的桌上，按要求統(tǒng)一擺放。毛巾、腳布放在洗臉盆和洗腳盆中。鞋子、盆子擺放在床下，均做到一條線。另每人床底下的鞋子不超過兩雙。

（4）門框、窗框無積灰、無臟印，門上氣窗玻璃明亮；窗簾整潔。

（5）室內(nèi)不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物。

3、宿舍每周進(jìn)行一次大掃除。

（四）宿舍安全管理制度：

為了保證我校住宿學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證正常地學(xué)習(xí)和生活，特制定宿舍安全注意事項(xiàng)，具體規(guī)定如下：

一、提高警惕，注意防范壞人，遇到形跡可疑人員要主動(dòng)詢問并及時(shí)報(bào)告宿舍管理員。

二、貴重物品盡量不要帶到學(xué)校，現(xiàn)金要妥善保管，不亂丟亂放。

三、離開宿舍前要關(guān)好門窗，關(guān)掉電燈和水龍頭，切斷電源。

四、不得私自拉接電線，禁止使用電爐、熱得快等，禁止在宿舍使用明火，違者從重處罰。

五、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)賭博、酗酒、抽煙。

六、學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相照顧，遵守作息時(shí)間，愛護(hù)公物，講究公共道德。

七、發(fā)現(xiàn)宿舍被盜時(shí)，要立即保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)報(bào)告管理員和德育處。

（五）請假制度

1、請假必須經(jīng)班主任審批交宿舍管理員登記備案，同時(shí)向班級負(fù)責(zé)人匯報(bào)由其登記，晚自習(xí)時(shí)交值班老師。注意：（1）平時(shí)不住宿需請假；（2）周日因特殊情況無法來校需向班主任致電請假，同時(shí)電話告知宿舍管理員。（3）放假時(shí)凡不回家的同學(xué)必須到管理員處登記，便于晚上檢查。

2、平時(shí)住宿生一律不得外出，如有特殊原因必須經(jīng)班主任審批交門衛(wèi)登記備案。

（六）宿舍會(huì)客制度

1、學(xué)生家長或其他來訪人員（包括本校非住宿生）看望住宿生，請向宿舍管理教師出示證件，并辦理登記手續(xù)；無特殊情況，來訪人員不應(yīng)進(jìn)入學(xué)生寢室。特殊情況須得到管理教師同意方可進(jìn)學(xué)生寢室。

2、家長必須遵守學(xué)校門衛(wèi)進(jìn)出及《湟中一中住宿生管理細(xì)則》等規(guī)章制度。

3、為了保持宿舍的正常秩序，家長經(jīng)同意后須在學(xué)生陪同下方可進(jìn)入宿舍；進(jìn)入女生宿舍須先敲門征得其他同學(xué)同意后方可進(jìn)入；學(xué)生不在宿舍時(shí)，家長不得進(jìn)入宿舍。

4、家長無學(xué)生陪同時(shí)，可將所帶衣物寄存在門衛(wèi)或宿舍管理室，并在物品上注明交給某班（或宿舍）何人。

5、學(xué)生家長不得在學(xué)校住宿。

6、所有來訪者未經(jīng)同意一律不得進(jìn)入宿舍。

（七）星級宿舍評比條例

1、每天由宿舍管理員依據(jù)《湟中一中住住宿生管理細(xì)則》等有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)對宿舍紀(jì)律及衛(wèi)生進(jìn)行檢查并打分：

2、根據(jù)每天的檢查情況，每月評選兩次的星級宿舍（三星級、四星級），給予所在班級1分2分加分并在公示表揚(yáng)。

3、如有下列情況，不予評選：

（1）宿舍有人未按指定宿舍、床位號住宿.（2）宿舍有人未經(jīng)允許進(jìn)入其他房間，亂動(dòng)他人物品.（3）宿舍出現(xiàn)私自使用電器等違反安全規(guī)定的行為.（4）宿舍有人不請假擅自外出或留宿，請別人冒充家長請假，假冒班主任、宿舍管理員簽名的.（5）其他嚴(yán)重違反《湟中一中住住宿生管理細(xì)則》等有關(guān)規(guī)定的.（八）《湟中一中一中住校生退宿制度》

一、凡有下列行為一次的取消住宿資格：

1、不請假，夜不歸宿。

2、通霄上網(wǎng)。

3、宿舍內(nèi)打架，情節(jié)嚴(yán)重，且負(fù)主要責(zé)任的同學(xué)。

4、盜竊他人財(cái)物，事實(shí)確鑿。

5、宿舍內(nèi)喝酒。

6、將社會(huì)閑雜人員引入宿舍發(fā)生擾亂秩序的行為。

7、不服從生活老師管理，有謾罵甚至威協(xié)生活老師的行為。

8、私接電源，損壞供暖設(shè)備等的行為。

9、在宿舍有聚眾賭博行為。

二、凡有下列行為2次以上的，取消住宿資格：

1、在宿舍內(nèi)吸煙(包括住宿生活區(qū)域內(nèi))。

2、不按時(shí)就寢，經(jīng)常影響他人休息行為，曾被告知。

3、不按時(shí)起床，睡懶覺，且班主任和生活老師多有反映。

4、不履行值日生義務(wù)，不關(guān)心宿舍內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生工作，反映多次，曾被告知。

