第一篇：秋天的嘆息

秋天的嘆息

追憶合肥市選派干部、長豐縣葉集村第一書記金嵐嵐

當盛夏最后一絲酷暑不甘的消退，微微的秋意讓人心里的情愫慢慢膨脹，涼涼的秋風是否還能吹動那凝固在腦海里的笑容？收獲的喜悅還能否沖淡那抹哀傷？金嵐嵐同志走了，她走進了所有人的心里，她走向了生命最輝煌的高度。

時間回到2012年4月，時任合肥市審計局經貿審計處副處長的金嵐嵐響應省、市委號召，克服家庭困難，主動請纓參加省委第五批選派優秀年輕黨員干部到村任職。根據個人要求和組織安排，金嵐嵐同志被安排擔任長豐縣葉集村黨支部第一書記。2012年8月14日，在為掛職村貧困學生辦理希望工程補助申請途中，金嵐嵐遭遇交通事故，不幸因公犧牲，年僅30歲，距她到村任職，也僅僅過了103天。在短短的103天里，她堅持吃住在村里，走訪了全村37戶五保戶、356家留守兒童、77家殘疾人戶，并多次慰問老黨員，幫助當地群眾排憂解難20多件，被群眾譽為“百姓的好書記”。

任憑她四歲女兒如何哭泣傷心，任憑村民如何哀痛挽留，都不能讓逝去的生命回來，我們唯有把她的精神傳播開來，傳遞下去，用我們的行動告慰英靈，用我們的行動來履行基層工作者的責任和義務。

我作為一名農村基層的普通工作人員，在今后的工作生活中要以金嵐嵐同志為榜樣，以自己的實際行動像她學習，學習她心系群眾、全心全意為人民服務的公仆情懷；學習她甘于奉獻、任勞任怨的職業操守。不辜負組織對我們的信任和村民對我們的期望，為推動農村發展貢獻自己的力量。從金嵐嵐的事跡中，我有以下幾點體會。

一、培養為民思想。思想是一個人活著的證明，有什么樣的思想，就有什么樣的表現形態。金嵐嵐同志用她崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，為我們做出最直觀、最樸實、最有說服力的闡述。

二、鍛煉道德修養。金嵐嵐同志在短暫而又不平凡的一生中，體現出崇高的道德修養。我們要學習她陽光開朗的工作態度?！耙粋€總是面帶笑容的陽光女孩，一個樂觀向上的純潔女孩”，是金嵐嵐留給所有人的美好印象。“笑容”、“陽光”是金嵐嵐同志留給我們的深刻印象，在她陽光般的笑容背后，是她擁有的一顆開朗直率的心。工作再苦再累，勇于用微笑去面對，時刻保持一顆開朗直率的心。少一些得失計較，多一些甘愿奉獻。慢慢的生活將變得美好、充滿激情。

三、擺正工作態度?；鶎痈刹刻幱谏a生活第一線，接觸最多的不是大項目、大工程，而是群眾的家長里短、柴米油鹽。這正是黨和政府密切聯系群眾的優勢所在，群眾也正是從干部對待這些事情的態度上看基層干部是否全心全意為人民服務，看黨和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事關群眾利益的小事，是檢驗基層干部素質的“試金石”。群眾利益無小事。凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。時刻把群眾的安危冷暖放在心上，真情關心群眾疾苦、真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事，是基層干部的職責所系。

“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉?。正像艾青的這首詩表達的這樣，我熱愛農村這片土地，我選擇了農村，就要像金嵐嵐書記一樣，兢兢業業，愛民為民，銳意改革，無私奉獻。

“死者長已矣，生者當勉勵”。我要化悲痛為力量，認真學習金嵐嵐書記的精神，在現在以及將來的工作中，把她的精神作為黑暗中的燈塔，指引著自己前進。做到腳踏實地，敢做敢為，勇于創新，用自己的知識回報農村這片土地。我不僅要在理論上深刻反思，更要在實踐中認真執行。我堅信，在農村的這片土地上，我們這一群年輕人定能步履堅定，一起描繪祖國農村最絢麗的藍圖！

