第一篇：少年向上,真善美主題班會(huì)

少年向上，真善美伴我行主題班會(huì)

——王冬麗

〖課題背景〗

基于中職生自我意識(shí)較強(qiáng)，部分同學(xué)平時(shí)品行道德行為習(xí)慣不佳，缺乏集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。本次班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣和遵守公民基本道德規(guī)范對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性，啟發(fā)他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中從自身的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做真善美的好少年。〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、讓學(xué)生在事件的分析中，理解什么是真善美；

2、讓學(xué)生在事件的討論中，認(rèn)識(shí)到真善美對(duì)青少年道德行為養(yǎng)成的重要意義；

3、讓學(xué)生在反饋?zhàn)晕业倪^(guò)程中，努力找到自身的不足，尋找轉(zhuǎn)化的途徑和辦法，養(yǎng)成尊重他人的行為習(xí)慣，做個(gè)有道德修養(yǎng)的人。

〖活動(dòng)形式〗

1、小組討論，代表發(fā)言

2、參與活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)

3、反思自我，積極改進(jìn)

【導(dǎo)入】：

看一看：播放14會(huì)計(jì)3班3月份值周時(shí)拍攝的校園中不文明的照片

（超市道路旁、男生寢室樓后、垃圾桶旁等垃圾死角）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下以上發(fā)生在我們身邊的這些不文明行為，看到這些行為你是怎么做的呢？請(qǐng)舉例

學(xué)生討論回答，教師歸納：真善美這三個(gè)字看似高大上，但其實(shí)就蘊(yùn)含在我們做的每件小事之中，融匯于生活的每天當(dāng)中，它召喚我們要從身邊的小事做起、做好，做講文明講道德的好少年。

【新課】

議一議：展示職校學(xué)生不雅言行，開(kāi)展職校學(xué)生言行大討論

圖示：男女生交往過(guò)密；抽煙；打牌

討論：大家覺(jué)得這些學(xué)生的言行是真善美的嗎？說(shuō)說(shuō)在你的學(xué)校生活中或班級(jí)里還有哪些言行你覺(jué)得是真善美的？哪些是假惡丑的？

學(xué)生例舉

教師歸納：大家講了這么多，那究竟什么是真善美呢？

“真”就是要求人們真誠(chéng)待人，不要虛情假意，更不能存心不良。包括真心、真行。“善”就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。做善人，要有善心，又有善行。

“美”就是要求人們要做美麗的人，要有美麗的語(yǔ)言和行為，也就是語(yǔ)言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。

找一找：我們社會(huì)的真善美

播放視頻：最美教師張麗莉舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

2012年12年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)

生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

師：張老師在生死危難關(guān)頭書(shū)寫了人名教師無(wú)私大愛(ài)的高尚師魂，她的英雄事跡也將影響著我們一代代的青少年積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。

說(shuō)一說(shuō)：我們學(xué)校的真善美

學(xué)生分組發(fā)言

教師講述故事：“為張瑜同學(xué)加油！”——寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校舉行特別的休學(xué)式

2014年2月6日，是中小學(xué)舉行休學(xué)儀式的日子，當(dāng)寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)熟悉的校園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些特別之處。廣場(chǎng)上擺著一排桌子，海報(bào)上寫著：“為張瑜同學(xué)加油！”門口的電子屏告訴了大家張瑜的不幸：就在新年臨近之時(shí)，寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校12藥劑2班的張瑜同學(xué)被查出患有急性白血病，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院的病床上，等待治療。

教師歸納：這是一個(gè)年輕的生命，承載著一個(gè)家庭的希望。這個(gè)年紀(jì)的他本應(yīng)像花兒般絢爛綻放，卻遭受著命運(yùn)無(wú)情的打擊。為了幫助張瑜同學(xué)，學(xué)校舉行了愛(ài)心募捐活動(dòng)。師生們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，并留下一句句溫暖的話支持和鼓勵(lì)張瑜。學(xué)校后勤員工，學(xué)校已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，高教園區(qū)其他學(xué)校的老師也專程趕來(lái)捐款。愛(ài)心募捐募得10萬(wàn)余元的善款，雖然這些錢并不能完全填補(bǔ)張瑜的醫(yī)療費(fèi)用，但相信這份溫情能成為張瑜戰(zhàn)勝病魔的力量。募捐活動(dòng)讓少不經(jīng)事的學(xué)生們?cè)隗w會(huì)到命運(yùn)無(wú)常的同時(shí)，真切的感受到：生命無(wú)價(jià)，我們應(yīng)該用愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)生命，將愛(ài)不斷地延續(xù)下去。

