第一篇：教書育人楷模學習材料

“教書育人楷模”學習內容 03 吳正憲

吳正憲，女，蒙古族，56歲，民進會員，北京教科院基教研中心小學數學教研室主任，特級教師，享受國務院政府特殊津貼專家。在40年的教育教學實踐中，她將傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結合起來，創設了深受學生喜愛的數學課堂。創新教師團隊研修機制，出版多本著作，在全國近30個省市講學、報告，在國際教育交流中有較好影響。曾獲全國模范教師、北京市人民教師獎等榮譽稱號。05 董新玉

董新玉，女，漢族，38歲，中共黨員，天津市大港區第五小學教師，中學高級。21年來扎根農村教育一線，踏踏實實，兢兢業業，教書育人，教學成績突出。學校學生大部分是外地務工人員子女，她一視同仁，關愛幫助，經常家訪，為貧困孩子捐衣捐物，自費購買圖書，人們說：“把孩子交給你，我們放心！”曾獲全國模范教師、天津市優秀教師、市師德先進個人等榮譽稱號。07 郭玉梅

郭玉梅，女，漢族，34歲，中共黨員，河北省唐山市豐潤區岔河鎮中學一級教師。愛崗敬業、勤奮刻苦、任勞任怨，教育教學成績突出。因患腦瘤，8年內經歷了5次開顱手術，堅持與病魔抗爭，始終保持樂觀情緒。每次手術后，總是要求重新站上講臺，堅守教學崗位。利用雙休日檢查、治療，不愿耽誤學生一節課，堅持自學，不斷提高自己的教育教學水平。曾獲全國優秀教師、全國中小學優秀班主任等榮譽稱號。08 李小任

李小任，男，漢族，54歲，中共黨員，河北省沙河市蟬房學區大臺小學高級教師。在偏僻的山區小學教學點一干就是35年，一人承擔6個年級的復式教學任務。既教知識，又教做人，既注重孩子的思想品質教育，又注重學生行為習慣的養成。主動探索多級復式教學經驗，有時為向其他教師請教，要跑5里遠的山路。培養了多名學生到大中專院校學習，為提高山村的文化素質做出了貢獻。曾獲全國優秀教師、河北省優秀園丁等榮譽稱號。09 王建國

王建國，男，漢族，48歲，中共黨員，河北省秦皇島市第七中學校長，中學高級，特級教師。擔任校長13年，堅持以學生發展為本，提倡“尊重學生狀態、尊重學生需求、尊重學生發展”的理念，為學校發展作出了突出貢獻。學校曾獲北京2008奧林匹克教育示范校等多項榮譽。本人曾獲全國優秀教育工作者、河北省優秀教育工作者、河北省五一勞動獎章等榮譽稱號。10 喬志勇

喬志勇，男，漢族，34歲，中共黨員，山西省介休市綿山鎮興地小學高級教師。多年來甘心堅守在山區教育的第一線，服從工作需要，克服家庭困難，任勞任怨，認真負責地完成好教育教學任務。始終堅持“以愛動其心，以嚴導其行”的原則，用嚴、真、細、實的標準做好教學和班主任工作，成績突出。曾獲全國模范教師榮譽稱號。11 劉志清

劉志清，女，漢族，41歲，中共黨員，山西省呂梁市離石區南關小學高級教師。長期堅持探究式教學方法，創設好的學習情境，教育教學成績突出，被稱為教書育人的“把式”。關心青年教師培養，在學校牽頭建立了“青藍工程”，通過示范、觀摩、研討、訓練與交流等方式，提高青年教師的素質和能力，促進學校整體教學水平的提高。曾獲全國優秀教師、山西省學科帶頭人、山西省模范教師等榮譽稱號。12 王純林

王純林，男，漢族，45歲，民盟盟員，山西省臨汾市第三中學高級教師。20多年來，兢兢業業、任勞任怨，連續10年擔任高三畢業班歷史教學，成績突出。積極承擔班主任工作，堅持用關心、耐心、細心、熱心、誠心教育學生，資助3名貧困生讀完高中，主動放棄到大城市重點中學工作的機會，已形成獨特的教學風格，成為本區域內的學科帶頭人。曾獲全國優秀教師榮譽稱號、教育部“跨世紀園丁工程”國家級中小學骨干教師、山西省學科帶頭人，山西省優秀班主任等榮譽稱號。

