第一篇：福建省閩清天儒中學先進事跡

福建省閩清天儒中學先進事跡

閩清天儒中學是2000年9月舉辦的一所民辦學校，學校瞄準設備一流、師資一流、管理一流、質量一流的辦學目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞各方面健康發展，學校辦出了特色，辦出了水平，辦出了質量。天儒中學是福州市文明學校、福州市A級民辦學校、福建省民辦教育先進單位，2006被省教育廳確認為“福建省初中示范學校”，成為全省唯一一所達到此標準的民辦學校，這標志著天儒中學辦學已達到省先進水平。

天儒中學確立正確的育人理念：面向全體學生，不放棄任何一個學生，讓每一個學生都主動發展。學校切實加強德育工作，在德育教育中凸顯三大優勢：（1）把“學會做人”教育擺在首位。要求學生從邁進校園第一天起，就要努力做一個合格的天儒人，從講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律做起。學校通過各種教育活動，培養 學生優良品德，努力做一個充滿愛心、助人為樂的人；做一個熱愛集體、有責任感的人；做一個誠實守信、心胸寬廣的人等等，為學生的成才和發展奠定堅實的做人基礎。（2）開展富有實效的創優評先活動。每學期 進行二次“星級文明班級”和“十星學生”（學生生干部之星”、“學習之星”、“學習進步之星”、“熱愛勞動之星”、“文體活動之星”、“助人為樂之星”、“勤儉節約之星”、“遵守紀律之星”、“文明禮貌之星”、“誠實守信之星”評比活動，受表彰學生超過50%，有力地調動了學生方方面面爭先創優的積極性，促進學生全面發展。（3）精心培育天儒人的精神，把“永不放棄、永不言敗、1 永遠進取、永遠拼搏”做為天儒中學的校魂、校訓，永遠激勵著天儒師生。

天儒中學高度重視校園文化建設，精心打造富有天儒內涵的積極向上的校園文化。學校實現凈化、綠化、美化，創造清新優美充滿生機的校園環境，學校在教室懸掛名人名言，在走廊通道懸掛自己學生書畫作品，校園醒目處除書寫教育方針和中學生守則外，還展現天儒的育人理念：面向全體學生，不放棄任何一個學生，讓每一個學生都主動發展；育人目標：學會做人，學會求知，學會健體，學會創造；教風：敬業、愛生、博學、進取；學風：樂學、善思、求實、創新；校訓：永不放棄、永不言敗、永遠進取、永遠拼搏。我們要讓這些校園文化中的精神層面傳承發展，形成厚重的天儒校園文化積淀。學校還通過豐富多彩富有實效的校園文化活動，精心培育天儒校園文化精神：愛國愛民的奉獻精神；科學民主的人文精神；改革創新的進取精神；勤奮求實的學習精神；團結友愛的包容精神。廣大師生在天儒校園文化的熏陶下更好成長。

天儒中學課改搞得有聲有色，學校的教學活動著眼于促進每個學生的發展，關注學生個性，倡導情感教學，提倡教法、學法多樣化和創新。學校努力構建“四方互聯”、“三線一體”、“兩個主題”的常規教學模式，并開展了總課題為“以人為本，互動發展”的課改實驗。推行“學案導學模式”，培養學生掌握“三合”的學習方法，即多種知識和能力的“整合”，課內外學習的“結合”，書本學習與實踐活動的“組合”。通過課程改革，促使學生“自主、合作、探究”地學習，從而更好地提高教學質量。天儒中學還于2006年被評為“福州市課改先進單位”。天儒中學辦學取得了令人矚目的成績，學校在認真實施素質教育，重視學生全面發展同時，連年中考都取得大豐收。2003年首屆畢業生中考，考生總分平均分位居福州市所有公民辦學校（339所）之首，中考優秀率80.2%，有50%學生被閩清一中錄取，從04-09又連續六年考生總分平均分均居福州市八縣（市）所有公民辦學校之首，中考與考率99%，及格率99.2%，優秀率80%以上。每年都有50%以上學生被閩清一中、福州一中、師大附中錄取。學校十分重視培養學生的愛好特長，積極組織開展各種興趣小組活動和文體活動，近三年有500多人次在縣以上各種競賽中獲獎，其中獲“希望杯”全國數學邀請賽金獎2人，銀獎8人，銅獎28人；獲全國初中數學競賽福州賽區一等獎8人，二等獎16人；獲全國應用物理競賽一等獎1人，二等獎4人；獲福州市“十佳歌手”5人；美術作品獲一等獎5人，二等獎20人。

