第一篇：張村鄉中心學校美德少年典型材料

新鄉市明禮誠信美德少年典型材料

他叫馬宏泰，今年十三歲，是張村鄉中心學校八一班的一名的普普通通的學生，但普通的他，用自己平凡的行為詮釋了什么叫熱愛集體，什么叫團結同學，什么叫誠信什么叫友善。他愛好廣泛，他勤奮上進，他是父母心里的好孩子，他是老師口中好少年，更是社會主義核心價值觀的學習者，實踐者。

一、老師的小助手

八年來,他在老師的悉心教導下，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯成長。他勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，配合班主任管理工作，開展班級有關活動。有一次為了做好迎接縣均衡創建學校檢查，他與其他兩個同學一直堅持到晚上七點多,把全校邊邊角角的衛生工作檢查清楚了,才放心進班學習。由于他和同學們的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致贊揚。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊的標準嚴格要求自己。在他的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規范，時時刻刻接受師生的監督、檢查。這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生干部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。連續兩年,同學們自發地推選他為“校優秀督導員”。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。學校這兩年每周末開展三清工作，他在班里成立了“三清幫困小組”，很好的幫助落實了學校這兩年每周末開展的三清工作。

二、班級的熱心人

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從他做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。他一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是他最快樂的事。平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂于助人也是他的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當他聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了他對班集體的熱愛和對同學們的友情，他一直堅信：“他為人人，人人為他，美好社會一天比一天好。”

三、家中的好孩子

在家里他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每周末總能看見他幫助媽媽大掃除。每次做完作業，他都會給爺爺奶奶捶背，讓老人開心。每次有好吃的,他總是讓老人先嘗。大人生病了,他就成了小護士,在一邊端茶倒水。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。還記得，有一次爸爸和爺爺鬧矛盾了，他主動幫他們和解，哄開心了爺爺，又發短信跟爸爸交流溝通，讓爸爸明白爺爺的苦心，在他的幫助下，爺爺和爸爸不僅和解了，還更加珍惜親情了。他真是家中的好孩子。

四、學習的小能手

他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，興趣廣泛。積極動腦、大膽發言是他上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了馬宏泰，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自他。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。看書是他的愛好之一。每天晚上睡覺之前，看課外書是他必備的夜餐。只要有時間他總是拿著書看呀看,從小到大看的書已無法計算，主要有《水滸傳》、《中國通史》、《上下五千年》、《地理奧秘》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《水滸傳》入了迷，每天都抱著書,連上洗手間都不放過,不懂之處還做下筆記以便咨詢，在父母的指導下,七本書幾周就看完了。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，在輝縣市組織的作文比賽中獲獎。

五、藝術的小天才

他不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。音樂方面，他用周末時間學習吉他，聲樂，因此，他也是班級的文藝骨干，在班級組織的聯歡會上，總聽到他的吉他演奏《送別》《同桌的你》。最近，又在教同學們學唱火遍大江南北的民謠歌曲《成都》。

六、生活的小雷鋒

他在學習之余，還組織班上的男生成立了“小小雷鋒隊”他們利用課間，主動給寄宿的老師們提水，倒垃圾。義務做安全宣傳員，時常告誡小朋友不能玩火，不要在樓梯上打鬧嬉戲，星期天不要一個人去游泳等等安全知識的普及。他還是一位拾金不昧的小公民。有一天中午,他在操場邊上撿到一件運動衣,衣服里還有100元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。他想了想，到校保安室，把衣物交給了門衛。后來才知道，是一位打籃球的同學,匆忙回家把衣服給落下了。他拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

以誠為榮，以真為諾，他用他的實際行動踐行著新時代少年的風采。也為自己打開了健康成長之門。

同學們，讓我們立即行動起來，學習道德規范，養成良好習慣，培養高尚品質，踐行什會主義核心價值觀。爭做一個有道德的人，一個明禮誠信的美德少年。

第二篇：美德少年典型材料

美德少年典型材料

請為棕坪中學的王小生為“遵義市美德少年”投票

http://www.tmdps.cn/vote/index.asp?id=10

王小生，男，今年14歲，是棕坪學校七年級二班的一名學生，是班上勞動委員。他出生在一個極其偏遠的大山腳下，交通不便，生活條件惡劣，母親患有癲癇和癡呆癥，不能正常勞動，哥哥在2005年因遺傳母親的病離開人世，父親在2010因勞累過度而去世。如今，照顧母親的重擔就落在了王小生這個年幼的孩子身上，生活過得極其艱難。但他沉著穩重，臉上時常堆滿笑容，沒有被生活的困難壓倒，始終保持著一顆自信的心。

