第一篇：三支一扶支教人員述職報告

三支一扶支教人員述職報告

(2012年3月-2015年3月)

張強

我通過2011年縣選三支一扶考試篩選，于2012年3月~2015年3月榮幸的成為一名支教老師。首先分配到新開學區華張小學到了學校，我接任的是三年級數學和信息技術、科學。教學任務的轉化，教學對象的轉變，小班化教學及工作強度加大讓我一時無以適應，工作一度陷入困境。幸運的是，得到了學校領導的指導、關懷和鼓勵，他們聽課給我指點迷津，為我們支教人員排憂解難，讓我們順利的完成了教學工作。2014年8月，因工作需要我被調到新開中心小學，帶六年級二班數學，六年級信息技術，現將三年以來個人工作總結如下：

一、政治思想方面

我一貫堅持中國共產黨領導方針，擁護共產黨，積極參加政治學習，關心國家大事，學習“十七大”精神，遵守各項工作紀律，為了不麻煩他人從不隨便請假，團結并熱心幫助同事，同事間關系融洽。工作態度端正，務實鉆研，關愛學生，樂于奉獻。

二、教學方面

1、備課

作為一個剛參加小學教育工作的老師，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長的益處。所以我積極各種教研活動，虛心向骨干教師請教，勤于聽課，然后精心備課，寫好教案。平時認真鉆研教材，學習大綱，并邀請同事一有空就到我班聽課，指出不足之處，以便更好的改進和

提高。“他山之石可以攻玉”，為了上好課，我有空就上網查找與課文內容有關的資料。為了學生更好地感受所學的知識，我把每一園地的重點內容，分時間段，抄寫在黑板上，讓學生抄寫，早晚朗讀，易于理解更加深印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，認真講課，力求抓住重點，突破難點，從學生的實際出發，找出更適合的方法，注意調動學生的積極性。培養學生的學習興趣，對于差生針對性的出一些簡單的問題由他們做答，這樣給了他們表現的機會又得到同學們的肯定。抽空對他們進行輔導，并追蹤記錄，對比后找出不足，努力找到解決的辦法。

3、輔導

我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，查漏補缺，培養更多的優等生，減少差生，并積極的與家長聯系、溝通。使家長了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導學困生，我常在課后談話做思想工作后，課文講解，指導練習等，培養他們的學習信心和興趣。

4、作業

根據減負的要求，每天的作業我都精挑細選，除了大綱要求的認字、寫字外，適當的留一些有利學生發展、發揮主動性和創造性的作業。

三、職業道德

德育工作是學校常抓的重點工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛”的教育，師愛，沒有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖 的問候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發學生學習的興趣和學習的熱情。

1、了解之愛

愛學生就要了解學生，包括對基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進師生關系的融洽。

2、關懷之愛

老師要全身心的愛護、關心、幫助學生。入冬以后，叮囑他們要注意身體。酷暑之時，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。特別是對留守兒童的關懷，生病時在他們身邊呵護他，想念父母時安慰他，拉近師生的心靈距離。

3、尊重之愛

每個學生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學生，要從他們的心理特點出發，要相信學生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學生對老師的信賴感。

經過長時間的接觸，我發現他們思想基礎好，有很強的自尊，我鼓勵他們，不以分數排高低，適時的給予肯定和表揚。理解、尊重和信任是養料，師生感情開出芬芳的花朵。同時培育孩子對集體和他人的愛，使這種愛升華為對他人和社會的責任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風學風有了極大的變化，不交作業的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習慣改了.在“六.一”兒童節的拔河比賽中獲得了一等獎.四、業務學習

我積極學習各種理論以充實自己，努力適應當前教育形式，利用業余時間認真學習電腦知識，制作教學課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強自身素質的訓練，在教學上下工夫，努力創造更好的成績。

另外，在事實求是的認真反思后，發現工作中還存在一些不足：

進取的勁頭不足，對學生的耐心也不夠，潛心鉆研也還少，自身學習還不夠多，不能很快的吸收新的信息，所以教學水平進步不快。

三年的支教工作在忙碌中結束了，雖然成績平淡無奇，卻讓我學到了很多東西，它讓我更清楚的認識到了我還有許多要改進的地方.俗話說，“旁觀者清”。希望各位領導在看了我的總結之后，能提出寶貴意見和建議，讓我前進的腳步邁的更堅實，有力。

第二篇：三支一扶述職報告

雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭躍

——三支一扶述職報告

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間兩年的服務期限已滿，回首初到檔案中心的那個懵懂、青澀小伙兒，已然在各位師長前輩幫助下成長為一名合格的檔案管理人員。

