第一篇：一七0團中學開展“為人民服務創先爭優活動”典型材料[小編推薦]

創先爭優謀發展 教書育人譜新曲

——一七0團中學開展“為人民服務創先爭優活動”典型材料 我校黨支部在團黨委及師教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“為人民服務創先爭優”的主題，以“辦好職工群眾滿意的教育”為目標，堅持“科學發展，服務群眾”的原則，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動了學校黨建工作和教育教學工作的順利開展。2011年，全體師生眾志成城，克難攻艱，求真務實，團結進取，使我校教育教學工作及各種競賽活動都取得了可喜的成績。這些成績的取得，是學校黨政一班人共同努力的結果，是學校黨支部堅持加強黨的建設，創先爭優，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、向心力和戰斗力的充分體現。

（一）落實組織保障，營造濃厚氛圍。

校黨支部對開展“為人民服務創先爭優活動”十分重視，把它作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。一是組建領導小組。學校領導高度重視，專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立谷書記擔任組長、史校長任副組長、支部委員為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支持活動開展，切實做到人力、物力、時間和經費“四到位”。由書記親自作動員報告，帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。校黨支部委員主動聯系黨員，開展結對爭優活動，幫助普通黨員、教師解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動普通黨員爭優秀。二是精心制定方案。通過深入調研、座談討論等方式，在廣泛征求意見的基礎上，我們研究制定了活動實施方案，結合學校實際，對支部“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求、活動載體、推進方式等內容進行了進一步深化、細化和具體化，提出了明確的爭創目標，力爭把我校黨支部創建為先進基層黨支部。三是深入宣傳發動。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，認真傳達、學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統一校領導班子和全校黨員的思想認識。積極引導他們參加活動，確保了黨員參加“全覆蓋”。同時，通過懸掛宣傳橫幅、黨員干部承諾欄、宣傳展板等方式，大力宣傳活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。

（二）抓實關鍵環節，推進公開承諾。

我們把公開承諾作為“為人民服務創先爭優”的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內容。校黨支部主動深入部門、深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反復討論研究，確定了從加強領導班子建設、激勵黨員“明身份、創業績、爭貢獻、促發展”、提升教師隊伍師德師風教育水平等幾個方面進行承諾。每名黨員按照爭當“五個模范”的要求，結合部門職能、崗位職責以及承擔的重點任務，針對教研教改水平不夠高、先鋒模范作用發揮不夠好等方面問題，細化了爭當優秀黨員的承諾。二是多種形式公開承諾。通過全體教職工大會表決、出創先爭優活動宣傳板報等形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生監督。三是積極踐行承諾。校黨支部將承諾事項合理分解到每個黨員身上，明確其目標任務、具體完成時限。黨員根據自身承諾事項，制定詳細的工作計劃和推進措施，確保承諾及時兌現、如期完成。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。定期開展黨支部和黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

（三）創新載體活動，增強創先爭優實效。

支部根據創先爭優總體要求，精心設計活動載體，以“為人民服務立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒”為載體開展了“六比六爭”主題活動，為黨員搭建各種平臺，不斷激發黨員創先爭優的活力，確保活動取得實效。“六比六爭”的主要內容是：

1、比業務，爭當教學先鋒。圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動。提高黨員教育教學水平，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。支部從黨員教學基本功下手，開展“教學論文、普通話等競賽”，民漢教師互幫互助進行教學交流。為讓黨員在教學中以學生為本，率先垂范，身體力行，學校還定期開展“教研組研討課”等活動，發揮黨員教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實學校教學質量。通過業務練兵活動，涌現許多業務骨干。他們在教學中刻苦鉆研、大膽創新，苦練基本功，受到領導高度評價。如英語教師陳艷參加第五屆全國初中英語教師教學基本功（錄像課）大賽獲得二等獎，論文獲得三等獎。

2、比干勁，爭當敬業先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先三先思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。我們通過開展崗位創建活動，激發黨員工作動力。支部積極為黨員搭建各種平臺，讓黨員爭先，創先。埋頭苦干、開拓創新，勇于探究教育教學新途徑的先進事跡舉不勝舉。為了營造校園積極健康、和諧文明的人文環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，豐富師生員工的文化生活，為師生提供展示文藝才華的舞臺。例如：我們舉行了校園班級美化周系列活動，師生們精心美化出的班級、辦公室，讓人耳目一新、潤物無聲。也涌現出一批敬業先鋒：凌菲菲、李海星、袁小建、李婧、周潔、張倩等。

