第一篇：內蒙各畢業生人數高校

內蒙古自治區2010—2011各大高校畢業生人數匯總（內蒙古統計年鑒）

學校

內蒙古大學 內蒙古科技大學 內蒙古工業大學 內蒙古農業大學 內蒙古醫學院 內蒙古師范大學 內蒙古民族大學 赤峰學院

內蒙古財經學院 呼倫貝爾學院

內蒙古建筑職業技術學院 集寧師范學院

內蒙古豐州職業學院 河套大學

呼和浩特民族學院 包頭職業技術學院 興安職業技術學院 呼和浩特職業學院 包頭輕工職業技術學院

內蒙古電子信息職業技術學院 內蒙古機電職業技術學院 內蒙古化工職業學院 內蒙古商貿職業學院 錫林郭勒職業學院 內蒙古警察職業學院 內蒙古體育職業學院 烏蘭察布職業學院 通遼職業學院

科爾沁藝術職業學院 內蒙古交通職業技術學院 包頭鋼鐵職業技術學院 烏海職業技術學院 內蒙古科技職業學院 內蒙古北方職業技術學院 赤峰職業技術學院

內蒙古經貿外語職業學院 總人數

畢業生數(人)3721 9762 5325 6852 3933 7287 3745 2181 3769 3057 2735 2764 862 2293 1616 3421 950 3571 2812 2630 3227 3175 2876 1721 601 308 1331 1896 109 1576 1128 1032 566 621 521 730 94704

論述

想必以大家的聰明，已經知道我要說什么了···11年內蒙的高校畢業生人數是94704人。我們這一屆上大一的時候擴招情況也很明顯。12年的統計年鑒雖然還沒有出來，但是保守估計高校畢業生不會低于100000人。就算100000人?現今高校的男女比例是107：101（統計年鑒），男生大概有50000人。

理性的去考慮散伙飯，大多數人在這畢業的季節最后一次飯都會喝很多。盡管年輕人喜歡喝啤酒。一張桌子怎么說也得有1-2瓶白酒。10-15個人不等一張桌上。如果說喝的是郎酒，那么我們算一下，保守估計50000/15=3333.33桌，3333.33*1.5=5000瓶，這個酒的價位當然也不會太低，畢業了嗎，當然了也不會太高，大家都是學生。但是每個人交100塊錢的班級是最普遍的。喝個200塊錢的酒應該不是問題。應該會有100萬的消費。

就呼市而言，至少整個內蒙高校八成都在呼市。也就是說有至少有80萬的消費。散伙飯大都會在5月中下旬到6月的中下旬。現在有如下問題：

1.酒的品牌有這么多，如何保證每個班級喝的都是郎酒，而非其他的酒類。2.用來吃散伙飯的地方不勝枚舉，怎么保證他們一定賣郎酒。

針對這兩個主要問題，我提出以下建議： 1.郎酒為廣大畢業生踐行：(圍點打圓)即日起學生凡買郎酒（憑學生證），打一定折扣。可以在各個煙酒店顯眼的位置拉條幅??學校附近的煙酒城??也來個煙酒城包圍學校??效果：高校學生目之所及??就有郎酒??這個成本應該不會太高吧~~ 2.我們今年的實習生都來自各大高校。都了解凡是班飯幾乎都是班長找地方。我們公司可以找一些環境比較好的地方，要求要有音響，要有足夠的獨立空間。因為畢業了嗎有些話要對同學們說。吃飯期間也要唱唱歌、放放音樂、弄點氣氛。我們跟這些餐飲酒店談，我們給可以他們找吃飯的學生。但是那天的酒是我們郎酒。其余的都是店里的。對于班長，大多數班長都是外向人，他有以下幾點需求： 找個不錯地方，要有檔次

