第一篇：徐集中學“皖西鄉(xiāng)村好教師”先進事跡材料

把畢生的智慧獻給農家子弟

六安市徐集中學

謝貽祥

1990年，我從安徽師范大學畢業(yè)后，分配到六安市徐集中學。在這所農村中學里，我已奮斗了26個春秋。二十多年的嘔心瀝血和酸甜苦辣，已使年近半百的我兩鬢染霜，青春不再。但二十多年里所收獲的成功與喜悅更使我堅守在農村教育的天地里，樂此不疲。

一、細心關愛、桃李芬芳

從教伊始，我便擔任了十余年的班主任。最初在幫助學困生提高學習成績方面下了很大的功夫，因為我們這樣的農村高中招收的學生，分數遠遠低于城區(qū)學生。我在這方面取得了一個又一個成功的案例。

潘潘申東同學，入學成績204分，被我校破例錄取，編入我班。一開始，他學習非常吃力，家長也只是讓他“混”個畢業(yè)證書算啦。經過一段時間的相處，我發(fā)現他天資聰慧，活潑好動，是個可塑的好苗子。之所以成績不好，是因為他是家里的獨子，父母的溺愛，使他不知自立，缺乏上進心。我不斷地鼓勵他樹立自信，幫助他制定了一邊學習高中知識，一邊補習初中內容，高、初中相關知識掛鉤的復式學習計劃，并不斷地督促、檢查，防止他厭倦、疲憊的心理。經過幾年的努力，潘申東同學的學習成績逐漸上升，最終考取了安徽大學，畢業(yè)后在安徽省政協文史辦公室工作，把一個 入學成績只有204分的學生培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人才，連其家長都說：這是一個奇跡！

張磊同學，初中畢業(yè)后跟著父親做了三年的買賣。三年的生意場，使他深感知識和能力的寶貴，萌發(fā)了重返課堂的強烈愿望。經不住他的軟纏硬磨，學校同意他在我班“試讀”。三年的校外經歷，不僅讓他把初中所學的知識忘得一干二凈，還讓他學會了抽煙、喝酒，并結交了很多“哥們”，抽煙、喝酒無所不會。如何教育這樣一個特殊的學生，確實不是一件輕松的事。我感到，張磊同學比其它同學年齡稍大，又有過“工作”的經歷，其成熟感和面子比其他同學大得多，必須更加尊重他的成熟和面子，訓斥和強迫只能適得其反。不知多少個周末，我把張磊請到家里共進晚餐，師生有時懇談到深夜。對于他的一點點進步，我都毫不放過，大加稱贊；對于他的細微小過，我有時裝作視而不見。我深知適當的放寬反而會促進他的自覺，這就是“無為而治”的作用，一幅完美的美術作品往往也會有所“留白”。教育的藝術，也需要“留白”。盡管有人懷疑我對張磊過于“放縱”，但人們還是驚訝地發(fā)現，張磊逐漸從一匹放縱的野馬變成了上勁的好學生。進入高三，根據他平常表現出來的才藝，我勸導他報考表演專業(yè)，并利用課余時間，指導他演講、演小品。為了不影響其他同學，我們經常在野外訓練，師生二人“瘋”在一起。終于，這位特殊的“試讀”生，以優(yōu)異的成績考入了 安徽大學藝術學院。大學畢業(yè)后，成為廣東省話劇院的青年演員，參加了電影《大戰(zhàn)寧滬杭》的演出，在二十集電視劇《刑警本色》里與著名影星王志文聯袂主演，在電視劇《純粹較量》中飾演主角……我無微不至的關懷，不僅把張磊送進了藝術的殿堂，更使他跨上了人生的大舞臺!高X同學（涉及該生家庭隱私，不寫實名），入學后總是獨來獨往，路見老師總是極力躲避，在教室里也總是寡言少語、神情卑微。我依稀地感到，有一種巨大的包袱壓得他直不起腰來。經過側面走訪，果然不出所料：他的父親因盜竊而被捕入獄，母親遠走他鄉(xiāng)。少年原本純潔的內心蒙受著巨大的恥辱和自卑！我的心情異常沉重。一天周末，大多數同學都回家了，我在校園的角落里發(fā)現了孤獨的他，并把他請到家里。我拉著他的手安慰他：“父親的過錯不是你的錯，在老師眼里，你是一個好孩子！”接下來的日子里，我像關愛自己的孩子一樣精心地呵護著這只受傷的小鳥，幫助他樹立自信，重塑完整的人格。在2002年的愛國主義讀書活動開始時，我熱情地鼓勵他參加演講比賽，認真地幫他修改講稿，一句一句地精心輔導。熱心的關愛贏來了回報，他終于奪得當年愛國主義讀書活動演講比賽省級特等獎，并于暑假應邀參加了由團中央等單位主辦的“全國青少年讀書活動夏令營”，受到了李鵬委員長等黨和國家領導人的親切接見。失落的自信重新喚醒，幸福的笑容寫在臉上。正是這個重塑 的自信，使他在畢業(yè)的當年就考取了安徽師范大學旅游管理專業(yè)，畢業(yè)后任深圳市某集團高管。我對人格的召喚拯救了一顆幾近扭曲的靈魂！

