第一篇：[時代先鋒]李曉鈺：新時代優秀基層“黨代表”

[時代先鋒]李曉鈺：新時代優秀基層“黨代表”

南京軍區某部日前在黃海某海域進行裝載演練，指導員李曉鈺擔任現場指揮，一名政工干部充當大規模軍事演練指揮員，這在部隊還不多見。軍事素質不硬氣，帶兵打仗就沒底氣。2004年攜筆從戎后，李曉鈺拋開引以為自豪的高學歷，一切從零開始，知識優勢很快轉化成實實在在的戰斗力。

南京軍區某裝甲團連長劉晶晶：作為一個軍事干部，我感覺在軍事訓練上我也很佩服他（李曉鈺）。

讓搭檔連長和大家佩服的不僅僅是軍事素質，戰士張曉磊記著這樣一件事，一次，上級命令連隊派人去清理一段臭水溝，李曉鈺帶領20多人執行任務。

南京軍區某裝甲團士官張曉磊：臭水溝水特別黑，氣味特別難聞，當時大家都不愿下去。

李曉鈺安排完任務，卷起褲腿第一個跳了下去。

南京軍區某裝甲團指導員李曉鈺：如果你這個舉旗人，你都躺下了，你都后退了，你都不行了，那你怎么要求我們的戰士，怎么要求我們其他干部和黨員向前進。

當好排頭兵，做個貼心人，是李曉鈺的帶兵之道。他要求干部、黨員和骨干對待戰士要做到多露笑臉少皺眉頭、多說我們少說你們、多走過去少叫過來、多豎拇指少伸食指、多教方法少去指責。

南京軍區某裝甲團士官李帥：我得了重感冒，指導員自帶我去衛生隊，我也是獨生之女，感到有這么親的指導員，就感覺跟親哥一樣。

當指導員3年多，李曉鈺把官兵凝聚成一個拳頭，帶領連隊年年摘取基層建設先進連隊標兵、先進基層黨組織等榮譽，前不久團隊參加上級考核比武的50名訓練尖子有21名出自他們連。

第二篇：讀李曉鈺事跡有感

做發揮知識優勢的帶兵人

———讀李曉鈺事跡有感 “基層是事業的沃土，黨把我放在這個崗位上，就是對我最大的信任和肯定。我要在基層舞臺上炫出青春、舞出精彩！”

這是南京軍區某裝甲團坦克四連指導員李曉鈺的心聲。面對中央新聞單位記者們的“集體采訪”，這位“80后”軍人充滿激情的表白，引來了熱烈的掌聲。李曉鈺的先進事跡，經中央主要新聞媒體宣傳后，連日來在全社會引起強烈反響。我感觸最深的是：他發揮知識優勢，為黨帶兵育人，取得了突出的成績。這對軍隊的基層建設有著極其重要的作用。

發揮知識優勢帶兵育人，是李曉鈺先進事跡中，濃墨重彩的一筆。正如人民日報的評論指出的：新時期知識優勢已成為帶兵的最大優勢，誰的知識能力過硬，誰的“魅力指數”就高。要像李曉鈺那樣，積極著眼“建設學習型軍營、培養知識型軍人”目標，自覺在帶兵育人中發揮知識優勢，在繁忙工作中補充知識能量，在連隊建設中大膽運用知識，創造性地破解工作難題，爭做一個富有魅力的知識型一線帶兵人。

那么，知識優勢又從何而來呢？學習，如饑似渴地學習，廢寢忘食地學習。而這正是李曉鈺所具有的優秀品格之一，我想南京軍區參與采訪李曉鈺事跡的何念國同志所列的“三組數據”足以體現他對黨的創新理論真學真信。

第一組，2007年10月黨的十七大召開后，他在半個月內就把十七大報告通讀了12篇、抄寫了2篇，收集了46篇、4萬余字解讀文章，逐字逐句學習理解。第二組，他注重系統學習黨的創新理論，堅持從原著啃起，下功夫學習黨的三代領導核心的經典著作和胡主席的一系列重要論述，先后系統學習了30多本理論書籍，重要章節、重要觀點都有結合自己理解的眉批、注記。

