第一篇：弘揚焦裕祿精神,爭做出彩河南人, 微黨課教程

弘揚焦裕祿精神 爭做出彩河南人

同志們：

大家下午好！下面，我代表****公司黨支部給大家上一堂黨課，主題是《弘揚焦裕祿精神，爭做出彩河南人》。

作為新時期基層單位的黨員干部，我們應當怎樣把握焦裕祿精神的時代特征，如何用焦裕祿精神蕩滌靈魂、激發熱情、干好工作，爭做出彩河南人，談一下我個人的一些認識和體會，與大家共勉。

河南省委十屆六次全會暨省委工作會議精神提出，歷史是人民創造的，幸福是奮斗出來的。古老厚重的中原大地形成了以焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神為代表的寶貴精神財富，塑造了河南人包容寬厚、大氣淳樸的內在品格，艱苦奮斗、負重前行的實干精神，敢闖新路、奮勇爭先的進取意識。每一個河南人，每一個在這里生活和工作的人，都要把實現中華民族偉大復興的中國夢與中原更加出彩緊密聯系起來，樹立起強烈的爭先進位的出彩意識，爭做出彩河南人。

焦裕祿同志雖然離開我們已經54年了，但是今天再次重溫焦裕祿同志的先進事跡，依然是心潮澎湃，感動不已。我相信大家一定也有同樣的感受。

50多年來，焦裕祿精神不僅沒有過時，而且跨越時空，歷久彌新。之所以如此，我認為，最根本的原因是焦裕祿精神始終彰顯著鮮明的時代特征——敢于擔當。大到一個國家、一個民族，小到一個地區、一個部門、一個單位，不論是在任何歷史時期，時時刻刻都離不開擔當。沒有擔當，國不富，民不強，人則無立足之地。正因為焦裕祿同志始終堅守著對黨的宗旨、對群眾利益、對事業發展的擔當，才使得他用常人無法比擬的強大精神和魄力，創造出了奇跡，在億萬人民心中樹起了永不磨滅的豐碑。

在對黨性修養的擔當上。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，在人民心中樹立了崇高形象，為廣大黨員干部樹立了一面旗幟。50年后的今天，提起焦裕祿同志，我們不由地就會想起他在風沙中前行、在洪水中跋涉、在群眾中穿梭、在工地上揮鍬的身影，是那樣地身先士卒、埋頭苦干；想起他用過的縫了42個補丁的被子和36個補丁的褥子，是那樣地勤儉節約、艱苦奮斗；想起他忍受劇烈肝痛伏案工作、在生命最后一刻仍念念不忘蘭考發展的情形，是那樣地忘我工作、無私奉獻；想起他無意中聽說兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領導干部不能搞特殊化的“十不準”文件，是那樣地嚴于律己、廉潔奉公。

近年來，****公司黨支部通過大力弘揚焦裕祿精神，從基層涌現出了一大批先進個人和組織。最近，******污水處理廠的大車司機***獲得了集團優秀職工的榮譽稱號。*****同志在大車司機的崗位上，一干就是10年，10年來，他每天就是裝污泥、開車、卸污泥。但是他做出了不平凡的成績，全年行駛里程10000公里，無任何責任事故發生，未發生任何因車輛自身原因導致的公務延誤現象，無任何擦掛刮蹭現象發生。他也曾經迷茫過，覺得工作枯燥平凡，想調換工作，但隨著對焦裕祿精神的深入學習，他找到了答案：平凡簡單的工作總得有人干，更何況自己還是一名共產黨員，黨員就應該沖在最前頭，起到黨員的先鋒示范作用，只要有恒心、有耐心、有毅力，在平凡的崗位上一樣可以出彩！

同志們，在今后的工作中，我們仍然要持續地弘揚焦裕祿精神，積極穩妥地推進好各項改革舉措，轉變作風，強化服務，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，以實實在在的行動，向黨和人民交上一份滿意的答卷！大家要在各自的崗位上，勤懇工作，無私奉獻，創先爭優，爭做出彩河南人！

謝謝大家！

第二篇：弘揚焦裕祿精神、爭做出彩職教人

學習焦裕祿精神，展職業教育風采

尊敬的各位領導、評委、教師們

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

這是1990年7月15日夜我們的習總書記在讀《人民呼呼焦裕祿》一文，寫下的《念奴嬌●追思焦裕祿》。

焦裕祿到底是怎樣一個人？習總書記的這首詞中鮮明地描繪了一個好官的形象，在蘭考的老百姓心中仍然愛用這四個字形容：好人、好官。

他是苦孩子出身，心存悲憫，見不得別人受苦；他是七品芝麻官，卻位卑未敢忘憂國。

他的身上，有中華民族優良傳統中最樸素的良善，有廟堂江湖共同認可的報國情懷，有普羅大眾高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之的崇高境界。