2015年秋學期起，身為分管教學的副校長的我，不顧事務繁忙，再次擔任班主任，在塑造學生健全的人格、培養(yǎng)良好的行為習慣方面下了很大的功夫，取得了令人滿意的效果。

二、刻苦鉆研、學高為師

在教學方面，我深知，一個優(yōu)秀的教師，是靠教與研練成的。從走向講臺的那天起，我就努力學習教育教學理論，潛心攻讀教學專著幾十部，努力實現從事務型向教研型教師的轉變，努力實現從“教書匠”到教學藝術家的升華，逐漸形成了輕松幽默、扎實高效的教學風格。我的每一節(jié)課，同學們都會帶著會心愉悅的笑容，從來不會因為擔心回答不了老師的提問而緊張無比。在高考中多次獲得市、區(qū)級學科獎。教學論文有十余篇發(fā)表或獲獎。其中，以張磊同學教育經歷為案例的教育敘事《人生舞臺是這樣搭起》一文榮獲《教育文匯》雜志舉辦的“教育教學創(chuàng)新與實踐征文大賽”二等獎。2005年至2008年，我承擔了中國中小學幼兒教師獎勵基金會“十一五”規(guī)劃重點課題《教師學校、社會、家庭三結合德育創(chuàng)新研究》任務，并任課題調研組長。我?guī)ьI課題組將臺灣教育家高震東先生的“忠信教育法”引入實踐，大膽探 索，取得了預期效果。撰寫的論文《中小學德育工作的困境和對策》榮獲該課題2006年度階段性成果一等獎，我也因此受到中國中小學幼兒教師獎勵基金會的表彰。

一個文科教師，不僅需要堅實的社科知識，而且需要開闊的視野和人文情懷。為了豐富自身內涵，提升自己國學品位，我在業(yè)余時間研習詩詞和中華燈謎，創(chuàng)作了大量詩詞習作，在《中華謎報》上發(fā)表燈謎八百七十多條、燈謎評論三篇，燈謎作品多次被收入《中華燈謎年鑒》。廣泛的涉獵對我的教學素養(yǎng)起到了積極的作用。

三、抗爭病魔、堅守鄉(xiāng)村

2002年2月，我被裕安區(qū)教育局任命為徐集中學副校長，分管教育教學工作。職務變了，事務多了，但教師的本色沒變。在任副校長期間，依然每年至少任兩個畢業(yè)班的授課任務。在二十七年的教學生涯中，我整整任了二十五年畢業(yè)班的授課老師。繁重的教學與科研、繁瑣的其它事務，使我的身體常年處在超負荷狀態(tài)，健康狀況每況愈下，2008年夏天起，我患了嚴重的耳鳴，聽力逐漸下降，雖到合肥、上海等多家大醫(yī)院就診，卻毫無見效，最終經市立醫(yī)院鑒定為“聽力二級殘廢”。如今，我只能佩戴助聽器堅持工作。

近年來，商品經濟的大潮也不可避免地沖擊著教育這塊綠洲，更多人越來越關注待遇和報酬的高低，房子、車子成為衡量成功之士的重要標準，農村中小學教師大量涌進城 市，或者從事第二職業(yè)以增加收入。農村中學師資力量的嚴重流失，已成為不爭的現實。從2008年起，不斷有教育集團或私立學校許以高薪邀我加盟，我雖然也曾猶豫過，但最終還是不為所動。盡管我的收入不高，每年還要額外拿出六千余元更換助聽器，至今沒車沒房，但我還是堅守在這所不太出名的農村中學，堅貞地守望這內心深處這方熱土。因為我深深地懂得農村更需要合格的教師，農家子女同樣擁有享受良好教育的權力！

四、點滴成績、砥礪前行

我的一點點努力，黨和政府給予了過多的榮譽。1998年9月，安徽省教委授予我“安徽省優(yōu)秀教師”光榮稱號，2003年9月，安徽省教育廳授予我“全省農村中小學幼兒園優(yōu)秀教師”稱號，2004年9月，六安市教育局授予我“六安市師德標兵”稱號，國家教育部授予我“全國優(yōu)秀教師”、“全國中小學德育先進工作者”稱號，2009年7月，中國中小學幼兒教師獎勵基金會授予我“全國教育科研杰出校長”稱號。眾多的榮譽是對我的極大鞭策，我將繼續(xù)堅守在農村教育的天地里，播撒出更多的希望的種子。

