第一篇：關于大力學習弘揚焦裕祿精神踐行

關于大力學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的通知 ［ 作者：佚名

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更新時間：2014-4-27

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昌州群組發?2014?21號

各縣（市）黨委教育實踐活動領導小組，新疆準東經濟技術開發區、昌吉國家高新技術產業開發區、昌吉國家農業科技園區黨工委教育實踐活動領導小組，州黨委各部、委、辦、局，自治州各委、辦、局，人民團體，州直企事業單位黨組（黨委）教育實踐活動領導小組，州教育實踐活動各督導組：

根據自治區教育實踐活動領導小組《關于印發<關于大力學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的意見>的通知》（新群組發?2014?19號）精神，按照州黨委部署，現就認真落實總書記重要講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求，高標準高質量推進全州教育實踐活動工作通知如下。

一、充分認識學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求的重要意義

3月9日，總書記在參加全國“兩會”安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。3月17日至18日，總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。總書記提出的“三嚴三實”要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，是作風建設的新高度；焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，是生動的實踐和現實的典型，是作風建設的新標桿，兩者有機結合，是作風建設的一體兩面。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與解決作風方面突出問題是有機統一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大意義，切實把思想和行動統一到中央精神和自治區黨委部署要求上來，堅持領導帶頭，充分發揮示范引領作用，引導黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，在對標立規中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規律，確保每個層級每個單位都真正取得實效，為加快推進“三個率先”、建設“五個昌吉”提供強大正能量。

二、以弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為重要內容開展集中學習教育

各級黨組織要以高度的政治責任感，組織廣大黨員干部深入學習總書記“三嚴三實”要求和在蘭考縣調研時的重要講話精神，學習張春賢書記與莎車縣喀群鄉住村工作組組長座談時的講話、在呼圖壁縣調研指導教育實踐活動時的講話和在4月10日自治區黨委常委（擴大）會議上的講話精神。要把總書記重要講話和張春賢書記講話精神列入各級黨校、行政學院干部培訓的重要內容，作為全州教育實踐活動基層黨組織書記專題培訓的重點學習內容。從現在開始，用一個月左右的時間，開展弘揚焦裕祿精神和“三嚴三實”集中學習教育，采取個人自學、黨委中心組集體學習、專題研討、專家輔導、組織觀看電影《焦裕祿》等多種形式，引導黨員干部深刻領會焦裕祿精神和“三嚴三實”豐富內涵和實踐要求。要按照張春賢書記講話指示精神，真正把自己擺進去，緊密聯系思想和工作實際，身到心到，學思踐悟，在學習中深入反思，由此觸及世界觀、人生觀、價值觀這個靈魂，觸及理想信念這個根本，真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，組織黨員干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，把焦裕祿精神學習好、領會透。特別要學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，使之成為黨員干部對照查擺的標尺、整改提高的方向、日常行為的準則。要切實把焦裕祿精神和“三嚴三實”要求體現到謀劃工作、干事創業的實際行動中，進一步營造清風正氣、干事創業的良好氛圍，為推動改革和經濟社會發展注入強大動力。

三、以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為衡量標尺對照查擺突出問題

各級黨組織要對照“三嚴三實”要求，大力學習弘揚焦裕祿精神，進一步聚焦政治堅強和“四風”深入聽取意見建議，注意聽取群眾對黨員干部作風形象、修身用權、謀事創業等方面的反映，深入查擺政治不夠堅強和“四風”問題的具體表現，切實解決州、縣市、鄉鎮（街道）領導班子及成員聚焦不夠、畫像不準的問題。各級黨員領導干部要向焦裕祿同志學習，向焦裕祿同志看齊，對照焦裕祿同志的堅定信念和忠誠品格，深入查擺政治堅強方面存在的突出問題，對照焦裕祿同志的求實作風和公仆情懷，深入查擺形式主義和官僚主義方面存在的突出問題，對照焦裕祿同志的奮斗精神和道德情操，深入查擺享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，在深學細照中查找差距；要以“三嚴三實”為衡量標尺，查擺修身嚴不嚴，黨性意識強不強，理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”是否牢固，道德情操是否高尚；查擺用權嚴不嚴，是否堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私，為政清廉；查擺律己嚴不嚴，是否自覺維護中央權威、貫徹自治區和州黨委決策部署，嚴格執行政治紀律、組織紀律，面對大是大非敢于發聲亮劍，面對矛盾困難敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對“三股勢力”敢于堅決斗爭；查擺謀事實不實，是否樹立正確的政績觀，從實際出發謀劃事業和工作，點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際；查擺創業實不實，是否腳踏實地、真抓實干、敢于擔當，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；查擺做人實不實，是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白、公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。