第三組，他注重結合工作理解消化，光筆記就記了12個本子，撰寫了近40萬字的心得體會文章。

李曉鈺不滿足于自己擁有知識優勢，而且十分重視將其轉化為帶兵優勢。對于想學電腦知識的戰士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對于想要考軍校，進一步接受部隊錘煉的戰士，李曉鈺主動當他們的“輔導老師”，幫助他們考上理想的大學。李曉鈺把自己所學知識無私地奉

獻給戰友，善把知識優勢轉化為帶兵育人的力量，贏得了戰士的敬佩，成為官兵

信賴的“知識型”帶兵人。

李曉鈺說：“作為一線帶兵人，只有善于做一塊‘鋰電池’，不斷‘充電蓄能’,才能在崗位上釋放知識的光芒。”從軍6年多，他常覺本領不夠，立足工作實踐，不斷充實知識。

針對戰士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊組織了英語、電腦、法律、寫作等

培訓活動，積極營造讀書成才氛圍，鼓勵戰士多讀書、讀好書，大力倡導“外出

購一書、休假帶一書、離隊留一書”活動。

李曉鈺用知識帶兵育人的最深感悟是：帶兵，要帶上成才路。戰士李剛文化

基礎不錯，考軍校時以5分之差落榜。看到連隊不少戰友參加自學考試，李剛也

準備報考經濟管理專業，想為退伍后投身商海做準備。李曉鈺發現，李剛平日邏

輯思維和語言表達能力比較強，辯論比賽表現出色，認為李剛是塊學法律的“好

料”，就建議他改學法律專業。李剛感到指導員說得有道理，重新報了名。

李曉鈺把自己的法律書籍借給李剛，還經常抽出時間為他作輔導、講案例。

李剛休假期間，李曉鈺還介紹他去自己同學開的律師事務所實習，鍛煉提高實際

工作能力。

2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過了國家司法考試。退

伍后，李剛憑著過硬的法律專業素質，被一家大型外資企業聘為法律顧問。

3年來，在李曉鈺的帶動和幫助下，連隊先后有24人參加自學考試，8人

取得大專以上學歷證書，3人考上軍校。戰士們成長成才，李曉鈺感到幸福。自

己帶的兵笑口常開，他也感到幸福。不過李曉鈺說：“我最大的幸福，還是帶出

一個敢打仗、能打仗的連隊。”

李曉鈺說，要帶出敢打仗能打仗的連隊，不要埋怨兵有多難帶，關鍵要干。

戰士馬學剛從小性格內向。一次，因與戰友鬧矛盾差點動了手，班長批評后，馬

剛變得更加沉默寡言。對這個“悶葫蘆”，連隊干部沒少費心，但收效不大。

已取得三級心理咨詢師證書的李曉鈺覺得，“心病還需心藥醫”。一次訓練間隙，李曉鈺和馬學剛做起信任引導的“游戲”。李曉鈺帶著馬學剛走上障礙場的獨木

橋，然后用黑布蒙住馬學剛的眼睛，牽著他的手引導向前，但馬學剛怎么也不敢

邁步。見此情形，李曉鈺沒有心急，他把自己的眼睛蒙上，反過來讓馬學剛引導。

經過來回幾次，馬學剛放下了戒備心理。隨后的一段時間，李曉鈺一有空就找馬

學剛聊天、引導。漸漸地，馬學剛融入了集體，話多了起來，訓練勁頭也足了，不到3個月就取得二炮手專業比武第三名，上了團軍事訓練“龍虎榜”。

通過深刻解讀李曉鈺的先進事跡，我們足以看到發揮知識優勢帶兵的魅力、吸引力、感染力。如果我們的基層青年官兵都能像李曉鈺那樣用知識優勢去帶自

己的兵，那么又何愁不能出精兵強將，又何愁不能成就一番豐功偉業呢！具體到

個人，我認為可以從以下幾個方面向李曉鈺同志學習：

一.以黨的創新理論建連育人，讓真理之光照亮連隊官兵人生航向。基層

連隊的戰士大多文化底子薄，但求知欲強的人不知凡幾，只要我們認真的教給他

們知識，固強補弱，還是能很快的激發戰士們學習積極性的。只要創造一個良好的學習氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創

