第一篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”先進(jìn)事跡材料（大全）

倡導(dǎo)綠色理念 共創(chuàng)綠色校園

——?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)校”先進(jìn)事跡材料

鹽城市第八中學(xué)創(chuàng)建于1984年，是隸屬于鹽城市亭湖區(qū)的一所駐城完全中學(xué)，學(xué)校位于鹽城市大慶東路35號(hào)，占地23726平方米，校舍建設(shè)面積9700多平方米，綠化面積達(dá)50%，學(xué)校有三幢教學(xué)樓、一幢實(shí)驗(yàn)樓、一幢學(xué)生生活樓，配有現(xiàn)代化的微機(jī)房及多媒體教室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等各類教育教學(xué)設(shè)施基本齊全。

2010年8月在貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于全面推進(jìn)市區(qū)教育均衡的指示精神之后，鹽城市第八中學(xué)順應(yīng)鹽城市區(qū)人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，學(xué)校全面融入鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)。學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生1100多名，教職工133名，其中具備中、高級(jí)職稱教師85人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、名校長(zhǎng)、名教師計(jì)35人。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新；教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)校憑借“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人、科研促質(zhì)量”的辦學(xué)特色，形成了自身的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，中、高成績(jī)名列市區(qū)同類學(xué)校前列，高考超額完成市、區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

自申報(bào)“綠色學(xué)校”以來(lái)，在不斷提升辦學(xué)水平、規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，學(xué)校一如既往地把師生良好環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成、詩(shī)意校園環(huán)境的打造、和諧人際關(guān)系的營(yíng)造作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，采取了多種措施，積極開(kāi)展創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”活動(dòng)，有力地推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立“綠色”理念

1．為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的目標(biāo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)校各職能處室主任、教師代表、學(xué)校專職綠化管理員、學(xué)生會(huì)干部等有關(guān)人員組成，分設(shè)環(huán)保教育、環(huán)境建設(shè)、檔案建設(shè)三個(gè)小組，明確職責(zé)分工，定期召開(kāi)會(huì)議，討論創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建計(jì)劃。

2．學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)，將創(chuàng)建目標(biāo)納入學(xué)校“十二五發(fā)展規(guī)劃”，制定創(chuàng)建工作計(jì)劃和創(chuàng)建省綠色學(xué)校考核獎(jiǎng)懲制度。

3．學(xué)校還專門(mén)派員到市、區(qū)省級(jí)綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，為學(xué)校開(kāi)展各類綠色環(huán)保教育，提供了師資條件。

4．學(xué)校還多次邀請(qǐng)市、區(qū)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)、專家，來(lái)我校指導(dǎo)工作、開(kāi)設(shè)環(huán)保專題講座，提高師生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)精神家園的綠色意念。

二、普及環(huán)境教育，提高“綠色素養(yǎng)”

1．強(qiáng)化環(huán)境課程教育 實(shí)施多學(xué)科課堂滲透教育。

對(duì)學(xué)生持久地進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的組成部分，我們以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球、關(guān)愛(ài)生命”為主題，結(jié)合新課程的實(shí)施，在教育中力求做到讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生，充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)保資源，把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中去。教導(dǎo)處制定《多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施》，教研處制定《對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的實(shí)踐與研究》實(shí)施方案，成立環(huán)境教育課題研究小組，落實(shí)《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教育實(shí)踐研究》課題研究方案，開(kāi)展優(yōu)秀環(huán)境教育教案、課件評(píng)選交流活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的環(huán)境知識(shí)教育，環(huán)境課程教師根據(jù)工作計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，編寫(xiě)環(huán)境教育校本教材。語(yǔ)文、歷史、地理、政治、物理、化學(xué)等課程在教學(xué)過(guò)程中，有目的地穿插環(huán)保教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。這種教學(xué)帶來(lái)的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

