第一篇：莊扶中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告.2008

莊扶中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王維東 組員：崔傳章

張新興

劉強

2、自評報告小組人員分工：

王維東全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；張新興負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評；劉強負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；王桂林負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；崔傳章負(fù)責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好

三、學(xué)校基本情況：

我們莊扶中學(xué)是沽河街道一處四年制普通初中，地處沽河街道東部，大沽河西岸，前后莊扶之間，轄區(qū)13個自然村。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班14個，學(xué)生數(shù)618人，教職工72人，教職工學(xué)歷達標(biāo)率為100%（其中本科學(xué)歷67人，占教師總數(shù)91.2%）。女教師55人，占教職工數(shù)的76.3%。教師中級以上職稱16人，占教職工總數(shù)的22.2%。學(xué)校占地24.32畝，共有校舍平房71間和容納8個班的二層教學(xué)樓一幢，學(xué)校總建筑面積2526平方米。學(xué)校擁有微機室、語音室、理化實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室等教學(xué)輔助教室，儀器裝備達到二類標(biāo)準(zhǔn)，基本上滿足了教學(xué)的需要。多年來，我們學(xué)校始終堅持“以人為本，改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，堅持“以學(xué)生健康成長為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“落實科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，注重校園文化內(nèi)涵建設(shè)，注重教師專業(yè)水平提高，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)。近幾年來，教師在國家、省、市級以上獲獎的教育教學(xué)論文達60余篇，學(xué)生在市級以上獲獎的有40多人次。連續(xù)四年，我校教育教學(xué)質(zhì)量和高中階段入學(xué)率一直保持在萊西市同類學(xué)校排名第一的好成績。2006年，萊西市教體局在我校召開了初中教學(xué)工作現(xiàn)場會。學(xué)校先后被萊西市教體局授予“初中教學(xué)工作先進單位”、“萊西市規(guī)范化學(xué)校”、萊西市“德育工作先進單位”、萊西市“語言文字示范學(xué)校”、萊西市“寫字教學(xué)先進單位”、萊西市“電化教學(xué)工作先進單位”、萊西市“教育科研示范學(xué)校”、萊西市“交通安全先進單位”等榮譽稱號。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

我校嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機構(gòu)，嚴(yán)格學(xué)校管理

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負(fù)責(zé)制，成立了黨支部、團支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、日常行為規(guī)范檢查小組等。各機構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與安全管理的意識。

（三）加強了教師隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設(shè)。

1、我們將教師道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，介紹教育教學(xué)的一些經(jīng)驗做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發(fā)展、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學(xué)生評教活動，通過召開學(xué)生座談會，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結(jié)存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。

（四）注重了教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們把教學(xué)過程管理作為改進提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學(xué)五認(rèn)真”的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。每次集體備課都有記錄。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組教師出謀劃策，上課時，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在30節(jié)以上，教師互相聽課均不少于20節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、年度考核。

4、重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團總支牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學(xué)生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強化后進學(xué)生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關(guān)注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學(xué)校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在校活動安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和校長審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)生實行收費卡制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校經(jīng)費短缺，教學(xué)設(shè)備十分滯后。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1、骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2、解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

雖然至今，政府不斷地對學(xué)校進行改造，但是學(xué)校現(xiàn)在還存在危房。

解決問題的策略：拆除危房。

第二篇：綜合督導(dǎo)評估自評報告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案》，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1．成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：戴濟林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟林校長全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；史記敏、劉榮成負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評；單圣進、張光榮負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負(fù)責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工，下發(fā)指標(biāo)體系。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學(xué)校基本情況：

胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校現(xiàn)有10個教學(xué)班，教職工57人，其中男41人，女16人；學(xué)生540人，其中男生307人，女生233人。我校現(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學(xué)本科31人，專科21人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學(xué)校辦學(xué)條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設(shè)施落后，教師們還依靠原始的教學(xué)手段上課。民辦學(xué)校崛起，以及全市其他公辦學(xué)校的教學(xué)條件突飛猛進，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學(xué)校何去何從，成為擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工面前的一個極其嚴(yán)肅的問題。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點班，不辦復(fù)讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在20節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3．堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、班務(wù)手冊、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核

4．重視了教科研工作。學(xué)校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1．加強了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團總支牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。每兩個星期，團總支根據(jù)各班的分?jǐn)?shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環(huán)紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進學(xué)生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強化后進學(xué)生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關(guān)注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學(xué)校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在校活動安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)生實行收費卡制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設(shè)了教學(xué)樓、綜合樓。為改善辦學(xué)條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設(shè)備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學(xué)方式，向現(xiàn)代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。歷年中考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標(biāo)生的任務(wù)，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學(xué)科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調(diào)整不到位，教師超編，學(xué)校經(jīng)費短缺，校舍破舊，教學(xué)設(shè)備十分落后，嚴(yán)重制約著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學(xué)校進行改建、擴建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現(xiàn)對照XX年的防震標(biāo)準(zhǔn)，我們與標(biāo)準(zhǔn)要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴建教學(xué)樓。

第三篇：南城中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告

扎實開展中學(xué)素質(zhì)教育努力辦好人民滿意學(xué)校

——南城中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評情況匯報

督導(dǎo)評估是對學(xué)期工作成績的肯定和找出存在問題，是促進今后工作的重要手段。我校高度重視，專門成立了評估小組，認(rèn)真對照《江蘇省初中素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《評估細(xì)則》，對我校近年來的教育、教學(xué)等工作進行了全面、認(rèn)真的自評，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、辦學(xué)思想

連云港市南城中學(xué)始建于1958年，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的洗禮，學(xué)校逐步形成了“民主、團結(jié)、進取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新、求真”的教風(fēng)和“勤學(xué)、深思、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的學(xué)風(fēng)。“穩(wěn)定教學(xué)秩序，規(guī)范教育行為，提升辦學(xué)層次，辦南城人民滿意教育”是我校的一貫追求；讓每一名學(xué)生都 “學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會做學(xué)問、學(xué)會自我發(fā)展”是我校的辦學(xué)宗旨。

近年來，學(xué)校堅持以“以人為本、五育并舉”的辦學(xué)理念，以做人為基礎(chǔ)，以成才為主線，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校先后獲得了省“德育先進學(xué)校”、市“愛國衛(wèi)生先進單位”、區(qū)“文明單位”等20多個省、市、區(qū)級榮譽稱號。2010年10月，市政府實施市區(qū)南大門改造工程，學(xué)校將異地新建，現(xiàn)臨時在原南城鎮(zhèn)文化站內(nèi)過渡。經(jīng)政府統(tǒng)一規(guī)劃，南城中學(xué)新校址位于鳳凰新城緯四路南、學(xué)院路東（小團山東側(cè)），占地4.56公頃，規(guī)模為48個教學(xué)班。

在新的發(fā)展征程中，南城中學(xué)將堅持“以生為本、全面育人”的育人理念，追求“科學(xué)、和諧、自強”的教育，用“愛心、責(zé)任、智慧”育人治校，全力打造“文明校園、和諧校園、書香校園”，更好地服務(wù)于鳳凰新城人民。

學(xué)校牢固樹立“依法行政、依法治教、依法辦學(xué)”的法制觀念，把辦學(xué)行為和收費行為全面納入法制軌道。近年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行了物價部門規(guī)定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，實施“陽光工程”，每學(xué)期開學(xué)前，在學(xué)校收費公示欄張貼由市物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)公告，向廣大學(xué)生家長和社會進行公示，主動接受社會輿論和廣大人民群眾的監(jiān)督。因為我校屬于農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校零收費。