新理論打下堅實的基礎，也為他們以后的發展起好了頭。

二.聚精會神抓班子帶隊伍，落實制度不折不扣，向黨交出一個過硬的戰

斗堡壘。搞好班子內的團結，提高班子的凝聚力是一個單位健康穩定發展的前提；

落實制度要一視同仁，堅持紀律面前人人平等是維護主管威信的最好武器。我們

基層干部一定要把握好這兩把為連隊建設披荊斬棘的利劍，切實筑牢戰斗堡壘，為連隊的發展鋪平道路。

三.心系帶兵打仗使命，為黨鍛造出一個能征善戰的連隊。我們要時刻牢

記部隊是一個為打戰而生的武裝集團，時刻為戰斗做充分的準備。要經常教育戰

士不要被和平環境所蒙蔽，確實肩負起保家衛國的責任和義務。平時軍事訓練中

要著重提高全連官兵的實戰能力，不搞花架子，把提高打贏能力作為訓練的唯一

目標。

四.扎根基層，時時自覺創先爭優，展示一名新時期基層“黨代表”的獨

特魅力。俗話說的好：“外面世界很精彩”，我們青年軍官要耐得在寂寞，不要被

地方上的燈紅酒綠所誘惑，自覺提高自己的軍政素質，做真正對部隊有用的人。

這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一

行、愛一行、專一行，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

野戰輸油管線隊劉華

第三篇：讀李曉鈺事跡有感[范文]

做發揮知識優勢的帶兵人

———讀李曉鈺事跡有感

“基層是事業的沃土，黨把我放在這個崗位上，就是對我最大的信任和肯定。我要在基層舞臺上炫出青春、舞出精彩！”

這是南京軍區某裝甲團坦克四連指導員李曉鈺的心聲。面對中央新聞單位記者們的“集體采訪”，這位“80后”軍人充滿激情的表白，引來了熱烈的掌聲。

李曉鈺的先進事跡，經中央主要新聞媒體宣傳后，連日來在全社會引起強烈反響。我感觸最深的是：他發揮知識優勢，為黨帶兵育人，取得了突出的成績。這對軍隊的基層建設有著極其重要的作用。

發揮知識優勢帶兵育人，是李曉鈺先進事跡中，濃墨重彩的一筆。正如人民日報的評論指出的：新時期知識優勢已成為帶兵的最大優勢，誰的知識能力過硬，誰的“魅力指數”就高。要像李曉鈺那樣，積極著眼“建設學習型軍營、培養知識型軍人”目標，自覺在帶兵育人中發揮知識優勢，在繁忙工作中補充知識能量，在連隊建設中大膽運用知識，創造性地破解工作難題，爭做一個富有魅力的知識型一線帶兵人。

那么，知識優勢又從何而來呢？學習，如饑似渴地學習，廢寢忘食地學習。而這正是李曉鈺所具有的優秀品格之一，我想南京軍區參與采訪李曉鈺事跡的何念國同志所列的“三組數據”足以體現他對黨的創新理論真學真信。

第一組，2007年10月黨的十七大召開后，他在半個月內就把十七大報告通讀了12篇、抄寫了2篇，收集了46篇、4萬余字解讀文章，逐字逐句學習理解。

第二組，他注重系統學習黨的創新理論，堅持從原著啃起，下功夫學習黨的三代領導核心的經典著作和胡主席的一系列重要論述，先后系統學習了30多本理論書籍，重要章節、重要觀點都有結合自己理解的眉批、注記。

第三組，他注重結合工作理解消化，光筆記就記了12個本子，撰寫了近40萬字的心得體會文章。

李曉鈺不滿足于自己擁有知識優勢，而且十分重視將其轉化為帶兵優勢。對于想學電腦知識的戰士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對于想要考軍校，進一步接受部隊錘煉的戰士，李曉鈺主動當他們的“輔導老師”，幫助他們考上理想的大學。李曉鈺把自己所學知識無私地奉獻給戰友，善把知識優勢轉化為帶兵育人的力量，贏得了戰士的敬佩，成為官兵信賴的“知識型”帶兵人。