第二篇：《一聲嘆息》觀后感

《一聲嘆息》觀后感

對于馮小剛的電影我一向持以無所謂的態度，盡管頻頻亮相，但能讓我為之著迷的卻屈指可數。不過，這也不能埋怨人家馮導，誰讓我天生就是一個對電影不感冒的人呢！

初看《一聲嘆息》這部馮導幾年前的片子純屬是偶然中的偶然。在我們這個學校，看電影一向有著嚴格的規定，不經允許看電影者，其殘酷遭遇是不言而喻的，還記得期末考試前班長私自給我們放電影而被軍事指導員臭罵的情景。那天下午的《一聲嘆息》是二班班主任給我們放的，這個我提之就肅然起敬的完老師，一直是我心中的偶像，憑他的地位與正直，領導自然不會多說什么了！這部影片是由張國立，劉蓓，徐帆，傅彪等人主演的。我很崇拜張國立，從《宰相劉羅鍋》到《康熙微服私訪記》，從《京城大狀師》到《鐵齒銅牙紀曉嵐》，從《我這一輩子》到《建國大業》。。。。張國立的很多片子我都看得津津有味。這位畢業于鐵二局文工團的國家一級演員給我帶來的快樂是難以言盡的。他樸實的電影形象，很容易讓人情不自禁的把“忠厚””老實“送給他。

我對劉蓓，傅彪的認識與張國立比起來就有些相形見絀了。然而，他們在《一聲嘆息》中的表現也足以讓我豎起大拇指。一個時代都有每一個時代的特色與背景。劉蓓飾演的小丹，傅彪飾演的劉大為也無疑為該片增色不少，他們對人物特征繪聲繪色的描述，淋漓盡致的詮釋實屬難得

在《一聲嘆息》中，張國立扮演的是一個靠筆桿子給電視劇導演寫劇本的文字工作者-------梁亞洲老師。這個憨厚的一心想靠稿費買房子的樸實作家。可誰能想到，在潛心創作的時候盡然搞出了一段婚外戀，這很讓人匪夷所思，一切的發生源于劉蓓飾演的小丹的出現，這個漂亮，善良，花枝招展的，懂得體貼人的女人有怎能不令人動心呢，用梁亞洲的話來說就是一時沒抗住，弄了點婚外戀出來。小丹對他的悉心照顧，寵著他，護著他，讓梁老師仿佛又嘗到了母愛的感覺。

梁亞洲這個角色讓人看起來有些糾結，一邊是親情一樣的婚姻，像左手握著右手。握著沒什么感覺，但真要把這只手剁了，比剁自己的手還要痛，一邊又是年輕貌美的第三者的狂轟猛追，這不得不讓梁老師左右為難。

很多人看到劉蓓飾演的小丹后都很痛心，說他是美麗婚姻的惡魔。其實不然，對于小丹這個角色我認為應該從多角度考慮，小丹對梁老師的愛是真誠的，愛一個人并沒有錯，小丹有自己的選擇權利。劉蓓吧小丹這個角色塑造的很成功，因為一個能讓人”嗤之以鼻“的演員必定有高超的演技。《一聲嘆息》就是因為有這樣的演員才顯得更加靈動。當然，我對劉蓓的不排斥也緣于她明星背后的故事。作為2010年十大明星孝子候選人。劉蓓的孝心讓我敬仰。我相信不是所有的演員都有劉蓓這樣的孝心的！從她身上我看到了中華民族的傳統美德。傅彪的表現也很值得一提，雖說自己是影視公司的老板，可卻沒有一點老板的傲氣，對朋友盡心盡責，朋友有困難的時候能幫著及時分擔，該幫朋友擦屁股的時候，也能硬著頭皮往上頂，是個鐵哥們。但這種義氣談不上理性。不過話又說回來，就算朋友關系再鐵，也總不能干擾朋友的私生活吧？矛盾，兩難把情節一步步地推向了高潮。

說完了他們三個，我們再來討論一下徐帆，徐帆飾演的母親很讓人同情，丈夫常年在外寫劇本，自己帶孩子又顧家，真的挺不容易。徐帆扮演的家庭主婦從

某種程度上就是一個家庭傭人，與丈夫結婚11年為家里操碎了心，但是到頭來卻得到了一個讓她欲哭無淚的結局。丈夫的不忠讓她傷痛了心，哭過鬧過但卻沒有離婚。當然，這也有梁亞洲的因素，在與丈夫分居的日子里，她依然勤勤懇懇的操持家務。努力工作，裝扮新家，照顧女兒，這個母親的角色在讓人同情之余，更多的是敬仰與折服。為了孩子，為了家，什么都是可以放下的?！兑宦晣@息》折射的母愛也讓人心碎。