兩年來，檔案中心共接收新進人員檔案640余份，平時查借閱檔案3000余人次；審核各類檔案材料3300余份；完成局領導布置的查閱區直機關人員相關檔案2900余人次；配合紀委核對干部檔案30余人次；配合教體局退休設崗150余人次，在職設崗300余人次；配合區直機關在職設崗500余人次；全面完成對現存6320余份檔案的信息核對與補全，圓滿實現檔案中心日常管理與查借閱檔案安全的動態平衡。

在檔案中心深感為干部管理和人才開展工作提供優質服務是干部人事檔案工作的出發點和歸結點。工作中，為貫徹落實省市區三級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的會議精神，我注重提高服務質量，強化服務意識，樹立群眾優先的服務觀念。一是積極為人才選拔任用提供真實依據。為提高查閱檔案效率，發揮干部人事檔案在人才選拔中的積極作用，在微機上分類編制在職干部花名冊、離退休職工花名冊等，為我區人才選拔任用提供便捷服務。二是為日常管理服務。在人才利用、考察、工資福利、離退休手續辦理等日常

管理中，充分發揮干部人事檔案的作用，及時、準確地為檔案信息利用者提供服務。

要做好干部人事檔案管理工作，關鍵是要建立一支在政治上強、業務上精的檔案管理人員隊伍。我堅持統一學習和個人自學相結合的方式，努力學習檔案管理相關法律法規，加強同相關業務科室協調溝通，以便更好地為上級領導和業務部門服務。同時我也利用工作機會努力與各單位勞資員保持聯絡，來更好地服務于檔案管理工作。

自參加工作以來，接連跟隨領導參與2012、2013年區教師及2013年區人才引進等招聘工作，作為一名新人，我的感受是五味雜陳調的，這種經歷固然開闊了眼界，但同時我也感受到與其他同事之間的差距。尤其是與同批的潘鐵楠相比，自己既在學歷層次上力有不逮，又在統籌全局，領會上級工作意圖方面差強人意。這使我思考在今后工作中自己需要改進的重點方向，一方面是加強業務學習，通過向同事請教、查詢資料等多種方式來提高業務能力，方便辦事人員。另一方面是利用工作的閑暇零碎時間，更多地閱讀一些行政管理、法律、金融等相關領域書籍，爭取通過相關職業資質考試，達到自我學習目的。

兩年時間轉瞬即逝，我深感在檔案管理工作崗位上還有很多疏忽需要彌補，很多工作沒有完成，這也許是個缺憾吧。但通過三支一扶這個項目，兩年時光帶給我一種不一樣驚喜，想到剛來時那種既對陌生環境的新奇感又伴隨著對未來的莫名恐懼，想到第一次因為對業務知識不熟悉而造成的工作疏忽，想到因自己的舉手之勞給群眾解決問題而滿心歡喜；一切一切，都是兩年時光鎖承載不住的……

最后要感謝宋局長給我提供這樣一個可以學習發展提高自身的工作平臺，感謝主管領導張組長對年輕后輩的包容與忍耐，感謝管宇主任與尹靜主任的言傳身教，感謝梁麗瑞、李吉瑜兩位前輩的關心愛護，感謝大家！今后，無論在哪個工作崗位，做什么工作，我都會以更加飽滿地熱情投入其中，讓新的同事感受到我們三支一扶大學生的能力與風采！

第三篇：“三支一扶”述職報告

述職報告

某某

時光流逝，歲月如梭，兩年的“三支一扶”服務已經結束。回首兩年的服務期間，有太多的收獲和成長，通過在基層的實踐和鍛煉，我增強了服務意識，增長了知識閱歷，提升了綜合素質，我為自己能被組織安排到金湖鄉人民政府服務感到幸運，更為自己選擇參加“三支一扶”服務感到自豪！

兩年來，在單位領導的言傳身教和精心培養下，在同事的支持幫助和密切配合下，我學到了很多知識，提高了思想認識，提高了工作能力。現就兩年來個人服務工作情況述職如下：

一、思想情況

學習如逆水行舟，不進則退，要適應新形勢的要求，更要不斷學習，充實自我。因此，我努力讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時刻向書本學習，學習政治理論，學習黨和國家的政策法規、方針路線，學習業務知識等等，做到基本知識篤學，業務知識深學，修身知識勤學，急需知識先學；二是讀好無字之書，即虛心向身邊的領導、同事學，學習他們的理論觀點、工作方法、對人處事及語言、文字表達等。在學習中，做到勤學習、多思考、善總結。在日常工作和生活中，堅持做到“多看、多聽、多想、多寫、多做”，把學習與實踐有機結合起來，形成“學而思，思而入，入而進”的良好習慣。通過學習，自身整體素質不斷提高，駕馭工作的能力明顯增強。

兩年來，我堅持認真學習黨的理論、路線、方針、政策及國家法律、法規，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅定，工作上日益求精，自身綜合素質穩步提高。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團結同志，政治上積極要求上進，2013 年被鄉機關支部確定為入黨積極分子，目前正在轉預備黨員。

