第一篇：未成年人思想建設(shè)工作先進(jìn)事跡材料

未成年人思想建設(shè)工作先進(jìn)事跡材料

未成年人是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到祖國(guó)的興衰與發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，是全社會(huì)的共同任務(wù)，更是學(xué)校教育的重要職責(zé)。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。學(xué)校教育的核心部分之一，就是實(shí)施對(duì)未成年人的思想道德教育。近年來(lái)，我校主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的教育職能。

多媒體遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校未成年思想教育的重要手段，是弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文明的重要平臺(tái)，更是愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育資源不僅內(nèi)容豐富多彩，更重要的是直觀形象，能給孩子們以生動(dòng)的視覺(jué)效果和真實(shí)的再現(xiàn)，感染力很強(qiáng)。自從2008年學(xué)校安裝遠(yuǎn)程教育設(shè)施以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)為核心，利用多媒體教育資源和遠(yuǎn)程教育資源不斷加強(qiáng)和完善對(duì)未成年人的思想道德教育的建設(shè)。

二、創(chuàng)新宣傳形式，積極開(kāi)展向未成年人宣傳教育活動(dòng)

我們除了搞好網(wǎng)絡(luò)宣教的同時(shí)，積極探索特色活動(dòng)的途徑進(jìn)行宣傳教育，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題宣傳活動(dòng)。2010

年下學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，運(yùn)用校報(bào)宣傳、多媒體、遠(yuǎn)程教育、碟片以及智力競(jìng)賽等多種手段，并結(jié)合中小學(xué)生的思想道德政治歷史教材，圖文并茂地向?qū)W生宣講當(dāng)?shù)貧v史文化知識(shí)，了解國(guó)家歷史和改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)的變化以及國(guó)家未來(lái)的建設(shè)等。豐富多彩的宣教活動(dòng)，生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)，真正發(fā)揮第二課堂的作用，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了中華民族的悠久歷史和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)青少年的民族自尊心、自豪感，樹(shù)立正確價(jià)值觀、人生觀，為青少年提供豐富的精神食糧，引領(lǐng)青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和熱情，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的精神。2010年，學(xué)校成立了吳堡縣辛家溝鎮(zhèn)活動(dòng)站，大大豐富了青少年暑期活動(dòng)，在假期里組織了多次籃球，乒乓友誼賽，利用學(xué)校多媒體教室，開(kāi)展假期綠色上網(wǎng)服務(wù)，讓周邊的未成年在學(xué)校的電腦室度過(guò)屬于他們真正的暑期課外生活！學(xué)校的此項(xiàng)活動(dòng)還在繼續(xù)探索之中，力求把學(xué)校青少年活動(dòng)站辦成有特色的暑期夏令營(yíng)式的活動(dòng)站，在這方面學(xué)校專門留下值班教師負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，立足本職積極為未成年人服務(wù) 為了宣傳教育工作落在實(shí)處，有成效，學(xué)校專門把此項(xiàng)工作納入到學(xué)校教研活動(dòng)的專項(xiàng)行列里。在每次活動(dòng)中，學(xué)校組織教師精心安排，周密籌劃，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的宣教方式，教師用淺顯易懂的語(yǔ)言，提問(wèn)和反問(wèn)互動(dòng)的方式，形象生動(dòng)的故事形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，采用思想教育，好人好事作文比賽等，加強(qiáng)加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)的印象和相關(guān)課題背景的了解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國(guó)博大精深的人文歷史和傳統(tǒng)文化，讓他們回眸歷史，展望未來(lái)，激發(fā)他們濃厚的興趣和愛(ài)好，啟發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)為建設(shè)美好家園和祖國(guó)而努力奮斗。

由于組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間比較緊、針對(duì)人數(shù)多，學(xué)校組織者平時(shí)就更忙了，更辛苦了，為了把學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)搞好，宣傳好未成年人思想道德教育服務(wù)，學(xué)校的年輕教師把這當(dāng)作是義不容辭的神圣職責(zé)，盡職盡責(zé)。特別是成立辛家溝鎮(zhèn)活動(dòng)站以來(lái)受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)校教育不僅是青少年思想道德建設(shè)的重要理論陣地，更是未成年思想道德教育的生動(dòng)課堂。我們力爭(zhēng)辦出特色讓廣大青少年愛(ài)上學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)未成年思想道德教育課堂，全身心得到快樂(lè)、熏陶、感染、啟迪、教益，使學(xué)校的此項(xiàng)活動(dòng)真正成為未成年人學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解革命傳統(tǒng)的重要課堂，成為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，培育民族精神的重要陣地，成為陶冶道德情操，提高思想修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。積極發(fā)揮學(xué)校思想道德教育的作用，是學(xué)校教育體系中義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。在今后的教育中我們一定堅(jiān)持以人為本，全面加強(qiáng)學(xué)校文化教育體系的健全和完整，更加充分發(fā)揮學(xué)校活動(dòng)站的基地作用，進(jìn)一步做好未成年人宣傳教育工作，把學(xué)校的未成年人思想道德課外活動(dòng)辦上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：未成年人思想建設(shè)總結(jié)

