第一篇：玉豐中學(xué)廉潔教育進(jìn)校園教案

安居區(qū)玉豐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

廉 潔 教 育 進(jìn) 校 園 教 案

什么是廉潔

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）

師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。現(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛(ài)戴百姓的包拯》）

《愛(ài)戴百姓的包拯》

宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛(ài)戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來(lái)上貢朝庭，以此來(lái)取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說(shuō)：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒(méi)有什么遺憾了。”可是，直到他離開(kāi)端州，到其他地方去任職，他也沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒(méi)有拿走過(guò)一件。

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）

聽(tīng)完后討論：

1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。

5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說(shuō)）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）

6、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）

(三)激情 感悟廉潔

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)

無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。

游戲：齊栽廉潔之花

第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫(xiě)在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫(xiě)字）

要求：人 ：可寫(xiě)人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫(xiě)在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來(lái)。（4-5個(gè)）

第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。

(四)導(dǎo)行 辯析廉潔

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

比如：（出示課件）

1、五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”

2、六（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《廉潔萬(wàn)歲》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。

家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。

做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。

說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；

不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；

從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！

我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”

(六)總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

敬廉崇潔——從我做起

活動(dòng)目的：

教學(xué)目標(biāo):中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，從小懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念尤其重要，通過(guò)這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的免疫力，提高辨別是非的能力,讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。讓我們一塊行動(dòng)起來(lái)培育社會(huì)新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)！

活動(dòng)形式：演講、朗誦、小品、討論、書(shū)畫(huà)表演等

活動(dòng)準(zhǔn)備：廉潔人物資料查閱、編練小品、確定主持人及班會(huì)流程、動(dòng)員同學(xué)積極參與、活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)廉潔 什么叫廉潔? 學(xué)生談對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí).不求統(tǒng)一答案.二、表演互動(dòng)，感受廉潔

教師:古往今來(lái)，不貪贓枉法，秉公辦案，兩袖清風(fēng)的人總是被人贊揚(yáng)。在人們心中，他們總是至高無(wú)尚，清正廉潔的。

學(xué)生表演和講述故事.教師:看完了剛才的獨(dú)幕劇，想必各小組也已經(jīng)躍躍欲試，感慨萬(wàn)千了吧？那就讓我們來(lái)一次“演技大比拼”，一起來(lái)重溫歷史上廉政人物的風(fēng)采。

（各小組表演：《林則徐拒賄拾遺》、《海瑞巧治胡公子》、《白居易怒打行賄人》、《父子清廉的故事》，參閱附件二）

生生：如此精彩的表演，真叫人欲罷不能呀！

生生：是啊，它的閃光點(diǎn)不僅僅在于它的觀賞價(jià)值，最重要的是能夠使同學(xué)們領(lǐng)悟到廉政精神的偉大。

生丙：而在這方面值得我們贊揚(yáng)的不光是古人，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮

生丁：他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”的重要思想，也高揚(yáng)著一身正氣和我們偉大的民族精神。

生：下面請(qǐng)看影片《任長(zhǎng)霞》。

生：是啊，廉潔是一種美德，受人愛(ài)戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當(dāng)今社會(huì)卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國(guó)家、社會(huì)、人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。

生：請(qǐng)欣賞小品《都是“貪”字惹的禍》。

生：同學(xué)們看了這個(gè)小品后，心里有何感想呢？其實(shí)，這只是貪污受賄造成損害的一個(gè)例子，在我們當(dāng)今社會(huì)中，象這種情況以及對(duì)年輕一代的造成危害的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們你們能否舉個(gè)例子嗎？那么同學(xué)們，你對(duì)他們的感情是什么樣的呢？

討論：同學(xué)們自由討論發(fā)言??（近年一些貪污腐敗的案例）那么我們應(yīng)該怎么做呢？我們自身有沒(méi)有關(guān)于這方面不好的事情呢？

三、廉潔自身，寄予心聲

生：其實(shí)稍有留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問(wèn)題已悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過(guò)生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢

(學(xué)生自由發(fā)言，大都談到了做人要誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，先人后己、生活簡(jiǎn)樸，不以惡小而為之，不以善小而不為的道理，在校遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)定等等)生：同學(xué)說(shuō)得都很有道理，希望把剛才我們所說(shuō)得付諸到實(shí)際行動(dòng)中，從小培養(yǎng)良好的品格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

生：通過(guò)這一段時(shí)間的廉政學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了自己的想法。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《你，是一座豐碑》

生：我們那邊4位小伙伴已經(jīng)等不急了，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的快板：<廉潔教育之贊歌>。

生：同學(xué)們，讓我們從自身做起，開(kāi)展 “小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)、書(shū)畫(huà)作品，送給我們的老師和父母。（播放音樂(lè)）

（幾個(gè)書(shū)法、繪畫(huà)好的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演，內(nèi)容可以是漫畫(huà)、格言警句，也可以是對(duì)自己或別人關(guān)于這方面的勉勵(lì)等。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；

清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。）

生：最后，我們歡迎班主任季老師為我們寄語(yǔ)，給我們送上一份關(guān)懷、送上一份祝福、送上一份感動(dòng)，同學(xué)們：你們是祖國(guó)的未來(lái)與希望，是21世紀(jì)中國(guó)的主人。要想當(dāng)好這個(gè)主人，做到清正廉潔，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，為人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅(jiān)持真理，嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為，敢于向一切不良傾向做斗爭(zhēng)。

希望廉政之光永遠(yuǎn)在我們的心里發(fā)光發(fā)熱。

生、生：現(xiàn)在我們宣布 “敬廉崇潔——從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束。附件一：

獨(dú)幕劇《公儀休拒收禮物》劇本

時(shí)間：兩千多年的一天下午

地點(diǎn)：公儀休家的客廳內(nèi)

人物：公儀休：魯國(guó)的宰相

子明：公儀休的學(xué)生

魯國(guó)某大夫的管家

公儀休：子明，你已經(jīng)來(lái)了好久了吧

子明：(忙起身向老師行禮)老師，我剛來(lái)了一會(huì)兒，您吃飯了吧

公儀休：恩，剛吃過(guò)。(回味似的)子明，剛剛一頓飯菜，就數(shù)鯉魚(yú)的味道最好，實(shí)在是鮮美啊！

子明：老師，我知道您最喜歡吃魚(yú)了！

公儀休：是啊！我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買了一條，一頓就吃光了。

子明：是的，魚(yú)的確好吃。

公儀休：只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿意足了。(回味)子明：老師，我先告退，您先休息一會(huì)兒。

公儀休：好。[丫環(huán)伺候公儀休](子明下)在門外遇見(jiàn)管家

管家：在下見(jiàn)過(guò)子明先生，請(qǐng)問(wèn)公儀休大人在家嗎

子明：老師在客廳休息。

管家：(對(duì)觀眾)來(lái)得早，不如來(lái)得巧。(對(duì)子明)子明，大人是否喜歡吃魚(yú)

子明：是啊！

管家：(暗自得意)這下可好了！(對(duì)仆人)來(lái)來(lái)，快來(lái)，把禮物帶上來(lái)。(仆人手提大鯉魚(yú)上)子明：請(qǐng)問(wèn)，孫管家，您這是干嗎

管家：我家主人聽(tīng)說(shuō)你家大人喜歡吃活鯉魚(yú)，特命小的給你家大人送來(lái)幾條鯉魚(yú)補(bǔ)補(bǔ)身子！

子明：這??(吳管家上)吳管家：啊??請(qǐng)問(wèn)孫管家到此有何貴干

管家：吳管家，麻煩你跟主人通報(bào)一下，就說(shuō)我有事求見(jiàn)。

吳管家：好，請(qǐng)稍候。(吳管家到客廳)吳管家：老爺，外面有一位管家求見(jiàn)。

公儀休：請(qǐng)。

吳管家：孫管家，我家主人請(qǐng)你進(jìn)去。

孫管家：謝謝。

孫管家：(滿臉堆笑)大人，我家主人說(shuō)，您為國(guó)為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚(yú)，給大人補(bǔ)補(bǔ)身子。

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚(yú)我不能收哇！

孫管家：大人，這魚(yú)可是剛剛從魚(yú)塘里釣上來(lái)的，絕對(duì)新鮮。公儀休：謝了，心意我領(lǐng)了。

管家：大人，您若嫌少，我家大人說(shuō)了，只要你喜歡，我們天天都打魚(yú)來(lái)孝敬您。

公儀休：使不得，萬(wàn)萬(wàn)使不得。你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐。(做嘔吐?tīng)?管家：(不解)大人，大人，小的該死，那我回去稟報(bào)我家大人。另外給您準(zhǔn)備禮物去。

公儀休：請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人，不必了。子明，送客。(子明出外送客，回客廳)子明：(不解)老師，您不是很喜歡吃魚(yú)的嗎現(xiàn)在有人送魚(yú)來(lái)，您卻不接受，這是為什么

公儀休：啊，子明，正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。

子明：此話怎講

公儀休：你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。

子明：噢，老師，我有點(diǎn)明白了。

公儀休：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎

子明：所以，老師不收人家的魚(yú)。

公儀休：對(duì)啊，現(xiàn)在我想吃魚(yú)，就自己去買，不是一直有魚(yú)吃嗎

子明：(恍然大悟，佩服)老師，您說(shuō)得對(duì)，今后我一定照著您的樣子去做。

附件二： 林則徐拒賄拾遺

清嘉慶二十五年（1820年），林則徐被任命為江南監(jiān)察御史，巡視江南各地。他到澎湖群島寓所剛歇下，有個(gè)自稱“花農(nóng)”的人獻(xiàn)上一盆玫瑰花，還說(shuō)是要請(qǐng)林大人換個(gè)大盆栽花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆里現(xiàn)出一個(gè)紅包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一紙信箋，箋上寫(xiě)著：“林大人親收，張保敬獻(xiàn)。”林則徐當(dāng)場(chǎng)將張保行賄的金老鼠沒(méi)收，上繳國(guó)庫(kù)。

