第一篇：學習張道昶同志的先進事跡體會

學習張道昶先進事跡心得體會

李寶升

新莊中心校

“我愿意把一生奉獻給教育事業，因為只有在這個崗位上，才能真正衡量一個人的人生價值，這是我無悔的選擇、不悔的追求。”這是江蘇省宿遷市優秀教師張道昶的座右銘。

張道昶這位平凡而普通的老師，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以張道昶同志為榜樣，學習他的獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

三、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

第二篇：學習張道昶同志的先進事跡體會

學習張道昶先進事跡心得體會

2013年1月15日 有過這么一篇報道：1月4日清晨，寒冷依宿遷日報在舊。從縣城出發，驅車近兩個小時，才趕到沭陽縣青伊湖農場趙集小學下坊教學點。在一間十平米左右的教室里，記者見到一個極其清瘦的男子——下坊教學點教師張道昶。他吃力地站著，一邊指著黑板一邊認真地比劃著，下面坐著8個幼小的孩子，沒人交頭接耳，沒人東張西望，他們只是坐在那里，目不轉睛地盯著他，仿佛害怕聽漏了任何一個字。

這已經是張道昶任教生涯的第66個學期。今年54歲的他，出生于青伊湖農場一個貧困的農民家庭，1歲時不幸患上小兒麻痹癥，落下了左腿終身殘疾。自從20歲高中畢業被聘為青伊湖農場代課教師，33年來，他一直安于下坊這個方圓20公里都沒有市場、醫院、自來水，只有望不盡的田野、苦澀的鹽堿水和20多個學生的鄉村小學。

是什么使他的堅守如此長久？

“我什么都可以放得下，就是放不下這里的孩子。”張道昶不假思索地說，沉著而又堅定：“我經常想，家長們把孩子交給了我，就是把他們的一生交給了我，我要為孩子們的一生負責。”

青伊湖農場下坊教學點，地處偏僻，條件艱苦，是距離沭陽縣城最偏遠的一個村小學。三年前，這里崎嶇不平的土路才改造成水泥路；一年前，這里才通上有線電視，至今連自來水都沒有。了解內情的教師都不愿待在這里，會想盡好多辦法調出去。

“我想艱苦哪里都一樣，世界上沒有不艱苦的地方。”張道昶說，反正到哪都是教書，然而當時不知情的他，沒有多想就去了。因為他家離學校有30多公里，再加上本身腿腳不便，所以他只能吃住在學校。他每次從家里帶些干餅和咸菜，一吃就是一個星期。“有時我也會買些方便面，以備雨雪天不時之需，兼做改善生活。”身高1.75米，體重只有108斤的張道昶說，這些年來，每年吃方便面余下的紙箱就有40多斤。這樣的生活方式，使得他長期患有貧血和胃病。“其實這些都不算什么，最苦的是上學的路上。”張道昶說。由于路遠難行，為了不耽誤星期一早上的課，每個周日下午，他都會提前來到學校。在通往學校的這條路上，他曾經跌倒過無數次，尤其雨雪天，車子翻到路旁小溝里是常有的事。有一次，他騎著借錢買來的舊馬自達，冒著雨雪趕往學校，當時路太差，車

1子壞在途中，前不靠村后不著店，他只好踮著坡腳，推著近600斤的馬自達，一步一滑地挪往學校。頂著雨雪，推著壞車，深一腳淺一腳地陷在泥濘里，他的每一步都走得那么艱難，每一步都拼盡全力。他一直認為自己算個堅強的漢子，但那一刻他眼里還是噙滿了淚水。原本一個半小時的車程，那晚，準確地說是那夜，直到凌晨2點多才到學校的他早已筋疲力盡。

“我始終覺得做一名教師，不需要有多么高的文化水平，最需要的是有一顆責任心和恒心。”張道昶感慨地說。他所教的年級有高有低，所帶的學科有數學，也有語文。因為身有殘疾，要想干得比別人好，就要付出比別人更多的勞動。在33年的教學生涯中，他所任教學科的成績，每次在質量測量中一直排在前列。1996年他被破格轉正，從此正式成為一名光榮的人民教師。先后被評為省、市“十佳師德模范”，獲得省五一勞動獎章。

