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爭先創優事跡材料(運輸公司)

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第一篇:爭先創優事跡材料(運輸公司)

某某某同志創先爭優事跡材料

***,男,1970年出生,1990年參加工作,2002年加入中國共產黨,現任市汽車運輸有限責任公司辦公室主任。自參加工作以來,先后從事安全保衛、黨務、組織、行政、人事工作,始終堅持“干一行,愛一行”,在工作中勤于學習,銳意進取,樂于奉獻,以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神,在實際工作中做出了突出成績,以自己的實際行動,展現了一名交通運輸系統黨員干部的精神風采,受到了單位干部職工的一致好評,多次被評為交通運輸系統先進工作者和優秀共產黨員。

加強學習,素質優良。在日常工作中,他自覺加強政治理論及黨的路線、方針、政策學習,堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神武裝頭腦,在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致,不斷加強對世界觀的改造,樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,在開展“創先爭優”活動和“學準則、強素質、做表率”、“強保壘、做先鋒”活動中,能夠做到“帶頭學習提高,帶頭遵紀守法,帶頭服務群眾,帶頭弘揚正氣”并結合自身工作實際,作出了黨員個性承諾,以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,以高度的事業心和責任感做好本職工作,不斷創新工作思路,積極開拓進取,勤奮務實,綜合業務素質和工作能力進一步得到提高。嚴于律已,率先垂范。黨員形象,從一定意義上說,就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用,就為群眾樹立了良好的榜樣。作為辦公室主任,他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨性觀念,加強黨性修養,以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己,把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡,無論是工作還是生活中都力求盡職盡責,做好表率,發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在機關工作中,著力服務優先,重在解決問題,對來訪辦事者熱情接待,不推諉、不刁難、不吃拿卡要,讓來訪者有事而來,滿意而歸。帶領工作人員,以高效、務實的工作作風做好各項工作,所在處室工作得到領導的充分肯定,基層單位的一致好評,多次獲得公司先進處室稱號。在與同事相處時,總是以“與人為善”的心態對待每一個人,在參加組織活動中,始終積極主動,不計得失,讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

盡職盡責,爭創一流。辦公室是單位的一個綜合性工作機構,是指揮、協調機關工作的中心部門,也是負責上傳下達、傳遞信息、落實政策、內外溝通協調的窗口,日常事務瑣碎、繁雜、牽涉面廣,稍一疏忽就會貽誤工作。特別我公司辦公室設臵為綜合辦公室,分管行政辦公、人事、勞資、機關后勤等方面工作,自擔任辦公室主任以來,他結合工作實際,從完善管理制度入手,系統化、標準化的規范了公司辦公、辦事程序,完善和改進了勞動人事管理、人事檔案管理、文書檔案收集整理入檔查閱管理、勞動紀律、會議管理、局域網及電腦使用、公司用車等各項管理制度,使公司的對內對外、辦公辦事工作作風、辦事效率、辦事形象有了根本性的變化和明顯提高。他始終樹立“辦公室工作無小事,領導身邊無小事”的意識,增強工作的前瞻性、主動性和服務性,高標準、高質量、高效率地做好每一項工作。堅持從小事做起,從大事著眼,任勞任怨,扎實工作,努力提高服務水平:一是圍繞公司工作中心,為領導服務突出超前性。牢固樹立為領導服務的超前意識,當好領導的參謀和助手,積極為領導科學決策建言獻策,充分領會領導班子的工作思路,正確貫徹落實公司的工作決策。二是搞好配合,為辦公室服務突出主動性。在工作中,經常與辦公室同事互通情況,以求統一認識、步調一致,共同圍繞中心工作搞好服務、當好參謀,變部門行為為公司整體行為,形成合力,提高整體工作水平。在單位舉辦大型活動或上級領導視察等工作上,他能夠及時溝通信息,提前準備安排,確保工作高效協調運轉。三是體察民情,為群眾服務突出積極性。認真接待群眾來信來訪,對群眾反映的問題及時登記,及時轉辦處理,確保群眾反映的問題能得到及時有效解決。在企業改制期間,我公避開部分選擇買斷工齡與企業解除勞動合同人員,甚至一些已被單位除名人員,出于個人目的,利用當前社會信訪形勢,多次到上級主管部門、市信訪局、甚至到赴省進京越級上訪,給交通系統的對外形象和三門峽市的穩定局面造成不良影響,面對不同類型的上訪人員和紛繁復雜的上訪訴求,他總是細心查事實、耐心講政策,曉之以情,動之以理,不厭其煩地答復信訪訴求;多次放棄節假日及正常休息時間,深入到基層單位去做工作,與信訪人會面,進行溝通、交流,積極勸導、化解矛盾,有效地化解、處理信訪問題,維護了企業的穩定發展。四是理清思路,在日常工作上突出高效性。在辦文方面:公文是傳達政令的載體,公文的質量和水平直接影響政令的暢通,嚴格執行公文處理標準,要求多次校對,確保無誤。在辦會方面:無論哪次會議都及時和主要領導及分管領導取得聯系,籌備好工作的各個方面和環節,調動各方面的力量,有效地落實領導的安排部署,保證了工作的順利進行。在辦事方面,他堅持輕重緩急原則,做到能辦的事馬上辦,一時無法辦理或不屬職責范圍內的事,耐心細致地做好解釋工作。