幾年來，天儒辦學得到多方肯定，原省教委副主任，現國家督學、省民辦教育協會會長馬長冰來校視察，為學校題詞“民辦學校之花”。2004年，副省長潘心城、原省教育廳廳長朱之文、副廳長劉平等來校視察，對學校辦學給予充分肯定，朱之文廳長譽我校為“省民辦學校佼佼者”。2008年4月，原全國人大常委、國家教委副 主任、全國總督學柳斌來校視察，高度評價天儒中學辦學成效。他說：“天儒中學有很清晰的辦學思路，把學會做人教育擺在首位是非常好的，天儒中學先進的辦學理念是非常值得大力推廣和學習的”。省政協副主席陳家驊、省政協文教衛體委員會林景華主任，以及福州市、閩清縣的領導多次來校視察，都給我們極大的鼓舞和鞭策。學校辦學獲得許多榮譽稱號：2003-2009連續七 年獲縣學校工作綜合評估優勝單位，2003到2009年連續七年獲縣初中“五率”評比先進單位，多次被評為縣學校行政管理優勝單位和縣德育工作先進單位。2005年評為福州市課改先進單位，市A級民辦學校和省民辦教育先進單位，2006年評為省先進教工之家、市文明學校、省初中示范學校。2007年被評為福州市民辦教育先進單位。2008年被評為縣德育先進單位和市先進教工之家。

春風化雨，桃李芬芳。在上級領導和社會各界人士的關懷支持下，我校師生繼續發揚天儒人精神，為培養更多更好人才做出努力，為把天儒中學辦成福州市以至福建省的名牌學校而奮斗。

閩清天儒中學 2009年11月3日

第二篇：2012年閩清天儒中學工會工作總結 2

2013年天儒中學工會工作總結

2013年，在學校黨政的正確領導下，在各部門的大力支持下，學校工會委員緊緊圍繞學校的中心工作，充分調動和發揮廣大教職員工的積極性，努力維護廣大教職工的合法權益，較好地完成了各項工作任務。

一、重視師德，倡導學習，建設一支優秀的教師隊伍

1．工會主動參與，積極協助學校黨政，認真組織師德師風主題教育。利用黨組織生活、教職工大會、黨員大會、年段和教研組會議等多種形式，組織教職工開展各項學習。組織教職工參加先進模范報告會，組織教學骨干及班主任去外學校學習取經。組織學習有關法律法規，讓教職員工明確教師職業道德的要求，大力宣傳推廣師德師風先進典型的思想和事跡，開展師德演講比賽。

2．學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學質量就須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。工會配合學校政教處和教務處積極開展各種教育教學活動，切實提高了教師的思想素質和業務水平，并對先進教育工作者進行表彰。

（1）注重教職工的業務學習。工會配合教務處，開展科研活動，提高教師業務水平。開設了教工閱覽室，訂購數量眾多的報刊雜志，其中有相當數量的學科專業雜志，為教師科研提供了方便。每周都安排固定的教研集備時間，定期組織教職工學習，并要求加強自學，并寫好學習心得。積極引導職工參加課題研究，撰寫教育教學論文。針對初三年級的重要性和特殊性，組織老師和福清文光中學、連江啟明中學開展聯合教研，互相聽課，聯合命題。

（2）工會鼓勵教職工積極參加各種業務培訓，不斷提高自己的教育教學能力，大力提倡創新教育，深入教學研究，鼓勵教職工積極參加課題研究，撰寫教育教學論文，關注教育教學動態，積極承擔科研項目，開展教育教學成果評比活動。