2．組織多層次、多方式專題培訓(xùn)和主題教育。

學(xué)校每年邀請(qǐng)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)及專家來(lái)校作環(huán)保講座，制作環(huán)境紀(jì)念日專題宣傳畫(huà)廊，編寫(xiě)《保護(hù)家園》優(yōu)秀征文期刊，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展《為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)想》的環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)國(guó)旗下講話進(jìn)行《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從你我做起》專題演講，充分利用黑板報(bào)、校報(bào)、廣播室、宣傳窗等宣傳陣地對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境宣傳教育，不斷提高師生的環(huán)保自覺(jué)性，學(xué)校積極與中國(guó)地理學(xué)會(huì)溝通，組織開(kāi)展“地球小博士”主體教育及征文活動(dòng)，成效顯著。

3．開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）通過(guò)開(kāi)展《美化校園，從我做起—愛(ài)護(hù)校園環(huán)境倡議書(shū)》簽字活動(dòng)，入團(tuán)積極分子綠化校園植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為 2 的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。組織召開(kāi)主題班會(huì)《環(huán)保從我做起》，以身邊的一些事例說(shuō)明，我們要注意環(huán)保，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，在學(xué)生中引起共鳴，反響很大，收到了良好的效果。

（2）組織學(xué)生開(kāi)展《保護(hù)家園》優(yōu)秀征文評(píng)比、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保演講比賽、校園環(huán)保警句征集等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到環(huán)保必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

（3）通過(guò)課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)環(huán)境教育。學(xué)校組織綠色志愿者利用雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、公共場(chǎng)所開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，進(jìn)行居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查、農(nóng)村農(nóng)田農(nóng)藥使用調(diào)查、農(nóng)村秸桿焚燒危害性調(diào)查的一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收到良好的社會(huì)效果。

三、加強(qiáng)校園建設(shè)，創(chuàng)建“綠色”環(huán)境

為保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，學(xué)校加大了校園綠化投入，累計(jì)投入了幾十萬(wàn)元資金，對(duì)校園內(nèi)的花園、草地、污水溝進(jìn)行了改造，現(xiàn)在校園綠化面積達(dá)標(biāo)，生均約達(dá)10平方米，綠化覆蓋率達(dá)50%，花木達(dá)80多個(gè)種類。整個(gè)校園綠樹(shù)成林，碧草如茵；一年四季，漫步于校園，主干道東側(cè)紅楓成林，玉蘭苑棕櫚成蔭，銀杏茁壯、劍蘭參錯(cuò)，各種花卉林立期間；學(xué)校周邊高處樹(shù)林陰翳，光影參差；低處綠畦滿園，花草競(jìng)秀；雪松、玉蘭等高大挺拔，名花異卉，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。春季百花爭(zhēng)艷，夏季綠樹(shù)成蔭，秋季碩果累累，冬季松柏長(zhǎng)青，花園四周更是柵欄相抱，田園韻味乍現(xiàn)。

在校園規(guī)劃中，進(jìn)一步提高學(xué)校的綠化品味，是我們考慮的重要內(nèi)容，我們提出了“校園環(huán)境園林化、教育化、校園文化高品味”的明確的要求。在校園內(nèi)進(jìn)行綠化植物掛牌,提高學(xué)生對(duì)花木品種的知曉率;路邊的巨石和環(huán)保警句渾然一體，和綠色相互映襯。清新的空氣、滿園的綠色、溫馨的鳥(niǎo)巢、悠閑的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的學(xué)生，展現(xiàn)著一個(gè)綠色和諧的生態(tài)樂(lè)園。

學(xué)校還通過(guò) “文明班級(jí)”、“星級(jí)宿舍”的評(píng)比，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的熱情；通過(guò)各項(xiàng)制度規(guī)范食堂、商店、教室、宿舍等場(chǎng)所的衛(wèi)生要求；通過(guò)專項(xiàng)回收和分類投放控制油印室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所的廢物處理。

大力開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、廢物回收利用等活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙的重要性，張貼節(jié)水、節(jié)電宣傳標(biāo)語(yǔ)，投入資金更換了節(jié)能燈泡。3 每個(gè)班級(jí)有節(jié)能員，做到教室、寢室人離燈熄。每天有專人檢查維護(hù)水電設(shè)施，監(jiān)督各班、各室節(jié)水、節(jié)電等情況。團(tuán)委組織學(xué)生利用廢舊課桌制作成小鳥(niǎo)巢，安放在學(xué)校大樹(shù)上。各班開(kāi)展通過(guò)收集回收廢物添置衛(wèi)生用品活動(dòng)。和學(xué)生簽訂《創(chuàng)建綠色節(jié)約家庭》公約。師生的節(jié)約能源的意識(shí)在活動(dòng)中得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