不計得失,甘心奉獻。綜合辦公室是公司的“心臟”和“窗口”,工作量大,事務繁鎖,每天要接待大量的人、辦大量的事,他能正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系,堅持甘于奉獻、任勞任怨、誠實敬業,以身作則,以誠待人,一年到頭,經常加班加點,特別是在企業改制期間,他具體負責職工的身份臵換和安臵工作,在政策的學習、宣傳、職工安臵方案的擬定,組織人員核算工齡補償金,人員類別的劃分、統計、上報數字的審核等工作過程中,做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲,從而保證了各項工作的高效運轉。工作中堅持說實話、辦實事、求實效,牢記“兩個務必”,保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風,不斷提高工作效率。自覺遵守廉潔自律有關規定,堅持原則,勤儉節約,真心實意為群眾辦實事、辦好事。正確看待和處理個人與單位之間的經濟利益關系,筑牢自身思想防線,把共產主義理想信念作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標,做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為,對黨、對國家、對人民無限忠誠,時刻保持著思想上的純潔性和先進性。一是強根固本,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,確立了自身的價值取向,自覺抵制拜金主義、享樂主義和利己主義的侵蝕,樹立了正確的人生坐標;二是強化自我約束,自覺運用黨紀國法和道德準則規范自己,稍微有不符合、不適應的苗頭就及時糾正;三是注重小節,從一點一滴做起,時刻牢記“兩個務必”,正確處理好國家、單位、個人三者之間的利益關系。

誠實做人,踏實干事是他的真實寫照,他在創先爭優活動中,充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用,一心撲在工作上,吃苦在前,享受在后,舍小家,顧大家,不計個人得失,愛崗敬業,以實際行動弘揚正氣,以自己腳踏實地的默默奉獻,無愧于優秀共產黨員的光榮稱號。

第二篇:爭先創優事跡

爭先創優事跡

“創先爭優”是非常具有現實意義的一種調動人們積極性的有效方式。“先”是一種理念,“優”是一種習慣,創先爭優就是在一種先進的理念引導下養成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣,一定能成為品質超群的人;一個整黨擁有了這樣的一群人,必定是一個偉大的黨。

高瑛同志作為浙江大學07級國貿2班的一名學生,能夠積極向上,踏實工作學習,不斷“創先爭優”。所謂“爭優”,關鍵在于平時的點滴,高瑛同志就是通過以下“五個帶頭”來強化平時的“優”的工作作風。

一是帶頭學習提高,不忘常常給自己充電。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等中國共產黨重要理論,認真學習實踐科學發展觀,自覺堅定理想信念;在認真學好每一門專業課程的同時,高瑛同志也不忘拓展自己的知識面,將理論應用于實踐。由于對知識的渴望,她認真的準備考研力爭能成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業責任感,埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻。本著“吃苦在前,享樂在后”的念頭,盡心盡力為同學服務。對待每一件事都盡職盡責,考慮周全,努力做到最好,在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務群眾,積極參加學校組織的各項社會公益活動,從活動中充分體現了她作為一個黨員的自我價值。作為一名學生黨員干部,主動幫助同學排憂解難,以真誠的態度對待每一位同學。

四是帶頭遵紀守法。她組織紀律觀念強,自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定,模范遵守法律法規和各項規章制度。她不僅對自己這樣要求,而且還經常給身邊的人灌輸這種思想,人她身邊的每個人都能認識到遵紀守法的重要性。

五是帶頭弘揚正氣。正義感強,自覺樹立社會主義榮辱觀,弘揚社會主義核心價值觀,帶頭弘揚正氣、維護穩定,以高尚的精神風貌,展示浙江大學的良好形象。如果我們每一位黨員都能像高瑛同志一樣在這五個帶頭上“優”了,我們學校必定是一個卓越的群體!