李曉鈺說：“作為一線帶兵人，只有善于做一塊‘鋰電池’，不斷‘充電蓄能’,才能在崗位上釋放知識的光芒。”從軍6年多，他常覺本領不夠，立足工作實踐，不斷充實知識。

針對戰士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊組織了英語、電腦、法律、寫作等培訓活動，積極營造讀書成才氛圍，鼓勵戰士多讀書、讀好書，大力倡導“外出購一書、休假帶一書、離隊留一書”活動。

李曉鈺用知識帶兵育人的最深感悟是：帶兵，要帶上成才路。戰士李剛文化基礎不錯，考軍校時以5分之差落榜。看到連隊不少戰友參加自學考試，李剛也準備報考經濟管理專業，想為退伍后投身商海做準備。李曉鈺發現，李剛平日邏輯思維和語言表達能力比較強，辯論比賽表現出色，認為李剛是塊學法律的“好料”，就建議他改學法律專業。李剛感到指導員說得有道理，重新報了名。

李曉鈺把自己的法律書籍借給李剛，還經常抽出時間為他作輔導、講案例。李剛休假期間，李曉鈺還介紹他去自己同學開的律師事務所實習，鍛煉提高實際工作能力。

2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過了國家司法考試。退伍后，李剛憑著過硬的法律專業素質，被一家大型外資企業聘為法律顧問。

3年來，在李曉鈺的帶動和幫助下，連隊先后有24人參加自學考試，8人取得大專以上學歷證書，3人考上軍校。戰士們成長成才，李曉鈺感到幸福。自己帶的兵笑口常開，他也感到幸福。不過李曉鈺說：“我最大的幸福，還是帶出一個敢打仗、能打仗的連隊。”

李曉鈺說，要帶出敢打仗能打仗的連隊，不要埋怨兵有多難帶，關鍵要干。戰士馬學剛從小性格內向。一次，因與戰友鬧矛盾差點動了手，班長批評后，馬剛變得更加沉默寡言。對這個“悶葫蘆”，連隊干部沒少費心，但收效不大。已取得三級心理咨詢師證書的李曉鈺覺得，“心病還需心藥醫”。一次訓練間隙，李曉鈺和馬學剛做起信任引導的“游戲”。李曉鈺帶著馬學剛走上障礙場的獨木橋，然后用黑布蒙住馬學剛的眼睛，牽著他的手引導向前，但馬學剛怎么也不敢邁步。見此情形，李曉鈺沒有心急，他把自己的眼睛蒙上，反過來讓馬學剛引導。經過來回幾次，馬學剛放下了戒備心理。隨后的一段時間，李曉鈺一有空就找馬學剛聊天、引導。漸漸地，馬學剛融入了集體，話多了起來，訓練勁頭也足了，不到3個月就取得二炮手專業比武第三名，上了團軍事訓練“龍虎榜”。

通過深刻解讀李曉鈺的先進事跡，我們足以看到發揮知識優勢帶兵的魅力、吸引力、感染力。如果我們的基層青年官兵都能像李曉鈺那樣用知識優勢去帶自己的兵，那么又何愁不能出精兵強將，又何愁不能成就一番豐功偉業呢！具體到個人，我認為可以從以下幾個方面向李曉鈺同志學習：

一.以黨的創新理論建連育人，讓真理之光照亮連隊官兵人生航向。基層連隊的戰士大多文化底子薄，但求知欲強的人不知凡幾，只要我們認真的教給他們知識，固強補弱，還是能很快的激發戰士們學習積極性的。只要創造一個良好的學習氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創新理論打下堅實的基礎，也為他們以后的發展起好了頭。

二.聚精會神抓班子帶隊伍，落實制度不折不扣，向黨交出一個過硬的戰斗堡壘。搞好班子內的團結，提高班子的凝聚力是一個單位健康穩定發展的前提；落實制度要一視同仁，堅持紀律面前人人平等是維護主管威信的最好武器。我們基層干部一定要把握好這兩把為連隊建設披荊斬棘的利劍，切實筑牢戰斗堡壘，為連隊的發展鋪平道路。

