第一篇：校園之星評選通知

關于評選“校園十星”的通知

各年級組：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，讓廣大的同學學有榜樣，趕有目標，推動德育管理和班級管理工作，也為期中總結和家長會營造良好氛圍，學校決定舉辦第二屆校園十星評選活動，現將評選事宜通知如下。

一、校園十星類別

管理、學習、文體、守紀、勤儉、進步、愛心、自強、創新、文明禮儀十顆星

二、評選標準

★管理星：為班級、團支部或學校做過大量工作，表現突出（必須是現任班干部、小組長、課代表或校學生會干部），有較強的組織管理能力。

★學習星：有優良的學習態度和學習方法，成績優秀（必須學習成績在本班前6名，或者在學校以上學科知識競賽中獲過三等以上的獎）。

★文體星：在文藝或體育方面有突出特長。

★勤儉星: 生活儉樸，珍惜父母勞動成果；勤儉節約，有良好的生活習慣，在學校或家庭沒有鋪張浪費現象。

★進步星:在遵守紀律、行為習慣等方面有顯著進步或轉化（多數師生認可）。

★愛心星:能經常關愛、幫助或支持有困難、有疾病等方面的同學，或熱心班級工作，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。

★守紀之星:堅持遵守學校規章制度，不遲到、不早退，勇于舉報重大壞事行為；在校園內，尤其是樓道及室內不追逐打鬧，使用文明用語。

★文明星:尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好。不隨手亂扔果品紙屑，不亂倒垃圾、不隨地吐痰者，有良好的文明修養。

★自強星:自立自強，有較好的獨立生活學習能力，意志堅強，不斷克服困難。

★創新星:勤于思考，解題、寫作文等方面有新意，考慮問題思路獨特。積極為班級活動出謀劃策，動手能力強，解決問題能力較強。

三、校園十星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1．由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦候選人，進行全班投票。對候選人事跡簡要介紹后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級十星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園十星”，并填寫 “校園十星推薦表”。

2．年級組將各班級推薦的“校園十星”進行審核，然后向學校上報“校園十星”推薦表（簡介要精煉生動，突出十星特色，字數在50字以內）。

四、評選名額

班級十星，每星評1名學生由班委會決定，校園十星各年級組每星評1名學生,報政教處審查，校委會會議通過。

五、校園十星的獎勵辦法

班級十星在班級展示學生的照片和簡介，校園十星由學校展板展出照片和簡介，學校頒發榮譽證書，先進事跡在校園廣播宣傳，校園十星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

六、注意事項及所交材料

1.評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫； 2．推薦表各項目要填寫完整、真實；

3．于11月8下午上交“校園十星推薦表”（紙質和電子檔）。4.11月9日班級十星學生的照片（電子版）、校園十星的學生的照片（電子版）由年級組報政教處。

2011年11月6日

第二篇：校園之星評選通知

關于評選“校園十星”的通知

各年級組：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，讓學生學有榜樣，趕有目標，有效推動我校德育管理工作，學校決定評選第四屆“校園十星”，現將評選事宜通知如下：

一、校園十星類別

管理、學習、文體、守紀、勤儉、進步、愛心、自強、創新、文明禮儀

二、評選標準

★管理星：為班級、團支部或學校做過大量工作，表現突出（必須是現任班干部、小組長、課代表或校學生會干部），有較強的組織管理能力。

★學習星：有優良的學習態度和學習方法，成績優秀（必須學習成績在本班前6名，或者在學校以上學科知識競賽中獲過三等以上的獎）。

★文體星：在文藝或體育方面有突出特長。

★勤儉星: 生活儉樸，珍惜父母勞動成果；勤儉節約，有良好的生活習慣，在學校或家庭沒有鋪張浪費現象。

★進步星:在遵守紀律、行為習慣等方面有顯著進步或轉化（多數師生認可）。

★愛心星:能經常關愛、幫助或支持有困難、有疾病等方面的同學，或熱心班級工作，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。

