第一篇：五好小公民道德建設標準

五好小公民道德建設標準

中國“小公民”道德建設計劃——“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標兵” “小衛士”

1.“小伙伴” 在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2.“小主人” 在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創新的“小主人”。

3.“小幫手” 在家做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的“小幫手”。

4.“小標兵” 在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，尊紀守法的“小標兵”。

5.“小衛士” 在社會和公共場所做愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士”。

做好“小伙伴”：即在學校里團結友愛、互幫互助、尊重他人、善于合作。

俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎上。只有大家團結一致，齊心協力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創“示范型班集體”，讓這個多彩的集體其樂融融，溫馨快樂。

做好“小主人”：即在獨立面對生活是胸懷寬廣、心理健康、勤奮自立、勇于創新。

如今的孩子大多都是獨生子女，嬌生慣養，心高氣傲，沒有獨立面對生活的經驗與勇氣。然而社會是殘酷的，競爭的，富有挑戰的，在弱肉強食中我們能做的只有振作信心，自強自立、迎接挑戰，做好自己的主人。

做好“小幫手”：即在家庭中孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動。

“誰言寸草心，報得三春暉”。父母含辛茹苦地養育了我們，當我們長大后，就應為他們做些力所能及的家務，關心照顧他們。同時在生活上樸實勤儉，經濟上不給父母增加負擔，體貼懂事，使自己在被愛的同時學會播撒愛，收獲愛。

做好“小標兵”：即在社會中熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法。

“愛國愛民，遵守憲法”是每個公民應盡的責任。作為社會的一員，我們要把國家利益放首位，想國家所想、急國家所急，處處把社會規章制度記心上，用這把道德行為的標尺衡量自己的道德思想。從而及時糾正不良行為，并督促他人。

做好“小衛士”：即在社區和公共場所里愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序。

環保問題是現在迫在眉睫的大事。人人節約資源，就是還自然一片綠色。我們青年人應挑起這個重擔，積極加入環保志愿者的隊伍，給城市添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到城市的角角落落，讓祖國的天更藍，水更清，樹更綠。

第二篇：小公民道德建設

小公民在行動--中國小公民道德建設計劃簡介

在2003年2月19日中國小公民道德建設“四進”行動電視電話會議上，上海陽曲路小學的一位同學向大家講述了他們開展的“撿回一個希望”活動：“在開展“五小”活動中，我們提出建立希望基金，利用假日一起去收集廢品，用這筆基金幫助貧困的小伙伴，使他們也能愉快地參加集體活動。我們去肯德基餐廳收集廢品，不怕臟，不怕累，總共積累了36元的希望基金。當我們把錢交給輔導員老師并告訴她那是我們為小伙伴交的活動費時，事先不知情的貧困小伙伴小麗哭了起來，她說要永遠記住這一天，因為有了我們這些好伙伴，她還說我們的集體真溫暖。我們聽了，心里樂滋滋的。大家都說，小公民道德建設活動還要經常開展。”

中宣部、全國婦聯、共青團中央、教育部、國家環保總局、國家廣播影視總局等中央六部委聯合制定，在全國3—18歲兒童中實施的“中國小公民道德建設計劃”，是旨在切實提高當代兒童的道德素質的群眾性精神文明創建活動，自2002年2月啟動至今已經收到了初步的成果。31個省、自治區、直轄市的數千萬兒童通過公益活動、論壇、演講、征文、技能比賽等多種形式參與了這項活動，兒童的道德水準也有了顯著的提高。中國小公民道德建設計劃活動正逐漸成為廣大兒童道德實踐中一項重要內容。

“我做合格小公民”：精心設計的“五小”行動

新的世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的重要時期。全民族思想道德素質、科學文化素質和健康素質的明顯提高，是全面建設小康社會的重要目標。2008年奧運會在我國舉辦，中華民族將向世界展示良好形象和精神風貌。這對提高全民族特別是兒童的綜合素質提出了迫切要求。