也許是因為生活環境的艱苦，他總比別的孩子懂事。在鄰居眼里他是一個“大人”。在老師眼里他是一名聽話懂事的乖學生，在同學眼里他是一位熱心的活雷鋒。

爸爸媽媽的好兒子

由于母親患有癲癇和癡呆癥，2010年，父親生病后照顧的事就只能交給王小生了。為了給父親治病，他有時半夜三更請醫生登門診斷，或撿藥回家，曾幾次以弱小的身體攙扶著父親四處求醫。在他的記憶里，在求醫的路上，父親曾兩次實在走不動了，他卻一步一步地慢慢地把父親背到了醫院，背得汗水直流，腰酸背痛。為了給父親治病，他四處籌錢，找銀行嫌利息高，找親戚都是條件差的，不是親戚的又怕他還不起。他曾記得有一次，父親病重了必須住院治療，在家無分文的情況下，他趕路來到集鎮找親戚借錢，可不料的是親戚一家外出了，他便站在街邊的一棵樹下感到很無奈，很傷心，這時一位好心人路過此地看到他可憐的樣子，便了解情況后順手給了他200元現金，并請他吃了東西后，叫他馬上回去把其父親送到醫院再想辦法，他連聲道謝后匆忙回家把父親送到醫院及時治療。

因為父親病的時間較長，病情較重，那一次在病床上就再也沒有起來，含著滿眼的淚水離開了人世。王小生的父親去世時，看著這么懂事的孩子，感到安慰之時也有很多傷感，因為他這一走就把照顧帶病妻子的重擔留給了王小生，小小年紀怎么能承受得了呢？

由于母親不能正常勞動，每月全靠低保金和政府其他補助維持生活。盡管自己是個孩子，但父親的離去沒有消退他那堅強的意志，反而他想通過自己的努力讓母親吃飽穿暖休息好，于是他堅持每天早起，為母親準備好早餐，再從山坡上打回一背豬草，下午回家便干點其它農活；偶爾周末便到集鎮給人幫忙做點小工，盡管工資少，但也是收入，有時多少還是可以解點燃眉之急。有一天，他不小心在工地上撿磚頭時砸了自己的腳，一起做工的成年人看到他的腳上血流不止，叫他去上藥，可他為了多賺幾個錢，他堅持搬磚，那成年人看出了他的心思，便找來一塊紗布給他包扎了起來，止住了血。在他的記憶里，他為十家建房戶干個小工，共計得到報酬達500多元。

2011年下半年，上初中之后，由于家里木架結構的房子年久失修，破爛不堪，已經無法居住，隨時存在倒塌的可能，為了母親的安全，應該寄宿在校的王小生總是放心不下，于是給班主任說明情況后，堅持每天走讀。有一天，還沒等到放學，已經是最后一節課了，天突然下起大雨，看著窗外越下越大的雨，王小生忐忑不安，心神不定，急匆匆地走上前對老師說：“老師，我怕我家房子倒塌了，我得回去看看媽媽。”還未等老師說“你去吧”，他便沖出了教室。透過窗戶望著大雨中遠出的王小生那越來越小的背影，全班師生的眼角都濕潤了。還好，他回去后看到自己的母親正躲在一個不漏雨的角落里等待著兒子的回來。從此，校園中多了一個老師隨時關注的背影。

想讓他的母親坐在一個安靜舒適的房屋里，可他又能怎么辦呢？難道放棄自己的學習機會嗎？在幾度掙扎后，他下定決心，在2012年春季開學時，他借鄰居的手機撥通班主任的電話：“老師，我家的房子實在不能居住，我想找點錢修房子，媽媽是我唯一的親人，我擔心哪一天房子垮下來會危及她的生命安全，所以我不能再讀書了。”班主任趙壽喜老師想到這個可愛懂事的孩子，立即把情況向校領導匯報，向鄉人民政府反映。當地政府高度重視，通過項目資金對王小生家房屋進行了改建，并為他們買了一些家具和食用物資。這才讓他放心地走進學校，繼續和同學們一起快樂地學習和生活著。

學校的好學生

在學校里，對老師們安排的每一項學習任務，他總是在第一時間完成，做老師的好幫手，無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。特別是今年當選勞動委員以來，更是用自己的行動贏得了老師們多次表揚，同學們無數次熱烈的掌聲。2011年的一天，由于幾天的連續下雨，操場排水溝堵塞嚴重，積水較深，同學們只能從露出半邊臉的石頭上踩過，稍不小心就會掉進水里，一些同學就因為前幾天過的時候，不小心掉進水里弄濕了鞋子，患感冒住進了醫院。王小生知道這一情況后，非常著急，心想要是再不把水排出，還會有更多的同學掉進去。于是他卷起褲管，冒著小雨跑到操場上，嘗試用自己的小手撬開蓋板來疏通排水溝，但他那雙小手怎么努力也撬不開那沉重的蓋板，無奈之際，他便回到宿舍，拿來盆子，一盆一盆地把積水端到10米外地方倒掉，這樣來回跑了40余趟，花了整整2個小時才把積水清理干凈。當他離開時，才發現自己已經成了雨人，可他什么都沒說，只是穿著能擠得出水的衣服回頭向剛剛打掃的操場看了一眼，徑直回到了宿舍。

