第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

投身教育工作十八年來(lái)，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

四、孜孜以求，完善自我

從抓教學(xué)幾年來(lái)，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jī)都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競(jìng)賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)；課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽(tīng)新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！

市德育先進(jìn)工作者事跡材料

著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過(guò)程中，我已深深體會(huì)到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，主要是基礎(chǔ)教育的改革，需要我們?nèi)?shí)施、去探索。我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。

我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更熱愛(ài)我的隊(duì)員，所以長(zhǎng)期以來(lái)我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲了大量休息時(shí)間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅(jiān)持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報(bào)刊，成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長(zhǎng)征體驗(yàn)活動(dòng)”及全區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，完成一篇國(guó)家級(jí)教育論文（獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)）。下面是我一年來(lái)工作剪輯，也算是教學(xué)拾零吧。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始，我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

因?yàn)槲倚５靥幒摳浇車h(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來(lái)之前剛洗過(guò)臉，可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來(lái)到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們愛(ài)干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。

第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(shì)（聽(tīng)課姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)）；最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開(kāi)教室去玩耍。

第三、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總要通過(guò)課間操、知心廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用文明的語(yǔ)言，嚴(yán)禁用不文明的用語(yǔ)。

二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)

“活動(dòng)”是少先隊(duì)的一個(gè)重要陣地，“活動(dòng)”的好壞，直接衡量一個(gè)輔導(dǎo)員的水平。因此，我主動(dòng)出機(jī)，緊緊把握時(shí)代契機(jī)，開(kāi)展好各種豐富多彩的活動(dòng)。

近年，國(guó)家提出減負(fù)已來(lái)，學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間，如果這段時(shí)間利用不好，學(xué)生便會(huì)誤入岐途。因而，我組織開(kāi)展了各種課外活動(dòng)興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來(lái)抓住學(xué)生的這段時(shí)間，使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時(shí)間。除此之處，我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng)；“植樹(shù)節(jié)”組織學(xué)生給小樹(shù)苗澆水；“清明節(jié)”開(kāi)展“長(zhǎng)征體驗(yàn)活動(dòng)”，讓學(xué)生體驗(yàn)革命烈士長(zhǎng)征的辛苦，以實(shí)際體驗(yàn)來(lái)感受紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在此基礎(chǔ)上，以實(shí)現(xiàn)“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統(tǒng)一（即“二?四”統(tǒng)一）為重點(diǎn)，開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)，并把“二?四”的統(tǒng)一作為整個(gè)活動(dòng)的“調(diào)節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導(dǎo)航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實(shí)踐——突出‘習(xí)’、‘練’；注重過(guò)程——突出‘識(shí)’、‘悟’、注重感受——突出‘見(jiàn)’、‘聞’”這樣的原則，指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)——進(jìn)情境——入角色——談體會(huì)——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)。“六一”來(lái)臨之際，我校的“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)活動(dòng)終于喜獲豐收，圓滿告一段落。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟餍懈鳂I(yè)不同的崗位上體驗(yàn)了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現(xiàn)在幸福的生活來(lái)之不易；懂得了“不努力，沒(méi)毅力，什么都干不好”的道理；了解到“行有行規(guī)，不能隨心所欲”；初步認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì)；學(xué)會(huì)了尊重他人，尊重勞動(dòng)者，孝敬父母，珍惜勞動(dòng)成果和樹(shù)立對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；意識(shí)到了“長(zhǎng)大后，我就成了你”

在藝術(shù)教師、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下，第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)造性、規(guī)模性、普及性和群眾性”的目標(biāo)，連續(xù)三周公演了各班節(jié)目及校文藝隊(duì)節(jié)目，大型匯演舉行了兩次，書(shū)畫(huà)、手工作品匯展舉行了一次，在本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子學(xué)生，選送到市兩個(gè)節(jié)目，五幅作品，參加區(qū)匯演一個(gè)節(jié)目，獲區(qū)好評(píng)的作品八幅。