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

本學(xué)期未成年人思想道德建設(shè)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要 》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)了輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè)，使 學(xué)生樹(shù)立了正確的理想信念，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作機(jī)制

學(xué)校組成由校長(zhǎng)組織，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織了班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市區(qū)關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的有關(guān)精神 ,全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要 》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以及各種法律法規(guī)，明確了各自所擔(dān)任的職責(zé)，提高了德育工作人員的素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。學(xué)校調(diào)整教師職業(yè)道德及政治思想考核內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對(duì)教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評(píng)價(jià)教師、評(píng)聘職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實(shí)行師德一票否決制度，樹(shù)立“學(xué)高為師、德高為范”的追求目標(biāo)。

學(xué)校按照上級(jí)教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)。

1、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格規(guī)范教師的職業(yè)道德，教師做到以身作則，為人師表。

2、開(kāi)展了全校教師尊重學(xué)生活動(dòng)。號(hào)召全體教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。要求每位教師做到儀表美、語(yǔ)言美、情感美、行為美。教師對(duì)學(xué)生實(shí)施成功教育，進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，建立了新型和諧的師生關(guān)系。

三、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣

養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)工程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好道德習(xí)慣有著極其重要作用。為了讓所有的學(xué)生都清楚、了解、懂得《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求和內(nèi)容，學(xué)校開(kāi)展了宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、深入開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)

1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)生德育工作永恒的主題，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操、樹(shù)立民族自信心的重要手段。

2、強(qiáng)化誠(chéng)信教育，深化精神文明建設(shè)

誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我校以開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”教育活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)“四結(jié)合”進(jìn)行誠(chéng)信教育，取得了良好的效果。

一是與師德建設(shè)相結(jié)合。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，乃至學(xué)生一生的成長(zhǎng)。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行。學(xué)校通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。我們要求老師做到：第一是平等誠(chéng)心聽(tīng)真話。教師要鼓勵(lì)學(xué)生講心里話，用自己的語(yǔ)言講話，引導(dǎo)他們不講大話套話，講真話實(shí)話。二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學(xué)真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實(shí)感放進(jìn)去，要有個(gè)人的創(chuàng)見(jiàn)和感受，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。

二是與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。一滴水能折射陽(yáng)光的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足，一言一行均能體現(xiàn)人的道德修養(yǎng)。誠(chéng)信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，教育學(xué)生懂禮貌講誠(chéng)信。

三是與理想信念教育相結(jié)合。理想信念教育是誠(chéng)信教育的重要組成部分，理想中包含著道德理想，信念中也包含著做人的信念。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想誠(chéng)信教育，我校從對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育入手，開(kāi)展學(xué)英雄、學(xué)先進(jìn)教育活動(dòng)，以英雄人物和先進(jìn)人物為榜樣，教育學(xué)生樹(shù)立崇高理想和共產(chǎn)主義信念。

四是與家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。開(kāi)展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈。誠(chéng)信教育應(yīng)是開(kāi)放式教育，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力，通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育有更多溝通和指導(dǎo)，著力營(yíng)造良好誠(chéng)信教育氛圍。

五、加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、為了不斷提高師生法律意識(shí)，學(xué)校宣傳法律法規(guī)知識(shí)，還利用班會(huì)、集會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育。如邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員在師生中開(kāi)展法制教育講座、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“禁煙”，“禁毒”知識(shí)，參加禁煙簽字儀式和禁毒宣誓儀式，使師生提高了知法、守法、用法的意識(shí)。

2、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境。我校是一所村級(jí)學(xué)校，資金短缺，辦學(xué)條件有限，但我校始終把加強(qiáng)校園文化建設(shè)做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。近幾年來(lái)，我們通過(guò)多方渠道，千方百計(jì)籌措資金，積極改善辦學(xué)條件，進(jìn)行了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境，陶冶了學(xué)生道德情操。

3、積極開(kāi)展了心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。開(kāi)設(shè)心理素質(zhì)教育課程。此課程融知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性為一體，從而提高學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能力，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。

4、為了確保學(xué)生的人生安全，學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)常性的教育活動(dòng)。每次活動(dòng)，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了叮囑式的安全常規(guī)式教育，確保了學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間的安全。

六、實(shí)施成功教育，使學(xué)困生在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

教師找學(xué)困生談話，進(jìn)行溝通交流，了解情況，為他們制定思想和學(xué)習(xí)提高目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)幫助他們進(jìn)步。

