第一篇：黨校學員管理工作總結

黨校學員管理工作總結

導語：貫徹落實科學發展觀與經濟發展；省情形式調研與課題研究；領導素質與能力建設提升；以下小編為大家介紹黨校學員管理工作總結文章，僅供參考!

黨校學員管理工作總結篇一

時光荏苒，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，這兩個月以來，在省委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統地學習了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領導干部素質與能力提升等多個專題，并到井岡山革命根據地進行了實地參觀與考察培訓，最終圓滿順利地完成了黨校學業。這是一次內容豐富、全面系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現將黨校學習培訓情況總結如下：

一、集中學習、提高素養、夯實基礎

（一）學習態度端正。在這兩個月的時間里，我從沒請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。通過這次的專題學習，使我對馬克思主義基本原理、中共黨史以及當前省情形勢考察研究的重大意義有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。這讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時俱進、開拓創新的。為報答組織上的關心，我今后更加要學以致用，把自己在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去。

（二）學習成效明顯。我通過系統學習馬克思主義基本原理與中國特色社會主義理論體系；貫徹落實科學發展觀與經濟發展；省情形式調研與課題研究；領導素質與能力建設提升；中共黨史與政黨建設等內容，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發展，是與時俱進的開放型理論體系；更加深刻領會到科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和升華。可以說，豐富多彩的系統性學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業心與責任感尤為增強。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓學習，對黨的領導干部是必不可少的。

二、貫通理論，思考工作，提高自身能力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是我最大的樂趣。我在學習的過程中，注重理論聯系實際，結合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。

俗話說：“理論來自于實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，并在實踐中不斷接受檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發展。深入貫徹落實科學發展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在今后的工作中努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。在大勢、大局和大事面前，一切不利于發展、不利于民生、不利于未來長遠的錯誤觀念、落后意識和不適宜做法，都應該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學員來自不同的地方和領域，有著不同的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點。此次的集中學習為大家提供了一個高端交流的平臺，實現了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發了我們的學習力和創造力，產生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應，拓寬了知識面，提升了能力素養，使我們受益終生。

四、求真務實，錘煉思想，提高自身黨性

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。

堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領導干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對自己負責，好自為之，走好每一步，做到”常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。作為基層干部，尤其要嚴格自律，與群眾同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。

五、同窗共學，師生情深，記憶綿延

在省委黨校學習的兩個月里，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導的老師，忘不了共同學習、共謀進步的同窗，忘不了實事求是、追求真理的校風，忘不了這里的坦蕩真誠、厚重博大。這一切都會成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學習生活中。這種美好的情誼會在我的人生長河中綿延蕩漾，成為我一生的財富！

六、存在的不足與今后努力的方向

通過這兩個月的學習，也發現自己還存在一些不足，有待進一步改進。一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強，進一步增強理論知識學習的主動性和自覺性。二是雖然自己在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今后的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實提高自己的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德為先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產黨人。

兩個月的黨校學習生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼備、勤廉兼優、人民滿意的好干部。

黨校學員管理工作總結篇二

一個月的黨校學習即將結束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經典的講座，他們那生動的描述，使我對黨、黨的事業又有了更多、更深的認識，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國科技事業奮斗的目標，可謂受益匪淺!

在學習新黨章的講座中，高等教育研究所所長王德榮從學習黨章的重大意義，十七大新黨章的修改情況和學習黨章應把握的幾個問題這三個方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對每個共產黨員的職責要求，懂得了要做一個解放思想、實事求是、與時俱進的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀思想，樹立共產主義的遠大理想。同時，通過學習，我深感中國共產黨保持先進性的重要性。我們每一個黨員都應該緊密聯系實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，在本職工作崗位上保持自身的先進性，這是保持黨的先進性的重要基礎。

在浙江大學鄭強教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠”六字展開了一場幽默有感染力的演講，以大量的事實與史實為依據，從國家利益和民族的高度分析了當前國際局勢，介紹了中國共產黨面對目前復雜嚴峻形式所采取的政策和思路。聽后我感觸頗深：國家建設不容易，黨的領導更不容易，我們不僅要居安思危，更要增強全局意識，全面了解國際形式，從國家民族的角度看待問題，深刻領會黨的政策意圖，堅定執行黨的方針政策。同時，我們還要從自身做起，時時不忘當的光榮傳統，努力為黨的事業做出更多優秀的成績。