為了貫徹中央《公民道德建設實施綱要》，體現公民道德建設從娃娃抓起的精神，切實提高當代兒童的道德素質，根據兒童特點，中國小公民道德建設計劃領導小組把公民20字基本道德規范具體化為“五小”行動，即家庭小幫手、同學小伙伴、社會小標兵、環保小衛

士、獨立小主人，體現了兒童與家庭、兒童與伙伴、兒童與社會、兒童與自然、兒童與自我五大基本社會關系，使兒童看得見、摸得著、容易做到。同時，倡導家庭、學校、社會支持兒童從小事做起，從身邊事做起，引導兒童自主開展豐富多彩的道德實踐活動，全面培養兒童的道德觀念和社會責任感，逐漸養成良好的道德行為習慣。

“小公民在行動”：兒童自主的道德實踐

小公民道德建設活動重在兒童良好道德習慣的養成，重在兒童道德水平的真實提高和積極變化，不是空洞、形式化的德育說教，而是倡導兒童自主參與，通過具體、形象、生動的實踐活動，引導兒童從我做起，從現在做起，從身邊一點一滴小事做起，逐步培養良好的道德行為習慣。

兒童自主實踐“五小”。河北省開展了“文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客、社區小主人”的實踐活動。石家莊市萬名兒童從小事做起，開展了“一講三愛護”活動，即講社會公德，愛護民心河、愛護IC卡電話、愛護花草綠地。行唐縣中小學生開展了人人爭做合格小公民的“1357”活動，即：護一段街道或一個山場，做環保小衛士；學三手家務和農活，做媽媽的小幫手；種五種花卉，美化環境；做七件好事，為他人解難。張家口市開展“謝謝您，爸爸媽媽”、“我是學習小主人”、“愛心大使行動”、“我與小樹同成長”、“回收廢品為少年世紀林做貢獻”、“手拉手地球村”、“我是少年志愿者”等行動。

北京西城區官園小學把做“家庭小幫手”行動引進課堂教學，在學校開展了縫扣子、攤雞蛋、做冷拼、拌水果蔬菜沙拉培訓和比賽，使孩子們學會了簡單的家務技巧，增強了生存技能，并開始學習關心父母。

四川成都市實驗小學開展“一小”、“一行”、“一照”、“一卡”活動，即從“五小”中選“一小”作為自己的目標，依據這個采取“一個行動”，并將自己的言行和目標的具體要求進行“一次對照”，根據對照的結果制作一張“成長卡”，用來記錄自己在“爭做合格小公民”活動中的成長和進步的情況。

重慶在兒童中開展了“抗擊非典，從我做起”、“保衛長江、還我綠園”、“潔凈家園，從我做起”等形式多樣、健康有益的活動。

湖北黃石市積極組織兒童清理衛生死角，改善社區衛生狀況，宜昌市部分縣市開展“爭做小主人活動”和“農村助耕活動”，增強兒童的小幫手意識。

兒童道德水準顯著提高。有些同學說，以前自己的書包都是爸爸媽媽整理的，這下知道自己的事情應自己做，最近學會了自己整理書包。有個同學說以前在家里什么活都不會干，后來逐漸學會了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨包家務的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。從點點滴滴的小事中，同學們體驗到如何做一個孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”。北京官園學校的家長反映，“小幫手”活動開展才幾個月，發現孩子就有變化了，開始知道關心人了。北京市育英學校四(5)中隊的同學們，圍繞“小伙伴”召開了主題隊會，少先隊員們通過自己親身經歷的真實故事，從不同角度暢談了對“小伙伴”豐富內涵的理解。一個同學說，他因為沒有當上大隊委，好幾天心里不平衡，見了當上大隊委的同學不愿理睬，而大隊委卻主動和他說話，使他受到教育，后來和大隊委成為好朋友。他得出的體會是，“小伙伴”之間心理應當是健康的，要為別人的進步而高興。有些兒童以前答應別人的事情不努力去做，常常馬馬虎虎甚至忘記，自從參加“五小”活動以后，知道說了就得去做，從小要做一個誠實守信的“小標兵”。