每逢班里的值日打掃衛生，他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干，在輪到他們班打掃公共廁所衛生的時候，由于怕臟，同學們都一個個用手蒙住鼻子、捂著嘴巴，躲得遠遠的，只有他，挽起一雙小手端著水盆子來來回回沖洗便池，直到所有同學和值周老師檢查離去后，他才孤零零的一個人收拾好清潔工具回到教室。

在他的影響下，全班同學都養成了熱愛勞動的生活習慣，形成講究衛生、你追我趕的良好格局。不管學校還是班里開展什么活動，他都第一時間報名參加，非常積極。在一次學校開展的“整臟治亂進校園”活動中，廣播通知需要組織同

學對校園附近的白色垃圾、墻面圖畫進行集中清掃，由于剛下過雨，恰好又是星期五，同學們都急著想趕回家，不愿意留下來去參加清潔活動，正當老師都以為同學們離去的時候，他拿著鉗子和毛巾主動跑到廣播室告訴播音老師，說他愿意參與，還沒有等播音老師反應過來，就跑了出來，徑直跑到了清理路段上，在他的感引下，先后有52名學生留了下來加入到清掃隊伍中，經過他們近2個小時的辛勤勞動，順利完成了清潔工作。

由于家庭情況特殊，七年級第一學期，他因為每天放學都要回家照顧好母親后才到學校，所以沒有太多時間和精力去學習，因此基礎非常差，學習成績總是在班里的最后幾名。新學期后，他家的房子改建結束了，能夠簡單料理家務和照顧自己飲食起居的母親的住宿安全讓他放心了，政府和學校領導、班主任的關心更是讓他受到鼓舞，他倍加珍惜現在的學習機會，主動向老師請教，請同學們幫忙，用人十倍我百倍的投入和努力，在本學期半期考試時，獲得了全班第六名的好成績，得到了老師和同學們的贊揚。

同學的好榜樣

在學校里，他不像其他同學那樣大吃大喝，只要能吃飽，那怕是一個饅頭或一塊面包，在他眼里都是美食；那怕再舊、再破，只要干凈、暖和，那也是一件好衣服。在老師和同學們看來，他對自己的要求近乎吝嗇和苛刻，每天吃著最便宜的飯菜，穿著最破舊的衣服，活躍在同學中，但對同學，他卻有著春天般的溫暖，當聽說哪個同學沒有生活費、沒有衣穿時，他就會主動找上門，竭盡所能去幫助別人。一次，一位曾經和他有個小矛盾的同學在來校途中，不小心丟了生活費，一周生活沒了著落。王小生知道后，并沒有幸災樂禍，而是主動找到那位同學說：“我這里還有一些錢，給你先用著，等你下次有的時候再還我”。那位同學聽到后，眼淚偷偷地從眼角邊掉了下來，從此，他們成了好兄弟、好朋友。

班里有一名叫任歡的同學，由于小時候患病，身材瘦小，十分自悲，沉默寡語，經常受到其他同學的欺侮和嘲諷，每到輪著他值日，都有同學喜歡跟在他身后做小動作，給他難堪，特殊是倒垃圾的時候，因為重，任歡只能背在肩上，艱難地行走在操場上，一些素質差的同學經常冷嘲熱諷。任歡每次參加大掃除時，王小生總會到場，總會主動跑過去幫助他扛起垃圾，倒在指定地點。

一份耕耘，一份收獲。他做的好事數不勝數，但他從來沒有要求其他人給他付出什么。他知道學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天

第三篇：學典型,爭當“美德少年”宣傳欄

廖嘉濤（攸縣）吳樂瑤（蘆淞區）

汪芝平（荷塘區）

唐雨萱（石峰區）

劉思揚（蘆淞區）劉佳夕（石峰區）

黃達（蘆淞區)

袁帥（天元區）

鄧霄（株洲縣）李寧晟（攸縣）

姜曉雅（茶陵縣）

陳靜（炎陵縣）

朱蕓萱（荷塘區）

陳軼坤(石峰區)

黎際勤（炎陵縣）

何建林（醴陵市）

李孛（醴陵市）

劉譚浩（茶陵縣）

彭亦林（株洲縣）

賀錦程(天元區)

陳靜，女，16歲，炎陵職校高一(105)班班長，是個勤勞儉樸、自立自強、充滿愛心、全面發展的女孩。她學習勤奮，刻苦鉆研，成績優異，成為同學們學習的榜樣；關心集體，關愛他人，成為同學們學習的典范；熱愛勞動、生活儉樸、愛護家人，成為父母夸贊的好孩子；積極參加社會實踐，成為人人稱贊的小天使。