5、就寢時(shí)間在樓道內(nèi)大聲吵鬧，高聲喧嘩(唱歌、打口哨等行為)。

6、其它末列住宿生違紀(jì)行為的處理參照上述辦法決定。

備注：

1、退宿時(shí)間可分為兩種情況處理：?取消一學(xué)期 ?取消半學(xué)期，就違紀(jì)情況和學(xué)生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度決定。

2、程序：德育處簽發(fā)通知，班主任和學(xué)生家長簽字，德育處保留存根。

湟中一中德育處

2011年9月

第三篇：《日行一善》活動(dòng)方案

《日行一善》主題班會(huì)活動(dòng)方案

矮陂中心小學(xué) 四（2）班

班隊(duì)會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)。

班隊(duì)會(huì)過程：

一、引入主題。

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

二、教師講解日行一善的含義。

日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對國家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念。我們踐行“每日必做，日行一善”。現(xiàn)在“日行一善，善行一生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

三、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

需要幫助的人提供方便，那么怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們?nèi)招幸簧颇憬裉熳龅搅藛幔空埪犖覀兊纳菩泄适隆?/p>

四、踐行日行一善，講善行小故事

1、學(xué)生講善行小故事

2、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?/p>

（1）關(guān)心自己、友愛同學(xué)

（2）我為班級做點(diǎn)事

（3）身邊的小事人人做

（4）關(guān)愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。

（6）幫組同學(xué)做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》

日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢記；

你拍二，我拍二，百善為先孝第一；

你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師； 你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說謊話要誠實(shí)；

你拍八，我拍八，公益活動(dòng)要積極；

你拍九，我拍九，學(xué)會(huì)感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。

六、教師總結(jié)。

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧疲⒂眯猩苼碇敢覀兊娜松∽屛覀兩菩幸簧?/p>

第四篇：日行一善活動(dòng)方案

甲醛車間開展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)方案 為了積極響應(yīng)、配合廠黨總支開展“日行一善”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我車間員工思想道德建設(shè)，提高員工文明程度，并形成人人崇善、人人向善、人人行善的良好道德風(fēng)尚，特制定本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過全面開展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育員工深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我車間員工充分體驗(yàn)知善、習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成人人向善、人人崇善、人人行善的良好道德風(fēng)尚，推動(dòng)車間員工道德水平的提高。

二、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持“三貼近”的原則。即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近員工的原則。既要遵循員工思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“日行一善”教育實(shí)踐的特點(diǎn)。

2.堅(jiān)持“重在實(shí)踐、體現(xiàn)特色”的原則。車間根據(jù)工作實(shí)際和企業(yè)文化特點(diǎn)開展“日行一善”主題實(shí)踐特色活動(dòng)。

4.堅(jiān)持“家庭、公司、社會(huì)”相結(jié)合的原則。教育員工在家做個(gè)號成員，在公司做個(gè)好員工，在社會(huì)做個(gè)好公民。

5.堅(jiān)持“多元化”原則。“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展可以融合多種元素，要與員工的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、黨員突擊隊(duì)、團(tuán)員突擊隊(duì)、青年突擊隊(duì)等實(shí)踐活動(dòng)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀(jì)念日主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與“一個(gè)車間、一個(gè)支部就是一個(gè)文明窗口”活動(dòng)相結(jié)合，使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)從知善、行善、揚(yáng)善到樂善的過程。開展實(shí)踐活動(dòng)，通過班會(huì)課，定期組織學(xué)生回顧，激勵(lì)學(xué)生的積極性，將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做美德星級少年”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)建文明和諧校園。

學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀、思品課等活動(dòng)與課堂主渠道培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：組織中小學(xué)生開展尋找身邊的好人好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，通過設(shè)立監(jiān)督崗、文明哨等形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：通過開展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月

五、參加人員

4年級

六、活動(dòng)要求

1.全員參與，扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

3.充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

4.做好總結(jié)和信息反饋。

2012年6月

第五篇：日行一善活動(dòng)方案

2013-2014學(xué)

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善行善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。

4、堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色。

5、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

凡是一切真、善、美的意識和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1、知善

采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅(jiān)持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、行善

通過家長會(huì)、及開展各種活動(dòng)等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、揚(yáng)善

通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。

四、活動(dòng)對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。

善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然共生共滅，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護(hù)，對各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。

善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個(gè)過程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的意識行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。揚(yáng)善：不斷利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。

七、活動(dòng)要求

一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅(jiān)持，最終形成良好的行為習(xí)慣。

三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責(zé)，營造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚(yáng)班上的好人好事。

七、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年9月）通過講座、升旗等形式宣傳。

第二階段（2013年10-12月）深入實(shí)施階段：

實(shí)施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。

第三階段：（2014年2—2014-08月）全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)

2013.09