第一篇：新湖少年宮考評驗收匯報材料

石獅市委、市政府為民辦實事項目

—新湖少年宮考評驗收匯報材料

學校概況

新湖中心小學創辦于1930年，地處玉湖社區湖東公園的南面，辦學歷史悠久。幾次校名變更，最終1970年命名為“新湖小學”，88年建市后升級為中心小學。95年僑親鄉朋，慷慨解囊，各界賢達，群策群力，共籌集資金5百多萬元，歷時11個月建起宏偉壯觀的嶄新教學大樓。由原政治局常委、全國政協主席、福建省委書記賈慶林親自題寫了校名“新湖學校”，學校規模宏大，建筑面積9942平方米，現擁有35個教學班，教職工95人，學生2014人。學校建有校園音樂廣播系統，雛鷹電視臺，紅領巾廣播站，建有多間計算機網絡教室，多媒體電教室，還有電子備課室、電腦管理圖書系統、校園網絡信息中心等等，現學校計算機總數達170多臺，以及擁有各種功能齊全的專用教室。做到班班有電腦，班班有多媒體系統。我們學校堅持改革創新，大膽開展教學改革，注重學生的全面發展，正朝著創辦“規范+特色”的學校，培養“合格+特長”的人才方向努力。

幾年來，學校取得顯著成績，去年小百靈合唱團選赴臺灣與多個單位進行文化藝術交流，今年雷鋒班的事跡在中國文明網上展播，上星期，我校小百靈合唱團被泉州市教育局評為“泉州市中小學百佳學生社團”； 前天，我校小百靈合唱團又獲得第九屆泉州市合唱節一等獎；10年9月被泉州市教育局評為語言文字工作“先進集體”；同年12月被泉州市教育局評為中小學藝術工作“先進單位”；11年8月被泉州市教育局、環保局評為“綠色學校”；連續幾年來被省教育工委、省教育廳、省文明辦評為省“文明學校”，目前在石獅只有兩所省級文明學校，另一所是一中；11年9月被省教育工委、省總工會評為“福建省師德建設先進單位”； 12年9月被省教育工委、省文明辦評為省“德育工作先進學校”。少先隊大隊被評為泉州市紅旗大隊、學校榮獲“全國現代教育技術實驗學校”稱號。

新湖少年宮創建情況

為了培養全面發展的學生，當今年一月份市文明辦、教育局聯合下發關于《少年宮項目建設》的文件后，我校高度重視，迅速響應，成立了少年宮領導組織機

構——新湖少年宮管理辦公室，校長擔任辦公室主任，副校長擔任副主任，德育處、教導處、總務處各部門主任為成員，負責少年宮的日常運行管理。建立健全少年宮建設、使用和管理制度，明確各崗位人員職責，修繕基礎設施，添置器材設備，制作統一標識，組建輔導員隊伍，建立檔案資料，基本上按文明辦要求在三月份開展少年宮的活動。

現新湖少年宮，擁有20多個功能室，大部分是充分利用、依托學校現有的設備、器材，教室、師資建設而成的，在資金的使用上，少年宮活動手冊、班牌、制度牌、宣傳欄制作等花費2.88萬元，改造圖書閱覽室，花費4.51萬，兩項合計7.38萬元；購買心理咨詢室掛圖等0.13萬，購買格瑞心理信息化管理系統1.68萬，沙盤治療設備1.38萬，購買籃球、跳繩、乒乓球桌等2.05萬元，彩印閩南語歌曲《咱厝的歌》合唱譜1000冊1.5萬，續編《新芽》學生習作文集1500冊1.5萬，匯編出版《我的理想》學生作文比賽專集選3000冊2.1萬，增添閱覽室圖書5000冊計5.1萬，七項合計15.45萬元，總計22.83萬元。

現少年宮建設有合唱室、小記者室、舞蹈室、電腦室、美術室、書法室、手工制作室、乒乓球活動室、象棋活動室、燈謎室、圍棋室、葫蘆絲室、籃球場、經典誦讀活動室等活動場所，根據學生的興趣、特長，組建了20多個活動項目供學生自由選擇，努力做到班班參加，人人參與，做到零門檻、零淘汰、零收費。