七、開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活

學(xué)校利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日弘揚(yáng)德育主旋律，寓愛(ài)國(guó)主義教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，豐富了愛(ài)國(guó)主義教育的形式和內(nèi)容；強(qiáng)化養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明程度；注重隱性教育，利用板報(bào)形式，讓墻壁說(shuō)話、讓環(huán)境育人，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心社會(huì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極向上的良好品格。開(kāi)展 “在國(guó)旗下講話”，讓“國(guó)旗在我心中”深入學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想。組織學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育。組織學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)，豐富了學(xué)生業(yè)余生活。

八、關(guān)心、重視學(xué)生中特殊群體的教育。

學(xué)校特別注重關(guān)心那些單親、特困家庭、留守兒童等特殊群體教育，并有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，使這部分學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了深厚感情，樂(lè)于來(lái)我校接受規(guī)范化的義務(wù)教育，為我校的義務(wù)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年6月

第三篇：未成年人思想建設(shè)報(bào)告

關(guān)于我縣未成年人思想道德建設(shè)情況的

調(diào)

研

報(bào)

告

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），做好我縣未成年人思想道德建設(shè)工作，受縣委委托、縣政協(xié)組織教育系統(tǒng)的政協(xié)委員會(huì)同縣教體局、關(guān)工委等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)于2004年9月中旬對(duì)我縣未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，王成主席對(duì)這次調(diào)研工作十分重視，并對(duì)調(diào)研工作進(jìn)行周密的組織安排。本次調(diào)研由縣政協(xié)副主席王鳳仙主持，調(diào)研采用深入基層、走訪學(xué)校、召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、教師座談會(huì)，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校主管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)談話，發(fā)放德育問(wèn)卷的方式進(jìn)行。先后走訪了李俊、望洪、養(yǎng)和、永中、回中、通橋6所中學(xué)，召開(kāi)各種座談會(huì)24次，發(fā)放并回收德育問(wèn)卷1200多份，所到之處調(diào)研人員通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校德育工作匯報(bào)，看德育活動(dòng)開(kāi)展資料，與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，發(fā)放、回收、分析德育問(wèn)卷，獲取了大量詳實(shí)的第一手資料，基本上了解了我縣未成年人思想道德現(xiàn)狀及未成年人思想道德工作中存在的問(wèn)題。現(xiàn)將本次調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、我縣未成年人思想道德建設(shè)的基本現(xiàn)狀

目前，我縣共有18周歲以下的未成年人67140人，占全縣總?cè)丝诘?3%（全國(guó)18歲以下的未成年人約有3.6億，占全國(guó)總?cè)丝诘?8.2%），大部分為在校學(xué)生，分布在全縣的72所小學(xué)，11所中學(xué)。全縣在校學(xué)生34575人，其中小學(xué)生21139人，占未成年人總數(shù)的31.5%；初中生10408人，占未成年人總數(shù)的15.5%；高中生3103人，占未成年人總數(shù)的4.6%；嬰幼兒和流入社會(huì)的未成年人32690人，占未成年人總數(shù)的40.9%。

在調(diào)研過(guò)程中，我們通過(guò)走訪6所學(xué)校，與所到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)座談，與教體局、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)、廣電局、公、檢、法司、電信局等部門的領(lǐng)導(dǎo)座談，發(fā)放、回收、分析德育問(wèn)卷，對(duì)6—18周歲的在校未成年人的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、家庭生活、社會(huì)交往、德育實(shí)踐等方面進(jìn)行了了解，情況是：80%左右的未成年人學(xué)習(xí)目的明確，勤奮好學(xué)，思想積極向上，遵紀(jì)守法，明理誠(chéng)信，遵守社會(huì)公德，具備合格中華人民共和國(guó)公民應(yīng)有的素質(zhì)；但還有一部分中小學(xué)生存在追星、比穿戴、講義氣等消極不健康的情緒；另有一些未成年人有抽煙、喝酒、打架、斗毆、尋釁滋事等違反校紀(jì)和違反《治安管理處罰條例》的行為，未成年人的違法犯罪行為主要發(fā)生于因種種原因流入社會(huì)的那部分人中，司法局提供的資料顯示：2001年我縣未成年人違法犯罪51人，占當(dāng)年案件總數(shù)的23%；2002年我縣未成年人違法犯罪64人，占當(dāng)年案件總數(shù)的29%；2003年我縣未成年人違法犯罪71人，占當(dāng)年案件總數(shù)的31%。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，我縣未成年人違法犯罪同全國(guó)一樣，有逐年上升的趨勢(shì)，作案手段有團(tuán)體化、成人化的趨勢(shì)。參與調(diào)研的政協(xié)委員和相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：這種現(xiàn)象必須要引起社會(huì)的高度重視，必須要引起縣委、政府、教育行政及相關(guān)部門、學(xué)校乃至家庭的高度重視。因?yàn)槲闯赡耆怂枷氲赖聽(tīng)顩r如何，從大的方面說(shuō)，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，綜合國(guó)力的提高，關(guān)系到黨和國(guó)家的事業(yè)后繼有人；從小的方面說(shuō)，關(guān)系到全縣社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，創(chuàng)建平安永寧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各級(jí)黨委、政府要把未成年人思想道德建設(shè)擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、我縣未成年人思想道德建設(shè)工作中存在的問(wèn)題