三.心系帶兵打仗使命，為黨鍛造出一個能征善戰的連隊。我們要時刻牢記部隊是一個為打戰而生的武裝集團，時刻為戰斗做充分的準備。要經常教育戰士不要被和平環境所蒙蔽，確實肩負起保家衛國的責任和義務。平時軍事訓練中要著重提高全連官兵的實戰能力，不搞花架子，把提高打贏能力作為訓練的唯一目標。

四.扎根基層，時時自覺創先爭優，展示一名新時期基層“黨代表”的獨特魅力。俗話說的好：“外面世界很精彩”，我們青年軍官要耐得在寂寞，不要被地方上的燈紅酒綠所誘惑，自覺提高自己的軍政素質，做真正對部隊有用的人。這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一行、愛一行、專一行，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

野戰輸油管線隊

劉

華

第四篇：做新時代的時代先鋒

做新時代的時代先鋒、民族脊梁、人民公仆

作者：聶鑫《光明日報》（2018年01月05日 05版）

新時代要有新氣象、新風貌、新作為。紅船昭示的是時代高度和歷史方向，“紅船精神”鑄就的是革命豐碑和精神旗幟。“紅船精神”蘊含的首創精神、奮斗精神、奉獻精神，與時代先鋒、民族脊梁、人民公仆，有著本質的內在聯系。做時代先鋒需要首創精神，做民族脊梁需要奮斗精神，做人民公仆需要奉獻精神。這種聯系不是巧合和偶然，而是有著深刻的必然性，這是由黨的信仰和理想、性質和宗旨、初心和使命、先進性和純潔性所決定的。“紅船精神”永不過時，永放光芒。新時代新征程更需要堅持和弘揚“紅船精神”，讓這一精神瑰寶展現新的時代價值、彰顯新的實踐力量，激勵鼓舞共產黨人做新時代的時代先鋒、民族脊梁、人民公仆。

1、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利極具開創性。做新時代的時代先鋒，需要大力弘揚開天辟地、敢為人先的首創精神

“紅船精神”是我們黨作為新的政治力量登上中國歷史舞臺的歷史見證；是我們黨在中華民族內憂外患、社會危機空前深重的背景下，為救亡圖存探尋新的方向和道路、改變中國社會命運的歷史標識。中國產生了共產黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以來中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。開天辟地、敢為人先的首創精神，是“紅船精神”的重要內涵。開天辟地反映的是從無到有的初始創生創造，敢為人先反映的是敢于走前人所未走、干世人所未干，二者相融合就構成了站在歷史高度、走在時代前列、引領航向的首創精神。

新時代中國特色社會主義，既與改革開放以來的發展一脈相承，又有很大不同。新時代提出新課題、催生新實踐。奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，既不能憑經驗翻老皇歷，也不能循舊例找教科書；既需要用新理念新思想新戰略，破解前進道路上的新矛盾新難題新挑戰，實現新藍圖新目標新愿景，也需要站在人類發展前沿引領時代潮流，為應對全球性問題和解決人類共性問題，貢獻中國智慧和中國方案。這些都具有強烈的時代氣息、變革指向和創新品格。

唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。開天辟地、敢為人先的首創精神，是激勵我們始終高舉改革創新大旗，勇于探索實踐、勇于創新創造、勇于變革重塑，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘、敢于動“奶酪”的強大精神動力。

我們要大力弘揚首創精神，做新時代的時代先鋒，始終走在歷史和時代的前列，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。自覺當好改革促進派，強化只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義的思想，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，同一切因循守舊、固步自封、頑固保守、不思進取的思想和行為做斗爭，堅決將深化改革進行到底。自覺當好創新先行者，貫徹落實創新驅動發展戰略，積極推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及其他各方面創新。加快建設創新型國家、創新型人民軍隊、創新型勞動者大軍，真正立時代潮頭、引發展潮流。

對于黨和國家來說，還應當好“發展道路”的貢獻者，用中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的不斷發展，拓展發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供全新選擇，為解決人類問題貢獻中國智慧和中國方案。

2、進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想極具艱巨性。做新時代的民族脊梁，需要大力弘揚堅定理想、百折不撓的奮斗精神