近年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到了明顯提高。幾年來(lái)，一系列的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)了師生們的環(huán)保意識(shí)，提高了愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性，有力地推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了顯著成績(jī)，近年來(lái)，學(xué)校先后被上級(jí)政府和教育主管部門(mén)授予“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“省健康促進(jìn)金牌學(xué)校”、“省模范教工之家”、“市綠化達(dá)標(biāo)單位”、“市花園式學(xué)校”、“市規(guī)范化學(xué)校”、“市德育先進(jìn)學(xué)校”、“市安全文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)集體”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)綜合先進(jìn)集體”、“區(qū)情感教育特色學(xué)校”等稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，為我校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在爭(zhēng)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中，我校注重將悠久的校園傳統(tǒng)文化與環(huán)境教育相結(jié)合，將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境相結(jié)合，將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與創(chuàng)建省“健康促進(jìn)金牌學(xué)校”相結(jié)合，取得了良好的效果。師生們的環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng)，環(huán)保知識(shí)得以增長(zhǎng)，環(huán)保行為得以規(guī)范，環(huán)保能力得以提高，為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作推向更高層次，讓八中校區(qū)成為一所真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校，為全人類的幸福生活和美好明天而不懈努力！

鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)八中校區(qū)

二○一二年五月十二日

第二篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建材料

建設(shè)生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離石區(qū)東關(guān)小學(xué)地處離石區(qū)濱河南畔，是一所地理位置優(yōu)越，文化底蘊(yùn)深厚，設(shè)施設(shè)備優(yōu)良，師資力量雄厚，教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀的小學(xué)，特別是他的綠化、美化更是一流。一進(jìn)校園，你就會(huì)感到賞心悅目，心情舒暢。這兒紅黃相間的外墻涂料，操場(chǎng)護(hù)網(wǎng)上的綠色屏障，教學(xué)樓周圍的月季花，時(shí)時(shí)都在流淌美的旋律，處處都在描繪美的畫(huà)卷。這一切來(lái)源于學(xué)校確立了通過(guò)“嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生、優(yōu)良校風(fēng)影響學(xué)生、高尚師德感染學(xué)生、優(yōu)美環(huán)境陶冶學(xué)生、崇高典范激勵(lì)學(xué)生、扎實(shí)課程發(fā)展學(xué)生、豐富活動(dòng)提高學(xué)生、現(xiàn)代理念武裝學(xué)生”的育人途徑。并將“營(yíng)造綠色、和諧、優(yōu)美、宜人的校園環(huán)境，打造活潑、健康、團(tuán)結(jié)、文明的育人氛圍”做為向社會(huì)公開(kāi)承諾的內(nèi)容之一。努力建設(shè)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色校園。精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理。

我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，使環(huán)境教育真正落到實(shí)處，學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將創(chuàng)建“綠色校園”工作列入學(xué)校工作的重要位置。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校環(huán)境教育內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；并進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)：由教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，后勤處全面負(fù)責(zé)校園綠化的日常維護(hù)，教研室負(fù)責(zé)環(huán)保教育

在教學(xué)工作中的有機(jī)滲透。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)定期檢查環(huán)境教育落實(shí)情況。

二、精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境管理。

校園環(huán)境建設(shè)是實(shí)施環(huán)境教育的基礎(chǔ)。我校校園環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持以人為本、注重實(shí)效、講究布局、講究自然和諧、講究以“美”怡人。

