第一篇：小學生品德模范事跡楊賢怡

小學生品德模范事跡

楊賢怡，出生于2007年12月，是一個活潑開朗的小女孩，今年11歲，是靖邊縣鎮靖鎮五臺小學三年級的學生，品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。她出生在一個普普通通的農村家庭，很小的時候她就懂得了自己能做的事要自己做。她是班級的學習班長，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，村里的好少年。，她覺得自己很幸運，爸爸媽媽便細心地照顧她，無微不至地關懷她，她的每一天都過得很快樂，同時，她又是全家人的開心果。

百善孝為先，自從學習弟子規以來，楊賢怡同學受益匪淺，使她充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爸爸、媽媽的教誨。有好吃的，她總是先讓長輩吃，然后再自己吃;每逢吃飯時，也總是等爸爸媽媽坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯后幫助媽媽收拾碗筷。能幫助媽媽做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用媽媽插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爸爸媽媽一起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什么的，她也總是欣然前往…… 他對爸爸媽媽十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爸爸媽媽身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爸爸媽媽端水拿藥，所以她成了爸爸媽媽的精神支柱，是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”。

她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的小助手。她忠于職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業，并能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發言，學習上不懂就問，成績優異。是老師心目中的好學生。她品學兼優，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。她尊敬師長，說話溫和有禮貌。她時常面帶微笑，一臉書生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是她這樣一位普通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。

她不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是一個為人正直，做事踏實，禮貌待人的孩子。在學校里，見到老師總能熱情禮貌地向教師問好，在路上碰到年紀大些長輩，我也會禮貌地向他們問好，親戚朋友送我東西，我總說“謝謝!”他們都夸我懂事有禮貌，說我是禮貌小標兵，爸爸媽媽都以我為榮呢!在班上，我與同學相處得很融恰，碰到同學有困難，總能熱心去幫助別人，見到村里的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好!見到年輕人也能問叔叔阿姨好!在村里經常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲，從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行為影響著她身邊的孩子們。

誠實、善良、認真的她，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去做，用心去做。她性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。凡是認識她的人，無不為她優良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。

孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子吧!

第二篇：楊忠賢事跡

生為牧民驅病痛 死為草原守平安 楊忠賢用生命書寫壯麗人生

楊忠賢，194

4年出生，河南省鎮平縣人。1962年7月畢業于烏魯木齊鐵路衛校，分配到巴里坤縣薩爾喬克鄉衛生院海子沿衛生所。他生前17次被地縣兩級評為優秀共產黨員、優秀基層院長，先后榮獲國家、自治區授予的“民族團結進步先進個人”稱號。2000年被衛生部追授為“人民健康好衛士”榮譽稱號。被哈薩克牧民譽為“牧民之子”，一生為3000余名牧民小孩接生。

1962年學成歸來留在巴里坤縣城工作，18歲的楊忠賢去了缺醫少藥的牧區工作，從此，在牧區一干就是37年。楊忠賢剛到薩爾喬克鄉為哈薩克族牧民看病時，語言不通成了他最大的障礙，他采用形象記憶法學習哈語，一年后，便可以通過哈語熟練地與牧民交流，再后來，他就成了到牧區考察專家的翻譯。有了感情交流的紐帶，他與廣大牧民的心更靠近了。

一年，草原上流行腦膜炎，楊忠賢和當護士的妻子全身心地投入到搶救病人中。誰知，活潑可愛的6歲小女兒也染上了腦膜炎，等到楊忠賢從牧區趕回時，女兒已高燒昏迷了三天三夜。女兒病后留下了后遺癥，成為終身癡呆。

37年中，楊忠賢率領醫務人員上山下鄉，防病治病，一

次次扼制住了麻疹、百日咳、破傷風、白喉、流腦等疾病在草原的流行，他采取中西醫結合治療方法，治好了100多位高血壓、關節炎、偏癱等疑難病人。

1986年6月24日，楊忠賢加入中國共產黨。1999年2月，楊忠賢在為牧民看病時突然昏倒，被確診為胃癌晚期，就在他準備到新疆醫學院動手術的前一天，得知吳昌溝一位老人病重，他竟忘了自己也是個病人，乘上救護車趕去醫治。晚上10時多回到家，剛躺下，聽說醫院職工布力汗難產大出血，他不顧家人的阻攔，又趕到醫院搶救。次日凌晨8時，精疲力竭的他離開醫院，還沒走到家門口就昏倒在地上。

