第一篇：校園法治宣傳教育匯報材料

呼和浩特市第二十一中學法制教育匯報

我校法治教育工作，在市、區依法治市、區精神的引領下，在新城區教育局、公安、司法部們的關心和指導下，認真貫徹依法治校，依法施教，堅持實施一把手工程，采取有力措施，積極組織廣大教職工和學生參加“六五”普法學習教育活動，做到學法、知法、懂法、守法，使廣大師生普遍增強了法律意識和法制觀念。促進了學校管理的法制化、經常化、科學化和規范化，為教育改革和發展營造了良好的法制環境。連續幾年校園零犯罪。

一、加強領導，明確任務，確保普法教育活的深入開展

1、提高認識，把普法工作當作一件大事來抓，納入整體規劃，擺上重要工作日程，做為一把手工程。每學期開始，我們都要結合實際制定本學期的法制教育活動方案。開學初，校黨政聯席會，研究新一年普法工作，安排年度普法計劃，明確新的一年普法工作目標、內容和工作任務，接著要召開全體教師會議，部署工作任務，把普法工作用簽定目標責書的辦法給予工作上的保證。學年初，學校對初一年級、高一年級新生進行新生教育，重點安排校規、校紀、中學生守則、中學生日常行為規范、住校生制度等方面的內容。

2、領導干部帶頭學法講法，增強領導意識，提高執行水平。認真學習相關法律法規，規范執法行為，提高執法能力。

3、發揮領導職能作用，形成齊抓共管的局面。學校有普法工作領導小組，具體工作有專人負責。圍繞學校法制教育工作，落實各項工作任務，做到法制教育活動同學校的德育工作結合起來，同落實創 建“平安校園”活動結合起來，同推進法制化學校建設工作結合起來，同學校的日常其他活動有機結合起來，同對師生遵紀守法教育、安全教育結合起來。“六個結合”使各部門法制教育的作用得到發揮。

二、采取多種形式開展校園法制教育活動。

近年來，我們緊緊圍繞中宣部、教育部、司法部關于加強中小學生法制教育意見，全面落實普法規劃，全方位開展法制宣傳教育活動。通過多種具體的有效活動，創新青少年法制宣傳教育工作形式，搭建青少年法制教育工作載體，擴大教育法制宣傳的社會影響，逐步提高教育工作者和中小學生的法律意識和法制觀念，為創建平安和諧校園、辦好人民滿意教育做出了貢獻。采取多種形式開展法制宣傳教育的情況。具體做法是：

1、充分利用校園廣播、校刊、板報、櫥窗、升旗講話等宣傳工具，宣傳法制教育、創建平安內容。具體要求：每周辦1期專題板報或櫥窗，每周辦1次校園廣播專題節目，校刊《起航》每期都有德育教育專欄，每周班會時間安排中學生行為規范教育，利用團隊會開展未成年人保護教育、聘請專家利用節慶日進行預防未成年人犯罪講座；在醒目的地方懸掛宣傳條幅，向家長印發宣傳品或致家長一封信。學校并開辟法制教育專欄。通過多種宣傳工具和宣傳手段，積極營造法制教育、創建平安校園活動的濃烈氛圍。

2、上好法制教育課，充分發揮課堂在法制教育中的主渠道作用。我們根據教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，逐步將法制教育納教學計劃，真正做 到計劃、教材、課時、師資“四落實”。根據上級有關要求，每月可設一節法制教育課，通過思想品德課，以及班隊會、地方課課時完成。同時，要在相關學科教學過程中滲透法制教育內容。教育局將檢查法制課“四落實”情況，并列為教學考評內容。

3、以開展法制教育宣傳月活動為契機推動普法工作，我們結合創建“平安校園”活動，每年的九月份在全校開展了法制教育宣傳月活動，宣傳教育相關法規，宣傳法制教育工作先進典型。學校校利用校園廣播、板報、櫥窗等宣傳工具，形成法制教育宣傳氛圍。活動月中，學校請法制副校長做報告，說案講法。我們按照九月活動月要求，在學校開展了法律知識答題活動，以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容，從《憲法》常識、未成年人基本權利、行為規范、自我保護等方面進行答題，并要求在教師，在家長指導下進行。這不僅使學生受到了一次深刻的法律知識教育，也使教師、家長對擔負教育的責任和義務更為明確、責任意識更加增強。

