第一篇：關于開展教書育人楷模、師德標兵學習宣傳活動方案

汝州市三中關于開展教書育人 楷模學習宣傳活動方案

為大力弘揚優秀教師高尚師德，切實加強教師隊伍建設，進一步激勵廣大教師積極貫徹落實教育規劃發展綱要，以典型宣傳帶動、提升教育宣傳，努力營造教育改革發展的良好輿論氛圍，按照市教體局《關于開展教書育人楷模學習宣傳活動方案》的通知精神，決定在我校開展教

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。按照國家、省、市有關精神和要求，通過豐富且具有特色的多種形式，在教師隊伍中大力倡導獻身教育事業的崇高精神，大力推進教育系統創先爭優活動的開展，努力營造尊師重教的良好輿論氛圍。同時，積極探索教育新聞宣傳新模式和建立典型宣傳長效機制，開創教育新聞宣傳工作新局面。

二、學習宣傳對象 全國教書育人楷模。

三、活動時間

2013年1月至2013年8月。

四、主要活動形式

1.利用多媒體，集中宣傳弘揚師德先進人物的高尚師德和崇高精神。每月宣傳2-3位省師德標兵的優秀事跡，市局每月同步組織宣傳1-2名市級師德標兵，我校也將同步組織宣傳活動，開辟專題版塊加以宣傳，每月重點推出1-2名我書育人楷模學習宣傳活動，特制訂本方案 校市級師德標兵，宣傳其先進事跡，進一步展示我校教師的良好形象。

2.召開事跡報告會。學校組織召開教育人楷模先進事跡報告會。

3.組織形式多樣的學習宣傳活動。積極組織多種多樣的學習宣傳活動，引導廣大教職工積極參與到學習宣傳活動中，讓全體教職工認識到開展學習宣傳活動的重要意義，主動向全國教書育人楷模學習。

五、學習宣傳要求

1.提高認識，加強領導。十八大報告把教育工作放在改善民生和加強社會建設之首，提出了一系列新思想、新論斷、新任務，明確了“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的重要任務，這充分體現了黨中央對教育事業和教師隊伍建設的高度重視和殷切希望。全體師生一定要認真學習領會十八大提出的新要求，結合實際認真貫徹落實。全面加強教師隊伍建設，繼續把師德師風建設作為教師隊伍建設之首，制訂具體的活動方案，切實加強對師德先進人物學習宣傳的組織領導，精心組織，周密安排，抓緊抓好、抓出成效。確保宣傳活動取得實實在在的成效。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。學校要以次活動為契機，緊急主動地開展內容豐富、形式多樣的主題活動，探索和積累經驗。可以采取橫幅、板報、校刊等形式對學習活動加以宣傳和展示，引導教職工積極投身到活動中來。要積極向報刊、電視、網絡媒體投稿，并通過宣傳師德標兵先進事跡和各單位的學習活動開展情況，進一步展示我縣教師的良好形象，強化社會尊師重教的良好氛圍。

汝州市三中 2013年1月

第二篇：開展“教書育人楷模”倡議書

開展“教書育人楷模”倡議書

周口市七一路第一小學見面議書

師德是教師立身之本。以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，這是時代對教師的呼喚和要求。為規范教師行為、塑造為人師表的良好形象，特向全省教師發出如下倡議：

一、為人師表，行為世范。大力加強師德修養，自覺維護教師形象，以高尚的人格和品德去教育、影響學生，努力成為學生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神圣職責，積極培養學生良好的思想品德和創新創優精神。積極鼓勵和引導學生全面發展、健康成長，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關系。

三、以人為本，愛生如子。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴，努力為學生排憂解難，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。

四、嚴謹篤學，精心施教。潛心鉆研業務，不斷提高專業素質，做學生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業、解惑”的光榮使命。大力實施素質教育和新課程改革，不斷更新教育理念，力爭成為德才雙馨的教學名師。

五、淡泊名利，文明從教。堅守教育凈土，自覺抵制不良社會風氣，堅決不做有償家教，牢牢遵守教師職業道德規范。提高文明素養，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實維護教師良好聲譽和形象。