第二篇：皖西中學軍訓開幕式主持詞

皖西中學2010級高一新生軍訓開幕式主持詞

尊敬的各位領導、同志們，親愛的高一年級新同學們：大家上午好！

安徽省皖西中學2010級高一新生軍訓開幕式現在開始！

首先，讓我介紹一下參加今天開幕式的各位領導:

部隊領導：武警六安市經濟開發(fā)區(qū)消防大隊大隊長孫飛同志、武警六安市經濟開發(fā)區(qū)消防大隊教導員黃新同志、武警六安市經濟開發(fā)區(qū)消防大隊指導員謝早業(yè)同志。

學校領導：六安二中副校長、皖西中學校長李永江同志、皖西中學副校長張旭同志等。同學們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝；同學們，讓我們再次以熱烈的掌聲，向六安市經濟開發(fā)區(qū)消防大隊全體指戰(zhàn)員對我校軍訓的關心、支持和幫助表示衷心的感謝!

進行大會第一項：全體同學向后轉，全體肅立，升國旗，奏國歌，行注目禮。

進行大會第二項：請武警六安市經濟開發(fā)區(qū)消防大隊教導員黃新同志講話，大家歡迎。進行大會第三項：請皖西中學校長李永江同志作軍訓動員講話，大家歡迎。

進行大會第四項：請教官代表徐賢林同志講話，大家歡迎。

進行大會第五項：請學員代表高一（）班同學作表態(tài)發(fā)言，大家歡迎。進行大會第六項：請皖西中學副校長張旭同志宣布軍訓紀律。

結語：剛才，部隊和學校領導對這次軍訓活動進行了很好的動員，為我們明確了目標，提出了具體要求。教官和學生代表也表了很好的決心，體現了大家高昂的士氣和積極向上的精神風貌。希望全體同學充分利用這次軍訓的機會，不辜負領導的期望，家長的囑托，自覺磨練堅強的意志品質，培養(yǎng)良好的作風習慣，樹立牢固的組織紀律觀念，為今后的學習、生活打下良好的基礎。最后，預祝這次軍訓取得圓滿成功。安徽省皖西中學軍訓開幕式到此結束，歡送各位領導退席！請各班班主任和教官帶領學員進行訓練！

軍訓紀律

1、所有已被學校錄取的高一新生必須參加軍訓，因特殊情況確實不

能軍訓的，應提前將《請假條》上交教務處，待領導批準后，方可不參加軍訓。

2、軍訓期間，要嚴格遵守作息時間，不得隨意遲到、早退，因特殊情況確實需要暫時離隊的，應事先向各班教官請假，并將假條由班主任交教務處備案，同時還要按規(guī)定時間返回。

3、軍訓期間，包括以后在校學習期間，要按以下要求做好自己軍容自查、整改。

（1）頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā)，男生不得留長發(fā)，發(fā)長以不蓋住耳朵，不到衣領、不齊眉為準，女生長發(fā)須挽起。

（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。

（3）穿戴：不得戴頭飾、首飾、手鏈等，不得穿拖鞋進入教學區(qū)，不得穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。