4、認真開展“帶法回家”活動。在學生中開展“帶法回家”活動，積極組織學生、學生家長參加帶法回家活動。首先從宣傳工作入手，創造“帶法回家”活動氛圍。學校利用宣傳工具宣傳有關法律法規，宣傳帶法回家活動的意義和法制教育內容。學校還向社會發放宣傳單、致家長一封信、交通安全宣傳冊、食品安全宣傳冊、組成志愿者服務隊，到校園周邊、張貼宣傳標語等多種形式進行宣傳，使活動家喻戶曉，使家長自覺主動支持活動，積極參與到活動中來。第二、學校以國家《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《食品衛生安 全法》《國防教育法》等常用法律法規知識為重點內容，有計劃、有重點在每周里確定1－2條法律問題，由學生和學生家長共同完成。為了不流于形式，學校有針對性確定法律問題，特別是家長關心的問題，家長要做到的問題。比如，家長在義務教育法中要盡到什么責任，采取哪些措施預防青少年犯罪，未成年人受到哪些法律特殊保護等等。家長對活動非常滿意，主動找資料，請教他人，認真完成法律作業。在帶法回家活動中，通過學校、家庭、社會三方面學法互動，解決三個實際問題：一是加強《義務教育法》的學習和宣傳，使家長進一步明確義務教育的責任，保證子女讀完九年義務教育。二是加強《未成年人保護法》的宣傳和學習，使社會各界人士、各部門都來關心和重視未成年人的成長，為他們創造良好的身心發展環境。三是加強《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳，用觸目驚心的案例教育家長，讓家長認識到責任的重大，增強家長教育和管理子女的主動性和自覺性。帶法回家活動，對加強學校法制教育工作，提高家長法律意識和法制觀念，構建平安和諧校園都將起到積極的促進作用。

5、開展法制手抄報展評活動。我校初中學生，每人和家長一起完成一份法制宣傳教育手抄報。學生制作出一張張內容豐富、形式新穎、品位高雅的優秀作品。

6、積極調動社會力量，形成校內外法制教育互動局面。每學期，學校都要舉辦中學生“學法、守法、從我做起”主題演講演唱暨千人簽名活動。活動中，學生代表宣讀了“學法、守法，從我做起”倡議書，學生在誓做守法小公民的百米長布上簽名，學校用演講、詩歌朗誦、文藝表演等形式宣傳法律法規，表達學法守法決心。我們積極開展“警校共建”活動，穩定校園秩序。近年來，我們始終堅持開展“警校共建”活動，每學期，學校都要把民警請來給學生和教師講課，主要講“交通法規”、“治安條例”、“消防法”等有關法規，并幫助學校健全各種安全制度，協助學校抓好治安工作。通過法制副校長的配備，這項工作得到加強。交警每天上學、放學時間都在校門口指揮交通，學校周邊秩序井然，多年來，學校無火災、無盜竊、無刑事案件、無交通事故。

7、樹立和表彰法制宣傳教育活動的先進典型。學校在活動中不斷總結經驗，大力宣傳表揚學法用法、遵紀守法先進人物和事跡，引導和鼓勵廣大師生積極參加法制宣傳教育活動，進一步形成“五五”普法熱潮。

三、深化教育內部改革，依法辦學見成效。

幾年來，我們根據教育工作的需要，加大了教育內部管理體制改革，在改革中建立健全了管理制度。

1、對教師實行了崗位目標管理責任制、從而增強了全體教職工的法制觀念和競爭意識，也增強了工作責任感和使命感。

2、在教師中貫徹落實《教師職業道德規范》，全面提高教師的政治素質、業務素質、文化素質和心理素質，為實施素質教育提供可靠的保證。

3、在學生進行普法教育中，注重了德育教育，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律，貫徹中小學生守則和行為規范，結 合實際情況，形成“一日常規”，對學生進行養成教育，使學生的文明素質不斷提高。