★守紀之星:堅持遵守學校規章制度，不遲到、不早退，勇于舉報重大壞事行為；在校園內，尤其是樓道及室內不追逐打鬧，使用文明用語。

★文明星:尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好。不隨手亂扔果品紙屑，不亂倒垃圾、不隨地吐痰者，有良好的文明修養。

★自強星:自立自強，有較好的獨立生活學習能力，意志堅強，不斷克服困難。

★創新星:勤于思考，解題、寫作文等方面有新意，考慮問題思路獨特。積極為班級活動出謀劃策，動手能力強，解決問題能力較強。

三、校園十星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1．由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦候選人，進行全班投票。對候選人事跡簡要介紹后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級十星”。各班將得票數最多的學生推薦

為“校園十星”，并填寫 “校園十星推薦表”（簡介要精煉，突出十星特色，字數在50字以內）。

2．年級組將各班級推薦的“校園十星”進行審核，然后向學校上報。

四、評選名額

班級十星，每星評1名學生由班委會決定，校園十星各年級組每星評1名學生,報政教處審查，校委會會議通過。

五、校園十星的獎勵辦法

班級十星在班級展示學生的照片和簡介，校園十星由學校展板展出照片，學校頒發榮譽證書，先進事跡在校園廣播宣傳，校園十星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的優先條件。

六、注意事項及所交材料

1.評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫； 2.推薦表各項目要填寫完整、真實；

3.于11月12中午放學前上交“校園十星推薦表”（紙質和電子檔）；校園十星的學生的照片（電子版），由年級組報政教處。

4.推薦表在QQ群中下載。

2013年11月9日

第三篇：商學院關于2011校園之星評選通知

商學院關于2011“校園之星”的評選通知

各團支部：

為進一步樹立典型，表彰先進，全面提高我院學生素質，努力把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設者，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經我院團委研究決定，繼續開展十佳“校園之星”的評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、評選宗旨

開展“校園之星”評選活動，旨在舉薦、宣傳、表彰我院在學習生活工作中做出顯著成績和突出貢獻的優秀學生。在院系中營造勤奮學習、樂于奉獻、開拓進取、奮發有為的良好風尚。

二、獎項設置

(一)學習之星(四)文藝之星(七)創新之星

(二)社團之星(五)科技之星(八)志愿之星

(三)體育之星(六)自強之星(九)創業之星

三、“校園之星”參評條件

（一）基本條件

1、具有正式學籍的普通全日制在校學生，參與評選人員大學期間不得有補考、缺考等現象。

2、熱愛祖國，擁護中國共產黨，牢固樹立服務同學的思想，在平時生活中具有奉獻精神。思想健康，品德高尚，作風正派，在精神層面有突出表現。

3、具有良好的道德品質，嚴格遵守學生行為準則和學校各項規章制度。參與評選人員大學期間不得有不良違紀現象。

（二）具體條件

1、學習之星

（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績原則上不低于80分；至少獲得一次一等（含一等）獎學金；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、通過國家計算機考試二級（含二級）以上者優先。

（2）學習態度端正，學習目的明確，有良好的行為習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。

（3）在與專業學習相關知識競賽或考試中取得優異成績者優先。

2、社團之星

（1）在校期間參加社團，并在其中任職。能夠出色地完成該社團所交代的任務。并為社團的發展作出一定貢獻，得到同學們的一致好評。

（2）其思想和工作對于學生社團的創立、發展起到了關鍵性的作用。

3、體育之星

（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。（2）參加校級或更高級別體育競賽，并獲得優異成績者優先。（3）有持之以恒的毅力和頑強的拼搏精神。

4、文藝之星

（1）有文藝特長，擅長表演。

（2）在校級或更高級別的文藝活動中取得優異成績者優先。（3）通過自己的才藝能力，引導創造了良好的校園文化氛圍。

5、科技之星

（1）大學期間獲科技類獎項（獎項限制最低級別為校級）。（2）大學期間發表學術論文名稱及刊物。（3）個人科技創新或創造發明。

（4）其他科技類成就（如網絡技術員，技術發展論壇成員等）

6、自強之星

（1）學業成績良好，品行端正，熱心公益，樂觀向上；

（2）有較長時間的勤工助學經歷，在經濟上積極追求自立，或在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力，事跡突出。

