第一篇：向葉志平同志學(xué)習(xí)師德師風(fēng)

向葉志平同志學(xué)習(xí)良好師德

[原創(chuàng)]天下無雙

葉志平同志是黨和人民培養(yǎng)出來的優(yōu)秀教師中的代表。他在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他的感人事跡，生動(dòng)地體現(xiàn)了教育工作者尤其是教師那種特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)、特別重安全的職業(yè)操守；展示了踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難的良好的師德師風(fēng)。

由于他的堅(jiān)持，地震時(shí)桑棗中學(xué)師生得以有序、安全撤離教室，無一傷亡。葉志平曾經(jīng)說過：“對(duì)一個(gè)學(xué)校來說，一個(gè)娃娃是千分之一，可對(duì)他們的父母就是百分之百！”“我夢(mèng)想中的學(xué)校，首先是一個(gè)安全的學(xué)校，是一個(gè)以教學(xué)質(zhì)量為生命的學(xué)校??”葉志平不僅是這樣說的，更是這樣做的。葉志平四處化緣加固教學(xué)樓、不厭其煩地組織學(xué)生開展疏散演練的事跡，深深地感動(dòng)了我們。“責(zé)任重于泰山，成就源于付出。”北京通州區(qū)司空小學(xué)副校長靳冬梅邊流淚邊記下葉志平所持守的這條信念，她動(dòng)情地說：“葉志平對(duì)教育事業(yè)投入的愛，令人欽佩，催人奮進(jìn)。”

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)的，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的。它沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心。教書育人，誨人不倦。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，“德育”是教師這一職業(yè)必須具備的素質(zhì)，也是教師最重要的素質(zhì)，更是教師的靈魂。葉志平同志用自己的行動(dòng)為為這句話作出了自己最好的詮釋和注解。我們教師應(yīng)該向葉志同志學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持和默默奉獻(xiàn)。作為一名普通的老師，不僅要會(huì)教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。教師自身本就是一個(gè)榜樣，只有以身作則，嚴(yán)格要求自己，學(xué)生才會(huì)言聽計(jì)從，聆聽教誨。教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。由此可見，師德對(duì)于學(xué)生的成長起著多么深刻而又重要的作用！

向葉志平同志學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，可以正我們教師中怕苦怕累的不良習(xí)氣。向葉志同志學(xué)習(xí)，是新時(shí)代新時(shí)期新的精神面貌的召喚。我們時(shí)代正需要這樣的教師大量地涌現(xiàn)，為社會(huì)的前進(jìn)，民族的進(jìn)步，教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

網(wǎng)易論壇http://bbs.news.163.com/bbs/society/234789476.html 搜狐情感雜談http://club.women.sohu.com/r-zz0894-6143357-0-0-900.html 搜狐星空雜談http://club.cul.sohu.com/r-wordplay-1684018-0-0-900.html

騰訊論壇http://bbs.edu.qq.com/b-1000090386/12736.htm 新浪http://forum.book.sina.com.cn/viewthread.php?tid=4707199&pid=35299619&extra=&frombbs=1 12371七一社區(qū)http://sns.my12371.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=109143&page=1#pid256777

第二篇：向葉志平同志學(xué)習(xí)良好師德

向葉志平同志學(xué)習(xí)良好師德

葉志平同志是黨和人民培養(yǎng)出來的優(yōu)秀教師中的代表。

他在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他的感人事跡，生動(dòng)地體現(xiàn)了教育工作者尤其是教師那種特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)、特別重安全的職業(yè)操守；展示了踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難的良好的師德師風(fēng)。

由于他的堅(jiān)持，地震時(shí)桑棗中學(xué)師生得以有序、安全撤離教室，無一傷亡。葉志平曾經(jīng)說過：“對(duì)一個(gè)學(xué)校來說，一個(gè)娃娃是千分之一，可對(duì)他們的父母就是百分之百！”“我夢(mèng)想中的學(xué)校，首先是一個(gè)安全的學(xué)校，是一個(gè)以教學(xué)質(zhì)量為生命的學(xué)校……”葉志平不僅是這樣說的，更是這樣做的。葉志平四處化緣加固教學(xué)樓、不厭其煩地組織學(xué)生開展疏散演練的事跡，深深地感動(dòng)了我們。“責(zé)任重于泰山，成就源于付出。”北京通州區(qū)司空小學(xué)副校長靳冬梅邊流淚邊記下葉志平所持守的這條信念，她動(dòng)情地說：“葉志平對(duì)教育事業(yè)投入的愛，令人欽佩，催人奮進(jìn)。”