看到災荒逼迫老百姓背井離鄉，他說這不怪他們，責任在我們身上；

看到大雪擁門的時候，他說我們不能坐在辦公室烤火，應該到群眾中間去。

談到為人民服務，他說我希望大家牢記著今晚的情景（一個風雪交加的夜晚，焦裕祿領著縣委領導去火車站看災民），去領導群眾改造蘭考的面貌；

面對嚴重的自然災害，他說堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目。

他就是這樣的一個人，始終堅持群眾利益至上，心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己，親民愛民，艱苦奮斗，迎難而上，無私奉獻。

在焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他拖著患有慢性肝炎的身體，深入基層調查研究；他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地；他身先士卒，同全縣人民進行群眾一起，與災害頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日，年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙灘上。或者我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了新民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

50年前，焦裕祿倒下了，就像湖面投下一顆石子，漣漪蕩起，環環相扣，焦裕祿精神，生生不息。

雖然焦裕祿離開我們50多年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井崗山精神、延安精神一樣，體現了共產黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們是共產黨，這種精神就要傳遞下去。這是習總書記的教誨，是黨中央對我們發出的號召。

在中華大地，有多少人，伴隨著焦裕祿的故事長大；又有多少人，悄悄地在心中樹起標桿，默默地跟隨著他的足跡前行。

任時光飛逝、時代變遷，焦裕祿精神始終洗滌著一代又一代人的心靈，讓我們堅定信念、不忘初心、砥礪前行。

現在，把鏡頭拉到我們身邊，平凡的學校生活中也有無數可歌可泣的感人事跡。

2018年6月6日晚9點40，1707班學生張某某哮喘病突發，情況十分危急。班主任及時把情況反饋給值班老師張良處。老師了解情況后，立即開著自己的車把學生送至市人民醫院，因搶救及時而脫離生命危險。老師認真負責、無私地為學生服務，他用自己的行動、踐行著焦裕祿精神。

在今年的秋季招生工作中，我院涌現出許多感人的事跡。院長以身作則，炎炎夏日、烈日當頭、親自下村、走家串戶、招生宣傳，起到了模范帶頭作用。老師在歪著腳的情況下仍然騎著電動車走村串巷宣傳招生，下午7點半還在領著學生參觀講解.老師不顧給孩子喂奶，中午也不回家吃飯在學校配合學生參觀講解。還有很多教師的感人事跡，這里就不一一詳述了。我院廣大教師們兢兢業業、默默奉獻、盡職盡責，用行動展示職教人的風采，這就是對焦裕祿精神的最好詮釋。

教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。教育戰線上的每一個黨員干部，都應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚，忠誠于人民的教育事業。關心愛護學生，樹立科學的態度、提高教育教學水平。敬業、實干、無私奉獻，做焦裕祿式的好教師！為教育事業奮斗終身，為職業教育爭光添彩！

第三篇：弘揚焦裕祿精神微黨課信息

市公路局黨委組織開展“弘揚焦裕祿精神

爭做出彩河南人”微型黨課預選賽

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以焦裕祿精神為榜樣持續深化黨員教育，堅定理想信念，發揮先鋒模范作用，根據市委宣傳部《關于在全市組織開展“弘揚焦裕祿精神 爭做出彩河南人”微型黨課系列活動的通知》要求，8月29日下午，市公路局黨委舉辦了“弘揚焦裕祿精神 爭做出彩河南人”微型黨課預選賽。

來自局直系統的10名黨員同志同臺競技，以“弘揚焦裕祿精神 爭做出彩河南人”為主題，采用多媒體展示、現場宣講的方式進行。預選賽現場，來自不同崗位的選手充分結合工作實際和自身感受講述了焦裕祿精神帶給大家的影響。他們或從身邊的先進典型和動人事例講述如何做出彩河南人，或深刻闡述新時代背景下自己對焦裕祿精神的理解和對做出彩河南人的思考。選手們結合黨性修養、工作實踐、典型做法、感人事跡等視角展開宣講，深入淺出、精彩生動，贏得在場黨員同志陣陣掌聲。