我校是一所老校，在全校師生及幾任領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。由于學(xué)校占地面積僅有2萬(wàn)平方米，加之校容量又大，全校綠化面積雖然不多，但我們采取了立體式綠化，把校園內(nèi)可利用的地方都進(jìn)行了綠化，例如，選擇藤蔓植物爬山虎種植在操場(chǎng)周圍的護(hù)網(wǎng)下，再如在教學(xué)樓周圍筑起了花臺(tái)。步入校園，人們無(wú)不被她淡雅、清新中所透出的書(shū)卷氣息所吸引：氣宇軒昂的教學(xué)樓，寬闊美麗的操場(chǎng)，搖曳生姿的花木，雅致寫(xiě)意的草坪，蒼翠欲滴的松柏，組成了一道道亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟。“自信、自立、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”的校訓(xùn)凸顯在新教學(xué)樓的外墻上，豐富多彩的校園板報(bào)。環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)在樓道、梯間、操場(chǎng)隨處可見(jiàn)，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)的分類垃圾桶更是反映了學(xué)校的教育理念和保護(hù)環(huán)境的超強(qiáng)意識(shí)。美麗的校園是無(wú)聲的教師，有效地陶冶學(xué)生的思想情操。

三、多渠道、全方位開(kāi)展工作，促進(jìn)環(huán)境教育過(guò)程。

1、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，每學(xué)年定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生嚴(yán)禁買(mǎi)零食，嚴(yán)禁在校園內(nèi)吃口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進(jìn)一步得到美化。

在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立衛(wèi)生先進(jìn)班進(jìn)行評(píng)比，校園內(nèi)也投入了大量的人力進(jìn)行衛(wèi)生保潔，使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，最終達(dá)到校園“凈”化、教室“美”化。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，有機(jī)滲透環(huán)境教育。

學(xué)校制定有學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育的制度，把教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、愛(ài)護(hù)美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價(jià)值觀的目標(biāo)要求之一。各學(xué)科教研組、備課組都能挖掘本學(xué)科課程中的環(huán)境教育資源，遵循“學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合”的原則，整合資源，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。將學(xué)科教學(xué)和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來(lái)。在社會(huì)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，必須樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀才能實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。不定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的黑板報(bào)宣傳活動(dòng)，如“環(huán)保知識(shí)”、“綠色地球”、“綠色家園”。我們將借這次創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學(xué)校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學(xué)校改革發(fā)展大計(jì)之中。我們堅(jiān)信，只要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷采取有效措施改進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育工作，“綠色校園”目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為建設(shè)“生態(tài)文明”的新離石做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

離石區(qū)東關(guān)小學(xué)

二00九年九月

建設(shè)生態(tài)文明創(chuàng)建綠色校園

離

石

區(qū)

東

關(guān)

小

學(xué)

二00九年九月

第三篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建材料

乾佑街道馬房子小學(xué)創(chuàng)建綠色文明校園匯報(bào)材料

乾佑街道馬房子小學(xué)坐落在距柞水縣城5公里的盤(pán)龍生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，始建于1953年。學(xué)校占地面積6900平方米，建筑面積3400平方米，校園綠化面積1600平方米。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生169人，教職工22人。

近年來(lái)，我校踐行“以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、成才”的辦學(xué)理念，重視校園文化建設(shè)，以德育活動(dòng)為載體，豐富“和美”為校園文化，以“創(chuàng)文”、“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)先”、“創(chuàng)優(yōu)”為契機(jī)，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，取得了顯著的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)努力，我校先后獲得中華環(huán)保基金會(huì)“涓流計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校、陜西省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心“綠色書(shū)架”項(xiàng)目基地、商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”、“商洛市文明校園”、“柞水縣素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“柞水縣平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)建綠色文明學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作之一，我校在創(chuàng)建綠色文明學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作。

一、建章立制，落實(shí)責(zé)任。

1、建立組織。學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，分工明確，職責(zé)具體，確保了創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展。

2、健全制度。將綠色文明學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃中，制定了“綠色文明學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案”，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每年都確保將一定的綠化經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校財(cái)經(jīng)預(yù)算計(jì)劃。

二、重視宣傳教育，強(qiáng)化日常管理。

1、學(xué)校把環(huán)境文明教育納入學(xué)生課堂，通過(guò)德育教育系列活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)等形式，向全體師生進(jìn)行環(huán)境文明教育，重視每個(gè)班級(jí)教室里的班級(jí)文化建設(shè)，使師生隨時(shí)隨地都能受到美好文化環(huán)境感染和熏陶。