道光十九年（1839年），林則徐赴廣州查禁鴉片。5月間，英國(guó)商務(wù)代表義律請(qǐng)林則徐到他的私邸參加宴會(huì)，并將一只精致方盒捧送給林則徐：“請(qǐng)大人笑納我們的小小見(jiàn)面禮。”林則徐接過(guò)來(lái)打開(kāi)一看，大紅軟緞襯墊上放著一套鴉片煙具：白金煙管，秋魚(yú)骨煙嘴，鉆石煙斗，旁邊是一盞巧雅孔明燈和一把金簪，光彩奪目，起碼值10萬(wàn)英鎊。林則徐道：“義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當(dāng)沒(méi)收，但兩國(guó)交往，友誼為重，請(qǐng)閣下將煙具帶回貴國(guó)，存入皇家博物館當(dāng)展品吧！”義律被諷刺得無(wú)地自容，只好將禮品收回。

林則徐1820年赴湖北接任時(shí)，由襄陽(yáng)發(fā)出《傳牌》，云：“伙食一切，亦已自行買備，沿途無(wú)須致送下程酒食等物。所屬官員，只在本境碼頭接見(jiàn)，毋庸遠(yuǎn)迎。”1830年他離京赴粵查禁鴉片，行前，從良鄉(xiāng)縣向廣東省發(fā)出《傳牌》，云：“此行并無(wú)隨帶官員供事書(shū)吏”，“并無(wú)前站后站之人”，“所有尖宿公館，只用家常飯菜，不必備辦整桌酒席，尤不得用燕窩燒烤，以節(jié)糜費(fèi)。此非客氣，切勿故違。至隨身丁弁人夫，不許暗受分毫站規(guī)、門包等項(xiàng)。需索者即需扭稟，私送者定行特參。言出法隨，各宜懔遵毋違。”

從《傳牌》令可看出，林則徐升任出差途中，一不準(zhǔn)下屬遠(yuǎn)迎：二不準(zhǔn)擺酒席；三不準(zhǔn)索賄受賄。林則徐這種廉潔正派的作風(fēng)，確實(shí)值得稱道。他是一位鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族英雄，而他那種堂堂正正做人的品格和廉潔正派的作風(fēng)，更值得后人久久懷念。

踐行八榮八恥

教學(xué)過(guò)程：

1．播放《八榮八恥》MP3營(yíng)造氛圍，介紹“八榮八恥”的提出。2．領(lǐng)讀“八榮八恥”。

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

4．逐一展示宣傳圖片，同學(xué)分別舉例,談感想。5．齊讀《學(xué)生八榮八恥歌》。

以穿齊校服 高唱國(guó)歌為榮，以站姿歪扭逗鬧嘻笑為恥。以認(rèn)真思考積極發(fā)言為榮，以做小動(dòng)作 荒廢時(shí)間為恥。以正當(dāng)游戲 不擾他人為榮，以追跑打鬧高聲尖叫為恥。以遵守紀(jì)律服從安排為榮，以違反規(guī)定 自由散漫為恥。以積極主動(dòng) 不怕臟累為榮，以逃避勞動(dòng)拈輕怕重為恥。以誠(chéng)實(shí)守信互幫互助為榮，以不守誠(chéng)諾 背后議論為恥。以書(shū)寫(xiě)工整 正確率高為榮，以字跡零亂抄襲作業(yè)為恥。以個(gè)人整潔座位干凈為榮，以亂扔紙屑 隨地吐痰為恥。6．游戲——拍手歌。

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。

你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。7．齊唱《八榮八恥正氣歌》。

誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德。

●教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

●教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)課：小時(shí)候大家都讀過(guò)童話故事吧，讀過(guò)這個(gè)故事嗎？ 皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長(zhǎng)？ 作家這么寫(xiě)是要告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：作家要在我們幼小的心靈里打上一個(gè)這樣的烙印：做人要誠(chéng)實(shí)，小的時(shí)候誠(chéng)實(shí)，長(zhǎng)大以后也要誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)信的人，也就是

新課：

一、誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)（板書(shū)）。

1、童話故事來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，生活中的誠(chéng)信又是什么樣的呢？這里有一個(gè)即將發(fā)生的真實(shí)的故事，現(xiàn)在介紹故事的主人公：

人物甲：一個(gè)東北來(lái)的外商，想到一個(gè)大城市去投資，由于某種原因，他來(lái)到了南京市。傍晚散步時(shí)，他偶然發(fā)現(xiàn)了一種非常好吃的食品，于是他準(zhǔn)備多買一些回去給孩子們。

人物乙：一個(gè)普通的小老板，他經(jīng)營(yíng)的食品很好吃，可是保質(zhì)期短，過(guò)了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時(shí)候，遇到了這位外商，通過(guò)與他交談知道，他要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后才能把這些食品帶回家。

兩個(gè)人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結(jié)果是大商人決定在這個(gè)城市投資。那么，故事是什么樣的呢？我們把這個(gè)故事演一下，老師毛遂自

薦，演這位東北商人，哪位同學(xué)愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）故事中的人物有哪些可貴的品質(zhì)？

他們身上反映出來(lái)的這種品質(zhì)就是誠(chéng)信。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。信，守承諾、講信用。我們可以用八個(gè)字概括誠(chéng)信的內(nèi)涵：言而有信，一諾千金（板書(shū)）。他們講信用是源于他內(nèi)心的誠(chéng)實(shí)，只有“誠(chéng)于內(nèi)”，才能“信于外”。所以古人講“人無(wú)信不立”，（切換）“誠(chéng)”，“信”，每字各取一個(gè)偏旁又會(huì)組成一個(gè)詞──成人，所以誠(chéng)信方能成人。同時(shí)，誠(chéng)信兩個(gè)字有一個(gè)共同的偏旁部首，還與“言”說(shuō)話有很大的關(guān)系，有的人說(shuō)到做到，就是誠(chéng)信為人，有的人說(shuō)到做不到，或者說(shuō)謊，就是不誠(chéng)信，每一個(gè)人都曾經(jīng)在這對(duì)矛盾間進(jìn)行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說(shuō)生活就是在做選擇題。

下面是我們常會(huì)遇到的情景，大家可能會(huì)怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會(huì)有哪些結(jié)果呢？

無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，一個(gè)寫(xiě)著答案的小條傳到了你的手上?? 一個(gè)同學(xué)借給你100元錢，還沒(méi)等你還，他轉(zhuǎn)到外地的中學(xué)去了?? 網(wǎng)上，沒(méi)有人知道自己的真實(shí)身份，于是，與人交流的時(shí)候??

不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果，人生的選擇沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，但是生活對(duì)人的選擇原則是一致的，那就是誠(chéng)信。失去誠(chéng)信，甚至?xí)屢粋€(gè)人在社會(huì)上無(wú)法立足。（誠(chéng)信是個(gè)人發(fā)展，社會(huì)和諧，國(guó)家興旺的根本。同時(shí)，誠(chéng)信也是自身道德的升華，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，人們才能感到真正的快樂(lè)。

談到快樂(lè)，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？為了學(xué)會(huì)如何誠(chéng)信做人，皮諾曹來(lái)到了南京，六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來(lái)到了南京中學(xué)，學(xué)做人、學(xué)文化。其間，發(fā)生了很多的故事，希望通過(guò)大家的共同努力，能幫助皮諾曹達(dá)成自己的愿望。

2、走進(jìn)我們的故事新編──木偶奇遇記之南京求學(xué)篇。

現(xiàn)在，皮諾曹來(lái)到了我們中間，請(qǐng)同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，按照老師的提示，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言進(jìn)行故事的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。

故事現(xiàn)在開(kāi)始：

故事一：不就遲到了五分鐘嗎？誰(shuí)遲到了？為什么遲到？會(huì)有什么結(jié)果？ 創(chuàng)作的很精彩，5分鐘，在很多人看來(lái)雖然是小事，但勿以惡小而為之，無(wú)論大事小事

二、要誠(chéng)信就要做到對(duì)事負(fù)責(zé)（板書(shū)）。

筑就誠(chéng)信就要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，否則──（播放FLASH）誠(chéng)信的大廈就會(huì)轟然坍塌。

生活中應(yīng)該從哪些小事做起？

學(xué)習(xí)上：按時(shí)交作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，記筆記，回答老師的問(wèn)題，積極思考，考試不作弊。

生活上：守時(shí)，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時(shí)還，坐公交車不逃票。

在我們這個(gè)集體中，那位同學(xué)在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學(xué)，作為皮諾曹學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)一位了解他的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來(lái)證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點(diǎn)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，皮諾曹開(kāi)始變化了，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，還經(jīng)常被請(qǐng)到同學(xué)家里吃飯，了解中國(guó)飲食文化，中國(guó)菜真的很好吃，皮諾曹真的很感動(dòng)，實(shí)在太想表達(dá)對(duì)大家的感謝了，于是就隨意承諾了一句話，引發(fā)了

故事二：意大利的比薩餅。皮諾曹應(yīng)該怎樣做呢？

承諾是一件嚴(yán)肅的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承諾，踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心，三、誠(chéng)信還要做到對(duì)人守信（板書(shū)）

誰(shuí)的承諾是最可信賴的呢？大家同意嗎？請(qǐng)一位了解他的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他的故事。同意就用掌聲來(lái)證明一下。請(qǐng)這位同學(xué)再幫助皮諾曹變得漂亮一點(diǎn)。