手術后，老楊知道自己的時間不多了。他回到魂牽夢繞的薩爾喬克鄉，繼續他未競的事業。在他去世前的4個多月時間里，他為250多位農牧民看了病。

1999年9月17日，楊忠賢走完了他56歲的人生里程，長眠在巴里坤草原。37年的風風雨雨，楊忠賢的足跡踏遍了巴里坤草原的溝溝坎坎，在薩爾喬克、海子沿、下澇壩等鄉的牧業點、氈房都留有他為各族人民看病治病的身影。楊忠賢把一切都獻給了草原人民，他在日記中寫道：“只要我還活著，決不會放棄自己的追求和事業！”

楊忠賢去世的噩耗震撼了巴里坤草原，撕碎了薩爾喬克鄉哈薩克牧民的心。安葬的那一天，4000多哈薩克牧民自發地從四面八方趕來為他送行。

按照楊忠賢“死后要葬在薩爾喬克草原”的遺愿，哈薩克牧民接納了這位漢族兄弟，破例將他安葬在部落的墓群之中。

第三篇：小學生道德模范事跡

小學生道德模范事跡

小學生道德模范事跡，思想品德是我們從小被納入課程之一的重要一環，所以就有一些孩子從小就養成了很好的品德。以下小編準備了兩篇小學生道德模范事跡，可供大家參考。下面兩篇文章由資料站提供。

小學生道德模范事跡一

呂xx，現年十歲。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，讀書是他課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

他有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，呂xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、英語。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的幾年里,他一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

小學生道德模范事跡二

肖x，男，8歲，xxx鎮中心學校三（2）班學生。作為學習委員的他，品學兼優、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“學習標兵”、“三好學生”、“助人為樂道德標兵”、“星級少年”，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他的獎狀。

一、勤奮好學，品學兼優

他和其他同齡的孩子一樣，活潑、開朗、貪玩，喜歡動畫片，喜歡打游戲，喜歡踢足球、玩滑板，但不同的是，他總是把學習任務完成之后，才去玩。他的作業練習，家長幾乎沒管過，他會在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長簽個字就可以了。每節新課之前，他會做好預習；課堂上，他回答問題積極；課后，他總愛向老師請教許多問題。他喜歡讀課外書，家長每學期都給他買5、6本故事書，但遠遠不夠他讀，他常常向同學借書看，只上到三年級，他就已經把小學六年的語文書看了個遍。

一分耕耘，一分收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，使得他的學習成績一直處于班級前列。特別是英語，成績一直是年級第一。

二、心地善良，孝敬老人

他擁有一顆善良的心。3歲的時候，別人送他一只小狗，他可喜歡了，高興之余，他問媽媽：“我要是被別人抱走了，你 想我嗎？”媽媽說：“當然想了，你是媽媽的寶貝呀?！彼粲兴?，對媽媽說：“媽媽，我們送小狗回家吧，它媽媽一定想它了?！?歲時，媽媽給他買了兩只小烏龜，可惜由于不會飼養，不久兩只烏龜便夭折了，為此，他哭了一天，親自用小盒子把烏龜埋在了他上學必經的小路邊，他說：“這樣，他的小烏龜就不會害怕了。”小小年紀，他就能換位思考，替別人著想，在現在的社會風氣下，這是多么難能可貴的呀！

他的祖母80多歲了，身體很差，他每次放假回去，都會用自己的零花錢給老人買點吃的、喝的。回到家之后，他首先來到老人身邊，又是給老人喂吃的，又是喂喝的，還不停的給老人講學校里的新鮮事，講同學間的笑話。只要他在家，老人總是笑呵呵，好像一點病痛也沒有，鄰里都說他是老人的“開心果”。

今年三月，雷鋒活動月，學校組織了向敬老院捐款的活動?；顒觿傄婚_始，他就帶頭把身上的零花錢10元捐了。第二天，他又把自己攢了半年的零花錢都捐了。同學都說他：“肖x，你干嘛捐那么多，給自己留點買零食。”可他卻說：“孝敬老人是應該的，是我們的義務，他們很可憐，我們要讓他們晚年過得愉快?！睂W校組織去敬老院義務勞動，他積極參加報名，還把爸爸給他買的零食帶了一大包給老人。到了敬老院，他又是擦桌子，又是掃地。他所捐的錢，是微不足道的，他所做的事，也是瑣碎小事，但是他那顆心卻是真誠的、善良的。我們的身邊，不正是需要這樣的人嗎？

三、熱愛勞動，關心集體

現在的孩子，個個都是小皇帝，嬌生慣養，過著衣來伸手、飯來張口的日子，家長也從不讓孩子干活。他也是爸爸媽媽的掌上明珠，但小小的他，看到父母工作忙，他會幫媽媽摘菜、洗碗、掃地、疊被子。在學校，他是老師的好幫手，是同學的好服務員。每天早晨，他是第一個到學校的，一個人把全班的雞蛋、牛奶搬到教室，發放到每個人的座位。不管誰當值日，他都搶著干。還常常幫老師拿書、發作業。在同學的眼里，他是“有資格”耍懶的，因為他媽媽是這個學校的老師，但他卻從不因為這個而驕傲自大，目空一切。學校組織的各項活動，他都積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。