馮導的《一聲嘆息》據說當年的票房不是很高，或許就是因為故事的情節不夠跌宕起伏吧《一聲嘆息》這部影片的內容很平淡也很真實，無論電影的場景人物的角色，道具還有效果都很有那個時代的味道。電影的逼真我想是與馮導的個人情感是分不開的。傳聞，徐帆當年就是馮小剛婚姻的第三者。電影中小丹喝了他女兒遞給的鹽水也是徐帆經歷過的。馮小剛以此為素材，無疑是再向社會上那些正準備或已經婚外戀的男女們敲響了警鐘。對于一個家庭來說，婚外戀本身就是一個悲劇。一個讓天使折翼的惡魔。幸福婚姻的堡壘有時會顯得很脆弱。第三者、婚外戀會讓快樂變成回憶，讓家不成家，會成為失足男女心中永遠的惡魔。生活在這樣家庭的孩子，身心健康也會受到極大的創傷。畢竟愛情不是口香糖，不是嚼的時間久了，就回平淡無味的。當然這也不是絕對的，因為真正的愛情是可以經得起時間考驗的。風吹雨打只會讓其變得更加堅固。對于另外一些人來說，愛情就是口香糖，不過請各位記住，這口香糖無論再無味道也不能隨意丟棄，吐在哪都會有難以抹滅的痕跡。

在網上隨意一搜，我們可以知道張國立最引以為豪的電影是《一聲嘆息》，不是因為自己高超的演技而是故事本身所蘊含的哲理。張國立應該是想以此為戒吧，畢竟婚姻是神圣的事情，容不得半點虛假。縱觀現在的演藝界，有緋聞的明星仍一棍可以砸死一大堆。有的恬不知恥美其名曰：沒有緋聞的名人算不得名人。對于這樣的言行，我從骨子里的反感與不屑。張國立的緋聞幾乎沒有，在公眾心中的形象一直很好。我想這與他的《一聲嘆息》存在著千絲萬縷的關系。《一聲嘆息》拯救了一些人，攙回了即將被婚外戀套進去的家庭，《一聲嘆息》從深層上講，拯救了一個時代。我突然有一種很奇特的想法，假如輿論再一次宣傳，重新在社會上掀起觀看《一聲嘆息》的浪潮，社會離婚率應該會大大降低，那樣的話，中國的社會才更加和諧。

《一聲嘆息》的結局有點出人意料，以梁亞洲一家人在一起為引子，梁老師接了一個電話，猛地一回頭，戛然而止。如果這要是一部鬼片，很多人的心都會加速的，影片以這樣的結局也行正是出于藝術的考慮吧。就我個人觀點，我想馮小剛也是想以這樣的結局給電視觀眾留下一個懸念，讓人在回味的時候有更多想象的空間。從而引發人們的思考，啟迪人們對婚外戀的重新審觀。畢竟一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的深思與反省都顯示著該影片的成功。我想倘若今天馮小剛再續拍的話，在揉入信息化社會的婚外戀，如《婚姻保衛戰》中的戲劇特色定能創下票房紀錄。當今社會婚外戀情況屢見不鮮，人們需要得到心靈的安慰，需要精神的支柱。《一聲嘆息》反映的社會病態，藝術價值都是無法比擬的。

就其本人而言，我并不喜歡看高科技炫耀的美國大片，對反映社會現實的片子我還是比較感興趣的。《一聲嘆息》讓我對馮導的創作角度有了新的認識，也讓我明白了很多道理，這多我今后的成長，婚姻都是大有裨益的。

原來，婚姻需要的是表里如一啊!