二、制度建設(shè)

我校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學(xué)秩序和師生權(quán)益。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。按規(guī)定實行校務(wù)公開，公眾意見渠道暢通。

一是規(guī)范教師評價制度，鼓勵教師爭優(yōu)創(chuàng)先。根據(jù)校情，我校建立了以鼓勵為主的、提高教職工工作積極性的、適當(dāng)體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬和多勞多得的教職工年終 1

獎勵制度、教學(xué)成果考核獎勵制度、班主任考核獎勵制度。這些評價將對教師的形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，注重教師的個性發(fā)展和獨特的才華展示；評價的內(nèi)容涉及教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、合作精神、反思與自我發(fā)展能力。

二是建立校本培訓(xùn)制度，強練教師內(nèi)功。學(xué)校著力實施“教師培訓(xùn)，以校為本”的方略，堅持教師與學(xué)生同步發(fā)展，制定了《南城中學(xué)教師培養(yǎng)和進修實施計劃》、《校本培訓(xùn)制度》等各類培訓(xùn)方案和制度，通過全程指導(dǎo)、教學(xué)成果展示、教學(xué)新秀評比、專家專題講座輔導(dǎo)等措施，努力提高教師尤其是青年教師的教學(xué)水平、教科研能力。

三是創(chuàng)新評價體系，給予學(xué)生快樂人生。實現(xiàn)評價方法的多樣化和主體的多元化。學(xué)校成立了以校長為組長的綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任、任課教師和學(xué)生代表組成的班級評定小組。制定了與所開設(shè)的地方課程、學(xué)校課程特點相適應(yīng)的評價制度。把學(xué)生綜合實踐活動評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。建立《學(xué)生素質(zhì)教育評價表》，使評價成為教師、同學(xué)、家長共同參與的交互活動。學(xué)生、家長、老師、學(xué)校都成為學(xué)生評價的主體

四是建立安全責(zé)任制，安全教育放在學(xué)校工作首位。我校制定了切實可行的學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度，安保體系健全、“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處臵預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、規(guī)范辦學(xué)

我校牢固樹立“依法行政、依法治教、依法辦學(xué)”的法制觀念，把辦學(xué)行為和收費行為全面納入法制軌道。我們的招生工作是按照市、區(qū)教育局的招生政策和招生計劃執(zhí)行的，面向南城鎮(zhèn)地區(qū)招收新生，實行義務(wù)教育階段無縫對接。沒有違反政策組織任何形式的入學(xué)考試行為。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵課程和制定方案，開齊開足開好規(guī)定課程，不隨意增減課時和增加課程難度，學(xué)期初“三表”上墻、上網(wǎng)，并在顯要位臵公示，接受社會監(jiān)督。

學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格控制在7小時以內(nèi)，確保學(xué)生9小時以上睡眠時間。每周體育課、每天大課間體育活動正常進行，切實保證學(xué)生每天校園體育活動不少于1小時，沒有組織學(xué)生節(jié)假日或寒暑假進行集體補課。

改革學(xué)業(yè)成績評價制度，全面落實新課程評價觀。學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試相結(jié)合的評價辦法，成績實行等級制，其中，日常評價所占比例不少于30％，不再用一張試卷評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；日常考試實行無分?jǐn)?shù)評價。學(xué)

校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。未向教師下達升學(xué)指標(biāo)，未以學(xué)生成績和升學(xué)率為唯一依據(jù)評價教師。

近年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行了物價部門規(guī)定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，實施“陽光工程”，每學(xué)期開學(xué)前，在學(xué)校收費公示欄張貼由市物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)公告，向廣大學(xué)生家長和社會進行公示，主動接受社會輿論和廣大人民群眾的監(jiān)督。因為我校屬于農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校零收費。

四、德育與活動

我校開展豐富多彩活動，促進了學(xué)生全面發(fā)展，如：開展了系列讀書節(jié)活動，如背誦古詩、誦讀經(jīng)典、學(xué)生精讀同一本書、師生同讀一本書、讀書手抄報及讀后感比賽等，促進學(xué)生愛讀、樂讀、勤讀、會讀，營造了濃濃的讀書氛圍；舉辦“第四屆藝術(shù)節(jié)”文藝匯演，給學(xué)生的學(xué)校生活增添了氣氛，豐富校園生活，提供了展示學(xué)生才能的平臺。此外，學(xué)校還與社區(qū)雙向走動，開展了垃圾分類活動、創(chuàng)建文明城市剪報活動、端午節(jié)粽子比賽活動、控?zé)熁顒拥龋@些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)保意識，促進了學(xué)生的文明禮儀，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。

雖然我校現(xiàn)在處于遷建過渡階段，但是學(xué)校非常注重校園的環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造和諧校園。關(guān)注學(xué)生安全，定期進行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演練；關(guān)注學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全，每月定期對全校進行安全隱患排查，為全體師生打造了一個安全校園。講究衛(wèi)生、從細(xì)節(jié)管理學(xué)生一直以來是我校德育工作的重點。每月定期對校園、各場室作專業(yè)的消毒和除“四害”，控制紅眼病、麻疹、水痘等疾病的發(fā)生和傳播；通過大家的努力，保證學(xué)生每天都能在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

各部門、科組、班級根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實際和時事，每月更換相關(guān)的宣傳板報，學(xué)校的宣傳員每月定期檢查監(jiān)督。為了使校園文化創(chuàng)建得更好，本學(xué)期專門對全體學(xué)生舉辦了一次板報設(shè)計培訓(xùn)，提高了學(xué)生設(shè)計板報的能力。

堅持在教學(xué)中進行環(huán)境滲透教育；結(jié)合各環(huán)保節(jié)日開展教育活動，并結(jié)合綜合實踐活動開展各項研究活動；樹立師生的環(huán)境保護意識；結(jié)合實踐基地，發(fā)動學(xué)生種養(yǎng)植物，對植物生長進行跟蹤與研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

根據(jù)區(qū)局要求，學(xué)校成立了家長委員會，并制定了委員會章程和工作計劃，構(gòu)建了家庭、學(xué)校、社會三位一體的育人模式，加強了家校聯(lián)系，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、課堂教學(xué)

我校一直把課堂教學(xué)作為“減負(fù)增效”主陣地，全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，突出了科學(xué)管理、創(chuàng)新管理、有效管理，提出了“把課堂還給學(xué)生，使課堂煥發(fā)生命的活力；把發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓校園充滿勃勃生機”的口號，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的“生態(tài)課堂”，全面提高教與學(xué)的質(zhì)量。

為了開拓有效教學(xué)的新思路，學(xué)校多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求及解讀》、《區(qū)“生態(tài)課堂”建設(shè)的意見》等文件，讓每位教師首先從思想上認(rèn)識到進行課堂改革的必要性和重要性；學(xué)校組織了各個學(xué)科的骨干教師，在全校范圍內(nèi)上公開課，對課堂教學(xué)改革進行典型引路；組織45歲以下的老師上研討課，組織新上班的老師上匯報課，并由教務(wù)處牽頭、教研組組織上課、聽課老師及時評課、議課，對課堂教學(xué)中閃光地方或存在問題，進行細(xì)致深入的研討，以此推動我校的課堂教學(xué)改革，切實提高課堂效益。