孔維龍,男,蒙古族, 44歲，中共黨員,內蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林鎮中心學校校長,中學高級。在農村學校一干就是20多年。不斷探索“小學課堂管理實驗研究”和“班級管理模式實驗研究”，課堂教學深受好評，主題班隊會教育課被評為自治區優秀班隊會課。特別是擔任校長后，提出學校發展和治學目標與策略，出臺教師評價制度，成立教育管理研修班和教師技能培訓班，使學校30多名教師成長為教學能手，3名教師被評為市級學科帶頭人，學校多次受到表彰。本人曾獲全國模范教師等榮譽稱號。

第二篇：學習教書育人楷模_總結（本站推薦）

學習教書育人楷模 爭做人民滿意教師

——宣傳學習全國教書育人楷模活動情況總結

接到市教育局“《關于認真組織全國教書育人楷模學習宣傳活動的通知》的通知”后，第十二小學及時召開了教職工大會，面向全體教職員工，宣講了上級文件精神，進行了學習輔導，并利用校園內網（通知欄）提供了“吳邵萍同志先進事跡”，以 方便大家深入學習吳邵萍老師的先進事跡，感悟她那“平凡中見偉大”的師表風范，學習她愛崗敬業、愛生如子的高尚品德，學習她刻苦鉆研、勇于攀登的堅強毅力，學習她潛心探索、開拓創新的勤奮精神，學習她志存高遠、樂于奉獻的博大情懷。

在開展向吳邵萍同志學習的活動過程中，第十二小學聯系本?！凹訌妿煹陆ㄔO、提升育人水平”的工作需求，組織了班主任工作、教學工作等專項檢查和“如何優化工作”的專題研討，及時表揚身邊的先進人、事，總結推廣成熟、先進經驗，采取措施，整改工作中的問題??學校黨支部還向全體黨員同志發出了倡議——要更好地發揮黨員教師的先鋒模范、帶頭帶動作用，努力實現“教師為人師表、黨員為師之表”的要求。

學校通過多種形式，開展并推進向吳邵萍同志學習活動，收到了良好實效——一是把學習吳邵萍同志先進事跡，與教育系統開展“創先爭優”活動結合起來，與貫徹落實全國全省教育工作會議精神及國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，扎扎實實做好當前工作結合起來，讓老師們通過學習吳邵萍同志的先進事跡，獲得了榜樣的力量，鼓舞了士氣，增強了敬業精業、教書育人的事業心和責任感，在校園內形成了見賢思齊的熱潮。二是黨員們明確了責任要求，帶頭 學習先進，完善自我，優化工作，發揮先鋒模范、帶頭帶動作用，努力用實際行動和出色業績，引領群眾，豐富了“創先爭優”活動的內涵，促進了本校黨建工作質量的進一步提升。三是老師們努力把學習成果轉化為推動教育科學發展、促進校園文明和諧建設的精神動力，把對黨和人民的熱愛轉化為做好本職工作、爭創一流業績的實際行動，樹立“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮斗進取，淡泊名利、志存高遠”的核心價值觀，認真履行教師職責，揚長補短，進一步優化了本職工作，促進了學校的內涵發展。

下一步，半城小學將結合本校辦學實際，加強領導，落實措施，推進向教書育人楷模學習的教育實踐活動，力爭更好的活動實效。

凱里市第十二小學 2012年12月12日

第三篇：學習全國教書育人楷模

學習全國教書育人楷模 任唯鼎教師先進事跡心得

任維鼎，男，漢族，40歲，中共黨員，四川省平武縣南壩中學一級教師。從教20年來，嚴格要求自己，教書育人，甘于奉獻?！??12”地震發生時，他冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，而顧不上搶救埋在學校廢墟下的女兒。當我看到這則簡短的個人簡介時，我的內心有很多的疑問，任老師真的在平凡的崗位上一呆就是20年，并且20年如一日的認真教學？還在地震中不顧女兒的生命危險也要保護師生的安全？懷著這些疑問，我進一步的了解了任老師的先進事跡，也把心中的疑問一一解答了。