二、工作情況

兩年來，我被組織安排在農民建房管理工作崗位，我堅持做好本職工作，并同時完成好領導交辦的其它工作任務，本著吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，做完、做實、做好每一件工作。對于我的工作情況，我按時間分了三個階段，做出如下匯報:

1、參加工作之初至2013年春節期間

參加工作之初至2013年春節的半年時間內，我的工作內容比較簡單，主要是參與“兩違”巡查，查處“兩違”建筑，參與2012年的危房改造項目和農房普查資料整理工作。我認真努力地學習相關業務知識，熟悉相關業務內容，了解農村工作的方式方法。尤其在了解農村工作的方式方法上花了大精力，因為我知道農村工作是很需要注意方式方法的，簡單粗暴的工作方法是行不通的，特別是我所在的工作崗位，簡單粗暴只會造成更大的隱患和矛盾。我通過向我們單位的“老金湖”們學習，聽從他們的意見和建議，學習他們寶貴的工作經驗和工作技巧。同時也深入群眾中去，走家串戶，做到了解群眾的需求，清楚群眾的意愿。

通過這些工作，我知道了原來金湖的民風并不向來之前聽說的那樣“彪悍”，大部分村民其實是很講道理的人。我認為農民其實是一個相對單純的社會群體，所謂的“彪悍”只是老實人被逼急的表現，如果我們的工作能做到“擺事實、講道理”，還是能夠被理解的。

在這一期間的“兩違”工作中，我深刻落實“擺事實、講道理”的方法，得到了群眾們的理解，在處理“兩違”建房行為中沒有引起一例矛盾糾紛，所有的違建戶都很好的配合了我們的工作，停止了“兩違”建房。2012年的農房普查工作在我到來的時候已經基本結束，但是后期整理資料過程中發現有一村的資料不符合相關文件要求，領導安排我對這一村進行重新測量、錄入、整理數據。我加班加點的完成了這一項工作任務，并順利通過了上級部門的檢查。在我參與的2012年的危房改造項目中，我深入基層，和城建部門的工作人員一起對每一位申請人的居住條件進行詳細地調查，通過細致地調查讓最需要進行危房改造的群眾得到改造的指標，讓群眾的住房條件得到改善。在這項工作中，我為老百姓做了些實事，我得到了危房改造戶的感謝，體會到了金湖老百姓的熱情，我感到了巨大的成就感。2、2013年春節至2014年春節期間

在這一年的時間內，我市加大了農民建房管理力度，我的工作也相應變的繁重起來。

首先是4至6月份的“兩違”整治月活動，在這次活動前期，我進村入戶地宣傳農民建房相關政策和市委市政府嚴厲打擊“兩違”建筑的決議，從最基層做好工作；活動中期，我深入“兩違”建房現場做好調查摸底工作，對所有的“兩違”建房戶進行登記，完善資料，為上級領導了解情況做好工作；活動后期，我進行了“兩違”建房戶資料整理工作，并將其中情形惡劣的整理上報，而后又參與了其拆除工作。

其次是7至9月份的農房普查工作，為了更好的進行農民建房管理，了解農民住房現狀，我市又重新進行了一次更徹底、更詳細、更完善的農房普查工作。在這次農房普查工作中，我負責了五合村、鳳凰村、固村、寨下、水產場這幾個行政村的大半個金湖鄉的普查工作，工作中，我不怕吃苦、不畏困難，堅持每天頂著炎炎烈日走家串戶，認真做好每一戶的普查工作。在戶外作業完成后，我又加班加點地把所有的資料整理完善、裝訂成冊，最后圓滿的完成了這項工作。這次工作結束后，每次從鏡子中看到從“白皮”變成“黑皮”的我，就會油然而生一股自豪感。

2013年的最后一段時間進行了“兩違”整治月提升活動，主要是對“兩違”建房戶進行再次摸底，在弄清相關數據的同時還要掌握戶主的社會關系，背景等情況，為下一步拆除“兩違”建筑打好基礎。我再一次走在第一線，配合國土、公安等相關部門進行調查。3、2014年春節至今

2014年春節過后，金湖鄉黨委、政府多個領導崗位有所調

整，新的領導班子成員帶來了新的氣象，整個鄉鎮的工作面貌都煥然一新，我也感到了前所未有的動力。在這新的一年中，我的職責有所增加，除了日常“兩違”工作外，我還參與了金湖鄉的城建項目工作中，包括項目報建、管理、驗收、審計等等。這是一個我不了解的工作領域，我通過一段時間地學習實踐目前已掌握了基本的業務知識，可能當下這項工作我還不能做到最好，但我相信只要我努力學習、放手去干，我一定能越做越好。我很感激領導給我安排了這么一項工作，讓我有了一個學習的機會，雖然肩上的責任很重，但我卻感到分外的充實和快樂。