7、創新之星

（1）熱愛科學、樂于探究、積極實踐、勇于創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。

（2）在上述基礎上，對具備下列條件的候選人予以優先考慮：在校級及以上創新類大賽中獲獎者；“挑戰杯”大學生課外學術科技作品獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用于實踐領域產生社會經濟效益者。

8、志愿之星

積極參加各種社會實踐活動，在全國各大志愿活動及以下有特殊表現的在校學生。

9、創業之星

（1）具有強烈的創業意識，在校期間積極從事創業活動。

（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。

四、表彰獎勵

1、根據評定結果，頒發榮譽證書，先進事跡記入個人檔案，并給予一定的物質及綜測分+3分獎勵。

2、學生在校期間，不重復授予已獲榮譽稱號。但可以參評其他類型校園之星。

五、具體要求

1、各團支部限報每星一人，參加校級評選。

2、鼓勵同學自我報名。

3、參選人員資料格式：

參賽選手必須嚴格按照表格要求填寫，以便格式統一。

（1）電子資料：1）標題：宋體四號；2）正文：宋體小四；3）段落為固定值21磅；紙質：一律為A4。

（2）參賽人員所用相片要求為2寸近期免冠照。

4、證書復印件（依所蓋章決定證書等級，酌情加分）。

5、各支部將申報材料（選手簡歷、獲獎證書復印件、照片）、表格一式兩份于2011年12月21日15點前將表格及材料電子版發至郵箱（296980108@qq.com），表格及材料紙質版同一時間交到逸夫樓111教室。

六、其他事項

1、本次活動要認真組織好評選、推薦工作以及對受表彰學生的教育、引導工作。既要嚴格把關，嚴格掌握評選條件和標準，嚴格有關審核程序和環節，要注意充分調動廣大學生的積極性，充分發揮優秀學生典型在學風建設和人才培養中的作用，使“校園之星”的評選過程成為廣大學生受教育的過程。

2、若存在弄虛作假、使用不正當手段進行不良行為，則取消其參評資格。以上通知，希認真貫徹執行。

商學院團總支

二O一一年十二月十二日

附一：“校園之星”申報表

商學院2011“校園之星”申報表

第四篇：校園之星評選

校園之星評選申請書

我們的口號：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們群力群策，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會呈現402宿舍的風采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅韌不拔之志，攻克每一個學習上的難關。同時我們秉承鉆研出真知的口號，不斷努力進取，用非一般的成績展現402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認真聽講，虛心請教，仔細筆記，積極配合老師，實現課堂互動。清晰記得，那些天，我們一起機械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數的完美邏輯，在理論力學的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天。“不羈閣”成員中，XXX同學是班級團支書，XXX同學是班級宣傳委員，我們在班委的模范帶領下取得驕人成績。第一學期：有2人分別考取專業第一，第二名。第二學期：專業前10名本宿舍4人。第三學期：專業前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業第一名，XX學習努力刻苦，成績優異，XXX學習進步飛快。在2011學年末，XXX獲國家勵志獎學金，XXX獲優秀學生標兵稱號及獎學金，XXX獲社會工作獎學金，XXX獲文體活動獎學金，且有3人獲得優秀學生稱號。另外，我們有5人經過黨課的培養，2人被評為入黨積極分子。還有2人分別入選校優秀團干部標兵，十佳團員青年的評定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學習氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計算機二級考試，英語四級考試。目前，通過個人自學＋集體討論模式，已經有5人參加計算機三級考試，6人全體積極備考英語六級考試，4人學習MATLAB參與數學建模競賽，2人準備pro/E三維機械設計考試。