在家中，她是一個孝順、懂事的好孩子。她來自鹿原鎮新坪村,住在大山腳下,家有七口人,爺爺奶奶七十多歲了,爸爸媽媽常年在廣東打工,弟妹在讀小學。爺爺是她最尊敬的人,他每天早出晚歸，忙于農活,奶奶身體不好，也是爺爺照顧。她經常做飯，洗衣, 打掃衛生，喂豬，砍柴，照顧體弱的奶奶和年幼的弟妹。奶奶疼愛她，怕影響她讀書,她耐心地安慰奶奶:“奶奶，我現在長大了,不會影響學習的,這些事都讓爺爺一個人做,我在課堂上讀書也不安心呀。再說,爸媽在外打工也不踏實。”在農忙時節，除做家務外，還要到田間地頭幫爺爺干一些農活，盡量減輕爺爺的負擔，黝黑的皮膚，以及與一位16歲少女不相稱的粗糙的雙手就是最好的見證。

去年暑假，奶奶因糖尿病、膽結石病情嚴重住進縣人民醫院，她20多個日日夜夜守護在病床前，給奶奶端水，喂飯，服藥，穿衣，洗澡，按摩。還講故事，說笑話，唱歌寬慰奶奶。因有陳靜同學悉心的照顧和關心，奶奶的病疼減輕了許多。出院后為控制糖尿病病情，奶奶需按時注射胰島素，陳靜不假思索向護士阿姨請教方法，學會后，在家按醫囑定期給奶奶注射胰島素。有人問她累不累，她總是笑著說：“我是家中姐妹的老大，我應該盡自己的能力幫助爺爺照看好這個家。”她就是這樣用自己稚嫩的雙手在家中塑造了一個孝順、懂事的孩子的形象，向自立自強之路邁進。

在學校，她是一個品學兼優、全面發展的好學生。她語文成績好，作文課上，老師總要把他的習作推薦給全班，作為范文；他的征文多次在學校獲獎。她課余能積極參加各種課外活動，參與組織排練各種文娛節目如話劇、舞蹈等；因為兒時的大學夢，陳靜同學選擇就讀我校的計算機對口高考專業，她的理想讓她明白，努力學好對口高考課程才能圓自己的大學夢。為此，她以山區孩子本有的能吃苦耐勞精神和不肯服輸的倔勁，把戰勝學習上的困難看作是最大的快樂，全身心投入到學習中。功夫不負有心人，陳靜同學經過一年的刻苦努力，不僅在她所學的專業課中，如計算機應用基礎，中英文輸入，計算機組裝與維修、網頁制作、計算機網絡等課程的學習中取得了優秀成績，贏得了學校授于學生的多種榮譽，而且語文、數學、英語方面也取得了較好的成績，數學尤其突出，學習成績一直名列班級第一，2013年下期被評為炎陵縣三好學生，炎陵職校優秀學生干部。

在學校，陳靜同學是一道靚麗的風景線，從“校園之聲廣播站”播音員，到在校演講比賽中獲獎，她成了同學佩服、感動的榜樣。陳靜同學還是班級“文明監督哨”等小組成員。她把每一個課間都充分利用起來，用自己的言行來凈化美化校園。在她的帶動下，校園里掀起了“講文明禮貌、做文明新人”的活動高潮。作為一名班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她能團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，得到了學校的老師和同學的贊賞，大家都夸她有同情心、有愛心。在老師的指導下，她帶領同學，開展了多項有益的活動，如關心特困生、幫助周圍的孤寡老人等并取得了良好的效果。通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。她衣著樸素，生活節儉，從不亂花一分錢。

在社會，她是一個充滿愛心、人人贊譽的小天使。陳靜同學熱愛生活，樂觀向上，充滿愛心。剛上高一，同學們目標不明確，尤其班上一名女同學，在生活、學習和心理上面臨許多困難。作為班長的她主動幫助她，了解她的思想和生活情況，經常和她進行溝通交流，并為她輔導功課。使這名同學克服了心里障礙，找回了往日的自信，很快適應了新的環境，并在學習上取得了很大進步。

在做好班級工作的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起利用節假日到養老院，幫助打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人表演節目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。她組織和帶領同學，還參加了拾撿湘山公園白色垃圾，向烈士敬獻花圈等活動，受到社會好評。

陳靜關注他人，情系貧困，奉獻愛心。在她幼小的心里埋下的是一顆顆愛的種子，它不斷地發芽、開花、結果。去年下半年，本班一位同學不幸失去了父親，家中還有70多歲的奶奶臥病在床，陳靜了解情況后，自己拿出了所有的零花錢，并積極組織全班學生捐款、捐物。同時還組織同學到其家中慰問、勞動。陳靜同學就是這樣用自己的言行表現出了一個當代優秀少年應有的品質和風范。

在炎陵縣下村鄉，很多人都知道這個故事：一個患有先天性成骨不全的農村殘疾孩子，他雙腳不能走路，上肢關節變形，家里沒什么錢，母親每天來回背著去讀書。

這就是趴在“媽媽背上的陽光少年”黎際勤同學，從8歲起，上學的每一條山路、每一道陡坡，每一階樓梯，都是媽媽背著經過的。雖然家境貧寒，身體殘疾，但是黎際勤同學并沒有放棄努力學習的信念，他的堅強，他的樂觀，他的孝順都在大家心目當中留下了深深的印象。學校把他的故事拍成微電影后，引起了中央電視臺、中國教育電視臺、《光明日報》、《中國教育報》以及省市媒體的報道和關注。