今年2月26日，《意見(jiàn)》下發(fā)以來(lái)，未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性已被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓都在認(rèn)真思考，高度關(guān)注青少年的教育、培養(yǎng)問(wèn)題，參與本次調(diào)研的政協(xié)委員與部門領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)對(duì)我縣青少年思想道德現(xiàn)狀的分析與研討，一致認(rèn)為：當(dāng)前，我縣未成年人思想道德建設(shè)工作中還存在以下問(wèn)題：

1、社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的未成年人思想道德教育機(jī)制還未構(gòu)建起來(lái)，全社會(huì)關(guān)心、支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未形成。

未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜而系統(tǒng)的社會(huì)工程。改革開(kāi)放以來(lái)，我們所面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)日趨復(fù)雜，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)更加尖銳，他們利用各種途徑加緊對(duì)我未成年人進(jìn)行思想、文化滲透，一些腐朽不健康的生活方式對(duì)未成年人的影響不容低估，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展帶來(lái)的利益關(guān)系、分配方式多樣化，使一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺詐活動(dòng)有所蔓延，黃、毒、賭等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些成年人的拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象，給未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響；互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，在給未成年人的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)開(kāi)辟新天地的同時(shí)也將一些腐朽、落后的有害文化信息傳播給未成年人，這些新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)工作面臨一系列新課題，使此項(xiàng)工作變得艱巨而復(fù)雜。現(xiàn)實(shí)需要我們盡快構(gòu)建起社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的未成年人德育教育工作機(jī)制，形成全社會(huì)齊抓共管的工作局面。而我縣當(dāng)前的實(shí)際情況是，只有教育行政部門、各中小學(xué)將未成年人思想道德建設(shè)工作列入計(jì)劃之中，高度重視，工作抓得緊，但由于社會(huì)重視、支持不夠，加上受安全責(zé)任追究等一些政策的制約，使中小學(xué)的德育活動(dòng)多年來(lái)只停留在校園內(nèi)的報(bào)告會(huì)、演講、主題班會(huì)、法制教育等形式，德育活動(dòng)主要以說(shuō)教為主，德育實(shí)踐活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，德育形式、方法、途徑不靈活，成效不高。目前，我縣還無(wú)一處青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地，無(wú)一處青少年活動(dòng)場(chǎng)所。在城市建設(shè)、社區(qū)建設(shè)中還沒(méi)有把青少年活動(dòng)中心規(guī)劃進(jìn)去。在本次調(diào)研中，我們了解到80%的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而對(duì)孩子的思想狀況、心理健康、社會(huì)交往情況關(guān)注不夠，把子女成才的全部責(zé)任與希望寄托于學(xué)校。

2、我縣教育發(fā)展已明顯滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技文化進(jìn)步日新月異，特別是黨的“十六大”以來(lái)，城市化進(jìn)程加快，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求愈來(lái)愈迫切，越來(lái)越多的農(nóng)村孩子希望到縣城就讀，但受財(cái)力的制約，我縣高級(jí)中學(xué)建設(shè)進(jìn)程緩慢，致使永中、回中現(xiàn)有的教育資源不能滿足教育快速發(fā)展的客觀需求。2004年秋季開(kāi)學(xué)，永中、回中現(xiàn)有的教學(xué)班，每班人數(shù)多達(dá)68—78人，個(gè)別班高達(dá)86人。縣鎮(zhèn)一小、二小新招收的一年級(jí)學(xué)生竟也每班達(dá)到76人。在調(diào)研中，教師們反映，班額過(guò)大，對(duì)學(xué)校管理、教師的教育、教學(xué)工作極為不利，特別是使教師對(duì)那些各種各樣的“問(wèn)題學(xué)生”，也就是“差生”根本沒(méi)有精力去實(shí)施轉(zhuǎn)化措施。這是一些“差生”輟學(xué)，流入社會(huì)，甚至走上違法犯罪道路的一個(gè)重要原因。教育資源嚴(yán)重不足。2004年我縣高中升學(xué)率為33%（不含民辦班及其他），低于銀川市，也底于周邊的賀蘭縣、靈武市。家長(zhǎng)們反映，司法、公安部門提供的材料也證實(shí)了這一點(diǎn)，不能升入高中的這部分初中畢業(yè)生中的一些人極有可能因文化程度低、法制意識(shí)淡薄，無(wú)法就業(yè)，無(wú)所事實(shí)，游手好閑，沾染社會(huì)不良習(xí)氣，缺乏自控能力而走上違法犯罪之路。