此外，我們對大學生如何深入科學發展觀開展了理論學習，我們小組成員對此說了各自的看法。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從大處講，我們要實現科學發展觀的價值追求，必須將科學發展觀轉化為治國安邦的具體政策舉措和制度規范，注意處理好一些重大關系，解決好一些關系到人民群眾最關心、最直接、最現實利益的問題，最大程度地滿足人民群眾的新期待、新需要。但從小處講，科學發展也可以我們生活中點滴的、人性的、溫暖的細微末節，甚至可以細小到節約用水用電，堅持垃圾分裝，支持使用環保材料、杜絕一些陋習、自覺維護公共衛生等這種每個人力所能及的事情。因此，我們要把科學發展的種子播撒到每個人心中，讓它生根發芽，用我們的雙手共建美好的、科學發展的生活環境。

我最大的成就感就是我還讀了一本書--《共產黨員的本色--林強同志先進事跡實錄》。該書是優秀軍轉干部、教育工作者林強同志的先進事跡實錄。記述了林強同志多年來奔走于大涼山貧困山區，真切關懷失學兒童、病患群眾，幫助他們修山路、建學校、用電燈、聽廣播，為他們送醫送藥的感人事跡。該書還收錄了林強同志十進“麻風村”拍攝的珍貴照片和大量通訊、特寫、報告文學，以及林強接受訪談時的感人話語，圖文并茂地展現了一個親民、愛民、助民的優秀共產黨員的本色。這本書讓我感受到了一個軍轉干部的愛民情結，看到了一個教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強烈的震撼，使我對“本色”、“責任”有了更深刻的理解和感悟。從林強身上，我學到了很多東西。

通過這次黨校，讓我的思想、學習、生活等各方面都獲得較大進步，但也有不足的地方，我將不斷改進。在今后，我一定會牢牢記住入黨誓詞，嚴格地用共產黨員的標準來要求自己，努力向優秀的黨員同志看齊，為社會主義的發展做出自己的貢獻。

[黨校學員管理工作總結]

第二篇：[黨校學員管理系統]

[黨校學員管理系統]

用戶操作手冊

擬 制 人_____xxxx_______ 審 核 人____xxx______

1．引言

1.1編寫目的

為用戶操作提供一份正確的操作的流程和使用方法

預期讀者：黨校的老師和學員，使用該系統的所有用戶

1.2項目背景

1.2.1 系統名稱：黨校學員管理系統 1.2.2 提出單位：xxx

1.2.3 預期用戶：黨校的老師和學員 1.2.4 開發單位：xxxx 1.3定義 1.4參考資料

《用戶操作手冊模板》

2．軟件概述

2.1目標

黨校學員管理系統將解決黨校學員管理人工化，工作繁余的問題，實現黨校學員管理電子化。

2.2功能

2.2.1管理功能

使黨校的老師能夠對黨校的學員進行管理和信息發布。2.2.2信息采集功能

實現把黨校學員把信息輸入到系統中，存儲、傳遞、統計、分析、綜合、查詢，為各類人員提供全面、準確、及時的數據。學員通過系統來查看自身的一些信息和了解黨校最新動態。2.3性能

a.數據精確度【包括輸入、輸出及處理數據的精度。】 b.時間特性【如響應時間、處理時間、數據傳輸時間等。】

c.靈活性【在操作方式、運行環境需做某些變更時軟件的適應能力。】

3．運行環境

3.1設備

硬件服務器可以是學校目前自有的設備，也可是采購的設備，推薦新的采購設備是戴爾 PowerEdge 830(N420311)，因其價格適宜，性價比高，而且售后服務有保障，可以保證以后出現問題時能夠得到及時的解決。

基本資料

產品型號 PowerEdge 830(N420311)產品類型 塔式

上市時間 2006年

處理器

采用處理器 Intel Pentium4 2.8G

處理器主頻(MHz)2800MHz

處理器二級緩存(KB)1024KB

標配CPU數目 標配1個

最大CPU數目 最大1個

主板

前端總線(MHz)800MHz FSB 內存

內存類型 2×256M ECC DDR2 533

標配內存 512M

內存插槽數 4個ECC DDR-2 533/667 SDRAM DIMM插槽提供高達8GB內存

存儲

磁盤控制器 集成SATA(4通道)控制卡

標配硬盤 SATA 80G

光驅 48X CD光驅

網絡與插槽

網卡 集成單千兆以太網卡

機箱與電源

電源 中式電源,帶GB-C13插座

其它

售后服務 3年第二個工作日(8X5)上門服務(配件+人力)