自幼殘疾，成長路上多坎坷

1998年9月的一天，在下村鄉坪坑村一戶農家，出生了一名男嬰，隨著孩子慢慢長大，卻發現不能走路，很多的鄰居都已意識到了問題的嚴重性，這是一個俗稱“軟骨病”的孩子。

自此不幸與艱難伴隨著這位聰穎智慧的少年，黎際勤開始了艱辛的人生歷程。三歲時才會翻身，六歲時才會坐立、爬行。一個一生下來就注定的殘疾孩子，從懂事起他就要承受別人投來的異樣的目光，承受背后的指指點點。媽媽欲哭無淚，可又安慰自己，“孩子跟著自己來到了人世間，就要帶好他。”于是，帶上了丈夫到幫人家砍杉木、在山上挖冬筍掙來的不多的錢，踏上了求醫路，長沙、株洲、寧岡??大大小小醫院的骨科都去過了，就是治不好孩子的病。

求醫無果，媽媽還是沒有放棄，決心帶好這個孩子，學穿衣、學吃飯、學會生活自理，這每一項對于普通孩子是再平常不過的事情，而在他身上學起來是極其艱難的，孩子和母親都付出了常人難以想象的代價。但這絲毫不足以讓黎際勤對人生失去希望，相反的，這一切的歧視更激起了他的斗志，他時刻告訴自己：不要輕易向命運低頭。

奮力求學，自立自強想成才

由于黎際勤腳走不了路，上肢也不如同齡孩子靈活、有力，怕兒子讀不了書，到了該上學的年齡母親還是沒有送兒子上學。上學的每一條山路、每一道陡坡，他都是趴在媽媽的背上經過的，只要學校上課，早上6點半左右媽媽背他到教室，晚上8點下晚自習又由媽媽背回去。

黎際勤深深地明白，因為他的身體的特殊更要努力學習，他不要別人的同情，他要與正常人一樣，將來靠自己在社會上有自己的一席之地。因此，從一年級開始，努力學習，認真聽講，認真作業，盡自己最大所能去完成老師交給的每一個任務。由于身體行動不便，別人寫一個字用幾秒鐘，他得用幾分鐘，別人做一次作業用十幾分鐘，他得用上一二個小時。因此，在學習上他要付出常人幾十倍甚至上百倍的艱辛。他閑暇之余喜歡看書，各類書籍都愛看，無論是童話類的，還是中外著作，并且堅持“不動筆墨不讀書”的習慣，從一年級到現在，所記的讀書筆記已有厚厚一疊。每一門功課，每一次考試，都認真對待，都能獲得好成績。因為孩子就讀的年齡稍大，每天花在功課上的時間也比一般孩子多，黎際勤自立自強，奮力學習，他的成績一直在年級前列，也很懂事，老師們都特別喜歡他。一個字、一個字地寫，每次考試都要比其他同學晚交卷，但都會在規定時間內完成。黎際勤同學最感興趣的數學科目成績一直穩居年級前3名，其它各科成績均衡優秀。

班主任唐艷君很感動，“黎際勤經常要靠左手輔助，右手才能完成書寫；他除了勤奮刻苦外，還一絲不茍，永不言棄；課堂上舉手次數最多的是他；發言最大膽的也是他；他對自己的母親懷著一個感恩的心，對幫助過他的人也心懷感恩。”

班上的同學對際勤有很好的印象，同學都說喜歡和他玩，說他蠻聰明，下棋很厲害。他還很樂于助人的，每次同學遇到學習上的困難，他都會耐心的講解。

孝順樂觀，感天動地好少年

教學樓一樓樓梯間有面大鏡子，從一樓到四樓，或者從四樓到一樓，黎際勤每天可以兩次看到媽媽背自己的“全景”。“每天看到她背我的樣子，我就想不要長高了，也不要變胖。”身高1.5米不到的黎際勤說。

平時早出晚歸難得見到的風景，透過木窗，給這個孩子傳來春天的氣息。“那每個季節窗外的景色都不同，是不是都喜歡呢？”

黎際勤同學說，不喜歡冬天！冬天冷，要穿很多衣服，衣服褲子都多，又腫又重；早上還有霜，下雨下雪也多，媽媽背得辛苦，趴在背上，他聽得到很累的喘氣。放學會早一點，天沒黑，會看到媽媽頭頂上的白頭發。

媽媽說：“他喜歡看書、看電視，有時候看得笑起來，哭起來。”媽媽滿臉愛憐看著孩子，“如果他走得動，一定是最調皮的。”

去年好心人送給際勤一臺輪椅，外面的土路又窄又陡，只坐過兩次，最開心是上學期媽媽推著他在操場玩了一會籃球。“丟到地上彈起來，媽媽推著我去撿。”他回憶當時場景。那是這個山村孩子出生以來第一次摸籃球。但坐輪椅讓他不自在，“很多人會看著，好像我真的是個很不健康的人，我只是不能走而已。”