四、團結同學，友善待人

現在多數家庭都是獨生子女，由于家長的過于寵愛，而養成自私自利、唯我獨尊、不愿與人分享的個性。而他不同。他喜歡把玩具拿出來和大家一起玩，他的滑板、跳棋、悠悠球等，都是公共的。很多時候，一個新玩具沒玩兩天，就被同學弄壞了，他也從沒要同學賠過，有時，媽媽不高興，他就說：“玩具遲早是要玩壞的，你就當是我玩壞的，不要生氣啦！”他還常把舊玩具送給鄰家的小朋友。家長給他買的故事書，他一看完，就送給班上的同學看，其他班的同學也常來借，他也毫不吝惜。

在學校里，他從沒和同學吵過架，即使別的同學打了他，他也不會還手。二年級時，一位同學扔石子，打中了他的門牙，當時牙根就出血了，牙齒就晃動了。老師和家長都嚇壞了，班主任拉過那同學就要批評，可他一邊抹眼淚一邊說：“他不是故意的，他已經向我道歉了?！?/p>

他班里有一位同學，父親去世了，母親改嫁了，該生跟殘疾的奶奶一起生活，穿的破破爛爛的，他就把自己穿小了的衣服（他比人家個子大),都送給了那位同學。平常有好吃的，總少不了給那位同學帶一點。

他，就是他，從不做一點虛假，平凡中透著優秀，善良中透著質樸！

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第四篇：小學生道德模范事跡

愛行知，知行合一

小學生道德模范事跡

說起行知小學三

（三）班的王同學，熟悉他的老師和同學都會豎起大拇指。這不僅因為他品學兼優，勤奮好學，是班級的班長，還因為他樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“優秀班干部”、“三好學生”等，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他獲得的各類獎狀。

一、熱愛勞動，關心集體，心地善良，體貼父母

王同學是個自理能力很強的孩子，他對于父母有的是體諒，是關愛。他知道，搞好學習是對父母工作的最大的支持，所以他在學習上非常的自覺，做作業都是自己一個人完成，從不要父母督促?？吹礁改腹ぷ髅?，他會幫父母摘菜、洗碗、掃地、疊被子。在學校，他是老師的好幫手，是同學的好服務員。不管誰當值日，他都搶著干。還常常幫老師拿書、發作業。學校組織的各項活動，他都積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多榮譽。

二、勤奮好學，品學兼優，團結同學，友善待人

進入小學后，老師見他的學習成績優異，就將學習基礎比較薄弱的同學安排跟他坐在一起，希望學習基礎比較薄弱的同學能在王同學的幫助之下成績有所提高。面對成績不太理想的同學，他像個小老師一樣認真輔導。每一道題目講一遍，不懂，再來一遍，直到幫扶的同學弄懂了為止。在王同學的幫助之下，成績不太理想的同學學習成績有了較大的提高。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標,平凡中透著優秀，善良中透著質樸！

第五篇：周賢怡心得體會

學習全國道德模范周賢怡心得體會

英語組；魏培紅

2014年9月9日，在北京舉行的慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會，我縣一幼教師周賢怡獲“全國模范教師”榮譽稱號。習近平主席在人民大會堂親切會見受表彰代表，周賢怡老師作為貴州省教師代表，受到了黨和國家領導人的會見。

周賢怡老師是當代中國的道德標桿，是社會主義核心價值觀的生動體現。她關愛他人、助人為樂的道德情懷，勇于擔當的無畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業奉獻、勤勉做事的職業操守，愛護幼小、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國，其中也包括我。我認識到要以她為榜樣，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，自覺實踐社會，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，并為我們共同的“中國夢”奉獻自己的一份力量！正如習近平主席所說的精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。我們要始終堅持在共產黨的領導下，將個人榮辱觀與社會的良好風尚聯系在一起，發揮個人的主觀能動性，學習并宣傳勞動模范們的優秀品質，要始終把弘揚中華民族傳統美德、加強社會主義思想道德建設作為我們的思想指導，并身體力行，將道與德宣傳并弘揚下去。

作為一名光榮的教師，我將以她為榜樣，樹立社會正氣，弘揚社會風尚，傳播正能量，為建設美麗惠水，為培養祖國花朵，為實現“中國夢”做出新的更大的貢獻

2014年10月