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)的，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的。它沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心。教書育人，誨人不倦。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，“德育”是教師這一職業(yè)必須具備的素質(zhì)，也是教師最重要的素質(zhì)，更是教師的靈魂。葉志平同志用自己的行動(dòng)為為這句話作出了自己最好的詮釋和注解。

我們教師應(yīng)該向葉志同志學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持和默默奉獻(xiàn)。作為一名普通的老師，不僅要會(huì)教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。教師自身本就是一個(gè)榜樣，只有以身作則，嚴(yán)格要求自己，學(xué)生才會(huì)言聽計(jì)從，聆聽教誨。教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。由此可見，師德對(duì)于學(xué)生的成長起著多么深刻而又重要的作用！

向葉志平同志學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，可以正我們教師中怕苦怕累的不良習(xí)氣。向葉志同志學(xué)習(xí)，是新時(shí)代新時(shí)期新的精神面貌的召喚。我們時(shí)代正需要這樣的教師大量地涌現(xiàn)，為社會(huì)的前進(jìn)，民族的進(jìn)步，教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：向葉志平同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向葉志平同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了葉志平校長的先進(jìn)事跡，我被深深打動(dòng)。感動(dòng)于他杜絕官場(chǎng)名利，只因?yàn)椤昂⒆觽儾豢梢蝗諢o師”；感動(dòng)于他甘愿承受巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，也堅(jiān)持要加強(qiáng)教學(xué)的鞏固建設(shè)；感動(dòng)于他拒絕賄賂，堅(jiān)決抵制豆腐渣工程；感動(dòng)于他處處為學(xué)生著想，心里時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生??是葉校長對(duì)工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，才讓桑棗中學(xué)兩千多得生命得以延續(xù)，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對(duì)人民的無比熱愛和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會(huì)到“愛崗敬業(yè)”的真正含義。

向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國、忠于人民教育事業(yè)的崇高精神。向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神。向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。

學(xué)習(xí)葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。“一心為生肝膽赤，盡職盡責(zé)品行端。育才甘灑一腔血，大愛驅(qū)災(zāi)傳美談。”在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長為楷模，學(xué)習(xí)他“求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，能把自己該做的事情做好，就是一名真正的共產(chǎn)黨員，就是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。事實(shí)上，有些官員有些黨員連該做的事情也沒有做好。正如“衛(wèi)民安”所言，有些黨員干

部對(duì)群眾的安危麻木不仁，他們對(duì)一些“面子工程”非常投入，而對(duì)防災(zāi)減災(zāi)等事關(guān)廣大群眾安危的工作卻沒有興趣，他們時(shí)刻掛在心頭的是個(gè)人的所謂“政績”，甚至把個(gè)人的私利時(shí)刻掛在心頭。

為了災(zāi)后重建，最終積勞成疾的葉校長雖然永遠(yuǎn)離開了我們，但是我們腦海中葉校長那親切的笑臉仿佛已經(jīng)被深深烙下。“責(zé)任高于一切，成就源于付出”，他的高尚精神也會(huì)感染無數(shù)人，鞭策無數(shù)人，升華無數(shù)人的靈魂。

第四篇：向葉志平同志學(xué)習(xí)材料

黨員學(xué)習(xí)材料—葉志平同志先進(jìn)事跡

葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國共產(chǎn)黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記。在?5〃12?汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了?零傷亡?奇跡，校長葉志平被譽(yù)為?史上最牛校長?。2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無效逝世，終年57歲。

葉志平同志參加工作以來，扎根基層36年，始終堅(jiān)守?責(zé)任高于一切，成就源于付出?的信念，默默耕耘在農(nóng)村教育事業(yè)第一線，多次謝絕組織的提拔調(diào)動(dòng)，回絕民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他愛生如子，始終把學(xué)生安全放在首位，堅(jiān)持把安全教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)辦學(xué)理念，致力建設(shè)安全、牢固、實(shí)用的校舍，多年來定期組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)逃生演練。他不甘平庸，始終把?辦一所好學(xué)校?作為一生的追求，用最好的教學(xué)成果回報(bào)父老鄉(xiāng)親，所教學(xué)科和所帶班級(jí)在全縣一直名列前茅，任校長16年間學(xué)校中考成績均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅(jiān)持?我不‘牛’，但我想做‘牛’，做魯迅筆下的孺子牛?的人生信仰，勤政廉潔，謙虛謹(jǐn)慎，以高尚的品德聚人心正校風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了?學(xué)高為師，身正為范?的崇高師德，用滿腔熱血譜寫了?辦好人民滿意教育?的華麗樂章。省委書記、省人大常委會(huì)主任劉奇葆撰寫文章《深切懷念?最牛校長?葉志平同志》，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、四川日?qǐng)?bào)等國內(nèi)各大媒體全文轉(zhuǎn)載報(bào)道，引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。