4、貫徹《教師法》，實施申訴制度，保障教師合法權益不受侵害。我們在組織教師學習《教師法》中，讓教師明確教師申訴是《教師法》賦予了的權利，并且明確教師要在法律規定范疇內進行訴訟活動。學校在績效工資、評優、崗位聘任、晉升職稱等工作中民主、公開、公正。每件事都達到教師滿意，維護教育的穩定局面。

5、加強民主管理，完善權力約束機制。

首先，我們注重改革工會組織形式，發揮教育工會的維權作用。根據《工會法》規定的基本法律原則，在完善以學校為單位成立工會工作委員會的基礎上，加大教育工會職能，使教育工會真正能夠成為教師利益的代表；第二，健全學校教代會制度，發揮教代會的民主管理職能。堅持校長向教代會報告工作制度和學校重大事項提交教代會審議或討論通過，落實好教職工對學校管理的知情權和參與權；第三，完善校內管理體制，建立管理者（特別是校長）權力監督與制約機制。通過黨政聯系會議制度、服務承諾制度、領導干部述職述廉制度、民主評議干部制度等，確保學校管理者在法律法規賦予的權限范圍內行使其權力。

6、依法治理校園周邊環境有收獲。為了保證良好的教學秩序，我們進行了校園周邊環境治理。今年，我們重點開展了遠離網吧、遠離亂花錢、遠離不良習慣“三遠離”活動，特別是教育學生遠離網吧，學校利用家長會、向家長進行法律知識宣傳、并向家長發了致一封公開 信，講網吧對未成年人的危害，請家長能夠主動配合。我們始終注意加強對學生學習、生活和各項活動的管理，指導學生積極參加有益的社會活動，告別“三廳一室”和黃、賭、毒，凈化學生心靈，使學生身心健康得到發展。

四、創建法治化管理學校工作正穩步推進。

“五五”普法以來，我們在抓依法治校、法制教育、行政執法等工作的基礎上，逐步向規范化、制度化、經常化的軌道上邁進。重點落實好學生安全工作、校園綜合治理。營造和諧安全的校園環境。今后，我們將以黨的十八大精神為指針，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹黨中央國務院關于加強社會主義民主法制建設精神，積極開展學校法制教育活動，加強學校法制建設工作，創建民主、和諧、平安的校園環境，為辦好人民滿意的教育而努力。

二○一四年七月二日

呼和浩特市第二十一中學

第二篇：校園法治宣傳教育匯報材料

法制總結

我校法治教育工作，在市、縣依法治市、縣的領導引領下，在市、縣教體局、縣司法部的關心和指導下，認真貫徹依法治校，依法施教，堅持實施一把手工程，采取有力措施，積極組織廣大教職工和學生參加“六五”普法學習教育活動，做到學法、知法、懂法、守法，使廣大師生普遍增強了法律意識和法制觀念。促進了學校管理的法制化、經常化、科學化和規范化，為教育改革和發展營造了良好的法制環境。

一、加強領導，明確任務，確保普法教育活的深入開展

一是提高認識，把普法工作當作一件大事來抓，納入整體規劃，擺上重要工作日程，做為一把手工程。每學期開始，我們都要結合實際制定學期初的法制教育活動方案。每個開學初，校領導班子會，研究新一年普法工作，審議普法計劃，明確新的一年普法工作目標、內容和工作任務，接著要召開全體教師會議，部署工作任務，把普法工作用簽定目標責書的辦法給予工作上的保證。

二是領導干部帶頭學法講法，增強領導意識，提高執法水平。認真學習相關法律法規，規范執法行為，提高執法能力。

三是發揮領導職能作用，形成齊抓共管的局面學校有普法工作領導小組，具體工作有專人負責。圍繞學校法制教育工作，落實各項工作任務，做到法制教育活動同學校的德育工作結合起來，同落實創建“平安校園”活動結合起來，同推進法制化學校建設工作結合起來，同學校的日常其他活動有機結合起來，同對師生遵紀守法教育、安全教 育結合起來。“六個結合”使各部門法制教育的作用得到發揮。