三、長(zhǎng)期培訓(xùn)與交流

中隊(duì)輔導(dǎo)員長(zhǎng)期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線，是少先隊(duì)事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨(dú)特的教育方式。因此，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習(xí)，研討，交流，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流，多數(shù)輔導(dǎo)員樹(shù)立了“指導(dǎo)意識(shí)”和“教育意識(shí)”，不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力，班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開(kāi)放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則，在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐上的“歸位”（即輔導(dǎo)位），并通過(guò)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹(shù)立了自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、細(xì)則，班級(jí)管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、小組會(huì)開(kāi)展工作并堅(jiān)持日查、周評(píng)、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長(zhǎng)學(xué)校的嘗試，比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長(zhǎng)座談會(huì)”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級(jí)都能調(diào)動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量共同搞好少先隊(duì)工作。

四、動(dòng)之以情、曉之以理

工人師傅會(huì)精心保護(hù)自己的機(jī)器，司機(jī)師傅會(huì)精心保護(hù)自己的車。我們輔導(dǎo)員面對(duì)的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更應(yīng)該付出自己的感情。蘇聯(lián)一位教育家說(shuō)的好：沒(méi)愛(ài)就構(gòu)不成教育。

因此我經(jīng)常和大隊(duì)干部以及隊(duì)員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，往往有很強(qiáng)的參與欲望，只是由于長(zhǎng)期藏若自己，使自己生活在自己的內(nèi)心世界，久而久之，形成自閉癥，緊緊關(guān)閉了自己的心扉。他們?cè)谙麡O地等待！等待別人來(lái)發(fā)現(xiàn)他們。

于是我查閱了有關(guān)心理方面的書(shū)籍后，在“知心廣播站”廣播時(shí)，我做了專門講說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)不是天上掉下餡餅的社會(huì)，而是一個(gè)人才倍出、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)；是珍珠就一定會(huì)閃光，但如果這顆珍珠埋在一個(gè)誰(shuí)也見(jiàn)不到的角落呢？這是一個(gè)表現(xiàn)自我的時(shí)代，它提供了巨大的自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，誰(shuí)敢于向自我挑戰(zhàn)，跨越了自我這個(gè)最大的敵人，誰(shuí)就是勝利者；誰(shuí)坐在最后排，低垂著頭，不敢正視前方的挑戰(zhàn)，誰(shuí)就將被淘汰，被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事：一個(gè)中國(guó)男孩和他在美國(guó)讀博士的父親在美國(guó)生活。在美國(guó)學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門員，每一場(chǎng)比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)，但是，在一場(chǎng)年度總決賽的名單中，卻沒(méi)有他的名字，父親和他都非常生氣，跑到學(xué)校責(zé)問(wèn)教練。教練說(shuō)：“你并沒(méi)有來(lái)跟我說(shuō)，你要當(dāng)這場(chǎng)比賽的守門員呀。”是呀，這個(gè)中國(guó)男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動(dòng)來(lái)請(qǐng)他。廣播后收到了一定的成效，為了進(jìn)一步鞏固，我又結(jié)合當(dāng)前的“新世紀(jì)，我能行”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c、人人創(chuàng)新，讓每一個(gè)隊(duì)員都有展示自我的機(jī)會(huì)。

最后我感到輔導(dǎo)員工作從某種意義上說(shuō)，決定著學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時(shí)期的成長(zhǎng)，決定著祖國(guó)的未來(lái)和希望，所以我對(duì)每一個(gè)少先隊(duì)員都傾注了滿腔熱情，愛(ài)是相互的，教師對(duì)學(xué)生付出了愛(ài)，學(xué)生的愛(ài)也會(huì)毫不吝嗇的給老師。

我熱愛(ài)輔導(dǎo)員事業(yè)，就像熱愛(ài)我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來(lái)哺育祖國(guó)的花朵，使他們開(kāi)得更加?jì)趁亩嗖剩瑢?lái)能結(jié)出累累的碩果。我想信，我校的少先隊(duì)事業(yè)明天會(huì)更加燦爛輝煌。