本次活動，以賽促學、以學促做，進一步樹立了公路系統廣大黨員干部“咬定青山不放松”的韌勁，增強了大家在務實重干中奮進出彩的意識。與此同時，進一步引導系統全體黨員以焦裕祿同志的公仆情懷為標桿，恪盡職守，努力奉獻，爭做優秀公路人，爭做出彩河南人。

第四篇：關于開展“弘揚焦裕祿精神,爭做出彩修武人”微型黨課比賽活動的通知

關于開展“弘揚焦裕祿精神 爭做出彩修武人”微型黨課比賽活動的補充通知

各鄉鎮、各單位：

為推進“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩修武人”微型黨課系列活動深入開展，我縣將舉行“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩修武人”微型黨課比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、比賽時間

各單位比賽應于8月31日前結束并將活動方案、開展活動情況及影像資料上報宣傳部宣教科，各單位要推選出1名優秀選手于9月5日參加縣總決賽。

二、比賽內容

宣講內容主要以身邊人講述身邊事，用小故事詮釋大道理，用小話題撬動大主題，宣講黨的創新理論，暢談改革開放40年的發展變化,交流學習心得,講好修武故事，凝聚思想共識、匯聚精神力量，激發內生動力，營造認識上合心、決策上合謀、行動上合拍的良好氛圍。

三、其他要求

1、各單位要在內容安排、形式創新、實效鞏固等多方面進行研究指導，提升微型黨課教育質量。

2、要以黨支部為基本單位，科級領導干部要帶頭講黨課，人人上講臺爭當黨員志愿宣講員。

3、各單位要將活動資料保存于基層黨校作為8月份教學內容，將作為年終評選省市先進基層黨校參考依據。

聯系電話7181938 宣傳部宣教科

中共修武縣委宣傳部

2018年8月28日

附件：

1、修武縣“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩修武人”微型黨課系列活動統計表

2、修武縣微型黨課宣講員師資庫統計表

3、修武縣“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩修武人”微型黨課比賽評分標準

第五篇：黨課教案--學習弘揚焦裕祿精神

時間：2014年3月25日

地點：北關街道辦事處四樓會議室

參會人員：全體干部職工

主講人:張文

學習內容：

習總書記蘭考調研重要講話——深入學習弘揚焦裕祿精神

一、學習弘揚焦裕祿精神深入開展教育實踐活動背景

總書記在蘭考縣指導教育實踐活動時強調，大力學習弘揚焦裕祿精神，繼續推動教育實踐活動取得實效。

焦裕祿雖然離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。總書記日前在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時，將焦裕祿精神高度概括為“心中裝著全體人民、唯獨沒他自己”的公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風；“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿精神的實質就是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯系的宗旨意識，這與當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動的主題高度契合。我們要認真學習、大力弘揚焦裕祿精神。

二、焦裕祿精神內涵

上世紀60年代，河南省蘭考縣委書記焦裕祿為了改變蘭考的貧困面貌，抱病帶領全縣人民斗鹽堿、治風沙、除內澇，與嚴重自然災害進行頑強斗爭，直到生命的最后一刻。焦裕祿不僅給蘭考人民創造了寶貴的物質財富，更給黨和人民留下了寶貴的精神財富——焦裕祿精神。

“焦裕祿精神”概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻

三、如何學習弘揚焦裕祿精神

習總書記提出：“深學、細照、篤行”三條標準，把焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終。

學習弘揚焦裕祿精神，必須在“深學”上下功夫。就是要深學細研焦裕祿精神的實質，學習焦裕祿服務群眾的生動事跡，并與教育實踐活動學習必讀篇目結合起來，與教育實踐活動推進融合起來，做到深學真學。

學習弘揚焦裕祿精神，必須在“細照”上做文章。就是要把焦裕祿精神作為一面鏡子，反復照一照自己。特別是“一把手”要帶頭把自己擺進去，從思想境界、素質能力、作風形象等方面找問題、剖根源，做到細照真查。

學習弘揚焦裕祿精神，必須在“篤行”上出實招。就是要對黨和人民的事業專心致志，身體力行地認真踐行好焦裕祿精神，從今天做起、從眼前做起、從小事做起，把學習焦裕祿精神貫穿到教育實踐活動中，落實到服務群眾的具體行動中，做到真學真用。

四、總結

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。全市黨員干部要深刻理解焦裕祿精神的時代新特征、新內涵，堅持把焦裕祿精神這條紅線貫穿于教育實踐活動始終，像焦裕祿那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止，不斷提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，為推動大同轉型跨越發展、增加人民群眾福祉貢獻力量。