選派陳昌海參加福州市第五期中學語文名優教師高研班赴北師大進修、參加福建省首屆初中作文教學高研班赴安溪研討、參加福建教育學院組織的初中高校課堂研修班；選派朱心松老師參加省級農村初中語文教師教育教學能力提升工程骨干教師培訓、參加福建省首屆初中作文教學高研班赴安溪研討；選派蘇捷、張禮忠參加福州市骨干教師培訓；選派池梅瑜、陳秀清老師參加福州市中考命題培訓。

（3）為切實提高學校的教學質量，在教師中開展“五個一活動”： 一是骨干教師每學期要結合實際，主動講授一節示范課。二是每位教師每學期要結合實際提供一個可操作性和體現課改精神的教學設計或教學實錄。三是每位教師要結對幫扶一名學生，幫助解決生活或學習方面的困難。四是骨干教師要指導一名年輕教師，以優良的師風帶動教風，以精湛的業務帶動年輕教師共同發展。五是每位教師要堅持每學期至少讀一本新課程理念、現代教育思想等方面的好書，及時更新教育觀念和專業知識。

“五個一”活動的開展，帶動提升教師整體素質，提高了教學質量。

（4）成功組織教師開展縣級和市級公開周教學(共有13個學科21位教師參與,共計310多人參與了此次聽評課教學研討活動)。

(5)組織教師參加教研片和縣教師崗位技能大賽，取得好成績。

二、組織起來，切實維權，全面維護教工的合法權益

維護教工合法權益是學校工會的基本職能。學校黨政對此充分理解，并堅決支持。為確保工會“維權”有名有實，工會主席參加學校校務會議。學校發展的重大決議和決策和有關教工切身利益的相關制度，都有工會傳遞教工的聲音。如在績效工資分配方案制定過程中，就有三名工會委員參與。工會委員也時常把職工的各種情況、意見和建議向學校黨政反映，要求學校給予解釋、答復和解決。

學校領導班子一行人在職工有大事、有困難、有情緒、有矛盾等情況時都進行了訪、談，對職工認真開展了“五必談”、“五必訪”工作，關心職工的生活，關注職工的工作。

工會注意協助學校做好了維穩工作。在教師身份人事工資關系考核職稱評聘等問題上，工會能積極向學校董事會以及上級領導部門進言，盡己所能維護教職工的權益。

督促完成外聘教職工“三金一險”辦理工作和外聘教職工調資工作。

三、積極開展課余文體活動，進一步活躍校園的文化氛圍。

學校教學任務繁重，但教工的文體活動沒有因此而停滯。

1．組織學校教工籃球隊，和縣醫院、消防武警、東橋中學、福清文光中學、連江啟明中學等單位進行友誼賽，增進互相之間的交流溝通。

2.組織校教工羽毛球隊和檢察院、閩清二中、閩清三中、文定中學舉行羽毛球友誼賽。多位教師被抽調參加“啟源杯”和福州市教育系統“迎蛇年慶元旦”羽毛球賽。

3.學校乒乓球協會組織開展“五一勞動杯”、“迎元旦”教工對抗賽。

4．組織教職員工參加學校文化藝術節的歌曲聯唱，師生同臺演出，活躍了氣氛；組織教師創作書法、美術作品進行展覽。在學校運動會上，教職工還參加了接力等比賽，掀起運動場上的高潮。

5．組織開展迎新年慶元旦教工趣味體育活動。

6.學校工會還組隊全程參與縣教育工會組織的首屆“教苑杯”教工體藝活動，取得了一定的成績。

通過豐富多彩的活動，豐富了職工的業余生活，增強了教職工的身心健康，也增強了學校的凝聚力，促進了學校的精神風貌建設。

四、努力為教職工辦實事，創建溫暖的職工之家

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，積極爭取董事會的支持，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1．探望病困：遇到教職工生病，工會都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體的康復，解決實際困難并送上慰問金。

