第一篇：“以人為本執政為民”主題教育方案

“以人為本執政為民”主題教育方案

為深入貫徹黨的十七屆五中全會和胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話精神，著力加強以人為本、執政為民教育，根據市紀委、市委組織部、市委宣傳部《關于在全市黨員干部中開展“以人為本、執政為民”主題教育的意見》（錫紀發【2011】21號）精神，結合我局實際，制訂開展“以人為本、執政為民”主題教育方案。

一、指導思想

開展“以人為本、執政為民”主題教育，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，加強黨性黨風黨紀教育，筑牢以人為本、執政為民的思想基礎，做到親民、愛民、為民，為推動我局糧食事業科學發展率先發展、加快轉型發展提供有力的政治保證。

二、主要任務

（一）認真組織學習胡錦濤總書記講話精神。要把學習貫徹胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會、中央紀委六次全會上的重要講話精神作為當前和今后一個時期的重要任務，切實做到領會精神實質、明確任務要求、全面貫徹落實。各級黨委（支部）要將胡錦濤總書記重要講話精神列入學習內容，開展專題學習研討。要通過召開專題會議、舉辦專題培訓、交流研討、理論征文等多種形式，掀起學習實踐以人為本、執政為民主題教育的熱潮。

（二）著力加強三個方面教育。加強黨的性質和宗旨教育，引導黨員干部堅持群眾路線和群眾立場，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，在各項工作中真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，努力維護人民群眾權益和社會公平正義。加強科學發展觀教育，引導黨員干部尤其是領導干部深刻理解科學發展觀的核心是以人為本，牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，真心關懷群眾，真情幫助群眾，真切服務群眾，真正做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。加強責任意識、公仆意識、服務意識教育，引導黨員干部尤其是領導干部牢固樹立權力就是責任、管理就是服務的理念，把服務群眾放在一切工作的首位，自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、做表率。

（三）深入開展各類教育活動。充分運用各種載體，開展豐富多彩的教育活動，引導黨員干部在積極參與中接受教育、提高認識。抓住迎接建黨90周年契機，組織黨員干部重溫入黨誓詞等活動，深入學習黨的光輝歷史，準確把握黨的執政理念，繼承和發揚黨的優良傳統。要組織向先進模范人物學習，學習以人為本、執政為民的模范人物如全國公安機關愛民模范”、一等功臣盛群、丹陽新橋鎮金橋村黨總支書記張雅琴等英模的先進事跡。要積極評選、深入挖掘本單位勤廉雙優典型人物事跡，通過報刊、電視、網絡等媒體，進行大張旗鼓地宣傳，教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，營造以人為本、執政為民的良好氛圍。

（四）聯系實際解決突出問題。把開展教育的過程作為提高思想認識、解決實際問題、推動工作落實的過程，切實把以人為本、執政為民落實和體現到各項具體工作之中。要組織黨員干部認真對照以人為本、執政為民要求，通過黨性分析、專題民主生活會、組織生活會等途徑，開展批評與自我批評，認真查找思想、工作、作風等方面存在薄弱環節和突出問題，及時采取措施，切實加以糾正。要堅持把治理庸懶散問題作為加強干部隊伍作風建設的突破口，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣。要堅持按照法律法規和政策規定開展工作，大力實施各項公開制度，保證權力在陽光下運行，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權，著力查處損害群眾切身利益的違法違紀案件。要在深入調研的基礎上，加強機制創新和制度建設，著力建立健全體現以人為本、執政為民要求的決策機制，健全黨和政府主導的維護群眾權益機制，完善惠民政策落實保障機制，健全群眾利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制，從制度上鞏固主題教育成果。

三、工作要求

（一）加強組織領導。開展“以人為本、執政為民”主題教育，是學習貫徹胡錦濤總書記講話精神的一項重要舉措，也是今年反腐倡廉宣傳教育的重點工作之一，各基層單位要把組織開展這項活動作為重要政治任務，制定方案，明確責任，周密部署，狠抓落實，務求實效。要深入開展調查研究，加強工作指導，進行督促檢查，總結推廣經驗，把主題教育實踐活動切實開展好。