為了推進(jìn)誠(chéng)信教育，深刻認(rèn)識(shí)理解生活中的誠(chéng)信，老師在全班進(jìn)行了一次以誠(chéng)實(shí)守信主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，皮諾曹和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上找到的這樣一則公益廣告引發(fā)了一場(chǎng)不大不小的爭(zhēng)論。（播放）

思考：我們應(yīng)該如何對(duì)待不誠(chéng)信的人？

你是怎樣看待這一問(wèn)題的呢？下面我們以前后4名同學(xué)為小組進(jìn)行討論，并找一名中心發(fā)言人說(shuō)出你們的看法。

課堂小結(jié)：生活中我們深感不誠(chéng)信的危害性，但埋怨沒(méi)有用，更不能等待。我們要學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，如果以眼還眼，以牙還牙，只會(huì)

使我們社會(huì)陷入信任危機(jī)的惡性循環(huán)。人人都誠(chéng)信，就會(huì)使不誠(chéng)信失去了存在的土壤，就會(huì)使社會(huì)越來(lái)越和諧。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，皮諾曹的進(jìn)步很大，人變得越來(lái)越誠(chéng)信了，鼻子也變得漂亮了，但我們知道，皮諾曹和我們一樣，在誠(chéng)信的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。皮諾曹說(shuō)，他最大感受就是誠(chéng)信品質(zhì)，它有金子一樣的內(nèi)涵，金子一樣的分量、金子一樣的價(jià)值，就象金子一樣的可貴，所以，誠(chéng)信是金，（板書(shū)）擁有誠(chéng)信，你便擁有了一個(gè)沉甸甸的人生！

做一個(gè)廉潔自律的小公民

一、教學(xué)內(nèi)容：《廉潔教育讀本中學(xué)版》

二、設(shè)計(jì)意圖：

創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實(shí)效性來(lái)影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 出示“廉”

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。

二、明理

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對(duì)于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀，4．問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5．這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》

1、找找毛澤東不搞特殊的句子。

2、想想毛澤東為什么不搞特殊。

3、事雖小，但小中見(jiàn)大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：

4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深";（大屏幕出示），學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。

5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。比如我們這本書(shū)上的：——、——、——、6像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。

出示：（課件）

三、導(dǎo)行

（一）說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。（播放荷花的課件）

要求：

人 ：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括 事：用一兩句話介紹。詩(shī)：背一背 格言：誦一誦

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

（二）接下來(lái)，我們來(lái)看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。（播放課件）

1、看了這個(gè)故事后，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

2、貪污腐敗給國(guó)家造成了損失，同時(shí)也給自己的家人帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？

4、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽 做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

（三）不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

比如：（出示課件）

1、初一（1）班要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。

2、初二（3）的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。（出示課件）。同時(shí)播放《百姓心中有了你》這首歌，結(jié)束。

造福百姓、廉潔自律——《治水必躬親》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)通過(guò)正反對(duì)比論述觀點(diǎn)的方法。

2、認(rèn)識(shí)海瑞等清官的人物形象。[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：理解文言大意。

2、難點(diǎn)：論證方法的運(yùn)用。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 一教時(shí)

一、導(dǎo)入：

海瑞，明廣東瓊山人。明代嘉靖舉人。曾上疏批評(píng)世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入獄。世宗死后獲釋。力主嚴(yán)懲貪污，病逝于任上。謚忠介。著有《海瑞集》。

二、朗讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀清停頓。

三、疏通文意

參考譯文：

治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢(shì)有彎有直，不經(jīng)過(guò)觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過(guò)訪問(wèn)，征求意見(jiàn)就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。

從前海瑞治理河流的時(shí)候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來(lái)來(lái)往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財(cái)。必須像這樣，才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

四、理解內(nèi)容

第一段，論述治水必躬親的原因。

第二段，以海瑞為例，說(shuō)明治水落石出但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說(shuō)海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說(shuō)，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。

五、探究學(xué)習(xí)：

1、家喻戶曉的海瑞，在你的心目中是怎樣一個(gè)形象？讀了課文之后，你對(duì)這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識(shí)。

明確：海瑞在人們心目中的形象是個(gè)清官，他為民請(qǐng)命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中寫(xiě)他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。

2、說(shuō)說(shuō)你所知道的清官，然后比較一下，他們有什么共同點(diǎn)。明確：

1、一心為民，造福百姓。

2、清正廉潔，秉公執(zhí)法。

3、顧全大局，舍己為人。

4、心胸豁達(dá)，志向遠(yuǎn)大。

廉潔文化――創(chuàng)業(yè)守業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)

2、探討在平凡的崗位上艱苦創(chuàng)業(yè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，情境創(chuàng)設(shè)（創(chuàng)造偉業(yè)）

1、當(dāng)代神農(nóng)氏：中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

2、學(xué)生自主展示資料，補(bǔ)充所了解的袁隆平的事跡

3、獨(dú)立思考，動(dòng)筆寫(xiě)一段人物介紹。

1學(xué)生練筆 2實(shí)物投影展評(píng) 3配圖配樂(lè)指名朗讀

二、感知文本，了解人物（創(chuàng)業(yè)之路）

1、根據(jù)時(shí)間提示，概括

1930年:______________________ 1953年秋：___________________ 50年代末:____________________ 1964年：_____________________ 1974年冬：___________________ 1987年3月15日：______________ 1989年4月：__________________

2、小組討論：

在袁隆平從湖南農(nóng)校教師到做出偉大發(fā)明的科學(xué)家的創(chuàng)業(yè)之路中，你獲得了哪些啟示？

三、賞析與研討（創(chuàng)業(yè)之魂）

1、試分析這兩段文字的精彩之處。

為了照顧這得之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。

袁隆平來(lái)到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。

2、自由選擇一個(gè)話題進(jìn)行小組討論，然后在全班交流

話題一：文中“美麗”一詞多次出現(xiàn)，你認(rèn)為袁隆平與“美麗”是否有聯(lián)系？ 話題二：袁隆平稱自己有點(diǎn)“癡”，你是否贊同他的自我評(píng)價(jià)？

袁隆平的“尋夢(mèng)”過(guò)程給你帶來(lái)什么啟示，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的夢(mèng)想？

人生當(dāng)如茶——廉潔教育主題教案

【活動(dòng)目的】

1．使學(xué)生明確清廉是人生之路的永恒道德標(biāo)桿，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2．讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)廉潔文化的內(nèi)涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華”的道理。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、視頻導(dǎo)入：人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華 PPT演示：

人生當(dāng)如茶——廉潔教育主題班會(huì)

主持人：同學(xué)們，老師看過(guò)幾部有關(guān)廉潔教育的公益廣告片，很受觸動(dòng)。我將它們下載了，大家想不想欣賞一番啊？

播放視頻：人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華

二、案例講述：成克杰成反面典型案例，被選入高中廉潔教育讀本

案例回放：

成克杰,男,壯族,1933年11月出生于廣西上林縣。原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)，曾任廣西壯族自治區(qū)主席。經(jīng)法院審理查明，成克杰利用其職務(wù)便利，單獨(dú)或與情婦李平共同收受賄賂款物合計(jì)人民幣4109萬(wàn)余元。

北京市第一中級(jí)人民法院于2000年7月31日上午對(duì)成克杰受賄案作出一審判決,以受賄罪判處成克杰死刑,剝奪政治權(quán)利終身,沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

9月7日最高人民法院裁定核準(zhǔn)成克杰死刑，10點(diǎn)10分，成克杰接受注射，死刑執(zhí)行完畢，尸體即被送到火葬場(chǎng)火化。

問(wèn)題探討：

1．身為人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)，成克杰成為建國(guó)以來(lái)被判死刑的級(jí)別最高的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部。這一事實(shí)說(shuō)明些什么？

2．成克杰腐敗案例入選《廉潔教育》讀本，究竟想告訴學(xué)生些什么？成克杰腐敗案只是想教育孩子嗎？

三、小品：一杯清水

節(jié)目描述：

隋朝趙軌為人清廉正直，因?yàn)檎?jī)顯赫、愛(ài)民如子，被朝廷遷調(diào)至京中為官。百姓們?cè)跒橼w軌送行時(shí)，卻用一杯清水為他餞別??

