第一篇：社區道德講堂活動小結

社區道德講堂《高尚的傳承》

活動內容小結

為著力推進公民道德建設，培育良好的道德風尚，進一步提升社區居民群眾道德素質和城市文明程度，鞏固全國文明城市創建成果奠定堅實的道德基礎，根據上級相關精神，結合社區實際，積極舉辦道德講堂教學活動，深化道德宣傳教育實踐活動。活動開展當天，吸引眾多黨員、群眾參與，活動取得了良好的宣傳教育效果。

道德講堂通過“五個一”的模式進行，即：唱一首歌曲、觀看一部道德建設先進人物短片、誦一段杰出經典、講一個傳統美德故事、作一番切身感悟的點評，活動形象而生動。大家通過高唱《學習雷鋒好榜樣》，觀看經典影片《道德模范人物龔全珍》選段，學習全國先進道德模范人物的典型事跡，對道德既有了感性的認識，更有了理性的思考，進一步加強了道德教育，提高了自身素質和修養。大家紛紛談起了自身感受，列舉了身邊的好人好事，暢談今后學習努力的方向。豐富多彩的活動內容使居民們學習了優良傳統及美德，接受了英雄人物的感染和熏陶，提高了道德修養。

某某社區

第二篇：道德講堂活動小結

蘇生小學道德講堂

活動小結

11月25日，在多功能教室，全校學生參與下，我校隆重開展了每學期一次的道德講堂活動。

朱金花老師主動擔任道德講堂的主講人，她積極準備，不僅制作了生動課件，還準備了講稿，圍繞三點：什么是道德？為什么要弘揚道德？怎樣弘揚道德？逐步展開，學生通過思考、交流、聽故事、讀經典，體會著孝順的含義，明白了誠信的重要性。

講堂中無人下位，無人隨意說話，學生用心在聽、在看、在感受，教師用心在說、在聽，活動取得了很好的效果，學生和教師都受到了一次心靈上的洗禮。

蘇生小學少先隊

2016年11月25

第三篇：道德講堂活動小結

愛崗敬業小結

龍城二小于7月開課，道德講堂有八個環節：“自我反省；唱歌曲；學模范；誦經典；發善心；做善事；送吉祥；向“德 ”字敬禮。第一環節自我反省，請大家自我思考反省：當你有能力去幫助別人的時候，你有盡力去幫助別人嗎?。第二環節同唱《老師》，大家通過歌曲來感受感恩是無處不在的，每個人都應該懷有一顆感恩的心。第三個環節，看一部短片，第四環節，誦一段經典：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》第五環節，發善心，用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，通過道德講堂的形式，厚德善行，內化于心、外化于行。存好心，做好事，當好人，有好報。我們進入第六個環節：做善事

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現在做起，立于德，踐于行，做一個有責任感的人，做一個心存感恩的人，做一個愛崗敬業的人，做一個有道德的人，與文明相伴，讓道德永存。

第七環節，送一份吉祥。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意，笑口常開。最后，組織全體教職員工以虔誠的心向“德”字敬禮。感恩深深，真情切切，感恩使我們懂得如此之多，因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

龍城第二小學

2016年7月

第四篇：道德講堂小結

誦經典講道德傳承中華美德

——西門居委開展“道德講堂”活動

為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強社區思想道德建設，促使道德建設的氛圍更加濃厚、促進道德領域突出問題專項討論。9月20日，西門居委開展“道德講堂”活動。

活動以“道德建設”為主題，一共進行了五個環節。一是利用黨員遠程教育觀看道德建設先進人物短片《板凳媽媽——許月華》；二是大家共同誦讀《居民公約》、《三字經》；三是由老黨員為大家講述身邊好人好事《這個女兒真孝順》；四是點評好人好事，講述心中的感受，品悟道德力量；最后大家共同歌唱了《學習雷鋒好榜樣》、《八榮八恥人人須知》。在大家嘹亮的歌聲中結束了此次活動。

通過社區“道德講堂”活動，為居民搭建一個溝通、交流和學習的平臺，同時在提升居民素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用。相信隨著道德講堂的繼續開展，社區居民群眾的素質會明顯提高，參與社區公益活動的積極性進一步增強，社區更加和諧文明，也推動社區各項工作再上一個新的臺階。

惠南鎮西門居委

2012年9月20日

第五篇：社區“道德講堂”