4、軍訓期間，要按時就餐，不得擁擠插隊，不得大聲喧嘩，不得浪費糧食。

5、嚴禁攜帶帶各種食物（含飯菜、湯、餅干、面包、方便面等食品）進入軍訓場所和教學區(qū)食用。

6、要講文明禮貌，碰到老師、教官、職工主動問好，熱情幫助和關心有困難的同學。

7、嚴禁學生帶通訊工具、隨身聽等設備參加訓練和學習。

8、軍訓期間，要學習軍人不怕苦、不怕累、服從命令聽從指揮的頑強作風和自覺的組織紀律性，訓練中要嚴肅認真、互幫互學。

9、對無故不參加軍訓或違反軍訓紀律要求的學生，學校將對其進行嚴肅的批評教育，情節(jié)嚴重的將給予相應的紀律處分。

10、由于軍訓在水上公園進行，所有同學不準靠近河邊，嚴防溺水事件發(fā)生。同時，所有同學不準隨意制造和丟棄垃圾，礦泉水瓶等雜物必須集中放到垃圾箱。

第三篇：皖西中學依法治校匯報材料

堅持依法治校

努力規(guī)范辦學

——皖西中學依法治校示范校創(chuàng)建活動工作匯報

皖西中學是在六安市委、市政府的親切關懷下，在市教育局的直接領導下，2006年創(chuàng)辦的一所國有民辦體制的市直屬完全中學。學校現有教職工300余人，學生7000余人。學校先后被授予“安徽省教育系統(tǒng)先進集體”、“安徽省語言文字規(guī)范化示范校”、“安徽省人民防空教育先進單位”、“六安市普通高中教學先進單位”、“六安市基礎教育課程改革先進單位”、“六安市文明窗口”、“六安市師德建設工作先進集體”、“六安市園林式單位”、“六安市直文明單位”、“六安市校務公開工作先進單位”、“六安市教育系統(tǒng)四五普法先進集體”等稱號。

學校創(chuàng)辦以來，高度重視依法治校、依法治教工作，用法律法規(guī)來為學校發(fā)展保駕護航，用嚴格制度與管理，促進學校發(fā)展，逐步形成良好的育人環(huán)境。現將學校在依法治校及治教工作中的主要做法匯報如下：

一、組織領導 構建網絡

根據上級文件精神，結合學校實際，學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、中層干部為成員的依法治校工作領導組。學校建立以校長負責制為主體的領導組，落實一名副校長具體抓，中層領導一起抓，年級部分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學校共同參與，把法制教育、安全教育作為培養(yǎng)學生成才的重要工作寫進學校計劃和每周工作安排，每學期開展系列活動，并積極自籌活動經費，形成了嚴謹有序的依法治校新格局。

二、開拓思路 多元管理

1、抓宣傳，提高認識。學校精心研究制定了《皖西中學依法治校工作實施方案》，保障依法治校工作扎實有序推進。學校借電子屏、廣播站、校園網站、校報、宣傳展板等載體，通過依法治校領導組會議、行政擴大會議、教師政治學習會議、學生廣播大會等形式，廣泛宣傳依法治校的重要性，提高教職工依法辦事、依法從教的自覺性和主動性，提高學生法律意識，學校形成了師生學法、用法、守法、護法的良好風氣。

2、抓活動，創(chuàng)設氛圍。

（1）我校聘請小華山派出所袁士龍所長為兼職法制副校長，定期地給學生做法制教育報告，采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結 合”等學習形式，不斷增強學生的法制觀念；有計劃、有針對性地開展“法在身邊”征文比賽、法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

（2）在法制教育中，我校充分利用政治課對學生進行系統(tǒng)的法制教育，由政治組老師在各班級進行法制知識專題講解，組織學生學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，每周安排一節(jié)課，保證全年普法學習不少于40小時，做到有計劃、有內容、有記錄、有筆記、有檢查，增強學生的法律意識，提高學生自我保護的能力。

（3）學校十分重視通過豐富多彩的教育活動，如國旗下講話、專題性的法制教育講座、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動、社會實踐活動、觀看法制教育圖片展、觀看法制教育電影、舉辦法律知識競賽、開設法制宣傳園地、印發(fā)普法材料、開展法律知識咨詢活動等。以學生喜聞樂見的形式，對學生進行基礎文明教育，法律常識與遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識，幫助學生正確理解黨的路線、方針、政策，自覺維護穩(wěn)定大局和校園秩序，確立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學生成為知法、守法、護法、用法的帶頭人。

3、抓制度，加強管理。學校從學生日常行為規(guī)范入手，加強對學生行為規(guī)范和寄宿生管理的力度，制訂了《皖西中學學生“一日常規(guī)”》、《皖西中學學生十項禁令》、《皖西中學住宿生管理制度》等各項規(guī)章、制度。通過組織學習，自我對照，開展“在我班上無??”等系列活動，讓學生自覺地認識自己、教育自己，規(guī)范自己。通過專項治理、文明監(jiān)督崗等活動，糾正部分學生的不文明思想和行為，促進良好學習、生活習慣的養(yǎng)成，保證學校正常教育秩序。針對學生沉迷手機、網絡等現狀，及時發(fā)放《告家長書》、制作展示《學生在校園內攜帶和使用手機的十大危害》、開展“向不良行為告別”主題班會、舉行“法在我身邊”征文比賽等活動，以排查、討論、自糾等形式實施教育。在禁毒宣傳活動中開展“拒絕毒品、珍惜生命”簽字儀式，讓學生關愛生命，遠離毒品。