六、辦學(xué)成效

我校十分重視抓好班子建設(shè)。團結(jié)就是力量，班子間尊重信任、寬容無私、做事民主公開，干群間和諧、協(xié)調(diào)。學(xué)校堅持以制度管人，實施“以德為魂建隊伍，以人為本抓管理”，逐步形成了學(xué)生“樂學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)”，教師“樂教、善教、優(yōu)教”，管理者“樂管、善管、優(yōu)管”的良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。德育教育是素質(zhì)教育的靈魂。學(xué)校認(rèn)為“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要”，針對新時期中學(xué)生的心理特點，加強學(xué)生心理研究，積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的特點和規(guī)律，相應(yīng)制定和健全了五個制度（即值日制度、家訪制度、家長學(xué)校制度、警校-家庭聯(lián)系卡制度、類型學(xué)生幫教制度），狠抓三個責(zé)任制（即校長責(zé)任制、班主任責(zé)任制、科任教師責(zé)任制），開展三個活動（即爭當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明校園活動）。每位教師結(jié)對子幫教一至幾名后進學(xué)生，校園秩序及周邊環(huán)境明顯改善。教師、學(xué)生、家長的距離拉近了，大部分后進生得到了轉(zhuǎn)化。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校努力把常規(guī)教學(xué)抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實。對常規(guī)教學(xué)五環(huán)節(jié)都有詳細(xì)、具體、明確的要求，并要求教師在教學(xué)中堅持面向全體，因材施教。同時要求教師在教學(xué)中充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，發(fā)揮“兩機一幕”多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效果。

七、隊伍建設(shè)

學(xué)校非常重視師德建設(shè)，定期召開全體教師大會，要求教師結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。學(xué)校制定《南城中學(xué)教師師德考核評價方案》《 南城中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校強調(diào) “五師”教育工程：

一、鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心；

二、育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心；

三、樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自

我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識；

四、正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德；

五、練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。同時學(xué)校在學(xué)生中進行了“我心目中的好教師”師德征文活動，在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽；開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

為了進一步推動我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實處。每個教師都根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了不少于1萬字學(xué)習(xí)筆記，寫好了不少于3000字的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)期結(jié)束，由政教處負(fù)責(zé)對教師的職業(yè)道德情況進行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責(zé)令整改。考核、考評的結(jié)果作為評先表彰、職務(wù)評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

八、存在困難

近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，取得了一定成績，但是，還存在著一些制約因素和困難：

一是近兩年，學(xué)校一直處于臨時過度校園，校舍嚴(yán)重不足，且存在安全隱患，辦學(xué)條件十分落后；

二是學(xué)校無實驗室、計算機室、美術(shù)室、圖書室等專用教室，學(xué)生無活動場地，學(xué)校工作無法正常開展；

三是專任教師不足，許多學(xué)科由其他學(xué)科教師兼任，不能完全滿足學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的需要。

九、下步打算

一是進一步加強班子建設(shè)，提升辦學(xué)理念，努力優(yōu)化服務(wù)，提高決策水平和管理能力，為學(xué)校發(fā)展提供組織領(lǐng)導(dǎo)保證。

二是進一步提高學(xué)校管理的民主化水平，充分聽取師生意見，加強民主監(jiān)督，充分激發(fā)全體師生參與學(xué)校管理的熱情，形成學(xué)校發(fā)展的共識，增強凝聚力，形

成合力。在此基礎(chǔ)上，進一步完善學(xué)校管理制度、規(guī)范，提高學(xué)校管理的制度化水平。以民主化、制度化來達到學(xué)校管理的科學(xué)化、高效率。為學(xué)校發(fā)展提供制度保證。

三是進一步突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，實現(xiàn)新課程理念指引下的教學(xué)行為的變革，特別是突出學(xué)生的主體地位、優(yōu)化教師工作、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)心理、行為，提高教學(xué)水平、效率，為學(xué)校發(fā)展提供質(zhì)量保證。

四是進一步強化學(xué)生思想品德教育，關(guān)注全體學(xué)生的全面、健康、持續(xù)發(fā)展。完善德育工作網(wǎng)絡(luò)和工作機制，優(yōu)化學(xué)校自然環(huán)境、文化環(huán)境和人文精神。

困難是暫時的，我們相信，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在南城鎮(zhèn)政府及社會各界的關(guān)心支持下，我校將迎難而上，努力前行！

第四篇：大王莊中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告201301

自評報告

2013-03-01

///中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

（2011———2012學(xué)）

我校自接到市教育局關(guān)于對全市初中辦學(xué)水平進行督導(dǎo)評估的通知后，高度重視，根據(jù)萊蕪市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，深化中小學(xué)辦學(xué)水平評價機制改革的實施方案》的通知精神，認(rèn)真組織，積極行動:首先，召開行政會議、教職工大會認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確評估目的意義，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，做好動員工作；其次，成立以校長陳倫國為組長，蘇忠明、吳業(yè)修副校長任副組長，其他中層干部和教職工代表任組員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；第三，依照《方案》收集信息，整理和補充材料；第四，組織自評，撰寫自評報告，交教職工大會審議通過。自評情況如下：

一、學(xué)校總體情況介紹

///中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，原為萊蕪十一中，1986年改為///一中，2007年8月由原///一中、二中合并成立。學(xué)校占地39.6畝，建筑面積10160平方米。是萊蕪市“規(guī)范化學(xué)校”、萊蕪市“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”。

學(xué)校現(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生1579人，教職工93人，專任教師達標(biāo)率100%。其中萊蕪市學(xué)科帶頭人2人，萊城區(qū)學(xué)科帶頭人4人，萊城區(qū)教學(xué)能手16人。

學(xué)校秉承 “明事理、會學(xué)習(xí)、強身體、多才藝”的辦學(xué)理念，秉持“質(zhì)量是生命線，科研是生產(chǎn)力”的工作思路，堅持科研興校戰(zhàn)略，深入實施素質(zhì)教育，積極進行新教育實驗，并取得了顯著效果。2009年10月19日，《初中英語朗讀作業(yè)設(shè)置教學(xué)研討會》在我校成功召開；2010年6月22日，我校為《萊城區(qū)農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育工作會》提供現(xiàn)場；2011年5月5日，萊城區(qū)初中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)暨“一題之多”思維方法訓(xùn)練研討會在我校召開。2012，學(xué)校有七分別在省、市、區(qū)級立項。

學(xué)校自2007年實施山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)以來，累計投入1143萬元，建成高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓兩棟，綜合實驗樓一棟，投資43萬元建211廁所一座，投資18萬元，建設(shè)校園文化，投資75萬元，建設(shè)班班通，開通學(xué)校網(wǎng)站，投入12萬元，用于實驗室配套設(shè)施建設(shè)。2012年投資54000元更新取暖設(shè)備。

良好的辦學(xué)條件和高素質(zhì)的教師隊伍為辦好學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校先后被評為萊蕪市“民主管理先進單位”，萊蕪市“師德建設(shè)先進單位”，萊蕪市

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自評報告

2013-03-01

“優(yōu)秀交通安全示范學(xué)校”，山東省“21屆運動會突出貢獻獎”，萊城區(qū)“行風(fēng)建設(shè)先進單位”，萊城區(qū)區(qū)級文明單位，歷屆萊城區(qū)學(xué)生才藝展示均獲一等獎。2005、2006、2007、2010、2011年被評為萊城區(qū)“教學(xué)工作先進學(xué)校”、2009年評為萊城區(qū)“教育工作先進單位”。///中學(xué)的快速和諧發(fā)展，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會的廣泛贊譽。

二、對照評估標(biāo)準(zhǔn)，我校各項工作開展情況

（一）完善管理體系，保障運行機制

學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)制定和完善了《///中學(xué)管理章程》，并經(jīng)教代會通過。形成有“法”必依，堅決“依章程辦事”的意識和氛圍。