（二）發揮示范作用。黨員領導干部是“以人為本、執政為民”主題教育的重點對象，要以身作則，率先垂范、帶頭參加。各基層單位要根據各自實際，創新活動載體，豐富活動內容，把集中教育與自我教育相結合，把正面典型示范教育與反面典型警示教育相結合，把當前教育與長遠教育相結合，切實增強主題教育的針對性、實效性。

（三）統籌安排各項工作。開展“以人為本、執政為民”主題教育要統籌安排，正確處理開展主題教育與做好當前各項工作的關系，將開展主題教育作為推動工作的有力抓手，用實際成果來衡量和檢驗主題教育的成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

2011年4月13日

第二篇：以人為本 執政為民主題教育

東黨發[2011]45號

東塔鎮“以人為本 執政為民”

主題教育實施方案

為認真貫徹落實胡錦濤總書記在中紀委十七屆六次全會上提出的“我們必須進一步把以人為本、執政為民貫徹落實到黨和國家全部工作中，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。全黨同志必須堅持全心全意為人民服務，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉，使我們的事業經得起任何風浪、任何風險的考驗。”的重要指示精神，大力加強黨員干部思想作風建設，切實引導全鎮黨員干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，使廣大黨員干部把“以人為本、執政為民”的理念轉變成自覺行動，根據市紀委《關于在全市干部中開展“以人為本、執政為民”主題教育的通知》（靈紀發[2011]14號）精神，現提出如下實施方案：

一、指導思想和目的

以黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會上的講話精神為指導，認真貫徹區、市紀委三級全會精神，以“堅持以人為本理念、踐行執政為民宗旨”為主題，教育引導全體黨員干部樹立和自覺踐行以人為本、執政為民理念，深入推進“訪民情、聽民意、解民憂、惠民生”專題活動，在服務群眾、履行職責中力求大的轉變，為東塔鎮“十二五”經濟社會又好又快發展提供堅強的組織和思想保證。

二、主要任務和方法步驟

主題教育分為深入學習、整改落實、總結提高三個階段進行，具體任務為：

（一）學習討論階段（4月至5月）

1、成立組織，制定方案。4月20日前完成主題教育實施方案的制定，成立主題教育領導小組，明確活動要求。

2、動員部署。4月25日前召開鎮、村、隊三級干部會，傳達市委召開的全市群眾觀點主題教育動員會議精神，學習市委主題教育實施方案等文件，就全鎮開展主題教育進行動員部署。

3、組織學習。（1）明確學習內容。組織全體黨員干部認真學習胡錦濤總書記在黨的十七屆五次全會、十七屆中央紀委六次全會、市級主要領導干部社會管理及創新專題研討班、慶祝建黨90周年大會上的講話精神，學習市十二五規劃綱要、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，結合全鎮工作實際和“五送兩帶”活動，開展“訪民情、聽民意、解民憂、惠民生”活動。（2）保證學習時間。集中學習不少于20學時。（3）創新學習形式。采取個人自學、集中學習、在線學習、討論交流、參加培訓、聽取報告、撰寫心得體會、知識測試等多種形式，組織黨員干部進行學習。結合開展廉政風險防范管理中查找出的風險領域、風險崗位和風險點，有針對性地開展黨紀條規教育，制作干部崗位廉政風險點提示宣傳專欄，促進廣大黨員干部遵紀守法意識有明顯提高、工作作風有明顯改進、服務能力有明顯增強。黨員領導干部還要指導包村工作，給農村黨員干部上一堂樹立和踐行以人為本、執政為民理念的黨課。通過集中學習，切實增強全體黨員干部群眾觀念和宗旨意識。

（二）整改落實階段（10月至11月）

1、開展向王有德、王曉花等身邊模范人物學習活動，深挖群眾身邊勤廉雙優典型人物，大張旗鼓進行宣傳報到，營造“以人為本、執政為民”良好氛圍。

2、深入開展“大走訪、大接訪”活動，切實為民辦實事。針對工作中的問題千萬百計予以解決，一時解決不了的，向群眾說明情況，積極創造條件解決問題。包村領導及干部要在深入調研的基礎上，有針對性地提出為民辦實事的具體事項和措施，在集體經濟發展、困難戶脫貧、一般家庭增收等方面要提出合理化建議，切實幫助聯系村理清發展思路，提高發展水平。