4、抓幫教，善待“后進生”。因問題家庭、交友不慎、學習分化等因素，造成了一批學生上進心不強，學習不努力，品德不佳，即“后進生”。他們的思想意識、行為習慣、學習態(tài)度都落后于他人。如果我們不及時教育，或教育不當，久而久之，他們 可能會成為違法犯罪的高危群體。因此，抓好“后進生”轉化是預防學生違法犯罪的一塊重要陣地。學校的做法是：班主任為“后進生”建立個人檔案，密切注意學生平時動態(tài)，關注學生思想行為習慣各個方面的成長；設立意見箱，專人定期開啟，并對學生舉報的情況及時分類處理；批閱好周記，傾聽后進生的心聲；開設“心靈家園”、聘任心理輔導教師，對癥下藥，進行心理輔導，心理疏導或者心理校治；建立“一幫一”學生互助組，達到互動、聯動，共同進步的目的；針對學生中存在的不文明行為，學校開展專項整治活動，嚴肅查處、限期整改；建立談話制度與跟蹤反饋制度，對違紀受處分學生，既嚴格要求，又備加關愛。

三、創(chuàng)新體制 依法辦學

1、創(chuàng)新管理體制，加強制度建設

（1）在市教育局、校董事會的正確指導下，學校實行了校長室領導下的中層干部聘任制和年級部負責雙規(guī)制。中層干部既擔任一線教學工作，又分管一個年級部，并從事職能處室管理服務工作。做到既“職、責、權、利”分明，又“人盡其才，才盡其用”；既使校長的意圖和決策能夠得到高效執(zhí)行，又使學校管理工作和教學工作兩不誤，提高了行政工作管理效率，具有鮮明的皖西中學管理特色。

（2）為確保學校正確的辦學方向，規(guī)范學校辦學行為，學校根據國家有關教育法規(guī)，結合學校自身特點，制定了教育行政、教學、總務后勤、黨團工會、全員聘用、獎懲等多項學校管理制度。使學校的各項管理變得有章可循，實現學校管理向制度管理和科學管理的轉變。

2、堅持民主管理，推進依法治校

推行黨務、校務公開，完善教代會制度，充分發(fā)揚民主。完善學校考核獎懲制度和獎金分配激勵機制，討論審議學校發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權，調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、加強師德建設，促進教師成長

學校建立了教師常規(guī)學習制度，每周保證一次政治學習，通過學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《中國教育報》、《德育報》等有關內容，提高教師德育工作的自覺性，增強教書育人的法律意識。學校制定了《皖西中學教師十項禁令》等規(guī)章制度，開展德育經驗交流會和研討會、班主任工作經驗交流會、師德演講、征文比賽，讓教師在活動中吸收先進的教育理念和教育方法，提 高德育工作水平。開展“感動校園之師德模范教師”和“感動校園之最受學生歡迎教師”評選等多種形式活動，大力表彰身正學高、為人師表、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，使學校教師普遍樹立了良好的師德形象。

今后，我校決心在市教育局和校董事會的領導下，一如既往堅持依法治校，努力規(guī)范辦學，加強法制教育，加強未成年人思想道德建設，使學校依法治校和法制教育工作再上新臺階。

皖西中學 2013年3月

印發(fā)普法材料、開展法律知識咨詢活動

在“遠離毒品 珍惜生命”橫幅上簽字

學習《安徽省未成年人保護條例》

裕安區(qū)人民檢察院偵查監(jiān)督科科長劉曉陽為學生做法制知識教育講座

第四篇：皖西中學讀書活動演講比賽方案

皖西中學讀書活動演講比賽方案

為了更好的實施新的課程標準，推進素質教育，在學習好教科書的基礎上，培養(yǎng)學生自覺閱讀課外書籍的習慣，開拓視野，陶冶情操，增長知識面。根據省教育廳下發(fā)的《關于組織開展全省中小學生讀書活動的通知》教秘[2008]185號文件和六教秘[2008]13號文件《關于組織開展全市中小學生讀書活動的通知》的精神，我校決定組織開展全校讀書活動演講比賽。

一、組織領導

為保證讀書活動的貫徹落實與順利開展，我校成立安徽省皖西中學讀書活動領導小組。

組長：李永江；

副組長：張旭、陳明龍；

成員：胡昊、吳俊、陳姝、楊曼、張仁祝。

二、活動內容及時間安排：

1、比賽時間：第一階段：月6日校內演講比賽初賽，2008年9月13日校內演講比賽決賽；第三階段：2008年9月14日將優(yōu)秀選手名單報市直組委會，根據市直學校演講比賽的時間安排參賽選手訓練（具體比賽時間另行通知）；

2、比賽地點：1號樓4樓會議室；

3、參賽對象：非畢業(yè)班學生；

4、參賽名額：參賽選手由各班級選拔推薦，各班選拔1名參賽，參賽小組名單報語文組。

5、參賽要求：參賽選手的演講內容必須以省推薦閱讀書目為準，演講題目自定，內容要連貫貼切，語言要符合年齡特點。必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。比賽服裝自備，要求大方得體，演講時間不超過5分鐘（未盡事宜，根據市直組委會文件要求另行通知）；