去年春節，縣教育局領導在走訪慰問時，問他愿不愿意調到離家近一點的中心校？他卻回答：“我想我是離不開下坊了，我的根就在這里，去別的地方我也不習慣，我想一直干下去。”

提起張道昶，青伊湖農場趙集中心小學校長楊建說：“張老師是一個非常非常敬業的人！他對學生的愛，甚至超過了家人。”這些年來，他一如既往地把一腔熱血都傾注在了學生身上。33年來，他教出了600多名學生，其中受過他資助的有100多名，他不止一次地為貧困家庭子女買學習用品，墊付費用，為孩子的發展盡自己最大的努力。

2010年9月，新學期開學后，張道昶發現一個叫魏善所的孩子沒有來上學，學生告訴他，魏善所因為父母體弱多病，準備輟學。張道昶聽到后，不顧行動不便，先后5次登門，用自己的切身體會說服家長，并向家長承諾：孩子在校的所有費用都由他承擔。真情終于感動了魏善所的父母，孩子高興地背著書包回到了學校。

然而在張道昶對學生一次次無私捐助的背后，很少有人知道，他背負著沉重的家庭負擔和債務。2000年，父親離開了人世，全家兄妹五六個的重擔全部壓在了他的肩上；2005年，他的女兒被確診為癌癥，為給女兒治病，他賣掉了家中所有能賣的東西，至今還欠著債；女兒還沒有康復，老伴又患上腦血栓??面對家庭的一連串不幸，張道昶曾經也無助過，也難受過，他就不停地用工作來寬慰自己。他說：“自古忠孝不能兩全，我愧對父親，愧對女兒，愧對妻子，但我不能愧對我的學生。”

采訪快結束的時候，記者問他有什么愿望，他脫口而出：“我什么都好，能不能關心一下孩子們的課外活動問題？”記者看到，在不大的小操場內，只有兩個高高樹立的籃球架，這對于幼兒園和一二年級那么小的孩子來說，幾乎只能是種擺設。

這位平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以張道昶同志為榜樣，學習他的獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養

認真學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現

要有三心，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會適應能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

張道昶同志說過“我愿意把一生奉獻給教育事業，因為只有在這個崗位上，才能真正衡量一個人的人生價值，這是我無悔的選擇、不悔的追求。”我也愿意。

第三篇：學習張道昶同志先進事跡心得體會

學習張道昶同志先進事跡心得體會

新莊中心學校孫 民

今天在視頻會議室，張青校長組織我們學習了張道昶同志的先進事跡，收獲頗多。

張道昶老師，自1979年參加工作以來，33年如一日地辛勤工作，無私奉獻，愛崗敬業，33年一直扎根在青伊湖農場下坊分場下坊小學。這個地處沭陽縣最邊遠的一所鄉村小學，他在平凡的工作崗位上取得了非凡的成績。

這位平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂。

一、愛崗敬業，為人師表

張道昶說過：“我愿意把一生奉獻給教育事業，因為只有在這個崗位上，才能真正衡量一個人的人生價值，這是我無悔的選擇、不悔的追求。”既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學工作。要像張老師那樣對工作一絲不茍高度負責，有著樂于助人的高尚職業道德。教學中言傳身教，厚以載德，老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育事業無私奉獻著。

二、要有一顆無私奉獻的心。

愛是不求回報的。老師耐得住清貧，他說“我們沒有豐厚的回報，但是有學生對我們滿滿的崇敬和愛”。張老師的話樸實無華，但就是這份樸實無華中，我們禁不住為他的奉獻精神而感動。張老師平時吃住在校，在學校從來沒做過飯，每星期吃家中帶來的干糧和咸菜，且一吃就是一個星期，可當領導去看望他時，他卻說“我在這兒挺好”。

三、孜孜不倦，積極進取

作為教師要不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把當成良師益友。總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師張道昶那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。立足本職，努力工作和學習，以實際行動為教育事業貢獻自己的力量。

第四篇：學習張道昶同志先進事跡心得體會(任海波)