第三篇：溫柔的嘆息讀后感

溫柔的嘆息讀后感

這本書最早是在看貝貝的博客時知道的，之后想要找來看卻沒得，五一放假去圖書館逛逛，卻無意中發現了青山七惠的這本書，甚是驚喜。當天晚上洗漱后就翻了40頁。

下面第一段話我很喜歡，跟我的感覺很像。第二天，繼續抱著這本書讀，一上午便翻完了。小說主要講了江藤圓和風太兩姐弟的生活。

之前看到一篇網絡文章，說現代人活的沒有細節，哪怕旅游拍了再多的照片，也不知道自己究竟被哪個細節所感動，而青山七惠的文章卻不缺細節。

青山七惠的描寫多是細節的事實，不會讓人看不下去，那種平實讓人覺得在寫自己。不敢跟人建立聯結的綠君，在跟江騰圓過了一夜之后就又放棄了。而同樣害怕跟人交往，總是想太多，把事情變得很復雜的江騰，卻因為這一夜而變了，變得不再過多考慮別人看法，不再害怕參加聚餐，不再害怕被人拒絕。生活一下子簡單明亮起來，不再是單調的重復。

但是兩個人終究是沒有在一起。而風太在這段住在姐姐家并記錄姐姐日記的日子里，也明白了生活應該更多的關注自己，他人的好奇最終只會轉向對自己人生的思考，所以結尾回到了爸媽家里，免去他們的擔心。大家的生活都繼續著，就像江騰圓每天熟悉的放熱洗澡水的生活。

所有這些都只能溫柔的嘆息一下，繼續向前。讀者也不禁替他們嘆息一聲，而后繼續自己的人生。

第四篇：地球的嘆息教案

地球的嘆息

——關注身邊的水

一 教學目標：

（一）知識目標：了解我國的水資源現狀，知道我國目前的水污染狀況、原因，知道地球嘆息的原因，掌握應對水污染的策略。

（二）能力目標：能夠通過調查了解的方法概括我國的水資源現狀，能夠分析造成水污染的原因并找到應對之策。

（三）情感態度價值觀目標：熱愛自然，關心自然，珍惜資源，保護環境，樹立保護資源和環境的責任意識。

二 教學重點：能夠分析造成水污染的原因并找到應對之策，樹立保護資源和環境的責任意識。

三 教學難點：能夠分析造成水污染的原因并找到應對之策。四 教學方法：引導法、討論法 五 教學手段：多媒體課件 六 課時安排：1課時 七 教學過程：

（一）導入：2010年的洪澇災害。通過圖片引導學生關注身邊的水，激發學生對于我國水資源現狀的興趣。（板書：地球的嘆息——關注身邊的水）活動一：調查了解（板書：

一、中國水資源現狀）請結合你所搜集的資料，概括總結我國當前水資源的特點。學生準備自己手中的材料，討論整理，概括結論。

小結：

1、水資源短缺。表現為總量大人均少，分布不均衡，旱澇頻繁。

2、水污染嚴重。

（三）活動二：分組討論（板書：

二、分析水污染的原因）造成水體污染的原因都有哪些？

圖片展示之后，學生分組討論，派代表整理發言。

小結：

1、工業廢水

2、農業化學污染

3、生活水污染

4、石油對水體的污染

（四）活動三：出謀劃策（板書：

三、我們的應對之策）針對所分析的原因探討解決水體污染的對策。根據學生的討論回答，引導并總結。

工業廢水：提高企業的污水處理能力，凈化之后再排放。對策一：設立污水處理廠

生活污水：提倡使用無磷洗滌劑；培養良好的用水習慣，盡量將生活中的水再利用。對策二：生活用水再利用

農業化學污染：減少使用或研發新型農藥、化肥。

石油對水體的污染：提高石油工業的工藝水平，減少污染物的排放。對策三：提高防治污染的科技水平

石油泄漏事故：加強對石油設備的安全檢查，防患于未然。對策四：增強對水資源保護的法律意識《環境保護法》、《水污染防治法》

小結：

1、設立污水處理廠,提高防治污染的科技水平

2、生活用水再利用,從身邊的小事做起

3、加大對水污染防治的投入力度

4、充分運用法律和教育手段保護資源和環境

再請學生根據引導的過程分析思考應對之策的啟示：（從國家、社會、個人三個角度進行引導分析）

1、國家完善相應的法律法規，加大執法監管力度。

2、企業提高對水資源保護的意識，科學合理用水。

3、中學生樹立保護水資源的責任意識，拒絕污染水資源的行為。

（五）活動四：延伸思考（板書：

四、對地球嘆息的延伸思考）設計三個問題，把本課的知識擴展到課堂之外，并向學生介紹分析環境問題的方法。

1、除了關于植被、大氣和水的嘆息外，地球有沒有其他的嘆息？請學生認真思考自己身邊的其他環境問題，并討論回答。

三聲嘆息之外：全球氣候變暖；土地荒漠化，沙塵暴；垃圾污染；噪聲污染；極端惡劣天氣 ??

