第一篇：爭做社會主義核心價值踐行者—學習楊佳事跡心得體會

爭做社會主義核心價值踐行者

——學習楊佳同志先進事跡心得體會

觀看了楊佳老師的先進事跡報告會，感觸頗深：15歲考上鄭州大學外語系，21歲攻讀中國科學院應用語言學研究生，24歲成為中科院最年輕的大學講師……用楊佳自己的話來說，“29歲以前，我是超越別人；29歲以后，我是超越自己！”人生最輝煌和意氣風發的時節突遇挫折，然而她并未如人們想象中一蹶不振，而是堅強地重新站起來，以常人難以想象的毅力和決心克服重重困難，積極求知、探索和奉獻，以自己的樂觀、自信和自強不息詮釋了人生的非凡價值和意義，讓自己腳下的人生道路越走越寬敞、越走越明亮。

“一個人可以沒有視野，但不能沒有眼界；一個人可以看不見道路，但絕不能停止前進的腳步！一個人可以100次摔倒，必須101次站起來！”從這些樸素而又令人震撼的語句，能夠真切感受到楊佳老師超越自我、戰勝困難的偉大精神，深深打動、激勵和感召著我們。

轉型期的中國社會，社會價值觀也呈現出多樣化的趨勢，政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲，這些不正常的現象不同程度地存在并影響了一些人。當代中國正處于社會經濟、政治、文化思想大變動的時期，不可否認體制的滯后和缺陷會導致一定程度上的“道德失范”，然而這些 并不能影響我們對主流價值觀的堅持和信仰，社會需要更多的像楊佳一樣的楷模和先鋒去影響年輕的一代，用自己的實際行動作出匡正和補充。

楊佳老師就代表著這樣一個用實際行動學習和踐行社會主義核心價值體系優秀群體形象，這個群體充滿吸引力和凝聚力，勤奮進取、忘我工作、甘于奉獻、履職盡責，讓社會主義核心價值和意識形態光芒四射。和楊佳一樣，在改革開放和社會主義現代化建設中涌現出來的張海迪、孔繁森、任長霞等先進典型和道德模范，在九八抗洪、抗擊非典、抗擊南方部分地區嚴重低溫雨雪冰凍災害、四川汶川特大地震抗震救災等斗爭中涌現出來的英雄群體，他們的事跡雖然各不相同，但他們都以自己堅定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操，詮釋了社會的主流價值觀，讓社會主義核心價值體系在我們的頭腦中變得更加具體、形象和生動。

作為一名人民教師、知識分子的一員、和諧文化建設的一份子，我深切體會到踐行社會主義核心價值體系的迫切性和重要性，也深感責任重大，在新形勢下，我們必須不斷提高自身的政治鑒別力和政治敏銳性，既要堅定自己的信仰，穩定政治立場，又要在“傳道、授業、解惑”過程中引導我們的學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。

對個人而言，社會主義核心價值體系是一支前進的風向 標，也是奮斗的力量源泉。透過價值觀的萬花筒，有人看到的是如畫的人生，有人看到的卻是生活的荒漠。我們要時時提醒自己、也要教會學生在正確的價值觀指引下審慎地做出各種選擇，因為價值觀就是一個人一生理想與經驗的過濾器，它決定了什么重要，什么不重要，而這些選擇將決定每個人的發展道路和未來的命運。

對整個社會而言，社會主義核心價值體系不僅僅是官方的意識形態，也是大眾的信仰體系，是中華民族復興和國家昌盛的精神支柱。我們要讓學生看到，中華史冊上記載的醒世恒言在現實生活中依然響亮，積極正面的道德導向依然鮮明，社會主義核心價值觀真真切切為構建和諧社會發揮著作用。