贊一贊：我們班級(jí)的真善美

提問(wèn)：請(qǐng)大家結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們班級(jí)同學(xué)身上的真善美的故事。并談?wù)勛鳛橐幻毿Ｉ撊绾螌⒄嫔泼缆鋵?shí)于平日的實(shí)際行動(dòng)？

學(xué)生分小組討論匯報(bào)

教師總結(jié)：也許同學(xué)們所做的這些平凡小事都自己沒(méi)有太在意，但這種真善美的品質(zhì)卻帶給其他同學(xué)一縷溫暖和絲絲真情，我想這種正能量也會(huì)給班級(jí)成長(zhǎng)帶來(lái)更多的助力。

送一送：

在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)受到尊重的情況？

請(qǐng)對(duì)你曾經(jīng)不尊重的同學(xué)或不尊重你的同學(xué)，寫出你的心聲。每位同學(xué)一張心型“心聲卡”，寫好后互送。

師：謝謝大家的坦誠(chéng)，無(wú)論你對(duì)同學(xué)是說(shuō)抱歉還是提建議，你把卡送給別人這是對(duì)他人的尊重，接受他人的卡也是對(duì)他人的尊重，這也體現(xiàn)了我們?nèi)穗H關(guān)系的真善美。

唱一唱：蔡琴《我心似海洋》

小小的光亮就足夠

在黑暗中指引方向 微微的眼神卻能夠

推開(kāi)孤單得到溫暖 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開(kāi)心房

淡淡的情感有時(shí)候

卻能綿綿不絕不斷 多希望我是盞燭光

在你需要時(shí)候發(fā)亮 當(dāng)你迷失指引方向

讓你脆弱時(shí)不再迷惘 我的心是一片海洋

可以溫柔卻有力量 在這無(wú)常的人生路上

我要陪著你不棄不散 輕輕的歌唱若有情

就能讓人打開(kāi)心房 淡淡的情感有時(shí)候

卻能綿綿不絕不斷

【本課總結(jié)】：最后我們以一首蔡琴《我心似海洋》共勉，爭(zhēng)做真善美的好少年！真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品味，追求覺(jué)悟，就是追求快樂(lè)的人生。有道是，結(jié)緣結(jié)上緣，向上求知最根本；人往高處走，無(wú)私奉愛(ài)人最美！

看完結(jié)局大家應(yīng)該知道這就是流傳于日本的的一個(gè)有名的溫馨的故事——一碗陽(yáng)春面。一碗陽(yáng)春面不僅溫暖了故事中的母子三人，也溫暖了所有的讀者。在這里，我們也感受到了尊重的力量，尊重不僅可以使人與人之間和睦相處，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更能給予我們生活的溫暖與力量，心理測(cè)試：

你到一個(gè)從未去過(guò)的原始森林探險(xiǎn)，帶著5種動(dòng)物，它們分別是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周環(huán)境危險(xiǎn)重重，你不可能都將它們帶到最后，不得不一一地放棄。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你列出放棄它們的先后順序。注意：想想你做出這樣選擇的理由。

（學(xué)生交流分享）

師：孔雀代表伴侶和愛(ài)人；老虎代表金錢和權(quán)利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不過(guò)，這不是游戲的真正結(jié)果哦。這個(gè)游戲的真正意義在于：你考慮事情的過(guò)程中，是過(guò)多地考慮別人對(duì)自己的用處，還是想到別人需要我們有什么樣的付出。想想看你的答案表明，你老是想著自己，還是會(huì)想到別人呢？

第二篇：少年向上 真善美伴我行

少年向上 真善美伴我行

主題教育讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》及教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》精神，在學(xué)生中培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感，培養(yǎng)求真、向善、尚美的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力，經(jīng)研究決定，2014年8月至2015年7月在全校范圍內(nèi)舉辦 “少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：二至六年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)工作小組： 組 長(zhǎng)：李回生（校 長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：顏昌仕（副校長(zhǎng)）

成 員：彭同發(fā)、劉愛(ài)國(guó)及所有班主任、語(yǔ)文老師

四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和語(yǔ)文教師。

1、學(xué)習(xí)關(guān)工委關(guān)于《省教育廳關(guān)工委轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上 真善美伴我行”讀書(shū)征文活動(dòng)方案。

2、組織學(xué)生閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識(shí)讀本，并召開(kāi)班主任 例會(huì)，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書(shū)征文活動(dòng)的相關(guān)工作。