2、強(qiáng)化日常管理。學(xué)校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅(jiān)持做到規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化。校園內(nèi)衛(wèi)生桶箱配置完善，擺放合理。學(xué)校在有樹(shù)木化草的地方，都適地設(shè)有保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花木的標(biāo)示牌。學(xué)校總務(wù)處、德育處制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則》，每天對(duì)校園內(nèi)教室、寢室、餐廳、活動(dòng)區(qū)等區(qū)域的清潔工衛(wèi)生工作進(jìn)行早、午、晚三次清掃，三次檢查，納入管理班級(jí)及負(fù)責(zé)人的月評(píng)估業(yè)績(jī)，且在學(xué)校重要地段課余都設(shè)有文明衛(wèi)生監(jiān)督崗。每周對(duì)各年級(jí)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行通報(bào)。

三、增加資金投入，美化學(xué)校環(huán)境。

1、實(shí)現(xiàn)校園綠化美化。2015年底投入50萬(wàn)元新建花壇4個(gè)，綠化面積400平米。

2、實(shí)行校園美化、亮化工程。2016年投入60余萬(wàn)元對(duì)老教學(xué)樓、宿辦樓裝修美化，并新建水沖式公廁一所。

今后我們將以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)、開(kāi)展多種形式的環(huán)境文明教育活動(dòng)，將環(huán)境文明納入學(xué)校教育的重要方面，努力提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。同時(shí)積極籌措資金對(duì)北院操場(chǎng)進(jìn)行綠化、美化、亮化改造。進(jìn)一步提升綠色學(xué)校內(nèi)涵。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校材料

創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校，提升文化品位

yy市zz區(qū)dd小學(xué)座落于市區(qū)的東部，始建于1965年，現(xiàn)擁有教師68名，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余名。擁有多媒體教室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室，實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、藝術(shù)室、聲樂(lè)室，以劉孝齡校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，抱著對(duì)教育事業(yè)的負(fù)責(zé)態(tài)度，運(yùn)籌帷幄，提出 “ 面向全體，打好基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性，服務(wù)社會(huì) ” 的辦學(xué)宗旨，并制定出“環(huán)境建校、藝術(shù)特校、師資高校、科研興校、教育強(qiáng)校”的未來(lái)發(fā)展方向，努力把學(xué)校辦成一所管理有序、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。

學(xué)校占地面積14000多平方米，操場(chǎng)面積7450平方米，有可容納8條200米跑道的標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場(chǎng)地，有標(biāo)準(zhǔn)的綠色人造草坪小足球場(chǎng)。學(xué)校的建設(shè)朝著高起點(diǎn)、高品位，藝術(shù)化看齊：全區(qū)最大的操場(chǎng)，給走進(jìn)她的人以敞亮心怡感覺(jué)，充滿童趣的兒童樂(lè)園，梯形的花圃，標(biāo)志性足球造型，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)樓內(nèi)教學(xué)樓內(nèi)布局科學(xué)合理。教室、辦公室以及學(xué)科專用教室整潔。各樓層猶如一條條流動(dòng)的色彩音階，富有特色的藝術(shù)長(zhǎng)廊陶冶著學(xué)生的心靈，24班的教室布置得各有特色，大部分班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛(ài)心。從藝術(shù)化工程啟動(dòng)后校園處處有景點(diǎn)，處處洋溢著文明向上的活力，為學(xué)生健康成長(zhǎng)，提供了愉悅的空間。

環(huán)境友好型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)和環(huán)境教育的深入開(kāi)展，提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化工作，提高了學(xué)校整體文化建設(shè)水平，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了嶄新的氣象。

幾年來(lái)，我校在綠化、美化工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎(chǔ)上從細(xì)節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設(shè)，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營(yíng)造安全、和諧、怡人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，具體做法如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立綠色理念

學(xué)校十分注重對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校完善了創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)校“的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，充實(shí)和加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量。制定了創(chuàng)建“環(huán)境友好型學(xué)校”的規(guī)劃和實(shí)施方案，明確了人員分工和職責(zé)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤主任7人組成的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。在工作中更新觀念，樹(shù)立綠色理念落實(shí)工作職責(zé)，加大創(chuàng)建力度。一方面進(jìn)一步加大硬件建設(shè)的力度，由后勤處負(fù)責(zé)，保證校舍建設(shè)、校園綠化、衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)境教育場(chǎng)地等符合市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)。另一方面落實(shí)軟件管理，學(xué)校由教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席具體主管學(xué)校環(huán)境教育，德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)科教師組織實(shí)施，學(xué)科教育、專題講座、主題班會(huì)、研究性學(xué)習(xí)和國(guó)旗下講話、廣播、黑板報(bào)等多種宣傳形式齊頭并進(jìn)，使學(xué)生逐步樹(shù)立起了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)個(gè)體精神家園的綠色理念。

