第一篇：小學升旗手事跡介紹講演稿

國旗下講話：做一個文明有禮的小學生

陳黎

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好。今天我發言的題目是：文明行為，從我做起。

有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”我們應該做什么樣的人呢？大家會有不同的答案，但每個答案背后都有一個基點，那就是做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的幫助，是見到師長時的一聲“您好”，是不小心撞倒別人時的“對不起”??文明是一種品質，是一種修養，是受人尊敬的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。良好的文明習慣就像一縷溫暖的陽光，照亮了他人，也使我們自己身心愉悅精神振奮。良好的文明習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響我們一生的行為習慣，同時也會影響到良好道德品質的形成。

在我們的學校，同學們大都講文明，懂禮儀，但仍有不盡人意之處，隨地吐痰，亂扔廢棄物，大呼小叫，踐踏草坪等現象時有發生。改變一種不良習慣，就養成一種好習慣，養成一種好習慣，就形成一種好品質。為了培養文明的行為習慣，我們要把文明放在心中和重要位置，時時刻刻與文明交往，不要把文明的行為習

慣當作小事因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。在學校，如果大家都養成了良好的行為習慣，學校就會秩序井然，更加和諧有序，對我們的學習也大有裨益。

讓我們養成文明習慣，為建設文明校園貢獻自己的力量。從現在做起，從小事做起，告別不文明言行，培養文明習慣。相信通過大家的共同努力，我們一定能建造出一個更加有序、和諧的校園！升旗手事跡介紹

擔任本周升旗儀式的升旗手是一年一班的孫晨峻同學，在班級中擔任班長的職務,他成績優異，團結同學，是老師的好助手，同學的好朋友。他平時愛好廣泛，性格開朗，,熱心助人,這次成為一名光榮的升旗手他很自豪.他的座右銘是：腳踏實地用心做好每一件平凡的事。

擔任本周升旗儀式的護旗手是一年一班的林震南同學，她品學兼優，興趣廣泛，性格開朗，擔任班級的中隊長職務，對工作認真負責，樂于助人。她的座右銘是：沒有最好，只有更好。擔任本周升旗儀式的護旗手是四年四班的郝曉雨同學，她性格外向，喜歡寫作和舞蹈，擔任班級的語文課代表，在協助老師監督同學們認真完成作業的同時，她還積極熱心班級的其他事務，為班級做出了許多貢獻，這次能夠成為一名光榮的護旗手，她倍感

光榮。她想告訴大家：幫助別人是一件幸福的事情，正所謂送人玫瑰，手留余香。國旗下講話

增強安全意識，創建平安校園

楊馮曉

老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《增強安全意識，創建平安校園》。

同學們，當你沐浴著明媚的陽光走進校園時，美好的一天又開始了。但你可否想到，你有安全防范意識嗎？中國教育部資料顯示，前幾年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天都有44人，死于食物中毒、溺水、交通和其它安全事故。同學們，多么觸目驚心的數字！

我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。

我校一向重視安全工作，并開展了一系列認真細致的安全預防措施，如增購滅火器具、開展安全宣傳教育，落實安全責任制等等，這些不僅保障了同學們的安全，同時也增強了同學們的安全意識，在前不久舉辦的姜堰市青少年平安與法治建設知識競賽中，我校獲得了團體總分第一名的優異成績。

但由于諸多方面因素的影響，同學們的日常安全防患意識還有待進一步增強。為此，請同學們做到以下幾點：

一、交通安全，同學們應當養成遵守交通規則的良好習慣，在上學、放學的路上，如果要過馬路，一定要走人行橫道。在人行道上要靠邊行走，主動禮讓，不要搶道。

二、家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆品，同時還要注意液化氣、煤氣、電源等安全問題。

同學們，安全責任重于泰山，只要我們人人增強安全意識，時刻牢記安全，就一定能創建一個平安的校園環境！我的講話到此結束，謝謝大家！

我是一

（二）中隊的賈玉杰。在中隊里擔任文體委員一職。我是個活潑開朗的陽光男孩，下課時，總能聽到我爽朗的笑聲。上課時，經常能看見我的小手高舉著。我熱愛集體，關心同學，還是老師的小幫手呢！我以能為班級服務為榮。同學有困難，我會熱

情地伸出援助之手。

我的興趣愛好廣泛，如踢足球，打羽毛球、看書、吹中號等等。我特別喜愛看書，因為列夫托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”書是我童年的伙伴，伴隨著我一塊兒成長。我的優點有許多，但我也有不少的缺點如：有時會高興得忘乎所以，有時我會粗心大意，犯一些小錯誤。以后我要繼續發揚自己的優點，改正缺點，努力地做一名優秀的少先隊員。