“紅船精神”是革命先驅在白色恐怖的驚濤駭浪中，不顧生命危險、追求信仰和主義的生動體現；是一種不畏艱難險阻、歷經輾轉周折、最終勝利完成使命的革命氣概的鮮明折射。堅定理想、百折不撓的奮斗精神，反映“紅船精神”中內蘊著信念的力量，這就是馬克思主義和共產主義信仰，以及為理想信念而英勇獻身的崇高追求；內蘊著斗爭的精神，不管風吹浪打、不怕急流險灘而勇往直前，壓倒一切敵人、戰勝一切困難而無所畏懼。我們黨之所以能經受住一次次挫折而又一次次奮起，其根本原因是我們黨既胸懷堅定信仰，又能夠為共同理想和現實目標而艱苦奮斗、不懈奮斗，堅持和弘揚了堅定理想、百折不撓的奮斗精神。

實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭。實現偉大夢想，必須建設偉大工程。實現偉大夢想，必須推進偉大事業。要清醒看到，社會是在矛盾運動中前進的，發展道路從來不會是一片坦途。隨著偉大斗爭越深入、偉大事業越發展、偉大工程越前進、偉大夢想越接近，遇到的重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾很可能會越來越多。面對新時代新征程中的“婁山關”“臘子口”，必須有更加強大的定力，付出更加艱苦的努力，如果有任何信仰缺失、理想滑坡、立場動搖的思想和行為，有任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的行動和表現，都可能對黨和人民的事業造成極大危害，甚至會功虧一簣。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”堅定理想、百折不撓的奮斗精神，是鼓舞我們堅定“革命理想高于天”情懷，敢于斗爭、善于斗爭，保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態的強大精神支柱。

我們要大力弘揚奮斗精神，做新時代的民族脊梁，以更加昂揚振奮的精氣神統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，努力實現新時代歷史使命。保持堅不可摧的政治定力，堅持用馬克思主義基本理論和黨的創新理論武裝頭腦，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，堅定對習近平新時代中國特色社會主義思想的信仰，不斷增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，強化“四個自信”，樹牢“四個意識”。

發揚動真碰硬的斗爭精神，在事關黨和國家前途命運的大是大非問題上態度堅決，在改革發展穩定問題上勇于斗爭、敢于擔當，在全面從嚴治黨問題上敢“唱黑臉”、不怕得罪人，特別是以壯士斷腕的勇氣、鳳凰涅槃的決心，向積存多年的頑瘴痼疾開刀，營造風清氣正的良好政治生態。

秉承永不懈怠的韌勁執著，堅忍不拔、鍥而不舍，克服一蹴而就、一勞永逸的心態，以釘釘子、愚公移山的精神抓改革發展穩定，以將革命進行到底、宜將剩勇追窮寇的精神抓正風肅紀反腐，在奮斗中，朝著實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢不斷前進。

3、中國共產黨人的初心和使命極具人民性。做新時代的人民公仆，需要大力弘揚立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

革命聲傳畫舫中，誕生共黨慶工農。從誕生那天起，我們黨就把解放全人類、實現共產主義的重任扛在肩上，把全心全意為人民謀福利寫在自己的旗幟上，并在長期的革命、建設和改革中，始終與人民同呼吸、共命運、心連心，保持著血肉聯系。這也是我們黨有力量的根本所在。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是“紅船精神”的重要組成部分，是對共產黨人初心和使命的深刻把握，是對黨的性質、宗旨和本色的深刻把握，是對馬克思主義群眾觀的深刻把握。

十九大精神貫穿著堅持一切為了人民、一切依靠人民的根本立場，內蘊著以人為本、立黨為公、執政為民的執政理念。十九大報告中多次提到“人民”，開宗明義講“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，堅持以人民為中心、堅持人民當家作主、堅持在發展中保障和改善民生，同時把這種價值立場融入一系列戰略決策和實際舉措中。

總書記在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見面時指出，歷史是人民書寫的，一切成就歸功于人民。只要我們深深扎根人民、緊緊依靠人民，就可以獲得無窮的力量，風雨無阻，奮勇向前。這是我們黨治國理政的政治立場、依靠力量和發展目標在新時代的生動體現，是堅持黨性和人民性高度統一的生動體現。