2．慰問喪事：遇到教職工直系家屬喪事，特別對女教職工婆家方喪事，工會都前往吊唁與慰問，并發動所在工會小組主動給予關心，幫助解決善后事宜。

3．慶賀婚嫁：派員參加教職工結婚慶典，送上賀禮；遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。

4．節日慰問：元旦進行迎新年活動已成為我校的一個傳統。學校投入經費3萬元組織抽獎活動和聚餐，在熱鬧的氣氛中加深教職工之間的交流，增進友誼。“三八”婦女節，工會組織女教職工赴北峰皇帝洞休閑散心并聚餐。通過組織“三八”活動，增強了女職工的活力，培養了在崗奉獻精神。重陽節組織老教師座談聚餐，讓老教師們充分感受到學校的關懷。其他中秋、國慶、春節等重大節日，都堅持撥出專款對教職工進行慰問，把黨政對教職工的關懷直接送到他們心坎上。

5．撥出專項經費近萬元，組織女教工婦科檢查，組織所有教師進行體檢。6．六一兒童節工會送給適齡的教職工子女一份節日的禮品。對就讀幼兒園的教職工子女每學期都予以50元的補貼。

7.組織班主任、教研組長、集備組長赴邵武、建寧、寧化參觀學習。8.組織教學骨干赴德化、永春參觀學習。

9.選送四位優秀教師參加縣教育工會組織的暑期休養活動。

10．學校撥出專項經費近7萬元，利用暑假時間，選擇五條線路組織教職工赴云南、桂林、三清山、千島湖、華東五市旅游，開闊視野，陶冶情操。

11.各工會小組每學期都組織開展一次小組活動。

五、注重工會自身建設，加強學校工會工作

思想是行動的先導，學習是提高的橋梁。我們建立和健全了工會工作、學習和會議制度。并且從思想上下功夫，在行動上見效果。堅持工會委員業務學習制度。工會每學期召集委員學習工會業務一至二次，讓大家熱愛自己所承擔的業務，并全員參與工會服務工作。至少每月召開一次工會委員委會或工會擴大會議會議。

工會活動開展前，工會委員一起研究；開展活動時，工會委員認真做好相應工作；堅持每次活動有計劃，有布置，有總結。加強了辦公室建設，實行辦公室輪流值班等。不斷完善工會檔案建設。

加強工會財務管理。在目前學校經濟比較困難的情況下，努力管好用好工會的經費，做到合理開支，節約開支，努力做好廣大教職工的福利保障，使有限的經費發揮最大的作用。

總之，我校工會在上級工會的領導下，在董事會和校黨政關心支持下，以為教職工服務的為宗旨，以為學校發展服務為中心，很好地發揮了橋梁作用。

閩清天儒中學工會委員會

2013年12月30日

第三篇：閩清天儒中學黨員干部廉潔從教十項規定

閩清天儒中學黨員廉潔從教十項規定

遵守職業道德，廉潔從教，為人師表，是維護學校聲譽，培育良好校風，提高教育教學質量和辦學水平的重要保證。全校教職工特別是黨員干部和全體教師要從嚴要求，自重、自省、自警、自厲，身體厲行職業道德，認真履行黨員職責。為此，根據 縣教育局的有關規定，特制定我校為人師表、廉潔從教的十項規定：

一、不準向學生散布背離黨和國家方針政策的言論，信奉和參與邪教及封建迷信活動。

二、不準課余時間對學生辦班、收費補課，未經批準到校外兼課或從事其它職業。

三、不準違背規定對學生亂訂書刊雜志、學習用品和復習資料。

四、不準利用職權和工作之便謀取不正當利益，借婚喜慶、節日和學生分班、排坐、評優、升學之機，收受學生錢物。

五、不準讓學生家長請吃和游玩，向學生家長索要禮物和各種名義的“贊助”，利用學生家長為個人謀私利。

六、不準體罰或變相體罰學生，對學生使用不文明語言，隨意指責訓斥家長。

七、不準在校園內打麻將、撲克和班中喝酒、酒后上崗、參加教育教學活動。

八、不準在工作時間上網聊天、打電子游戲，利用微

藝活動。

九、不準在課堂上接打電話和接待外來人員。

十、不準違背規定用公款大吃大喝。

對違背“十不準”的人和事，學校要根據有關規定予以批評教育和處罰。

全校教職工要認真遵守“十不準”，牢記為人師表的準則，嚴格約束自己，學與德俱進，為學校發展做貢獻。

機進行麻將、撲克、棋類等游

第四篇：福建省紅十字會條例(閩常[2004]4號)