看了我的介紹，大家應該對我有所了解了吧，謝謝！

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

我是一年2班的劉博文，非常感謝大家給我這次機會，讓我作為一名升旗手，展示一個陽光男孩的風采。

我是個活潑開朗的男孩。我還是一個好學上進，有禮貌的好學生。課堂上，我能積極發言，從不分心；課后我能按時認真地完成作業，學習成績優異。

我愛好廣泛，英語、樂器、游泳使我的長項。我在學習過程中，雖然年齡小，但年年都被評為優秀學員。

當然，我所取得的成績離不開老師的培育核諄諄教導。成績只能屬于過去。路漫漫，在今后的成長道路上。我會牢記老師們的教導：“沒有最好，只有更好。”我相信有志不在年高。

第二篇：小學升旗手事跡介紹講演稿

小學升旗手事跡介紹講演稿

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是四年五班的吳思潼，非常榮幸能夠成為學校升旗手的候選人，小學升旗手事跡介紹講演稿。我是一個外表文靜大方，內心熱情善良的女孩子。我熱愛集體、好學上進，并且有很多興趣愛好。繪畫，唱歌，讀書，旅游，演奏古箏，還喜歡侍養花草和小動物。我熱愛自然和生命，對生活充滿了希望和憧憬，范文《小學升旗手事跡介紹講演稿》。我曾獲得中央美術學院兒童畫一等獎、中國音協古箏6級證書，以及優秀少先隊員，校級三好生等榮譽，并且在我校開展的“六年奠定一生”主題活動中獲得“小小藝術家”的稱號。這些榮譽的取得離不開培養和關心我的老師們。我非常喜歡我的學校和老師，我的理想是長大了也成為一名教師，因為把我的學識傳授給學生，是件很快樂的事。

我現在已經是四年級的學生了，需要學習的東西還有很多。在今后的學習生活中，我會更加嚴格的要求自己，在班里做好同學們榜樣作用。我堅信“一份耕耘，一份收獲”。我會朝著我的目標不斷前進，讓自己有更大的飛躍，長大成為一名對社會有用的人。謝謝大家。

第三篇：小學升旗手事跡介紹講演稿

小學升旗手事跡介紹講演稿

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是四年五班的吳思潼，非常榮幸能夠成為學校升旗手的候選人。我是一個外表文靜大方，內心熱情善良的女孩子。我熱愛集體、好學上進，并且有很多興趣愛好。繪畫，唱歌，讀書，旅游，演奏古箏，還喜歡侍養花草和小動物。我熱愛自然和生命，對生活充滿了希望和憧憬。我曾獲得中央美術學院兒童畫一等獎、中國音協古箏6級證書，以及優秀少先隊員，校級三好生等榮譽，并且在我校開展的“六年奠定一生”主題活動中獲得“小小藝術家”的稱號。這些榮譽的取得離不開培養和關心我的老師們。我非常喜歡我的學校和老師，我的理想是長大了也成為一名教師，因為把我的學識傳授給學生，是件很快樂的事。

我現在已經是四年級的學生了，需要學習的東西還有很多。在今后的學習生活中，我會更加嚴格的要求自己，在班里做好同學們榜樣作用。我堅信“一份耕耘，一份收獲”。我會朝著我的目標不斷前進，讓自己有更大的飛躍，長大成為一名對社會有用的人。謝謝大家。

第四篇：升旗手事跡介紹(原創)（推薦）

朱曉健，來自高一（7）班，現任該班班長。在工作中，他有一種“踏石有印，抓鐵留痕”的精神和勇氣狠抓班級建設，協助班主任做了大量有益于班級的工作。在學習上，他雖然不是班上的佼佼者，但他仍擁有堅持不懈的信念和持之以恒的精神，頑強拼搏、努力學習，為班級學習氛圍的營造提供了豐富的“正能量”。自信和樂觀是他人生的信條，勤奮和踏實是助他成長的“雙翼”。他的人生格言是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

第五篇：升旗手事跡介紹

六1班升旗手事跡介紹

周宇程是六（1）中隊的體育委員。他朝氣蓬勃，奮發向上，誠實守信，樂于助人，甜甜的臉上總是掛著笑容。他從二年級開始就擔任體育委員的職務。每節體育課，他都會利用課余空余時間向體育老師請教體育方面的知識。他還是個愛勞動的孩子，一到他值日的那天，他總是認真的完成任務。他善于思考，上課時能認真聽講，積極舉手發言。如果有同學問他問題，只要在他能力范圍之中，他都會一絲不茍講到他懂為止。他作業的速度非常快，學習勁頭足。相信，今天被評為光榮升旗手的他，會將此作為一個新的起點，繼續努力，踏著堅定的步伐向自已的目標邁進。變得更加出色！

六1班升旗手事跡介紹

我叫何楷文，是六（1）中隊的星光燦爛獎的兩年冠，本周被推選為升旗手，我感到無比榮幸和自豪。我是一名熱愛學習、興趣廣泛的學生。在學習方面，數學是我的強項。同時我還能兼顧語文和英語，做到語數英三門功課齊頭并進。同時音體美各方面全面發展。平時我的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、打乒乓球等我都樂此不疲。我尤其喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本津津有味地閱讀。我常常被書中的情節所吸引，有時甚至忘了吃飯。

在學校，我為人誠懇，待人和氣。當同學遇到困難的時候，我總能挺身而出。對于老師交給我的任務，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的開心果。父母工作忙，少有時間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。今天我成為一名光榮的升旗手，爸爸媽媽也為我高興、自豪，但是我自己知道：成績只代表過去，我的將來還是要以后更加刻苦的學習。今后我將繼續努力，以更高的要求鞭策自己，請老師們教育我，請同學們幫助我、鼓勵我。