四、以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為鏡子開展批評與自我批評

廣大黨員干部要把焦裕祿精神和“三嚴三實”要求作為一面鏡子，經常對照檢查，看是否達標合格。各級黨組織要按照“三嚴三實”要求，組織黨員干部以焦裕祿同志為榜樣，從里到外、從上到下反復照一照自己，照清楚自己對群眾感情的深淺、對親屬要求的松嚴、工作作風的虛實、創業勁頭的大小、精神境界的高低，找出政治覺悟、正心修身、干事創業等方面的差距和不足。要認真撰寫對照檢查材料，逐項列出政治不夠堅強和“四風”問題具體表現，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。領導班子主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間要圍繞貫徹“三嚴三實”要求，普遍開展談心交心活動，把班子問題談深、個人問題談透，消除隔閡、形成共識，力爭解決好矛盾和問題，注重正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益；下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西；實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”；對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。要召開一次高質量的專題民主生活會和組織生活會，以整風精神開展批評和自我批評，實事求是地互相指出政治不強、要求不嚴、作風不實等突出問題，真正紅紅臉、出出汗、排排毒，使心靈受觸動、思想受教育，達到團結—批評—團結的目的。

五、以弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為工作導向抓好整改落實

要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求作為衡量第一批活動的重要標尺，作為搞好教育實踐活動的重要指導，保持力度、保持韌勁，扎實推進活動不斷取得新成效。對照“三嚴三實”要求，準確把握活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規律，大力學習弘揚焦裕祿精神，思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又著眼長遠，建立健全相關制度，持之以恒抓好執行，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求常態化長效化。要通過教育實踐活動檢驗深化整改的成果，推動整改措施和規章制度在基層落地生根，使制度機制成為黨員干部聯系服務群眾的硬約束，真正解決好聯系服務群眾“最后一截路”、“最遠一戶人”問題。對活動中發現的問題要主動認領，自己改、積極改、聯動改，一直改到讓群眾滿意。對于基層反映“根子在上面”的問題，各地要認真匯總梳理，提出解決的建議辦法。

六、從“訪民情惠民生聚民心”活動著力，把作風建設不斷推向深入

“訪民情、惠民生、聚民心”活動，是教育實踐活動最重要的載體，也是最具新疆特色的教育實踐活動。“訪民情、惠民生、聚民心”活動確定的六項任務，充分體現了踐行群眾路線、密切與群眾聯系、解決突出問題、贏得和凝聚民心的要求，與學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，主題上高度契合、目標上高度一致。各級黨組織要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿在“訪民情、惠民生、聚民心”活動和教育實踐活動中，認真貫徹落實張春賢書記與喀群鄉住村工作組組長座談講話精神，在深入基層看實情、做實事中反“四風”、轉作風、帶作風、促作風，樹立為民務實清廉的良好形象。在學習教育、聽取意見環節，要把聽取意見與訪民情結合起來，拿出向群眾請教的真誠態度，深入群眾大走訪，面對面聽取群眾意見，了解真實民情，認真摸排梳理情況，著力找準查實在維護社會穩定、加強民族團結、促進宗教和諧、發展鄉村經濟、保障改善民生方面的突出問題。在查擺問題、開展批評環節，要把轉變作風與聚民心結合起來，深入查擺在政治堅強和“四風”方面存在的突出問題，以焦裕祿等先輩先進為鏡，對照檢查政治覺悟、思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，深入剖析根源，增強落實六項任務的思想基礎和行動自覺。在整改落實、建章立制環節，要把整改落實與惠民生結合起來，制定整改方案、整改措施與落實六項任務結合起來，解決好在走訪調研、征求意見中群眾反映強烈的突出問題，以解決問題的實際成效爭取人心、取信于民，真正打牢民心民安民富的基礎。