要有相對而言特別的地方，讓自己的同學有個難忘的畢業晚會

多書班長在外面辦各類事都抽煙

他們的行為會符合輾轉效應。就是大多班長之間是有聯系的，如果一個班 長和另一個班長推薦說“郎酒為大學生踐行”活動真的不錯。他也會去看看。因為他盡管

他也經常在外面跑，他對上一點檔次的酒店了解也不是很深刻。像點樣子地方也不是很好 找。而我們卻能提供一個這樣的地方，也能幫他們策劃一個相對意義非凡的畢業晚會。各 個 環節的考慮。..弄好個好一點的現場，音樂尤其重要，開始給點歡快的，中場給一首《同桌的你》，《睡在我上鋪的兄弟》，最后來一首《朋友》《歸》大家同唱、錄像留念。.大家都有畢業感言和對同學們說的話，做個cd。Cd中可稍稍加一段廣告“神采飛揚中國郎”郎酒為您踐行，祝您身體安康、工作順利·····

再次我們可以在人人做個主頁“郎酒為您踐行”上傳他們的錄像（當然了在大家允許的前提下），貼點有用的職場小技巧，笑話啊·····無論他們在祖國的哪里，都可以看自己的畢業錄像.這次活動的效益預測：一 現階段我們收到應有的銷售效益。二 趁著學生畢業造勢，使郎酒的形象早入未來社會中上層人士的印象當中。三 借助網絡主頁這個廉價而富有影響力的平臺給郎酒做個廣告·四 這個廣告他們一定會看，而且不得不看，他們要看他們的同學嗎······

第二篇：北京2006高校人數

北京一共有82所高校，具體的人數

學校名稱 學生人數 學校名稱 學生人數

北京大學 29617北京服裝學院 7400

中國人民大學 20049 北京建筑工程學院 9000 北京交通大學 21042 北京機械工業學院 7100 北京科技大學 21483 北京印刷學院 9466

中國石油大學（北京）10127 北京信息工程學院 5200 中國地質大學（北京）12008 北京石油化工學院 7000 中國礦業大學（北京）8500 北京農學院 7381 北京郵電大學 16000？ 首都體育學院 4172

北京化工大學 14900 北京第二外國語學院 10436 中國農業大學 18390 北京物資學院7000

北京林業大學 20633 中國音樂學院 1744

北京中醫藥大學 16160 中國戲曲學院 2200 北京師范大學 19000 北京舞蹈學院 1550

北京外國語大學 6907 北京電影學院 3100

北京語言大學 10971 中國勞動關系學院 4000 對外經濟貿易大學 11100 北京城市學院 26000 中央財經大學 15000 中華女子學院 4000

中國政法大學 21325 北京青年政治學院 6000

華北電力大學 33000 北京科技經營管理學院 12000 中央民族大學 13000 北京信息職業技術學院 14000 中國人民公安大學 7000 北京電子科技職業學院 8900 中國協和醫科大學 3234 北京現代職業技術學院 3000 北京體育大學 9816 北京政法職業學院 3000

北京理工大學 40077 北京工業職業技術學院 5600 北京航空航天大學 39000 北京吉利大學 24000 北京工商大學 18000 北京農業職業學院 6000 北京聯合大學 29000 北京戲曲藝術職業學院 2000 北京工業大學 26209 北京京北職業技術學院 5000 北方工業大學 12400 北京經貿職業學院 5000

首都醫科大學 7768 北京北大方正軟件職業學院 3250 首都師范大學 25622 北京經濟技術職業學院 2000 首都經濟貿易大學 20040 北京匯佳職業學院 3000 中國傳媒大學 14000 北京科技職業學院 12000 國際關系學院 1000 北京培黎職業學院 5000 中央美術學院 3031 北京交通職業技術學院 1200 中央戲劇學院 2500 北京錫華國際經貿職業學院 4000 中央音樂學院 1769 外交學院 1999

北京電子科技學院 1500

第三篇：2014年高校畢業生人數727萬再創新高

2014年高校畢業生人數727萬再創新高，...2013年，全國高校應屆畢業生達到699萬，被稱為最難就業年。2014年，全國高校畢業生的數量達到727萬，又增加了28萬，可謂更難就業年。