任老師初中畢業考入了四川省江油師范學校，從這所中師畢業時，他剛剛19歲。此后的21年，他一直在農村學校任教。一所村小、一所完小、兩所鄉鎮中學，他的青春歲月牢牢地扎根在鄉土之中。如今，任老師是平武縣南壩中學語文教師，中共黨員，全國模范教師。他在工作上兢兢業業，處處用黨員的高標準要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。特別是去年大地震發生以來，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，積極投身到災后復課和重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學任務，取得了優良的成績。

“既然干了這一行，就要認認真真工作，對得起每位學生及家長。”懷揣著這樣樸素的想法，任老師格外努力地盡最大能力教好每一個學生。他經常挑燈備課到深夜，翻閱各種教學理論資料、書籍，做好每個教學環節。妻子心疼地嗔怨道，年年都是那些課程，偷點懶用往年的教案不就行了，咋還用天天備課?！白隼蠋熞獙Φ闷饘W生，對得起良心。雖然每年的教材都差不多，但年年教的學生不同，各屆學生的接受能力、特點也都不一樣。這些都需要老師根據實際情況，因材施教地調整教學方案和進度。”此外，他還“啃”下了本科學歷。任老師長期擔任班主任，是南壩中學語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。盡管工作量很大，工作頭緒多，任維鼎卻沒有怨言，認認真真做好每一項本職工作。在教學上，任老師格外努力。為了教好每一個學生，他注重做好每個教學環節。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細致備課，常常熬紅了眼睛。上課時，他特別有激情，每一課都講得很精彩，即使個別厭學的學生，也喜歡聽他的課。他教的兩個班級班額大，學生多達一百二十個，作業批改量很大，但是，他照樣全批全改。特別是對弱差生，他從不歧視，常常把他們叫到身邊，給他們講作業。為了提高學生的寫作能力，他除了仔細講課外，還堅持寫“下水作文”，給學生提供了可以借鑒的樣板。

任老師對學生充滿愛心。在班主任工作中，他認真學習班級管理理論，用在實踐中。他運用民主管理理念，充分調動每個學生的積極性，使班級充滿活力。他特別關心地震傷殘學生，愛護家庭貧困的學生，在生活上給了他們許多照顧。

“說實在的，教書這么多年，我越來越喜歡當老師了?！比尉S鼎老師說。

從前，如果學生同樣的錯誤犯到第四次，任維鼎就會揪學生的手，或者用竹片子打學生屁股。一邊打，一邊問：“錯了嗎？為什么錯？”

2008年之后，任維鼎舍不得打學生了?！暗卣鸷?，我的心變軟了。在家里我都舍不得打女兒，也就舍不得打學生了。”

“我做的僅僅是本職工作，很平凡，很普通?！北辉u為“全國教書育人楷?！焙螅尉S鼎一再強調，“既然當了‘楷模’，就要做得更好，要起到帶頭作用。這是一種榮譽，更是一種責任?！?/p>

這就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅守在山區教育的同事們一道，支撐起山區教育的一方藍天。

任老師用事實打破了我心中的疑問，隨著對任老師更深的了解，我更覺得自己肩上的責任重了，最為新時代的一名幼兒教師，我從任老師身上看到了師德和責任，既然我從一開始就選擇了當教師，那我就該義不容辭的承擔起教師的本質工作，獻身教育，努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的幼兒老師，用愛心為幼兒撐起一片美好的天空。

第四篇：教書育人楷模學習心得體會

教書育人楷模學習心得體會

學習《全國教書育人楷模先進事跡介紹》心得體會

通過學習，我要學習他們用赤子之心愛教育，愛學生，把教育當成自己崇高的職業理想和追求，學習他們把知識傳授、能力培養、智力發展、情感熏陶焙為一爐，不斷提高教書育人的能力和水平，對教師來說，選擇了教師職業，就選擇了高尚，選擇了奉獻和付出，同時也選擇了不斷進步，成為了于是俱進的高素質、專業化的教師。

這10位楷模教師尊重并敬畏教育的價值，具有一定得教育理論修養，并且深深扎根于教育第一線的實踐，在業務水平上，他們是中的全國教師學習的楷模和標桿。

這些楷模教師無一例外的愛學生，他們吧身為教師當成造就高尚靈魂的崇高事業，愛學生、關心學生。沒有愛就沒有教育，他們用自己的教育人生印證了這一點，在師德水平上，他們是全國教師學習追求的標桿。