問(wèn)題探討：

1．趙軌與趙魁的言行有哪些不同？表現(xiàn)了他們的什么品行？ 2．從這個(gè)故事中我們得到哪些啟示？

四、新聞視頻：香港城市大學(xué)女博士生行賄事件

節(jié)目描述：

據(jù)香港《明報(bào)》和大陸有關(guān)媒體的報(bào)道：一位由武漢市赴港就讀的女博士生，因?yàn)槠髨D向任課老師賄買考試題和答案，被香港法院判實(shí)時(shí)入獄半年，及充公一萬(wàn)元賄款。

這位被判刑的女生名叫陳靜，是香港城市大學(xué)數(shù)學(xué)系的博士生，12月6日，她將1萬(wàn)港元現(xiàn)金投入數(shù)學(xué)系副教授戴暉輝的郵箱內(nèi)，然后以電子郵件方式將此事告訴戴，并向戴索要即將進(jìn)行的本學(xué)期期終考試試題和答案。戴不為所動(dòng)，即時(shí)向香港廉政公署舉報(bào)此事，并配合將陳靜抓獲。在法庭上，辯護(hù)律師以陳靜不熟悉香港法律為由請(qǐng)求法庭諒解，但法官認(rèn)為這不能成為犯罪的借口并指出，被告所犯的行賄罪嚴(yán)重，影響很壞，必須判即時(shí)入獄。

問(wèn)題探討：

陳靜入獄說(shuō)明了什么？給我們帶來(lái)哪些反思？

五、課堂小結(jié)：

請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勆狭诉@節(jié)課的一些感受和體會(huì)。

秉公辦案的白居易——廉潔教育教案

教學(xué)目的：

1、了解唐朝詩(shī)人白居易剛正不阿，秉公辦案的事例。使學(xué)生更加敬仰詩(shī)人高潔的人格，從而在情感上受其感染，在心中培植廉潔的理念。

2、培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)時(shí)以學(xué)生的說(shuō)、講、讀、思、表演為主體。，師生互動(dòng)。

2、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)教程：

一：師：大詩(shī)人白居易寫(xiě)過(guò)很多好詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，看誰(shuí)背得多。

學(xué)生（甲）

學(xué)生（乙）

師：作為詩(shī)人，他成績(jī)斐然，這是我們大家所周知的，可他為官?gòu)恼牧疂嵨覀円苍S是不太了解的，這一課我們就學(xué)習(xí)這一內(nèi)容

二：秉公辦案的白居易（課題）師：簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人的背景。

詩(shī)人白居易（772～846），生於唐代宗大歷七年，卒於武宗會(huì)昌六年。貞元進(jìn)士，官至校書(shū)郎、贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長(zhǎng)慶時(shí)，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會(huì)昌二年，以刑部尚書(shū)致仕，最后卒於洛陽(yáng)的香山。白居易文章精切，尤工詩(shī)，作品平易近人，老嫗?zāi)芙猓切聵?lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。晚年放意詩(shī)酒，號(hào)醉吟先生。初與元稹相酬詠，號(hào)為「元白」，又與劉禹錫齊名稱為（投影顯示）

（之前已經(jīng)布置了同學(xué)排練小品“白居易秉公辦案”）師：下面我們觀賞某某三同學(xué)的小品“白居易秉公辦案”）學(xué)生表演小品（略）

師：看完小品，請(qǐng)思考以下幾個(gè)問(wèn)題

① 看完小品，你對(duì)白居易的人格又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ ② 聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，你有何感想？ ③ 為了使廉潔蔚然成風(fēng)。我們學(xué)生該怎么做？

學(xué)生回答：（略）

④ 教師歸納補(bǔ)充：不結(jié)硅步，無(wú)以至千里；不結(jié)小河，無(wú)以成為江河；高尚的人格、美好的情操，都不是天生的，而是一種文化的結(jié)累，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中形成的。我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園里的每一個(gè)角落，希望同學(xué)們與誠(chéng)信守法同在，與崇廉尚潔同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓“誠(chéng)信守法，崇廉尚潔”之風(fēng)在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)。

三：學(xué)生交流課后收集的廉潔格言：

①“去私心人生之路沼澤少，生貪念從審之途陷阱多”、②“處事要公公生明，律己要廉廉生威”、③“廉潔是福根。自律是福芽”、④“樂(lè)自清中出．煩從貪里來(lái)”、⑤“惟儉可以助廉，惟恕可以成德”、⑥“寧可清貧自樂(lè)，不愿濁富多憂”

四、布置作業(yè)

做一份關(guān)于廉潔的手抄報(bào)

崗位廉政教育教案五例

案例

1、某高校欲建設(shè)一新校區(qū)，在基建項(xiàng)目公開(kāi)招標(biāo)前，傾向一個(gè)平時(shí)走得較近的基建公司作為中標(biāo)單位。因此，在評(píng)標(biāo)過(guò)程中，校方代表在介紹競(jìng)標(biāo)單位情況時(shí)，其他單位一帶而過(guò)，對(duì)那家內(nèi)定的中標(biāo)公司則詳細(xì)地介紹了曾經(jīng)的合作過(guò)程以及該公司在工程管理和人員配備等方面的優(yōu)點(diǎn)，并表明該學(xué)校非常看重這些方面的情況，請(qǐng)?jiān)u委充分考慮。最終該公司中標(biāo)。

[點(diǎn) 評(píng)]該高校以傾向性行為干預(yù)、影響評(píng)標(biāo)過(guò)程，屬于違反《招投標(biāo)法》的行為。

[法條鏈接]

《招投標(biāo)法》第三十八條 任何單位和個(gè)人不得非法干預(yù)、影響評(píng)標(biāo)的過(guò)程和結(jié)果。

第五十一條 招標(biāo)人以不合理的條件限制或者排斥潛在投標(biāo)人的，對(duì)潛在投標(biāo)人實(shí)行歧視待遇的，強(qiáng)制要求投標(biāo)人組成聯(lián)合體共同投標(biāo)的，或者限制投標(biāo)人之間競(jìng)爭(zhēng)的，責(zé)令改正，可以處一萬(wàn)元以上五萬(wàn)元以下的罰款。

第六十二條 任何羊位違反本法規(guī)定，限制或者排斥本地區(qū)、本系統(tǒng)以外的法人或者其他組織參加投標(biāo)的，為招標(biāo)人指定招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的，強(qiáng)制招標(biāo)人委托招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)辦理招標(biāo)事宜的，或者以其他方式干涉招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的，責(zé)令改正；對(duì)單位直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予警告、記過(guò)、記大過(guò)的處分，情節(jié)較重的，依法給予降級(jí)、撤職、開(kāi)除的處分。個(gè)人利用職權(quán)進(jìn)行前款違法行為的，依照前款規(guī)定追究責(zé)任。

二

案例

2、某高校招聘教師。李某與該校校長(zhǎng)劉某是老同學(xué)，為讓其孩子能進(jìn)該校工作，李某找到老同學(xué)，請(qǐng)其幫忙，劉某應(yīng)允，并與人事處王某打招呼，要求給予照顧。兩天后，李某在一酒店宴請(qǐng)李某與王某，分別送給劉某、王某價(jià)值一萬(wàn)元和五千元的消費(fèi)卡一張。王某于有意無(wú)間之間將學(xué)校考試的內(nèi)容泄露給李某。李某之子因此順利通過(guò)考試并取得優(yōu)異的成績(jī)被學(xué)校錄取。

[點(diǎn) 評(píng)]李某、王某收受他人財(cái)物，并通過(guò)人事招聘為其謀取利益，屬于收受賄賂。

[法條鏈接]

1、《黨紀(jì)處分條例》（中共黨員適用）第66條 在干部、職工的錄用、考核、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定和征兵、安置復(fù)轉(zhuǎn)軍人等工作中，隱瞞、歪曲事實(shí)真相或者利用職務(wù)上的便利違反規(guī)定為本人或者其他人謀取利益的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

2、《刑法》第385條 國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他用人謀取利益的，是受賄罪。國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。

三

案例

3、某高校有十余個(gè)二級(jí)學(xué)院，各二級(jí)學(xué)院設(shè)報(bào)帳員一名，二級(jí)學(xué)院經(jīng)費(fèi)由學(xué)校中心財(cái)務(wù)統(tǒng)一分項(xiàng)核算。二級(jí)學(xué)院舉辦大型活動(dòng)按年初預(yù)算進(jìn)行結(jié)算，其中有個(gè)二級(jí)學(xué)院一年中舉行的幾項(xiàng)大活動(dòng)均未超預(yù)算，尚有部分結(jié)余。近年底消息傳，沒(méi)用完的預(yù)算不會(huì)像前幾年那樣有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，該二級(jí)學(xué)院就在限期內(nèi)突擊舉辦了大型文化演出活動(dòng)，事后報(bào)帳員拿著厚厚一一疊發(fā)票來(lái)財(cái)務(wù)結(jié)報(bào)，財(cái)務(wù)人員仔細(xì)清點(diǎn)，發(fā)票五花八門，僅餐飲發(fā)票就多達(dá)六七家店名之多，還有諸如必勝客之類的發(fā)票。為此，財(cái)務(wù)室人員按規(guī)定不予受理。第二次二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)來(lái)財(cái)務(wù)室結(jié)報(bào)，他將幾家餐飲發(fā)票換成一張大額食品發(fā)票，同時(shí)悄悄給財(cái)務(wù)人員兩張美容健身卡。財(cái)務(wù)人員推脫不了，又礙于情面，便認(rèn)可學(xué)院院長(zhǎng)的發(fā)票變換，并在發(fā)票審核上簽了字，給予報(bào)銷。

[點(diǎn) 評(píng)]受賄是國(guó)家工作人員利用其職位上的便利條件，為他人謀取利益，收取他人財(cái)物的行為。本案中，該財(cái)務(wù)人員在接受美容健身卡后故意放棄職責(zé)在發(fā)票審核上簽字給予報(bào)銷。已經(jīng)構(gòu)成受賄錯(cuò)誤，應(yīng)受到黨紀(jì)處分。[法條鏈接]

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》第一條 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔奉公，忠于職守。禁止利權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)有下列行為 ：

(一)索取管理、服務(wù)對(duì)象的錢物 ；

(二)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮物饋贈(zèng)和宴請(qǐng) ；

(三)在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券 ；

(四)接受下屬單位和其他企業(yè)、事業(yè)單位或者個(gè)人贈(zèng)送用卡及其他支付憑證 ；

(五)以虛報(bào)、謊報(bào)等手段獲取榮譽(yù)、職稱及其他利益 ；

(六)用公款公物操辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)。《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第八十五條黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物為人謀取利益，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分； 情節(jié)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分； 情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除黨籍處分。

前款所列人員利用職務(wù)上的便利，變相非法收受他人財(cái)物為他人謀取利益，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開(kāi)除黨籍處分。

因受賄給國(guó)家、集體和人民利益造成重大損失的，從重或者加重處分，直至開(kāi)除黨籍。

因索取財(cái)物未遂而刁難報(bào)復(fù)對(duì)方，給對(duì)方造成損失的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除黨籍處分。