對于我們藥學專業，還算找工作不算難，準備去哪里找什么樣的工作？這里可以分享即將畢業的心路歷程

【更難就業季，你準備好了嗎？】

第四篇：各高校畢業生就業部門

通知

各高校畢業生就業部門：

為了做好2014年高校畢業生就業工作，請在寒假放假前，通知2014低保家庭畢業生按照甘人社通（2013）247號的要求，及早準備好“低保證”等證明材料，并在下學期開學時帶回學校。

低保家庭畢業生需提供的材料：

1、低保證原件

2、戶口本原件

3、當年發放低保金記錄原件

4、已轉出戶口的學生提供戶籍證明等能證明學生與家庭關系的證明材料原件

5、本人身份證原件

省高校畢業生就業辦公室

2013年12月17日

第五篇：高校畢業生

高校畢業生“就業難”問題的原因及對策分析

摘要：近年來，高校畢業生就業難的問題越來越受到社會的關注。1996年大學畢業生就業率93.7％；1997年97.1％，1998年76.8％，1999年79.3%，2000年82.0％，2001年90.0％，2002年80.0％，2003年83.0％，2004年73.0％。如果大學生就業難的狀況得不到改善，將會導致新一輪的“讀書無用論”，將影響我國高等教育健康發展，也將影響我國國民經濟持續健康發展。因此，通過分析高校畢業生就業難的原因來尋找解決問題的對策，就顯得非常重要。

關鍵詞：高校畢業生就業對策

隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，2003年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。同時在高校畢業生就業制度實現由國家統包統分到畢業生通過就業市場自主擇業的轉變過程中，我國高校畢業生出現了就業難問題。特別是近幾年高等教育大發展以來，問題顯得越來越突出。據教育部統計：2004年全國普通高校應屆畢業生達到280萬人，平均就業率達到73%，但也還有48萬畢業生未找到工作。2005年全國普通高校應屆畢業生已超過330萬人，約60萬左右的畢業生未找到工作，創歷史高峰，高校畢業生就業工作將面臨著巨大挑戰。

那么，在想要知道如何解決高校畢業生就業難這個問題前，就必須了解高校畢業生現在的就業現狀以及特點。

高校畢業生就業現狀：

1.總體就業形勢嚴峻。據調查，“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業生需要就業。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從高校畢業。另據教育部統計，從2002年開始，高校擴招的畢業生陸續畢業。2002年全國普通高校畢業生145萬，6月份初次就業率為64.7%，與2001年同期相比下降5個百分點，到2002年底，又有約22萬人實現就業，就業率上升到80%。2003年畢業生212萬，時值“非典”期間，企業減縮就業指標，極大地挫傷了學生就業的積極性，在中共中央、國務院統籌，多方協調，各級政府高度重視下，最后的就業率本科為70%，高職專科為55%。2004年高校畢業生為280萬，初次就業率為本科61.3%，高職院校不到40%。截止到2005年9月教育部公布本科院校就業率為73%，高職專科學校就業率為61%。

2.就業機會不平等。調查表明，父母職業為行政管理人員、經理人員、專業技術人

員的，其子女工作的落實率和升學率均高于平均水平；而父母職業為農民、個體工商人員、商業服務人員以及離退休、無業、失業、半失業人員的，其子女工作落實率和升學率均低于平均水平。這種差距同時表現在薪酬待遇上，父母的社會階層越高，其子女就業后的平均起薪額也越高，父母為農民者，其子女就業后較前者平均月收入分別少300—400元不等。人際關系網仍是大學生尋找就業機會的理想途徑，有41.61%的學生認為通過家庭、個人社會關系和托熟人是最有效的求職途徑，四成學生求職首選“關系網”，其中來自大城市的學生比例高達51.29%，干部子女成為干部的機會是非干部子女的2.1倍，而來自中小城市和農村的學生只能依托學校的推薦。

3.就業的供求不平衡。我國人才配置進入了供大于求的歷史性轉折。這種變化趨勢符合市場經濟發展的方向，是經濟體制和政治體制改革的必然結果。隨著體制改革的發展，未來一段時期，這一變化趨勢將有可能繼續擴大。