3、比學習，爭當讀書先鋒。創建品牌學校，建立優化教育體制，才能符合科學發展觀的要求。“科學的發展”要有科學的發展規劃、思路和舉措，比學習促轉變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，鼓勵教師積極閱讀，提升素質，豐富自我內涵。我們提出要爭做學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。開展“日學一小時，月讀一本書，年長一技能”活動。首先領導帶頭讀書學習，圍繞每一時期的中心任務和重點工作，先后就《基礎教育改革和發展綱要》等方面進行學習。學校十分重視黨員教師的集體學習機會，精心安排豐富多彩、形式多樣的活動。組織黨員教師學習黨章，兵團精神、龍珍精神等，支部組織黨員開展多種多樣的讀書活動。提倡教師建立個人的博客，發表自己的讀書學習體會。以多種形式的讀書活動促進學習型校園的建設。

4、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育，愛在細微處，因為愛，使園丁的教育教學工作形成一道亮麗的風景線。學校建立“學困生”、“貧困生”檔案，鼓勵黨員教師為學生獻愛心，利用班內外和黨員服務日為學生獻愛心。并通過微型德育課時時對師生加強愛心互助等教育。比如，到了宿舍常會看到去探望學生的老師們，在路上也許會碰見老師送學生去看病。

5、比貢獻，爭當服務先鋒。我黨的宗旨是全心全意為人民服務。為群眾多辦實事、辦好事、讓群眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，并把送溫暖活動列為議事日程，做到教師住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。如：生活老師得力巴爾，女，哈族，患子宮肌瘤在九師入院開刀，校領導想到她丈夫要去照顧她，她家的小孩沒人管，就將他的孩子安排住進了學校宿舍，生活費由黨員們爭著出，她出院回來，大家都去看望送上關心和問候；在古爾邦節期間，黨支部一班人又挨家走訪慰問了學校的在職和離退休教職工，為他們排憂解難等等。同時黨支部要求黨員為教師、家長、學生服務，爭當服務先鋒。黨員經常找教師談心，了解思想動態，鼓勵思想上進，在生活上關心幫助他們。黨員教師在教學上發揮傳幫帶的作用。傳授教學技能，跟蹤聽課，指導，開展黨員為教師“三送”活動。展示了黨員形象，融洽了黨群干群關系，升華了創先爭優活動。

6、比形象，爭當師德先鋒。愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，這是教師職業道德的基本要求。為樹立良好師表形象，黨支部組織黨員教師進一步學習《中小學教師職業道德規范》，明白作為一個教師應該具有的職業道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業素養和教育的理念。本學期，支部收集整理師德事跡，利用政治學習時間學習，并開展大討論活動，用黨員典型帶動全體教師，在學校形成良好的師德師風。同時，學校開展“師德經驗交流”、“鑄師魂、樹形象師德座談會”及先進教師表彰會等活動，形成良好的師德氛圍。

到目前為止，我校已經全面組織各項創先爭優活動，全體黨員干部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做共產黨員做著應有的貢獻。我們相信，一七0團中學黨支部一定會成為先進黨支部，一七0團中學的共產黨員也一定會成為優秀共產黨員，我校的教育教學工作也一定會再上一層樓。

一七0團中學 2011年11月26日

第二篇：水利局開展創先爭優活動典型材料

方山縣水保水利局

開展 “創先爭優”活動典型材料

方山縣水保水利局是全縣的水行政主管部門，全局共有12個站室，75名職工，其中黨員43人。“創先爭優”活動開展以來，局領導班子帶領全體職工高起點規劃、高標準要求，高效率運作，以建一流隊伍、樹一流形象、創一流業績為目標，把開展創先爭優活動與黨建工作、業務工作有機地結合起來，通過強化服務意識、創新服務方式、優化服務措施、拓展服務領域，取得了明顯的效果。現將活動開展情況匯報如下：

一、以人為本強素質

干部職工是機關的主體。按照以人為本的宗旨，我們在開展創先爭優的活動中，立足行業特點，組織和發動干部職工廣泛開展了“三亮三樹四爭四評”活動：一是亮身份、亮職責、亮承諾。上至局長、下至普通工作人員、每人一個崗位牌，叫什么，負責什么具體工作，承諾內容一目了然，自覺接受廣大服務對象和人民群眾的監督。二是樹學習創新標兵、樹優質服務標兵、樹廉潔奉公標兵。通過比學習態度、比學習成績、比服務技能、比服務效果、比規范服務、比廉潔服務，全局共樹立各類標兵9個，起到了明顯的樣板作用。三是爭當先鋒崗、爭當示范崗、爭當責任崗、爭當奉獻崗。全局共設先鋒崗2個，示范崗2個，責任崗3