先進(jìn)德育工作者事跡

一：注重以身垂范，尋求心靈溝通。

在德育工作中，該同志深知，一味的要求學(xué)生不許這不許那，由于中學(xué)生特殊的心理特點(diǎn)，逆反心理導(dǎo)至德育效果往往適得其反。而教師在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中如果能以身示范，學(xué)生模仿能力強(qiáng)，如此一來(lái)，有時(shí)卻能收到事半功倍的效果。如在停鐘中學(xué)當(dāng)104班班主任的時(shí)候，他要求學(xué)生每天都要完成一篇日記，因?yàn)椴糠謱W(xué)生對(duì)每天一篇日記的要求存在抵觸情結(jié)，所以很長(zhǎng)時(shí)間寫日記的效果不盡人意。苦口婆心的規(guī)勸仍是無(wú)濟(jì)于事。于是，他想出了一個(gè)辦法。自己每天完成一篇日記，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，交給學(xué)生“檢查”。在日記里面，鐘老師用飽滿的熱情寫下了與學(xué)生交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)過(guò)程，記錄了老師在工作中的喜怒哀樂(lè)。可貴的是，他堅(jiān)持了一學(xué)期，整整一個(gè)學(xué)期，學(xué)生終于明白，日記原來(lái)可以這樣寫。也漸漸的明白了老師的良苦用心：日記原來(lái)是自己的心靈成長(zhǎng)史。如此一來(lái)，慢慢的，同學(xué)們養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。其實(shí)，有人說(shuō)，班主作的性格能潛移默化影響學(xué)生性格的養(yǎng)成。這是有道理的。有一段時(shí)間，因?yàn)榧彝プ児剩娎蠋熜那橐欢群苁洹Ｕl(shuí)知，那一段時(shí)間，不少學(xué)生受此影響，課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。他馬上意識(shí)到這點(diǎn)，在班隊(duì)課上，他向?qū)W生道歉，說(shuō)明了原因，心與心的交流，讓學(xué)生明白了事情的原委。他知道，將不良情緒帶入課堂是錯(cuò)誤的。以后不管是順境也好，逆境也好，他都能以飽滿的工作熱情投入到工作當(dāng)中。從不將不良情緒帶入課堂。

二、真誠(chéng)與否，關(guān)乎德育工作的成敗。

因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以有愛(ài)；因?yàn)橛袗?ài)，所以有了心與心的交流與碰撞。走進(jìn)了學(xué)生心靈的德育，才真正承負(fù)起“素質(zhì)教育的靈魂”的重要使命。2005年停鐘中學(xué)105班廖藝同學(xué)有次在上課的時(shí)候，忽然暈倒，家人將她送入湘雅醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，廖藝同學(xué)得了肺萎縮這種疾病。面對(duì)高昂的醫(yī)治費(fèi)用，家人面隅而泣。得知情況后，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記的鐘老師認(rèn)為自己責(zé)無(wú)旁貸。于是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一商量，決定在全校廣泛宣傳，號(hào)召全校師生向廖藝捐款。鐘老師先是寫了一份言辭肯切的《告全校同學(xué)書(shū)》并首先捐款一百元。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，老師們也行動(dòng)起來(lái)，500師生都行動(dòng)起來(lái)，總計(jì)捐款達(dá)四千多元。受此影響，廖藝的鄰居們也組織了捐款，終于大家的努力讓一位花季少女得以重返校園。在活動(dòng)中，學(xué)生深切感受到了愛(ài)心與責(zé)任的份量：心中有愛(ài)，腳下有路。在德育工作中，鐘老師逐漸總結(jié)出：只有對(duì)學(xué)生滿懷愛(ài)心，德育工作才不至于走過(guò)場(chǎng)，流于形式。因?yàn)槿朔遣菽荆肽軣o(wú)情!

三、構(gòu)筑德育平臺(tái)，探索德育新形式。

去年，鐘凱同志調(diào)入南田坪中學(xué)，和趙凌云校長(zhǎng)商量：創(chuàng)辦一份學(xué)生喜歡的校報(bào)。設(shè)想很快付諸實(shí)踐。

1、開(kāi)展話題討論，搭建師生交流平臺(tái)