學(xué)校以章程為依據(jù)，制定了學(xué)校近中中遠發(fā)展規(guī)劃。圍繞民主管理、行政后勤服務(wù)、財務(wù)管理、學(xué)生管理和發(fā)展、教師管理和發(fā)展、教育教學(xué)管理、課程實施和教學(xué)質(zhì)量評價、師德師風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育實施等，確立了《///中學(xué)教職工考核條例》、《///中學(xué)考勤制度》、《///中學(xué)班主任工作條例》、《///中學(xué)教學(xué)管理制度》、《///中學(xué)工會管理制度》、《///中學(xué)后勤管理制度》等各項規(guī)章制度。形成了一套涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實際的管理制度體系，并有效實施。

學(xué)校成立家長委員會，建立與家長委員會定期溝通協(xié)商的議事機制，落實家長的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。每個學(xué)期召開一次家校聯(lián)席會議，向家長委員會通報介紹學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排、辦學(xué)目標(biāo)和工作計劃等方面的情況，與家長委員會就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進行研究，聽取家長委員會的意見和建議。

學(xué)校依據(jù)《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》完善教代會制度，重大問題提交教代會審議通過。自2007年至今學(xué)校已經(jīng)召開了二屆五次教代會。積極調(diào)動廣大教職工參與決策、管理和監(jiān)督。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，實行崗位責(zé)任制、教職工全員聘任制，學(xué)校自2001年制定《教職工考核條例》以來，不斷完善和修訂，逐步形成了了科學(xué)、全面的考核辦法。

學(xué)校實行校務(wù)三公開，定期發(fā)布工作信息。學(xué)校黨組織健全，發(fā)揮作用好。

（二）落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

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2013-03-01

學(xué)校堅持免試就近入學(xué)的原則，一律實行劃片招生。認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》，學(xué)校年入學(xué)率、鞏固率達100%，殘疾學(xué)生隨班就讀。

學(xué)校不舉辦實驗班或校中校，不分設(shè)重點班和非重點班

學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時；不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。

嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”工作五項要求，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、體育鍛煉時間、雙休日、寒暑假和其它法定節(jié)假日的安排符合《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》第10條的有關(guān)規(guī)定。

（三）注重安全教育，建設(shè)平安校園

學(xué)校堅持把安全工作擺在重中之重的地位，落實學(xué)校安全工作“一把手負(fù)責(zé)制”，進一步強化安全意識，牢固樹立“安全無小事”的思想，切實做到安全之事常想、安全預(yù)案常備、安全督導(dǎo)常抓、安全警鐘常鳴，定期開展自查自糾，并有針對性的開展安全教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自護、自救能力。學(xué)校設(shè)立安全辦公室，每年有一定的安全經(jīng)費投入，加強安全設(shè)施建設(shè)，學(xué)校設(shè)立警務(wù)室，配備學(xué)校保安，購置警棍等安全設(shè)施，2011年投入2萬余元，安裝安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，達到了校園安全人防與技防的有機結(jié)合。

學(xué)校建立學(xué)生到校零報告制度，建立健全常見病防治制度、食堂衛(wèi)生管理制度，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、常見病防治應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急機制，定期舉辦安全教育和自護自救演練活動，增強師生的安全防范意識和自護自救能力；落實各級接送學(xué)生車輛車管理規(guī)定，加強校車管理，定期進行檢查；加強食堂食品安全管理和檢查；加強校園“三防”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度。學(xué)校近三年來無食物中毒事件發(fā)生，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）狠抓學(xué)校管理，向管理要效率。

針對學(xué)校的實際情況，我們確立了“抓班子、建制度、以人為本、民主治校”的科學(xué)管理模式，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

學(xué)校引導(dǎo)教師加強學(xué)習(xí)，明確素質(zhì)教育新形勢下的任務(wù)和要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格《萊城區(qū)師德六條禁令》的執(zhí)行，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，進一步增強教

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2013-03-01

師的法制觀念，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。學(xué)期末開展了師德標(biāo)兵評選，組織師德宣講報告會，舉辦“做最好的班主任”、“做最好的老師”論壇，評選學(xué)生最喜歡的老師等活動，促進師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校以“勤敬愛崗，奉獻進取，為人師表、關(guān)愛學(xué)生”為主題，組織開展了精彩的師德演講報告會。我們牢固樹立教書育人就是要服務(wù)學(xué)生的素質(zhì)教育新觀念，全校教職工發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，他們在講臺上是師長、專家，在課下是學(xué)生朋友。形成了尊師愛生，和諧共處的良好氛圍。

一年來，學(xué)校投資60000余元，組織教師85人次到北京、上海、江蘇的洋思、河南安陽，山東的濟南、濰坊、龍口、桓臺、泰安、聊城、濱州、青島、煙臺等參觀、考察、學(xué)習(xí)、研討，回校后，讓教師開好經(jīng)驗傳達會，上好匯報課。開闊了教師視野，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校堅持每學(xué)期向教師推薦一本好書，同時要求教師自選一本教育書籍，每位教師自訂一份教學(xué)專業(yè)刊物，依據(jù)每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周寫5次不少于300字的學(xué)習(xí)反思。今年教師學(xué)習(xí)的主題是《走進最理想的教育》，組織開展了《走進最理想的教育》教師論壇、班主任論壇，組織班主任到泰安省莊二中參觀學(xué)習(xí)。使教師對自己所從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識，進一步強化了“教書育人”意識。學(xué)校通過“青藍”工程，讓各科骨干教師、已達標(biāo)教師和青年教師結(jié)對幫扶，捆綁評價。充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、教學(xué)工作先進個人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課、鎮(zhèn)十佳教師、教科研先進個人等的模范帶頭作用，讓年輕教師拜師學(xué)藝，做好結(jié)對幫扶，指導(dǎo)成長工作，在考核中實行捆綁考核，促進教師共研、共教，共同提高。本，我校劉錦佃、張建峰、孫霞被評為萊城區(qū)學(xué)科帶頭人，李莉、王健、朱家云分獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課，王雅楠、朱家寶、吳建新參評萊城區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課并獲得好成績。許建才在萊蕪市美術(shù)教師技能大賽當(dāng)中一人獲得三項一等獎。在///鎮(zhèn)首屆星級教師評選中，我校10人參評全部入選。

學(xué)校規(guī)范學(xué)籍檔案管理，使用電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍變更手續(xù)完備。積極宣傳與認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策，建立家庭生活困難學(xué)生救助制度，完善家庭生活困難學(xué)生救助檔案，資助資金做到專款專用，無截留、擠占、挪用。

學(xué)校通過競選演講產(chǎn)生班干部和團干部，班委和團支部成員分工明確、協(xié)調(diào)配合。創(chuàng)建了適合本校實際的利于學(xué)生成長的德育工作體系，積極開發(fā)并通過勵

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2013-03-01

志修身類、活動體驗類、實踐探究類、心理疏導(dǎo)與家庭教育類等課程實現(xiàn)育人目的，德育活動的場地、師資、內(nèi)容等得到落實。學(xué)校建有學(xué)生心理咨詢室，達到《山東省中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，心理健康教育達到課程要求。

學(xué)校利用班會、校會，團的活動和升國旗儀式等定期開展系列常規(guī)教育活動；利用文化節(jié)、興趣小組等開展內(nèi)容豐富、形式多樣，吸引學(xué)生主動參與的教育活動，效果顯著。利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日等開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，效果顯著。學(xué)校少年宮活動開展扎實有效，有管理制度、有活動項目、有運行經(jīng)費保障，有專兼職輔導(dǎo)員隊伍。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度。學(xué)校無亂收費行為；學(xué)校建立和完善民主理財機制，加強財務(wù)控制與監(jiān)督，教育經(jīng)費的使用首先滿足教育教學(xué)的需要，優(yōu)先保障教學(xué)教研、儀器更新、圖書購置、設(shè)備維修、教師培訓(xùn)、校本課程開發(fā)等日常辦公經(jīng)費的需要，提高教育經(jīng)費使用效益。