其它性能 集成VGA 控制卡/集成USB 2.0(2口)控制卡

3.2支持軟件 由于程序用到C/S和B/S模式，所以首先需要一臺服務器，操作系統是win2003+sp1，安裝有SQL SERVER企業版，由于WIN2003自帶NET環境，所以無須安裝NET環境，但需安裝IIS，以提供WEB服務。同時，在這臺機器上部署C/S中的SERVER端，因為是共享數據庫的，保證數據的同步。

同時，需要在教師端安裝CLIENT端，以便教師通過CLIENT連接服務器，以提供更快的訪問速度和更安全的訪問機制。

3.3控制

C/S端，教師輸入用戶名和密碼即可進入，在B/S端，學生和教師都可以通過用戶名，密碼進入。當然，前提是SERVER端必須開啟。

4.使用說明

4.1安裝

前提：服務器端須安裝有SQL SERVER2000服務器，支持網絡連接

第一步：安裝數據庫，進入這個文件夾，確保數據庫文件在文件夾內，然后運行：

數據庫成功導入到SQL 2000后。開始第二步

第二步：運行服務器端 首先運行

這是borland支持三層的前提程序 然后運行

進入到界面

第三步，設置數據庫連接

在主界面下點擊“設置數據庫”，彈出如下對話框：

在“服務器名稱“中輸入SQL 2000的服務器名稱，如為本地，可以直接輸入 “.”（點號），然后點擊連接，若成功，則服務器端基本設置完成。

最后，把midas.dll放到system32里面，就完成了。

客戶端只需把midas.dll放到system32里面，就可以啟動客戶端程序了。

用戶操作舉例

一、登陸系統

初始可用用戶名Admin與密碼Admin登陸系統，Admin擁有所有權限。

二、添加用戶

驗證登錄之后就會出現進入黨校學員管理系統了，將會出現如下界面：

添加用戶可以點擊系統管理菜單 ——>權限管理

在這里我們可以添加用戶組和用戶，并設定用戶組和用戶的權限。

1、組權限管理頁面則可添加用戶組，并對用戶組進行權限設置，以后加入該用戶組的成員就可以擁有該用戶組對應的權限。添加用戶組或用戶可點擊最左邊的新增按鈕，將會彈出對應的對話框進行添加工作。只需填寫相應的信息，然后按確定就可以了。選擇對應的組名，按刪除就可以刪除該用戶組。按右邊的添加會彈出添加權限對話框，選擇一個權限，按添加就可以將該權限添加到對應的用戶組中。同理在權限頁面中選擇一個權限，按刪除按鈕，就可以將該權限從用戶組中刪除。

2、用戶權限管理頁面可以添加和刪除用戶，并管理用戶的權限，可以給對應的用戶添加權限或刪除用戶的一些相關權限。按新增按鈕會彈出以下對話框，填寫用戶名，密碼，以及選擇對應的組，然后按確定就可以添加用戶了。添加和刪除用戶權限與添加刪除組權限類似，這里就不重復了。刪除用戶也與刪除用戶組類似。

二、學員信息管理

1、學員信息總覽：點擊學員信息管理——〉學員信息總覽就可看到如下界面

（1）按插入按鈕，可進行學員的插入，填寫完學員的相關信息，按提交就可完成學員的插入。如下圖所示：

（2）選擇一名學員的，按修改按鈕，就進入學員信息修改界面，修改完該學員信息之后，按修改按鈕就可以修改學員的相關信息。按取消關閉該對話框，返回學員信息總覽窗口。

（3）選擇一名學員，按刪除按鈕，會彈出下面對話框：

選擇Yes將刪除該學員信息，選擇No返回。

三、學員獎勵管理

1、點擊學員獎勵情況菜單，會出現學員獎勵情況的窗口，如下圖所示：

左邊黨校成員列表將會將黨校所有學員的學號，姓名，以及所在的黨校期數顯示出來。列表下面可以根據相應條件查詢相應的學員，如可查詢對應黨校期數的黨校學員，也可以根據學員的學號或名稱來進行查詢。重新獲取數據則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。