尤為可喜的是，各地還開展了“小手拉大手，朝著文明走”活動，小公民的道德實踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設相互影響，共同提高，促進著全社會道德水平的提 高。洛陽市兒童以“我做合格小公民”為主題，到北京開展道德實踐活動，孩子們一路自主策劃、自覺行動，在火車上，他們主動保持車內衛生，幫助列車員打掃車廂，整理床鋪；在進科技館參觀時，他們禮讓其他人先進場館，努力用自己的行動營造文明的環境。山東省威海市在抗擊非典時期，通過“小手拉大手”活動，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛生習慣告別，建立健康、科學、文明的生活方式。兒童們正是在行動中學習著道德知識，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實踐中體驗著道德進步的快樂，道德規范正在點點滴滴內化為他們的道德素養。

“加強小公民道德建設促進兒童健康成長”：

黨和政府關愛小公民

兒童是祖國的未來，民族的希望。黨和政府一直關愛兒童，關心兒童的健康成長。中國小公民道德建設計劃實施以來，得到各級黨委政府的重視和支持。

2002年2月25日，彭珮云副委員長和全國婦聯等六部委的領導同志出席了“中國小公民道德建設計劃“的啟動儀式；2002年“六一”，全國婦聯聯合團中央、中央電視臺等單位在人民大會堂舉辦了“開采未來”大型兒童聯歡晚會，其中專門以“五小”為內容創編了“我做合格小公民”的主題歌。江澤民、胡錦濤、李鵬、朱熔基、李嵐清、尉健行和在京的其他三十余位黨和國家領導同志及百位部委負責同志出席了聯歡晚會；六月一日，江澤民同志欣然為“中國小公民道德建設計劃”題詞：“加強小公民道德建設促進兒童健康成長”；既充分肯定了小公民道德建設活動，又為這項活動指明了發展方向。

中國小公民道德建設計劃領導小組于2003年初召開了小公民道德建設“四進”行動全國電視電話會議，下發了《中國小公民道德建設指導意見(2003-2008年)》、《小公民道德建設進學校(幼兒園)、進家庭、進社區、進公共場所的意見》等指導性文件，對小公民道德建設活動做出了全面的部署。領導小組的成員單位中宣部、全國婦聯、團中央、教育部、國家環保總局、國家廣電總局等六部門對活動高度重視，密切配合，結合自身的工作職能，發揮自身的優勢，推動活動的開展。全國婦聯更是提出將“中國小公民道德建設計劃”作為婦聯兒童工作的長效載體，精心研究，精心指導，精心實施，深入持久地開展下去。

各地黨政領導也高度重視支持小公民道德建設活動，紛紛成立了活動的領導小組，設立相應的機構，結合本地實際創造性地開展小公民道德建設實踐活動，有力的推動了小公民道德建設活動在全國的開展。推進小公民道德建設活動進學校(幼兒園)、進家庭、進社區、進公共場所：

中國小公民道德建設計劃活動向基層發展

在黨和政府及全社會的關心支持下，在全國兒童的積極參與下，中國小公民道德建設計劃活動正在進一步向基層深入發展。

2003年2月19日小公民道德建設“四進”行動全國電視電話會議對推進小公民道德建設深入基層做了全面的部署，會后，各地對本地區的小公民道德建設“四進”行動做出了具體安排，積極依托學校(幼兒園)、家庭、社區、公共場所，引導兒童參與小公民道德建設，在基層掀起了小公民道德建設活動的新高潮。