社區“道德講堂”第二期

社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，也是作為公民應有的品德操守。為進一步加強社區居民的社會公德意識，社區于5月2日下午組織社區黨員、社區工作人員、社區青少年、社區志愿者等共30多人在社區會議室開展學習以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主題的第二期“道德講堂”活動。此次活動由社區主任主講，主任在演講中深入分析了社會公德所包含的特殊含義。第一，文明禮貌。文明禮貌是中華民族的優秀傳統，是人們在日常人際交往中應當共同遵守的道德準則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態度等等，是相互尊重、友好的表現。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”因此，講文明禮貌能促進人們的團結友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。講文明禮貌是社會文明和個人道德修養的標志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養和文明程度。每一個自尊自愛的人都應當把講究個人禮儀當作獲取成功的素質去培養。但是，在現實生活中，人們仍會看到種種不講文明禮貌的現象，如一些人常常出言不遜、惡語傷人，失禮不道歉，無理兇三分，騎車撞倒人后揚長而去，乘車爭先恐后，在公共汽車上見老人或抱小孩的婦女不讓座??如此等等，都是不講文明禮貌的表現，必須認真克服。第二，助人為樂。當一個人身處困境時，大家樂于相助，把別人的困難當作自己的困難，給予熱情和真誠的幫助與關懷，這就是助人為樂。在現實社會中，每個人都在一定的人際交往中生活，每個社會成員都不能孤立地生存，而在生活中人人都會遇到一些困難、矛盾和問題，都需要別人的關心、愛護，更需要別人的支持、幫助。如果在社會生活中，每個人都能主動關心、幫助他人，從自己做起，從小事做起，從現在做起，使助人為樂在社會上蔚然成風，那么，你就能隨時隨地得到他人的幫助，感受到社會的溫暖。從這個意義上講，“助人”也就是“助己”。因此，人人都應該發揚助人為樂的精神，積極主動地愛護他人，幫助他人。第三，愛護公物。公共財物包括一切公共場所的設施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務和便利的物質保證。對待公共財物是愛護、保護，還是浪費、破壞，是一個公民有沒有社會主義道德的反映。每個公民都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。一要愛護本單位的公物，做到公私分明，不占用公家的財物，不化公為私。但在實際生活中，有些人不愛護機器、設備；有些人在家里千方百計節約用電、用水，在單位卻對“長明燈”、“長流水”滿不在乎，視而不見；有些人甚至化公為私，隨意占用公家財物，并認為“公家的東西不拿白不拿”。二要愛護公共設施，如電話亭、路燈及有關通信線路、交通設施等，還包括保護文物古跡，使其為更多的人服務。有些人不注意愛護公共設施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞，一些人就是喜歡在公園、文物古跡等地“信手題詞”；有的人甚至把公共設施視為“發財致富的源泉”，惡意偷盜窨井蓋，導致夜間行人受傷致殘。第四，保護環境。環境問題，是當前國際社會普遍關注的熱點問題。近年來，黃河的長時間斷流，沙塵暴的頻頻發生等一系列環境問題所帶來的危害，使人們越來越清醒地認識到：環境和資源是人類生存和發展的基本條件。能不能有效地保護環境，關系到每個公民的生活質量和切身利益，關系到人們的安居樂業，關系到我們的子孫后代能否持續發展。保護環境，就是保護我們自己。保護環境不僅是我國的一項基本國策，也是社會公德的一項基本要求。第五，遵紀守法。俗話說：沒有規矩，不成方圓。對一個公民來說，是否自覺維護公共場所秩序，紀律觀念、法制意識強不強，體現著他的精神道德風貌。遵紀守法同時也是保護社會健康、有序發展的基礎。遵紀守法，首先要知法。在日常生活中，往往有一些人，因為對法律的無知，為了一些不足道的小事，惡語相向，拔拳斗毆，傷害對方，甚至鬧出了人命案子，成為終身憾事。這種慘痛的教訓屢見不鮮。所以，每個公民都要認真學習法律知識，不斷增強法制意識。首先要學習與自己工作、生活密切相關的法律、法規知識，搞清楚什么事可以做，什么事不能做，什么是法律允許的，什么是法律禁止的。其次要守法。有少數人認為，現在實行市場經濟，崇尚自由競爭，因此，有的人就見利忘義、唯利是圖，盜用他人專利或商標權，制造假冒偽劣產品，有的甚至制造、銷售淫穢音像制品。實質上，市場經濟是競爭經濟，更是法制經濟，任何人都必須嚴格遵守各項法律法規，否則，就要受到法律的制裁。

講堂活動結束后，與會人員紛紛表示將在活動結束后，將認真學習“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的內在含義，力圖達到社會公德所要求的標準。