2、點擊黨校學員列表中的任一記錄，右邊部分將會將所選擇的學員的所有獎勵信息顯示到右邊下方的學員獎勵情況列表中，并將列表中的第一項獎勵的詳細信息顯示到中間部分相應的各個編輯框中。用戶可根據情況添加、修改或刪除該學員的獎勵信息。

四、學員處罰管理

操作也學員獎勵管理類似，界面如下圖所示：

五、學員家庭情況管理

1、點擊學員家庭情況進入學員家庭情況管理，可進行家庭成員的添加、修改、刪除工作。左邊黨校成員列表將會將黨校所有學員的學號，姓名，以及所在的黨校期數顯示出來。列表下面可以根據相應條件查詢相應的學員，如可查詢對應黨校期數的黨校學員，也可以根據學員的學號或名稱來進行查詢。重新獲取數據則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。點擊黨校學員列表中的任一記錄，右邊部分將會將所選擇的學員的所有家庭成員信息顯示到右邊下方的學員家庭成員列表中，并將列表中的第一位家庭成員的詳細信息顯示到中間部分相應的各個編輯框中。用戶可根據情況添加、修改或刪除該學員的家庭情況。

六、學員思想匯報管理

1、點擊學員思想匯報菜單，可進入以下界面，對學員思想匯報進行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學員思想匯報那里，可以選擇按學員學號或者學員姓名來查詢學員的思想匯報，若查詢的學員存在思想匯報，則會將其第一份思想匯報顯示到上方對應的編輯框中，若該學員有多份思想匯報，則下一篇按鈕變為可用狀態，點擊可查看該成員的下一篇思想匯報。查看之后可對該思想匯報進行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的思想匯報，可按新增按鈕，接著輸入思想匯報的標題、內容、匯報人學號、匯報人名稱、匯報日期，按提交便可新增一篇學員思想匯報。

七、學員畢業論文管理

1、點擊學員畢業論文菜單，可進入以下界面，對學員畢業論文進行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學員畢業論文那里，可以選擇按學員學號或者學員姓名來查詢學員的思想匯報，若查詢的學員存在畢業論文，則會將其畢業論文顯示到上方對應的編輯框中，查看之后可對該畢業論文進行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的畢業論文，可按新增按鈕，接著輸入畢業論文的標題、內容、學員學號、學員名稱、提交日期，按提交便可添加學員的畢業論文。操作界面如下圖所示：

八、學員基本信息查詢

1、在窗體上方選擇查詢條件，輸入查詢所需的數據，就可以對應查詢相應的黨校學員了。

九、學員其他信息查詢

1、可查詢受過獎勵的學員以及受過處分的學員。只需選擇查詢條件，按查詢就可獲得相應信息

十、機構設置

點擊菜單黨校機構管理——〉機構設置，進入下面界面。

1、選擇某一黨支部，按修改可對該黨支部進行修改，修改完畢之后，點擊保存，保存新信息；按刪除可刪除該黨支部；按添加，輸入另一黨支部名稱，按保存就可添加一黨支部。同樣亦可添加黨支部屬下的各個團總支。

十一、黨校老師管理

點擊黨校信息管理——〉黨校老師管理，可進入黨校老師管理界面

1、左邊有黨校老師姓名的列表，下邊可按老師的姓名查詢

2、選擇一名老師后，右方會顯示該老師的詳細信息，按修改可對該老師的信息進行修改，修改完畢之后，按保存即可。

3、按添加，可添加黨校老師，填入所需數據后，按保存就可以添加該老師的信息了

4、選擇某一老師，按刪除，在彈出的對話框中選擇是就可刪除該名老師了。

十二、黨校課程管理

點擊黨校信息管理——〉黨校課程管理，可進入黨校課程管理界面

1、左邊列表中，顯示了所有黨校課程的期數，可選擇某一期進入該期的黨校課程管理

2、右邊對應著左邊選擇的黨校期數的課程信息，中間列表顯示該期所有的課程詳細信息

3、上方可對該期的課程進行查詢，可分別按授課老師名字查詢或按課程名字查詢。

4、下方的按鈕可添加、修改、刪除該期黨校的課程。全部黨課按鈕則顯示所有的黨課信息。

5、按添加按鈕，可添加課程，如圖12-2所示，輸入相應數據可添加課程

6、選擇某一課程，按修改，則圖12-3所示，修改相應數據之后按修改即可。

7、選擇某一課程，按刪除，在彈出的對話框選擇是，就可刪除該課程了。

圖12-2

圖12-3

十三、黨校活動管理

點擊菜單黨校活動管理——〉黨校活動設置，進入下面界面，可管理黨校的各種活動，添加、修改和刪除黨校的活動。

十四、基本信息設置

1、職務設置，點擊菜單基本信息設置——〉職務設置，進行職務的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（1）在新增區域填入職務名稱，按添加即可添加職務。