《今日南中》在一個(gè)星期后刊發(fā)了第一期。其中《話題討論》引人注目。第一期的話題是《交筆友的是與非》，事先學(xué)校團(tuán)支部組織了部分學(xué)生就這一話題進(jìn)行了討論，討論會(huì)上學(xué)生反應(yīng)很熱烈，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，并邀請(qǐng)鄒文校長(zhǎng)就這一話題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。本來(lái)，這一話題學(xué)生的觀點(diǎn)是五花作門，通過(guò)討論辯論，學(xué)生達(dá)成了共識(shí)：交筆友本來(lái)無(wú)可厚非，但這應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的前提下，適度發(fā)展自己的筆友。這是一種新穎的德育形式的探索，沒(méi)有高高在上的說(shuō)教，師生各自亮出自己的觀點(diǎn)，在爭(zhēng)辯中形成共識(shí)。在不經(jīng)意間，學(xué)生明辨了是非，知曉了美丑，思想境界有了質(zhì)的提高!在隨后的幾期《今日南中》，鐘凱老師相繼策劃了《今天你盡孝了？》、《我心中的好班主任》、《父母進(jìn)城務(wù)工以后》等話題供師生進(jìn)行討論。由于主題切合了學(xué)生內(nèi)心的傾訴渴求，這樣的話題很受學(xué)生歡迎，收到了很好的效果。并且在討論中，鐘凱老師還有意識(shí)的邀請(qǐng)家長(zhǎng)同志參與，并且在《今日南中》刊發(fā)。更是將這一活動(dòng)的外延得以拓展!

除了話題討論收到了意料不到的效果，《今日南中》策劃的一些欄目同樣也成為師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的樣式。比如《師生文苑》，給喜歡作文的師生預(yù)備了一個(gè)可以大展身手的舞臺(tái)，很多學(xué)生憑籍這一舞臺(tái)，成長(zhǎng)很快!如82班的吳晗同學(xué)基礎(chǔ)不是很好，可是這個(gè)同學(xué)喜歡作文，鐘老師有意識(shí)的在《今日南中》為其刊發(fā)了幾篇作文，誰(shuí)也想不到的是，這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，進(jìn)步之快讓人驚訝!還有鐘亞名同學(xué)，思想表現(xiàn)不是很好，自從《今日南中》邀請(qǐng)他參加了幾次話題討論之后，師生評(píng)價(jià)鐘亞名同學(xué)宛如換了另外一個(gè)人。像這樣的例子還有很多。

2、抓住德育契機(jī)，有的放矢收成效。

2005年恰逢紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年，一次不經(jīng)意的機(jī)會(huì)，鐘老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)校后面的一處荒冢。經(jīng)調(diào)查這里竟然是原國(guó)民黨99師抗日烈士的荒冢。這樣一處不為人知的角落，鐘老師卻如獲至寶，走訪了大量群眾，翻閱了大量資料，他知道自己發(fā)現(xiàn)了一處極好的德育基地。《今日南中》以《英雄荒冢驚現(xiàn)南田》進(jìn)行了報(bào)道。引發(fā)很大反響。原寧鄉(xiāng)一中副校長(zhǎng)彭選勛同志得知情況后，主動(dòng)與鐘老師聯(lián)系，他愿意為這塊荒冢出資重砌英雄碑。一塊德育基地已是初見(jiàn)雛型!洪戰(zhàn)輝的先進(jìn)事跡見(jiàn)報(bào)后，學(xué)校團(tuán)支部馬上召集班主任開(kāi)了一個(gè)德育研討會(huì)，會(huì)上，老師們暢談洪戰(zhàn)輝的優(yōu)秀事跡是一個(gè)極好的德育典型。于是，在學(xué)生當(dāng)中，掀起了一鼓學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝的熱潮。團(tuán)支部順應(yīng)時(shí)機(jī)召開(kāi)“我與洪戰(zhàn)輝一起成長(zhǎng)”話題討論，洪戰(zhàn)輝敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神讓學(xué)生深受感動(dòng)!2005年母親節(jié)的時(shí)候，《今日南中》策劃了班隊(duì)活動(dòng)《今天，你盡孝了嗎》。事先作了精心準(zhǔn)備，這次活動(dòng)在82班取得圓滿成功。《今日南中》刊發(fā)同學(xué)們的觀點(diǎn)言論之后，在校園內(nèi)外引起很大反響!有家長(zhǎng)打來(lái)電話，稱學(xué)校做了一件很有意義的事情!