四

案例

4、某高校普通教職工陳某，由于不甘心當(dāng)一名普通職員，總想方設(shè)法與領(lǐng)導(dǎo)靠攏。經(jīng)常利用節(jié)假日邀請(qǐng)學(xué)校組織部領(lǐng)導(dǎo)外出活動(dòng)，適時(shí)送些土特產(chǎn)、超市卡等，久而久之與組織部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系自然比較好。之后，學(xué)校干部調(diào)整，經(jīng)組織部極力推薦，業(yè)務(wù)能力平平的陳某當(dāng)上了科長(zhǎng)。

[點(diǎn) 評(píng)]收受他人財(cái)物，并在干部選拔使用中為其謀取利益，屬于收受賄賂；不按照干部選拔任用原則提拔干部，違反了干部選拔任用規(guī)定。

[法條鏈接]

1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第二條

選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則：

（一）黨管干部原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

（三）群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

（四）公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；

（五）民主集中制原則；

（六）依法辦事原則。

2、《黨紀(jì)處分條例》（中共黨員適用）第六十六條 在干部、職工的錄用、考核、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定和征兵、安置復(fù)轉(zhuǎn)軍人等工作中，隱瞞、歪曲事實(shí)真相或者利用職務(wù)上的便利違反規(guī)定為本人或者其他人謀取利益的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

第八十五條 黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員，利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物為他人謀取利益，情節(jié)較輕的，給予

警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除黨籍處分。

第九十條 為謀取不正當(dāng)利益，給予黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員以財(cái)物，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除黨籍處分。

3、《刑法》第三百八十五條 國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。

第三百八十九條 為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。

五

案例

5、某大學(xué)教務(wù)處教材科陳某，負(fù)責(zé)教材的計(jì)劃、采購(gòu)、發(fā)放等，200*年，時(shí)任教材科科長(zhǎng)李某提議更換書(shū)商，適逢書(shū)商劉某來(lái)電聯(lián)系業(yè)務(wù)，雙方一拍即合。

劉某邀請(qǐng)陳某、李某一起到茶樓喝茶，李某直接提出要回扣。為了打通關(guān)系，劉某不僅與李某協(xié)商按X%的比例返點(diǎn)，還暗示如事成必重謝。李某心知肚明，雙方在許諾暗扣。從此，劉某的公司成了該大學(xué)所購(gòu)教材圖書(shū)的供應(yīng)商之一。此后，教材科先給教務(wù)處出一份應(yīng)給劉某公司多少書(shū)款的依據(jù)，劉某則依據(jù)收到的金額多少按約定的比例將現(xiàn)金親自送到教材科。收到回扣后，教材科將部分款項(xiàng)交教務(wù)處，部分由教材科私分。

[點(diǎn) 評(píng)]高校圖書(shū)采購(gòu)應(yīng)該公開(kāi)招投標(biāo)進(jìn)行，享受的實(shí)惠應(yīng)該在減去相關(guān)成本后返還學(xué)生，即使學(xué)校也不能占有，相關(guān)負(fù)責(zé)人或經(jīng)辦人更不能私自截留部分回扣款私分或暗中私自接受書(shū)商回扣款予以侵吞。

[法條鏈接]

1、《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》第五條 在帳外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的，以行賄論處；對(duì)方單位或者個(gè)人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處。

2、《刑法》第三百八十五條第二款 國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違法國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。

第二篇：玉豐中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)工作規(guī)劃

玉豐中學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”

活 動(dòng) 工 作 規(guī) 劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工和全體學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)廉政文化建設(shè)，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定，從2012年3月起，在我校開(kāi)展廉政文化建設(shè)活動(dòng)。為確保這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、認(rèn)識(shí)意義，確定目標(biāo)。

1.深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校廉政文化建設(shè)的重要意義

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。學(xué)校開(kāi)展廉政文化建設(shè)工作，有利于發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用，是新形勢(shì)下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和師德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要陣地，青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)。在青少年學(xué)生人生起步發(fā)展、踏入社會(huì)前接受廉政文化熏陶，可以引導(dǎo)和

培養(yǎng)青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和道德情操，成為全面發(fā)展的“四有”新人。

2.學(xué)校廉政文化建設(shè)的總體目標(biāo)

創(chuàng)建和諧校園。堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)思想道德教育規(guī)劃，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。保持生動(dòng)性、趣味性、知識(shí)性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。開(kāi)展多種形式的廉潔教育活動(dòng)，傳播廉潔知識(shí)，弘揚(yáng)廉政文化，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶和培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

二、熟悉內(nèi)容，落實(shí)措施。

1.學(xué)校廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容

第一層面：行政

在學(xué)校行政中開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”的主題教育，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政、正確行使人民賦予的權(quán)力。通過(guò)教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性。促使學(xué)校行政以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

第二層面：教師

在學(xué)校教職工中開(kāi)展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高全校教師尊廉崇潔意識(shí)，廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，在教師隊(duì)伍中，用廉政文化來(lái)規(guī)范教師行為，凈化校園風(fēng)氣，增強(qiáng)尊師愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，樹(shù)“三觀“(人生觀、世界觀、價(jià)值觀)，揚(yáng)“三德”(社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級(jí)管理能力)，弘揚(yáng)“五種精神”（終身從教的獻(xiàn)身精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻(xiàn)精神），構(gòu)建新型的師生觀，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

第三層面：學(xué)生

在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，讓廉政教育進(jìn)校園、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)心坎。通過(guò)教育活動(dòng)讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力、提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會(huì)拒腐防變的免疫力。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校廉政文化建設(shè)的主要措施

一要精心組織，打造廉政文化進(jìn)校園的良好開(kāi)端。學(xué)校成立廉政教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定 “廉政文化建設(shè)”工作規(guī)劃，提供有力的組織保障。做到“四個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)和樹(shù)立社會(huì)

主義榮辱觀教育活動(dòng)相結(jié)合；二是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”相結(jié)合；三是與校園文化建設(shè)相結(jié)合；四是與創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)校”活動(dòng)相結(jié)合，把廉政文化建設(shè)作為構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

二要構(gòu)建基礎(chǔ)，營(yíng)造廉政文化進(jìn)校園的氛圍。一是建立廉政文化教育陣地，充分利用校園網(wǎng)頁(yè)、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、專刊等陣地，使其成為宣傳廉政文化的陣地。二是在學(xué)校電教室、多媒體教室定期播放警示教育錄像片，通過(guò)典型案例對(duì)全校黨員干部進(jìn)行警示教育，以案明紀(jì)。三是開(kāi)展三個(gè)“進(jìn)入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入腦，使廉政文化建設(shè)成為全校師生廣泛參與的一項(xiàng)活動(dòng)，必須讓廉政文化融入學(xué)校的各個(gè)方面、各個(gè)層次，讓廉政文化進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生的業(yè)余生活，進(jìn)教育教學(xué)管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，方式上貼近生活，貼近實(shí)際。

三要突出重點(diǎn)，豐富廉政文化教育內(nèi)容。廉政文化教育活動(dòng)既要體現(xiàn)廣泛性、綜合性，也要突出層次性、針對(duì)性。

四要繼承傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)精神升華。廉政文化是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分，我們黨始終將廉政文化建設(shè)置于重要地位，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)良的廉政文化建設(shè)傳統(tǒng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育是實(shí)現(xiàn)人的精神升華的有效形式。要將廉政教育活動(dòng)，作為革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育的一部分，利用各級(jí)各類愛(ài)國(guó)主義教育基地、民族精神代代傳教育基地，廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)

現(xiàn)“黨員做模范、學(xué)校上水平”的奮斗目標(biāo)。

三、制訂步驟，穩(wěn)步推進(jìn)。

籌備階段：2012年2月，完成開(kāi)展廉潔教育工作的前期各項(xiàng)準(zhǔn)備等工作。

動(dòng)員階段：3月份召開(kāi)學(xué)校廉潔教育工作會(huì)議，進(jìn)行工作部署，研究并制定實(shí)施方案。

培訓(xùn)階段：暑假期間，對(duì)學(xué)校的有關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)施階段：4月份學(xué)期開(kāi)學(xué)起，結(jié)合學(xué)校制定實(shí)施方案，開(kāi)展廉政文化教育活動(dòng)，將廉政文化教育作為學(xué)校工作的組成部分，并不斷創(chuàng)新。

總結(jié)階段：12月份，總結(jié)匯報(bào)及接受驗(yàn)收等工作。

第三篇：玉豐中學(xué)廉潔教育活動(dòng)記錄、實(shí)錄

安居區(qū)玉豐中學(xué)

廉 潔 教 育 活 動(dòng) 記 錄

《敬廉崇潔》活動(dòng)實(shí)錄

時(shí)間：2012年3月7日 地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

一、活動(dòng)主題 敬廉崇潔

二、活動(dòng)目標(biāo)

小學(xué)生是中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得敬廉崇潔的價(jià)值，在頭腦中根植敬廉崇潔的理念，使清正廉潔成為其立身立業(yè)之基，使敬廉崇潔成為中華民族興國(guó)安邦之源。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生遠(yuǎn)大理想和高尚人生信念，引導(dǎo)學(xué)生形成敬廉崇潔的美德，從小培養(yǎng)公民敬廉崇潔的道德觀念，樹(shù)立廉潔光榮，腐敗可恥的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（１）廉政警句。