【發布單位】福建省 【發布文號】閩常[2004]4號 【發布日期】2004-06-04 【生效日期】2004-08-01 【失效日期】 【所屬類別】地方法規 【文件來源】福建省

福建省紅十字會條例

(閩常[2004]4號)

《福建省紅十字會條例》已由福建省第十屆人民代表大會常務委員會第九次會議于2004年6月2日通過，現予公布，自2004年8月1日起施行。

福建省人民代表大會常務委員會

2004年6月4日

福建省紅十字會條例

（2004年6月2日福建省第十屆人民代表大會常務委員會第九次會議通過）

第一條第一條 為了保護人的生命和健康,發揚人道主義精神,提高社會救助水平，促進和平進步事業,根據《 中華人民共和國紅十字會法》等法律、法規，結合本省實際，制定本條例。

第二條第二條 凡在本省行政區域內從事與紅十字事業有關的活動,必須遵守本條例。

第三條第三條 紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體。

承認《中國紅十字會章程》并繳納會費的我國公民或者單位，可以自愿參加紅十字會，成為紅十字會個人會員或者團體會員。

第四條第四條 紅十字會使用白底紅十字標志。紅十字標志的使用范圍和辦法按照國家有關規定執行，其他任何單位和個人不得擅自使用紅十字標志。紅十字標志的使用由紅十字會協助各級人民政府監督管理。

第五條第五條 省、設區的市、縣（市、區）按行政區域建立地方紅十字會。各級地方紅十字會設置辦事機構，配備專職工作人員。

全省性行業根據需要可以建立行業紅十字會。

各級地方紅十字會和全省性行業紅十字會依法取得社團法人資格，獨立自主地開展工作。

企業、事業單位、街道、鄉鎮等可以依照《中國紅十字會章程》建立紅十字會基層組織。

第六條第六條 上級紅十字會指導下級紅十字會的工作。行業紅十字會接受省紅十字會的指導。紅十字會基層組織接受所在地縣級地方紅十字會的指導。

第七條第七條 地方各級人民政府應當對紅十字事業給予支持和資助，保障紅十字會依法履行職責，并對其活動進行監督；紅十字會協助人民政府開展與其職責有關的活動。

第八條第八條 全社會都要關心、支持紅十字事業。提倡單位和個人積極參加紅十字人道主義救助活動。

紅十字會可以吸收自愿為紅十字事業工作的人員為紅十字志愿工作者，組織其參與人道主義救助活動。

第九條第九條 對紅十字事業做出顯著貢獻的單位和個人，由縣級以上地方紅十字會或者報請同級人民政府給予表彰和獎勵。

第十條第十條 紅十字會應當做好救災準備工作,提高救助能力。

省紅十字會可以建立備災救災機構，并根據需要規劃建立備災救災倉庫,籌措儲備救災物資。

第十一條第十一條 在自然災害、突發事件中，紅十字會組織紅十字救護員、志愿工作者對易受損人群和受害者進行救助。

各級地方紅十字會可以根據需要依托醫療機構在事故易發地設立紅十字救護站，開展現場救護。

第十二條第十二條 紅十字會在公民中宣傳紅十字基本知識，傳播人道主義。

紅十字會參與無償獻血和遺體、角膜及其他器官捐獻的宣傳動員工作，參與艾滋病等傳染病預防宣傳教育工作。

第十三條第十三條 紅十字會可以在社區開展紅十字人道服務,進行初級救護培訓，開展救助活動。

紅十字會可以在學校開展適合青少年特點的紅十字活動。

第十四條第十四條 省紅十字會依照國家有關規定建立省級造血干細胞捐獻者管理中心，征集造血干細胞志愿捐獻者，募集建設資金。由管理中心為受贈者提供檢索、配型、移植聯系等服務。