際勤還笑嘻嘻地說，“我還有一個靈活的頭腦，可以用知識改變命運，這么做才可以報答媽媽。”

這個禮拜，媽媽要回家，回家前幫兒子打了一大桶水到房間，還摘了些青菜，一個電飯煲就備在床頭。“他自己做，有時鄰居也幫忙照應下，吃得不多，這些夠了。前幾天還說要減肥呢。”

媽媽谷其香告訴老師：別看他比好多同學高，其實就長了一張大臉、身上沒多少肉，手輕腳輕。媽媽記得2007年，孩子剛開始讀書時40斤左右，5年多后的現在也才剛剛過70斤。

媽媽谷其香今年快50了，為了背孩子上學，現在和兒子一起，租住在學校旁一間月租30元的房子里。

今年開學典禮的下午，全校大掃除，班主任唐老師特許黎際勤先回家。她跟著媽媽艱難的腳步，出學校南面一道斜坡，一條土路延伸到一片民居，其中一個紅磚木門泥地的舊房子里，就是這對母子的“家”——不到十平方米，床、飯桌、炊具、衣柜，難見其它物品。“上學期就見了爸爸一回。”孩子讀完三年級后離開村小，就讀離老家30多里的下村鄉學校，單程路費要15塊一個人，班車趟次也少，沒辦法。黎際勤說，“路費太貴。”

爸爸是家里的經濟支柱，可也不過是種兩畝水稻，兼做些小零工，如幫人砍杉樹之類。黎際勤還有個姐姐，在長沙上大學，去年依靠貸款進入大學的她，也讓病弱的弟弟以及操勞的父母看到希望。際勤說，他現在所想的是好好讀書，長大找一份工作，買一個大一點的房子，到時候還要是跟媽媽住在一起，里面也有爸爸和姐姐。

這就是黎際勤同學，一個身殘志堅、堅強不息的好少年！他以“自尊、自信、自強、自立”為座右銘，在逆境和挫折中，自強不息，開拓進取，樂觀自信，孝敬父母，以百折不撓的毅力，克服重重困難，在老師和同學們的幫助下刻苦學習，力爭做一個社會上有用的人。

宣傳欄標題：

學典型，爭做“美德少年”宣傳欄

第四篇：學校美德少年事跡材料

學校美德少年事跡材料

學校美德少年事跡材料1

翟xx，男，20xx年1月出生，烏蘭察布市化德縣第二小學五年級（3）班學生。

在他三歲時，父親在煤礦上班因工傷癱瘓在床，獲得賠償款后被歹徒全部搶劫。與歹徒搏斗時母親又受重傷，終身癱瘓，生活不能自理。父親因無錢醫治，郁郁而終，自此母子相依為命。翟自豪從小就在這樣缺少父愛和極其艱苦的環境中長大。但他陽光向上，堅韌不拔，成績優異，用他稚嫩的雙肩撐起了自己和母親的希望。

在家里，他是個懂事孝順、獨立自強的好孩子。每天，當別的孩子還在睡夢中時，他已早早起來，照顧媽媽生活起居，還要去早市買好一天需要的生活用品、蔬菜等，放在媽媽伸手便可取到的地方。每天，當別的孩子在媽媽懷里撒嬌時，他早已幫助媽媽干了很多家務活。當別的孩子擁有快樂的童年，嶄新的衣服，精美的玩具時，他還在為下個月的生活費發愁。翟自豪只有十一歲，但是，不幸的生活遭遇早已將他磨煉成了小男子漢，在他稚氣未脫的臉上寫滿了比同齡人早熟的滄桑。從父親不幸去世那一刻起，他便挑起了家庭的重擔，便擔負起了所有本該不是一個孩子所擔負的責任。在家里，他是媽媽的腿，是媽媽活下去的所有希望和力量。洗衣、疊被、收拾家、做飯、洗碗……這些對于一個十一歲的男孩來說也許真的很難獨立完成，但是翟自豪做起來早已游刃有余、得心應手。長時間的家庭勞作，早已將他磨礪成了自強自立的好少年！

學校美德少年事跡材料2

小美，女，現年8歲，就讀于泰興市姚王小學一（1）班。她愛好廣泛、品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從進入小學一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的語言表達。

平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從入學到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。

她有一顆善良真誠的心。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小美同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。進入小學后，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。

學校美德少年事跡材料3

我叫小美，20xx年10月出生，現在龍升小學曙光校區五年級（1）班學習，擔任班長。我自認為是一名德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。五年來，我已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀干部”、“五星級學生”及校運會上各個項目的獎狀等。在學習生活中，我練就了一股不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來了一項項優異的成績，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。

作為一名小學生，我具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學習，發奮圖強的同時，我還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的班長，我積極為同學們服務，對于班內的學困生，遇到不會的難題，我總會耐心的、熱心的、不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿來找我一起探討、向我請教。