七、領導干部要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，示范推動教育實踐活動

各級領導干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改，努力在學習貫徹“三嚴三實”、加強作風建設中發揮示范引領作用，帶頭學習理論、聽取意見、查找問題，自我剖析不留情面，開展批評要有“辣味”，整改落實動真碰硬，做到思想認識高一層、學習貫徹深一步、對照查擺先一著、整改落實好一籌，切實當好政治堅強的表率、堅定理想的表率、求真務實的表率、廉潔自律的表率，引領廣大黨員干部從嚴上要求，向實處著力，真正把“三嚴三實”內化于心、外化于行，樹立正確的政績觀、事業觀，堅持求真務實，勇于擔當，以嚴與實的過硬作風，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，推動改革發展、社會穩定和長治久安各項舉措落到實處、取得實效。

各級黨組織要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，組織推進教育實踐活動。要認真貫徹落實張春賢書記在呼圖壁縣調研時的講話和在4月10日自治區黨委常委（擴大）會議上的講話精神，切實增強責任感緊迫感，確立較高的工作標準，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規定程序步步推進，使每個環節、每項工作都符合中央精神和自治區黨委要求。要做到務實求實，堅持往實里做、往深里做，任務安排要實實在在，工作措施要務實管用，把活動同促進改革發展、維護社會穩定和造福群眾結合起來，在轉變作風中為群眾辦實事辦好事，讓群眾得到看得見、摸得著的實惠。要見事也要見人，讓黨員干部靈魂上受到觸動，思想上受到警醒，作風上有明顯轉變，防止用興辦實事來代替解決作風問題的傾向，防止只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要面對面嚴督實導，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽意見，嚴格按照標準進行督促檢查，真正把出發點是嚴、著力點是嚴、衡量標準也是嚴的要求落到實處，不達標準不交賬、不出成效不過關。要加大宣傳引導力度，在各級媒體開辟專欄進行深入宣傳，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，大力營造濃厚氛圍。

各縣市各部門各單位學習弘揚焦裕祿精神和貫徹“三嚴三實”要求推進教育實踐活動情況，及時報州教育實踐活動領導小組辦公室。

昌吉州黨的群眾路線教育實踐

活動領導小組

第二篇：大力學習弘揚焦裕祿精神

大力學習弘揚焦裕祿精神

講黨性修養 樹良好作風 促科學發展

焦裕祿同志是縣委書記的好榜樣，他雖然離開我們四十多年了，但他的事跡至今讓人感到震憾，他的精神始終激勵著我們奮勇向前。正如習近平同志所言：他的崇高精神跨越時空，歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時。作為新時期的縣委書記，我們要以焦裕祿事跡為教材，以焦裕祿功德為楷模，以焦裕祿品質為鏡子，以焦裕祿精神為標尺，向焦裕祿同志看齊，做焦裕祿式的干部，創焦裕祿式的業績。

一、學習弘揚焦裕祿精神，要認真把握焦裕祿精神的豐富內涵

焦裕祿精神內涵十分豐富。習近平同志把其闡述為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻；徐光春同志把焦裕祿精神的基本內涵概括為忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻。學習弘揚焦裕祿精神，必須把握忠誠愛民的本質，領會科學創造的精髓，抓住實干奉獻的關鍵，真正內化為堅強黨性，外踐于良好作風，運用于科學發展，落腳于改善民生。根據兩位領導的闡述概括，結合本人

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的理解，我認為學習焦裕祿精神，一是學習他戰勝困難的堅定信心和頑強意志。焦裕祿在**工作期間，正是**遭受自然災害最為嚴重的時候，部分干部被災害嚇倒了，對改變**面貌缺乏信心。他狠抓了縣委領導班子精神狀態的轉變，引導干部從困難中看到希望，從不利條件中找到有利因素。因此，在他的率領下，縣委一班人消除束手無策，無所作為的懦夫思想，在困難面前首先站起，成為全縣人民的堅強領導核心。二是學習他尊重實際、尊重規律的科學態度。焦裕祿同志注重把調查研究貫徹工作的始終，常常深入第一線，爭取多方位掌握情況，作出合理的判斷和決策。他研究三大災害的發生規律，采取有針對性的治理辦法和措施，在與自然災害作斗爭的過程中不斷取得勝利。焦裕祿同志把英勇氣概與尊重實際、尊重規律很好地結合起來，體現了良好的工作作風和科學態度。三是學習他密切聯系群眾的工作方法。焦裕祿同志善于集中群眾智慧開創工作新局面，他與基層群眾交朋友，虛心向群眾學習。他總結基層群眾防災治災的成功經驗在全縣加以推廣，使**在抗災斗爭中出現轉機。四是學習他與民同憂，為民解愁的公仆情懷。焦裕祿同志對**人民的關心是身體力行，客觀具體、實實在在的，他把自己當成**人民的兒子，真心真意，腳踏實地為人民群眾服務，得到人民群眾的擁護與愛戴。五是學習他清正廉潔，克己奉公的高尚品質。焦裕祿是具有崇高奉獻精神的共