3、建立符合“以人為本、執政為民”要求的決策機制。堅持問政于民、問需于民、問計于民，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定政策的依據，建立暢通、協調、規范、有效的民意反映機制，讓群眾更多地參與到與自身利益相關的決策過程中來。結合全市“雙爭”目標和十件大事二十件實事及“反腐倡廉制度執行年”活動，落實和完善黨委民主決策、“三重一大”（重點工作調度、重大項目安排、重大事件處置、大額度資金使用）事項集體決策、專家咨詢和工程項目建設等制度，以保證班子所做決策、政策能夠充分考慮到群眾利益、充分尊重到群眾意愿，統籌協調到各方面的利益關系。

（三）總結提高階段（9月1日—10月31日）加強督促檢查，在增強實效上下功夫。通過深入開展主題教育，促使全鎮黨員干部切實增強“六種意識”，即：加強黨性鍛煉，增強宗旨意識；堅持科學發展，增強實干意識；樹立正確權力觀，增強責任意識；加強作風修養，增強廉潔意識；拓寬監督渠道，增強民主意識；堅持依法行政，增強法治意識。10月份鎮紀委將對全鎮主題教育開展情況進行專項檢查并通報情況。

三、工作要求

（一）加強領導，落實責任。各黨支部要把組織開展這項活動作為一項重要任務，制定工作計劃，明確責任，強化措施，狠抓落實。鎮紀委將組織人員加強督促指導，總結推廣經驗。

（二）創新方法，務求實效。各黨支部要根據各自實際，創新活動載體，豐富活動內容，把集中教育與自我教育相結合，把正面典型示范教育與反面典型警示教育相結合，把近期教育與長遠教育相結合，把貫徹落實胡錦濤總書記重要講話精神和為民辦實事與民主生活會黨性分析和述職述廉相結合，切實增強主題教育的針對性、實效性。

（三）統籌兼顧，推動工作。把開展主題教育與創先爭優、建設學習型黨組織、慶祝建黨90周年、“訪民情、聽民意、解民憂、惠民生”專題活動以及社會管理創新活動結合起來，科學安排，統籌兼顧，處理好開展活動與推動工作的關系，做到有機結合、相互促進。

（四）加強宣傳，營造氛圍。要充分利用宣傳欄、電子屏等載體，進一步營造宣傳聲勢，調動廣大干部投入活動的積極性、主動性。

二0一一年四月十二日

第三篇：以人為本執政為民主題教育情況總結

住建局以人為本執政為民主題教育

活動總結

7月16日上午，我局按照縣紀委《關于在全縣黨員干部中開展“以人為本、執政為民”學習活動的通知》，開展了“以人為本，執政為民”主題教育。全局黨員干部以及工作人員學習了胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話，認真閱讀了《“以人為本、執政為民”學習教育活動參考資料》，觀看了《以人為本、執政為民》專題教育輔導片。現將學習教育活動情況總結如下：

一、開展主題教育，通過各種方式增強廉政、勤政意識。

（一）認真學習相關文件。組織黨員干部認真學習了黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，學習了胡錦濤總書記、賀國強同志在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話，認真學習了《廉政準則》，并要求黨員干部就學習情況寫出心得體會，切實增強了全體黨員干部廉政、勤政意識。

（二）開展正反典型教育。通過組織黨員干部集中觀看廉政教育電教片，進一步加深了大家對黨風廉政建設和反腐斗爭的認識，拒腐防變的思想防線得到進一步加強，起到了明顯的警示教育作用。

（三）開展微型黨課宣講比賽。結合慶祝建黨90周年，在7月19日，我局開展住建片區“微型黨課”宣講比賽活動，共有十位選手進行了宣講比賽。通過不同風格、不同角度宣講，闡述了只有堅持“以人為本，執政為民”的理念，才能真正維護人民群眾的合法利益，才能真正取得廣大人民群眾的信任和支持，才能不被人民所拋棄的道理，教育引導了黨員干部要堅定理想信念，增強宗旨意識，保持和弘揚黨的光榮傳統和優良作風。