向學校(幼兒園)、家庭、社區、公共場所拓展小公民道德建設活動。四川省成都市金牛區青羊北路社區專門成立了社區小公民道德建設計劃領導小組，下設宣傳組、監督組、活動組，形成了街道、社區、學校、家庭四位一體的道德建設網絡。廣安市鄰水中學成立了小公民道德建設領導小組，制定了《小公民道德建設活動的意見》，加大對“五小”的宣傳。云南省昆明市祿勸縣屏山鎮武警希望小學召開小公民道德建設主題隊會。江蘇省鎮江市婦聯把道德實踐基地的牌子掛到市少年宮、市少兒圖書館和《京江晚報》報社，與這些單位聯手開展“我為鎮江城建獻一計”有獎征文、“童眼觀德”攝影比賽、“小記者社區大練兵”、“我給福利院兒童送玩具”“爭當文明小讀者”等活動。

借助媒體，加大宣傳。基層在推進小公民道德建設活動“四進”的過程中，重視通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體加大宣傳力度，采用開設小公民道德建設專題及專欄、拍攝專題片，編寫兒童劇、設計公益廣告、在網上舉行活動等形式擴大了小公民道德建設活動的社會影響力。河北省、內蒙、遼寧省、安徽省利用報刊、電臺、電視臺的優勢宣傳小公民活動，山東省德州市、福建省廈門市、云南省錄制了小公民的專題片和公益廣告等。上海市、遼寧省、廣西省、四川省等省份利用網絡開展小公民活動，擴大小公民道德建設的影響。

發揮典型示范作用。為推進小公民道德建設活動“四進”，激發廣大兒童參與小公民道德建設的熱情，各地通過創建小公民道德建設實踐基地和示范基地、評選優秀小公民的方式，做到典型引路，整體推進。重慶、山東、遼寧、江蘇、福建、江西、四川、新疆等省、區創建了小公民道德建設實踐基地，并對示范基地進行了評選和表彰。河北省、湖北省、廣東省等開展了優秀小公民的評選和表彰活動。

中國小公民道德建設計劃功在當代，利在千秋，必將對提高當代兒童的思想道德素質產生積極而深遠的影響。供稿：全國婦聯宣傳部

第三篇：五好小公民參考材料

?五好小公民?參考資料

根據中共中央《關于印發〈公民道德建設實施綱要〉的通知》精神，按照公民道德教育從娃娃抓起的要求，中宣部、全國婦聯、團中央、教育部、國家環保總局、國家廣播影視總局等6個部委決定共同在全國兒童中實施中國?小公民?道德建設計劃。

中國?小公民?道德建設計劃是貫徹落實中共中央《公民道德建設實施綱要》的一項重要舉措，是引導和幫助全國兒童加強道德修養、提高自身素質的一項具體實踐活動。該計劃以提高兒童道德素質為宗旨，重在培養兒童的基本社會道德觀念，通過宣傳教育，倡導社會、學校、家庭都來重視兒童的道德建設；以豐富多彩的實踐活動為載體，增加兒童的理解和體驗，培養兒童的社會責任感，養成良好的社會道德行為習慣，為提高全民族的思想道德素質做出貢獻。

活動的主要內容：

在全國兒童中大力倡導?愛國守 法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻?的基本道德規范，廣泛開展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實踐創新和評選展示活動。推出?小公民?的社會道德?五小?行動，作為兒童普遍認同和自覺遵守的行為準則。

?五小?即：

在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的?小幫手?；

在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的?小標兵?；

在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；

在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的?小衛士?；

在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的?小主人?。

發動兒童查找自己和身邊存在的問題，提出切實可行的改進措施。

在實施中國?小公民?道德建設計劃中，各地宣傳、婦聯、共青團、教育、環保、廣播影視等有關部門要發揮各自優勢，形成合力，切實把中國?小公民?道德建設計劃落到實處，并結合本地區的實際情況加以創新。

目前，我國有三億多兒童，加強兒童的思想道德建設是一項長期而緊迫的任務。我國公民道德建設方面仍存在的一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負面影響。

在一些兒童中存在的不做家務、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛護環境、心理脆弱、自制力不強等現象，應當引起社會的高度重視。塑造兒童就是塑造未來，道德教育必須從兒童抓起。隨著我國國際交往的機會越來越多，對人的綜合素質要求越來越高，兒童道德建設中出現的新情況、新問題、新矛盾也亟待解決。實施中國?小公民?道德建設計劃是落實《綱要》的重要組成部分，開展全國兒童道德建設實踐活動，是新世紀加強社會主義精神文明建設的需要，是我國走向現代化進程中推進人的現代化的需要，是使中華民族自立于世界民族之林的需要。