少年宮輔導員隊伍，主要是選拔本校有特長的音樂、美術、體育、信息技術、語文等學科任教老師，同時還聘請了校外專業特長突出的教師或志愿者到學校擔任校外輔導員。少年宮活動的開展，豐富了孩子們的課外生活，為孩子的健康成長創造了有利的條件，為學生的發展提供了更廣闊的空間，踐行了學校的辦學目標：培養“合格+特長”的學生，提高了學校的辦學品位，彰顯學校辦學特色，贏得了廣大家長的贊譽！

新湖少年宮的辦宮理念是：讓每個孩子健康成長 實現多元化發展 新湖少年宮的辦宮目標是：搭建健康成的舞臺 讓孩子的一生更精彩

新湖中心小學 2013.9.28

第二篇：少年宮驗收匯報2017.3

花橋中心小學鄉村學校少年宮工作匯報

尊敬的各位領導、同仁：

大家下午好，受林校長之托，今天由我給大家作我校鄉村學校少年宮工作情況匯報。結合藝術教育實驗縣的工作開展，以創建鄉村學校少年宮為工作契機，我校鄉村學校少年宮工作在省、市、縣文明辦、松溪縣教育局、花橋鄉黨委政府、等各級領導的關心和支持下，借助上級改薄項目等有利時機，進一步完善鄉村學校少年宮開展活動所需的器材設施設備配置，充實調整師資力量，我們以 “陽光下成長”為主題，以“經典誦讀、德育教育、藝術才藝培養、紅歌唱響校園、學習雷鋒等”教育為活動內容，在時間與空間上充分滿足末成年人健康成長的需求，為促進城鄉教育的均衡發展，積極為建設規范的鄉村學校少年宮作出了應有的努力與探索。現將工作開展情況匯報如下：

花橋中心小學創建于1921年，占地面積9150平方米，建筑面積3955平方米，現有10個教學班，在校生348人（其中寄宿生36人），教職工42人，（其中專任教師30人，本科學歷7人，專科17人），我校以“潤澤生命、幸福生命、高尚生命”的辦學理念，提出“追求卓越，享受教育，相信自己，立志成才”的校訓，堅持“以德立校、依法治校、文化興校”的辦學措施，先后被評為福建省農村示范小學、省高等教育自學考試助學先進單位、省級先進教工小家、市學校體育先進單位、市級環境友好型學校、市級文明學校”近三年來學校績效考評均獲得一等獎。

我校全體教師以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導思想，確定“校本課程《我愛環保》為我校教育特色；以“精心打造綠色文化校園，讓環境友好意識深深地扎根在每一個孩子的心中”為創建目標。

2013年以來借助全縣開展藝術教育實驗縣活動的東風，學校對學生全面實施藝術熏陶教育，由外及內，讓學生感受快樂；以“陽光體育大課間”為引領，對學生實施導讀的品悟教育，內外結合，讓學生體味快樂；讓學生欣賞到心靈的綠色，感受到人文的關懷；2016年7月，學校被確認為二0一六中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目承建學校，更是為我校全 1

面實施藝術教育錦上添花，標志著花橋中心小學已經開始了學校特色品牌創建的新的征程。

接下來，我將為大家匯報我校少年宮創建工作的情況。

一、明確理念、把握目標。

參照上級有關鄉村學校少年宮創辦及考核的要求，結合學校實際，我校明確了學校的辦宮理念、確立了辦宮目標。

辦宮目標：

1、打造一所管理科學、運行高效、富有特色的一流鄉村學校少年宮；

2、讓花橋鄉的每一個學生找到自己喜歡的課程；

二、加強組織領導、建立保障機制。

1、成立由鄉長任組長；鄉黨委宣傳委員任副組長；鄉文化站站長、中心校校長為成員的領導小組，負責對本校少年宮建設情況進行統籌規劃和協調指導。

2、成立由校長任組長；分管副校長和德育處主任為副組長；少先隊輔導員等相關責任部門負責人為組員的鄉村學校學校少年宮工作小組，協助日常管理工作。

3、制定“鄉村學校少年宮”建設的實施方案、工作計劃及各項制度、考核細則，確保在不影響教學中心工作，并有利于拓展、延伸教學工作的前提下，利用有效時間開展有效的系列活動，提升辦宮的實際效益。