三、心得體會

1、堅定信念。基層需要年輕和活力，需要我們不怕艱難險阻的精神，在工作中我們要服從黨委、政府的安排，以優異的成績回報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念扎根基層，全心全意為人民服務。

2、多請教、多學習。在基層工作，就要經常以農民打交道。我所在的農民建房管理崗，更是經常要進村入戶苦口婆心地做群眾的思想工作，但大多數群眾觀念相對落后，難免產生思想上的抵觸，甚至發生沖突，我在領導和老干部的帶領下，齊心協力，迎難而上，用“擺事實、講道理”的方法積極解決在工作中遇到的每一個問題。如果不向領導和老干部請教、學習，我根本就不懂得如何跟農民兄弟們打交道。

3、工作要細心。農村基層的工作繁多復雜，稍不留心很容

易出錯。前期的工作中我每次整理工作材料時就是因為不細心，經常出現錯誤，浪費了大量時間精力，之后我每次都盡量細之又細地核對，避免了類似的失誤，終于能很好的完成了工作了。

4、不斷學習總結。要虛心聽取領導、同事和群眾的意見，好的繼續堅持，不好的立即改正，認真總結，在總結中學習，在學習中進步。

四、存在的問題和不足

兩年的工作經歷，充實了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養，實現了我的價值。這兩年中，在取得了一定成績的同時，我也清楚地看到自身存在的很多問題與不足，一是對人對事的了解還不夠透徹，常常只看到表面問題；二是是工作方法還不夠科學，常常把簡單問題復雜化；三是收集材料、掌握信息方面做得不夠全面。在以后的工作中我會努力提高自己，爭取早日解決這些問題，我將以優異的成績回報黨和政府對我的培養，以堅定的信念投入到廣闊的基層工作，以踏實的作風繼續做好各項工作，以無私的奉獻譜寫絢爛的青春。

第四篇：三支一扶支教總結

個 人 總 結

城關中學覃春艷

2012年，跟隨著國家和黨的號召，還有家人的希望，我和大家一樣，選擇了基層，選擇了教育，選擇了家鄉的城關中學。剛進學校的時候，面對那么多稚嫩的笑臉，我很開心。我滿心認為我會成為一個好老師或者孩子們的好朋友。看著那些經驗豐富的老師站上講臺就滔滔不絕，我很羨慕。我以為我也可以這樣，課前的十幾分鐘我才開始看教案，于是，我在課上遇到問題了。我發現孩子大多數不知道我在說什么，很多孩子都在走神，而且一段時間內我自己也不知道自己在說什么。看著孩子們迷茫的臉，摸著自己因為準備不充分而著急的發燙的臉，我發現我錯了。我錯在高估了自己，高估了孩子。一次次的考試證明了我的教學方法不在正確的道上，于是，我開始改進我的教學方法，并積極向有經驗的老教師學習。在接下來的工作中，甚至在更遠的將來，我還會一如既往的保持著我對教育事業的熱忱，對孩子的關愛，對業務的精益求精。我會更加努力的做好本職工作，爭取做到以下幾點：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

從思想上正確看待教師這一職業。教師并不僅僅是一個職業，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業學習及實踐學習。因此在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態、學習態度等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。要多用心、勤思考、善交流。多找學生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學能力的一種好方法。根據新課程標準有關教師要有選擇性和創造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生實際，在常規教學中，認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

最后就是教材。借助學校所發的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，反復進行分析與研究，必要時還要借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。除教學工作外，還要積極支持與配合學校的其他一些工作。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

第五篇：“三支一扶”支教感受

“三支一扶”支教感受

三支一扶支教工作差不多要有一學期，回顧這一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。這一學期我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結： 一、思想方面

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要

具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

在這一學期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經的我因自己大學畢業，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業。教師并不僅僅是一個職業，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業學習及實踐學習。因此我便在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態、學習態度等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。當然這是需要一段時間的調整與適應的。要想盡快使自己和學生都進入狀態，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經常向所授課學生的班主任請教，以求了解學生的方方面面。此外，還多找學生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學能力的一種好方法。我了解到鄉鎮中學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發，使之適合學生的實際水平。根據新課程標準有關教師要有選擇性和創造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生實際，我對教材內容做了一定取舍，對教材難度大的教學內容和教學內容不做教學考慮，如難度較大的聽力材料；同時根據教材的不足增加了某些內容。在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能

制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學生的成績有所提高呢？因此，我借助學校所發的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。除教學工作外，我還積極支持與配合學校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。

三、學習方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各

項活動。并且我始終不忘加強理論學習，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學習與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關于“科學發展觀”研究的重要思想。并于本學期參加了千斤高中組織的“科學發展觀”重要思想的討論與學習，是自己的理論水平有了很大的提高。

有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農村教育事業的發展和農民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。