二、強(qiáng)化教育力度、提高綠色素養(yǎng)

學(xué)校充分利用學(xué)校大環(huán)境的改變，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園的教育。學(xué)校中廣泛開(kāi)展“環(huán)境友好型學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。

1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。為此，學(xué)校利用教職工會(huì)議、專題講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種渠道和載體，向全校師生滲透綠色思想，向全校師生介紹文明國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展環(huán)境教育的案例，豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容，使師生們知道給人一句贊美、給人一個(gè)微笑、刷牙時(shí)把水龍頭關(guān)上、使用紙的兩面、將垃圾進(jìn)行分類回收、每年植一棵樹(shù)、給愛(ài)心基金會(huì)捐一點(diǎn)款等等，你的一個(gè)小小行動(dòng)、你的一個(gè)小小習(xí)慣可以令環(huán)境更美好，加深全校師生對(duì)綠色意義的理解，從而使每個(gè)人都成為一名環(huán)保的志愿者、環(huán)境的維護(hù)者。

2、實(shí)踐綠色體驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)校組織了 “垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“愛(ài)心行動(dòng)”“環(huán)保志愿者活動(dòng)”等豐富多樣的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)。

（1）垃圾分類回收活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)辦公室都安放了三個(gè)垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門(mén)的“垃圾分類管理員”，督促學(xué)生自覺(jué)按要求把垃圾投放到不同的桶內(nèi)。同時(shí)師生一起動(dòng)手每天都要對(duì)可回收垃圾進(jìn)行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學(xué)校后勤組統(tǒng)一回收后交廢品收購(gòu)部門(mén)，使學(xué)生感受到垃圾分類的重要性。

（2）在節(jié)水節(jié)電活動(dòng)中，學(xué)校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節(jié)能燈具、開(kāi)關(guān)，水房、衛(wèi)生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。在學(xué)生中開(kāi)展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動(dòng)，并且把活動(dòng)輻射到家庭，鼓勵(lì)學(xué)生在家里向家長(zhǎng)、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性，做到隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、水龍頭，大隊(duì)部定期組織學(xué)生寫(xiě)“環(huán)保日記”并評(píng)比，把活動(dòng)深入有效的長(zhǎng)期開(kāi)展下去。

（3）我校還專門(mén)制作了“廢舊電池環(huán)保收集桶”，開(kāi)展知識(shí)講座，使學(xué)生知道廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；電池里包含的汞、鉛、鎘等物質(zhì)中，汞具有強(qiáng)烈的毒性，對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。廢舊電池的危害性深入人心，很多孩子還把家里的廢舊電池也投放到學(xué)校的收集桶里。同時(shí)每個(gè)班級(jí)還成立了“回收小組”，組織學(xué)生利用節(jié)假日，走上街頭，宣傳廢舊電池的危害，對(duì)社區(qū)中的廢舊電池進(jìn)行回收。

（4）愛(ài)心行動(dòng)讓生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿意義。學(xué)校在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙正反用，購(gòu)物袋重復(fù)使用。在學(xué)生中開(kāi)展“我為環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，把學(xué)生回收后的物品統(tǒng)一集中收集后交廢品收購(gòu)部門(mén)，把這部分資金用來(lái)資助學(xué)校中的貧困學(xué)生，每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己的行動(dòng)也是對(duì)別人的一份愛(ài)心的表現(xiàn)，有效的促進(jìn)了環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展。