建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責(zé)任；按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實相符；按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對各類教育設(shè)施、器材、圖書等管理規(guī)范，維修維護及時，完好率達95%以上。

按規(guī)定進行校舍的建設(shè)和管理，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)；建立健全校舍安全預(yù)警機制，定期對校舍進行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應(yīng)急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除險情；建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。重視并運用現(xiàn)代化手段進行檔案資料的管理，學(xué)校各類檔案資料齊全完備，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

（五）加強教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校按照東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）》要求開齊國家課程科目，開足課時。

學(xué)校堅持“讓校本課程引領(lǐng)師生過上幸福教育生活”的課程理念，以開放的精神開發(fā)豐富的校本課程，為學(xué)生成才提供多元選擇，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“未來”。學(xué)校開發(fā)了未來課程體系“5+3+x”，分基礎(chǔ)生根、能力生成、個性升華三大結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)生根包含品德、學(xué)科、形體、交際、情感五大內(nèi)容，旨在促進學(xué)生社會化；能力生成課程以校本課程《一題之多》（注重學(xué)生思維訓(xùn)練）、《草根作文》（注重學(xué)生交際與表達能力訓(xùn)練）、《朗讀作業(yè)》（注重學(xué)生英語交際

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與表達能力訓(xùn)練乃至學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)）為藍本，旨在啟動思維、拓寬視野、提升學(xué)習(xí)力與競爭力，促進學(xué)生發(fā)展終身化；個性升華課程涉及藝術(shù)、體健、活動、學(xué)科應(yīng)用、綜合等領(lǐng)域，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長和興趣愛好為主，促進學(xué)生生活詩意化。目前，學(xué)校師生共累計開設(shè)校本課程近40項，其中選修課程33項。學(xué)生選課率和教師課程的開發(fā)率達到了雙百。每周四下午活動課，學(xué)校打破年級、教室界限集中開展選修校本課程學(xué)習(xí)。學(xué)校在校本課程開發(fā)、實施、評價各階段嚴(yán)格把關(guān)，精心管理，提升了教師的課程意識和課程開發(fā)能力，促進了全體學(xué)生的全面發(fā)展。《正在消逝的村莊文化》榮獲區(qū)2012區(qū)暑假綜合實踐成果展示全區(qū)第一名，《草根作文》課程成果榮獲省教科室教科研成果一等獎，《手勢音標(biāo)》課程成果在《山東教育》發(fā)表，在2012年省優(yōu)秀課程資源評選中，七項校本課程成果獲獎，其中《造甲峪探秘》、《///地名考》獲省一等獎。

為落實教學(xué)常規(guī)管理的“嚴(yán)細(xì)實恒”，我校在本學(xué)期重新修訂了《///中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教學(xué)常規(guī)實行一周一查，半日教研反饋，當(dāng)周公布檢查結(jié)果。自主設(shè)計了///中學(xué)個性化備課本，對教學(xué)常規(guī)進行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，將“單元主題教學(xué)”思想的滲透、教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)我鎮(zhèn)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、主動高效”課堂模式作為評價的主要依據(jù)，讓大部分教師先“入格”后“突破”。

結(jié)合新教育的深入開展，今年學(xué)校加大了“校本研討”和“校本培訓(xùn)”的力度。圍繞高效課堂構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)教研、校本課程開發(fā)三個主題，開展系列培訓(xùn)活動。先后舉行了“萊蕪博客師生共寫隨筆”新教育平臺的使用培訓(xùn)，“博斯網(wǎng)絡(luò)管理平臺”的使用培訓(xùn)，“校本課程開發(fā)實施”培訓(xùn)，“網(wǎng)絡(luò)教研”互動工具的安裝使用培訓(xùn)；舉辦了“打造高效課堂”專題講座，“締造完美教室”專題報告。使教師的業(yè)務(wù)水平和信息素養(yǎng)有了大的提高。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合“名師礪劍”課堂展示活動，全面開展網(wǎng)絡(luò)教研。教研組開通QQ群，教研組成員申請加入，定時開展網(wǎng)絡(luò)研討，老師積極參與，暢所欲言，氣氛熱烈，實用高效。

在常規(guī)教學(xué)管理中，我校還側(cè)重了對地方課程、學(xué)校課程和綜合實踐成果的過程性管理及評價。課程實施過程中，重點檢查六個落實，即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、時間、地點、教師、評價”六落實。每學(xué)期舉辦一次校本課程、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)成果展評，展評結(jié)果計入教師考核量化和學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價，對于優(yōu)秀成果，學(xué)校推薦參評區(qū)級以上成果展評。

對于學(xué)生成績的評價，我們堅持等級加鼓勵性評語進行評價，實行多元評價、跟蹤評價。讓評價成為促進學(xué)生快樂成長的助推器。

學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校管理內(nèi)容，師生堅持使用普通話和規(guī)范字，有

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自評報告

2013-03-01

檢查和改進語言文字工作的措施，大力推廣普通話

學(xué)校大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用以及與學(xué)科課程的整合，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施利用率高。現(xiàn)在學(xué)校以萊蕪博客為依托成立的“香山風(fēng)”文學(xué)社，已收錄文章126篇，訪問量達到近3000次；學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表文章183篇，訪問量30000余次；學(xué)校“FTP”空間共享資源超過100G；每位任課教師都申請了QQ號碼，加入了教研組QQ群，定時開展網(wǎng)絡(luò)教研；近百人次在萊蕪博客、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)申請開通了個人博客、微博；初二年級六個班全部開通了班級博客；師生共寫隨筆文集《香山風(fēng)》第一期已經(jīng)結(jié)集印刷。

學(xué)校重視實驗教學(xué)，演示實驗、分組實驗開設(shè)率達100%。學(xué)校按照每學(xué)期生均一本圖書的數(shù)量對圖書進行更新，圖書室全天開放，采用多種形式提高圖書流通率。

在我校長期發(fā)展的積淀之上，我們確立“草根教研”、“藝術(shù)教育”作為我校特色項目，成立了特色項目推進小組，并分別制定了和3年特色項目創(chuàng)建規(guī)劃。

從2009年9月開始至今，經(jīng)過三年的“草根作文”研究，學(xué)校作文教學(xué)形成了比較成熟的做法：學(xué)期初，全校1500余名學(xué)生停語文課10天，用10天里所有的語文課來創(chuàng)作一篇小說，集體來一次徹底的“作文放電”，讓每一個學(xué)生置身于作文創(chuàng)作的“汪洋大海”，用語言文字來一次自由快樂的情感暢游。現(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為孩子們的生活，寫作早已成為學(xué)生的樂趣。

繼萊城區(qū)初中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)暨“一題之多”思維方法訓(xùn)練研討會在我校召開之后，我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研究符永平教授的18種課型，深入鉆研教材內(nèi)容，以“一題之多”思維法訓(xùn)練的單元主題教學(xué)為依托，在教學(xué)實踐中創(chuàng)立“問題情景多變” 式教學(xué)法，課堂中采用了“設(shè)置情境——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——總結(jié)問題”四個步驟，利用類比數(shù)學(xué)思想，由淺入深，在不同的問題情境中，讓學(xué)生去感知所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣既削減了課時，也解決了時間緊任務(wù)重的難題。2012年5月在苗山中學(xué)召開的全區(qū)初中數(shù)學(xué)研討會上，王雅楠老師為大會提供公開課并做了典型經(jīng)驗介紹。