6、比賽獎項設置及獎勵：比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。由校活動領導小組向獲獎選手頒發(fā)榮譽證書，并視比賽成績選拔3名學生代表皖西中學參加市教育局開展的讀書演講比賽。

附：安徽省中小學生讀書活動書目

皖西中學團委

2008年9月1日

附：

安徽省中小學生讀書活動書目紅樓夢2 水滸傳3 西游記4 三國演義5 岳飛傳6 巴黎圣母院7 鋼鐵是怎樣煉成的8 昆蟲記9 愛的教育10 復活11 叢林歷險記12 格列佛游記13 童年14 在人間15 我的大學16 海底兩萬里17 老人與海18 少年維特的煩惱19 吶喊20 安徒生童話21 一千零一夜22 格林童話23 哈利.波特與阿茲卡班的囚徒24哈利.波特與死亡圣器25 哈利.波特與密室26 哈利.波特與鳳凰社27 哈利.波特與魔法石28 哈利.波特與火焰杯29 哈利.波特與混血王子30 中國中學生百科全書31 十萬個為什么（新世紀版)32 世界上下五千年33 中華上下五千年34 史記故事35 大國的崛起-（法國、德國、英國、美國、葡萄牙西班牙、日本、荷蘭、俄羅斯）36 話說中國37 話說長江38 易經的哲理與智慧39 品三國（上、下）40 于丹“論語”心得41 山居筆記42 排解中學生成長煩惱的168個故事43 好心情是自己給的情緒的調節(jié)-陽光少年心理成長之路44 完善自我積極自我意識的培養(yǎng)-陽光少年心理成長之路45 傅雷家書46 生存教育-正確應對危機和災難47 18歲以前孩子應懂得的人生哲理全集48 長征的故事49 培養(yǎng)小學生真誠善良的品德故事50 童年.少年.青年

第五篇：張掖市青西中學先進事跡

張掖市青西中學先進事跡

2013-9-4 12:16| 發(fā)布者: admin| 查看: 13| 評論: 0

青西中學是2001年6月由原青西小學改建的一所初級中學。現有教學班40個，學生2451人，教職工130人，學歷合格率達100%。其中隴原名師1人，省級學科帶頭人1人，省級骨干教師2人，市級骨干教師5人，區(qū)級骨干教師15人；省園丁獎獲得者2人，市級師德標兵、優(yōu)秀教師、模范班主任20人。學校占地面積13550平方米，建筑面積14593平方米;有教學樓、逸夫樓、綜合樓各一幢，多媒體網絡教室40個;建成電子閱覽室、音樂室、美術室、語音室、圖書室、物理、化學、生物實驗室、儀器室、準備室等功能教室，辦學條件良好。

近年來，青西中學在不斷探索中起步，在發(fā)展中進步，不斷改革，優(yōu)化管理，眾志成城，打造學校品牌，工作成效顯著。學校先后獲得全國“現代教育技術示范學校”、張掖市“信息化花園式”示范學校、“教育科研先進集體”、北京2008奧林匹克教育示范學校，國家級語言文字規(guī)范化示范學校；2012年，心理健康教育省A級標準化示范校、市級特色化學校等榮譽。

一、與時俱進，方向明確，學校發(fā)展有目標。

青西中學克服學校空間小、師資結構不均衡等實際困難，不斷調整發(fā)展思路，最大限度地承載群眾需求，堅定不移地堅持素質教育方向，唱響“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人”的時代旋律，保持了持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。學校高站位確立了體，德、智、能全面發(fā)展的教育思想，圍繞學生發(fā)展和質量提高兩個途徑，促進師生雙向成長，積極探索特色、內涵發(fā)展的辦學模式，校園精品化，管理精細化，科研常態(tài)化，德育生活化、教學信息化，形成了定位準、目標明、工作實、發(fā)展快的良好局面。

二、創(chuàng)新務實，團結奉獻，班子成員有作為。

青西中學注重領導班子建設，著力提高領導干部的管理效能，班子成員分工不分家，補臺不拆臺。學校領導堅持上課，堅持深入一線研究；帶頭學習，帶頭奉獻；管理到位、落實到位，青西中學的領導班子是教書育人的行家里手，具有想干事的赤誠，干成事的才能，在對教育發(fā)展形勢的研判上，在對實施素質教育、推進新課程改革上，在促進學校發(fā)展、學生發(fā)展和教師成長上，眼界開闊，意識超前，措施得力。中層干部政治素質高，年富力強，具有較強的組織協調和管理能力。全校教職員工團結協作，奮發(fā)圖強，爭先創(chuàng)優(yōu)，班主任推動工作有新思路，實現目標有新舉措，教師育人有新成果。