（２）教學(xué)生唱會(huì)歌曲《八榮八恥正氣歌》。（３）有關(guān)反腐倡廉的電影和書(shū)籍。

２、學(xué)生準(zhǔn)備

（１）每小組收集一個(gè)古今我國(guó)貪官污吏禍國(guó)殃民的事例和一個(gè)古今我國(guó)清官廉潔拒賄的事跡。

（２）調(diào)查了解本班同學(xué)們中間廉腐情況。

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年3月7日

五、活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞書(shū)畫(huà)，引入廉潔。１、出示漫畫(huà)：

（１）請(qǐng)看右邊的這幅漫畫(huà)。（２）這些碩鼠正在做什么？

（３）在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些人像這些碩鼠，這是怎樣的人呢？ ２、這里還有幾幅書(shū)畫(huà)作品，是老師從一本畫(huà)冊(cè)中選出來(lái)的，大家欣賞。這幾幅作品分別是：《清趣》《荷香淡鯉愛(ài)清風(fēng)》《厚德載物》和《出污泥而不染》。

３、你能明白這些作品都是在表達(dá)什么意思嗎？

４、同學(xué)們，書(shū)畫(huà)表達(dá)的是一種人生境界，一種不計(jì)個(gè)人私利的，超凡脫俗的品格。從古至今，我國(guó)有許多這樣的廉潔的人。這節(jié)課我們以“敬廉崇潔”為主題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。

５、教師板書(shū)，學(xué)生齊讀：從小樹(shù)立敬廉崇潔的思想

二、說(shuō)腐談廉，激起愛(ài)憎。

１、碩鼠似的腐敗分子狠挖國(guó)家的墻腳，西方國(guó)家的反腐專家對(duì)他們有鄭重的忠告。請(qǐng)閱讀學(xué)習(xí)《腐敗導(dǎo)致導(dǎo)致死亡》一文（此文在《廉政教育讀本》中冊(cè)第27課）。

２、談古論今說(shuō)貪官。

（１）為了更深入地了解腐敗分子對(duì)社會(huì)的危害，請(qǐng)各小組講一個(gè)我國(guó)古今貪官污吏禍國(guó)殃民的事例，并對(duì)這些貪官污吏的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

（２）不僅是我國(guó)，世界上其它國(guó)家也存在腐敗現(xiàn)象，關(guān)于這一點(diǎn)，你知道什么？

（３）貪官污吏他們禍國(guó)殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。以至有嚴(yán)嵩被削籍、抄家，后寄人籬下而死；有和坤掛練自縊而亡；有當(dāng)今的胡長(zhǎng)清、成克杰伏法斃命。他們給社會(huì)造成了很大的危害，嚴(yán)重?fù)p害了人民的利益。他們?cè)诨袒滩豢山K日中過(guò)生活，很多人不得長(zhǎng)壽。不光是一個(gè)人，一個(gè)政黨，一個(gè)國(guó)家也是這樣，腐敗會(huì)造成亡黨亡國(guó)，蘇聯(lián)解體和東歐劇變已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。所以，我們要嚴(yán)懲腐敗分子。

３、談古論今說(shuō)廉吏。

（１）雖然如此，清正廉潔之人還是占主流。他們的故事人們廣為傳誦。在《史海覽廉》這一單元里的第４課，有哪幾個(gè)歷史人物呢？

晏子

樂(lè)喜

田稷子賢母

公孫儀

諸葛亮

唐溪

（２）你最喜歡哪個(gè)歷史人物呢？你最喜歡誰(shuí)，就把他的故事多讀幾遍。在小組里講講你喜歡的故事。

誰(shuí)能來(lái)講一講你喜歡的人物的故事，并用一句話概括故事。晏子不坐新車和壯馬。樂(lè)喜不接受寶玉。

田稷子賢母不要兒子孝敬別人送給兒子的黃金。公孫儀拒收甲魚(yú)，才能多吃幾年甲魚(yú)。諸葛亮自報(bào)財(cái)產(chǎn)，死后內(nèi)無(wú)余帛，外無(wú)贏財(cái)。唐溪視收禮為收禍。

（３）我國(guó)古代這樣的故事還有很多，《楊震拒賄》就是很著名的一個(gè)。教師也講個(gè)這樣的故事。

故事是這樣的：漢安帝時(shí)，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對(duì)楊

感恩戴德，念念不忘，總想報(bào)答他，心想這回總算有了機(jī)會(huì)。夜里，王密懷藏十千黃金，悄悄來(lái)到楊震住處，雙手敬上，勸楊震放心收下，說(shuō)“夜深無(wú)知者”。楊震卻一臉嚴(yán)肅，對(duì)王密說(shuō)：“天知，神知，我知，你知，怎能說(shuō)是無(wú)人知道！”王密仿佛突遭迎頭棒喝，頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，羞得無(wú)地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起黃金離去。楊震嚴(yán)守“慎獨(dú)”，“四知”太守的故事才流傳到今。

（４）剛才我們說(shuō)了我國(guó)以前時(shí)期的廉潔故事。其實(shí)，在我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)中，也有很多這樣的官員，比如勤政為民，保持公仆本色的鄭培民，用激情燃燒生命的牛玉儒，清正廉潔的楷模汪洋湖等。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的他們的故事。

（５）其實(shí)，國(guó)外也有很多在廉潔方面做得很好的，關(guān)于這方面，你又知道些什么呢？

（５）同學(xué)們被他們高尚的人格魅力所征服。他們是祖國(guó)的脊梁，奠定了中華民族崇高的道德風(fēng)范的的基石，撐起共和國(guó)堅(jiān)實(shí)的大廈。

三、深入生活，實(shí)踐廉潔。

１、在我們同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，情況又是怎樣的呢？請(qǐng)看下面的案例。

小小“學(xué)生官” 竟然也“腐敗”

（新華社 2001-01-15）據(jù)范女士介紹，她11歲的女兒張玲（化名）今年在成都39中上小學(xué)四年級(jí)，昨天一大早女兒就早早起床收拾準(zhǔn)備外出。臨走時(shí)，女兒神秘兮兮告訴媽媽：“這一期期末我當(dāng)上了班上第四組小組長(zhǎng)，今天我們組10個(gè)同學(xué)湊錢請(qǐng)我在塔子山公園吃燒烤。”范女士追問(wèn)女兒為啥同學(xué)要請(qǐng)她，女兒神氣地回答：“我是小組長(zhǎng)，手下巴結(jié)討好我噻。過(guò)春節(jié)時(shí)，他們還會(huì)送我禮物，請(qǐng)我吃肯德基哩。”

范女士說(shuō)，女兒的言行讓她感到不可思議，她搞不懂，一個(gè)小小的“班官”就可以如此威風(fēng)，是不是成人的某些可怕東西出現(xiàn)在了學(xué)生娃娃身上？

昨日中午１２時(shí)，記者和范女士終于在塔子山公園找到她的女兒張玲，只見(jiàn)幾個(gè)十一、二歲的女孩子正在給她敬飲料，“組長(zhǎng)，組長(zhǎng)”叫個(gè)不停，而張玲卻端坐在一邊慢慢享用，盡顯“領(lǐng)導(dǎo)”姿態(tài)。“當(dāng)上小組長(zhǎng)，平時(shí)好處可多哩，他們會(huì)送我好吃的，還有禮物，就像當(dāng)初我送組長(zhǎng)、班長(zhǎng)糖果、玩具一樣。”張玲神氣十足。

當(dāng)記者問(wèn)及為何這般尊敬“小組長(zhǎng)”時(shí)，一位叫張欣的同學(xué)搶著回答：“她是我們的小組長(zhǎng)，管收發(fā)作業(yè)本，曠課缺席考勤

等，權(quán)力可大哩！我們對(duì)組長(zhǎng)好，到了關(guān)鍵時(shí)刻，組長(zhǎng)會(huì)放過(guò)我們，給我們?cè)S多方便。”成都三小三年級(jí)二班的一位姓董的同學(xué)昨日向記者透露，他們班上競(jìng)選班長(zhǎng)，有的同學(xué)竟為拉選票送同學(xué)東西，請(qǐng)同學(xué)吃飯，有的甚至還抬出父母的“官帽”。有的同學(xué)當(dāng)了“班官”，不是想著為同學(xué)服務(wù)，而是為有人送禮物、糖果，被同學(xué)前呼后擁。

２、看了以上的案例，請(qǐng)同學(xué)在小組里談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。３、看來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)同張玲等同學(xué)這樣的“官氣”，有的不認(rèn)同。請(qǐng)持相同觀點(diǎn)的同學(xué)為同一陣營(yíng)，呆會(huì)兒雙方就“小學(xué)生當(dāng)官該還是不該接受同學(xué)的吃請(qǐng)和拉票”為辯題展開(kāi)辯論。

先請(qǐng)大家商量，你們組該用哪些有力的論據(jù)，如何組織語(yǔ)言來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，大家把意見(jiàn)進(jìn)行整理和歸納。還要預(yù)設(shè)對(duì)方可能為怎樣進(jìn)行辯論。

在自己的陣營(yíng)中，以四對(duì)四的形式進(jìn)行模擬辯論。選出最佳辯手。４、各陣營(yíng)選出的四個(gè)最佳辯手代表本組進(jìn)行辯論。請(qǐng)雙方分別用簡(jiǎn)潔的話作總結(jié)陳詞。

５、通過(guò)剛才的辯論，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到做班干部要本著為大家服務(wù)的思想，做好老師的小幫手，做好同學(xué)們的好榜樣。有句老話說(shuō)“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。同學(xué)們不管是現(xiàn)在當(dāng)班干部，還是以后在社會(huì)上負(fù)責(zé)，都要本著為人民服務(wù)的思想，老實(shí)做人，踏實(shí)做事。看來(lái)，這腐敗之風(fēng)危害真大，連純潔的小學(xué)生都深受其害。懲治腐敗是多么重要的一項(xiàng)工作啊。