學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口，遵循“規(guī)范加特色，全面加特長”的藝術(shù)教育原則，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平。萊城區(qū)器樂才藝展示我校連續(xù)五屆榮獲一等獎。今年在鎮(zhèn)區(qū)市三級春季運動會中我校全部獲獎。我校編排的以留守兒童為主題的情景劇《爸爸媽媽回來吧》入選教育系統(tǒng)2012年“迎新春”文藝匯演，獲得巨大反響。2012年6月，我校在萊蕪市中學(xué)生乒乓球聯(lián)賽中榮獲三等獎。2011年8月，中國教育在線以《山區(qū)中學(xué)飛出才藝星》為題，對我校藝術(shù)教育進行了專題報道。

積極推行“立足過程，促進發(fā)展”的多元化課程評價，以此來推進教學(xué)目標(biāo)

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自評報告

2013-03-01

的多元化。彰顯師生在評價過程中的主體地位，強調(diào)參與和互動，自評與他評結(jié)合，從多維的角度去評價學(xué)生的表現(xiàn)，評出每個孩子的個性、特點和優(yōu)勢，實現(xiàn)評價主體多元化。關(guān)注過程，將終結(jié)性和形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心由過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。對學(xué)生參與各種活動中的文字、音像等資料納入學(xué)生個人“成長檔案袋”中，記錄孩子們自我成長的足跡，激發(fā)其學(xué)習(xí)探究的濃厚興趣。

（六）教學(xué)質(zhì)量管理

學(xué)生基本達到各科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)業(yè)水平測試各學(xué)科合格率達85%以上；畢業(yè)率達100%。

學(xué)生體質(zhì)健康測試的合格率、良好率、優(yōu)秀率均符合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)年內(nèi)在校學(xué)生無違法犯罪行為，辦學(xué)水平得到社會高度評價，社會和家長滿意度高。

（七）踐行新教育，讓締造完美教室成為新點

學(xué)校以“書香校園建設(shè)”和“締造完美教室”為重點，深入推進新教育實驗。積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，廣泛開展“締造完美教室”活動。調(diào)整作息時間，落實晨誦、午讀、暮省的生活方式，讓學(xué)生晨誦經(jīng)典，午讀名著，暮省成長。現(xiàn)在，張建峰、趙林老師創(chuàng)建的以班級博客為虛擬教室的“翰林班”、“飛躍虎班”，王雅楠、李莉老師創(chuàng)建的以小組合作為主要形式、以共讀、共寫、共成長為目標(biāo)的“飛翼班”、“夢之翼”班，很好地落實好“明事理、會學(xué)習(xí)、強身體、多才藝”的辦學(xué)理念，正成為新教育實驗的新點。

三、自評結(jié)果

綜合以上自評情況，在基礎(chǔ)性督導(dǎo)評估指標(biāo)17項B級指標(biāo)（53項C級指標(biāo)）總分值1200分中，我校自評得分共計1074分。在辦學(xué)過程中，取得的主要成績、經(jīng)驗及特色是：

1、辦學(xué)理念鮮明，思路清晰，目標(biāo)明確。

2、德育工作、思想政治教育和安全工作抓得扎實。一年來，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，保持學(xué)校穩(wěn)定。

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自評報告

2013-03-01

3、育人環(huán)境、設(shè)備條件有較大改善。

4、隊伍建設(shè)得到加強，教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平有較大提高，良好的工作氛圍正在形成。

5、教學(xué)管理體系規(guī)范，質(zhì)量競爭力提高。中考成績及學(xué)生在區(qū)級以上各類競賽競爭力不斷增強。

6、新教育實驗扎實有效，順利推進。

7、行政管理規(guī)范高效，黨政工團工作和諧協(xié)調(diào)，校務(wù)公開，民主管理氛圍日漸濃厚。

四、存在問題及今后努力方向

盡管取得一定成績，但還存在客觀與主觀上的問題：

1、在校學(xué)生多，運動場地不足。

2、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料等離辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。

3、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。

針對以上問題，在今后的工作中應(yīng)從幾個方面入手：立足現(xiàn)實，艱苦奮斗，提高辦學(xué)效益，爭取各級政府、上級教育部門和社會各界的支持，從規(guī)劃入手，加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入。著力師德師風(fēng)建設(shè)，提高師能，進一步改善師資隊伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)。以推進新一輪課程改革實驗為載體，進一步加強教育科研工作，提高教師教育創(chuàng)新能力。

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自評報告

2013-03-01

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（2011———2012學(xué)）

萊城區(qū)///中學(xué)

2013.3

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第五篇：中學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自評報告

琚灣二中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估自評報告

一、學(xué)校基本情況

琚灣二中創(chuàng)辦于1989年，現(xiàn)座落在七方鎮(zhèn)北10公里處，占地面積20992平方米，建筑面積10650平方米，綠化面積5000平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、布局較為合理的農(nóng)村鎮(zhèn)級學(xué)校。現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)670人。在編教職工83 人。目前具備中學(xué)高級教師職稱15人，專任教師本科率達12%。

一直以來，歷代師長自強不息、孜孜以求、作育英才，曾走出了清華大學(xué)馬騰飛、哈佛大學(xué)汪自民等知名校友。新時代的羅中人始終秉承以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)思想，以“創(chuàng)名校，做名師，育英才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。精心培育，鑄就精品”為育人標(biāo)準(zhǔn)。開拓進取、銳意創(chuàng)新，取得了豐碩成果。先后獲得襄樊市“文明單位”、“教育教學(xué)先進單位”、“綠化合格單位”、“實驗室合格單位”、“安全衛(wèi)生先進單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“后勤管理先進單位”、“新課程改革先進學(xué)校”等和棗陽市“教育教學(xué)管理先進單位”、“文明單位”、“教育教學(xué)先進單位”、“示范學(xué)校”、“安全文明校園”、“先進工會”等榮譽稱號。

二、自評情況與得分

為了更好地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、法律、法規(guī)、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進學(xué)校發(fā)展，我校積極組織自評專班，依據(jù)《湖北省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對我校辦學(xué)水平進行了全面認(rèn)真地自查。自評結(jié)果如下：A1辦學(xué)方向100分（0.15）得分100分，A2教育資源100分（0.20）得分88分，A3學(xué)校管理100分（0.20）得分95分，A4教育工作100分（0.30）得分91分，A5辦學(xué)成果100分（0.15）得分96分，綜合評價分93分，等級：優(yōu)秀。

三、辦學(xué)行為及辦學(xué)特色

（一）、提升辦學(xué)理念，建立規(guī)范辦學(xué)體系

1、確立先進的辦學(xué)理念。

先進的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校改革與發(fā)展的旗幟。只有明確辦學(xué)思路，確立先進的辦學(xué)理念，才能推動學(xué)校的全面發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個面向”“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及一系列教育教學(xué)理論，提高了認(rèn)識，更新了觀念。學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展”的辦學(xué)理念。同時，提出了我校：辦學(xué)方針——依法治校，發(fā)展活校，科研興校，特色強校；教學(xué)原則——面向全體，因材施教，自主合作，全面提高；校風(fēng)——團結(jié)，文明，奮發(fā)，求實，創(chuàng)新；-1-