立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是鞭策共產黨人堅持以人民為中心，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標的強大精神支撐。

我們要大力弘揚奉獻精神，做新時代的人民公仆，始終為人民代言、立言，積聚民心民意，厚植黨執政的群眾基礎。強化親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷，堅持人民至上的價值追求，多謀民生之利、多解民生之憂，既立諾、承諾，又踐諾、履諾，把十九大精神中關于利民惠民的決策部署落到實處。推進精準扶貧、精準脫貧政策措施落地生根，堅持專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧相結合，扶貧與扶志、扶智相結合，堅決完成脫貧攻堅任務。把不斷滿足人民日益增長的美好生活需要作為努力方向，抓住人民最關心最直接最現實的教育、就業、社會保障、健康等問題，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感。

（作者：聶鑫，系廈門大學新聞傳播學院黨委副書記）

第五篇：基層黨代表先進事跡

2004年底，xx移交地方政府后，當時校園破舊不堪，全校生源總數只有500多人，教職工隊伍極不穩定，學校處于極度困難時期。孫敬明同志積極配合、支持新一屆領導班子，制定發展規劃、采取可行措施，奮力拼搏、開拓進取，用五年的時間，實現了在校生源總數3年翻一番；中、高考達線人數4年翻兩番；5年跨入淮北市市級示范高中行列的奮斗目標。在此基礎上，2009年學校積極推行高效課堂改革，正在向新的目標邁進。

一、強化責任意識、維護學校穩定大局

牢記宗旨、服務群眾、為教職工排憂解難。作為企業移交學校，移交后面臨諸多矛盾：住房公積金問題、班主任津貼、獨生子女補貼、特級教師補貼等無法兌現。教職工思想極不穩定，少數教師出現上訪苗頭。作為支部書記，孫敬明同志在深入調研的基礎上，制定校級領導聯系點制度，明確分工、責任到人，抓信訪、抓穩定。在積極向上級部門呼吁反映問題的同時，量力而行為教職工排憂解難。制定了教職工生病住院必看望慰問，教職工及子女結婚幫助操辦送紅包，教職工直系親屬去世150公里內看望吊唁，教職工子女考上大學上門祝賀，教職工家庭遭遇困難進行救濟，過年、過節慰問看望退休老教師六必訪聯系機制，通過活動體現了領導班子的關懷和溫暖，以情聚人，達到緩解矛盾，穩定隊伍的效果。

深入細致開展思想政治工作，增強教職工隊伍凝聚力。作為黨代表，孫敬明同志始終牢記自己的責任和使命，多年來充分利用工作空閑時間，深入年級組、部門了解教職工思想動態，開展談心活動。通過談心，了解情況、發現問題，及時解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產生的矛盾，曉之以理，耐心細致做好思想工作。同時改進管理方式，每年組織初、高中畢業班教師外出度假；每年為女工組織專項體檢、隔年組織全校教職工體檢；重大節日開展教職工文體活動，過年、過節自編節目組織教師聯歡。充分發揮教代會職能作用，每年通過教代會審議學校重大決策、審議財務收支使用情況、民主評議校領導班子；定期征集教職工對學校領導班子的意見，落實整改；及時公開教職工關注的熱點問題，讓教職工感受到學校的公平、公開和民主氛圍，達到凝心聚力目的。

在此基礎上加大師德、師風、職業道德學習教育力度。結合每個學期不同時段，學校工作重點和教職工思想動態，聯系學校實際組織教職工專題教育，采取集中學習、專題報告會等方式，幾年來相繼開展了“新時期教師師德系列教育”、“教師職業道德、行為規范專題教育”、“教師的人格魅力”、“作風建設與學校和諧發展”、“干部的管理能力與工作作風”、“加強黨性修養、永葆共產黨員先進本面色”等主題教育和專題報告。以事例、以數據、以身邊的事，正面宣講，個案現象私下談心批評，發揮思想政治工作優勢，確保了學校穩定大局，為學校的快速發展打下了堅實基礎。