活動宗旨：

本?計劃?重在培養兒童的基本社會道德觀念，養成良好的社會行為習慣，培養兒童的社會責任感。實施?計劃?將使兒童在家庭、學校、社會等不同環境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做中國人，學做現代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

活動目標：

堅持?重在建設、以人為本?的原則，以?我做合格‘小公民’?為主題，以提高兒童道德素質為宗旨，以解決兒童道德建設中的突出問題為突破口，采取分步實施，整體推進的方法，通過億萬兒童的積極參與，實現一年有突破、三年見成效、五年上臺階的目標。通過兒童積極參與?小公民?道德建設活動，與社會公民道德建設產生互動作用，互相影響，共同提高，形成良好的社會環境，努力把公民道德建設提高到一個新的水平。

活動內容：

在全國3－ 18歲的少年兒童中開展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實踐創造、評選展示活動。為使?愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻?20字基本道德規范家喻戶曉，人人皆知，并使之具體化、規范化，成為兒童普遍認同和自覺遵守的行為準則，從小樹立公民道德意識，本次活動針對兒童特點推出?五小?行動，即：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的?小幫手?；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的?小標兵?；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的?小衛士?；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的?小主人?。通過開展體現助人、捐獻、禮貌、儀表、著裝、體態、表達等內容的活動，增加兒童的理解和感受。

活動方式：

1、廣泛發動兒童參與各種豐富多彩的實踐活動，讓兒童圍繞人與自然、人與社會、人與人、與自我的關系，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規范的問題和不足，提出切實可行的措施，找出符合中華民族傳統美德和現代文明道德標準的正確答案，使兒童成為?小公 民?道德建設的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。

2、以兒童喜聞樂見的形式廣泛宣傳?小公民?的社會道德行為標準。創作?我做合格‘小公民’?的兒童歌曲；編寫《中國?小公民?道德建設宣傳手冊》；制作《中國?小公民?道德建設》電視專題片；在影視、廣播、報刊、網絡等媒體中開辟?小公民?專欄或論壇，集中宣傳和跟蹤報道各類典型，形成良好的社會輿論氛圍；在自我教育的基礎上發動兒童編寫兒歌，反映發生在自己身邊的故事，總結宣傳?小公民?道德建設的成果。

3、開展?我做合格‘小公民’?的評選和成果交流展示活動。通過調查、訪問、參觀、講座、論壇、主題隊會、冬夏令營、演出等形式，交流開展?小公民?道德建設實踐活動的體會，互相學習，共同提高。

組織保障：

1、由中宣部和全國婦聯、團中央、教育部、國家環保總局、國家廣播影視總局負責同志組成中國?小公民?道德建設計劃活動領導小組；秘書處設在全國婦聯，秘書長由全國婦聯書記處書記兼任；副秘書長由中宣部宣傳教育局、全國婦聯宣傳部、兒童部、中國兒童中心、團中央少年部、教育部基礎教育司、國家環保總局宣教辦、國家 廣播影視總局司局級同志擔任。

2、實施中國?小公民?道德建設計劃是落實《公民道德建設綱要》的重要組成部分，是一個復雜的社會系統工程，需要社會各方面互相配合和共同努力，需要整合社會資源，形成合力。各部門應盡職盡責，發揮優勢，齊抓共管。要把實施中國?小公民?道德建設計劃與本系統業務工作緊密結合起來，納入本部門整體規劃和目標管理責任制。宣傳部門要把?計劃?作為落實《綱要》的具體活動，加強綜合協調和指導，推動新聞媒體進行廣泛宣傳；婦聯要把?計劃?與開展五好文明家庭活動和科學的家庭教育緊密結合，以社區和家庭為依托，充分發揮家庭和兒童陣地的育人功能；共青團要把?計劃?與少先隊體驗教育活動結合起來，通過各種喜聞樂見的形式宣傳?五小?道德行為規范；教育部門要把?計劃?納入中小學生思想品德教育和綜合評價體系；環保部門要把?計劃?與?環保小衛士?活動緊密結合，并為增強兒童環保意識提供宣傳資料和實踐基地；廣播電影電視部門要充分利用廣播電視等新聞媒體進行經常性宣傳和?聚焦?宣傳，制作專題節目，對相關活動和各類典型進行跟蹤報道，形成良好的輿論氛圍。