楊佳老師的先進事跡讓我們在學習踐行社會主義核心價值體系的活動中有了新的感悟：堅守教師職業道德，清清白白做人、踏踏實實做事、持之以恒學習，以奮進的腳步和嚴格的自律拒絕一切貪念腐化的干擾，為神圣的教育事業增色添彩——這就是人民教師對踐行社會主義核心價值觀的最好詮釋。

第二篇：爭做社會主義核心價值體系踐行者

爭做社會主義核心價值體系踐行者

在上過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程后，我對社會主義核心價值體系感觸頗深。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。以社會主義核心價值體系統領大學生思想政治工作是做好大學生思想政治工作的現實需要,也是關系黨和國家未來前途命運的重要工作。社會主義核心價值體系也是我們應該認真學習與貫徹的重要思想，并且我們更應該努力弘揚這一重要思想。

黨的十七大報告指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

社會主義核心價值體系是中國人民在中國共產黨領導下,在長期的歷史實踐中提煉出來的思想精華,是中國人民共同奮斗的思想基礎和精神動力。其內容涵蓋了指導理論、奮斗目標、精神動力、行為規范各個方面,既有信仰指向,又有共同目標;既有精神精髓,又有基本道德規范。它不僅為全國人民提供了共同的思想基礎和價值追求,而且明確了大學生的成才方向、成才目標、精神動力和行為準則,有力地推動大學生思想政治教育體系的創新。

愛國主義是社會主義核心價值體系的內容之一，愛國主義精神在不同時代，不同人的身上有著不同的表現方式：在革命戰爭年代，保家衛國是愛國;建國初期，反對內戰爭取祖國統一是愛國;在社會主義建設時期，參加建設，為國家經濟社會貢獻力量是愛國;改革開放后，參政議政，為經濟社會全面發展貢獻力量也是愛國。愛國既有杰出人物的驚天偉業，也有平凡人物默默無聞的奉獻。我們不僅要有愛國的情懷，更有要實際的行動。當前，我國正處于社會轉型期，社會矛盾凸顯，為科學發展獻策，和諧穩定出力，關注民生，參政議政就是我們當前愛國主義最好的表現形式之一。作一名平凡的愛國主義者就要平時立足崗位做奉獻，繼承并弘揚民建老一輩領導與中國共產黨長期合作形成的政治信念、優良傳統和高尚風范，危難時期勇于承擔一份社會責任，在紛繁復雜的國際國內環境中把握好政治方向，堅定中國共產黨的領導不動搖。

作為當代大學生而言要做到踐行社會主義價值觀，應從身邊的小事做起、從自己的本職工作做起，以實際行動來踐行社會主義核心價值體系。我們應該做到理解社會主義核心價值的內涵精神實質，樹立社會主義榮辱觀，加強自身的思想道德水平建設，社會主義核心價值體系的內涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英

雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。而對于目前的我們來說最重要的，也就是努力學習。大學階段是一個人接受新事物、學習新知識的黃金時期，學習勿庸置疑就是這個階段的中心任務，這也是客觀規律，對于我們大學生而言，完成好學習這個中心任務是最基本的要求，這是為將來更好的建設祖國，實踐社會主義的核心價值而儲蓄能量的過程。

作為當代大學生我們應該努力學習和貫徹這一重要思想，把實踐社會主義核心價值體系融入到我們的生活中去，在學習和生活中，無時無刻不忘記自己將社會主義核心價值體系發揚光大。

第三篇：爭做社會主義核心價值體系踐行者1

爭做社會主義核心價值體系踐行者

從對大學的憧憬到熟悉大學的生活環境再到習慣了大學的生活規律，我們已經經歷了一年半的時間。但是，樹立正確的價值觀，為自己的理想目標而奮斗，相信大多數的大學生們還沒有明確的概念。我們應該怎樣對待學習生活？怎么和身邊的同學交往？怎樣使大學生活不虛度？怎么樣積極的面對大學生活？這都和我們的價值觀息息相關。然而，樹立正確的社會主義價值觀，了解社會主義核心價值體系的真正內涵，爭做社會主義核心價值體系的踐行者正是我們現在所迫切需要的。