3、心理健康教育在預(yù)防、減少青少年違法犯罪，在青少年思想道德教育中的重要作用還沒(méi)引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的高度重視。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，物質(zhì)、文化生活日益豐富，外面的世界越來(lái)越精彩，使青少年在學(xué)習(xí)、生活、交友、社會(huì)交往、人際關(guān)系等方面出現(xiàn)的困惑與心理問(wèn)題越來(lái)越多，不容忽視。如果得不到及時(shí)的教育疏導(dǎo)，及有可能導(dǎo)致違法犯罪，危及家庭與社會(huì)。近年發(fā)生的清華大學(xué)學(xué)生“傷熊事件”，馬加爵殺人案件等已給我們敲響了警鐘。在青少年思想道德建設(shè)工作中，必須要重視和加強(qiáng)心理健康教育。我們?cè)谡{(diào)研中了解到全縣80%的中小學(xué)沒(méi)有開(kāi)展這項(xiàng)教育工作。80%左右的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到孩子心理健康的重要性也不懂怎樣對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育。

4、教育評(píng)價(jià)體系不健全，影響學(xué)校、教師轉(zhuǎn)化“差生”的積極性，制約著德育工作機(jī)制的不斷創(chuàng)新。

在本次調(diào)研中，我們走訪到的學(xué)校有多位班主任提出這樣的問(wèn)題“我們教育、轉(zhuǎn)化‘差生’所取得的成果何時(shí)能象培養(yǎng)尖子生一樣得到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的認(rèn)可？”教師對(duì)當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系提出的質(zhì)疑值得我們思考。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生被稱為“差生”，而個(gè)別差生往往會(huì)走上低分—厭學(xué)—輟學(xué)—離家—違法犯罪的人生軌跡。從本次調(diào)研所回收到的調(diào)查問(wèn)卷了解到，我縣小學(xué)生學(xué)習(xí)不良比例為20%左右，初中學(xué)生學(xué)習(xí)不良比列為25%左右，在養(yǎng)和中學(xué)調(diào)研時(shí)，一位多年擔(dān)任班主任工作的老師說(shuō)：“教育、轉(zhuǎn)化一個(gè)沾染了不良習(xí)慣的學(xué)生，比輔導(dǎo)一個(gè)尖子生難得多，但在很多人眼里，我們?nèi)允遣辉趺礃拥膶W(xué)校，教師待遇和社會(huì)認(rèn)可程度與重點(diǎn)學(xué)校差距很大，每年都有同事想辦法調(diào)走。轉(zhuǎn)化十個(gè)差生不如培養(yǎng)一個(gè)尖子生，這種差距讓我們很難面對(duì)”。教體局趙忠局長(zhǎng)說(shuō)：“教師們?cè)凇虝汀恕瘑?wèn)題上的困惑帶有普遍性，如何科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校、教師工作成效是教育管理面臨的難題”。當(dāng)前我國(guó)教育評(píng)價(jià)體系不健全，除了考分、升學(xué)率外，還沒(méi)有更好的尺度，尤其是德育方面，缺乏可操作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

5、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，部分教師的教書育人能力不強(qiáng)。我們?cè)诒敬握{(diào)研中，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生座談了解到：一些學(xué)校的差生起初只是紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差，由于個(gè)別教師的教學(xué)枯燥無(wú)味，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴。在這些教師眼里“差生”往往是另一類人，被忽視，這深深傷害了他們的自尊心與自信心，使他們因厭學(xué)而逃學(xué)、曠課，這時(shí)如果家庭教育跟不上，學(xué)生極容易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，由學(xué)習(xí)差變?yōu)榈赖虏钸M(jìn)而出現(xiàn)其他問(wèn)題。家長(zhǎng)們認(rèn)為：教師的師德水平、教師的教育教學(xué)能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，“差生”如能遇到一個(gè)好老師，他的前途仍然會(huì)光輝燦爛，反之將一團(tuán)漆黑。一個(gè)學(xué)校如果能有一批愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，以其拳拳愛(ài)生之心和多種富有創(chuàng)造性的教育、教學(xué)方法，就能轉(zhuǎn)化一大批有這樣那樣問(wèn)題的“差生”，保證一個(gè)孩子都不掉隊(duì)，都能健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)工作的幾點(diǎn)建議：

1、建議加強(qiáng)永寧縣未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，以有效的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決未成年人思想道德建設(shè)工作中的重大問(wèn)題，以形成全黨、全社會(huì)共同關(guān)心支持未成年人思想道德教育工作的強(qiáng)大合力。

2、建議政府相關(guān)部門要切實(shí)抓文化市場(chǎng)的管理，凈化我縣未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的管理，提高網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)主體的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件。禁止在中小學(xué)校園周圍200米以內(nèi)和居民住宅樓院內(nèi)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧、電子游戲廳等經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、及其他不適宜對(duì)未成年人開(kāi)放的文化娛樂(lè)場(chǎng)所，必須設(shè)置不允許未成年人進(jìn)入的標(biāo)志。