2、地球在為誰而嘆？引導學生思考課堂中所涉及到的例子，揭示每一種污染背后都有人類不合理的生產生活方式。

我們素來稱地球為“母親”，一面接受她的恩賜，一面卻對她掠奪和破壞，而且越來越肆無忌憚！地球之嘆則為人類而嘆！

3、地球嘆息的根本原因？揭示地球嘆息的根本原因，指出環境問題的根本原因是人類對資源不合理的開發和對環境的破壞。

人類的對資源的掠奪，對環境的破壞，導致環境問題惡化，已經開始制約人類社會的發展。

通過三個問題引導學生思考我們該怎么做，講述身邊正在用行動保護環境的人的例子，用實際的行動愛護地球。

滇池衛士——張正祥：生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。因為有這樣的人，人類的風骨得以傳承挺立!感動中國的張正祥未必感動的了云南，滇池的環境問題像一朵烏云壓在當地人民的頭頂，越來越低，揮之不去。一個人的力量畢竟有限，環境問題需要全社會行動起來，共同努力。

我們的行動：讓母親不再嘆息（引導學生進行思考怎樣用行動去保護環境）

1、樹立保護環境的責任意識。

2、宣傳保護環境的基本國策，走可持續發展的道路。

3、從身邊的點滴小事做起，用行動保護環境。

（六）學習方法小結：

今天我們通過調查分析水資源的現狀，發現了我國嚴重水污染問題，大家一起討論分析了造成水污染的原因，并找到了應對之策，而且從中受到啟示，要用實際行動保護環境、愛護地球。

那么我們來用這個方法再分析一下三聲嘆息之外的環境問題，留做作業來檢查一下大家的學習成果。

（七）課后練習：

通過對地球三聲嘆息的學習，自己思考設計一個解決其他嘆息的行動計劃，提高對保護環境的認識。八 板書設計：

地球的嘆息 ——關注身邊的水

一 中國水資源現狀 二 分析水污染的原因 三 我們的應對之策 四 對地球嘆息的延伸思考 九 教學反思：

本節課的理論性和系統性比較強，需要非常清晰的邏輯思路，來引導學生學習一種分析問題、解決問題、思考問題的方法。通過對水污染問題的討論分析，教給了學生一定的技巧，學生關于水資源的保護，環境保護的相關知識有了系統的了解。但也存在不足：課堂中材料的選擇離學生的實際生活比較遠，過于抽象。在處理解決水資源污染和用實際行動保護環境部分沖突，顯得不夠簡練。對學生行為的界定過于寬泛不夠具體感性的成份不多，要注重理性知識和感性態度的平衡。

2010-9-12

第五篇：生活的嘆息詩歌（精選）

看浮云遠去

我的心也飄著

像母親鬢角的純白

又似父親突兀的軀體

*

遠去了的流光

喚醒那不可復制的夢

我仿佛為了一生的辭藻

嗟嘆半生的虛度

*

來自父輩的江湖傳言

尋找在泛白的天際

且聽我蒼老的獨白

詮釋我無力的肉體

*

這是一個生產仁義的國度

而我，只是囚徒

困在污濁的酒里

醉死在天涯的無名地

*

望斷目光的冷冷

古老的荒涼

沙漠還是海風？

倒是很像新掘的墓地

*

我種了一地的春天

卻遺忘了青色的果實

我愛過的軀殼

腐朽的殘缺勝過蛆的蠶食

*

我親手挑斷筋骨

這些漂泊

發生在二十幾年的風雨里

彷徨已在猶豫中逝去

*

指縫間小住的一抹相思

還有幾年不曾忘記的意識

嘴角的一絲蒼涼

道盡無限落寞

*

我抬起是右手

觸摸你眼角凝結的美麗

我不曾想起

也未曾忘記

*

睡了醒

醒了再睡

只緣沒有見到想要的夢境

和從沒謀面的相思

*

我的惆悵

像是來自天涯的噓嘆

沒有回聲

沒有印記

*

寄存的包裹

在彼岸的岸邊著陸

可以確定

沒人來認領