愛教育、愛學生、愛“教師”這個塑造人類靈魂的高尚職業，這是10位教師模范事跡給我們的啟發。

一、關于加強校園安全管理工作意見

學習了校園安全，我心里的感觸很深，更加深刻地認識了校園安全的重要性，我個人以為應從以下幾方面做：

1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

第五篇：教書育人楷模

2015全國教書育人楷?！窝帕?/p>

一、人物簡介

何雅玲，女，漢族，1963年9月出生，中共黨員，西安交通大學能源與動力工程學院教授。她長期堅持在教學工作一線，教學成效顯著，多次被學生評為?我心目中的優秀教師?。她獨立指導碩士、博士研究生100余名，其中一人獲全國百篇優秀博士學位論文。她注重團隊建設，精心培育青年教師和學生，所帶團隊獲評國家首屆優秀教學團隊。她擔任973項目首席科學家，主持完成多個科研項目，為國家經濟社會發展作出重要貢獻。曾獲全國模范教師、國家級教學名師、國家級教學成果一等獎等榮譽。

二、學術科研成果

獲科研、教學成果獎多項，其中，國家技術發明二等獎1項，國家自然科學二等獎1項，教育部自然科學一等獎及科技進步一等獎各1項，省科技進步一等獎1項；國家級優秀教學成果一等獎2項、二等獎2項；省優秀教學成果特等獎3項、一等獎2項(當年最高獎是一等獎)。出版著作、教材10部。發表論文500余篇，其中國際期刊200余篇，國際會議100余篇，被SCI收錄200余篇，EI收錄400余篇。申請發明專利25項，獲發明專利授權17項，獲得國家版權局授予的軟件著作權20余項。國際、國內學術會議主旨、特邀報告40余篇。指導碩士生、博士生100余名，培養的研究生多名在國際大賽中獲獎。1． 1995年獲陜西省優秀教學成果一等獎。2． 1997年獲國家教育部科技進步一等獎。3． 1999年獲陜西省優秀教學成果特等獎。4． 2001年獲國家級優秀教學成果一等獎。5． 2002年享受國務院頒發的政府特殊津貼。6． 2002年獲教育部題名自然科學二等獎。7． 2002年獲全國優秀教師寶鋼特等獎。8． 2003年獲陜西省首屆?教學名師?。9． 2003年獲陜西省現代教育技術二等獎。

10．2003年入選西安交通大學?騰飛人才特聘教授獎勵計劃?。11．2004年獲中華全國總工會?全國先進女職工?榮譽稱號。12．2004年獲國家杰出青年科學基金。

13．2004年獲國家人事部、教育部授予的全國模范教師榮譽稱號。14．2004年獲國家自然科學二等獎。15．2004年獲全國百篇優秀博士論文獎。16．2004年入選教育部新世紀優秀人才。17．2005年獲國家級優秀教學成果二等獎。18．2005年獲陜西省科學技術進步一等獎。19．2005年獲陜西省優秀教材貳等獎教材。

20．2006年入選新世紀百千萬人才工程國家級人才。21．2006年獲第二屆國家級教學名師獎。

22．2006年獲首屆陜西省優秀科技工作者榮譽稱號。23．2006年入選教育部長江學者獎勵計劃特聘教授。24．2007年入選首屆國家級優秀教學團隊負責人。25．2008年入選教育部創新團隊團隊負責人。26．2009年獲國家技術發明二等獎。27．2009年獲國家級教學成果一等獎。

28．2010年獲何梁何利基金科學與技術進步獎。

29．2011年獲教育部高等學校優秀成果自然科學一等獎。30．2011年入選陜西省有突出貢獻專家。31．2012年獲國家自然科學二等獎。

另外，獲陜西省優秀教學成果特等獎2項，一等獎2項，校級科研、教學成果獎10余項。

2015年9月5日，當選全國教書育人楷模。[6]

2015全國教書育人楷模—程惠芳

一、個人簡介

女，1953年10月出生，浙江東陽人，博士、教授、博士生導師。主要從事國際直接投資、國際金融、國際貿易理論和政策等教學研究工作。先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等省部級以上科研項目20余項，在《經濟研究》、《世界經濟》等刊物發表學術論文近100篇，出版專著10多部，獲省部級優秀成果二等獎7項，省優秀教學成果二等獎2項。1997年享受國務院政府特殊津貼，入選浙江省?151人才工程?第一層次人選和重點資助對象?，F為浙江工業大學國際貿易學博士點和省重點學科帶頭人，浙江省人文社會科學國際貿易重點研究基地負責人，浙江省政府研究室特邀研究員，浙江省政府經濟建設咨詢委員會委員，紹興市委市政府專家咨詢委員，中國金融學會金融工程專業委員會副主任，第八、九屆省政協委員，浙江省金融工程學會理事長，浙江省民營企業國際合作促進會會長，2003年榮獲?浙江省中青年突出貢獻專家?和省?三八?紅旗手榮譽稱號，2006年被評為浙江省十大杰出女性。