教風(fēng)——民主，和諧，厚德，善誘；學(xué)風(fēng)——博學(xué)，多思，勤奮，進取。

2、明確具體的辦學(xué)目標(biāo)。

多年來，學(xué)校把明確具體的辦學(xué)目標(biāo)當(dāng)作前進的動力、奮斗的方向。依據(jù)辦學(xué)理念，學(xué)校制定了《琚灣二中“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，明確規(guī)定了“十一五”期間的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)——塑造一流名師、培養(yǎng)一流人才、建設(shè)一流名校，育人目標(biāo)——基礎(chǔ)扎實、人格健全、特長鮮明、素質(zhì)全面。學(xué)校制定了科學(xué)的實施措施：以學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀為要務(wù)，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識；以創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校為平臺，改善辦學(xué)條件；以深化課堂改革、打造高效課堂為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、遵循科學(xué)的辦學(xué)原則。

在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校堅持依法治校，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和湖北省有關(guān)“減負(fù)”、“糾片”等一系列文件精神，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校制定了《琚灣二中教師教學(xué)規(guī)范》、《琚灣二中教學(xué)過程管理制度》等，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足、開齊所有課程。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實“糾片”、“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。二是規(guī)范收費行為。學(xué)校制定了《琚灣二中財經(jīng)管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，堅持收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為；嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，堅持收支兩條線；定期公開財務(wù)賬目，民主理財。

（二）、優(yōu)化教育資源，營造良好育人環(huán)境

1、優(yōu)化人力資源，力求德藝雙馨。

按照規(guī)定做好干部、教職工的配置工作。在配備校級干部中，我校從思想政治素質(zhì)、強烈的責(zé)任感和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面綜合考慮，職數(shù)達標(biāo)。同時還建立了民主、公開、競爭、擇優(yōu)的干部選拔機制，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，辦事公道，遵紀(jì)守法，廉潔自律，精誠團結(jié)，務(wù)實敬業(yè)，工作有力。學(xué)校設(shè)置黨支部、校長辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等“三處兩室”，由分管校級干部牽頭，部門負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。同時，又以年級為單位，設(shè)三個年級組，每個年級設(shè)置年級組長一名，實行年級組長負(fù)責(zé)制。教師隊伍編制和結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校現(xiàn)有專任教師86人，專任教師中，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師54人、市骨干教師達20人，大學(xué)本科學(xué)歷55人，專科學(xué)歷86人，學(xué)校已基本形成了一支師德高尚、學(xué)科配套、素質(zhì)過硬的師資隊伍。學(xué)歷達標(biāo)率100%，其所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達100%。學(xué)校職工人數(shù)符合省定編制，技術(shù)崗位職工受過培訓(xùn)，并持證上崗。

2、加大財力投入，保障教育經(jīng)費。

每市財政對學(xué)校的財政撥款達30多萬元；主要用于教育教學(xué)，為了提高教師工作積極性，學(xué)校還利用勤工儉學(xué)收入，努力改善辦學(xué)條件，為師生營造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。為了保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校加大扶困助學(xué)力度，為他們提供生活費及學(xué)習(xí)用品。

此外，學(xué)校努力拓寬扶困助學(xué)途徑，向熱心人士、友好單位募款，倡導(dǎo)社會共獻愛心。

（三）美化育人環(huán)境，打造花園學(xué)校

1、注重校園文化建設(shè)，打造人文校園。幾年來，學(xué)校投資余元，進行校園文化建設(shè)：在各主干道增添各種勵志、怡情名言警句；名言警句、偉人塑像、攝影、漫畫、、班徽等，均體現(xiàn)出鮮明的時代特色，鼓勵學(xué)生昂揚向上，陶冶情操。

2、注重校園安全工作，打造平安校園。學(xué)校投入17000余元，安裝六個監(jiān)控攝像探頭，加強校園安全管理，并與派出所聯(lián)系，不定期整治校園周邊環(huán)境。請司法人員到校進行法制教育。學(xué)校制定了各種安全工作制度及應(yīng)急處理預(yù)案，加大人防、物防和技防力度，確保校園安全。近幾年來，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

3、優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，打造現(xiàn)代校園。學(xué)校大力進行現(xiàn)代化建設(shè)，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校投資近2.5萬元，進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建有學(xué)生微機室1個，擁有微機52臺，建有多媒體功能室2個；建一個年級的 “班班通”。建有物理、化學(xué)、生物實驗室各3個，建有專門的圖書館，擁有圖書2萬冊。投入1萬多元，配備完善體育設(shè)施，為師生提供便利的運動場所。

4、搞好各種服務(wù)，打造服務(wù)校園。2009年，學(xué)校向上爭取資金120萬元，新建一座標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，給學(xué)生創(chuàng)造了一個舒適的生活環(huán)境。學(xué)校努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，努力改善學(xué)生生活條件，開設(shè)浴池，使學(xué)生的在校生活方便、舒適，保證了學(xué)生的身體健康，深受學(xué)生及家長的好評。

（四）加強體制建設(shè)，探索高效管理新路

1、建立科學(xué)的管理機制。

一是學(xué)校大力完善管理機制，不斷更新管理手段，努力探索管理新路。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立二室（辦公室、財務(wù)室），三處（政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處），三個年級組。此外，學(xué)校還成立了教育工會、團委會、婦委會等群團組織。

二是優(yōu)化管理體制。（1）管理系統(tǒng)化。學(xué)校大事廣泛收集師生的意見和建議，然后由職代會和校委會共同決策實施。由此強化全體教職工的主人翁意識，充分調(diào)動全員行使民主治校權(quán)利的積極性，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平，保證學(xué)校各項工作的正常運行。（2）管理層級化。學(xué)校堅持以各口主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)制；教學(xué)副校長——教導(dǎo)處——教研組——備課組；政教副校長——政教處——團總支；后勤副校長——后勤辦——安衛(wèi)辦。（3）管理透明化。學(xué)校堅持校務(wù)公開，堅持凡屬學(xué)校重點難點問題，采取措施確保公開透明，如評優(yōu)評先、職稱晉級、人事聘任等，都按規(guī)定進行陽光操作；學(xué)校的財務(wù)賬目，接受教職工的監(jiān)督。同時設(shè)立校長信箱，廣采群眾信息。

2、建立完整的管理體系。

（1）完善管理制度，落實工作計劃。結(jié)合我校實際，制訂了各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)，校務(wù)管理做到有章可循，有法可依。每學(xué)期學(xué)校制訂了學(xué)工作要點，各處室、年級組依

據(jù)工作要點制訂詳實的工作計劃，各項工作按計劃辦事，避免盲目性和隨意性。（2）改變管理觀念，體現(xiàn)人文關(guān)懷。一是以激勵為抓手，實行全員聘任制，校長聘任副職干部及年級組長，年級組長聘任教師，打破職位終身制，做到“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，鼓勵廣大教師勇挑重?fù)?dān)，樂挑重?fù)?dān)。二是以人為本，營造溫暖氛圍。學(xué)校對各辦公室均配備電腦和飲水機，極大地方便了教師的學(xué)習(xí)和工作。及時關(guān)心教職工的身心健康；教職工生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時到醫(yī)院看望，先后安排10余名教職工的家屬就業(yè)；關(guān)心離退休教師，進行了春節(jié)慰問、重陽聯(lián)歡等。

3、規(guī)范檔案管理，信息準(zhǔn)確完備。學(xué)校十分重視檔案管理工作，建立了檔案管理室，配備了專門的檔案管理人員，制訂了檔案室管理章程，每學(xué)期對檔案工作進行量化評估，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4．加強教務(wù)管理，提高教育質(zhì)量。