（2）選擇左邊某一職務，在修改區域，可修改該職務名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該職務的修改。

（3）選擇左邊某一職務，按刪除則可刪除該職務

2、學歷設置，點擊菜單基本信息設置——〉學歷設置，進行學歷的添加、修改和刪除工作。如下圖所示（1）在新增區域填入學歷名稱，按添加即可添加學歷。（2）選擇左邊某一學歷，在修改區域，可修改該學歷名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該學歷的修改。

（3）選擇左邊某一學歷，按刪除則可刪除該學歷。

３、學位設置，點擊菜單基本信息設置——〉學位設置，進行學位的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入學位名稱，按添加即可添加學位。

（２）選擇左邊某一學位，在修改區域，可修改該學位名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該學位的修改。

（３）選擇左邊某一學位，按刪除則可刪除該學位。

４、民族設置，點擊菜單基本信息設置——〉民族設置，進行民族的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入民族名稱，按添加即可添加該民族。

（２）選擇左邊某一民族，在修改區域，可修改該民族名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該民族信息的修改。

（３）選擇左邊某一民族，按刪除則可刪除該民族。

５、專業設置，點擊菜單基本信息設置——〉專業設置，進行專業的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入專業名稱，按添加即可添加該專業。

（２）選擇左邊某一專業，在修改區域，可修改該專業名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該專業信息的修改。

（３）選擇左邊某一專業，按刪除則可刪除該專業。

６、黨校期數設置，點擊菜單基本信息設置——〉期數設置，進行黨校期數的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入專業名稱，按添加即可添加該黨校期數。

（２）選擇左邊某一黨校期數，在修改區域，可修改該黨校期數名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該黨校期數信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨校期數，按刪除則可刪除該黨校期數。

７、職稱設置，點擊菜單基本信息設置——〉職稱設置，進行職稱的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入職稱名稱，按添加即可添加該職稱。

（２）選擇左邊某一職稱，在修改區域，可修改該職稱名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該職稱信息的修改。

（３）選擇左邊某一職稱，按刪除則可刪除該職稱。

８、黨內職務設置，點擊菜單基本信息設置——〉黨內職務設置，進行黨內職務的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入黨內職務名稱，按添加即可添加該黨內職務。

（２）選擇左邊某一黨內職務，在修改區域，可修改該黨內職務名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該黨內職務信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨內職務，按刪除則可刪除該黨內職務。

９、政治面貌設置，點擊菜單基本信息設置——〉政治面貌設置，進行政治面貌的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入政治面貌名稱，按添加即可添加該政治面貌。

（２）選擇左邊某一政治面貌，在修改區域，可修改該政治面貌名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該政治面貌信息的修改。

（３）選擇左邊某一政治面貌，按刪除則可刪除該政治面貌。

１０、發展類型設置，點擊菜單基本信息設置——〉發展類型設置，進行發展類型的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區域填入發展類型名稱，按添加即可添加該發展類型。

（２）選擇左邊某一發展類型，在修改區域，可修改該發展類型名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對該發展類型信息的修改。