二、查找存在問題，貫徹“以人為本、執政為民”理念。

（一）強化宗旨意識，著力解決群眾觀念淡薄的問題。牢固樹立了宗旨意識和群眾觀點，把群眾呼聲作為第一信號、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標準，堅持深入基層和群眾，對群眾反映強烈的熱點難點問題進入深入調研，解決實際問題，認真落實“以人為本、執政為民”的要求。

（二）強化責任意識，著力解決工作作風不實的問題。牢固樹立“兩個至上”的價值觀，牢記黨和人民賦予的重任和使命，切實增強工作責任感、緊迫感和壓力感，始終保持攻堅克難的勇氣和昂揚向上的銳氣，以對黨和人民高度負責的態度，兢兢業業完成組織上交付的工作任務。堅決防止出現見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲、對群眾提出的訴求敷衍了事的現象。

（三）強化法治意識，著力解決違規辦事的問題。嚴格依照法律規定的權限和程序行使權力、開展工作，協調利益、化解矛盾，堅持把嚴格依法、按照政策辦事貫穿于工作各個環節，做到嚴格、規范、公正、文明執法，保證法律法規和政策得到正確實施，切實維護社會公平正義。

（四）強化廉政意識，著力解決以權謀私的問題。注重講黨性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自勵，嚴格遵守《廉政準則》和廉潔從政的各項規定，自覺抵制腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕，做到有效防范崗位廉政風險。把“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”作為在我局黨員干部中開展主題教育的重點，著力解決一些黨員干部存在的作風不端正、行為不廉潔、工作不盡力和解決實際問題能力不強等問題，大力弘揚“以廉政促規范，以勤政促發展”的廉政建設理念，妥善處理好各方面利益關系，爭做勤政廉政的表率。

三、落實為民舉措，全心全意為人民服務。

（一）制定整改措施。認真對照以人為本、執政為民的要求和《廉政準則》等廉潔從政的規定，結合思想和工作實際，認真查找存在問題和廉政風險，尤其是違背黨性、違背我黨宗旨、群眾反映強烈的突出問題。開展廉政風險排查活動，從思想上、行動上、制度上認真查找崗位廉政風險點，在此基礎上，深入剖析問題的根源，認真制定具體整改的措

施。

（二）健全長效工作機制。一是健全學習教育機制，將自學與集中學習相結合，培養黨員干部良好的學習習慣。二是建立求真務實、高效便民的工作機制，開展“以人為本、執政為民”自查自糾活動，認真查找問題，教育引導廣大黨員干部切實履行全心全意為人民服務的宗旨。三是完善工作落實與監督管理機制，認真落實紀檢監察各項監督管理制度。

（三）網上公開運行行政權力。一是梳理權力事項，確保權力運行的合法性、公開性。開展行政權力網上公開透明運行工作，把“誰有權、有哪些權”搞清楚，將權力置于陽光下，實行陽光操作，克服權力行使中的隨意性、主觀性和隱蔽性，解決以往行使權力的“暗箱操作”，促進行政機關工作人員干凈辦事、高效辦事。二是建立集網上政務公開、網上辦公和網上監察三位一體的行政權力網上公開透明運行工作平臺。

（四）認真展開黨務公開工作。今年以來，我局按照黨務公開工作任務的要求，成立了黨務公開工作領導小組，把黨務公開工作作為一項重要的政治任務來抓，努力實現認識到位、領導到位、措施到位、落實到位。

通過這次主題教育，我局認真貫徹落實了以人為本、執政為民的工作要求，明確工作責任、堅持統籌兼顧、精心組織實施，確保主題教育取得實實在在的效果，為今后各項工作的貫徹落實提供了有力保障。

二〇一一年八月四日

第四篇：“以人為本,執政為民”的主題教育

“以人為本，執政為民“的主題教育學習心得體會

通過“以人為本，執政為民”的主題教育，我更加深刻地認識到：

一、以人為本，體現了個人發展的解放要求

以人為本，是社會主義制度的本質特征。馬克思主義深入研究人類社會發展的客觀規律，指出共產主義的實現是社會發展的必然趨勢，追求無產階級和全人類的解放，建立共產主義制度是工人階級政黨的最高理想和最終目標。