最牛葉志平校長的先進(jìn)事跡

愛心一片，為教職工建起了臨時(shí)的溫馨家園

?5.12?強(qiáng)大地震嚴(yán)重地破壞了桑棗中學(xué)教職工居住的房屋，看到無房可住，露宿在學(xué)校操場(chǎng)上的兩百多個(gè)教職工及其親屬，葉志平校長無比悲痛。大震剛過，他強(qiáng)行忍住痛苦的淚水，迅速組織大家親自動(dòng)手搭起了簡(jiǎn)陋的帳篷，讓大家能暫時(shí)遮風(fēng)避雨。大地震不僅毀壞了房屋，還破壞了水電氣等生活設(shè)備設(shè)施。葉志平校長為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴，他帶領(lǐng)大家搭建起了簡(jiǎn)易的廚房，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水，為教職工和他們的親屬燒水煮飯，讓他們能喝上井水，吃上熱飯。接著，他又利用國家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備，為教職工建起了臨時(shí)生活區(qū)，全校教職工和他們的親屬都住進(jìn)了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水，過上了較為正常的生活。

如今，震后的桑棗中學(xué)校園，盡管到處斷垣殘壁，破敗不堪，但生活在這里的教職工和他們的家屬都感到無比溫暖，人人精神飽滿，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，投入到緊張的抗震自救之中。

堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救

?5.12?強(qiáng)大地震，震不垮葉志平校長這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過，余震不斷，葉志平校長不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長的學(xué)校抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全校抗震救災(zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。

心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課

葉志平校長最著急的是學(xué)生的復(fù)課，?5.12?強(qiáng)大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加今年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿樂趣的學(xué)習(xí)生活中去。

特別值得一提的是，葉志平校長最關(guān)注的是今年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考?jí)粝耄诔跞龑W(xué)生暫時(shí)無法復(fù)課的情況下，他組織初三年級(jí)組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生和家長無不感謝地說：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績。

人間奇跡，大震中全校師生平安無恙

時(shí)間凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來的汶川大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來即將開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡。

創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬元修建的沒有經(jīng)過竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬元對(duì)這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來。葉志平校長有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線。

滄海橫流，危難時(shí)方顯英雄本色。葉志平校長在強(qiáng)烈的地震災(zāi)難面前，沒有動(dòng)人的豪言壯語，只有頑強(qiáng)的性格和扎實(shí)的行動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的抗震自救工作已初見成效，干群和諧，人心穩(wěn)定，震后的廢墟正在被清除，新的過渡臨時(shí)校區(qū)正在搭建，未來重建的學(xué)校藍(lán)圖正在描繪，兩千多名學(xué)生復(fù)課即將實(shí)現(xiàn)，桑棗中學(xué)教職工即將開始正常的教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)信，有葉志平同志這位深受師生愛戴，群眾夸贊的好校長帶領(lǐng)全校師生艱苦奮斗，災(zāi)后重建的美麗的桑棗中學(xué)校園必將拔地而起，桑棗中學(xué)的教育質(zhì)量必將不斷書寫新的輝煌，桑棗中學(xué)這面示范初中的旗幟必定高高飄揚(yáng)。

希望廣大黨員同志將學(xué)習(xí)葉志平同志先進(jìn)事跡與改革發(fā)展教育實(shí)際緊密結(jié)合 一是與貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神緊密結(jié)合。要認(rèn)真學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)上李向志書記和陳新有市長的重要講話，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)會(huì)議精神，切實(shí)把思想統(tǒng)一到市委、市政府的部署上。落實(shí)教育改革發(fā)展的任務(wù)要求，確保重點(diǎn)工程和改革試點(diǎn)工作順利推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育。要按照市教育局 ?一三五八?發(fā)展戰(zhàn)略?十二五?分目標(biāo)任務(wù)要求，大力發(fā)展學(xué)前教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面普及高中階段教育，全力推進(jìn)全國高等職教綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和全省職教改革示范區(qū)建設(shè)，增大教育投入，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和心理健康教育，讓德陽教育為我市爭(zhēng)當(dāng)四川科學(xué)發(fā)展排頭兵，加快建設(shè)中國西部經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人才支撐和智力保障。

二是要與教育系統(tǒng)?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)緊密結(jié)合。要以葉志平同志為榜樣，學(xué)習(xí)他牢記宗旨、淡泊名利、心系教育、全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的崇高精神，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，把工作當(dāng)學(xué)問去研究、當(dāng)事業(yè)去追求；學(xué)習(xí)他身正為范、清正廉潔、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力踐行?四個(gè)特別?，始終堅(jiān)持言必責(zé)實(shí)、行必責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)，從自己做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步豐富創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容，拓展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)途徑，認(rèn)真做到履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀、引領(lǐng)示范作表率、為民服務(wù)上水平，扎實(shí)有效推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