（5）環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓生活更美好，學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，即種一棵樹(shù)，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙。“以爭(zhēng)做dd美少年”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出具體要求：“三別”（向粗魯告別 向陋習(xí)告別 向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園 把微笑帶給同學(xué) 把孝敬帶給長(zhǎng)輩 把謙讓帶給社會(huì)）；“五無(wú)”（地面無(wú)痰跡 室內(nèi)無(wú)紙屑 桌凳無(wú)刻畫(huà) 墻面無(wú)腳印 出言無(wú)臟話）。在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小志愿者”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹(shù)、種花、護(hù)草的參加率近100%。對(duì)社區(qū)的小樹(shù)進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)，使學(xué)生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我校采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí)，做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)常化、規(guī)范化。

1、抓學(xué)科的整合內(nèi)容，滲透環(huán)境教育。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：一抓知識(shí)點(diǎn)，二抓教育點(diǎn)，三抓宣傳點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。社會(huì)學(xué)科強(qiáng)調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和浪費(fèi)，向?qū)W生加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；科學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)化學(xué)廢料及生活廢料給人類帶來(lái)的污染及災(zāi)害，從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學(xué)們的生命憂患意識(shí)；語(yǔ)文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中滲透人文關(guān)懷。科學(xué)、社會(huì)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、演示課中也都進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)滲透。

2、豐富多彩的活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

(1)利用主題隊(duì)會(huì)宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評(píng)比，納入教師的量化考核。幾年來(lái)，我校反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)多次受到上級(jí)主管部門(mén)的好評(píng)。

(2)科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。

(3)音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。①組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。②組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。③組織樂(lè)器隊(duì)演奏，宣傳環(huán)境教育。④組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。

(4)語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。

(5)利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。

3、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合

為了更好的促進(jìn)課堂教學(xué)的滲透，學(xué)校開(kāi)展了“綠色課堂”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里將課堂滲透作為重要指標(biāo)，教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。我們積極組織學(xué)生參加學(xué)校及社區(qū)的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，了解和觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)狀況，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，既豐富了知識(shí)、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。通過(guò)這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

五、活動(dòng)經(jīng)常，綠色永恒

學(xué)校能抓住重大教育契機(jī)，深入開(kāi)展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹(shù)立綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校利用班報(bào)、隊(duì)報(bào)櫥窗，設(shè)立綠色教育專欄，清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)、4、22地球日、6.5世界環(huán)境日，都組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。今年3.12植樹(shù)節(jié)，我們組織部分教師到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)，4月22日，我們組織開(kāi)展了“呵護(hù)地球，關(guān)注家園”為主題的征文活動(dòng)，6月5日，我們組織學(xué)生打掃街道，宣傳環(huán)保知識(shí)，隨后開(kāi)展了以“保護(hù)地球，人人有責(zé)”為主題的一封家書(shū)比賽。10月中旬，我們組織學(xué)生撿拾白色垃圾。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)綠行為。

幾年來(lái)，學(xué)校本著踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，先后被評(píng)為省足球重點(diǎn)校，省圖書(shū)管理示范校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校、市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)先進(jìn)校，市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)校、市文明學(xué)校等榮譽(yù)、教師及學(xué)生的環(huán)保榮譽(yù)證書(shū)、環(huán)保優(yōu)秀征文也如雨后春筍，手捧著累累碩果的dd人不會(huì)滿足于已有的成績(jī)，會(huì)繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實(shí)的工作，奏響全力打造“環(huán)境友好型學(xué)校”的最強(qiáng)音。

創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校

提升文化品位

yy市站前區(qū)dd小學(xué)

2010-9

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校

創(chuàng)建綠色學(xué)校的做法及小結(jié)

902班 謝來(lái)盛

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎(chǔ)上從細(xì)節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設(shè)，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營(yíng)造安全、和諧、怡人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，具體做法如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立綠色理念

學(xué)校十分注重對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校完善了創(chuàng)建“綠色學(xué)校“的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，充實(shí)和加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量。制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的規(guī)劃和實(shí)施方案，二、強(qiáng)化教育力度、提高綠色素養(yǎng)

學(xué)校充分利用學(xué)校大環(huán)境的改變，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園的教育。學(xué)校中廣泛開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。

1、豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色意義。綠色，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)學(xué)環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。

2、實(shí)踐綠色體驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)校組織了 “垃圾分類回收”、“節(jié)水節(jié)電”、“廢舊電池回收”、“愛(ài)心行動(dòng)”“環(huán)保志愿者活動(dòng)”等豐富多樣的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)。