產黨人，他對自己和親屬要求極為嚴格，他心中裝著人民大眾，唯獨沒有他自己。他把一切都獻給**人民，為改變**面貌真正做到了鞠躬盡瘁、死而后己。

二、學習弘揚焦裕祿精神，要適應形勢需要，體現時代特點

學習弘揚焦裕祿精神，是貫徹落實胡錦濤總書記、習近平副主席重要講話精神的具體行動。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上發表的重要講話，深刻闡述了新時期加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風的重要作用、指導思想、目標要求和工作重點。講話體現了貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設和先進性建設的時代要求，對于深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，全面推進黨的建設新的偉大工程，具有重大而深遠的意義；習近平副主席到河南視察期間講話強調，要學習焦裕祿精神，加強黨性修養和作風養成。這一講話體現了胡錦濤總書記在中央紀委三次全會上的重要講話精神，明確了我們貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的切入點、結合點。

學習弘揚焦裕祿精神，是加強黨員干部黨性修養，樹立良好作風的迫切要求。加強黨性修養，樹立和弘揚良好作風，是提高黨員干部隊伍素質的重要內容，是黨員干部隊伍建設的根本任務，是提升黨的執政能力和先進性建設水平的治本

之策。當前黨員干部隊伍中存在這樣或那樣的問題，根本原因在于黨性修養問題。只有把加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風作為黨員領導干部改造主觀世界的終身課題，作為提高干部隊伍素質、推進黨的執政能力和先進性建設的基礎工程，作為當前和今后一個時期黨的建設的一項重大政治任務，切實抓緊抓好，才能使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，才能使我們黨始終保持旺盛的生機和活力。

學習弘揚焦裕祿精神，是解決當前我市黨員干部作風突出問題的現實需要。近年來，通過開展講正氣、樹新風、促發展主題教育、解放思想、改革創新、開放開明主題教育等一系列活動，我市黨員干部作風有了明顯轉變，新風正氣得到弘揚，一些問題得到解決，黨員干部形象有了明顯改善。但是，必須清醒地看到，我市黨員干部隊伍中仍然存在一些不容忽視的問題，奢靡之風、浮躁之風、貪占之風、跑要之風等四種歪風依然不同程度存在，太自私、小心眼、窩里斗、紅眼病、好議論、愛告狀等六種陋習還沒有從根本上杜絕。學習弘揚焦裕祿精神，必將進一步提高廣大黨員干部特別是各級領導干部的廉潔自律意識和紀律法制觀念，解決我們黨員干部中存在的思想偏差和突出問題，增強拒腐防變和抵御風險的能力，以優良的政治品質和思想作風推動反腐倡廉建設取得新成效。

學習弘揚焦裕祿精神，是應對金融危機、推動科學發展、實現##趕超跨越的動力之源。當前，積極應對金融危機帶來的種種困難和挑戰，努力保持全市經濟社會平穩較快發展，是擺在全市干部群眾面前的首要任務，也是對每一個黨員干部特別是領導干部的一次黨性檢驗。越是在困難多、挑戰大的形勢下，越需要堅強的信念和堅定的信心；越是在加快趕超跨越的關鍵時期，越需要強大精神動力。學習弘揚焦裕祿精神，是我們在關鍵時期獲取精神動力的重要途徑，必將有力地推動黨員干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，以科學發展的理念和求真務實的作風，進一步加大工作力度，進一步解放思想、轉變作風、優化環境，推動我市經濟社會發展實現新的跨越。