六、團結協作，顧全大局。熱愛學校，關心集體，服務社會，團結同志，善待家長，共創和諧校園，共謀教育發展，共譜江蘇教育強省的宏偉篇章。

老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為范”。讓我們在“踐行師德、創先爭優、辦好人民滿意教育”的主題實踐活動中，以更加飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現在做起，以高尚的師德創造一流業績，為江蘇早日建成教育強省、率先實現教育現代化作出我們應有的貢獻。

第三篇：學習教書育人楷模_總結（本站推薦）

學習教書育人楷模 爭做人民滿意教師

——宣傳學習全國教書育人楷模活動情況總結

接到市教育局“《關于認真組織全國教書育人楷模學習宣傳活動的通知》的通知”后，第十二小學及時召開了教職工大會，面向全體教職員工，宣講了上級文件精神，進行了學習輔導，并利用校園內網（通知欄）提供了“吳邵萍同志先進事跡”，以 方便大家深入學習吳邵萍老師的先進事跡，感悟她那“平凡中見偉大”的師表風范，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚品德，學習她刻苦鉆研、勇于攀登的堅強毅力，學習她潛心探索、開拓創新的勤奮精神，學習她志存高遠、樂于奉獻的博大情懷。

在開展向吳邵萍同志學習的活動過程中，第十二小學聯系本校“加強師德建設、提升育人水平”的工作需求，組織了班主任工作、教學工作等專項檢查和“如何優化工作”的專題研討，及時表揚身邊的先進人、事，總結推廣成熟、先進經驗，采取措施，整改工作中的問題??學校黨支部還向全體黨員同志發出了倡議——要更好地發揮黨員教師的先鋒模范、帶頭帶動作用，努力實現“教師為人師表、黨員為師之表”的要求。

學校通過多種形式，開展并推進向吳邵萍同志學習活動，收到了良好實效——一是把學習吳邵萍同志先進事跡，與教育系統開展“創先爭優”活動結合起來，與貫徹落實全國全省教育工作會議精神及國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，扎扎實實做好當前工作結合起來，讓老師們通過學習吳邵萍同志的先進事跡，獲得了榜樣的力量，鼓舞了士氣，增強了敬業精業、教書育人的事業心和責任感，在校園內形成了見賢思齊的熱潮。二是黨員們明確了責任要求，帶頭 學習先進，完善自我，優化工作，發揮先鋒模范、帶頭帶動作用，努力用實際行動和出色業績，引領群眾，豐富了“創先爭優”活動的內涵，促進了本校黨建工作質量的進一步提升。三是老師們努力把學習成果轉化為推動教育科學發展、促進校園文明和諧建設的精神動力，把對黨和人民的熱愛轉化為做好本職工作、爭創一流業績的實際行動，樹立“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮斗進取，淡泊名利、志存高遠”的核心價值觀，認真履行教師職責，揚長補短，進一步優化了本職工作，促進了學校的內涵發展。

下一步，半城小學將結合本校辦學實際，加強領導，落實措施，推進向教書育人楷模學習的教育實踐活動，力爭更好的活動實效。

凱里市第十二小學 2012年12月12日

第四篇：學習全國教書育人楷模

學習全國教書育人楷模 任唯鼎教師先進事跡心得

任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學一級教師。從教20年來，嚴格要求自己，教書育人，甘于奉獻。“5?12”地震發生時，他冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學校廢墟下的女兒。當我看到這則簡短的個人簡介時，我的內心有很多的疑問，任老師真的在平凡的崗位上一呆就是20年，并且20年如一日的認真教學？還在地震中不顧女兒的生命危險也要保護師生的安全？懷著這些疑問，我進一步的了解了任老師的先進事跡，也把心中的疑問一一解答了。

任老師初中畢業考入了四川省江油師范學校，從這所中師畢業時，他剛剛19歲。此后的21年，他一直在農村學校任教。一所村小、一所完小、兩所鄉鎮中學，他的青春歲月牢牢地扎根在鄉土之中。如今，任老師是平武縣南壩中學語文教師，中共黨員，全國模范教師。他在工作上兢兢業業，處處用黨員的高標準要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。特別是去年大地震發生以來，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，積極投身到災后復課和重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學任務，取得了優良的成績。