（３）選擇左邊某一發展類型，按刪除則可刪除該發展類型。

十五、窗口管理

１、點擊菜單窗口——〉層疊窗口，則窗口如下所示：

２、點擊菜單窗口——〉橫向平鋪窗口，則窗口如下所示：

３、點擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

４、點擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

十六、修改用戶密碼

點擊菜單系統管理——〉修改密碼，可進行密碼的修改，如下圖所示：

十七、注銷用戶

點擊菜單系統管理——〉注銷，或者在快速工具欄中，點擊注銷按鈕，可重新登錄系統，如下圖所示： 按取消則退出系統。

十八、退出系統

點擊菜單系統管理——〉退出，或者在快速工具欄中，點擊退出按鈕，可退出黨校學員管理系統，

第三篇：業余黨校學員管理規定（精選）

廣東省工業高級技工學校珠海分校

青年學生業余黨校學員管理規定

為了嚴格青年學生業余黨校學員的學習紀律，培養良好的學習風氣，使接受黨校培訓的入黨積極分子在黨校學習期間有章可循，特制定本規定。

1、參加培訓的學員，須按照教學計劃，積極參加每一次活動；

2、學員必須自覺遵守黨校規定的學習紀律和作息時間，不遲到、不早退、不無故缺席；

3、學員若有特殊情況不能參加集體活動，須提出書面請假報告，經班主任簽署意見并報團委批準后視為準假。理論課學習原則上不準請假；

4、凡無故缺勤一次以上或書面測試不及格者，均不能結業；

5、在培訓班授課期間要求每一位學員寫一篇學習心得，學習心得將記入最后考試成績當中；

6、在黨課課堂上嚴禁玩手機、打瞌睡、嘮嗑，一經發現將給予警告，情節嚴重者將直接取消學員資格；

7、參加培訓的學員，經考核合格后，頒發黨校學習結業證書。

8、黨校考試將采取閉卷的方式，題目以黨校培訓教材為主，學習成績評定的依據是：（1）學習紀律占10%（包括考勤、遵守活動及課堂紀律等內容）；

（2）學習態度占20%（包括學習筆記、學習心得等內容）；（3）書面考試成績占70%；

9、培訓班結業后，學員的學習成績及有關情況作為評選優秀學員及入黨前考查的重要依據。

廣東省工業高級技工學校珠海分校 團委二○一一年十一月三日

第四篇：關于黨校學員管理的幾點思考

關于黨校學員管理的幾點思考

黨校要完成好培訓輪訓黨員領導干部的使命，學員管理工作十分重要。《中國共產黨黨校工作條例》明確指出：“學員管理是實現黨校培養目標的重要環節”。為此，根據我市黨校實際，回頭看近幾年的我市黨校學員管理工作，我主要有六點體會。

一、強調重點，提升學員黨性修養。要以增強黨性為核心，把黨性鍛煉作為主題，把黨性教育作為主課，把黨性修養作為主線，這就牢牢把握了黨校辦學的方向，抓住了學員管理的靈魂。黨校姓黨，黨員干部培訓輪訓過程中，錘煉黨性是題中之義。一段時間以來，黨校學員中存在的不良風氣引起了社會的廣泛關注，甚至有黨校成了歪風的凈化器還是放大器、是治療站還是傳染室之爭論。出現非議絕不是空穴來風，而是因為問題比較嚴重。部分學員參訓表現糟糕，根子就在于黨性觀念淡薄，組織紀律性差。因此，只有抓增強黨性才是抓住了核心，抓住了根本。我們在辦學過程中，高度重視把黨校鑄造成“黨性鍛煉的熔爐”。為此，在課程安排上，我們堅持把黨性教育作為必修課，作為最重要的主課來對待。整個學員管理過程，都是圍繞著黨性修養這條主線展開，站在黨性的高度看待每一次活動，看待培訓過程中每一個規定動作。

二、挖掘特色，調動學員積極性。應以全體學員為主體，堅持組織管理與學員自我管理相結合，嚴格管理與尊重個性相統一，這樣才能夠最大限度地調動學員積極性，把握學員管理的著力點。在學員管理中，我們注意以尊重學員主體地位為前提去發揮管理者的主導性。開班一個月前，就著手調研該批學員的需求及特征，把組織要求和個人需求結合起來，增強開設課程和管理的針對性，以學員黨性增強、政策水平提高和本領提升為出發點和歸宿。我們提出要把黨校辦成黨內民主建設的試驗田。組長都是由全組學員民主推選產生，臨時支委會和班委會按照各占一半比例通過任命與選舉相結合產生。充分發揮“兩委”和組長的作用，強力推行學員自我管理。班主任只需要參加策劃把關的活動就絕不走向前臺。讀書筆記、研討提綱、心得體會等都采取自查、互查、抽查結合，然后講評。到培訓結束時，許多學員還真成為了“能說會寫思路敏捷的真把式”。