三、學習弘揚焦裕祿精神，要突出重點，注重實效

一要把握加強黨性修養這個根本。一是要堅持立黨為公、執政為民，增強宗旨意識。要牢固樹立群眾觀念，堅持問政于民、問計于民、問需于民，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要堅持深入基層，深入群眾，密切黨與人民群眾的血肉聯系，把人民群眾的安危冷暖放在心上，結合三走遍三走進活動，及時了解群眾訴求，妥善化解利益矛盾，把為群眾排憂解難的工作落到實處。二是要堅持克己修身、樹立新三觀，提升思想境界。

第三篇：大力學習弘揚焦裕祿精神

大力學習弘揚焦裕祿精神

——總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育

實踐活動紀實

50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。

50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。

今年1月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯系點，總書記選擇了河南蘭考作為自己的聯系點。

3月17日至18日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取干部群眾意見和建議，同鄉村干部座談，出席縣委常委擴大會議并作重要講話……總書記的日程滿滿當當。

貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。

總書記說：“焦裕祿同志的形象一直在我心中”

對焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程來過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。

重訪蘭考，總書記多次動情回憶起40多年前學習焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當時上初中一年級，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個大窟窿時，我受到深深震撼……”

焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立。總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉、上大學、參軍入伍，還是做領導工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。” 18日上午，總書記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發源地。我希望通過學習焦裕祿精神，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。”

說到動情處，他還吟誦了自己擔任福州市委書記時于1990年7月15日填寫、并在7月16日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌〃追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會它千頃澄碧。”

總書記說：“這首詞我是有感而發，直抒胸臆。”

總書記說：“努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”

地處豫東平原的蘭考，位于黃河邊上，是座古縣城，據說最早可以追溯到漢章帝時代。黃河多次改道都由這里經過。50多年前，焦裕祿來到這里時，連年不斷的沙荒、鹽堿、內澇、水災使蘭考成為豫東重災區中的“黑鍋底”，全縣36萬人中逃荒出去的就有3.8萬人……

如今的蘭考，全縣干部群眾大力弘揚焦裕祿精神，埋頭苦干、奮力拼搏，優化發展思路，邁上了科學發展、跨越發展的快車道，2013年全縣生產總值完成193億元，縣域經濟綜合實力排名從2008年河南省108個縣（市）中的第100位上升到65位。

柳樹泛青，麥田碧綠……春暖花開時節，中原大地充滿生機。17日，習近平一到蘭考就直接來到焦裕祿同志紀念館。雖然5年前來蘭考時參觀過，但這次參觀總書記仍然自始至終認真聽取講解，不時提問。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“干部十不準”圖示、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他仔細察看。參觀按一比一比例復原的焦裕祿辦公室時，總書記再次見到了用玻璃罩保護起來的那把著名藤椅，他默默端詳……遇到前來參觀學習的河南省中牟縣的一批干部，總書記一語中的：“我們來是同一個目的，我也是來學習的。”

習近平在紀念館會見了焦裕祿5個子女和當地部分焦裕祿式的好干部，一一詢問他們的工作生活情況。焦裕祿的二女兒焦守云感謝總書記對幾年前電視劇《焦裕祿》的支持，并告訴總書記，省里又拍了一部介紹焦裕祿的紀錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著攝制組走了一趟父親走過的路。習近平叮囑隨行的中央有關部門負責同志說：“紀錄片可作為教育實踐活動的教材。”

焦裕祿5個子女最小的也已年過半百，總書記關切地詢問他們身體情況和子女情況。焦守云說：“我們一定傳承好父親的精神，保持家教家風。”

總書記又說：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽一聽，因為這里的每一件實物、每一個故事，都能引起我的心靈共鳴。”

一路考察，總書記一路對學習弘揚焦裕祿精神作出了很多論述和要求。

總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神都是這樣。”

總書記的思考，發人深省：“我們要深入思考一個問題，焦裕祿在蘭考工作時間并不長，但給我們留下這么多，我們應該給后人留下些什么？”

總書記的要求，直截了當：“學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。”

總書記說：“要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心”

時刻不忘群眾，堅持為民服務，是焦裕祿精神的實質所在。近年來，蘭考縣在原有行政審批服務中心的基礎上，進一步整合部門審批事項，目前的為民服務中心入駐窗口部門38個，進駐審批服務事項302項。