3、各地兒童活動中心、少年宮、青少年宮等校外教 育機構要充分發揮宣傳教育和實踐基地的優勢，充分利用多年來開展全國兒童?心中有祖國、心中有他人?主題教育的校外教育網絡，在全面推進中國?小公民?道德建設計劃實施中發揮引導、示范和輻射作用。在全國建立一批?中國‘小公民’道德建設示范基地?。

4、各地區要從實際出發，認真制定規劃，完善措施，扎實推進，精心設計和組織活動，發揚創新精神，切實抓出成效。有關部門可通過多種渠道籌集資金，為中國?小公民?道德建設計劃提供必要的活動經費。

關于在全縣中小學深入開展?五好小公民?主題教育及評選活動的通知

各鄉（鎮）中心校、局直學校：

為貫徹落實中國?小公民?道德建設計劃，切實加強與提高中小學生道德修養、自身素質，廣泛開展文明禮儀與行為習慣主題德育活動，更好促進中小學生成長發展，奠定好優秀校園文化建設基礎，決定在全縣中小學開展五好小公民?主題教育及評選活動，并提出工作要求，請一并遵照執行。

一、指導思想

以全面提高中小學生道德與素質為宗旨，堅持?以人為本，德育為先，素質并重，全面發展?的理念，通過開展?五好小公民?宣傳教育、實踐創新和評選展示活動，強化理解和體驗，著力培養學生良好的社會道德觀念、行為、習慣、責任感，從而促進我縣中小學生思想道德建設更上新臺階。

主題，二、開展時間

1.主題教育要貫徹到全學年。

2.評選與總結活動為每學期末最后一個工作月。

三、主題教育及評選活動

1.各單位要督促各學校要秉持?以文化為引領、以活動為載體、以評選為抓手、以創新為動力、以機制為保障?的原則，深入領會中國?小公民?道德建設計劃及?五好小公民?內容實質，有機結合學校德育計劃、校園文化與特色學校建設、少先隊共青團工作、社團活動等，科學謀劃，統籌協調，通過開展豐富多彩、生動易懂的各種實踐活動，做好學生的宣傳教育與感受體驗。

2.要對照要求，結合學校實際，扎實做好?五好小公民?評選的宣傳動員、事跡宣講、人選推薦、公示審核、展示教育、交流總結、匯報提升等工作。

3.?五好小公民?可分為小學低年級組（1—3年級）、小學中高年級組（4—6年級）、初中年級組、高中年級組四個級別，按照學校、中心校、縣局逐級上報評選上報，原則上評選人數比例不超過每級別在校有籍生的5%。

四、工作要求

1、切實重視，充分認識。

2、精心組織，廣泛深入。

3、多策并舉，豐富活動。

4、常態開展，健全機制。

5、總結交流，創新提升。

6、每學期末最后一月以中心校或局直學校為單位上交主題活動開展總結電子版和文字版（簡明扼要、文字+圖片）和評選結果（典型事跡可簡略注明）到基礎教育股 靳磊65332452&83692951@qq.com。

五、參考材料

附件：五好小公民參考材料

內鄉縣教育體育局

2017年11月13日

第四篇：爭做五好小公民評比標準

爭做五好小公民評比標準（參考）

營山縣回龍中心小學校少先隊大隊部

一、爭做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動，智慧勇敢的“小幫手”