個，奉獻崗5個，形成了立足本職崗位，主動服務、優質服務的格局。四是自評、互評、領導點評、群眾評議。在評議的過程中找出各自的差距，明確了今后的努力方向。通過“三亮三樹四爭四評”活動，全體干部職工比、學、趕、幫、超蔚然成風，人人爭當先進、個個不甘落后，群情振奮，斗志昂揚，工作勁頭十足，工作作風明顯改變。參與水利普查的十幾名同志，連續四個月沒有過休息日，白天跑鄉村實地調查，晚上整理調查數據。跑遍了169個村，查遍了水保、水利、水資源、河道等所有工程。上報的普查結果數據詳實、分析全面，多次受到市水利局領導和有關專家的好評。

二、以局為家樹形象

機關建設是“創先爭優”活動的重要內容。本著以局為家的原則，我們一方面結合“三項整治”工作，積極實施美化、亮化、綠化、現代化“四化”工程。改建刷新了辦公大樓，安裝了樓面霓虹燈，更換了部分辦公設備，配置了22臺電腦和2臺全站儀。新建了職工健身房，購置了一系列健身器材。早唱國歌午做操，下午健身比藝高，院內常有鮮花開，樓頂紅旗迎風飄，成了我局一道獨特的風景線。另一方面，積極組織開展各種活動。每年的三八、五四、七

一、國慶、元旦，我們都積極組織開展活動，座談，文藝晚會，體育比賽活動內容豐富多彩。2007年以來連續三年舉辦了三屆職工運動會，比賽項目多達11個，填補了全縣機關舉辦運動會的空白。通過各種活動，陶冶了干部職工的情操，增進了團結和友誼，融合了工作感情，培養了奮發向上的機關文化。這種人文景觀與煥然一新的機關環境相得益彰，盡顯了我局文明和諧的風采。2008年以來，我局在全市水利系統的業務考核中有7項名列前茅，連續三年在全縣責任制考核中名列第一，呂梁市勞動競賽委員會授予我局“一等功”稱號，山西省文明委評選我局為文明和諧單位。

三、以水為業謀發展

促進水利事業發展是我們開展“創先爭優”活動的根本目的。根據以水為業的實際，我們把開展活動與業務工作緊密結合，取得了相互促進的良好效益。一是開展了水利工程基本情況、經濟社會用水情況等六個方面的水利普查大工作，進一步摸清我縣水利建設的現狀，為我縣經濟社會發展提供了可靠的基礎水信息支撐和保障。二是以中央一號文件精神為契機，積極開展水利工程建設。完成了西溝流域溝壩地工程建設任務，新增耕地241.1畝,開挖排洪渠2520米，新修道路2580米；建成316處人畜飲水工程，解決了16個村、5000口人、835頭大畜的安全飲水問題；清理了北川河和七大支溝堆棄的建筑、生活垃圾11.93萬m，平整疏通河道35公里，清理整治河道長度為144公里；治理水土流失面積30000余畝。水利工程建設出現了快速度高效益的發展勢頭。三是立足長遠，優化投資環境，積極爭取項目投資，出臺了《方山水利改革發展實施意見》，修改完善了《方山縣河道管理實施辦法》、《方山縣淤地壩管理辦法》等規范性文件。完成

3了北川河治理、山洪防治災害、淤地壩建設等專項規劃，為今后水利事業的發展奠定了堅實的基礎。

我局“創先爭優”活動方興未艾，正在不斷深入。下一步我們將嚴格按照縣委的安排布署，進一步采取有效措施，確保水利行業創先爭優活動扎實推進。一是進一步明確工作重點，按照黨組織“五個好”和黨員“五帶頭”標準，積極開展黨建工作；二是結合全局中心工作和工作任務，在具體實踐工作中發揮黨員的先鋒作用；三是進一步落實長效機制，總結經驗、完善提高，不斷鞏固擴大活動的成果，推動創先爭優活動向深度和廣度發展。以創先爭優活動推動水利事業跨越式發展。