二、圍繞教育教學中心任務發揮黨支部的保證作用

學校的發展離不開黨支部的強有力保證，離不開領導班子的凝心聚力，離不開黨員先鋒模范作用的發揮。在黨建工作活動中，孫敬明同志注重支部工作的圍繞、結合和支持，創造性的開展工作，收到了良好的效果。

一是圍繞學校中心任務發揮黨支部保證作用。始終做到黨支部各項工作、計劃圍繞學校中心任務制定；黨支部各項活動，圍繞學校教育、教學任務開展；黨員和教職工學習教育，圍繞完成學校工作重心統一思想，宣傳發動。圍繞領導班子建設，針對思想抓學習、推進工作抓方向、日常管理抓協調、圍繞目標抓落實。始終保持一個方向，圍繞一個目標，為學校發展提供強有力保證。

二是找準支部工作與學校中心任務的結合點、有效開展黨建活動。結合學校初、高中招生難的現狀，發揮黨員先鋒模范作用，每年組織黨員深入礦區、農村、及市區周邊學校，進班宣傳招生政策、指導學生及家長填報志愿；結合學校提升教育教學質量，組織黨員簽定目標責任書，要求黨員教師每節課都要成為優質課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體，黨員帶頭出成績，落實中高考升學目標；結合師資培訓，抓好青年教師隊伍建設，組織黨員在責任區與青年教師結對子，從政治上業務上對青年教師加強引導、教育和培養。結合提升學校中層以上干部管理能力，利用假期舉辦“中層干部作風和能力建設培訓”。結合學校實施績效工資出現的難題，抓黨員和教職工穩定大局意識教育，開展黨員黨性意識、教職工職業道德專題教育，簽約師德、師風責任書，開展師德標兵評選；通過有效結合保證了學校整體工作的推進。

三是全力配合支持行政領導推進工作。學校的發展過程就是不斷改革的過程。改革過程必然遇到方方面面的碰撞。學校每一項改革、重大舉措出臺之前，作為支部書記孫敬明同志積極參與調研、論證，組織座談會聽取意見，在集思廣益的基礎上形成草案，提交教代會聯席會議討論通過，在執行的過程中修訂完善，每年底利用教代會審議確認。在每項重大任務推進的過程中，黨政保持一個聲音，通過各種途經，采取有效措施全力支持學校舉措，保證政令暢通，工作落實到位。

三、勇立潮頭、揚帆課改、再創新成績

邁入市級示范高中行列，初步實現了學校近期發展目標。但沒有好的生源，缺乏現代化辦學設施，一直困擾著學校領導班子。為了破局，校領導班子打破傳統發展思維，在多方論證基礎上，借鑒他人成功經驗，在市、區教育局大力支持下，學校組織班主任和初、高中教師，三下山東杜郎口中學，學習借鑒高效課堂改革經驗。在全市率先推行“高效課堂”改革實驗。為了克服阻力、積極推行課改，孫敬明同志號召全體黨員，立足崗位發揮作用，爭當課改先鋒。制定了《xx黨員高效課堂課改工作量化考核細則》，要求黨員在十個方面帶頭參與課改爭當模范。即：服務高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當推進課改的模范；更新知識拓寬視野，帶頭參加業務學習、教研活動，爭當學習模范；展示黨員風采帶頭上好課改公開課、示范課，爭當課改名師；相互學習、共同提高，帶頭參與聽課、評課，爭當學科帶頭人；互幫互助，服務大局，帶頭協調工作，為群眾排憂解難，爭當服務群眾的模范；牢記黨員身份，處處發揮表率作用，帶頭尊章守紀，爭當遵章守紀的模范；識大體、顧大局，積極做好群眾思想工作，爭當穩定大局的模范；加強黨性鍛煉，帶頭參加各類政治、業務學習和會議，爭當堅定信仰的模范；參與文明創建，服務群眾、為群眾排憂解難，爭當服務群眾的模范；帶頭參加結對子活動，認真開展好新老教師傳幫帶，爭當傳、幫模范。從十個方面，采取月度和學年相結合的考核方式，逐條考核，通過大會講評、通報結果、及時公示，有效激發了黨員參與課改的積極性，為非黨員教師樹立了榜樣，保證了學校高效課堂改革順利推進。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】