始終堅持以人為本，科學發展觀揭示的是關于發展的普遍規律，它不僅對社會發展具有重要的指導意義，而且對個人的發展也具有重要的指導意義。科學發展觀的核心是以人為本。“以人為本”的理念，對個人的發展更具有深刻內涵和指導價值。

李世民說過“為政之要，惟在得人”；毛澤東說過“政治路線確定之后，干部就是決定因素”；鄧小平也說過“中國的事情，能不能辦好，關鍵在人”。科學發展觀的“以人為本”，就是將人作為經濟社會發展的根本目的和核心動力，努力形成各盡所能、各得其所、和諧相處的良好局面。

（一）作為社會群體的組織，堅持以人為本，就是要努力釋放人的潛力，迸發人的活力。貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，社會

群體是主體。各類社會組織應該制定符合個人利益、價值和追求的方針政策、適應個人成長和發展的規章制度，以正確的方針政策、規章制度，正視人的地位，發揮人的作用，滿足人的利益，體現人的權利，重視人的價值，維護人的尊嚴，珍惜人的生命，激發人的追求，從而來引導、規范、保障個人的全面發展。

（二）堅持以人為本，我認為必須要充分發揮個人的主觀能動性。

一是要樹立正確理想。有了正確理想的指引，個人就有了方向和動力，為這個理想而奮斗終身。

二是要珍惜工作崗位。每個人的發展是離不開對社會、對工作的奉獻，所以一定要珍惜工作崗位，為社會、為他人無私奉獻，在奉獻中實現個人的價值。

三是要堅持與人為善。“以人為本”強調的是在社會群體中個體的發展，強調了每個個體之間要團結友愛，精誠合作，充分發揮集體的智慧和力量。這樣，每個個體在集體中發揮出了自己應有的才能，促進集體的建設，同時也實現了每個個體的價值了。

二、執政為民，是黨的全部活動的出發點和歸宿。

執政為民，是黨的全部活動的出發點和歸宿。廣大黨員干部要帶領群眾認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在各條戰線、各個崗位上腳

踏實地實施工作，為人民群眾的根本利益服務。

（一）要十分真誠地人愛人民群眾，一刻也不脫離群眾，工作上依靠群眾，感情上貼近群眾，生活上關心群眾，做人民群眾的貼心人，密切黨群干群關系。

如：學校開展的常態課、教研月等活動，都是以廣大教師為群體的基礎上，深入教學一線去聽課，去指導，幫助老師解決教學中的困惑與疑難。

（二）要時刻關心群眾疾苦，幫助解決他們工作生活中的具體困難，群眾利益無大小輕重之分，再小也必須認真對待，也要全力辦好。

如學校針對教師基本住在市區，中午沒地方午休，專門開辟了了“教師午休室”，設置了高低床、柜機、窗簾等實施，布置了一個干凈、整潔的教師休息室，讓教師在工作疲勞之余，在休息室稍微休息一會兒，為教師營造了一個和諧、溫馨的教學環境，讓教師能安心教學，共同提高學校的教學質量而了、努力。

（三）要真正做到民有所呼，我有所應；民有所求，我有所為；以民心為鏡，以民意為尺，以民情為桿，努力實現和維護群眾的切身利益。

如每年的績效工資分配方案，學校都是在3月的教師大會上進行集體討論、表決并通過的。針對去年體育教師的獎勵過大，學校各任課都有很大意見，要求提出整改。在今年的績效工資分配方案上，以年級組為單位，提交績效工資分配的方案，其中涉及的關于體育教師的獎勵這部分，通過討論、舉手表決，進行了重新修訂，以廣大教師

都能接受的一個方案呈現出來了。在這個行使權力的過程中，就充分體現了以教師的所呼、所求，而相應進行調整，真正做到了以以民心為鏡，以民意為尺，以民情為桿。

我們黨提出要堅持以人為本，執政為民，促進經濟與人的全面發展，將黨的最高綱領和基本綱領統一起來，將最高理想與共同理想統一起來，把根本宗旨與發展目的統一起來，把實現人的全面自由發展的最高價值追求與努力促進人的全面發展的現實實踐結合起來，為實踐黨的宗旨、履行第一要務、推進經濟社會又快又好的發展，指明了正確的方向。一方面，把人的發展作為經濟社會發展的根本目的，把人民利益作為謀發展、促發展的出發點和落腳點，以及衡量發展得失成敗的根本標準；另一方面，把人作為發展的根本動力，把以人為本作為科學發展觀的核心，體現了中國共產黨的社會理想和根本宗旨，貫徹了立黨為公、執政為民的本質要求。我們只有以人為本、執政為民，不斷提升人民的整體素質和道德水準，才能構建出更加文明、民主、富強、和諧、穩定和統一的新中國社會。