三、科學設置項目、扎實進行各類活動的探索。

學校根據現有條件和學生的年齡、認知特點，認真規劃各類活動場所，結合我縣開展“藝術教育實驗縣”工作的有利契機，探索性地組織開展各類活動。

結合學校現有師資力量，學校從滿足學生活動需求的角度，開設音樂、鄉土文化、文學、書畫、體育、思想建設六大類共十六個活動項目。她們包括：馬窩山歌、舞蹈、鋼琴、京韻戲曲、木偶戲、朗讀演講、硬筆書法、軟筆書法、中國畫（寫意畫）、田徑、足球、籃球、心海護航、鼓號、腰鼓。

四、明確活動原則、提高服務質量。

1、根據鄉村學校少年宮活動場所的定位（思想道德教育陣地、文體活動基地、社會能力培養基地）和活動原則（公益群體性原則、基礎性原則、趣味性原則、依托學校原則、特色發展原則），我校依托現有的設施、場地、師資力量，發掘、整合各類教育資源（通過“走出去”或“請進來”的辦法

提高輔導員專業水平和教學水平；聘請知名“專家”、學者或吸引具有專業特長突出的教師，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等到學校擔任少年宮輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量），2016年我校聘請南平市木偶戲唯一傳承人張義仔先生為我少年宮木偶戲輔導教師；同時，少年宮派出指導教師參加各類少年宮項目培訓。在時間和空間上滿足鄉村學校少年宮活動項目的需要，滿足末成年人健康成長的需要。

2、強化資源整合，將鄉村學校少年宮與“關愛留守兒童溫馨家園”工作有機結合，讓留守兒童能在代理家長的親情關愛下同時得到德育、藝術、科技等方面才能的成長。

五、搭建平臺，凸顯藝術教育成果

1、學校建成藝術教育成果展示長廊，及時展示師生書畫、學生手工作品等。

2、結合縣局開展的藝術節活動，學校除按縣局要求開展學生書畫、演講、合唱、征文等活動以外，還積極開展每年一度的師生運動會，在六一積極開展“陽光下成長”校園藝術節文藝演出活動；幼兒園結合大班畢業典禮開展了藝術成果展示文藝演出活動等。

六、活動開展初見成效。

近來通過鄉村學校少年宮社團活動的開展，取得了很好效益，在全縣校園“藝術節”、“體育節”、“讀書節”活動中，我校選送的節目都取得優異的成績。其中舞蹈《北京的金山上》獲得一等獎。少年宮合唱團參加縣“陽光下成長”合唱比賽獲農村組一等獎；學校獲縣藝術節優秀組織獎；

面對困難，我們將迎難而上，相信有上級主管部門、社會愛心團體與人士一如既往的關心、支持與幫助，我們將以鄉村學校少年宮的辦宮原則為統領，以安全、穩定為基礎，以末成年人的健康成長為核心，以科學發展為動力，在生存中謀發展，在發展中求創新，扎扎實實推進鄉村學校少年宮的建設，真正辦好人民滿意的鄉村學校少年宮。

所有的教育均來自于愛與責任，有了愛與責任，希望之帆才能揚起。愛與責任！引導我們艱苦創業。愛與責任！讓我們逐步成長。愛與責任！讓我們凸顯特色。愛與責任！讓我們將愛延續。愛！將結下了串串碩果。

當然，我校各塊工作還存在許多不足之處，我們希望今天的各位領導能對我校工作坦誠指導，我們相信，在上級部門的關心支持下，我們的鄉村學校少年宮將越辦越好。謝謝大家！

第三篇：少年宮匯報材料

茶陵縣平水中心小學鄉村少年宮

匯報材料

一、建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育，促進學生的全面發展，依據《中共茶陵縣委茶陵縣人民政府關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，平水中心小學少年宮于2012年3月在市、縣文明辦和教育局的支持和引導下主要利用中央專項彩票基金，依托平水中心小學現有的場地和師資力量等教育資源建立起來。少年宮的建成極大地滿足了農村未成年人對優質教育資源的渴望，為農村未成年人的健康成長和全面發展創造了良好的條件，它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地。少年宮主要利用課余時間和節假日，依靠教師和志愿者來開展普及性的活動。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以縣級實踐基地為龍頭，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得優異成績。