二、采取多種形式開展校園法制教育活動。

近年來，我們緊緊圍繞中宣部、教育部、司法部關于加強中小學生法制教育意見，全面落實普法規劃，全方位開展法制宣傳教育活動。通過多種具體的有效活動，創新青少年法制宣傳教育工作形式，搭建青少年法制教育工作載體，擴大教育法制宣傳的社會影響，逐步提高教育工作者和中小學生的法律意識和法制觀念，為創建平安和諧校園、辦好人民滿意教育做出了貢獻。采取多種形式開展法制宣傳教育的情況。具體做法是：

一是充分利用校園廣播、板報、櫥窗等宣傳工具，宣傳法制教育、創建平安內容。具體要求：每月辦1期專題板報或櫥窗，每周辦1次校園廣播專題節目，在醒目的地方懸掛宣傳條幅，向家長印發宣傳品或致家長一封信。學校并開辟法制教育專欄。通過多種宣傳工具和宣傳手段，積極營造法制教育、創建平安校園活動的濃烈氛圍。

二是上好法制教育課，充分發揮課堂在法制教育中的主渠道作用。我們根據教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，逐步將法制教育納教學計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。根據上級有關要求，每月可設一節法制教育課，通過思想品德課，以及班隊會、地方課課時完成。同時，要在相關學科教學過程中滲透法制教育內容。教育局將檢查法制課“四落實”情況，并列為教學考評內容。

三是以開展法制教育宣傳月活動為契機推動普法工作，我們結合 創建“平安校園”活動，每年的五月份在全校開展了法制教育宣傳月活動，宣傳教育相關法規，宣傳法制教育工作先進典型。學校校利用校園廣播、板報、櫥窗等宣傳工具，形成法制教育宣傳氛圍。活動月中，學校校請法制副校長做報告，說案講法。我們按照五月活動月要求，在全縣中小學校開展了法律知識答題活動，以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容，從《憲法》常識、未成年人基本權利、行為規范、自我保護等方面進行答題，并要求在教師，在家長指導下進行。這不僅使學生受到了一次深刻的法律知識教育，也使教師、家長對擔負教育的責任和義務更為明確、責任意識更加增強。四是認真開展“帶法回家”活動。在學生中開展“帶法回家”活動，積極組織學生、學生家長參加帶法回家活動。首先從宣傳工作入手，創造“帶法回家”活動氛圍。學校利用宣傳工具宣傳有關法律法規，宣傳帶法回家活動的意義和法制教育內容。學校還向社會發放宣傳單、致家長一封信、組成宣傳隊到大街小巷、張貼宣傳標語等多種形式進行宣傳，使這次活動家喻戶曉，使家長自覺主動支持活動，積極參與到活動中來。第二、學生把法律帶回家中。學校以國家《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《食品衛生安全法》《國防教育法》等常用法律法規知識為重點內容，有計劃、有重點在每周里確定1－2條法律問題，由學生和學生家長共同完成。為了不流于形式，學校有針對性確定法律問題，特別是家長關心的問題，家長要做到的問題。比如，家長在義務教育法中要盡到什么責任，采取哪些措施預防青少年犯罪，未成年人受到哪些法律特殊保護等等。家長對活 動非常滿意，主動找資料，請教他人，認真完成法律作業。在帶法回家活動中，通過學校、家庭、社會三方面學法互動，解決三個實際問題：一是加強《義務教育法》的學習和宣傳，使家長進一步明確義務教育的責任，保證子女讀完九年義務教育。二是加強《未成年人保護法》的宣傳和學習，使社會各界人士、各部門都來關心和重視未成年人的成長，為他們創造良好的身心發展環境。三是加強《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳，用觸目驚心的案例教育家長，讓家長認識到責任的重大，增強家長教育和管理子女的主動性和自覺性。帶法回家活動，對加強學校法制教育工作，提高家長法律意識和法制觀念，構建平安和諧校園都將起到積極的促進作用。