６、我班班干部中是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家自由發(fā)言。同學(xué)們，我班班干部作風(fēng)優(yōu)良，還有不少廉潔典范呢。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡吧。

７、今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔的思想根植在我們心中。

四、引經(jīng)據(jù)典，深化廉潔。１、讀警句。

正氣來(lái)自苦學(xué)，廉政根于美德。這些廉史清官以廉潔為榮，是我國(guó)歷史是閃光的一頁(yè)。古人為了提倡廉潔從政，寫(xiě)下了很有意義的語(yǔ)言。我們來(lái)看下面的幾則警句及其注釋和解讀。

（１）傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。

——唐〃吳兢《貞觀政要〃君道》

（２）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

——春秋《詩(shī)經(jīng)〃小雅〃小旻》

（３）貪得者害己，縱欲者戕生。

——清〃金纓《格言聯(lián)璧〃悖兇》

（４）居官者廉不言貧，勤不言勞，愛(ài)民不言惠，鋤強(qiáng)不言威，事上盡禮不言屈己，欽賢下士不言忘勢(shì)。

——明〃錢琦《錢公良測(cè)語(yǔ)〃治本》

（５）廉者士之美節(jié)，污者士之丑行。士之不廉，猶女之不潔。不潔之女，雖功容絕人，不足自贖。不廉之士，縱有他美，何足道哉！

——宋〃真德秀《西山政訓(xùn)》（６）不求不爭(zhēng)于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉。

——宋〃楊萬(wàn)里《見(jiàn)執(zhí)政書(shū)》（７）廉者自忘其廉，則人高其行而服其德。

——明〃宋縭《古今藥石〃卷上》

（８）守官最宜簡(jiǎn)外事，少接人，謹(jǐn)言語(yǔ)。

——明〃薛碹《薛文清公從政錄》

２、談理解。

（１）讀一讀以上的內(nèi)容。

（２）把你的理解在小組里和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。大家互相交流見(jiàn)解。

（３）每個(gè)小組派一名同學(xué)代表小組談體會(huì)。可以直接說(shuō)你對(duì)警句的意思的理解，也可以聯(lián)系實(shí)際談生活中你了解到的這樣的現(xiàn)象。

３、以上都是我國(guó)古人寫(xiě)的廉潔警句，老師還搜集了幾句現(xiàn)代人寫(xiě)的警句哩。（１）得志時(shí)貴在清醒，失意時(shí)重在平衡。

——周水平（湖北）

（２）領(lǐng)導(dǎo)者的角色，在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐敗面前是利劍。

——王浩（上海）

（３）執(zhí)政為民，民心所向；掌權(quán)為己，自取滅亡。

——江湖貝（湖南）

（４）寧做清官甘苦一生，莫做貪官遺臭萬(wàn)年。

——馬興來(lái)（江蘇）

４、同學(xué)們自己也搜集了這樣的句子，請(qǐng)拿出來(lái)，在小組里和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的理解。

５、背警句。

（１）在以上的警句中，選擇最喜歡的一兩句背會(huì)，把敬廉崇腐牢牢記在心中。

（２）小組內(nèi)互相背一背。（３）請(qǐng)同學(xué)背。４、寫(xiě)警句。

（１）學(xué)到這里，大家對(duì)廉潔一定有了非常深刻的理解他和體會(huì)，能用一句話寫(xiě)出你心中的廉潔嗎？拿出筆，把你想到的話寫(xiě)下來(lái)。

（２）學(xué)生寫(xiě)。

（３）大家一定寫(xiě)出了凝練，富有哲理的句子，把你的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，互相評(píng)一評(píng)。

五、課外延伸，扎根廉潔。

１、有興趣的同學(xué)，可以看看下面幾部廉政電影：《十月的風(fēng)云》《劉胡蘭》《周恩來(lái)》《信天游》和《七品芝麻官》等影片。

２、同學(xué)們還可以找來(lái)《中國(guó)反腐史話》系列叢書(shū)來(lái)讀。３、讓我們高聲齊唱《八榮八恥正氣歌》結(jié)束這次活動(dòng)。

《以廉潔為榮，以勤儉為本》活動(dòng)實(shí)錄

時(shí)間：2012年4月22日 地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

一、班會(huì)主題：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、本次活動(dòng)使同學(xué)們知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)各種形式，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約的重要。

三、記錄人：余巧義

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集一些遵紀(jì)守法，廉潔自律名人的案例。如:故事《唐朝宰相盧懷慎》、《共和國(guó)三位總理的廉潔小故事》、《人民的好兒子——孔繁森》、《貧窮的方志敏》。

2、《八榮八恥歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

3、VCD故事片、無(wú)線話筒。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、主持人導(dǎo)出主題：

合：尊敬的老師、同學(xué)們下午好！

甲：廉潔文化進(jìn)班級(jí)，以廉潔為榮，以勤儉為本，主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：全體起立，唱《八榮八恥》歌。

（二）認(rèn)識(shí)廉潔人物

甲：廉潔自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，眾志成城。

甲：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。

乙：清政廉潔是一種個(gè)人修養(yǎng)，它要求人們遵紀(jì)、守法、不貪婪。

甲：惟有清政廉潔，才能善待父母，善待朋友。

乙：惟有清政廉潔，才能心智清明，擇善而從。

甲：從古至今，我們國(guó)家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)聽(tīng)唐朝宰相盧懷慎的故事。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

乙：其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，下面我們以熱烈的掌聲歡迎同

學(xué)為我們講其他廉潔人物的故事。（故事《共和國(guó)三位總理的廉潔小故事》、《貧窮的方志敏》、《人民的好兒子——孔繁森》）

（三）學(xué)生討論清政廉潔問(wèn)題： VCD多媒體（播放）：

故事1：《廉潔自律——人民的勤務(wù)員》

故事2 ：《貪得無(wú)厭——腐敗的下場(chǎng)》

乙：同學(xué)們，看了故事

（一）、故事

（二）中的兩位主角誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。

2、學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn)。

3、再次聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行，立志做個(gè)廉潔自律的人。

甲：看了故事以后我們學(xué)生在日常生活中該怎么做呢？：

（四）爭(zhēng)做廉潔公民：

乙：討論了剛才的故事片，我相信大家一定有了答案了吧！其實(shí)，廉潔離我們很近。那么作為一名師范生，我們應(yīng)該用什么來(lái)約束自己，提醒自己呢？

學(xué)生討論暢所欲言。

甲：那就是誠(chéng)信。做人要誠(chéng)實(shí)，這是做人最起碼的道德。古時(shí)候有一個(gè)寓言，一個(gè)牧羊孩子在放牧中覺(jué)得無(wú)聊，就說(shuō)起謊來(lái)，讓村民上山打狼，覺(jué)得好玩謊稱“狼來(lái)了”。村民幾次上山打狼，但都沒(méi)有狼。到后來(lái)，狼真的來(lái)了。他拼命地喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。”但村民不相信他了。結(jié)果狼把羊群都吃光了。

乙：是啊，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。

甲：的確，擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋。

乙：播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！

甲：廉潔是火，廉潔是松，有了廉潔事竟成。

乙：廉潔是鏡，廉潔是燈，有了廉潔成英雄。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽廉潔之花吧！請(qǐng)合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

六、班主任發(fā)言：

同學(xué)們，今天以“以廉潔為榮，以勤儉為本”為主題的班會(huì)開(kāi)展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我感動(dòng)。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??讓我們心中時(shí)刻裝著它——清政廉潔，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做一名正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的公民，共同為我們構(gòu)筑清政廉潔這座大廈而努力吧。

“百家講壇”之中學(xué)生“廉潔修身”主題教育實(shí)錄

時(shí)間: 6月30日 地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

6月30日，由學(xué)校德育辦公室承辦的“百家講壇”之中學(xué)生“廉潔修身”主題教育在我校舉行。學(xué)校黨支委書(shū)記馮志全出席活動(dòng)并作具體指導(dǎo)，學(xué)校師生共1200多人參加了本次活動(dòng)。

此次活動(dòng)以“廉潔修身”為主題，采取“看《百家講壇》，述百家見(jiàn)解”形式，組織學(xué)生觀看《朱元璋反腐懲貪三大案件》短片，現(xiàn)場(chǎng)述談?dòng)^感體會(huì)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活、工作，抒發(fā)感悟和啟迪，從不同角度談“廉潔修身”教育對(duì)大學(xué)生人生成長(zhǎng)的重要現(xiàn)實(shí)意義，演講的同學(xué)都表示要從自身做起，從身邊的小事做起，揚(yáng)廉潔正氣，促社會(huì)和諧。

馮志全書(shū)記對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定了同學(xué)們的積極參與和對(duì)加強(qiáng)“廉潔修身”教育的正確認(rèn)識(shí)，希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間自覺(jué)培養(yǎng)廉潔、誠(chéng)信的良好品質(zhì)，特別是黨員學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)廉潔自律，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，走好人生的每一步。

出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師向演講的獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并與全體選手合影留念。

此次活動(dòng)是學(xué)校2012年德育教育活動(dòng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)的重要活動(dòng)之一，對(duì)促進(jìn)中學(xué)生廉潔教育起到積極的效果。

第四篇：廉潔教育教案 廉潔教育進(jìn)校園

《廉潔教育》教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知識(shí)與技能：了解學(xué)習(xí)耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋铮瑢W(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)講述廉潔小故事，討論廉潔教育如何從我做起。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立廉潔誠(chéng)心、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)和集體的利益，樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念，自覺(jué)參加公益活動(dòng)，為形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：通過(guò)講述的廉潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔精神，并將該精神在生活中實(shí)踐。