3、巧借校友典型事跡，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

南田坪是一塊人文沃土，一些南中學(xué)子憑籍堅(jiān)忍執(zhí)著的努力，成為各行各業(yè)脫穎而出的精神翹楚。他們的先進(jìn)事跡于南中學(xué)生的進(jìn)步是大有教益的。《今日南中》以《如椽之筆描繪精彩人生》報(bào)道了湖南一師書(shū)法教授，知名書(shū)法家萬(wàn)應(yīng)均逆境中頑強(qiáng)拼搏的事跡。以《晚霞如火》報(bào)道了原寧鄉(xiāng)一中副校長(zhǎng)彭選勛老人為家鄉(xiāng)人民的建設(shè)不遺余力殫精竭慮的感人故事。采訪湖南省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)陳小軍的事誼也正在聯(lián)系之中。用身邊優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡來(lái)教育學(xué)生是鐘老師的一次嶄新嘗試，收到了始料未及的效果。先進(jìn)校友的事跡有如標(biāo)桿，指引南中學(xué)子奮勇前進(jìn)!

一年來(lái)，南田坪中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育的加強(qiáng)乃至良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成均與《今日南中》這一特殊德育平臺(tái)功效的發(fā)揮有著莫大的關(guān)系!在寧鄉(xiāng)教育局舉辦的調(diào)研解剖中，《今日南中》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，其文字編輯、策劃受到了領(lǐng)導(dǎo)們的交口贊譽(yù)!作為《今日南中》的主要負(fù)責(zé)同志，鐘老師兢兢業(yè)業(yè)，不求索取，表現(xiàn)出一位共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)!

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

愛(ài)崗敬業(yè)，將德育之路進(jìn)行到底

——新都區(qū)新徽弘儒學(xué)校政教主任

投身教育工作十八年來(lái)，我曾任班主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任、。教育崗位幾經(jīng)變換，也讓我迅速的成長(zhǎng)！不管在教育事業(yè)上遇到多么大的困難，我始終堅(jiān)守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優(yōu)秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業(yè)不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，不斷地在德育工作的道路摸索著、探尋著。始終捧著一顆愛(ài)生如子的心，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上。

一、刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。從班主任做起，努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理，關(guān)心、關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，尋找一套自己的管理班級(jí)辦法。無(wú)數(shù)次為了班上孩子的調(diào)皮而寢食難安，無(wú)數(shù)次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。為了班上的每一個(gè)孩子，為了孩子的一切，經(jīng)常翻閱各種資料，向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，做好每一件事，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍是至關(guān)重要的。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

四、孜孜以求，完善自我

經(jīng)過(guò)不斷的努力，從剛開(kāi)始的一無(wú)所知到后來(lái)的得心應(yīng)手，我校的德育工作初見(jiàn)成效。我知道這僅僅是開(kāi)始，作為德育工作者，每天都會(huì)面臨著不同的挑戰(zhàn)，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)。在德育的道路上不斷的學(xué)習(xí)，鞭策自己，提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學(xué)校的德育管理工作更上一層樓！為學(xué)校的明天加油！

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

王春連

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1988年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這

就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或

是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來(lái)，我勇挑公開(kāi)課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、一分耕耘，一分收獲

多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競(jìng)賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人生。

愛(ài)與責(zé)任讓青春閃光

黃藕萍

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。黃藕萍老師身為我校的一名年輕黨員，她深感無(wú)限的自豪，又覺(jué)責(zé)任的重大，也始終對(duì)自己充滿鞭策和鼓勵(lì)，時(shí)刻提醒自己尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏。回顧12年的班主任工作，她深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無(wú)聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在她四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，她所有的努力和汗水都在告訴自己：她沒(méi)有辜負(fù)人民教師這一平凡而光榮的稱號(hào)。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因?yàn)槊β刀鋵?shí)，也因?yàn)槭斋@而喜悅，為自己沒(méi)有虛度青春而慶幸。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

她非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在班級(jí)管理上，她積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，得到全校師生的首肯和廣大家長(zhǎng)的贊賞。

作為一名班主任，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她把

學(xué)生看成她心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累她心甘情愿。記得上學(xué)期，為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹(shù)立信心，她決定利用開(kāi)學(xué)初對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪，讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)始。