習近平17日下午來到蘭考縣為民服務中心。看到墻上“還沒上班，誰叫你來這么早”“不知道，你問我，我問誰”等“服務忌語”，他停下腳步，肯定這很有針對性。看到前來辦事的群眾，總書記現場提起問來：“我問你們幾個問題： 像服務中心這樣把審批項目集中辦，形式怎么樣？”“方便。”“一站式做到了嗎？”“做到了。”

總書記語重心長地說，服務中心現在很普遍，但到底實際效果怎么樣？是不是真便民了？服務中心不是萬能的，各地效果也不一樣。作為一種積極探索，硬件好固然好，但關鍵是服務要到位，根本要像焦裕祿一樣有一顆為人民服務的心。對人民群眾沒有感情就會說“忌語”，把老百姓看成父母、兄弟姐妹，就不會說“忌語”。

總書記說，鄉鎮社區、企事業單位和窗口服務單位都要把為民服務工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標準改進工作、改善服務，提高服務水平。要把第二批教育實踐活動辦得扎扎實實，辦出實際效果來。

2013年，為加強和人民群眾的溝通聯系，提高辦事效率和為民服務水平，蘭考縣整合縣長熱線、行風熱線、組工快線，在為民服務中心設立了焦裕祿民心熱線，成為集電話、微博、短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的民意通道。

在民心熱線辦公室，習近平仔細詢問熱線服務群眾的情況，并翻看督辦記錄，查看群眾反映問題的解決結果。他說，把各種渠道的群眾反映綜合起來受理和解決，是一個好做法，既要注重提高辦事效率，又要建立長效機制。他叮囑工作人員：“為民服務不能一陣風、虎頭蛇尾，不能搞形式主義。”

總書記說：“人民的生活一定會越來越幸福”

第二批教育實踐活動強調“直接到群眾中去聽意見”“向群眾學習，拜群眾為師”。

“請大家講，我們是來聽的。”蘭考之行，習近平專門到東壩頭鄉張莊村，走進村民家看望，和干部群眾座談。

這是一個有著特殊意義的村莊——東壩頭是黃河九曲十八彎的最后一道彎，位于東壩頭鄉東部的張莊村曾經風沙肆虐，是當年蘭考最大的風沙口。1963年，焦裕祿帶領除“三害（風沙、內澇、鹽堿）”工作隊來到這里查風口、追風源，組織群眾挖泥封沙，栽種刺槐……數十年過去，如今的張莊村已經擺脫了自然災害的肆虐，戶戶都通了自來水，去年有210戶實現了脫貧。

看到總書記隨和親切，村民們踴躍發言。

“我是焦裕祿精神的見證者。”75歲的雷中江老人是當年和焦裕祿一起治沙的老黨員，他說，焦裕祿依靠群眾總結出了治沙治澇的方法，育草封沙，造林固沙。為了蘭考人民過上好日子，他獻出了年輕的生命。焦書記雖然走了，但他在蘭考人民心中永遠還活著。

“十八大以來中央作出八項規定，又開展群眾路線教育實踐活動，使老百姓順了氣，有了勁，看到了我們黨的光榮傳統。我提三點希望：一是希望教育實踐活動一抓到底，不要一陣風；二是希望黨的干部特別是領導干部要像焦裕祿那樣到群眾中去；三是希望中央多想辦法讓農民的錢袋子進一步鼓起來。”

老人的話質樸真摯，習近平邊聽邊記。

許家書、程遠飛等5位基層干部群眾接著發言，談意見、提建議，暢所欲言，總書記不時插話交流。

“跟大家面對面交流，能夠了解人民群眾的真實感受和實際要求，這個目的達到了。”總書記誠懇地說。村里的座談會，只是總書記蘭考之行聽取群眾意見的一個縮影——一天半的時間里，總書記還和蘭考縣基層服務型黨組織建設培訓班學員召開了座談會，并出席蘭考縣委常委擴大會議。