二、機構設置：

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由譚小龍校長擔任少年宮主任，彭志平校長擔任副主任，由專業老師擔任輔導教師。少年宮活動內容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促學；二是開展力所能及的技能培訓活動，以技促能；三是開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。活動根據學生的興趣、愛好、特長來開展，為學生自由選擇目前開展的活動主要有：豎笛、葫蘆絲、書法、美術、舞蹈、聲樂、乒乓球、折剪、泥塑、紙漿畫、棋奕類等。輔導教師的構成分為兩部分：一是本校專業教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業團體的老師擔任輔導教師。學校專設有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。

三、部分做法：

1、項目的設立：

以學生的需要為出發點，采用問卷調查等形式，了解學生的愛好需要，從而確定設立哪些項目。發揮教師的特長。輔導老師根據自己的特長設立開設的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。實行多項選擇活動項目實行多向選擇，由鄉村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需現有資源容量，統一調控安排，做到人人要參與，人人有項目。

2、資源

物力資源方面，學校先期投入了數十萬元購置了各種訓練設施。如購置了活動桌椅，鼓樂器，電鋼琴、立式鋼琴、配備了乒乓球場、籃球場，書畫體育器材等。

人力資源方面，一是建立專、兼職相結合的輔導員隊伍。學校部分特長教師為項目輔導教師，二是聘請德藝雙馨的藝術家、當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務；形成校內外結合的活動指導網絡。

3、特色建設

學校自成立少年宮以來，結合本校的實際，探索學校少年宮的特色，突出特色項目，如學校成立了乒乓球隊、小巧手泥巴屋、傳統剪紙等特色項目，倡導班級特色，一二年級學習泥塑，三四年級全部學習折紙剪紙和紙漿畫，五年級學習科技制作，力求走入平水中心小學的每一個孩子都能學會一門簡單的手工制作。

4、師資培訓 學校目前師資緊缺，尤其是專業教師嚴重不足，針對這種情況，學校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業水平和教學水平，分批送教師外出培訓，提高教師的專業技能。

5、促進措施

各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“書畫展示”選拔賽、“跳繩拔河”比賽，“豎笛表演”“泥塑展”“巧手折剪賽”“經典誦讀比賽”等。這些活動舉行后，學校充分利用廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創造良好氛圍，推動了鄉村少年宮所有項目的開展。

6、突出項目的文化內涵

少年宮各個項目的開展，并不是單純為了提高某項技能活動，更深層的涵義在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內涵，提高學生的人文素養。

藝術類：通過文學欣賞、經典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

體育類：通過參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

科技類：通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養學生愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為學生成長奠定良好的科學素質基礎。

7、保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優評先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

8、主要成績

2013年學校科技興趣小組參加株洲市科技制作大賽活動，取得了一等獎，舞蹈室編排的歌伴舞《說唱臉譜》參加2015年縣師生藝術節獲一等獎。尹小明老師還獲得市級優秀指導獎。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學生美術繪畫作品大賽優秀指導教師。

我校十分重視開展“經典誦讀”活動，確立了經典誦讀課題《誦讀賞析經典唐詩，提升學生人文素養》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了樂學經典的濃厚氛圍。

學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質和心理素質。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創的集體舞蹈。成功舉辦了運動會，組織了拔河、跳繩、跳長繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質，而且也增強了班集體的凝聚力。

9、目前存在的問題：

我校于2012年建少年宮，由于時間短，底子薄，年青教師多，專業人員儲備少，學生年齡小，資金不足等諸多因素給學校鄉村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領導帶領老師們將努力克服困難，以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

茶陵縣平水中心小學鄉村少年宮

2015年8月

心理咨詢室簡介

學校心理教育是素質教育的重要內容，是現代學校的標志，是學生全面發展的基礎。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級小學心理咨詢室的建設標準，投資近2萬元重新裝修了學校心理咨詢室，使咨詢室總面積達到30多平方米，并形成了以學校領導牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。

平水中心小學心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點位于學校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個功能區組成，分別是辦公區、和個體咨詢室。