3、建議通過(guò)實(shí)行教育人事制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，完善管理體制，培養(yǎng)一批師德水平高、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、志愿服務(wù)永寧縣教育的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

4、建議通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼的途徑，提高我縣基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)的班主任崗位津貼，逐年加大對(duì)模范班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)更多的教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)班主任工作，發(fā)揮好班主任在思想道德建設(shè)中的主體作用。

5、建議廣播電視局創(chuàng)造條件，開(kāi)辦青少年教育欄目，宣傳、普及家庭教育知識(shí)，提高全縣家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力。

6、建議縣教研室在搞教學(xué)教研的同時(shí)，也要結(jié)合我縣青少年德育狀況開(kāi)展思想道德建設(shè)工作調(diào)研，以及時(shí)指導(dǎo)、解決全縣中小學(xué)班主任在德育工作中遇到的問(wèn)題，提高德育工作成效。

7、建議成立由教體局牽頭、負(fù)責(zé)的永寧縣青少年心理咨詢室，指導(dǎo)青少年心理咨詢熱線的咨詢工作，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)全縣各中小學(xué)生的心理健康教育工作。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)工作應(yīng)采取的舉措

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高全縣干部、群眾對(duì)未成年人思想道德建設(shè)緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的輿論氛圍和社會(huì)風(fēng)氣。

各級(jí)黨委、政府、新聞媒體要通過(guò)各種途徑大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重要意義，使廣大干部和群眾認(rèn)識(shí)到：未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德?tīng)顩r如何關(guān)系到國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)，關(guān)系到黨和國(guó)家的事業(yè)后繼有人；認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，事關(guān)永寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)建平安永寧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，事關(guān)全縣人民的切身利益。

2、婦聯(lián)、廣電局、教育行政部門、各中小學(xué)要辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育的重任。幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，以盡快形成黨委負(fù)責(zé)、社會(huì)支持、家長(zhǎng)重視、學(xué)校落實(shí)的未成年人思想道德教育工作機(jī)制。

3、加快我縣未成年人活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，把未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)納入舊城改造、社區(qū)建設(shè)、新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃之中，加大全社會(huì)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的投入力度，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，吸納社會(huì)資金，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量興辦未成年人活動(dòng)場(chǎng)所。各級(jí)黨委和政府要切實(shí)抓未成年人思想道德建設(shè)工作的落實(shí)，要辦幾件作用大、影響好的實(shí)事，讓人民群眾看到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新成效。

4、堅(jiān)決、徹底凈化我縣未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。

全縣各類文化單位、媒體都要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把推動(dòng)我縣未成年人思想道德建設(shè)視為自己義不容辭的責(zé)任。永寧電視臺(tái)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造條件開(kāi)播少兒頻道、家庭教育專欄；圖書館要成為青少年開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心的精神家園。要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“掃黃”、“打非”斗爭(zhēng)，加強(qiáng)對(duì)全縣文化市場(chǎng)的監(jiān)督，堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的游戲軟件和出版物。全縣文化市場(chǎng)要嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)，要有選擇的把各種優(yōu)秀文化產(chǎn)品介紹進(jìn)來(lái)，堅(jiān)決杜絕有害文化的侵入。

5、教育行政部門、各中小學(xué)要建立科學(xué)的學(xué)生德育行為、教師德育工作考評(píng)機(jī)制，學(xué)校、社區(qū)要建立未成年人道德行為記錄手冊(cè)，要在社區(qū)建立未成年人思想道德工作協(xié)調(diào)組織，以及時(shí)了解未成年人的思想道德情況，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系與溝通，有效預(yù)防未成年人違法犯罪。

6、很抓教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的永寧縣教師隊(duì)伍。

教育行政部門、各中小學(xué)要嚴(yán)格規(guī)范教師的職業(yè)行為，要求教師熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以自身高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，定期對(duì)教師進(jìn)行德育工作培訓(xùn)，繼續(xù)完善一年一度的優(yōu)秀教師、模范班主任評(píng)選辦法與評(píng)選制度，激勵(lì)更多的教師成為模范班主任，壯大優(yōu)秀教師和模范班主任隊(duì)伍。

7、各級(jí)黨委和政府要進(jìn)一步重視、加強(qiáng)和改善對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立起社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的工作機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、群齊抓共管，有關(guān)部門各負(fù)其則，全社會(huì)積極參與的未成年人思想道德建設(shè)工作局面。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是黨中央站在戰(zhàn)略和全局的高度，為推進(jìn)新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安做出的一項(xiàng)重大決策。縣委對(duì)《意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)十分重視，并委托政協(xié)對(duì)全縣未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，參與調(diào)研的24名委員及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)懷著高度的責(zé)任感與歷史使命感，在調(diào)研中認(rèn)真了解我縣未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，本著對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極建言獻(xiàn)策，提出了一些有針對(duì)性的措施和建議。