1、會背誦弟子規中“入則孝”這一段。

每天在家家長做好飯叫吃飯時，要主動幫忙擺好碗筷，端飯端菜等，飯后幫著收拾碗筷、擦桌子、擺放好凳子等。

3、自己換的貼身衣服、襪子等小件衣物自己洗。

4、每天起床后要自己疊好被子，整理好床單。

5、在家要整理好自己的臥室，室內物件擺放整齊。

6、在一些特殊的日子，比如家人過生日、母親節、父親節、重陽節等，為他們做一件有意義的事情、為他們做一張賀卡、表演一個節目......。

7、家里人很忙時，要幫家里人分擔一些家務活。

8、尊重長輩，說話要輕言細語，絕不隨意頂撞冒犯親人。

9、長輩交待力所能及的事，不能推三阻四，要努力去做，盡量讓長輩滿意。

10、如犯了錯，要知錯就改。爭做一個勇于改錯的好孩子。

二、爭做熱愛祖國，關心集體，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的“小標兵”。

1、升旗儀式上，著裝整齊，嚴肅專注。

2、一切以大局為重，嚴格要求自己，不違紀違規。

3、見到老師或客人要主動行禮，行禮要標準，待人熱情，語言文明，舉止得體。

4、誠實守信，答應別人的事，要盡力去做。

5、遵守校紀班規，安分守己，胸懷大度，謙虛禮讓。錯了，努力改正。

6、上課鈴一響，立即回到座位，準備好學習用品。

7、上課期間，必須專心聽講，積極思考，尤其是要學會傾聽同學回答。

8、課堂上，不得隨意離開座位，講話，玩小動作等與課堂無關的事情。

9、平時，不得與同學爭吵，或者跟班干部頂撞。

10、晨讀時，按要求做，學會自主安排自己的學習；午休時，可以午睡、寫作業、看書。

三、爭做遵紀守法，團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

1、自尊自愛，做一個自強不息的孩子，學會也他人交朋友，和同學友好相處。

2、和同學相處時，有一顆善良的心，嚴于律己，寬以待人。

3、喜歡和伙伴一起學習和娛樂。

4、心中有他人，同學在學習上有困難，主動為他講解。

5、有同情心，同伴有困難要主動幫忙，愿意與同伴分享快樂、分擔憂愁。

6、學會傾聽，同伴與你講話時，你要認真聽，這是一種尊重別人的表現。

7、接納別人意見，當同學對你提出意見時，一定要認真取舍，采納好的意見和建議。

8、學會寬容理解，當同學做錯了事情時，一定要多理解和原諒他人。

9、積極參與集體生活和社會實踐活動，懂得關心集體，懂得個人利益應服從集體利益，培養團隊精神、善于與他人合作，遇到困難大家要齊心協力，迎面而上。

10、要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐。

四、爭做胸懷寬闊，心理健康，勤奮學習，自主自立，善于創新的“小主人”。

1、按要求主動做好課前預習。

2、專心致志地聽課，積極思考，踴躍回答問題，認真傾聽別人回答。

3、課堂上適當做好筆記，但一定要注重自己的理解，結合課文理解。

4、用筆規范，并做到書寫工整、美觀。

1.5、及時獨立完成作業，保證工整美觀，不亂寫，不拖欠，絕不抄襲。6 作業完成后要認真檢查。

7、及時糾錯，老師批改作業后，有錯要及時改正。

8、主動復習，認真對待檢測，及時發現并改正錯誤。

9、多讀課外書，增長知識，培養自己的見識和智慧。

10、認真完成假期作業，遇到問題多思考，學會舉一反三。

五、爭做一個愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士。細則：

1、在校期間盡量穿校服，衣著干凈整潔，樸素大方，勤于換洗衣物書包等。

經常適時修剪指甲，理發，養成勤洗手的好習慣。3 上學期間每天都要佩戴好紅領巾和校徽。4 養成整理用品的好習慣，保持書包、課桌、文具盒內外的整齊。