（1）健全德育管理機制。學(xué)校全方位構(gòu)建“一個核心、兩條主線”的德育工作機制。“一個核心”就是以德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，校長統(tǒng)籌，政教處主管，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、家長委員會的作用，為德育工作的開展提供可靠的保證。“兩條主線”就是校內(nèi)校外兩線互動，雙管齊下。（2）嚴(yán)格教學(xué)過程管理。教學(xué)嚴(yán)把“三關(guān)”：一是校歷表、課程表、作息時間表的制定合乎規(guī)定。二是學(xué)籍管理中辦理學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)嚴(yán)格符合規(guī)定。三是常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、評各教學(xué)環(huán)節(jié)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（五）、開展素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、堅持德育為先，注重以德樹人。

（1）、堅持“兩個結(jié)合”。即德育常規(guī)內(nèi)容與時代內(nèi)容相結(jié)合。學(xué)校把學(xué)生的心理、生理特點所開展的常規(guī)思想道德教育與“五告別”簽名活動等時代教育結(jié)合起來，以培養(yǎng)社會需要的新型人才。（2）、深化系列活動。如每學(xué)期開展的文藝匯演、歌詠比賽、書畫作品大賽等，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校文化建設(shè)的積極性。（3）開展“三·五”學(xué)雷鋒；“五·五”端午節(jié)，開展愛國主義教育；五月“母親節(jié)”、六月“父親節(jié)”，開展書信感恩活動；“七·一”開展愛黨教育；“九·十”教師節(jié)，鼓勵學(xué)生編寫祝福短信；“九·九”重陽節(jié)，開展敬老、愛老與思親教育活動等。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，愉悅了學(xué)生的身心。

2、深化課程改革，培育創(chuàng)新人才。

（1）、強化課改理念。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》，《新課程理念》，等各種新課改文件精神，以新課改精神引領(lǐng)人。在此基礎(chǔ)上，制定了《羅崗中學(xué)新課程改革實施方案》，指導(dǎo)教師組織教學(xué)和到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）、打造高效課堂。一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。由追求知識的完整性、全面性，到更加關(guān)注學(xué)生的性格、人格的健全；由重知識能力的培養(yǎng)，到更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長；由傳統(tǒng)共性的整齊劃一的教育，到更加關(guān)注學(xué)生的不同需求；由注重課堂細(xì)節(jié)、程序的編制，到更加關(guān)注學(xué)習(xí)氛圍的營造和師生、生生關(guān)系的和諧發(fā)展。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。打破滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模

式，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^展示，實現(xiàn)交流；通過糾錯，實現(xiàn)落實；通過點撥，實現(xiàn)提升；通過開放，實現(xiàn)拓寬。三是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。在引導(dǎo)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)的同時，開展小組討論，合作探究、對抗質(zhì)疑。（3）、堅持科研強教。學(xué)校始終將教科研作為學(xué)校工作的重中之重，以教科研作為突破口，以此帶動整個工作。一是堅持開展“教研活動日”活動，以教研組為基本活動單位，同學(xué)科的教師或聽課，或評課，或開展理論學(xué)習(xí)。二是開展教研論文比賽。鼓勵教師撰寫文質(zhì)兼美的論文，優(yōu)先評先晉級。三是開展課題研究。我校成功的進行了物理專題研究結(jié)題，取得了可喜的成績。（5）、加強體、衛(wèi)、藝教學(xué)。學(xué)校長期重視體、衛(wèi)、藝教學(xué)，注重兩個《條例》的貫徹和落實，促進學(xué)生的全面發(fā)展。一是抓好常規(guī)體育課教學(xué)，教給學(xué)生體育知識和運動方法。二是廣泛開展各種體育興趣活動和體育比賽，每年舉辦兩屆運動會；經(jīng)常性地組織一些小型比賽。三是建起了醫(yī)務(wù)室，配有合格的醫(yī)務(wù)人員。四是通過衛(wèi)生知識講座、主題班會、校園黑板報等多種形式，開展拒毒防艾、珍愛生命等教育。五是積極開展各種藝術(shù)活動，如校園“十佳歌手”大賽、元旦文藝晚會、學(xué)生書法美術(shù)作品大賽等，通過活動激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（六）、注重特色創(chuàng)新，樹立學(xué)校發(fā)展品牌。

通過多年的打拼，與時俱進，我校已注重特色創(chuàng)新：

1．辦學(xué)水平高。一是精神文明建設(shè)成績突出。由于師生的價值觀相得益彰，和諧共進，形成一種精神，成為熊中人文領(lǐng)域的主要亮點，從而濃厚了學(xué)風(fēng)、改善了教風(fēng)、優(yōu)化了校風(fēng)。莘莘學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，蓬勃向上，處處洋溢著青春的風(fēng)采；辛勤園丁伏案鉆研，三尺講臺上激揚文字，時時彰顯著新時代的精神風(fēng)貌，學(xué)校多次被上級政府評為“文明單位”。二是堅持科研興校，教研教改成果明顯。學(xué)校堅持走科研興校之路，一方面教師撰寫的教研論文，在各級刊物陸續(xù)發(fā)表100余篇，教師在市級以上優(yōu)質(zhì)課、制作課件比賽中連連獲獎；另一方面加強課題研究，我們采取精干力量掛帥、教研組協(xié)作的方式進行，充分發(fā)揮集體力量，取得突出成績，被襄陽市評為“課題研究先進單位”。三是推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校大力推進課程改革，實施素質(zhì)教育。改進教學(xué)設(shè)施，使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；改變教學(xué)模式，實施分類教學(xué)；改變學(xué)習(xí)方式，實行自主性、研究性學(xué)習(xí)；改變教學(xué)觀念，貫徹“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的觀念，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。近幾年來，我校的中考成績十分突出。連續(xù)四年居棗陽市初中學(xué)前八名之列

2．育人質(zhì)量好。

（1）學(xué)生思想品德素質(zhì)好。近幾年我校共有23名學(xué)生獲得棗陽市級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“模范共青團員”等稱號。共向汶川地震等災(zāi)區(qū)愛心捐款達8萬多元。（2）學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)高。學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，參加各級組織的各學(xué)科競賽有20余人獲獎。此外，學(xué)生還自辦廣播站，開辟《沙河文學(xué)社》刊，共出10期以上，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀作品300余篇。同時學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能運用自主、合作、探究的方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，學(xué)科合格率達98%，優(yōu)秀率達38%。（3）學(xué)生身體心理素質(zhì)硬。近幾年來，學(xué)

生體質(zhì)健康達標(biāo)率為98%，眼睛近視率控制在10%，90%以上學(xué)生能較好地掌握1—2項健康方法和技能。學(xué)生心理健康，能了解自我，悅納自我，熱愛生活，樂于學(xué)習(xí)，善于交際，情緒穩(wěn)定，熱愛集體，富有愛心，有較強的抗挫折能力，精神奮發(fā)向上。

3．發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

學(xué)校在“一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展”先進辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，圍繞著“塑造一流名師，培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流名校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持改革創(chuàng)新，改善育人環(huán)境，優(yōu)化教育資源，塑造強校隊伍，更新教育理念，打造和諧校園，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，制訂了《琚灣二中“十二.五”發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃具有前瞻性、持續(xù)性和可行性。全體熊中人相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位專家的指導(dǎo)，琚灣二中一定會成為一所質(zhì)量過硬、特色鮮明襄陽名校！

四、存在的問題及今后的工作思路

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如對辦學(xué)理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學(xué)校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設(shè)有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：

1、要進一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

2、要進一步錘煉教師隊伍。在培訓(xùn)、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出琚灣二中教師品牌。

3、要進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

5、進一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

6、進一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。