第十五條第十五條 省紅十字會在中國紅十字會總會指導下，發展同香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區紅十字組織以及外國地方紅十字會和紅新月會的友好合作關系。

第十六條第十六條 省紅十字會受中國紅十字會總會或者省人民政府委托參與臺灣海峽兩岸雙向遣返工作，協助人民政府處理閩臺兩地涉臺突發事件和海難事件,為兩岸同胞提供人道服務。

第十七條第十七條 紅十字會經費的主要來源：

（一）會員繳納的會費；

（二）接受國內外組織和個人捐贈的款物；

（三）動產、不動產及興辦社會福利事業的收入；

（四）人民政府的撥款。

各級地方紅十字會可以依法設立紅十字基金或者基金會，募集資金專項用于人道主義救助活動。

第十八條第十八條 紅十字會可以通過義演、義賣、義診等活動募集救助資金和物資。

各級地方紅十字會可以在本地區域內的賓館、商場、公園、車站、碼頭、機場等公共場所設置募捐箱，有關單位應當予以支持。

第十九條第十九條 單位和個人向紅十字會捐贈款物，依照國家有關規定享受相應稅收優惠。境外組織和個人捐贈救災物資，海關、出入境檢驗檢疫等部門應當依法提供方便并減免相關稅費。

第二十條第二十條 紅十字會接受捐贈的款物，應當用于紅十字事業，任何單位和個人不得侵占、挪用。

紅十字會處分捐贈款物，應當尊重捐贈者的意愿。需改變救助用途的，必須征得捐贈者同意。

捐贈者、資助者有權向紅十字會查詢所捐贈、資助款物的使用、管理情況。對于捐贈者、資助者的查詢，紅十字會應當及時如實答復。

第二十一條第二十一條 各級地方紅十字會可以將動產、不動產用于興辦符合紅十字宗旨的社會福利事業，地方各級人民政府應當給予扶持。

第二十二條第二十二條 紅十字會應當建立經費、財產以及捐贈款物的管理、審查、監督制度；及時向社會公布接受的捐贈款物及其使用情況；每年向同級紅十字會理事會報告經費來源和使用情況，并接受同級人民政府的審計監督。

第二十三條第二十三條 新聞媒體應當加強對紅十字會活動的宣傳報道工作。對人道主義救助的公益廣告，按照國家有關規定予以無償播放或者登載。

第二十四條第二十四條 在紅十字會執行救災任務和處理突發事件時，有關部門應當對標有紅十字標志的人員、物資、交通工具等給予優先通行，并免征車輛路橋通行費。

第二十五條第二十五條 醫療機構或者其他單位申請以紅十字命名、冠名的，應當向縣級以上地方紅十字會提出申請，由受理申請的紅十字會報上一級紅十字會批準。

以紅十字命名、冠名的單位，應當依法使用紅十字標志和名稱，承擔紅十字相關義務。

各級地方紅十字會對以紅十字命名、冠名的單位進行監督。對不履行紅十字相關義務的，由批準命名、冠名的紅十字會予以取消命名、冠名。

第二十六條第二十六條 違反本條例第四條規定擅自使用紅十字標志的，依照《中華人民共和國紅十字標志使用辦法》的有關規定予以處理。

第二十七條第二十七條 紅十字會工作人員違反本條例規定，玩忽職守、徇私舞弊、濫用職權或者利用職務便利索取、收受他人財物的，依照國家有關規定給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第二十八條第二十八條 本條例自2004年8月1日起施行。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第五篇：天儒中學語言文字工作總結

天儒中學語言文字工作總結

（2012——2013學年第二學期）

我校在創建語言文字規范化學校的進程中，進一步明確了規范語言文字的意義，增強了推廣普通話、規范語言文字的使用意識，把語言文字工作規范化工作貫穿于學校的教育、教學、管理、考評工作的各個環節，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應用能力。回顧這一階段的工作，現總結如下：