5、不亂扔垃圾紙屑、牛奶包裝等棄物，不破壞周邊公共環境。

6、保持教室的干凈整潔和課桌的整齊，尤其是自己坐的位置要隨時干凈，離開座位凳子要擺在桌子底下。

7、放學后五分鐘內收拾書包離開桌位。

8、放學后二十分鐘內必須搞完衛生，關好門窗電閘，鎖好門離開教室。

9、責任范圍內的任務必須按要求做到位，對班干部的提醒絕不能頂嘴。

10、看到校園的任何一個角落有字紙、紙屑，都要主動撿拾。

2013.5

第五篇：深入開展小公民道德建設

11---7III---26(1)

深入開展“小公民道德建設”和“雙合格”活動深入開展

派潭鎮高埔小學

去年，我校開展小公民道德建設暨雙合格家庭教育宣傳實踐活動領導小組，在上級有關單位的大力支持下積極參加活動。在很好地完成好各項工作任務的同時，結合各自工作職責，發揮優勢，采取措施，開展了許多行之有效的實質性工作，不斷推進我校未成年人思想道德

建設和家庭教育工作。現將有關的做法交流如下：

學校領導始終把“小公民道德建設”和“創雙合格活動“與學校的德育工作結合起來，積極探索創新工作載體，在全校各個年級開展創建和諧校園活動，把創建和諧校園與全面加強學校德育工作相結合，與加強師德師風建設相結合，與校風、教風、學風建設相結合，與校園凈化、綠化、美化相結合，與創建文明學校相結合，與開展文明家庭、文明職工、文明學生、文明宿舍、文明班級等評比活動相結合，增強了未成年人思想道德建設的針對性和實效性。廣泛發動中小學師生自編自創和傳唱優秀童謠，推動了校園文化建設。弘揚和培育民族精神，進一步激發學生的愛國熱情。

加強法律意識教育，組織部署了“法與我同行”青少年法制教育活動，在開展“法律進學校”的法制實踐中，聘請派出所優秀干警溫國威同志為我校法制副校長，實現在校青少年法制教育計劃、教材、教師

和課時“四落實”。與關工委、增城日報社報等單位合作，組織座談會、未成年人相關法律知識競賽等形式多樣的法制宣傳教育活動，深入學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》。開展農村農民工留守少年兒童的法律宣傳、維權活動，將未成年兒童保護納入重要內容，廣泛發送到農戶中。利用典型的事例，積極開展青少年發展教育基地建設和法制宣傳教育活動。創新工作機制，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，推進小公民道德建設的新發展。在全校廣泛開展了“紅領巾心向黨、民族精神代代傳、手拉手、我做合格小公民、誦讀中國優秀傳統文化經典”等少先隊品牌活動，加強對少年兒童的思想道德教育。創新活動載體，開展了“節能減排好習慣養成教育、中國少年兒童平安行動、奧運精神伴我成長、弘揚“2010廣州亞運精神“。開展少年兒童書法、手抄報和寫作比賽、我與紅領巾的故事”等活動，引導廣大少年兒童在參與活動中受到教育，促進身心健康成長。活動中，學校首先成立了小公民道德建設宣傳活動領導小組并制定了切實可行的實施方案，通過開學典禮、升旗儀式、宣傳標語、黑板報專欄、紅領巾廣播站等形式，加強了宣傳，營造了氛圍，使活動的主題和要求深入每一位師生心中。在此基礎上，德育處組織開展了“做文明人，說文明話，干文明事，樹文明風”手抄報比賽；開展了“孝敬父母、報效祖國”征文比賽；開展了公民道德、文明禮儀主題班隊會；開展了學雷鋒、做好事等活動。以活動為載體，進一步深化了宣傳效果，將宣傳月活動的要求落實到了具體的實踐活動中，并以此為契機，把文明之風吹向社會，樹立良好的社會形象，造成了較好的社

會影響。

我校通過開展“小公民公民道德建設宣傳”活動，收到了極好的效果。推動了學校各方面工作的開展。

2010年7月