三、優(yōu)化環(huán)境，精心培植，學校文化有特色。

近年來，青西中學在注重“硬文化”的基礎上，堅持文化立校，書香立人，著力打造精品校園，在精致上求發(fā)展，在精細中謀突破，不斷提升學校“軟環(huán)境”，努力推進教育內涵發(fā)展的新進程，為學校全面、健康、可持續(xù)發(fā)展找準了新路徑，產生了巨大的磁場效應。一是充分發(fā)揮學校物質文化的影響力，重視校園環(huán)境凈化、綠化和美化，亭臺長廊、噴泉假山相映成趣，人文氣息和自然風光相得益彰，科學精神和育人環(huán)境相輔相成，班級文化和行為文化相互交融，營造了一草一木、一廊一柱，一墻一石、一廳一室無字處受感染，無聲處受啟迪的精神家園。二是始終堅持學生人文素養(yǎng)的積淀，深入挖掘、整理中華經典文化，開發(fā)設置了形式多樣的校本課、經典古詩文鑒賞閱讀課。精心策劃，扎實開展了五屆校園讀書節(jié)活動，建立了獨具學校特色的晨讀、午唱、課本劇表演，雅言經典誦讀、詩詞吟唱等品牌書香活動課程。學校堅持開展每周一首詩古詩文吟唱，每月一次 “古詩誦讀”等交流與展示、總結與評價活動，每學期組織一次 “詩文背誦能手”擂臺賽，每學年一次“詩文誦讀”成果展示活動等，學生還自發(fā)的成立“詩文配畫小組”和“詩文表演組”等閱讀小組。書香校園建設成效顯著，形成了青西中學風格迥異的學校特色，構成了青西中學師生追求卓越精神品格和溫文爾雅的書卷氣質。青西中學教師精神飽滿，行為儒雅、勤奮篤行；學生知書達禮、舉止優(yōu)雅、博學上進，整個校園充滿和諧、健康、向上的濃厚氛圍。

四、完善機制、整體推進，學校管理有品味。

青西中學注重管理中的細節(jié)，注重教師成長中的細節(jié)，注重學生發(fā)展中的細節(jié)，在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，“管”而有度，“放”而有序。以愛心塑造人，真情感化人，榜樣激勵人，人格熏陶人，管理有品味。一是堅持制度管理。各項規(guī)章制度有據可查，各類檔案齊全規(guī)范，各項工作有章可循；二是堅持民主管理。重大問題，集體決策；重要事宜，協商解決；三是堅持科學管理。重心下移，關口前移，推行校長、年級主任、班主任三級管理模式，各處室分工不分心，責權統(tǒng)一，評定有據可依，效能有目共睹；四是堅持程序管理。評優(yōu)評先民主推薦，職稱評聘擇優(yōu)推薦，績效工資按量按質分配，教職工凝聚力和向心力不斷增強；五是堅持依法管理。學校沒有亂收費，教師沒有有償家教等違紀違規(guī)行為。

五、加強培養(yǎng)，德藝雙馨，教師隊伍有能力。

青西中學圍繞“教師第一”的發(fā)展觀，著力搭建專家引領，校本培訓，自主發(fā)展的專業(yè)成長平臺，通過走出去學習，請進來充電，在校本研究中歷練，在課堂教學中實踐，在學習中進步，在激勵中增力，著力造就德、學、技“三高”隊伍，推進“青藍工程”、“名師工程”，鼓勵教師“成名成家”。教師牢記教書育人的神圣使命，用奉獻和愛心筑起了學校實現新跨越、邁向新發(fā)展的堅實基石，用實際行動展現了對社會責任積極擔當、對理想信念堅定追求的教師風采，用心血、汗水和智慧贏得了學生、家長的信任和支持，贏得了社會的尊重，教師整體教育水平大幅度提升。至2012年，受到區(qū)市級表彰的教師

人，區(qū)級以上骨干教師28人。學校現擁有一支師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，素質優(yōu)良的教師隊伍。