生活中，我一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，我都慷慨解囊，雖說捐的不多，但我會傾我所有。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。

學校美德少年事跡材料4

小美，女，鼎湖區廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創新，各科學習成績優異。

在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育！

小美同學興趣廣泛，全面發展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規范漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。

小美同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團委發起的和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書；在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

學校美德少年事跡材料5

小美，女，蒙古族，20xx年07月出生，少先隊員，赤峰市錦山實驗小學三年級學生。

7歲時曾有一次跟著媽媽下鄉，進到了一戶貧困低保戶。低矮黑暗的房舍，破舊不堪的且屈指可數的家具，讓她內心受到了觸動。她悄悄地問媽媽：這個家里邊為什么會這么破？當看到房間一角趴在小凳子上寫作業的小朋友時，她就央求媽媽：用我壓歲錢給他買張學習桌吧。從此她明白，同樣都是小寶寶，卻有很多生活困難的小朋友。善良的雨桐經常問到媽媽，怎樣才能幫助那些小朋友。每到換季的`時候她都會整理出自己穿小的衣服、圖書等捐給困難家庭的小朋友。在家通過干家務的方式掙些零花錢，她總也舍不得花，但一說要給捐助的小朋友買學具，她肯定不吝嗇助人為樂。

一次偶然的機會，讓她愛上了公益志愿者的身份。20xx年7月，北京西城區律師協會結對幫扶錦山五小60名貧困學生，當得知需要小志愿者時，她立即毛遂自薦。炎炎夏日下，小雨桐帶著北京律師走街串巷，入戶了解受助小朋友的家庭情況。一天下來，她自己都說從來沒走過這么多路，但她沒有說累。在這次活動中，她第一次懂得了志愿者無償貢獻時間和精力服務社會與他人的含義，也從西城區律師協會捐贈人叔叔阿姨身上學到了傳遞愛心、傳播文明的方式。

學校美德少年事跡材料6

女，11歲，xx區第五小學學生，班長。一個活潑開朗的女孩，連年被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”。她盡責奉獻，積極進取，是老師的好助手。剛當班長時受了不少“委屈”，也哭了幾次，但總是擦干眼淚后繼續堅持做好。

有一次臨近放學突然下起暴雨，學校通知要緊急聯系家長提前來接學生，她幫助班主任查家長聯系方式、打電話通知，等送走最后一個同學才發現忘記通知自己的爸爸。她關心集體，愛護公物，班里桌凳壞了，總是第一時間想辦法幫助維修。她始終保持班級前五名的學習成績，并主動結對幫助學習差的同學，做班級勤奮學習的“領頭雁”；主動幫助老師做好上課準備，做好老師同學們之間的溝通交流，做文明班級創建的“粘合劑”；同學有了困難就主動幫助，違反校規班規就堅決制止，連一些調皮男生也服從她的“管理”了，成為同學們的“主心骨”。

她的爸爸媽媽都是工人，收入非常低，但她從不攀比任性，衣服、學習用品也是買最便宜的，從來不覺得丟人。因為她相信生活在農村的爺爺常常掛在嘴邊的一句話：萬事德為先。她始終相信世界是美好的，只要自己不斷努力，做一朵美麗的小花朵，祖國大花園就會更美麗！她在父母的影響下，努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓她做這些家務，怕影響她學習。她總是笑笑說:“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

總之，她是一位德才兼備的優秀好少年！?

學校美德少年事跡材料7

陳xx，男，現年12歲，現在在羊山學校六年級學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

陳家樂同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。

在家里，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。

學校美德少年事跡材料8

我叫司xx，是城東路小學二年級四班的學生。自入學以來，我一直品學兼優，樂于助人，熱愛集體，曾被學校評為“校園十星”、“優秀少先隊員”。我還是老師的得力小助手，同學們的好榜樣呢！

我勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還讀過很多有益的書報來豐富自己。班里組織的各項活動都少不了我的身影！唱歌、跳舞、詩歌朗誦、繪畫樣樣都行，我還參加過河南電視臺少兒春晚的演出并取得了優異的成績。我孝敬父母，尊敬長輩，在家里總是“自己的事情自己做”，還主動幫媽媽分擔家務，主動照顧生病的奶奶。

這就是我，一個全面發展、團結同學、樂觀向上的陽光少年！

學校美德少年事跡材料9

周xx，一個沉穩，內斂，勤奮的男孩，是羊山學校七年級的副班長，天生至真至純，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。他品學皆優，德才兼備，全面發展，是七年級的杰出代表。

在老師的指導幫助下，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，他總是把班集體的'榮譽看得高于一切，處處起表率作用。全心全意為同學是他的信念，經常主動幫助學習上有困難的同學，并在班里成立“幫困小組”，大家都以他為榜樣。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不拿出班委的架子指揮別人干；如有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤；他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，課堂上積極思考和回答老師提出的問題，保質保量完成老師布置的各科作業。