總書記多次結合自身經歷，和基層干部群眾誠懇談心。

這是總書記始終如一的關注——我國是一個農業大國，一定要把“三農”的事情辦好。工業化、城鎮化、信息化、農業現代化應該齊頭并進、相輔相成，千萬不要讓農業現代化和新農村建設掉了隊，否則很難支撐全面小康社會這一片天。如果不把社會主義新農村建設好，不把農業現代化搞上去，現代化事業就有缺失，全面小康就沒有達標。

這是總書記發人深省的發問——革命戰爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執政了是不是能做到一刻也離不開老百姓？我們必須改進作風，只有這樣才能牢牢秉持為人民服務的宗旨，獲得人民真心支持。

這是總書記對基層干部的殷切關懷——鄉村干部工作在第一線，很多同志兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。對大家付出的勞動和做出的業績，黨中央是充分肯定的。上級黨組織要關心大家成長、支持大家工作、保障大家待遇，充分調動大家的積極性和主動性。

這是總書記對蘭考干部的鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰斗的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚黨的作風方面也取得了很大成績，希望繼續在學習弘揚焦裕祿精神中起好帶頭作用。

…… 千百年來，黃河水始終奔騰不息，滾滾東流……

考察期間，總書記還專門來到黃河最后一彎——位于東壩頭鄉的黃河岸邊，佇立遠眺……

“黨的基層組織是我們的戰斗堡壘，要通過群眾路線教育實踐活動把廣大基層黨組織建設得更加堅強有力，充分發揚共產黨員的先鋒模范作用”；

“共產黨領導13億人民，實施正確的領導，我們就一定會實現中國夢，人民的生活一定會越來越幸福”；

“開展教育實踐活動，目的就是查擺和解決黨員干部作風上存在的突出問題，進一步促使黨員干部真正做到為民務實清廉，密切黨群關系干群關系，使我們黨能夠帶領人民群眾把社會主義現代化事業推向前進”……

從焦裕祿同志紀念館到焦裕祿干部學院，從村委會的院子到蘭考縣委大院，從為民服務窗口到黃河岸邊，總書記鏗鏘有力、擲地有聲的話語，深深教育和感染著現場聆聽的每一個人……

這是黨的最高領導人對全黨的明確要求，更是世界上最大的執政黨對全體人民的鄭重宣示和承諾……

第四篇：大力學習弘揚焦裕祿精神

50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。

50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特征大力學習弘揚焦裕祿精神。

大力學習弘揚焦裕祿精神

——總書記在河南蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動紀實

今年１月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯系點，總書記選擇了河南蘭考作為自己的聯系點。

３月１７日至１８日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取干部群眾意見和建議，同鄉村干部座談，出席縣委常委擴大會議并作重要講話??總書記的日程滿滿當當。

貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就是大力學弘揚焦裕祿精神。詳細報道》》

總書記關于作風問題的四點要求

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。他為此提出4點要求：

一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。

二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。

三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。

四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。詳細報道》》

焦裕祿精神的當代價值

作為黨的好干部，焦裕祿留下無數感人的事跡，也留下豐厚的制度遺產。他那以“要依靠黨的領導、要了解群眾思想、關心群眾生活”為核心的“十條工作方法”，以及嚴禁損公肥私、鋪張浪費的“干部十不準”，今天依然具有極強的適用性和示范作用。我們踐行群眾 1

路線，改進工作作風，要通過建立長效機制，提高辦事效率，焦裕祿的經驗和方法值得我們借鑒。

人民日報：以焦裕祿精神為標桿

“三害”不再，蘭考早已難覓當年災害肆虐蹤跡；“焦桐”成蔭，仿佛無語訴說當年感人故事。

從牛玉儒到楊善洲，無數優秀共產黨人正是以焦裕祿為榜樣，以黨和人民的事業為最高追求，不斷豐富著黨的精神寶庫，燭照更多的干部奮然前行。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操。總書記高度概括的焦裕祿精神，其實質是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯系的宗旨意識。這與教育實踐活動的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開展教育實踐活動，就是為了進一步增強黨和人民群眾之間的血肉聯系，在這個過程中，強調學習弘揚焦裕祿精神，為的是促進各級干部強化宗旨意識，恪守為民情懷，把為民務實清廉的價值理念，付諸改革建設的偉大實踐，為增進人民福祉而艱苦奮斗、無私奉獻。

習總書記為何重提“焦裕祿精神是永恒的”?