五是開展法制手抄報展評活動。我校三年級以上的學生，每人和家長一起完成一份法制宣傳教育手抄報。學生制作出一張張內容豐富、形式新穎、品位高雅的優秀作品。

六是積極調動社會力量，形成校內外法制教育互動局面。每學期，學校都要舉辦了小學生“學法、守法、從我做起”主題演講演唱暨萬人簽名活動。活動中，學生代表宣讀了“學法、守法，從我做起”倡議書，學生在誓做守法小公民的百米長布上簽名，學校用演講、詩歌朗誦、文藝表演等形式宣傳法律法規，表達學法守法決心。我們積極開展“警校共建”活動，穩定校園秩序。近年來，我們始終堅持開展“警校共建”活動，每學期，學校都要把民警請來給學生和教師講課，主要講“交通法規”、“治安條例”、“消防法”等有關法規，并幫助學校健全各種安全制度，協助學校抓好治安工作。通過法制副校長的配 備，這項工作得到加強。交警隊領導在會上講話，由于“警校共建”制度的有力實施，學校周邊秩序井然，多年來，學校無火災、無盜竊、無刑事案件、無交通事故。

七是樹立和表彰法制宣傳教育活動的先進典型。各校在活動中不斷總結經驗，大力宣傳表揚學法用法、遵紀守法先進人物和事跡，引導和鼓勵廣大師生積極參加法制宣傳教育活動，進一步形成“五五”普法熱潮。教育局今年部署了評選法制宣傳教育工作先進集體和評選“學法用法、遵紀守法好少年”活動。擬定11月份，將表彰一批法制教育工作先進集體，將授予一大批中小學生為“學法用法、遵紀守法好少年”光榮稱號。

三、結合實際進行法制教育，推進教育事業的向前發展。我們主要抓了以下幾項工作：

（一）認真貫徹《義務教育法》，“兩基”成果顯著。我們把《義務教育法》《未成年人保護法》等法規，印發到學生家中，進行宣傳，達到家喻戶曉。我們根據法律規定，為學生辦理入學法律公證，執法小組依法強制輟學生返校，依法控輟工作力度加強。中學生輟學率為2.7％，小學為0.7％，都控制在國標之內。

（二）深化教育內部改革，依法治理見成效。

幾年來，我們根據教育工作的需要，加大了教育內部管理體制改革，在改革中建立健全了管理制度。首先，實行了“校長聘任制、教師聘任制、崗位目標管理責任制和結構工資制”，從而增強了全體教職工的法制觀念和競爭意識，也增強了工作責任感和使命感。第二，在教師中貫徹落實《教師職業道德規范》，全面提高教師的政治素質、業務素質、文化素質和心理素質，為實施素質教育提供可靠的保證。第三，在學生進行普法教育中，注重了德育教育，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主旋律，貫徹中小學生守則和行為規范，結合實際情況，形成“一日常規”，對學生進行養成教育，使學生的文明素質不斷提高。

（三）貫徹《教師法》，實施申訴制度，保障教師合法權益不受侵害。我們在組織教師學習《教師法》中，讓教師明確教師申訴是《教師法》賦予了的權利，并且明確教師要在法律規定范疇內進行訴訟活動。學校在績效工資、評優、崗位聘任、晉升職稱等工作中民主、公開、公正。每件事都達到教師滿意，維護教育的穩定局面。

（四）加強民主管理，完善權力約束機制。

首先，我們注重改革工會組織形式，發揮教育工會的維權作用。根據《工會法》規定的基本法律原則，在完善以學校為單位成立工會工作委員會的基礎上，加大教育工會職能，使教育工會真正能夠成為教師利益的代表；第二，健全學校教代會制度，發揮教代會的民主管理職能。堅持校長向教代會報告工作制度和學校重大事項提交教代會審議或討論通過，落實好教職工對學校管理的知情權和參與權；第三，完善校內管理體制，建立管理者（特別是校長）權力監督與制約機制。通過黨政工聯系會議制度、服務承諾制度、領導干部述職述廉制度、民主評議干部制度等，確保學校管理者在法律法規賦予的權限范圍內行使其權力。