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值理論體系是包括鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀在內的科學理論體系。社會主義核心價值體系在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量、激發活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全

民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

樹立“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀，積極提升當代大學生的自我素質和修養。從2002年開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”人物評選，在社會上均引起強烈反響。航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，自立自強的優秀大學生洪戰輝、鞍鋼工人郭明義，70多年前參加長征的紅軍群體等，雖然他們的身份不同，經歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心值體系的真諦，這都是值得我們當代青年所學習的最直接最貼近生活的榜樣。

踐行社會主義核心價值觀，重在從我做起。我們生在社會主義信息化的新時代，當然我們的思想也應該跟得上社會主義的思潮，堅定信仰。堅持社會主義核心價值體系不動搖，積極提升自己的思想道德素質和科學文化素質。主動要求加入中國共產黨的革命熔爐，從我做起，從身邊的小事做起，一是要始終強化理論武裝，不斷堅定理想信念。為實現社會主義現代化事業獻出自己的綿薄的力量，用自己的實際行動做一名社會主義核心價值體系的踐行者。

第四篇：爭做社會主義核心價值觀的踐行者

爭做社會主義核心價值觀的踐行者 摘要：社會主義核心價值觀，既承接了古人“德”的理念，又與時俱進的把握住了社會主義新時代背景。作為一種價值觀，在本質上，它體現我黨的指導思想，在操作上，它有助于凝聚全民意識，引導大眾投入社會主義現代化建設，而又同時不失其本色。而在價值觀的實踐中，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史，我們這一代也不例外！關鍵詞：社會主義核心價值觀；全民意識；青年

作為一名大學生，有時我會關注一些看似與我無關，實則內在關系很強的人或事。十八大，我關注到一點，即會上所提出的“三個倡導”，當時我對倡導的內容有點不太了解。今時，我進入大學快一年了，接觸到更多的人或事，發現，社會主義核心價值觀只有在實踐中，才能與它融合。

而在踐行社會主義核心價值觀面前，明白其是什么，也是很關鍵的。社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。今年5·4青年節，總書記的“北大”講話內容，讓我更進一步了解了社會主義核心價值觀。他說道：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立?！边@段話，讓我明白了，其實核心價值觀就在我的身邊。對于大學這個階段而言，是人生觀、價值觀、世界觀養成的關鍵時期，我想更應該積極去學習并踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀雖遠，而又近，遠是其觀念高瞻遠矚、進程任重道遠，近是其與民同在。在時代文明的進程中，不是一蹴而就成就文明大國，我們應該抓住主流，積極塑造時代楷模，這有助于社會主義核心價值觀融入人民大眾中，只有在民眾中扎根立足，我們的社會才能真正富強文明。人民日報曾撰寫文章“呼喚莫若實干，心動莫若行動”，身為一名大學生，我也如此認同，因為社會主義核心價值觀，于國于民，都是有利的，如果僅停留在理論和形式上，這是我們的一種損失。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。

因此在我看來，踐行很關鍵，因為熟悉社會主義核心價值觀理論只是把概念搞懂了，而積極的投身其中，努力踐行，才是對社會最大的幸事！社會主義核心價值觀的踐行，一方面應該建立在理論基礎之上，另一方面也應該建立在具體實踐之上。就經濟發展而言，離不要開核心價值觀的，因為我國改革處在攻堅期，阻力愈來愈大，需要凝聚全民意識，同時需要創新與實干的堅實力量；就懲治腐敗而言，也離不開核心價值觀，因為腐敗作為社會的蛀蟲，塑造正確的價值觀，有助于從本質上消滅滋生腐敗的土壤；就安全形勢而言，更離不開核心價