二0一一年十月二十六日

第三篇：衛生院開展創先爭優活動典型材料

XX衛生院開展創先爭優活動典型材料

一、建立組織機構，提供有力保障。

為確保創先爭優工作的順利開展，醫院專門成立了由院長任組長的創先爭優工作領導小組及其辦公室，對全院創先爭優活動實行統一領導；具體負責醫院創先爭優活動的協調、指導和督查工作。確保醫院創先爭優活動得到正常、有效開展。按照縣衛生局黨委文件要求，科學制定本單位創先爭優的實施計劃，不斷充實和完善建設創先爭優的措施和辦法，明確階段性的目標和內容。黨員領導干部把創先爭優作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺地帶頭參加活動。

二、動員部署。

一是制定活動方案。結合實際，制定創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。活動實施方案報送局黨委創先爭優活動辦公室。二是召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。院黨支部在6月初完成動員部署；三是組織學習。黨支部認真組織黨員干部和廣大職工學習相關文件，切實領會全黨關于開展創先爭優活動的要求，提高認識，增強開展創先爭優活動的自覺性和主動性。

（二）公開承諾。

黨支部緊密結合工作實際，制定具體方案；全體黨員結合職責任務和崗位特點，提出參加活動的具體計劃；黨支部制定的創先方案和黨員的爭優計劃向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。每個黨員要結合崗位職責，制定參加活動的具體打算。

（三）全面爭創。

全院創先爭優活動以“強根固本抓基礎、立足崗位做貢獻、比學趕超當人才、科學發展促醫改”為主題。開展好“六項活動”：

1、“黨性教育”活動。結合實施黨員“黨性教育”和“能力培育”，充分發揮思想政治教育資源和各級各類培訓作用，采取學習黨史、學習黨的路線方針政策、黨務工作培訓、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育，提高廣大黨員的政治覺悟。切實加強黨風建設和廉政建設。黨員要帶頭貫徹執行《中國共產黨黨內監督條例（試行）》。經常開展廉政教育活動，牢固樹立立黨為公，執政為民的思想，要以抓黨風廉政建設責任制的落實，杜絕違紀違規案件的發生。

2、“崗位奉獻”活動。黨支部從強化政治核心理念，提高保障人民健康能力入手，圍繞我院衛生行業的中心任務，把黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，利用好“黨員活動日”、5月12日護士節、7月1日（中國共產黨成立）等重要時間節點，廣泛開展崗位練兵、行業競賽、醫療技能比武等活動，努力提升醫療技術水平，為促進衛生事業又好又快發展提供堅強人才保證。

3、“服務群眾”活動。黨支部根據自身職能和特點，發揮各科室的技術優勢和人才優勢積極組織廣大黨員深入農村學校、社區開展健康教育、醫療服務、衛生咨詢服務，特別是弱勢群體的幫扶工作。深入做好黨員聯系和服務群眾工作，組織黨員開展巡診義診、“送溫暖、訪民情、辦實事”走訪慰問等系列服務群眾活動，逐步將“愛心、奉獻、創新、發展”的醫院精神融入管理服務之中，將“人人講質量，人人是形象”的服務理念、品牌理念變成員工的自覺行動。以“充分尊重黨員意愿、充分發揮黨員作用”為原則，切實提升黨員服務發展、服務社會、服務群眾的針對性和有效性。

4、“亮牌示范”活動。黨支部根據單位和本職崗位的特點，以優秀共產黨員“五帶頭”要求，廣泛開展爭創“黨員示范崗”、“黨員先鋒崗”、設立黨員科室、黨員崗位等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。有計劃地在一線醫療科室設立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。將“創先爭優”活動與“優質護理服務示范工程”工作有機地結合起來，以患者滿意為目標，從護理工作的細節抓起，采取八項措施，積極推進了優質護理示范工程活動，在全院護理工作中掀起創先爭優活動的熱潮。

5、“組織創新”活動。積極探索創新加強基層黨組織班子建設的制度和機制，結合建設學習型黨組織，抓好黨員活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋面，強化組織功能。進一步規范黨員發展工作，嚴肅黨員發展管理工作紀律。加強黨員領導干部、黨務干部和黨員的培訓教育工作；努力把服務業績突出的優秀人才培養成黨員領導干部。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

6、“典型引領”活動。開展向先進典型學習活動，堅持用身邊的人和事教育廣大黨員。注意培養和發現先進人物和典型事跡，認真總結推廣，學習宣傳。以“先進黨員科室”“優秀共產黨員”、先進黨員崗位評比表彰活動，營造活動氛圍，增強廣大黨員的榮譽感、使命感，對在創先爭優活動中涌現出來的優秀黨員干部要加大宣傳力度。