【教學(xué)方法】：討論法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體

【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們上這節(jié)課之前，我們先來(lái)看下面這兩副對(duì)聯(lián)，猜猜分別寫(xiě)的是誰(shuí)？

“ 剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。志潔行廉，愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇。” 很顯然，第一幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是我國(guó)西漢偉大的文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷；而第二幅則是寫(xiě)具有忠貞不渝的愛(ài)國(guó)精神和志潔行廉、正直不阿的高尚品德的詩(shī)人屈原。司馬遷和屈原是我國(guó)歷史上很有名的作家，但給我們更多的感染力和震撼力的應(yīng)該是他們的剛正不阿的人格力量以及志潔行廉的精神品質(zhì)。

孟子曾說(shuō)，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。換句話說(shuō)民的品德對(duì)國(guó)家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說(shuō)誠(chéng)信是做人之本，那么什么是做官之本呢？是廉潔。

廉潔，自古以來(lái)就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書(shū)上不乏這方面的箴言。自古以來(lái),人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

二、話說(shuō)“廉潔”

現(xiàn)在我們的校園處處都有廉潔的材料，我們生活在廉潔的氛圍中，感受著廉潔給我們帶來(lái)的安定與和平。廉潔和我們的生活息息相關(guān)，廉潔走進(jìn)了我們的校園。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們所熟知的廉潔小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

分成四個(gè)小組，以競(jìng)賽的形式講故事，講得多而且準(zhǔn)確的小組獲勝。

例：（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來(lái)了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說(shuō)：“能持端州方硯，可謂死南昌無(wú)憾。”可是，直到他離任，也未取一件。（3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來(lái)他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來(lái)送給即將離開(kāi)的劉寵，劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說(shuō)是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽(tīng)說(shuō)魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來(lái)到魏家時(shí)，魏夫人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請(qǐng)皇上原諒，不要給他調(diào)房了。”由于魏夫人的再三辭謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰(shuí)知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。醫(yī)生回來(lái)?yè)?jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰(shuí)知這回魏夫人又出來(lái)?yè)躐{了。她說(shuō)：“他也用慣了布被布褥，沒(méi)有必要添加絲棉被，也請(qǐng)皇上見(jiàn)諒。”就這樣，魏夫人常年鋪?zhàn)粽煞蛄侠砑沂拢恢鼻谇趹嗷ンw貼，而沒(méi)有后悔嫁給這樣一個(gè)清貧的丈夫。

（5）現(xiàn)代的孔繁森。1979年，孔繁森響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個(gè)區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué)，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時(shí)走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候，都特地帶上一個(gè)醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民，一個(gè)醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問(wèn)題，但對(duì)接受治療的患者來(lái)說(shuō)，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來(lái)資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無(wú)幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒的生活補(bǔ)貼上。孔繁森在50歲時(shí)，以身殉職。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模”、“九十年代的焦裕祿”。

（6）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家。一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動(dòng)機(jī),既能帶動(dòng)一班人,還能感動(dòng)更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽(yáng)，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書(shū)記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（7）任長(zhǎng)霞：立警為公 執(zhí)法為民。這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

廉潔的例子不枚勝舉，廉潔的偉人給了我們無(wú)窮的力量。在他們身上，我們感覺(jué)到了廉潔的重要性，而我們又該怎么做呢？

三、學(xué)習(xí)偉人精神，廉潔從我做起

誠(chéng)然，對(duì)于身為高中生的我們，距離廉潔似乎有些遙遠(yuǎn)。我們除了感受偉人的廉潔力量之外，更應(yīng)該的是對(duì)自己嚴(yán)格要求，從身邊小事做起，從我做起。

討論：借鑒偉人精神，廉潔，該從哪些方面做起？

明確：《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》中對(duì)“廉潔”的解釋為：不損公肥私，不貪污。而對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)廉潔自律不僅是不貪不沾，而應(yīng)該是落實(shí)在思想正、靈魂凈、心靈潔。廉潔就是責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

第一、積極投身廉政文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，自覺(jué)參與，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸”的品德，爭(zhēng)做社會(huì)主義“四有”新人。

第二、堅(jiān)持從小做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠(chéng)信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，節(jié)制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。

第三、分辨“公”與“私”，學(xué)會(huì)尊重別人的所有權(quán)，公共的東西要愛(ài)護(hù)，不能占為己有，也不能去隨意損壞，從小就能夠“公”“私”分明。在個(gè)人利益和集體利益矛盾的時(shí)候，要知道先公后私，要懂得正確處理的方法，心中有別人、心中有人民、心中有集體，第四、從小養(yǎng)成喜歡自己、樂(lè)于與同學(xué)交往、懂得關(guān)心家人、尊敬老人、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠(chéng)待人，在人與人的交往中，堅(jiān)持說(shuō)真話、不說(shuō)假話，信守諾言、誠(chéng)實(shí)做人。第五、為人處事要公平正直，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評(píng)判是非和處理問(wèn)題。

第六、要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂(lè)，以儉勵(lì)志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。

第七、遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自省，經(jīng)常能夠自我檢查，通過(guò)反思，認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)改正缺點(diǎn)。從小培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、廉潔永駐我心間——用心抒寫(xiě)“廉潔小卡片”

偉人已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣，廉潔給我們的人生路指明了方向，我們將沿著偉人的腳步踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。同學(xué)們，拿起手中的筆吧，將課前布置收集到的關(guān)于廉潔的名言警句或者對(duì)聯(lián)寫(xiě)在下發(fā)的“廉潔小卡片”上，用心抒寫(xiě)我們心中的“廉潔歌”，譜寫(xiě)廉潔的樂(lè)章。

五、作業(yè)布置：

以“廉潔”為話題完成一篇作文，字?jǐn)?shù)800字以上，文體不限。【教學(xué)后記】：

本課需要學(xué)生課前做好收集材料的充分準(zhǔn)備，而且應(yīng)對(duì)材料結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。

“廉潔”的話題是一個(gè)說(shuō)不完的話題，僅僅通過(guò)一節(jié)課是無(wú)法起到教育學(xué)生的作用的。最重要的應(yīng)該是通過(guò)一節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔的精神習(xí)慣，在現(xiàn)實(shí)生活中嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起。

第五篇：玉豐中學(xué)致家長(zhǎng)廉潔倡議書(shū)

玉豐中學(xué)致家長(zhǎng)廉潔倡議書(shū)

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是工作的起點(diǎn)，也是工作之后的歸宿，是反腐倡廉的重要陣地。為充分發(fā)揮家庭在反腐倡廉建設(shè)中的特殊作用，筑牢拒腐防變防線，建設(shè)幸福家庭，構(gòu)建和諧社會(huì)，玉豐中學(xué)向你們發(fā)出如下倡議：

一、樹(shù)立“家庭助廉”意識(shí)。引導(dǎo)家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心，常戒非分之想，以德治家，以廉保家；協(xié)助配偶廉潔自律自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，做到不以權(quán)謀私，不收不義之財(cái)，不拿非分之禮；敬畏權(quán)力，不插手配偶工作，不利用親人的職權(quán)和職務(wù)影響謀求非法利益，把好后院；“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”，用自身公正廉明的言行，教育引導(dǎo)子女從小養(yǎng)成正確的道德、法紀(jì)觀念。

二、弘揚(yáng)“勤儉促廉”傳統(tǒng)。“成由節(jié)儉敗由奢”，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤以養(yǎng)德、儉以助廉的優(yōu)良傳統(tǒng)，在家庭生活中不慕奢華,厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),摒棄大操大辦婚喪嫁娶等活動(dòng)中的陋習(xí)；鼓勵(lì)、支持配偶心系百姓，勤政為民，做一個(gè)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的人民公仆，努力當(dāng)好配偶工作生活上的“賢內(nèi)助”、廉潔自律上的“廉內(nèi)助”。

三、營(yíng)造“文化養(yǎng)廉”氛圍。遵守社會(huì)公德，講究家庭美德，樹(shù)立正確的人生觀，提倡公利至上的價(jià)值選擇，推崇克己奉公的道德人格，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的家風(fēng)，構(gòu)建積極、樂(lè)觀、向上的家庭文化，追求科學(xué)、文明、健康的家庭生活方式，自覺(jué)抵制拜金主義和特權(quán)思想的侵蝕，決不讓腐敗有可乘之機(jī)。

四、做好反腐倡廉的宣傳員、監(jiān)督員。要常吹家庭“廉

政風(fēng)”，多念家庭“廉政經(jīng)”，管好家庭“廉政帳”，做好“八小時(shí)以外”生活圈、社交圈的廉政監(jiān)督。時(shí)刻提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵(lì)，做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)”。

五、做好子女清正廉潔的榜樣。要教育子女誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)集體，關(guān)心他人。用自身公正廉明的言行，教育引導(dǎo)子女從小養(yǎng)成正確的道德、法紀(jì)觀念，營(yíng)造良好的崇廉尚潔的家庭氛圍，為青少年樹(shù)立清正廉潔的榜樣。

身廉一世清，家和萬(wàn)事興。讓我們攜起手來(lái)，積極開(kāi)展家庭助廉活動(dòng)，筑牢家庭拒腐防變的堅(jiān)固長(zhǎng)堤，把家庭建設(shè)成為 “溫馨的港灣”、“廉潔的港灣”、“幸福的港灣”，共創(chuàng)美好生活。

恭祝您及家人：身體健康，合家歡樂(lè)，平安幸福！

安居區(qū)玉豐中學(xué)

二○一二年二月二十五日

安居區(qū)玉豐中學(xué)

致 家 長(zhǎng) 廉 潔 倡 議 書(shū)