二、春風(fēng)化雨，愛(ài)生如子

她熱愛(ài)班主任工作，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

記得教四年級(jí)時(shí)，她們班轉(zhuǎn)來(lái)一位男生，特別懶，不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，愛(ài)打架。開(kāi)學(xué)一周，班上的同學(xué)都被他打遍了。后來(lái)竟然連外班的同學(xué)也打，低年級(jí)的同學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)不在話下，高年級(jí)的同學(xué)也要讓他三分。他打人的那副兇相，連老師看了都望而生畏。他性格特別倔強(qiáng)，對(duì)于老師的批評(píng)教育從不虛心接受，所有任課老師都說(shuō)他是一個(gè)蠻不講理的孩子。開(kāi)學(xué)很久了，可對(duì)于每周一次的晨掃，他連掃把都不拿。面對(duì)這樣的學(xué)生，辦公室的老師也為她叫苦連天！一天，又輪到他那一組掃地了，可他偏偏不動(dòng)。上早自習(xí)了，他的任務(wù)也沒(méi)有完成。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導(dǎo)他掃，幫助他掃，其實(shí)這天他的任務(wù)基本上是她幫他完成的。為了激發(fā)他愛(ài)勞動(dòng)的興趣，上早自習(xí)時(shí)，她特意花了十分鐘時(shí)間對(duì)那天的晨掃進(jìn)行講評(píng)，大張旗鼓地對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，干得賣勁，地掃得又快又好，并獎(jiǎng)給他一面“小紅旗”。

這是他開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)得到的第一面“小紅旗”。她鄭重其事地把他的“小紅旗”貼在教室的“光榮欄”內(nèi)。她發(fā)現(xiàn)他開(kāi)心地笑了。課后，結(jié)合他們學(xué)過(guò)的《勞動(dòng)最有滋味》一課，她找他談心，告訴他勞動(dòng)是可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)的，并且鼓勵(lì)他從愛(ài)勞動(dòng)做起，一定會(huì)成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好孩子。嘿，這鼓勵(lì)的話還真有效。以前上課從不專心聽(tīng)講、愛(ài)亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。她趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番，并鼓勵(lì)他只要這樣堅(jiān)持下去，成績(jī)一定能得優(yōu)。聽(tīng)了這話以后，他更加堅(jiān)定了信心，而且下決心改變自己。不久，學(xué)校舉行大掃除，他悄悄地從儲(chǔ)存室借來(lái)樓梯擦燈管、擦玻璃。自己的任務(wù)完成之后又來(lái)幫助那些個(gè)子小的同學(xué)。搬桌椅、拖地板，他總是揀重的干。這與以前連掃把都不拿的他簡(jiǎn)直是天壤之別。她看在眼里，喜在心頭。后來(lái)，她選他當(dāng)班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生打掃。他每天吃完早餐就飛快地來(lái)到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。他不僅愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。班上的同學(xué)還稱贊他說(shuō)，他不僅沒(méi)打人了，而且還成了一個(gè)“熱心腸”的人。看到他有這么大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)們笑了，家長(zhǎng)和老師老師欣喜不已！她還教過(guò)這樣一位學(xué)生，孩子很聰明，因?yàn)楦改鸽x異，年幼的他長(zhǎng)期和年邁的爺爺奶奶住在一起。由于爺爺奶奶過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且特別愛(ài)吃愛(ài)玩。記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生訂報(bào)，其余的孩子都非常踴躍，紛紛選擇自己喜愛(ài)的報(bào)