4.就業去向的分布不合理。目前，基層和貧困地區存在大量就業崗位，而許多未就業的大學畢業生由于種種原因不愿意到基層和貧困地區工作，仍然滯留在大城市。為了解決這個問題，政府也出臺了有關政策或措施，鼓勵大學畢業生到基層和貧困地區去工作，但是，由于在監督和落實有關政策上力度不夠，同時在經濟待遇、社會保障、戶口、檔案等畢業生及家長都關注的政策問題不能夠得到很好的解決和落實。所以，高校畢業生愿意到基層和貧困地區就業的人數并不是很多。

高校畢業生就業特點：

1.供需差：畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因。從2001年至2005年，全國高校畢業生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。

2.選材難：應屆生就業不吃香在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。

3.專業同：熱門專業人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展，紛紛上馬熱門專業，致使這些專業的畢業生就業難度加大。

4.薪酬低：關于大學生薪酬期望值的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科畢業生希望自己的月薪在2000元以上，但據有關機構的調查結果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業生的期望值顯然高出社會現實水準，也導致部分大學生“有業不就”。

在了解了就業現狀和特點以后就要分析原因。

1.政府因素：政府提出高等教育超前發展的策略，導致高校畢業生大幅度攀升。據統計，全國高校畢業生人數，2000年107萬，2001年118萬，2002年145萬，200

3年212萬，2004年280萬，2005年將達到338萬。就業供給速度遠遠大于就業需求增長速度，我國每年GDP經濟增長速度保持在8%左右，經濟增長速度與就業需求基本成正比。我國高校畢業生的增長速度在20-30%。也就是說每年新增就業崗位與往年持平，而新增就業高校畢業生卻日益增多，這種造成僧多粥少的局面。高校學費居高不下，一些貧困學生不得不靠借債來完成學業，畢業生就業的期望薪金增加。如果畢業時的工資太低，這將要花費多年的時間去還債，同時這期間面臨結婚、買房的困境之中。這也增加了高校畢業生就業的難度。

2.高校的因素：高校課程設計與專業設計遠遠落后于市場所需知識。我國正由計劃經濟向市場經濟過渡，很多東西還打上了計劃經濟時代的烙印，高校的一些課程設計也不例外。高校某些課程教學內容陳舊落后，與市場就業所需的知識相距甚遠，很多畢業生努力學習了四年，卻發現學非所用，所學知識很多過時，不能趕上市場的需求，畢業生難以按照所學知識找到工作。同時，高校擴招帶來的負面影響之一是教學質量難以得到保障。高校在連年擴招的情況下，無論是師資力量還是教學設備都無法及時趕上。高校一個教師一星期上二十多節的人大有人在，教師哪里會有精力去備好每一節課，課堂教學質量難以保證。另外，教學設施嚴重缺乏，不少高校由于缺乏足夠的教室，有些課程竟然安排在中午和晚上，完全違犯教學規律，這樣的課，學生都在打瞌睡，奢談什么教育質量。因此，高校畢業生質量難以得到保證。

3.用人單位的因素：用人單位在招聘時過于看重畢業生的經驗，這樣使得很多高校應屆畢業生被拒之門外，這無疑增加了高校畢業生的就業難度。用人單位如此鐘情于有經驗的人員，這與社會誠信的缺乏是緊密相關的。應屆畢業生缺乏經驗，用人單位就得花錢培訓。培訓后畢業生沒工作多久就跳槽，沒有誠信，使得用人單位遭受無端的損失。結果導致一個惡性循環，用人單位寧愿錄用那些有經驗的人。就業市場上，計劃與市場并存，人才市場的不完善。大量的用人單位有用工需求卻沒有用工自主權，不能自主地參與勞動力市場競爭，影響了高校畢業生就業。