（五）依法治理校園周邊環境有收獲。為了保證良好的教學秩序，我們進行了校園周邊環境治理。今年，我們重點開展了遠離網吧、遠離亂花錢、遠離不良習慣“三遠離”活動，特別是教育學生遠離網吧，學校利用家長開放日、向家長進行法律知識宣傳、并向家長發了致一封公開信，講網吧對未成年人的危害，請家長能夠主動配合。我們始終注意加強對學生學習、生活和各項活動的管理，指導學生積極參加有益的社會活動，告別“三廳一室”和黃、賭、毒，凈化學生心靈，使學生身心健康得到發展。

四、建設一支法制教育工作隊伍，發揮其骨干帶頭作用。

在“五五”普法工作中，我們每年都舉辦骨干培訓，培訓重點對象中包括普法“宣傳員”、“報告員”、“輔導員”。幾年來，我們先后請縣法院同志講《賠償法》和《行政訴訟法》，請教育科研所研究人員講《義務教育法》和《中國教育改革和發展綱要》，請督導室領導講《教育法》和《教師法》，請市教院領導和教授系統講授教育法規。參加培訓的教師

五、創建法治化管理示范校工作正穩步推進。

“五五”普法以來，我們在抓依法治校、法制教育、行政執法等工作的基礎上，逐步向規范化、制度化、經常化的軌道上邁進。去年，我們制定了創建法治化管理示范校工作方案，獲得了好的工作經驗。我們又按照市委依法治市辦公室、市教育局要求，制定了《創建法治化管理示范學校工作活動方案》，明確標準，印發了市評估細則，制定了工作推進表，使學校有章可循，并按縣創建方案要求組織實施，按 創建標準努力達標，按創建細則檢查、改進和完善創建工作，把創建工作切實落到實處。

今后，我們將以黨的十七大精神為指針，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹黨中央國務院關于加強社會主義民主法制建設精神，積極開展學校法制教育活動，加強學校法制建設工作，創建民主、和諧、平安的校園環境，為辦好人民滿意的教育而努力。

二○一○年九月三日

第三篇：創建“法治校園”匯報材料

創建“法治校園”匯報材料

我校一直十分重視法制教育工作。在依法治國的今天，對青少年進行法制教育就顯得特別重要。“五五”普法期間，為了搞好我校的“法治校園”創建工作，我們著重做了以下幾點：

一、提高認識，充分認識新時期新形勢下，加強青少年學生法制教育的重要性

新形勢對青少年學生法制教育工作提出了許多新的要求。加強青少年學生法制教育任重而道遠。

加強青少年學生的法制教育，有利于引導、保障和促進青少年的健康成長。通過法制教育，培育廣大學生的法律意識和法律素質，也能更好地預防和減少青少年犯罪，維護社會的穩定。

加強青少年學生法制教育，是全面提高學生素質的內在需求。學生的整體素質包括思想政治道德素質、文化科學素質，也包括法律素質。法律素質教育是素質教育的重要組成部分。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴大學生的知識面，增強判斷能力和創新能力，促進學生的全面發展，都具有積極作用。

加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健康成長的重要保證。青少年正處于生理和心理的生長發育階 段，辨別是非觀念比較差，自控能力比較弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。加強青少年法制教育，有利于從小培養青少年學生的遵紀守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現象影響的能力，以及依法維護自身合法權益的意識和能力。

二、在創建法治校園方面，我校進行了一些有益探索 法治校園的創建是一項重要的長期的工作，需要與時俱進，扎實工作，不懈努力。

1.加強領導，認真貫徹上級文件精神。我校積極組織全校教職工認真學習教育類法律法規，撰寫心得體會。學校不斷加強所有教職員工的法制教育，增強他們的法律意識，使全校教職員工都能依法辦事，使每一位教師都能成為法制宣傳員。學校在人、財、物等方面為法制教育提供必要的條件。做到了教材、課時、師資、計劃的四落實。

2.總結經驗，加強工作指導。在法治校園創建工作中，我們不斷總結歸納，采取有效措施加以推廣好的經驗和做法。例如，主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。品德老師在講授《品德與社會》課程時，結合書本“保護環境、愛護地球”的主題，向學生介紹森林法和環境保護法；數學老師在講授“科學記數法”時，結合 全國發生的火災數量，向學生滲透《消防法》中的一些章節等等。同時，每學期都給任課老師按學科分類，分別培訓，幫助老師掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。