周xx，因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！

學校美德少年事跡材料10

張xx，女，13歲，石河子第八中學初一（5）班學生。

品學兼優，模范帶頭。作為班長，她自信陽光、積極向上，酷愛讀書。小學時被石河子第一小學評為校級“讀書小明星”，她的作品《學校給我的花朵》獲20xx年石河子第一小學“小芽”獎作文競賽一等獎，并在《石河子報》發表，她所在的家庭被評為“書香家庭”；她愛學習，勤思考，求知欲強。自上學以來，在各級各類考試中，成績始終名列年級前茅，特別是語文學科在初一四次統考中均為年級第一，被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“學雷鋒先進個人”、“文明禮儀之星”等。她喜愛繪畫，曾獲“全國‘素質’杯少兒繪畫大賽”金獎，取得了“國畫六級”證書，她的科幻畫作品獲“師市青少年科技創新大賽一等獎”、“自治區第四屆科技節青少年科技創新大賽三等獎”。

熱心公益，助人為樂。“為集體盡職，為同學服務”是她的工作宗旨。警察爸爸身上的責任感、奉獻精神讓她從小受到了熏陶。她熱心班級事務，積極配合班主任老師布置班級的“文化墻”，為同學們創造了輕松愉悅的學習環境；她響應學校號召，經常捐書捐物，僅20xx年底一次就為農民工子弟捐衣物36件，為內初班捐書幾十冊；同學有困難，無論是學習上還是生活上，她全力幫助，總是第一時間對生病的同學給予問候，并帶領班委去看望，給他們補課；在公交車上，總是主動為老人、小孩、孕婦讓座……

在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼；在老師們的心目中，她品學兼優，誠實守信；在同學們的心目中，她真誠、熱情，值得信賴。她因道德而立身，因美德而自信，相信以她的勤奮刻苦、愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩！

學校美德少年事跡材料11

小美，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四（3）班副班長。小美同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。

一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。

二、聰明能干，是老師的好幫手

作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班干部”。

三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子

由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助；在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。

第五篇：貴門鄉中心學校學習美德少年總結

貴門鄉中心學校“學習與爭做美德少年”活動總結

一、指導思想

為進一步廣泛開展“學習與爭做美德少年”活動，根據文件《關于六一期間開展“學習與爭做美德少年”活動的通知》的精神。以“六一”國際兒童節為契機，以網絡學習美德少年先進事跡為載體，充分發揮丁澤等同學的示范引領作用，引導學生認真學習全國與本地美德少年事跡。積極參加學習實踐活動，從自己做起，從小做起，從身邊做起，健康成長，全面發展。

二、廣泛宣傳，組織到位

1、我們結合學校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網等學習百名美德少年先進事跡的活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

2、進行一句話學習心得交流。我校鼓勵全體同學利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,與身邊的人交流看過美德少牛事跡后的心得,可以表達自己想如何向美德少年學習，怎樣爭做美德少年。全校學生積極參與心得交流活動，句句心得表達了同學們對美德少年的敬佩，激起了學生爭做美德少年的決心。

精彩心得交流：

1.我們要從小事做起，磨礪自己，培養不怕困難，勇于拼搏的精神。

2.提倡艱苦樸素的好品質，關愛身邊的環境，珍惜一滴水，節約一度電，盡量不浪費各種資源。

3.每一個都要珍惜學習機會，認真學習，刻苦鉆研，做一個會學習，愛學習的人。

4.父母無法選擇，但我們都可以孝順父母，繼承中華民族的傳統美德。

5.我們不必以偉人來唯一的榜樣來激勵自己，擦亮眼睛，身邊就有無數的學習榜樣，我們以這些美德少年為榮。

6.讓我們伸出雙手，弘揚中華美德，共同營建一個文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空。

7.學習了全國百名美德少年丁澤同學的事跡，再看自己健全的身體，覺得很慚愧，我缺乏丁澤同學的拼搏精神，通過班隊課，我暗暗告誡自己：一定要活出自己的精彩。

8.世界因為有愛才美麗，讓我們傳承美德少年的好品質，讓世界充滿愛，讓愛灑遍人間。學習美德少年勤儉節約的優良作風。從我做起，從身邊做起，傳播文明習慣，用我們的行動，做一個愛護環境、樂于助人的好少年。

三、活動意義

本次活動大大加強了美德少年事跡在校園的傳播，并使堅強、勇敢、樂于助人等精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。通過活動，大家體會到學習美德少年要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學有困難要像兄弟姐妹般幫助他，生活才會處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

但這并不意味著學美德少年活動就此結束，我們應該在日常的生活當中繼續傳播美德少年的事跡，使其成為我們生活的一部分，使各位美德少年的好品質成為我們的一盞指明燈。我相信，只要學生心中有愛，奉獻精神永隨，刻苦學習，勤于鉆研，美德少年必將在我們身邊不斷涌現。

貴門鄉中心學校

2014年6月13日