辦公區：供心理咨詢教師辦公，開展工作。個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。

一、輔導目標

我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標。

二、輔導宗旨

點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。

三、輔導形式

個體咨詢、集體咨詢和團體活動。

四、輔導方案

（一）常規工作

1．認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結，以便查漏補缺，有效開展后續工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈驛站——少年宮一樓)2.信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領取老師回復的信件）3.電話咨詢：（0731--25699057）

（三）咨詢室開放時間

周一至周五全天（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

第四篇：少年宮匯報材料

放飛夢想點燃希望

——岳陽市云溪區永濟中學鄉村學校少年宮匯報材料

一、學校簡介

岳陽市云溪區永濟中學是2012年由湖南省臨港產業新區投資6000萬元建設的一所36個班規模的全日制九年一貫制學校。學校現有小學教學班12個，初中教學班5個，在校學生609人，教職工52人。

多年來，學校堅持以“勵志、勤奮、團結、務實”為校訓，立足“和諧、上進、文明、健美”的校風，堅持為學生一生負責，多年來先后獲得“岳陽市中小學德育德育先進單位”、“岳陽市普法工作先進單位”、、“云溪區文明學校”、“云溪區教育系統目標管理先進單位”等榮譽稱號。

二、籌建情況

2014年，我校鄉村少年宮在市、區文明辦、教育局的領導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關文件要求，以全面推進素質教育，豐富學生文化生活，促進健康快樂成長為目的，少年宮的各項建設工作得到全面推進。

1.場館建設。目前我校已有體育類籃球場2個、乒乓球室1個、室內乒乓球桌4個、室外羽毛球場1個、室內羽毛球場2個，小型足球場1個，標準200米跑道運動場一個；藝術類有古箏室1個、音樂室1個、舞蹈室1個、美術室1個、書法室1個；科技類有計算機房2個（籌建）、多功能報告廳（1個）、科技室1個；實踐類有圖書室1個，師生閱覽室1個、校園之聲廣播室1個，棋藝室1個。

2.維修項目。雖然只有六萬元,學校依然按照規定走政府采購程序，嚴把施工關、材料關、驗收關。鋪設了4間教室的地面瓷磚，共計24000元；新裝黑板7塊，計4930元；架設舞蹈室舞蹈把桿、壁鏡共5270元，添置桌椅共25800元。合計共60000元整。

3.器材采購。根據實際情況，按照上級有關文件精神，我們配備了近14萬元德育類、藝術類、體育類等相應的設施器材，無挪用和改為他用的現象，所有器材均已進入專門臺賬。對采購的器材，由于物品種類繁多，規格多樣，有較強的專業性，學校成立專班，根據設定的社團類別和規模,確定器材類別和數量,通過網絡比較確定器材價格,然后按照政府采購的程序采購回了各類物品.對于器材采購及驗收由李素文老師專門負責，相關專業教師參與，做到“質量不符不收、與規格不符不收、與數量不符不收”，合計總價格：140112元。

4.我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動宣傳欄、輔導教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉村少年宮”標志等。各功能室根據其特點均布置了室內文化宣傳圖。

三、組織管理

在學校少年宮的組織管理上，學校實行“一個班子，兩套管理”。一個班子：組長由校長丁振軍同志擔任，副組長由分管教學副校長劉擁軍同志擔任，成員包括支部書記姜金樹同志，副校長何志清同志，教務主任朱源江同志，政教主任王新強同志，后勤主任黃宇清同志，工作負責的李素文老師和李可老師。二套管理既縱向劉擁軍副校長具體分管少年宮全面工作，李素文老師具體負責少年宮日常管理工作，橫向教務處負責輔導老師的管理、活動項目的開設、組織、管理等工作，政教處負責安全、紀律和衛生工作，后勤負責設施設備采購、發放、維修等工作。

四、活動開展

1.項目開設。活動開展做到“定項目、定內容、定地點、定學生和定輔導老師”，現已開設了音樂舞蹈類、體育棋藝類、書法美術類、經典誦讀類、其他類共五大類20個活動項目，其中有小小閱讀家、經典誦讀、國學誦讀、葫蘆絲、吉他、古箏、舞蹈、少兒繪畫、書法、音樂特長、美術特長、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋、體育特長、英語口語、科技、小記者等中小學活動項目。少年宮定于每周周一下午和周六上午開放，同時在寒暑假不定期開放，為學生提供了充足、多樣的活動空間。