（1）垃圾分類回收活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)辦公室都安放了三個(gè)垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾，利用班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)形式，交給師生垃圾分類的方法，并且各班都有專門(mén)的“垃圾分類管理員”，督促學(xué)生自覺(jué)按要求把垃圾投放到不同的桶內(nèi)。同時(shí)師生一起動(dòng)手每天都要對(duì)可回收垃圾進(jìn)行整理，把可以再回收利用的廢紙、各種塑料袋、塑料包裝物、礦泉水瓶、各種玻璃瓶、易拉罐、罐頭盒、桌布、洗臉巾、等分類存放，由學(xué)校后勤組統(tǒng)一回收后交廢品收購(gòu)部門(mén)，使學(xué)生感受到垃圾分類的重要性。

（2）在節(jié)水節(jié)電活動(dòng)中，學(xué)校后勤組加大投入為全校更換和安裝了節(jié)能燈具、開(kāi)關(guān)，水房、衛(wèi)生間、浴室水龍頭杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。在學(xué)生中開(kāi)展“我是節(jié)水節(jié)電小公民”活動(dòng)，并且把活動(dòng)輻射到家庭，鼓勵(lì)學(xué)生在家里向家長(zhǎng)、親戚宣傳節(jié)約水電的重要性，做到隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、水龍頭，定期組織學(xué)生寫(xiě)“環(huán)保日記”并評(píng)比，把活動(dòng)深入有效的長(zhǎng)期開(kāi)展下去。

（3）環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓生活更美好，學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，即種一棵樹(shù)，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙。對(duì)學(xué)生提出具體要求：“三別”（向粗魯告別 向陋習(xí)告別 向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園 把微笑帶給同學(xué) 把孝敬帶給長(zhǎng)輩 把謙讓帶給社會(huì)）；“五無(wú)”（地面無(wú)痰跡 室內(nèi)無(wú)紙屑 桌凳無(wú)刻畫(huà) 墻面無(wú)腳印 出言無(wú)臟話）。在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幾觥碍h(huán)保小志愿者”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹(shù)、種花、護(hù)草的參加率近100%。不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)，使學(xué)生能從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

三、課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我校采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí)，做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)常化、規(guī)范化。

1、抓學(xué)科的整合內(nèi)容，滲透環(huán)境教育。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：一抓知識(shí)點(diǎn)，二抓教育點(diǎn)，三抓宣傳點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和浪費(fèi)，向?qū)W生加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；化學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)化學(xué)廢料及生活廢料給人類帶來(lái)的污染及災(zāi)害，從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學(xué)們的生命憂患意識(shí)；語(yǔ)文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中滲透人文關(guān)懷。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、演示課中也都進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)滲透。

2、豐富多彩的活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：(1)利用班會(huì)宣傳環(huán)境教育

(2)利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。(3)音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。

(4)語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。(5)利用班報(bào)、板報(bào)、櫥窗、廣播等宣傳環(huán)境教育。

3、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合 為了更好的促進(jìn)課堂教學(xué)的滲透，學(xué)校開(kāi)展了“綠色課堂”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里將課堂滲透作為重要指標(biāo)，教研組還明確要求組內(nèi)教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。積極組織學(xué)生參加學(xué)校及社區(qū)的環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，了解和觀察動(dòng)植物生長(zhǎng)狀況，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，既豐富了知識(shí)、鍛煉了才干，又得到心靈的升華，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。通過(guò)這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

四、活動(dòng)經(jīng)常，綠色永恒

抓住重大教育契機(jī)，深入開(kāi)展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹(shù)立綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校利用班報(bào)、櫥窗，設(shè)立綠色教育專欄。利用清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)、4、22地球日、6.5世界環(huán)境日，組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。小結(jié)

在創(chuàng)建工作中，學(xué)校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識(shí)、綠色教育意識(shí)有了明顯的提高。全體師生都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時(shí)在綠色教育的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也還存在著一些不足，例如節(jié)電方面做得還不夠，有些班級(jí)還不能做到“人走燈熄”，還需要進(jìn)一步提高其節(jié)電意識(shí)，從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)。

2016年10月25日