值觀，因為反恐形勢嚴峻的當下，比如5·22的烏魯木齊暴恐事件，只有觀念上的統一，行動才能更敏捷，才能讓恐怖主義無處可躲；就文明建設而言，需要“德”的塑造，需要文明的風氣，這樣才能讓我們屹立不倒。新時期，對于我們這一代大學生，實踐更多的大于言行，這樣才有助于社會的文明進步。確實，如講話中所說，“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！?總書記關于如何踐行的問題，讓在青年一代大學生在“勤學，修德，明辨，篤實”方面下功夫。作為一名大學生，深感這8個字，雖易卻難，易于誦，而不易達，唯有眼界張開點，心境豁達些，腦子靈光些，配以“砥礪前行”之為，方可達！

第五篇：積極爭做社會主義核心價值觀的踐行者

積極爭做社會主義核心價值觀的踐行者

價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的重要標準，是行動遵循的基本準則。一個國家是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響其凝聚力和戰斗力。社會主義核心價值觀是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向，培育和踐行社會主義核心價值觀是凝魂聚氣、強基固本的戰略任務，是提升國家文化軟實力的根本舉措。

黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這24個字，分別從國家、社會、個人三個層面，高度概括了社會主義核心價值觀，清晰而凝練，不僅展現了黨對社會主義核心價值觀的全新認識，而且讓社會公眾找到了核心價值觀里的“主心骨”，為多元時代凝聚思想共識指明了方向。

一、認真學習社會主義核心價值觀的重要論述。深入理解社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，深刻領會“三個倡導”在國家層面、社會層面和個人層面的價值目標、價值取向和價值準則，做到認知認同、知行統一，不斷增強價值判斷力和道德責任感。

二、自覺踐行社會主義核心價值觀的各項要求。堅定理想信念、保持道德情操，做一名有責任感、有民族精神的中國人。堅持從小事做起，從現在做起，積極參加學雷鋒志愿服務、群眾性精神文明創建等主題活動，在實踐中鍛煉磨礪，形成堅韌品格，爭做時代先鋒和社會楷模。

三、不斷加強社會主義核心價值觀的宣傳教育。深入開展中國特色社會主義理論和“中國夢”宣傳教育，堅定全面深化改革的意志和決心，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。強化社會熱點難點問題的正面引導，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚思想共識。

四、營造構建社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導向，把社會主義核心價值觀貫穿到日常形勢宣傳、成就宣傳、主題宣傳和典型宣傳中。用正面聲音占領輿論陣地，用先進文化引領文明風尚，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想氛圍。

讓我們攜起手來，從一時一事、一言一行做起，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美、傳播正能量，為建設和諧社會做出更大貢獻！

培育和踐行社會主義核心價值觀，是一項“鑄魂”工程，是堅持和發展中國特色社會主義的內在要求，也是改革發展的強大精神能量。廣大黨員干部不僅要在改革發展中當先鋒、做表率，也要在學習和踐行社會主義核心價值觀過程中帶好頭，爭做社會主義核心價值觀的踐行者。

能否在全社會樹立社會主義核心價值觀，黨員干部是關鍵。黨員干部特別是領導干部要率先垂范、身體力行，不僅要在思想上重視，更要身體力行弘揚社會主義核心價值觀，做到知行合一，要堅持講黨性、重品行、作表率，堅持為民、務實、清廉，要用自己的模范行為感召群眾、帶動群眾，以自己的高尚人格凈化風氣、培育風尚，帶動全社會學習踐行社會主義核心價值觀，不斷凝聚起社會正能量。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。黨員干部學習的目的，在于指導實踐、改進工作，也是為了使廣大黨員干部能自覺用理論指導實踐。踐行社會主義核心價值觀，需要我們黨員干部堅持在學中干，在干中學，做到學以致用,以用促學,學用相長。要把工作崗位變為最好的學習場所，把工作崗位變成最好的學習的平臺。同時，要善于總結經驗教訓。不斷從實踐中汲取豐富的營養，探尋為民服務的方式方法，從而實現全心全意為人民服務的目標。