六、思想牽引，循序漸進，教學研究有成果。

學校大力推進課堂教學創(chuàng)新，開展了“減負增效”課改系列活動。分年級、分學科實施“研磨理念、研磨目標、研磨教材、研磨教法、研磨學法、研磨學生、研磨環(huán)節(jié)、研磨細節(jié)” 的磨課活動；推行青年教師成長工程，實施學科導師制教師成長工程；組織開展示范課、評優(yōu)課、對比課、過關課等“四課”教學活動；實施集體聽課、說課、評課、議課、研課等“五課”教研活動，縮短了青年教師的成長周期，形成了335課堂教學模式，教學效益和教師駕馭教材的能力和水平有了質的飛躍，課堂充滿靈動，生機盎然。在教育教學改革研究中，學校把課題研究成果作為校本課程開發(fā)的實踐基礎，以小問題為切入口，以小課題研究為突破口，以滿足學生個性發(fā)展需要為著眼點，形成了系列實踐活動校本課程，豐富了育人載體，擴大了學校影響。領導帶頭大興科研之風，教師在行動中反思，在反思中提高，積極爭做學者型、專家型，研究性教師，科研水平不斷提高，成果豐富。幾年來，在省、市、區(qū)各類學科競賽中，學校共有68名教師分獲優(yōu)秀輔導教師獎；在國家、省、市、區(qū)級優(yōu)質課競賽中，獲獎教師達56人次；在省、市、區(qū)級教育科研課題評選中，獲獎教師達83人次；在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表論文、獲獎論文達256篇。科研主題從單一轉向多元，內容從零散走向序列，主體從個體轉向群體，成效顯著。

七、立德樹人，養(yǎng)成習慣，德育工作有亮點。

青西中學積極探索、不斷總結德育工作的方法和途徑，堅持育人為先，德育為首，心理教育為輔。堅持從日常行為規(guī)范教育入手，以特色班級文化建設為主陣地，以重大節(jié)日、重要紀念日為契機，對內拓展、對外延伸，廣泛開展和諧德育系列活動，服務育人、文化育人、活動育人、實踐育人、環(huán)境育人。實行常規(guī)教育無縫隙對接，工作跟著學生走、工作跟著問題走，工作走在學生前，工作走在問題前，德育工作生活化、常態(tài)化；如，定期舉辦班主任論壇，開展 “百師進千家”家訪活動；實行學生成長導師制、德育扶貧制、學生行為規(guī)范預警制；建立了家庭、學校、社區(qū)三結合育人體系，形成了多層次、立體式的德育工作格局。近年來，習慣養(yǎng)成從小事抓起，以小顯德，以小促德，以小養(yǎng)德，通過開展形式多樣的實踐活動，形成了青西中學特色德育工作。如，通過升旗儀式，國旗下演講，“班級之星” 介紹和班級特色展示，培養(yǎng)學生愛國意識和集體榮譽感；先‘演’后‘審’、當場說‘法’”的法制安全教育活動，以案說法，以案釋法，大大提高了德育工作的實效性與針對性。學校德育工作成效明顯，多年來，先后265人次受到國家、省、市級表彰獎勵，無一例學生違法行為。

八、突出核心，深化改革，課堂教學有成效。

青西中學堅持以提高質量為中心，立足校本培訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。始終圍繞以構建和諧的人際關系為突破口，創(chuàng)新課堂教學模式為著力點，豐富“七課三操一活動”教育載體，凸顯一個“升華”，實施教法、學法、評價“三個“轉變”，提高了教育教學管理效能。推行學科組集體備課，積極開展“有效教學”、“合作學習”、“學科整合”實驗研究，形成了鮮明的學科教學模式。如語文學科把經典誦讀滲透到語文課程；數學、英語、理化學科實施每周教學效果驗收活動；政、史、地舉辦小百科知識競賽；體音美學科開展小主題單元文體活動；各學科均采用“講學稿”的方式，通過實施“有效教學”，增強了學生主體意識，課堂民主，教與學的氛圍濃厚，學生發(fā)展后勁足。在資金相當困難的條件下，學校超前謀劃，大手筆投入，加強信息技術硬件建設，學校數碼投影儀班級配備率100%，全校老師均配備高標準的筆記本電腦；提倡教師積極開發(fā)利用網絡信息技術，加強與學科整合研究，課堂效率顯著提升，學校開發(fā)建設學校網站、班級網頁、電子讀書室等“綠色”網絡教育空間；教師個人積極開發(fā)利用電子郵件、博客等網絡資源，增強了教育活力，實現了超越邊界的學習與交流，擴大了學校知名度與教育輻射力，為教師專業(yè)成長插上了隱形的翅膀。近年來，學校有38名學生進入甘州區(qū)中考前10名，學校連續(xù)八年中考成績優(yōu)異。今后，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，在教育局的的精心指導下，青西中學全體師生將以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的工作態(tài)度，更加務實的工作作風，以更加開放的姿態(tài)，立足現有，發(fā)揮優(yōu)勢，繼往開來、追求卓越，為把學校建設成為高品位、有特色的一流學校而不懈奮斗！