第四篇：學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作總結(jié)

未成年人思想建設(shè)工作總結(jié)

--------XX市南郊高級(jí)中學(xué)

根據(jù)中共中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求和指示精神，我校未成年人思想建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅(jiān)守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，加持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定，階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，建立機(jī)制，講究長(zhǎng)效，工作風(fēng)生水起，成績(jī)顯著。

近幾年來(lái)，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位”、“平安興平”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，咸陽(yáng)市綠色文明校園、紅旗團(tuán)委、先進(jìn)團(tuán)支部、環(huán)境征文演講，陜西獲省級(jí)校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進(jìn)單位、中學(xué)生第文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國(guó)圖書館先進(jìn)集體、中國(guó)青少年心靈成長(zhǎng)千百萬(wàn)工程心靈成長(zhǎng)示范校園等“中省市”級(jí)眾多榮譽(yù)。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標(biāo)，學(xué)校連續(xù)七年榮獲興平市高考目標(biāo)綜合考核一等獎(jiǎng)、連續(xù)五年榮獲咸陽(yáng)市普通高中提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進(jìn)集體和個(gè)人，體現(xiàn)了我校開(kāi)展社會(huì)主義價(jià)值觀教育的顯著成績(jī)，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級(jí)十班閆晨露同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號(hào)；2014，高二年級(jí)二班呂韶平、王攀同學(xué)咸陽(yáng)湖勇敢救人，得到《今日咸陽(yáng)》報(bào)道，被授予“最美興平人”、“咸陽(yáng)好人”等關(guān)榮稱號(hào)，校內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響；高二年級(jí)二班榮獲興平市優(yōu)秀團(tuán)支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育 人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作；一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭，級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過(guò)程、保障結(jié)果的原則。幾年來(lái)，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實(shí)到位。做到了有計(jì)劃，進(jìn)度有時(shí)限，任務(wù)有分解，施行制度化，運(yùn)行機(jī)制化，考評(píng)指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動(dòng)”，刨根問(wèn)到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對(duì)性、有效性，我 校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時(shí)間開(kāi)展了“大家訪活動(dòng)”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問(wèn)題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對(duì)象和措施，通過(guò)平時(shí)關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開(kāi)展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個(gè)。我校實(shí)行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級(jí)部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實(shí)行“學(xué)生問(wèn)題”和“問(wèn)題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問(wèn)題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、目標(biāo)明確，實(shí)施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高 中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn)，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和我校學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行高中三個(gè)年級(jí)階段目標(biāo)管理。

第一階段（高一年級(jí)）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛(ài)校教育；法制安全教育。

第二階段（高二年級(jí)）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵(lì)志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。

第三階段（高三年級(jí)）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)成才，報(bào)效社會(huì)的情感。主要活動(dòng)：個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)（自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、抗挫自信、合作誠(chéng)信、寬容理解），創(chuàng)新意識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，成人意識(shí)教育，愛(ài)家、愛(ài)校教育，法制教育。

由政教處牽頭，級(jí)部組織，班級(jí)實(shí)施，對(duì)階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評(píng)，講究活動(dòng)形式，具體活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化活動(dòng)措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特 點(diǎn)，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤(rùn)澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。

2、發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。我們通過(guò)國(guó)旗下講 話、校園廣播板報(bào)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說(shuō)法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，愛(ài)國(guó)情、人生夢(mèng)、師友心，同窗事，主題多樣，堅(jiān)持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展“感恩勵(lì)志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國(guó)慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、國(guó)防意識(shí)；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀(jì)念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強(qiáng)體健魄、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。對(duì)口幫扶，是我校 未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對(duì)一等。通過(guò)這些準(zhǔn)確把握了對(duì)象、弄清了問(wèn)題癥結(jié)的幫扶性活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐性功能。積極實(shí)踐、一展風(fēng) 采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來(lái)，我們通過(guò)組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團(tuán)委板報(bào)組、書畫社、攝影同學(xué)會(huì)、青年志愿者等社團(tuán)，開(kāi)展報(bào)紙出刊、學(xué)生廣播、板報(bào)評(píng)選、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、攝影交流、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實(shí)踐密切結(jié)合、情感認(rèn)知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長(zhǎng)遠(yuǎn)密切結(jié)合。“三年高中，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的共同體悟。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂

奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，山下一心，結(jié)晶智慧，開(kāi)拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績(jī)?nèi)招乱蝗铡W(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時(shí)代，面對(duì)新的教育觀、成才觀，我們要不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無(wú)愧教育使命與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)守我們“少你強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的事業(yè)夢(mèng)想，不斷工作！