以上成績的取得，正體現了402宿舍善于學習，不斷鉆研的優良舍風，我們將繼續以務實的態度，勝不驕，敗不餒，并希望擴大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學習努力，學業成績突出的典型，符合鉆研之星的評選標準。希望領導批準。

第五篇：2013校園之星評選.doc

齊河一中學生“校園之星”評選辦法

一、指導思想

為全面貫徹落實我校全面育人、共同進步的工作目標，推進素質教育的實施，表彰先進，發揮學生的模范引領作用，鼓勵學生在全面發展的基礎上立志成才，不斷改善校風、學風，倡導健康、優質和具有內涵的校園文化，促進我校學生全面發展，創建和諧校園，學校研究決定，每學年評選一次“優秀班集體”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“校園之星”、“優秀團員”等評選活動。

二、評選時間和類別

時間：2013年10月23日——2014元月

類別：校園之星，包括禮儀之星、環保之星、進步之星、自律之星、愛校之星、學習之星、才藝之星、體育之星、友愛之星、勵志之星等。

三、“校園之星”評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德優秀，學習態度端正，體育成績達標，積極參加學校組織的各類活動，具有突出的專長。

（一）禮儀之星

1、有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》，能夠起帶頭表率作用，無違紀現象。

3、講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（二）環保之星

1、思想品德好，有良好的思想品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、衛生習慣好，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加衛生活動（包括勞動），并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取有效措施、及時解決。

3、勞動習慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累、不叫屈，在家里有幫助父母做家務的習慣。

（三）進步之星

1、思想進步之星

（1）過去表現欠佳，經教育轉化后，思想品德好，積極要求上進，尊敬師長，團結同學，為人謙遜。

（2）在各項活動中表現積極，起帶頭作用，特別是在遵守紀律方面進步顯著。

2、學習進步之星

（1）學習目的明確，態度端正，勤學好問，在學校組織的大型考試中（包括期中、期末或月考），成績進步顯著。

（2）能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（四）自律之星

1、思想品德好：有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、紀律觀念強：熟悉《中小學生守則》、《中學生行為規范》和學校各項規章制度，深刻領會其精神實質，在學生中積極宣傳法紀法規，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。

3、遵守紀律好：模范地遵紀守法，無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

（五）愛校之星

1、思想品德好 模范地遵紀守法，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻。

3、愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學生中有愛校模范。

（六）學習之星

1、思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上。

2、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

3、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。

4、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

5、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（七）才藝之星

1、具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術比賽，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2、對書法、繪畫、設計、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。

（八）體育之星

堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育特長項目。

（九）友愛之星

關心學校和班集體建設，集體意識濃；團結同學，與同學關系融洽；熱心幫助有困難的同學，形成良好的學習和生活氛圍；“急他人之所急、想他人之所想”，不做損害他人利益的事情。

（十）勵志之星

有科學的高中三年規劃，能認真誦讀勵志信，按時填寫成長冊，經常與老師溝通交流，具有切合自身實際的遠大志向，能引導身邊的同學樹立目標，并為之努力奮斗。

三、評選要求

以班級為單位，根據評選標準，按照民主集中制的原則，由班委會提名，產生候選人，再由學生進行討論、表決，經班主任、級部審核后，上報學校教育處備案。

四、活動要求

各班每項校園之星各1人，要求各年級班主任老師高度重視此項活動的開展，以表彰先進，發現人才，鼓勵學生以全面發展為目標，注重評價過程本身對學生的教育意義，使整個評價過程成為督促學生確立目標完善自我的一個重要途徑。學校教育處、團委將通過宣傳欄、班會、報紙、廣播等形式，宣傳其事跡。要求班主任及任課老師要組織學生認真填寫自我簡介、其他學生評價及老師評價，規范校園之星表格的填寫。

另外，高三年級請于2013年10月31日，高二年級于2013年11月7日，高一年級于2013年11月15日前將《齊河一中校園之星檔案表》交至教育處。

齊河一中教育處

2013年10月22日