刊雜志，并迅速把錢交給了老師，惟獨(dú)他沒(méi)有訂報(bào)。難道是家長(zhǎng)不支持嗎？細(xì)心的她馬上打電話同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)感到非常驚訝，明明給了他訂報(bào)的錢呀。她先安慰家長(zhǎng)不要著急，然后利用放學(xué)的時(shí)間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。原來(lái)他把訂報(bào)的錢用來(lái)買了喜歡很久的玩具手機(jī)。家長(zhǎng)得知情況后很生氣，還打了他一頓。講了實(shí)話還要挨打，就從這次以后，他學(xué)會(huì)了不誠(chéng)實(shí)。又到了吃課間餐的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味，突然，一個(gè)小男孩哭著說(shuō)自己沒(méi)吃到課間餐。怎么回事呢？她馬上找到生活委員進(jìn)行調(diào)查，原來(lái)是生活委員不小心把這個(gè)小男孩的誤發(fā)給他了。他明明知道自己沒(méi)訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來(lái)教育他要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，并把孩子不誠(chéng)實(shí)的事告訴了家長(zhǎng)，粗暴的家長(zhǎng)又將他一頓打。本想及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子的她，沒(méi)想到在孩子眼里，老師成了最喜歡“告狀”的人，他開(kāi)始變得有些叛逆，不愿意接受老師的意見(jiàn)了，看樣子得改變一下教育方法了。過(guò)了不久，班上不斷有同學(xué)向她反映，放在書(shū)包里的錢不見(jiàn)了。放在書(shū)包里的錢怎么會(huì)不翼而飛了，肯定有問(wèn)題，她開(kāi)始悄悄展開(kāi)調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個(gè)人呆在教室里，干嗎呢？原來(lái)是趁機(jī)搜查同學(xué)們的書(shū)包。氣急敗壞的她真想把他揪出來(lái)狠狠地訓(xùn)斥一頓，最終還是忍住了。等他搜查完畢后，她裝作若無(wú)其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你很聰明，我很喜歡

你。我知道你和爺爺奶奶住在一起雖然也很快樂(lè)，但失去了父母的疼愛(ài)，你如果不介意的話，我愿意做你的干媽，可以嗎？如果有什么需要，你可以盡管對(duì)我說(shuō)，我隨時(shí)可以幫助你。”“干媽，我錯(cuò)了！”只見(jiàn)他眼淚嘩嘩地落下來(lái)。“我拿同學(xué)錢了，我喜歡買吃的和玩的。”“你一共拿了同學(xué)多少錢？”“12元！”“知道錯(cuò)了就是孩子，你把同學(xué)的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動(dòng)至極的他一把撲進(jìn)了她的懷里。自從那以后，這孩子一天天變得懂事和進(jìn)步，再?zèng)]有拿過(guò)同學(xué)的錢，再?zèng)]撒過(guò)謊，而且學(xué)習(xí)直線上升，作業(yè)書(shū)寫也漂亮極了，還競(jìng)選上了班上的宣傳委員呢！看到這些變化，家長(zhǎng)笑了，孩子笑了，老師也笑了??

這些年，為了身邊每一位可愛(ài)的學(xué)生，她確實(shí)付出了不少心血和努力，但從學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到自己的努力沒(méi)有白白付出，她心里真的充滿了無(wú)數(shù)的欣慰和自豪。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，初出成果

一直以來(lái)她能虛心好學(xué)，積極參加各種教育科研活動(dòng)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)。如(成績(jī)略)。教育工作是辛苦的，但苦和樂(lè)經(jīng)常被人稱為孿生姊妹。她經(jīng)受了工作之苦，更品嘗到了工作之樂(lè)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。

她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)悔于她的事業(yè)。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

自從踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我一直以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的精神投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展為主要目標(biāo)，始終如一的堅(jiān)持不懈，并在實(shí)踐工作中不斷充實(shí)和完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

我在學(xué)校管理工作中，要求全體教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育隊(duì)會(huì)，使學(xué)生受到良好的品德教育。我在教育學(xué)生同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，讓學(xué)生在學(xué)校感受到如家的溫暖。有空之余，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主要突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式，真抓實(shí)干，使學(xué)校的風(fēng)氣、面貌變得越來(lái)越好，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

我在抓好學(xué)校管理的同時(shí)，也毫不放松自己的教育教學(xué)工作，不斷努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真地鉆研新教材，認(rèn)真地總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)、農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)建農(nóng)村適用的教學(xué)方法，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)生取得了較好的成績(jī)，在歷次的統(tǒng)考中名列前茅。

主要完成工作、成績(jī)與榮譽(yù)：

1、構(gòu)建學(xué)校德育體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的模式

2、做好德育文化陣地宣傳，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)