學習張道昶同志先進事跡心得體會

沭陽縣李恒初級中學 任海波

張道昶同志這位平凡而普通的老師，幾十年如一日辛勤工作，無私奉獻，愛崗敬業，他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂。讓人感動，讓人深思。

1959年，張道昶同志出生在一個貧苦的農民家庭，1979年由于學習成績優秀，被農場聘為代課教師，因工作出色，后被破格轉正，從此正式成為一名光榮的人民教師。

他幾十年如一日，沒有請過一天假，沒有遲過一次到，始終兢兢業業地工作。2003年，在家貧如洗的情況下，沒有把兒子留在家掙錢，積極響應黨的號召，毅然把兒子送到部隊接受鍛煉。這是何等的胸懷呀！張道昶同志在下坊小學的一個教學點從事教育事業，地處偏僻，條件極差。家距離學校有60華里，有些教師想方設法到場部小學，而張道昶老師在下坊小學一干就是20多年。當初通往下坊都是土路，交通十分不便。張道昶老師平時吃住在校，在學校從來沒做飯，每星期只吃五元錢的烤牌和家中帶來的咸菜，星期天回家。為了不耽誤學生上課，每周日下午，他就要回到學校。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以張道昶同志為榜樣，學習他的愛崗敬業、獻身教育，甘為人梯的崇高境界。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對一些特殊的學生切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會適應能力。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

第五篇：學習張道昶老師心得

學習張道昶老師先進事跡心得體會

年級：一年級教師：蒯習加

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有這樣一句話：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人的只有一次，一個人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥??在我們現實生活中有這樣一個人：他因病落下殘疾，卻仍能從教幾十年；他的妻子被疾病糾纏，他的女兒得了癌癥，但他仍能從教幾十年，他用那微薄的工資支撐著這個家，他就是張道昶，一個把自己一生都奉獻給教育事業的人。1979年，20歲的張道昶高中畢業后被青伊湖農場聘為代課教師，從此把根深深地扎在了下坊這片土地。張道昶的家離學校有60華里，交通又很不方便，為了不耽誤工作，張道昶很少回家，住在學校一間低矮破舊的教室里，吃一點自帶的干糧、咸菜。要是星期六回家，星期天下午必定趕回學校，絕不耽誤星期一的課程。這樣的日子，張道昶一干就是30多年。

張道昶幼年患過脊髓灰質炎，右腿落下了殘疾，行動不便，在道路改造之前，下坊通往外界的小路非常難行，他騎著摩托車回家或回學校不止一次地摔倒，這個堅強的漢子什么也沒說，爬起來拍拍身上的泥土繼續前行。弟弟心疼他，為他買了一輛舊馬自達，希望他騎著穩當點，少摔跤。有一次，他騎著馬自達冒著雨雪趕回學校，車子突然壞在途中，前不 靠村后不著店，他只好推著車一步一滑前往學校，直到凌晨兩點多鐘才到學校。從教30年，他從未遲到過一次，從未耽誤過學生一節課。

2000年，父親離開了人世，全家生活的重擔全部壓在了他的肩上；2005年，他的女兒被確診患有癌癥，為了給女兒治病，他賣掉了家中所有值錢的東西，現在還欠著債；女兒還沒有康復，老伴又患上了腦血栓??在一連串的不幸面前，他并沒有退卻，勇敢地昂著頭堅強地面對著這一切。在家庭如此困難的情況下，他沒有任何怨言，沒有向上級領導提出任何要求，而是響應黨的號召，毅然把唯一的兒子送到部隊接受鍛煉。如今，作為家中唯一的頂梁柱，一家人的生活主要還是依靠他那并不豐厚的收入，但他仍以平和的心態生活著，以更強的事業心和責任感投入到教育事業中去，在平凡的工作崗位上取得了非凡的業績，多次受到縣委、縣政府和上級教育主管部門的表彰，并于2012年被評為“江蘇省第二屆十佳師德模范”。

作為一名教師，我認為在今后工作中，首先應該以張道昶老師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界，學習他以德立教，愛崗敬業，忠于職守，樹立良好的職業道德，真心熱愛教育事業，熱愛自己的工資崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學生們。

最后，用張老師的一句話來勉勵自己：把一生獻給教育事業，去實現自己的人生價值。不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。