第二階段：讀書(shū)及系列活動(dòng)開(kāi)展階段（2014.11.1—2015.4.30）

1、各班制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

2、開(kāi)展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會(huì)（12月中旬）。

3、舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。時(shí)間初定2015年上期，三——六年級(jí)每班推薦一名選手參賽，將參賽學(xué)生的電子演講稿發(fā)送到教務(wù)處。

4、征文比賽。班主任或各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，可以與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，寫出親身體會(huì)或典型事例，文體不限。4 月10 日前完成班級(jí)評(píng)選，各班推薦1-2篇優(yōu)秀征文交教務(wù)處（電子稿）。版面設(shè)置統(tǒng)一為 A4 紙，標(biāo)題為小二黑體加粗，正文為四號(hào)宋體單倍行距，文章標(biāo)題下一行寫明年級(jí)、班次、學(xué)生姓名和指導(dǎo)教師姓名。

5、舉行“少年向上 真善美伴我行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的、體現(xiàn)求真、向善、尚美的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第三階段：作品展示及評(píng)選上報(bào)階段（2015.4.30—2015.5.20）

1、學(xué)校在各班推薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)征文作品特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)若干名，擇優(yōu)報(bào)送縣教育局關(guān)工委，并納入班級(jí)考核。對(duì)于演講比賽中有突出表現(xiàn)選手將會(huì)推薦參加上級(jí)相關(guān)演講比賽。

2、各班在四月份板報(bào)中開(kāi)辟讀書(shū)專欄，刊登學(xué)生的讀書(shū)感受。

五、活動(dòng)要求：

1、各班要把這項(xiàng)活動(dòng)作為開(kāi)展學(xué)校德育工作的重要平臺(tái)和抓手，抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)，協(xié)助解決遇到的困難和問(wèn)題，確保活動(dòng)健康深入持續(xù)開(kāi)展。

2、各班結(jié)合實(shí)際，可通過(guò)廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班會(huì)等形式積極開(kāi)展宣傳教育，把主題教育融入班級(jí)文化建設(shè)中、融入班主任工作中、融入學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，使之常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3、各班要注意把讀書(shū)、實(shí)踐、寫作、演講等緊密集合起來(lái)，使教育過(guò)程中的每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實(shí)效。

排山中小教務(wù)處 2014年8月30日

第三篇：《少年向上_真善美伴我行》

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！我是五（2）班的丁小娟，今天我演講的題目是《眾里尋你，只為一呼百應(yīng)》。

社會(huì)是一個(gè)美好,溫暖,和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，處處充滿著真善美。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”真，善，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時(shí)代，構(gòu)成了最博大的愛(ài)。也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。

被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。叢飛為資助失學(xué)兒童，獻(xiàn)出了自己的一切，直至生命。

為什么把“最美”的榮譽(yù)稱號(hào)送給他們？因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)著真善美的光芒，在危急時(shí)刻，他們用真善美詮釋著人間大愛(ài)。可喜的是，弘揚(yáng)真善美的不再是一個(gè)個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)個(gè)群體。“感動(dòng)中國(guó)人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動(dòng)容，“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”總讓我們感激不盡。在平凡的崗位上，他們做著不平凡的事，他們弘揚(yáng)著真善美，傳播著正能量。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發(fā)芽。

人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)，夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱，每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美，每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘讓座，彎腰撿起一片紙屑……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們眾里尋你，只為一呼百應(yīng)，讓我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀執(zhí)著地扛起真善美的旗幟，堅(jiān)定地弘揚(yáng)真善美的道德理念，我相信，我們的行動(dòng)一定能一呼百應(yīng)，我們的國(guó)家一定會(huì)因真善美的傳播而寧?kù)o美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：少年向上真善美伴我行

少年向上，真善美伴我行

生活是美好的，在生活中，真善美無(wú)處不在。什么是真善美呢？所謂真，就是求真；善，便是向善；美，則是尚美。求真、向善、尚美是我們每個(gè)有理想的青少年共同的追求。

有些人認(rèn)為，只有做轟轟烈烈的大事才有意義，他們錯(cuò)了，他們將做好事看成一種利益，他們不會(huì)做那些沒(méi)有“利益”的事……，而有些人認(rèn)為，要想做到真善美，就是從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。是的，要做到真善美并不難，只要你懷著求真、向善、尚美的心態(tài)去做好每一件事，就能體現(xiàn)出美的精神。