3、調(diào)動(dòng)班主任的積極性，為德育工作注入新的活力

4、開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

5、利用國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

6、開(kāi)展多主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

7、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽

8、板報(bào)評(píng)比

9、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

10、少先隊(duì)入隊(duì)儀式2009、9被九江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局評(píng)為“師德標(biāo)兵”

2010、6被九江市教學(xué)研究室九江市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”

有付出才有回報(bào)，我會(huì)用我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，教育好每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我會(huì)努力地把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)有用之才。

第五篇：市德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

投身教育工作十六年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任了13年班主任、任***主任也有2年了。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作和學(xué)生思想實(shí)際，多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)

自從1996年9月份，我正式走向講臺(tái)時(shí)，我就一直嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，鉆研教法與學(xué)法，努力采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)科德育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)懷備至，盡最大努力使他們健康成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，不求回報(bào)，在教學(xué)中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二、班主任工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效

1、加強(qiáng)自身建設(shè)

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。樹(shù)立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。三是具備多種能力。

2、重視教育方法的運(yùn)用

多年的班主任工作，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起。抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。要全面教育學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞等方面不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的畢業(yè)生。方法如下。一是抓住入學(xué)教育。二是進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。三是抓住常規(guī)教育。

3、抓好管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.要制訂正確的班級(jí)計(jì)劃。要對(duì)照文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定和相關(guān)細(xì)則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風(fēng)、班規(guī)（請(qǐng)假制度、出勤制度、勞動(dòng)制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度等），要求學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

2.要建立合理的班級(jí)組織和配備合適的學(xué)生干部。根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生初步表現(xiàn)，要反復(fù)考察，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么，在第二學(xué)期一開(kāi)始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競(jìng)爭(zhēng)原理，能級(jí)原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。對(duì)缺乏工作責(zé)任性和熱情、工作能力較低、成績(jī)較差的學(xué)生干部要重新選配，通過(guò)他們以身作則的示范效應(yīng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。

3.要正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生。一是學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處和閃光點(diǎn)，盡量給與鼓勵(lì)和熱切的期待。三是因勢(shì)利導(dǎo)、以情動(dòng)人。用真誠(chéng)和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、感受進(jìn)步，走出自卑的陰影，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福。四是注意評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主。對(duì)于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生要大力表?yè)P(yáng)，包括以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦其當(dāng)三好生、優(yōu)干生，隆重召開(kāi)班內(nèi)表彰會(huì)表彰他們的事跡，設(shè)專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費(fèi)購(gòu)買一些獎(jiǎng)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.要及時(shí)控制班內(nèi)的活動(dòng)。要按文明班級(jí)的目標(biāo)去控制，抓住班級(jí)的主要問(wèn)題，尤其是靈活“例外原理”去“抓兩頭帶中間”，根據(jù)反饋情況重點(diǎn)控制住優(yōu)生差生，使優(yōu)生有動(dòng)力，帶動(dòng)普通學(xué)生，使差生有壓力，不至于拖累班級(jí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并在每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)上和職能干部一起匯報(bào)工作、情況、原因、采取對(duì)策，找出優(yōu)勢(shì)設(shè)法保持，查出劣勢(shì)想法改進(jìn)。

5.不吝惜愛(ài)心的投入。多與學(xué)生交心談心，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康。

三、德育管理，創(chuàng)新思路 緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理工作。部門常規(guī)往往能直觀反映部門的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。總體看，部門衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對(duì)我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，所以每次召開(kāi)班主任工作例會(huì)上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(zhǎng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。經(jīng)常對(duì)早讀、課間操、晚會(huì)等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。堅(jiān)持做好每個(gè)月對(duì)班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生小干部建設(shè)。公開(kāi)招聘學(xué)生自管會(huì)成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開(kāi)總結(jié)會(huì)，不僅有助于專業(yè)部管理，同時(shí)提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。

1、主題教育。充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。

2、素質(zhì)教育活動(dòng)。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作動(dòng)手實(shí)踐能力，在學(xué)校組織的廣播操比賽的活動(dòng)中，我部結(jié)合部門特色，精心組織，學(xué)生收獲頗深，專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。我部無(wú)安全事故，無(wú)違法事件，更無(wú)重大違紀(jì)事件。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，多次聆聽(tīng)新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何做好部門的學(xué)生工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！