4.畢業生自身因素：高校學生花在專業學習上的時間在減少，學習質量難以保證。由于就業困難，很多在校大學生在畢業那一年基本沒什么時間學習。這一年9月至11月他們準備找工作的簡歷，準備面試。學生找工作時間一再提前，現在每年的11月底，全國各地就開始招聘了，從11月底到次年畢業的6月，這期間基本上沒怎么學習。高校大學生談戀愛成風，有些院校甚至允許在校生結婚，這在一定程度上影響了大學生的學習時間。電腦游戲也浪費了大學生們不少時間。現在很多高校晚上不統一熄燈，完全由學生自己決定。加上有些學生的控制能力差，容易對電腦游戲成癮，通宵達旦玩游戲的人不少，同時也影響同室的其他同學休息，以至上課時無精打采，自然無心學習。不正確的就業觀念也是導致就業難的因素之一。現在的大學生思想還停留在精英就業時代，對就業單位期望值過高，都想到大城市就業，不愿到西部、艱苦的地方去。好高騖遠，不切實際。找工作時盲目攀比，不會量體裁衣。不講究誠信，隨意撕毀就業協議書，平時不關注就業信息。這些就業觀念或多或少影響畢業生就業。

對大學生本身而言，高校畢業生就業難的對策。首先就是要提升自己的素質。1.樹立職業理想：職業理想是人生對未來職業的向往和追求，幫助大學生樹立堅定正確的職業理想是校對大學生職業教育的切入點和核心內容。大學生的職業理想是他們人生職業實現的精神支柱，它對促進大學生在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。

2.了解職業個性：幫助大學生了解自己的職業個性是職業素質教育的關鍵點。社會人力資源的研究成果表明，職業個性對個人事業的成功與否有密切的聯系。因此，職業素質培養的目的就是要解決大學生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學生尋找與其特性相一致的職業。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來的工作狀態有必然的聯系。如果學生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業的針對性就會增強一些。

3.提升職業品質：學生職業品質是指大學生在職業行為、工作作風方面表現出來的思想、認識、態度和品質等。提升學生職業品質的過程，也是幫助他們逐步實現社會化的過程，這是提高大學生職業素質的關鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業態度，15%才是本人的職業技能。從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發已為就業者的職業品質注入了新的內涵。用人單位對應聘者的職業品質需求從某種角度講，對學生發展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態度、開拓創新精神、沉著應變能力、團隊合作精神、敬業精神等，許多職業已向就業者提出了更高要求。

4.培養職業技能：幫助學生培養自己的職業技能是職業素質培養的落腳點。大學生不斷提高自己各方面的技能，對于自己的職業發展非常有好處。提高技能，一方面是社會發展、組織進步的需要；另一方面，為自己今后更進一步，取得更好的職位做準備。相應的技能是大學生進入職業領域的資本，不同的職業會對人們有不同的技能要求。大學生對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經過了專業學習，就有了相應的技能。要讓大學生了解知識教育是學習技能的基礎。要把知識轉化為技能，一定要經過反復實踐或者體驗。

5.制定職業計劃：大學生應該通過制定自己的職業計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經歷幾個實踐環節；一是通過各種途徑收集一些相關的信息來補充、完善自己制定的職業培養計劃；二是在做計劃時要評估目標實現的可能性，兼顧自己的能力，環境條件的限制，周圍人對自己的期望；三是要預測在現實目標的過程中，可能出現的阻礙和如何逾越障礙特別是應鼓勵學生利用業余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解。

綜上所述，政府要擴大高校畢業生就業需求和控制高校擴招規模，增加政府對高等教育的投入，降低高校學生的學費；高校要提高畢業生質量；用人單位要對畢業生眼光放遠，腳踏實地；高校學生要珍惜學習時間，做好職業規劃，樹立大眾化就業的觀念。只有通過政府、高校、用人單位，高校學生共同努力，才能有效地解決高校應屆畢業生就業難的問題。

參考書目：

1.文明，《陜西參事》，《大學生“就業難”根源在于高等教育的體制缺陷》，2010年第1期。

2.張東建，《大學生就業案例教程》，人民大學出版社2002年出版。

3.肖克奇，《大學生就業與創業指導教程》，京出版社,2008/8。

學號：200906010108姓名：胡毓航

《大學生就業與社會需要》課程結課論文

論高校畢業生“就業難”問題011年6月