2.師資隊伍。學校音樂類老師有畢業于湖南文理學院音樂系的龔春芳老師和畢業于岳陽師范學校的丁立云老師二位專業音樂老師，體育類老師有岳陽理工學院體育系畢業的袁曉東、丁振軍老師和岳陽第二師范學校的王文志老師，美術類有湖南師大畢業美術系畢業的樊婉老師和岳陽師專畢業的付銀玉老師等專業老師，同時，還外聘了岳陽市書協會員錢曉舟老師任書法指導志愿者，聘請湖南一師范的高材生廖佳妮為舞蹈指導志愿者，與岳陽市葫蘆絲學校合作開設了葫蘆

絲班。

3.積極開展豐富多彩的競賽活動。為提高體藝技術能力，增強學生的競賽意識，豐富學校的校園文化生活，組織了跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、棋類、手工制作等11項競賽活動，共有50余人獲獎，極大地激發了學生參與競賽的熱情，張揚了學生的個性，豐富了學生的課余生活，促進了學生的健康和諧發展，達到了人人參與、激勵興致的目的。

4、認真參加上級舉辦的各類體藝競賽活動，并喜獲佳績。在2014年云溪區中小學生陽光體育運動大會上，我校榮獲小學組第三名，初中組地二名的好成績。在田徑單項賽中，獲得了7個第一名，5個第二名；

5.開展了傳統文化經典誦讀活動。開設了小小閱讀家、經典誦讀、國學誦讀不同層次的國學經典誦讀小組，并在每周一次的升旗儀式上全校性開展誦讀活動。內容為《弟子規》《三字經》《論語》《古詩百首》《增廣賢文》中與勤學有關的內容，自編學生經典國學韻律操三套，誦讀與身心律動協調配合，學生們在學經典、誦經典中成長，體現了傳統文化在學校的蓬勃發展之勢。

6.開展消防演練活動。學校邀請了臨港新區消防大隊到校開展消防演練和消防知識講座，手把手教孩子們怎樣使用滅火器，教育孩子們安全知識，整個活動融知識性和教育性為一體，寓教于樂，符合學生年齡心理特征。

7開展“網上祭英烈“活動，要求高年級學生人人動手搜集和閱讀革命烈士詩歌，并制做成板報，人人上網開展“網上祭英烈“活動。引導小學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思之情。珍愛現在的幸福生活，好好學習，爭做新時代的好少年。

五、今后工作

1.加強鄉村學校少年宮制度建設和管理，設計并印制鄉村學校少年宮活動場所標牌，懸掛各種制度和組織機構網絡圖，做到規范化管理。

2.爭取資金修繕活動場所和場地，購買必要的活動器材和教具。3.定期組織豐富多彩的競賽活動，激勵學生參加少年宮活動的積極性。4.組織輔導員教師進行業務能力和專業知識的學習，派部分教師出去培訓。

2014年11月20日

第五篇：少年宮匯報材料

烏什縣亞科瑞克鄉村學校少年宮

工作匯報材料

為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，積極探索青少年學生思想道德建設和素質教育新途徑，豐富學生的課余文化生活，我校利用學校現有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，籌備建設 “亞科瑞克鄉村學校少年宮”。

亞科瑞克鄉村學校少年宮配備計算機房、多媒體教室、美術室、體育室、圖書室,音樂室等各類專用教室，各種硬件設施齊全，少年宮內網絡連接，信息互通。少年宮利用現有的場地、設施和師資力量，配備必要的設備器材，依靠一支師德高尚、作風嚴謹、業務精湛、求實創新的優秀師資隊伍和志愿者進行管理，在課余時間和節假日組織指導中小學生開展普及性科普、娛樂、文體、教育活動的公益性活動。根據學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。

少年宮活動的開展以學校第二課堂為載體，以學生學習興趣為動力，通過培養學生的愛好，增強學生的求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，特別雙語能力。增強學生對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同，認識到加強民族團結在維護社會穩定中的作用。的要堅持于是更好的了解同時更好豐富學校的校園文化，地營造學校的相信“鄉村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的建設為學生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，學生在活動中將增強求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，相信“鄉村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的興辦宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現快樂學習、全面發展、健康成長。

烏什縣亞科瑞克鄉村學校少年宮

2013年9月16日