三、創新思路，提高學員學習效率。必須加快教學創新，不斷更新教學內容、創新教學模式、提升教學水平，以求增強干部教育的吸引力，為學員管理創造良好的內部環境。學員管理與教學密不可分，相得益彰。一堂精彩的課用得著維持課堂紀律嗎？用得著把學員“請”到前面就坐防止后排中途溜號嗎？那顯然是多余的。根據教學內容和教師自身條件的不同，我們倡導采用適宜的教學模式，鼓勵創新。所有教師都必須會用課件，“一支粉筆一張嘴，一本教案一杯水”的方式已經徹底淘汰。講授式、案例式、情景模擬式、現場體驗式等模式各顯神通，有的便于理論灌輸，有的長于能力訓練，有的適合分析論辯，有的則宜于體驗和感悟真諦。

四、緊盯目標，完善學員培訓體系。只有瞄準管理正規化目標，不斷完善學員管理規程，優化學員管理隊伍，創新學員管理方法，建設學員社會實踐基地，才能推動學員管理工作不斷跨上新臺階。近年來，我校學員管理逐步步入正規化軌道，學員管理規程不斷完善。每一個主體班，班主任工作日志都必須詳細記載，畢（結）業后存檔。報到、注冊、考勤、聽課筆記、讀書筆記、心得體會、調研報告、黨性分析、社會考察實踐、異地教學、考試、考查、考核、畢（結）業鑒定等都形成一整套規程，納入百分制管理辦法。對違反紀律嚴重者絕不姑息遷就，如對曠課兩天以上的學員一律叫停學習，作退學處理。對不能完成學習任務的學員則要延緩畢（結）業，限期補缺。在隊伍配備上，學員管理隊伍力求能干并肯干，對能力不足、熱情不夠、精力不旺三類人員都及時調整出去，不斷使隊伍優化

五、整合力量，完善學員管理機制。做好學員管理工作，需要組織部門、紀檢機關、學員單位、市委黨校密切配合，形成齊抓共管的工作格局。黨校學員身份的特殊性決定了由黨校一家是不可能做好學員管理工作的。我們對學員管理采取“組織部門主管，市委黨校主抓，紀檢監察護航，學員單位協助，科室齊抓共管，班主任具體實施”的工作格局。每一期主體班，組織部領導和黨校領導都要在開學典禮上總體部署和具體強調學員管理工作，負責干部培訓管理的干部二組都堅持派員跟班，黨校學員管理部門及班主任更是責無旁貸，深入班級，跟班管理。主體班辦完1/3時段，我們都要召開送訓單位領導座談會，通報送訓學員的學習和表現情況，交換看法，聽取意見，實行管理無縫對接，不留真空地帶。對嚴重違紀學員，我們都要根據需要聯合相關部門，及時依法依規進行黨紀政紀處分。在黨校內部，教研、總務等科室也在教學、生活管理和服務上下足功夫，密切配合教務科對學員進行管理，形成了齊抓共管的工作格局。良好的工作格局形成后，學員管理這項比較難做的工作做起來也不再犯難，而且做出了令各方滿意的成績。

第五篇：黨校學員名單

中共焦作大學生化與環境工程系總支部委員會黨校

2006年第2期學員名單

（共85人）

李 瑾

李奇偉

王高興

張艷朝

段樂有

張素娟

張瑩丹

張潤穎

胡青青

李 慧

陳文俊

李俊俊

張 宇

羅 婷

孫艷芳

劉寶海

彭 靖 李建華 喬美娜 余秀娟 黎遠蘭 于 菲 陳玲梅 李曼華 王小娟 王新宇 李冬霜 劉 勝 魏鵬舉 王 飛 張志宇 羅全龍 劉俊鴿 焦麗麗 姬曉峰 鄒鵬紅 楊豐灶 胡嘉佳 程東亮 孫丹丹 陳增軒 李納 王 冉 周國棟 周國棟 崔曉威 李思寧 陳增軒 袁志梅 孔德祥 王 楠 朱紅美 何只漾 余海艦 李冬莉 李明飛 李 強 王泌忠 劉高科 肖小龍 胡宏君 陳乾 鄭佳越 李彩婷 謝娟 龍世玲 任科科 王志成 陸曉娟 李 倩 楊家華 何興漾 袁霞 劉曉娟 張勝軍 李想 程林 蘇雙劍 曾帥 高春祥 王紅影 張 豪 趙 鑫 張海鷗 楊 勇