“既然干了這一行，就要認認真真工作，對得起每位學生及家長。”懷揣著這樣樸素的想法，任老師格外努力地盡最大能力教好每一個學生。他經常挑燈備課到深夜，翻閱各種教學理論資料、書籍，做好每個教學環節。妻子心疼地嗔怨道，年年都是那些課程，偷點懶用往年的教案不就行了，咋還用天天備課。“做老師要對得起學生，對得起良心。雖然每年的教材都差不多，但年年教的學生不同，各屆學生的接受能力、特點也都不一樣。這些都需要老師根據實際情況，因材施教地調整教學方案和進度。”此外，他還“啃”下了本科學歷。任老師長期擔任班主任，是南壩中學語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認認真真做好每一項本職工作。在教學上，任老師格外努力。為了教好每一個學生，他注重做好每個教學環節。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細致備課，常常熬紅了眼睛。上課時，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個別厭學的學生，也喜歡聽他的課。他教的兩個班級班額大，學生多達一百二十個，作業批改量很大，但是，他照樣全批全改。特別是對弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業。為了提高學生的寫作能力，他除了仔細講課外，還堅持寫“下水作文”，給學生提供了可以借鑒的樣板。

任老師對學生充滿愛心。在班主任工作中，他認真學習班級管理理論，用在實踐中。他運用民主管理理念，充分調動每個學生的積極性，使班級充滿活力。他特別關心地震傷殘學生，愛護家庭貧困的學生，在生活上給了他們許多照顧。

“說實在的，教書這么多年，我越來越喜歡當老師了。”任維鼎老師說。

從前，如果學生同樣的錯誤犯到第四次，任維鼎就會揪學生的手，或者用竹片子打學生屁股。一邊打，一邊問：“錯了嗎？為什么錯？”

2008年之后，任維鼎舍不得打學生了。“地震后，我的心變軟了。在家里我都舍不得打女兒，也就舍不得打學生了。”

“我做的僅僅是本職工作，很平凡，很普通。”被評為“全國教書育人楷模”后，任維鼎一再強調，“既然當了‘楷模’，就要做得更好，要起到帶頭作用。這是一種榮譽，更是一種責任。”

這就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅守在山區教育的同事們一道，支撐起山區教育的一方藍天。

任老師用事實打破了我心中的疑問，隨著對任老師更深的了解，我更覺得自己肩上的責任重了，最為新時代的一名幼兒教師，我從任老師身上看到了師德和責任，既然我從一開始就選擇了當教師，那我就該義不容辭的承擔起教師的本質工作，獻身教育，努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的幼兒老師，用愛心為幼兒撐起一片美好的天空。

第五篇：教書育人楷模學習心得體會

教書育人楷模學習心得體會

學習《全國教書育人楷模先進事跡介紹》心得體會

通過學習，我要學習他們用赤子之心愛教育，愛學生，把教育當成自己崇高的職業理想和追求，學習他們把知識傳授、能力培養、智力發展、情感熏陶焙為一爐，不斷提高教書育人的能力和水平，對教師來說，選擇了教師職業，就選擇了高尚，選擇了奉獻和付出，同時也選擇了不斷進步，成為了于是俱進的高素質、專業化的教師。

這10位楷模教師尊重并敬畏教育的價值，具有一定得教育理論修養，并且深深扎根于教育第一線的實踐，在業務水平上，他們是中的全國教師學習的楷模和標桿。

這些楷模教師無一例外的愛學生，他們吧身為教師當成造就高尚靈魂的崇高事業，愛學生、關心學生。沒有愛就沒有教育，他們用自己的教育人生印證了這一點，在師德水平上，他們是全國教師學習追求的標桿。

愛教育、愛學生、愛“教師”這個塑造人類靈魂的高尚職業，這是10位教師模范事跡給我們的啟發。

一、關于加強校園安全管理工作意見

學習了校園安全，我心里的感觸很深，更加深刻地認識了校園安全的重要性，我個人以為應從以下幾方面做：

1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。