我曾看過(guò)這樣一則新聞：有一個(gè)歹徒闖進(jìn)銀行，搶走大量人民幣，并試圖偽裝成市民逃跑，他將大量錢財(cái)裝進(jìn)旅行箱，卻不慎被一位姓王的出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)，他威脅司機(jī)，說(shuō)道：“你要是敢把這件事說(shuō)出去，我就殺了你！你要是不說(shuō)出去，興許我還能分些給你”，王先生運(yùn)用智慧，悄悄撥通了警察局的電話……后來(lái)他猛然沖下車，攔住歹徒，市民們很快了解了情況，前仆后繼地沖上去。拖住歹徒，歹徒手里可持有槍啊！那位司機(jī)卻毫不猶豫地沖上去抱住歹徒，歹徒一驚，扣動(dòng)扳機(jī)，只聽(tīng)“砰——”的一聲，一個(gè)鮮活的生命倒了下去，歹徒又將旅行箱扔了出去，只見(jiàn)一張張血櫻般的大鈔如同細(xì)雨般撲面而來(lái)，歹徒想見(jiàn)此分散市民注意力，好趁機(jī)逃跑。誰(shuí)知，沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì)那漫天飛舞的鈔票。警察來(lái)了，這一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)人……。

羅丹說(shuō)過(guò)：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，當(dāng)你在做好事時(shí)，一定有理智與私欲兩種情緒左右你。這件事對(duì)我沒(méi)有好處，但卻幫助了別人。在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么辦？如果這兩種想法中，理智勝了，那就如同黑暗中又亮了一盞明燈。這樣的燈多了，黑暗便煙消云散，迎來(lái)的是白晝般的世界。如果私欲勝了，那就如同又少了一盞燈，總有一天，世界將會(huì)是一片混沌。我們作為新世紀(jì)的主人，一定要找準(zhǔn)自己的人生方向，自覺(jué)弘揚(yáng)著真善美，擯棄假丑惡，讓我們的世界一片溫馨！

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要存善心，養(yǎng)善念，做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)，用愛(ài)心孝情感恩父母！

第五篇：少年向上_真善美伴我行

少年向上 真善美伴我行

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好，我是六（2）班的XXX，今天我演講的主題是《少年向上，真善美伴我行》。

“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天。”世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶牡某颇壕恚锏脑葡冀k爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的支持，有善良的滋潤(rùn)，有愛(ài)的呵護(hù)，幸福的陪伴。耶穌曾說(shuō):“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦爛。”

所謂真，既真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己。人生如畫,世界本就是一幅畫卷,但在我們還涉世未深時(shí),我們都僅僅只是是閱讀觀賞的旁觀者,而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨,辯別了事物,我們方能變成書(shū)畫中的主角,再去演譯各自的精彩。堅(jiān)守本心，堅(jiān)信自己，才能做真實(shí)的自己。真心之后，方能真行，自己不真實(shí)，又何談對(duì)人真誠(chéng)呢？真實(shí)的自己，對(duì)人真誠(chéng)，必然能換來(lái)他人的真心，這樣一來(lái)，世界就不會(huì)充滿猜忌和懷疑。少年啊，信自己吧！做真實(shí)的自己吧！

所謂善，既善良，有善心。三字經(jīng)說(shuō)：人之初，性本善，偉大的法國(guó)思想家文學(xué)家盧梭也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善良的行為使人的靈魂變得高尚。善良沒(méi)有國(guó)界，中西方文化都在教導(dǎo)我們要向善，為善。待人處事，強(qiáng)調(diào)心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂(lè)善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐。每個(gè)人都應(yīng)該心存善念，這樣我們的世界才會(huì)變得更加美好。

少年啊，請(qǐng)胸懷善良！把善良的種子播向更多更遠(yuǎn)的地方吧！

所謂美，既心靈美，并不在于外表華麗美艷，而在于追求內(nèi)在之美。郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美不在乎外表，而在乎內(nèi)在的精神。我們的生活中缺少美么？不，我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)美的眼睛，然而人們往往重視的只有外表之美，卻往往忽略了內(nèi)心之美。但實(shí)際上心靈美才是真正的美。而這樣的美無(wú)處不在，寬容可以是美的，樂(lè)于助人可以是美的，甚至給人一個(gè)令人感到溫暖的笑，也是美的。

少年啊，心靈美，才是最真實(shí)的美，努力讓自己的心靈成為一方凈土吧！

知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，心靈純凈方為美。真善美，即人間理想。需要我們?nèi)プ非蟆⑷?zhí)行。成長(zhǎng)的道路上，只有滿懷堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求心中的理想，才能伴著燦爛的陽(yáng)光，走出自己的軌跡。

少年啊，向上吧！真善美伴我行，讓我們共同追逐美好明天！