總書記說，雖然焦裕祿離開我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現了共產黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。

要像焦裕祿那樣“立身不忘做人之本”。在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾”。

要像焦裕祿那樣“為政不移公仆之心”。“深夜的焦裕祿仍在思考、仍在路上、仍在群眾中??”

要像焦裕祿那樣“用權不謀一己之利”。黨員干部要始終保持銳意進取的精神，攻堅克難的勇氣，勤奮工作的干勁；凡要求別人做到的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅決不做，樹立自重慎微的良好形象。（來源：人民網）

南方日報：新時代需要涌現出更多新的焦裕祿

學習焦裕祿精神，還要學習他的清正廉潔。不僅要當能官，也要當清官。只有清正廉潔，扎實肯干，才能夠最大程度地為人民服務，為人民服好務。焦裕祿同志一向嚴格要求自己，也嚴格要求家人和干部，絕不搞特殊化，不搞以權謀私。權力，對于焦裕祿這樣的干部來說，就是為人民群眾謀福利、謀幸福的工具。把權力運用到位，讓權力公平、公正運轉，無論是當年的治沙、治水，還是今日的深化改革，都不可或缺。

更需要我們學習的是焦裕祿同志對人民的滿腔熱情。人民群眾始終是我們前進的最有力支持，有了人民的支持，無往而不勝。焦裕祿同志常說，共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾。即便在他肝部痛得直不起腰、騎不了車的時候，仍然堅持工作、下鄉，直至被強行送進醫院。為人民服務不講 2

價錢，為人民服務不論得失，這樣的干部才是值得信任的干部，才是能夠撐起一片天的干部。

河南日報：像焦裕祿那樣廉潔奉公

當前，改革進入攻堅期、發展進入關鍵期、社會進入轉型期，各種利益誘惑增多，價值追求多元多樣，體制機制存在漏洞，腐敗現象易發多發，迫切需要黨員干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，不斷加強黨性修養，提升思想境界，陶冶道德情操，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。要有一顆公仆心，做人要實，像焦裕祿那樣“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”；要有一顆事業心，謀事要實，像焦裕祿那樣有“敢教日月換新天”的志向；要有一顆責任心，創業要實，像焦裕祿那樣“革命者要在困難面前逞英雄”，無私無畏、敢于擔當。要聚焦“四風”解決突出問題，嚴格對照“中央八項規定”、“黨政機關厲行節約反對浪費條例”等，結合實際，一風一風地查，敢于亮自己的丑、揭自己的傷疤、戳自己的痛處。

時刻保持一顆敬畏心，始終有一種如履薄冰、如臨深淵的危機感，才能做到干部清正、政府清廉、政治清明，永遠保持黨同人民群眾的血肉聯系。

結語：深學、細照、篤行。從榜樣身上獲得動力，繼承焦裕祿留下的精神財富，增強群眾觀念、堅定群眾立場、改進工作作風，是今天每一位黨員干部學習弘揚焦裕祿精神的意義所在。

第五篇：大力學習弘揚焦裕祿精神

大力學習弘揚焦裕祿精神繼續推動教育實踐活動取得實效

根據中央統一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯系一個縣，習近平同志聯系蘭考縣。17日至18日，習近平同志深入農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實地指導蘭考縣教育實踐活動。

17日上午，習近平同志一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。一幅幅圖片、一件件實物、一個個故事，生動展現了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習近平同志邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

17日下午，習近平同志來到蘭考縣為民服務中心考察。他向地稅、國土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細詢問有關情況，勉勵他們相互學習、相互幫助，共同把服務工作做好。他對工作人員和前來辦事的群眾說，隨著市場經濟發展和社會治理改善，政府對老百姓的服務還要不斷加強。窗口單位是第二批教3-

出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴格督導把關，及時發現和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

習近平同志指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

長期以來，習近平同志在不同領導崗位上始終強調學習和弘揚焦裕祿精神。在蘭考縣匯報會上，他回憶起擔任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。這首詞發表在1990年7月16日的《福州晚報》上。詞中“百姓誰不-4-

愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達了習近平同志對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責任擔當的堅定情懷。

習近平同志指出，領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環節、每個方面都示范到位。

習近平同志強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。他為此提出4點要求：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平同志強調指出，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。