3.注重法制教育的針對性和實踐性。根據不同年齡段學生的生理、心理、興趣和接受能力等特點，設定相應的學習內容、目標要求和方式方法，通過一系列學生易于接受的活動，將法律知識深入淺出地融入學生們熟悉的社會生活中，使法制教育變成一種生動直觀的生活體驗。

4.學校教育要與社會、家庭教育配合。把握青少年學生法制教育的綜合性，整合學校、家庭和社會多種教育資源，為學生法制教育營造一個健康的立體空間，使學生在不同時間、不同地點、不同人群中，都能感受到一種強烈的法治氛圍，鞏固和擴大法制教育的實際效果。充分發揮學校法制教育主渠道的作用，努力提高法制課的質量，并積極開展法制教育講座等活動。積極創辦家長學校。使學校、家庭、社會形成合力，共同做好青少年學生的法制教育工作。我校還聘請了法制副校長，法制副校長由來自政法一線的同志擔任，任務是配合學校對學生做好法制教育工作，對加強學生的法律意識和法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證學校有一個良好的工作和學習環境起到了不可替代的作用。

5.開展豐富多彩的法制教育活動，提高學生學法的積 極性。通過國旗下演講、班隊會、板報、手抄報、櫥窗等多種形式，極大地調動了學生學習法律知識的熱情，提高了課堂法制教學效果，讓學生了解和熟悉法律知識，不斷增強法律意識，提高法律素質。

三、加強法治校園創建工作的思考

1．突出學生法制教育的計劃性和規范性。我校充分發揮課堂教育主渠道作用，狠抓計劃、教材、教師、課時的“四落實”工作。

2．突出學生法制教育的社會性和綜合性。在開展在校學生法制教育工作的實踐中，注重整合社會資源，把法制教育延伸到社會和家庭，努力構筑學校、家庭、社會三位一體的立體化教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。學校設立了家長學校、與家庭密切配合、聘請從事法制工作的同志兼任學校法制副校長，配合學校做好學生法制教育工作。

3．突出學生法制教育的實踐性和娛樂性。在上好法制課的基礎上，通過組織參觀、征文、知識競賽等多種形式的教育活動，把課堂教育與課外活動、社會實踐結合起來，鼓勵學生踴躍參與。

總之，“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更 是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。

師宗縣雄壁中學

2013年9月

第四篇：校園法治建設匯報材料

段家河初級中學校園法治建設匯報材料

段家河初級中學副校長

曹廷斌

各位領導：

我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生員工的法律素質和意識，全面推進依法治教、依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治校”工作中走出了一條特色之路。

一、全機構、加強領導

在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。

二、快實施依法治校工作的進程

1、制定章程、規范制度

學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯系起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

2、加強教師法制宣傳教育

學校采用了主題班會、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規范教育教學行為。在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。

3、注重普法形式多樣化

我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動。“法在我們身邊”、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光盤，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。

4、落實監督管理

依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經常化、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。

認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規范申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、縣關于招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程序規范，無違規收費和亂收費現象。做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。

5、成績顯著

依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，學校施教區范圍內學生全部接受義務教育，無流失，輟學生，犯罪率為零。校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。

三、重從學校轉向社會

依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把中學生作為聯系的紐帶，開展中學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。

盡管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今后的工作中，全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。

第五篇：創建“法治校園”匯報材料

創建“法治校園”匯報材料

我校一直十分重視法制教育工作。在依法治國的今天，對青少年進行法制教育就顯得特別重要。“五五”普法期間，為了搞好我校的“法治校園”創建工作，我們著重做了以下幾點：

一、提高認識，充分認識新時期新形勢下，加強青少年

學生法制教育的重要性

新形勢對青少年學生法制教育工作提出了許多新的要

求。加強青少年學生法制教育任重而道遠。

加強青少年學生的法制教育，有利于引導、保障和促進

青少年的健康成長。通過法制教育，培育廣大學生的法律意識和法律素質，也能更好地預防和減少青少年犯罪，維護社會的穩定。

加強青少年學生法制教育，是全面提高學生素質的內在需求。學生的整體素質包括思想政治道德素質、文化科學素質，也包括法律素質。法律素質教育是素質教育的重要組成部分。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴大學生的知識面，增強判斷能