第五篇：以人為本、執政為民主題教育心得體會

“以人為本、執政為民”主題教育心得體會

通過“以人為本、執政為民”主題教育更加深刻的認識到：以人為本，是社會主義制度的本質特征。馬克思主義深入研究人類社會發展的客觀規律，指出共產主義的實現是社會發展的必然趨勢，追求無產階級和全人類的解放，建立共產主義社會制度是工人階級政黨的最高理想和最終目標。共產主義社會是生產力高度發達、物質財富的源泉充分涌流、人們的素質極大提高、以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式。它將給所有的人提供健康而有益的工作，給所有的人提供充裕的物質生活和閑暇時間，給所有的人提供真正的充分的自由。在共產主義社會中，每一個人都得到發展，而不是一些人得到發展，另一些人得不到發展；每一個人都作為完善的個人而占有自己的全面的本質，得到全面的發展，而不是片面的發展；每個人都獲得作為目的的自覺、自愿、自主的發展，而不是作為單純的手段而被動的發展。

執政為民，是黨的全部活動的出發點和歸宿。廣大黨員干部要帶領群眾認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在各條戰線、各個崗位上腳踏實地的工作，為人民群眾的根本利益服務。要十分真誠地熱愛人民，忠于人民，一刻也不脫離人民，工作上依靠群眾，感情上貼近群眾，生活上關心群眾，做群眾的貼心人，密切黨群干群關系。要時刻關心群眾疾苦，幫助解決他們工作生活中的具體困難，做到為人民利益鞠躬盡瘁，死而后已。只有這樣，人民群眾才會真心實意地擁護黨，黨群關系才能密切。群眾利益無大孝輕重之分，凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也必須認真對待，也要竭盡全力去辦，讓群眾滿意，使黨的宗旨、黨的方針政策體現于解決群眾生產生活的實際困難之中。各級領導干部要牢記黨的宗旨，始終把群眾的利益放在第一位，積極融入到群眾中去扎扎實實地解決群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，帶著深厚的感情去解決群眾生產生活中的困難，以扎實的工作作風和工作成效來落實執政為民的要求。

執政為民，就要從群眾想“說”的事情“說”起，從群眾意見最大的問題改起，從群眾反映突出的問題抓起，從群眾要求最強烈的事情做起，真正做到民有所呼、我有所應，民有所求、我有所為；以民心為鏡，以民意為尺，以民情為稈，急群眾之所急，想群眾之所想，辦群眾之所需，關心和解決群眾的實際困難，盡可能滿足群眾的合理要求，努力實現和維護群眾的切身利益。

我們黨提出要堅持以人為本、執政為民，促進經濟社會與人的全面發展，將黨的最高綱領和基本綱領統一起來，將最高理想和共同理想統一起來，把根本宗旨與發展目的統一起來，把實現人的全面自由發展的最高價值追求與努力促進人的全面發展的現實實踐結合起來，為實踐黨的宗旨、履行第一要務、推進經濟社會又好又快的發展，指明了正確的方向。一方面，把人的發展作為經濟社會發展的根本目的，把人民利益作為謀發展、促發展的出發點和落腳點以及衡量發展得失成敗的根本標準；另一方面，把人作為發展的根本動力，相信和依靠群眾，調動廣大人民群眾參與發展的積極性、主動性和創造性。把以人為本作為科學發展觀的核心，堅持了馬克思主義的核心價值觀，體現了中國共產黨的社會理想和根本宗旨，貫徹了立黨為公、執政為民的本質要求。歷史的發展離不開人類的進步，我們只有以人為本、執政為民，不斷提升人民的整體素質和道德水準，才能構建出更加文明、民主、富強、和諧、穩定和統一的新中國社會。