三是要與教育系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際緊密結(jié)合。要認(rèn)真學(xué)習(xí)葉志平同志辦學(xué)理念和管理理念，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教育教學(xué)管理，造就一批高素質(zhì)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。要實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、?雙師型?教師、學(xué)科帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才；要建立健全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校崗位管理、創(chuàng)新聘用方式、完善評(píng)價(jià)選用和激勵(lì)機(jī)制、完善教師考核制度和退出機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力；要穩(wěn)定壯大教師隊(duì)伍，通過有效措施提高地位待遇，改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，認(rèn)真落實(shí)教師績效工資政策，真正調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，通過落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師工資福利待遇傾斜政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生和教師到農(nóng)村地區(qū)學(xué)校任教；要選拔任用優(yōu)秀校長，通過多渠道選拔、培養(yǎng)和造就優(yōu)秀教育管理者，加大校長及校長后備人才培養(yǎng)力度，多涌現(xiàn)一些葉志平式的優(yōu)秀校長；要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，把個(gè)人理想、本職工作與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和莘莘學(xué)子前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

第五篇：學(xué)習(xí)葉志平同志

學(xué)習(xí)葉志平同志的心得體會(huì)

2011年10月14日下午，姚玉祿校長組織全校教師學(xué)習(xí)《四川省安縣桑棗中學(xué)校長葉志平同志的先進(jìn)事跡》。葉志平校長因突發(fā)腦溢血，搶救多日無效，在四川大學(xué)華西醫(yī)院去世，終年57歲。中共中央政治局常委李長春強(qiáng)調(diào)，要大力宣傳葉志平同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全社會(huì)形成愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)全國廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實(shí)履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責(zé)，當(dāng)好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。

葉志平同志是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，不管有無機(jī)關(guān)授予他優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號(hào)，在人們的心中他都是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；不管有無機(jī)關(guān)號(hào)召向葉志平同志學(xué)習(xí)，在人們心中他都是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的好榜樣。因?yàn)槿~志平同志用他的一生實(shí)踐著共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。葉志平有兩件事最讓我感動(dòng)，一是加固教學(xué)樓。一棟建筑時(shí)花了不到20萬元沒有人給驗(yàn)收的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，在一時(shí)無法拆了重建的情況下，葉志平先后“化緣”來40多萬元加固，一棟最危險(xiǎn)的教學(xué)樓硬是在強(qiáng)震中沒有倒塌！二是堅(jiān)持組織疏散演練。從2005年開始，葉志平每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，正是這平時(shí)的危機(jī)演習(xí)，使全校2300多名師生在災(zāi)難來臨時(shí)，從四周的教學(xué)樓安全地撤到操場(chǎng)上，井然有序而神速！

生前，有人問葉志平該如何評(píng)價(jià)自己，他答道：“認(rèn)真負(fù)責(zé)”。葉志平就是一個(gè)“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的人，特別是在學(xué)校安全、學(xué)生安全方面，甚至稱得上是相當(dāng)固執(zhí)。而正是葉志平的固執(zhí)，讓一棟最危險(xiǎn)的教學(xué)樓在強(qiáng)震中沒有倒塌！正是葉志平的固執(zhí)，讓學(xué)生在1分36秒撤到了安全地帶！正是葉志平的固執(zhí)，讓國人知道了還有一個(gè)叫葉志平的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！也許在葉志平自己看來，甚至在一些領(lǐng)導(dǎo)看來，葉志平不過是做了一個(gè)校長應(yīng)該做的工作。是的，葉志平確實(shí)做的是自己該做的事情。假如我們的官員都把自己該做的事情做好了，假如我們的共產(chǎn)黨員都把自己該做的事情做好了，那還有國人對(duì)行政不作為的詬病嗎，還有國人對(duì)腐敗分子的憎恨嗎？

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我一定要把自己該做的事情做好，像葉志平同志一樣默默耕耘、無私奉獻(xiàn)立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，教書育人，做學(xué)生愛戴群眾滿意的人民教師。還要學(xué)習(xí)他忠誠于黨、獻(xiàn)身使命的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他潛心育人、甘為人梯的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的人生追求，學(xué)習(xí)他扎根基層、無私奉獻(xiàn)的思想境界，以淵博的學(xué)識(shí)魅力和高尚的人格魅力教書育人，培育更多德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。