當然,她深知自己還存在著很多的不足之處,也認識到這些不足給她的工作和自身造成的危害。高瑛同志已經抓住了產生這些不足的根源,更加認清了今后努力方向。對于這些,在今后的工作中她會不斷改進,更加明確自己的工作職責,樹立團體意識和集體責任感,做到為同學們服務,保證全體同學的學習利益。

第三篇:爭先創優事跡

創先爭優積極分子主要事跡材料

鄧向陽

在近一年的教育教學工作中,我嚴格按照上級有關要求,積極對照自身找差距、明確工作方向、制定措施,認真做好創先爭優工作。

一、在思想上,重視理論學習,努力提高自身素質。我堅持以馬列主義為指導,用鄧小平理論武裝頭腦,指導實踐,認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。按照要求辦事,始終自覺維護集體利益,努力工作,自覺加強對世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的意識。

二、在教學中積極創先爭優。我把學習實踐活動與推進有效教學研究結合起來,在加強備課、優化教學環節和激發學生主動學習上尋找突破口,促進課堂教學水平的有效提升,關注學生的學習過程、成功體驗與發展需要,促進學生自主學習能力的提高和潛能的發揮,注重對學生創新精神與實踐能力的培養。由于教學得法,在今年畢業升中會考時,我所教的六級數學成績獲鎮二等獎。

三、在工作上,我始終保持積極進取的精神狀態,盡心盡力、盡職盡責,以高度的革命事業心和政治責任感做好本職工作。特別是在本學期,為了我校能爭創“梅州市德育示范學校”,我嚴格要求自己,堅決貫徹落實上級要求,積極主動、開創性地做好相關工作。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在近一年的教育教學中,我雖然取得了點滴成績,但在今后的教育教學工作中我會更加努力,爭取把各項工作做得更好!

第四篇:爭先創優先進個人事跡

創 先 爭 優 先 進 個 人 事 跡 材 料學院:體育學院專業:學號:姓名: 211級社會體育

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XX,是洛陽師范學院體育學院社會體育專業班班長。很高興能參加這次“創先爭優”的活動,“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力,是對在各項事業中表現突出、工作業績突出的同學們的一種鼓勵。因此,當我知道我參加了這次活動,使我得到了很大的鼓勵。

創先爭優是以“工作爭先,服務爭先,業績爭先”為目標。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現。要開展好創先爭優活動,我們要立足自身的實際,真抓實干的做好班級事物,在這一年管理班級事物中,我認真學習,工作踏實,團結同學,在個方面嚴格要求自己,努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善,在提高自身素質上創先爭優。對于班級事物,我有著執著追求和無私奉獻的精神,開拓進取、與時俱進,思維縝密、勤于思考、善于發現,樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想,時刻牢記班級的利益無小事,永遠為班級著想。在創新爭優活動中,我始終把“創先爭優”作為一種激勵自己奮勇向前,拼搏進取的動力,積極做好“創先爭優”活動的帶頭人。

一、加強學習自我完善,在提高自身素質上創先爭優。

雖然現在我只是一名入黨積極分子,但是我在政治上能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,堅持學習黨的政策、路線、方針,保持共產黨員的先進性,在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導,以身作則,身體力行,勤勤懇懇,兢兢業業,從不計較個人得失。在“創先爭優”活動中,不斷增強學習上的緊迫感,把學習作為第一需要,勤于學習,善于學習,不斷擴大知識面,更新知識結構,注重在學習中加強知識和經驗的積累,不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工

作的能力,學以致用。

二、管理好班級的事物,做好一個班長的本職工作。

1、作為班長,我要做到嚴于律己,對待同學,我都堅持做到態度和藹,主動熱情,對于同學提出的疑問和不解,我認真傾聽,耐心解釋,堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己,不浮躁,積極培養“埋頭苦干的實干精神,精益求精的敬業精神。不斷進取的創新精神”,2、勇挑責任重擔,發揚民主風格。在班長的這個崗位上,我大力發揚民主,公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用,對于班級的一些事物,總是會先與班委開個微型會議,跟大家商量對策和方法,積極聽取大家的建議,和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候,在將班委討論的結果與大家進行交流,做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上,除了和班級同學商量外,還能廣泛征求個方面的意見,與輔導員,學長學姐等談心,發揮集體智慧的優勢,提高決策的民主化,公平化,科學化,能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則,小事講風格,與班級成員之間推心置腹,坦誠相待。在班級中,我通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。在班級中設立“班級文明監督崗”,讓所有的同學輪流成為“班級文明監督崗”的成員,對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理,每天都做好記錄,對班級內的優秀事跡及時的進行公開表揚,對于不文明的行為,及時的進行制止,批評。通過“班級文明監督崗”的管理,使每一位同學都成為為班級做事的主人,這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。

3、推行學生自我學習和自我監督,對自身的思想意識,行為習慣,生活習慣等進行自查自省。通過一系列規范和自主管理和自我完善,不斷提升同學們的整體素養。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷模”“學習標兵”等一系列活動的評比,極大的激發了同學們的自控意識。另外,也可以是創建環保特色,如保護教室校園環境,人人爭當環保先鋒。也可以是特色活動,如實行自省活動,不斷開展自我批評,不斷改正自身缺點。