四、整體推進，成效顯著，促進醫院又好又快發展

創先爭優級是一個復雜而循序漸進的過程，但最終的歸宿是建設醫院、發展醫院。醫院開展創先爭優活動雖然還是初步的，但已顯示出巨大作用，加速了醫院的發展進程。人才隊伍建設得到加強，規模和業務量得到壯大，服務能力得到提升，通過教育培訓，逐步將“愛心、奉獻、創新、發展”的醫院精神融入管理服務之中，將“人人講質量，人人是形象”的服務理念、品牌理念變成職工的自覺行動。醫院定期組織各類技能比賽，推動了精神文明建設、和諧醫院建設的不斷深入。

第四篇：為人民服務

為人民服務——我的群眾觀

“群眾”一詞普遍指“人民大眾”或“居民的大多數”，在過去，“群眾”一詞代表了干部和人民的區別。然而今天，黨員干部的工作是面向群眾、面向人民的，時刻經受著群眾的考驗，“群眾”一詞隨著時代的變化而變化。在黨的群眾路線教育實踐活動開展的過程中，群眾路線是我們黨根本的政治路線和組織路線，它要求我們在思想上、作風上進一步增進與群眾的感情，拉近同群眾的距離。作為一名紀檢監察機關的干部，如何關心群眾、服務群眾，是個值得深思的問題。

一、強化職責意識，樹立群眾觀念

堅持黨的原則，領導紀檢工作，負責黨組織和黨員的紀律檢查是黨和國家賦予紀檢監察工作者的使命和責任。尤其是作為一名紀檢監察干部，要牢記自身職責，自覺將履行職責與服務群眾緊密聯系起來。

“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，群眾是我們工作的堅實后盾，它不是空洞虛無的概念，是具體的、相對的。在“三問四觀”的思想討論中，我認為，只有弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”這三個問題，才能正確的踐行群眾路線。更重要的是，如何做到為了群眾、依靠群眾？是將群眾掛在嘴上，還是放在心上？是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子？其結果大相徑庭。

樹立群眾觀念，要做到深入群眾、了解群眾、尊重群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，這是紀檢監察工作的前提。既要踏實做好本職工作，又要樹立樸素的群眾觀，了解他們的意見，解決他們的問題，二、解決“四風”問題，做實群眾工作

“四風”問題是當前群眾工作的頑敵，也是人民群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題。其要害是使黨員干部脫離群眾，從根本上破壞黨和群眾的血肉聯系，必須引起高度的重視。解決“四風”問題，首先要自省。查擺自身問題：工作中沉不下去，收不上來；浮于表面，不敢深入；只說不做，流于形式；鋪張浪費，缺乏憂患意識等等，這些行為都極大的影響了黨員干部在群眾心目中的微信，都是在踐行群眾路線道路上的絆腳石；其次要整改。整改要扎實，力求實效，將反思落到實處。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，拿出“猛藥去疴”的決心和“壯士斷腕”勇氣，及時制定整改措施，列出時間表、落實責任人，限期整改，以實實在在的工作成效取信于民；最后要鞏固成果。作風問題最具有頑固性、反復性，不可能一蹴而就。“四風”問題的存在也不僅僅是根深蒂固的觀念問題，更具有錯綜復雜的利益糾結等深層次問題。想要鞏固反“四風”成果，不僅要靠提高干部覺悟，加強各方監督，更 要完善制度，通過制度保障斬斷“四風”反復的回頭路。

三、聚焦民生民需，維護群眾利益

“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”,是我們每一名黨員干部的神圣使命。無論崗位輕重，服務群眾的根本宗旨不能變, 心為民系、利為民謀的根本出發點不能偏，作為機關干部，我更應該以群眾利益無小事的態度，從小事做起，從細節抓起，全力為群眾解難題辦實事。

一是從人民需要出發，把人民的需要，作為工作的指南。例如：圍繞群眾關心的熱點難點問題進行解決，接待來訪的群眾要耐心傾聽，對待困難群眾要關心，解決群眾問題要用心，確保每一件實事都不折不扣地落到實處；定期走訪慰問困難群眾，幫助困難群眾解決生產生活上的實際困難，實施“一對