一、加強領導和管理，高度重視語言文字工作

我校以迎接上級語委對我校語言文字工作檢查評估為契機，通過加強語言文字工作的領導與管理，加快我校語言文字規范化、標準化建設的進程，為進一步開創我校教育教學工作的新局面服務。

（一）為了加強對語言文字工作的領導，學校調整了語言文字工作委員會，進一步健全了語言文字工作網絡。

（二）組織全校師生認真學習國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，積極宣傳學習相關內容，增強了全校師生的語言文字規范意識。我校教師隊伍語言文字水平總體較高，在職教師超過98%普通話測試達標。

（三）在教學過程中十分重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，重視學生語言文字能力訓練和培養。我校把語言文字工作作為全面實施素質教育、不斷提高師資水平和教育教學質量的重要途徑，切實做到學校語言文字工作有機構、有隊伍、有目標、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。

二、加大宣傳力度，建設校園文化，營造良好的推普氛圍

學校設置了長期性的、醒目的宣傳標語、標牌，充分利用校園內的宣傳欄和各班教室的黑板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范 語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好環境和氛圍。在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。

（一）大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播站、學校網站、團隊活動會、黑板報等多種陣地、多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、使用規范字。

（二）利用課余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷品、電子屏、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等）進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

（三）走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查監督，對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

三、落實管理，建設精良的教師隊伍，保證推普工作有效展開

學校把推廣普通話，列入學校工作計劃與教師考核方案，提出了明確的目標和要求，建立了必要的規章制度。認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的模式，將語言文字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程。

（一）堅持把語言文字達標作為教師業務考核、晉級職務、評優評先等的基本內容和條件，并積極落實將普通話和規范漢字的使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，（教師必須參加普通話培訓，并參加普通話測試，語文老師的普通話水平要達到二級甲等以上；非語文教師要達到二級乙等以上。）不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（二）教師在課堂教學和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業、評語等工作中寫規范字；教師教育學生時用語規范；出試卷、自編教材、教學軟件等用字規范；各教研組活動中也將用語用字規范作為考察指標之一。語文教研組利用早讀課時間指導學生進行經典誦讀，要求每一位學生一學期必須背誦20篇以上經典詩文，同時利用自習課進行硬筆書寫訓練；美術組定期組織書法興趣小組活動，規范書寫行為。

（三）學生有權利對教師課堂教學用語用字進行評議，對意見較多的，學校將及時進行反饋，要求存在用語用字問題的教師加強整改。

（四）將“自覺講普通話、寫規范字”納入學生行為規范的基本要求，并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類學生學生評優評先活動的基本條件。

（五）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

四、活動多樣，措施落實到位，深化細化推普工作

學校以各學科的課堂教學為推廣普通話和推廣規范字的主陣地，由點到面，全面展開，使普通話成為教學語言和校園語言圍繞學生生活中感興趣的話題。

（一）舉辦普通話演講、辯論賽。本學期初二進行了第十二屆校園辯論賽；陳湛元同學參加市“紅領巾相約中國夢”演講比賽獲得三等獎，從而訓練、提高學生用普通話的表達能力。

（二）5月份學校成功舉辦了第十二屆校園文化藝術節，將“詩文朗讀””、“硬筆書法”、“歌唱”等作為學校文化藝術活動中的重要比賽項目；六一節少先隊又舉行了小歌手賽，鼓勵學生正確使用語言文字。

（三）本學期初，開展了“我愛讀經典”讀書評書活動；5月份組織開展“我與中國夢”主題讀書征文活動，進一步提高了學生正確使用祖國語言文字的能力。

（四）積極帶動家庭及社會推普的步伐，開展把“普通話帶回家”活動，通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，鼓勵和指導學生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習慣帶到校外，帶動影響全社會。

總之，使用規范的語言文字，已在我們校園里蔚然成風。今后，我們還將繼續采取切實可行的措施，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，為提高我校學生的素質，促進我校整體辦學水平的不斷提高而做出不懈的努力。

天儒中學語委辦

2013年6月26日