堅持開放辦學，教書育人，并具有開拓創新和與時俱進的時代精神。積極參加省委、省政府及地市經濟決策咨詢，為政府和企業決策服務。主持研究的浙江省實施?走出去?戰略等多項科研成果被省委省政府采納，并已產生顯著的社會經濟效益。

二、學術科研成果

1、中國民營企業國際化發展中的政府服務創新研究，國家自然科學基金，2006.1-2008.12；

2、外商直接投資區位集聚與區域經濟非均衡發展研究，國家自然科學基金，2004.1-2006.12；

3、跨區域創業風險投資合作與金融創新的戰略研究，國家科學技術部，2003.11-2005.6；

4、中國民營中小企業對外直接投資發展戰略與政策，國家社會科學基金，2001.10-2003.12；

5、國際產業資本流動與中國經濟內外均衡發展研究，國家自然科學基金，1999.12-2002.12；

6、我國對外直接投資比較優勢研究，國家社會科學基金，1993.1-1996.12；

7、浙江民營中小企業對外直接投資發展戰略與政策研究，浙江省自然科學基金，2002.1-2004.12；

8、開放浙江的競爭優勢論，浙江省哲學社科規劃重大委托課題2，005.3-2005.12；

9、十一五時期浙江省對外貿易發展戰略研究，浙江省哲學社科規劃重大委托課題，2004.10-2005.9；

10、杭州與上海外商投資環境比較及對策研究，浙江省哲學社科規劃重大課題，2002.1-2003.12；

11、浙江進一步接軌上海，促進內外資經濟互動融合研究，浙江省哲學社科規劃重大招標課題，2003.7-2003.12；

12、浙江省實施走出去戰略的對策研究，浙江省哲學社科規劃重大招標課題，2000.4-2000.11；

13、浙江民營企業國際化發展中政府服務創新機制研究，浙江省科技廳，2006.1-2007.12；

14、浙江循環經濟與生態大省戰略研究，浙江省科技廳重大項目，2004.1-2005.12；

15、民營科技企業投融資及其風險管理研究，浙江省科技廳重大招標課題，2002.11-2003.11；

16、中國浙江網上技術市場發展模式及支撐體系研究，浙江省科技廳，2002.3-2003.12；

2014全國教書育人楷?！懛眰ィ瑐€人簡介

山東省棗莊市共青希望學校校長 山區教育領跑人

23個春夏秋冬、翻越208座山頭、2400次家訪、46本教學日記、82000元捐款，陸繁偉懷著對教師這份崇高職業的熱愛，在貧窮的山溝溝里給孩子們營造了知識的溫房。他如同大山中閃亮的明星，為山區學子點亮求學之路。

辦學條件差、教師隊伍老化、學生流失較多、留守兒童管理困難等問題，往往是山區農村教育的真實寫照。偏居沂蒙山區一隅的山東省棗莊市山亭區徐莊鎮，亦不例外。

然而，在這里，卻有這樣一位小學校長，他23年如一日，從教師到校長，用踏踏實實的行動，一步步破解著這一道道教育難題——自己動手建教學樓、維修校舍；以自己的熱情感動退休教授到學校培訓師資；以豐富多彩的活動留住學生，讓學生快樂成長，享受和城里孩子一樣的教育；想方設法關愛留守兒童，讓外出務工的父母和留守在家的老人都放心……

這些年來，他先后翻越208座山頭，到學生家里走訪2400多次，寫下了46本、幾十萬字的教學日記，用微薄的工資資助學生，累計達82000多元……山亭區教育局局長高玉龍介紹說，?他特別熱愛教育，擅長解決教育發展中的難題，他是山區教育的‘領跑人’。?

他，就是全國優秀教師、徐莊鎮棗莊共青希望學校校長陸繁偉。