力和創新能力，促進學生的全面發展，都具有積極作用。加強青少年學生的法制教育，是引導和保障青少年健康

成長的重要保證。青少年正處于生理和心理的生長發育階 1

段，辨別是非觀念比較差，自控能力比較弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。加強青少年法制教育，有利于從小培養青少年學生的遵紀守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現象影響的能力，以及依法維護自身合法權益的意識和能力。

二、在創建法治校園方面，我校進行了一些有益探索 法治校園的創建是一項重要的長期的工作，需要與時俱進，扎實工作，不懈努力。

1.加強領導，認真貫徹上級文件精神。我校積極組織全校教職工認真學習教育類法律法規，撰寫心得體會。學校不斷加強所有教職員工的法制教育，增強他們的法律意識，使全校教職員工都能依法辦事，使每一位教師都能成為法制宣傳員。學校在人、財、物等方面為法制教育提供必要的條件。做到了教材、課時、師資、計劃的四落實。

2.總結經驗，加強工作指導。在法治校園創建工作中，我們不斷總結歸納，采取有效措施加以推廣好的經驗和做法。例如，主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。品德老師在講授《品德與社會》課程時，結合書本“保護環境、愛護地球”的主題，向學生介紹森林法和環境保護法；數學老師在講授“科學記數法”時，結合全國發生的火災數量，向學生滲透《消防法》中的一些章節等等。同時，每學期都給任課老師按學科分類，分別培訓，幫助老師掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。

3.注重法制教育的針對性和實踐性。根據不同年齡段學生的生理、心理、興趣和接受能力等特點，設定相應的學習內容、目標要求和方式方法，通過一系列學生易于接受的活動，將法律知識深入淺出地融入學生們熟悉的社會生活中，使法制教育變成一種生動直觀的生活體驗。

4.學校教育要與社會、家庭教育配合。把握青少年學生法制教育的綜合性，整合學校、家庭和社會多種教育資源，為學生法制教育營造一個健康的立體空間，使學生在不同時間、不同地點、不同人群中，都能感受到一種強烈的法治氛圍，鞏固和擴大法制教育的實際效果。充分發揮學校法制教育主渠道的作用，努力提高法制課的質量，并積極開展法制教育講座等活動。積極創辦家長學校。使學校、家庭、社會形成合力，共同做好青少年學生的法制教育工作。我校還聘請了法制副校長，法制副校長由來自政法一線的同志擔任，任務是配合學校對學生做好法制教育工作，對加強學生的法律意識和法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證學校有一個良好的工作和學習環境起到了不可替代的作用。

5.開展豐富多彩的法制教育活動，提高學生學法的積

極性。通過國旗下演講、班隊會、板報、手抄報、櫥窗等多種形式，極大地調動了學生學習法律知識的熱情，提高了課堂法制教學效果，讓學生了解和熟悉法律知識，不斷增強法律意識，提高法律素質。

三、加強法治校園創建工作的思考

1．突出學生法制教育的計劃性和規范性。我校充分發揮課堂教育主渠道作用，狠抓計劃、教材、教師、課時的“四落實”工作。

2．突出學生法制教育的社會性和綜合性。在開展在校學生法制教育工作的實踐中，注重整合社會資源，把法制教育延伸到社會和家庭，努力構筑學校、家庭、社會三位一體的立體化教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。學校設立了家長學校、與家庭密切配合、聘請從事法制工作的同志兼任學校法制副校長，配合學校做好學生法制教育工作。

3．突出學生法制教育的實踐性和娛樂性。在上好法制課的基礎上，通過組織參觀、征文、知識競賽等多種形式的教育活動，把課堂教育與課外活動、社會實踐結合起來，鼓勵學生踴躍參與。

總之，“法治校園”工作的創建，極大地提高了廣大教師和學生的法律素質。教師們在教育教學實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合學生特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。學生們更

是在長期系統化、規范化的法制教育和法制實踐活動中，增強了知法、守法、用法的綜合能力。

師宗縣雄壁中學

2013年9月