焦作大學生化與環境工程系黨總支

2006年 12月25日

2006年第1期學員名單

（共72人）

丁沖 孔方平莫麗娟 楊玲玲 黃挺 薛鵬德 鄧秋 黃麗麗 張連威 蘇艷 吳杰 張學輝 汪麗麗 石杰 徐燕爽

楊帆 姜海濤 劉娜 劉曉紅 李瑞芳 馬芳 李景 袁政 耿松 劉東 朱麗雯 羅孟 陳征 任曉冬 駱 兵

王慧芳 高小偉 張增云 呂應平汪 輝 郭威 余碧靈 鄔國朋 張洪亮 徐 瑾 張 永 陳子陽 陳 博 刁海偉 張明明 劉浩勇 修玉雷 王亞納 錢 雙 周 松 趙志剛 王金亮 鄭 慧 喬美娜 張 琳 趙麗娜 陸曉娟 楊歡歡 王 飛 歐光霞 韋 瑋 張瑩穎 李 欣 胡 玉 張 玉 張 閣 李軍記 汪 娟 付粉紅 余文平曹 瑩 何榮光

焦作大學生化與環境工程系黨總支2006年 4月 20日

2007年第1期學員名單

（共59人）

李春輝 李聰 張毅 雷洋 李亮潔 石巖 朱偉 李三玲 王喜臣 姚配果

黃甫深利

賈森

尚菲 吳靜 邵華鍵 李鵬翱 李云 孫好方 劉曉平谷二寧 張東輝 吳袁偉 白佳佳 王卓婭

趙靜 薛小靜 李紅 鄒鵬江 田小玉 田興 智素亞 王慧 陰武紅 趙曉攀 曾帥 王慧芳 楊慶圓 胡曉娜 于冰方 麻文可 房春輝 田小玉 李春艷 何小虎 武寶生 毛雪曼 王八朗 張超 曹偉麗 曹軍艷 張忠飛 馬金華 薛小靜 王芳芳 毛奇超 龔朋展 周國棟

蘇翠清

方龍鑫

焦作大學生化與環境工程系黨總支2007年 4月 20日

2007年第2期學員名單

（共61人）

張豪 蘇翠清 蘇雙劍 王新宇 劉寶海 李建華 鄭佳越 王 飛 李冬霜 李奇偉 劉俊鴿 王小娟 楊勇

張素娟 李 瑾 任科科 張穎丹 張宇 孫艷芳 曹偉麗 王慧芳 張志宇 李冬莉 黎遠蘭 劉勝

王冉 張艷朝 焦麗麗 張忠飛 王芳芳 毛雪嫚 王八朗 薛小靜 智素亞 麻文可 胡曉娜 王慧 于冰方 趙曉攀 曾帥 周國棟 楊慶圓 馬金華 毛奇超 趙靜 田小玉 田興 曹軍艷 陰武紅 余海艦 王泌忠 何小虎 肖小龍 于菲 房春暉 李慧 段樂有 李紅 李彩婷 靳靜晶 龍世玲

焦作大學生化與環境工程系黨總支2007年 12月 25日

2008年第1期學員名單

（共75人）

喬貴 白小冰 鄒增珠 李丹 孟新霞 位祥錢 李秀娟 陳乾 劉艷濤 柯福根 陳豪 張鍵 郭金華 管銀彩 祁冬冬

丁小健 趙丹丹 李靜利 郎蓮蒙 王影杰 薛玉 聞麗芳 李明飛 王銀萍 王田田 寧傳波 杜巍 劉文麗 韓小煥 候穎穎

劉新宇 李煥 宋曉爭 朱東亞 孫哲 許東 王聰 孫偉麗 白雪 駱文闖 周路霞 劉文麗 楊光 趙賽茹 王蕾麗 王麗 張素芬 李培奇 陳全生 趙文龍 李成玲 王志成 丁宇飛 馬蕾 張海濤 楊寧 李燕杰 董巖 趙果 楊娜 李留幫 景曉娜 黃體校 苗麗蒙 侯喜春 程東亮 李玉亭 朱玉啟 武杰 王友華 王珍 劉雙全 張穎

歹利爽

耿世超

焦作大學生化與環境工程系黨總支2008年 4月 26日