“創先爭優”是一個活動,一個機會,更是一個鼓勵。但是作為一名入黨積極分子,一名班長,我會更加努力,嚴格要求自己,不斷進取,優質高效的完成各項工作。

第五篇:爭先創優先進個人事跡

個人

學院:體育學院

專業:

學號:

姓名:

211級社會體育

創先爭優先進個人事跡材料

我叫XX,是洛陽師范學院體育學院社會體育專業班班長。很高興能參加這次“創先爭優”的活動,“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力,是對在各項事業中表現突出、工作業績突出的同學們的一種鼓勵。因此,當我知道我參加了這次活動,使我得到了很大的鼓勵。

創先爭優是以“工作爭先,服務爭先,業績爭先”為目標。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現。要開展好創先爭優活動,我們要立足自身的實際,真抓實干的做好班級事物,在這一年管理班級事物中,我認真學習,工作踏實,團結同學,在個方面嚴格要求自己,努力使自己把每一件的事物都做好。加強學習自我完善,在提高自身素質上創先爭優。對于班級事物,我有著執著追求和無私奉獻的精神,開拓進取、與時俱進,思維縝密、勤于思考、善于發現,樹立起時時刻刻為班級同學著想的思想,時刻牢記班級的利益無小事,永遠為班級著想。在創新爭優活動中,我始終把“創先爭優”作為一種激勵自己奮勇向前,拼搏進取的動力,積極做好“創先爭優”活動的帶頭人。

一、加強學習自我完善,在提高自身素質上創先爭優。

雖然現在我只是一名入黨積極分子,但是我在政治上能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,堅持學習黨的政策、路線、方針,保持共產黨員的先進性,在政治上與黨中央保持一致。積極向黨組織靠攏。工作中以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和十七大精神為指導,以身作則,身體力行,勤勤懇懇,兢兢業業,從不計較個人得失。在“創先爭優”活動中,不斷增強學習上的緊迫感,把學習作為第一需要,勤于學習,善于學習,不斷擴大知識面,更新知識結構,注重在學習中加強知識和經驗的積累,不斷提高自身的理論水平。提高干好本職工作的能力,學以致用。

二、管理好班級的事物,做好一個班長的本職工作。

1、作為班長,我要做到嚴于律己,對待同學,我都堅持做到態度和藹,主動熱情,對于同學提出的疑問和不解,我認真傾聽,耐心解釋,堅決杜絕冷橫硬。嚴格要求自己,不浮躁,積極培養“埋頭苦干的實干精神,精益求精的敬業精神。不斷進取的創新精神”,2、勇挑責任重擔,發揚民主風格。在班長的這個崗位上,我大力發揚民主,公平的作風。積極擔任班級主要負責人的作用,對于班級的一些事物,總是會先與班委開個微型會議,跟大家商量對策和方法,積極聽取大家的建議,和大家交換意見。然后在給班里同學開班會的時候,在將班委討論的結果與大家進行交流,做到事事與班級同學商量。在涉及班級重大事物問題的決策上,除了和班級同學商量外,還能廣泛征求個方面的意見,與輔導員,學長學姐等談心,發揮集體智慧的優勢,提高決策的民主化,公平化,科學化,能夠自覺地維護班級的團結和威信。做到大事講原則,小事講風格,與班級成員之間推心置腹,坦誠相待。在班級中,我通過“班級文明監督崗”實現班級自我管理。在班級中設立“班級文明監督崗”,讓所有的同學輪流成為“班級文明監督崗”的成員,對班級的一日常規進行自查自糾和監督管理,每天都做好記錄,對班級內的優秀事跡及時的進行公開表揚,對于不文明的行為,及時的進行制止,批評。通過“班級文明監督崗”的管理,使每一位同學都成為為班級做事的主人,這樣做給予了同學自我管理更大的空間和更多的信任。

3、推行學生自我學習和自我監督,對自身的思想意識,行為習慣,生活習慣等進行自查自省。通過一系列規范和自主管理和自我完善,不斷提升同學們的整體素養。如我們舉行的“文明標兵”“助人楷模”“學習標兵”等一系列活動的評比,極大的激發了同學們的自控意識。另外,也可以是創建環保特色,如保護教室校園環境,人人爭當環保先鋒。也可以是特色活動,如實行自省活動,不斷開展自我批評,不斷改正自身缺點。

“創先爭優”是一個活動,一個機會,更是一個鼓勵。但是作為一名入黨積極分子,一名班長,我會更加努力,嚴格要求自己,不斷進取,優質高效的完成各項工作。

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