第五篇：縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)工作總結(jié)（模版）

自去年以來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]8號(hào))和《中國(guó)共產(chǎn)黨隆安縣委　隆安縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，扎實(shí)開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作，狠抓構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)，推進(jìn)“五個(gè)和諧”為載體工作，全面提高我縣未成年人思想道德素質(zhì)，取得了一些成效。現(xiàn)將我縣的一些做法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，自覺(jué)肩負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的歷史重任

目前，我縣18歲以下的未成年人約有14萬(wàn)人，約占全縣總?cè)丝诘?7%。多年來(lái)，我縣對(duì)未成年人思想道德建設(shè)一直十分重視，特別是中央下發(fā)8號(hào)文件后，我縣各級(jí)各部門更加引起高度重視，成立了由縣委書記溫守榮同志為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究制定下發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨隆安縣委　隆安縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《隆安縣精神文明建設(shè)委員會(huì)關(guān)于當(dāng)前推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)25件實(shí)事實(shí)施方案》、《貫徹落實(shí)〈中國(guó)共產(chǎn)黨隆安縣委員會(huì)　隆安縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)〉目標(biāo)任務(wù)分工》等文件。及時(shí)召開(kāi)了隆安縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，研究、部署我縣當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作，并把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入黨委、政府的重要工作日程，切實(shí)加強(qiáng)和改善領(lǐng)導(dǎo)。縣文明委在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)全縣未成年人思想道德建設(shè)工作，督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作的情況，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門和社會(huì)各方面共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作，從而形成工作合力，充分發(fā)揮了全縣各部門各單位在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中的作用。

二、突出重點(diǎn)，實(shí)施五個(gè)“育人工程”，大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

（一）實(shí)施“三位一體”育人工程，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校、家庭、社會(huì)是未成年人思想道德建設(shè)最重要的三個(gè)環(huán)節(jié)。我縣采取切實(shí)有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互滲透、相互補(bǔ)充的未成年人思想道德教育格局。

1、充分發(fā)揮學(xué)校在構(gòu)建“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)中的龍頭作用。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂。去年以來(lái)，我縣教育局和全縣各中小學(xué)校，全面貫徹黨的教育方針，把德育放在素質(zhì)教育的首位，把未成年人思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)。列入工作計(jì)劃，納入教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，與文化知識(shí)學(xué)科一起考核，綜合評(píng)價(jià)。以學(xué)生為本，確保未成年人健康成長(zhǎng)。我縣充分利用和整合各種德育資源，深入研究中小學(xué)生思想品德現(xiàn)狀、規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生思想實(shí)際，把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、艱苦奮斗教育、“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育、中華傳統(tǒng)美德教育、“五愛(ài)”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）教育和民主法制教育貫穿德育教育始終。積極探索和開(kāi)發(fā)具有地方特色的教育課程，針對(duì)學(xué)前教育、小學(xué)和中學(xué)不同階段的特點(diǎn)，從內(nèi)容和形式上不斷挖潛，大膽創(chuàng)新，形成全方位、多層次的教育模式，努力構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的中小學(xué)德育課程體系。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式，根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，采取未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式，循序漸進(jìn)、寓教于樂(lè)地實(shí)施教育，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使德育課成為中小學(xué)生真正喜愛(ài)的課程，真正入耳、入心、入腦。此外，我縣還改革德育評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度，采取自評(píng)與互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社區(qū)評(píng)相結(jié)合的方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。從2004年起，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)列入中小學(xué)畢業(yè)和升學(xué)的條件。從去年起，我縣深入開(kāi)展“走千家訪萬(wàn)戶”的家訪活動(dòng)，建立家校聯(lián)系、共同育人的制度，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。并繼續(xù)實(shí)施“全員育人”、“全程育人”、“全方位育人”機(jī)制，在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活管理、安全教育等方面，給予學(xué)生直接指導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)中小學(xué)生的心理健康教育，每個(gè)中小學(xué)校都了開(kāi)設(shè)心理咨詢室，安排專業(yè)心理教師值班，為學(xué)生解答心理健康困惑問(wèn)題，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來(lái)，在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園。我們重視對(duì)有不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不擅自增減學(xué)科和課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)格禁止各種名目的亂收費(fèi)。重視和加強(qiáng)兒童思想道德的學(xué)前培養(yǎng)和教育，從娃娃抓起、從幼兒園抓起。

以貫徹落實(shí)新修訂的中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《守則》為重點(diǎn)，深化中小學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的常規(guī)教育活動(dòng)，使學(xué)生逐步達(dá)到新《規(guī)范》和《守則》的要求，形成“國(guó)家至上、社會(huì)為先、關(guān)懷扶持、和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

去年以來(lái)，我縣教育局和全縣各中小學(xué)校充分發(fā)揮熟悉學(xué)生情況、師資力量雄厚、善于組織活動(dòng)、教育經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢(shì)，在形成“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮了龍頭作用，如：通過(guò)組織教師下社區(qū)、到家庭，制定統(tǒng)一的社區(qū)德