一、長期幫助、一幫到底”；二是把群眾的意見作為紀檢監察工作的最終評判標準。工作成效如何，工作到位與否，群眾最有發言權，“金杯、銀杯不如百姓口碑”就是這個道理。在平時制定政策、評選屏蔽、考核等工作中，都要注重群眾評價，增加他們的話語權、評判權，不能關起門來搞自我評價、自我認可。

心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。每位共產黨員只有始終牢記自己的職責，自覺聯系群眾，不斷增強為人民服務的意識，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。

第五篇：為人民服務

為人民服務，對人民負責

——就郭子旭事件強烈譴責陜西省招辦瀆職不作為

1921年中國共產黨在嘉興南湖誕生，自建黨以來，我黨一直堅持實事求是的理念，以為人民服務為宗旨，本著從群眾中來，到群眾中去的工作方針，對人民負責。也正是因為此，我們成功地建立了新中國，這也是歷史選擇中國共產黨的根本原因。2016年，也是建黨95周年，本是盛事，但卻發生了這樣令當事者傷心，令旁人遺憾同情的事件。而這些事情完全是由于相關單位的失職，不作為造成的。

筆者認為有必要帶讀者回顧一下整個事件的始末。郭子旭，陜西省2016高考文史類考生，年初參加了由北京外國語大學組織的自主招生考試初試并通過。將于高考結束后參加復試。高考結束后，郭子旭本應于6月19日赴京參加復試，但此日也是陜西省英語口試的時間。按照陜西省政策規定，外語類考生應參加此次口試。當事人及家屬陷入矛盾之中，為妥善處理，當事人先后咨詢了京陜雙方相關招生工作負責人員并被京方告知錄取時不會參考相關的口試成績，并已向陜西招生辦明確發出不需要相關口試成績的公函。陜方在溝通時一直沒有認真負責的態度，只是機械地重復需要參加口試。當事人在矛盾和陜方模棱兩可的回答中于當日赴京并獲得了陜西省第三名的優異成績。6月25日，陜西高考成績發布，當事人考取了陜西文史類822名的佳績，在于北外招生辦陜西組交流時得到了相關負責老師的充分肯定和明確的錄取意向。填報志愿時，省招辦沒有發出任何消息或警告，在填報工作結束后才在北外老師打電話時告知省招辦不予投檔，希望當事人及家屬與當地機關協商。

在當事人同省招辦協商時，被告知只給有口試成績的學生投檔。也就是說7人中只有3人有此機會。當事人無奈，只得投訴并尋求輿論力量。后被省招辦領導要求不去究責。到現在，事情仍沒能得到解決。

整個事件疑點重重

1、北外的復試時間是早已確定的，省招辦明知此種情況為何還要于同時舉行陜西口試？

2、省招辦已表示收到了北外的不需要口試成績的公函，為何仍然不予投檔？

3、自投檔工作開始，為何省招辦一直沒有與當事人及家屬聯系，直到結束后才由第三方處得知此消息？

4、既然兩地考試在時間上有所沖突，那么為何還會有3名考生同時獲得兩地的考試成績，這成績的真實性是否能得到保證？

5、事關孩子前途的大事，相關人員為什么一再推諉，甚至要求家屬不去究責？

一切的一切，在筆者看來都是由于省招辦的瀆職，不作為造成的。身為服務機構在事件發生后沒有第一時間與考生取得聯系，積極尋求解決，反而無理地扣押檔案，機械地拿所謂的規章制度壓人。這完全不符合我黨實事求是，以人為本的工作方針。更惡劣的，在家屬表達不滿時有工作人員不以為然，態度蠻橫，甩出了“你們隨便”這樣不負責任的言論。最為蹊蹺的，也是疑點最多的是，7名復試通過考生中為何還有3名取得了陜西的考試成績？這不禁讓筆者懷疑其中是否存在暗箱操作，甚至是行賄受賄，代考替考的嚴重違法作弊行為？

未來在哪里，公正在哪里，此事不解決，怕難讓當事人釋懷，若不妥善解決，如若讓孩子走上仇視社會的道路則更為社會不幸。這個責任又能由誰承擔？？？

望有關部門能切實本著為人民服務，對人民負責的態度。公正、客觀、人性化地處理，還當事人以公道，還社會以公正！

當事人及家屬表示，仍將繼續投訴并保留相關的訴訟和向紀律監察部門舉報的權利。筆者也將持續關注此事。

距離正式投檔開始還有一段時間，筆者希望相關部門及人員能認真反思，及時作出解決。不要因為一時的錯誤給孩子造成終生的遺憾。