第一篇：“日行一善”活動(dòng)方案

德慶縣高良中學(xué)2018年開展“日行一善”

主題活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見，切實(shí)抓好面向青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升青少年的思想道德素質(zhì)，根據(jù)教育局的工作要求，我校決定組織開展 “日行一善”主題活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年

道德實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)時(shí)間 2018年3月-5月

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）讓學(xué)生每天堅(jiān)持做一件好事，這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，通過長期堅(jiān)持做好事，長期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)

第二篇：《日行一善》活動(dòng)方案

《日行一善》主題班會(huì)活動(dòng)方案

矮陂中心小學(xué) 四（2）班

班隊(duì)會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)。

班隊(duì)會(huì)過程：

一、引入主題。

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

二、教師講解日行一善的含義。

日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對(duì)個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對(duì)國家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念。我們踐行“每日必做，日行一善”。現(xiàn)在“日行一善，善行一生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

三、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善?！比招幸簧?，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

需要幫助的人提供方便，那么怎樣才能做到日行一善呢？就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡單。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們?nèi)招幸簧颇憬裉熳龅搅藛幔空?qǐng)聽我們的善行故事。

四、踐行日行一善，講善行小故事

1、學(xué)生講善行小故事

2、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?/p>

（1）關(guān)心自己、友愛同學(xué)

（2）我為班級(jí)做點(diǎn)事

（3）身邊的小事人人做

（4）關(guān)愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。

（6）幫組同學(xué)做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》

日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢記；

你拍二，我拍二，百善為先孝第一；

你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師； 你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說謊話要誠實(shí)；

你拍八，我拍八，公益活動(dòng)要積極；

你拍九，我拍九，學(xué)會(huì)感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。

六、教師總結(jié)。

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧?，并用行善來指引我們的人生！讓我們善行一生?/p>

第三篇：日行一善活動(dòng)方案

甲醛車間開展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)方案 為了積極響應(yīng)、配合廠黨總支開展“日行一善”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我車間員工思想道德建設(shè)，提高員工文明程度，并形成人人崇善、人人向善、人人行善的良好道德風(fēng)尚，特制定本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過全面開展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育員工深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我車間員工充分體驗(yàn)知善、習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成人人向善、人人崇善、人人行善的良好道德風(fēng)尚，推動(dòng)車間員工道德水平的提高。

二、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持“三貼近”的原則。即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近員工的原則。既要遵循員工思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“日行一善”教育實(shí)踐的特點(diǎn)。

2.堅(jiān)持“重在實(shí)踐、體現(xiàn)特色”的原則。車間根據(jù)工作實(shí)際和企業(yè)文化特點(diǎn)開展“日行一善”主題實(shí)踐特色活動(dòng)。

4.堅(jiān)持“家庭、公司、社會(huì)”相結(jié)合的原則。教育員工在家做個(gè)號(hào)成員，在公司做個(gè)好員工，在社會(huì)做個(gè)好公民。

5.堅(jiān)持“多元化”原則。“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)的開展可以融合多種元素，要與員工的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、黨員突擊隊(duì)、團(tuán)員突擊隊(duì)、青年突擊隊(duì)等實(shí)踐活動(dòng)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀(jì)念日主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與“一個(gè)車間、一個(gè)支部就是一個(gè)文明窗口”活動(dòng)相結(jié)合，使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)從知善、行善、揚(yáng)善到樂善的過程。開展實(shí)踐活動(dòng)，通過班會(huì)課，定期組織學(xué)生回顧，激勵(lì)學(xué)生的積極性，將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做美德星級(jí)少年”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)建文明和諧校園。

學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀、思品課等活動(dòng)與課堂主渠道培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：組織中小學(xué)生開展尋找身邊的好人好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，通過設(shè)立監(jiān)督崗、文明哨等形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：通過開展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月

五、參加人員

4年級(jí)

六、活動(dòng)要求

1.全員參與，扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

2.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

3.充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

4.做好總結(jié)和信息反饋。

2012年6月

第四篇：日行一善活動(dòng)方案

2013-2014學(xué)

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善行善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)全民道德水平的提高。

二、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。

4、堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色。

5、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容

凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1、知善

采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅(jiān)持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、行善

通過家長會(huì)、及開展各種活動(dòng)等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、揚(yáng)善

通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識(shí)和行為。

四、活動(dòng)對(duì)象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然共生共滅，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對(duì)自然環(huán)境要倍加愛護(hù)，對(duì)各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。

善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個(gè)過程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的意識(shí)行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對(duì)人有禮貌，與人和善友好相處等。揚(yáng)善：不斷利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對(duì)他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相對(duì)關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。

七、活動(dòng)要求

一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。

二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅(jiān)持，最終形成良好的行為習(xí)慣。

三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責(zé)，營造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚(yáng)班上的好人好事。

七、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年9月）通過講座、升旗等形式宣傳。

第二階段（2013年10-12月）深入實(shí)施階段：

實(shí)施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。

第三階段：（2014年2—2014-08月）全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。

左家塢鎮(zhèn)中學(xué)

2013.09

第五篇：日行一善活動(dòng)方案

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí) “日有善念，月有善行”活動(dòng)方案，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高少年兒童的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習(xí)慣。我校將實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)。面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

三、“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。

發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

四、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛學(xué)生，做合格的學(xué)生。善在家庭：孝敬父母，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的不斷發(fā)展和升華的過程。

想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，是自己對(duì)善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活動(dòng)要求

一是要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的事。

二是教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂，要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅(jiān)持做一件或兩件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

三是做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)。

學(xué)校要對(duì)“日行一善”日記進(jìn)行常規(guī)管理，“日行一善”日記是學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)模的必備條件，學(xué)校給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在“光榮榜”專欄宣傳個(gè)人事跡。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查。

四是要求廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動(dòng)和影響學(xué)生。

尋善源可以與思想品德教學(xué)、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實(shí)踐課結(jié)合；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結(jié)合?？傊?，要把德育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

五是要求學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每個(gè)人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一次黑板報(bào)，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚(yáng)班上的好人好事。

六是要各班每周開展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。

八、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

啟動(dòng)“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，向全體師生宣傳活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，充分利用學(xué)校專欄、板報(bào)等形式，充分利用每周一次的班會(huì)，在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳教育工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。第二階段：本學(xué)期深入實(shí)施階段

1、每天堅(jiān)持做一件好事，每天認(rèn)真記錄“日行一善” 日記。

2、活動(dòng)推動(dòng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。各班組織收集向善從善的名人名言，組織感恩、勵(lì)志教育活動(dòng)。少先隊(duì)組織以“日行一善”為主題的“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng)。各班組織一到兩次“日行一善”為主題的主題班會(huì)。