第一篇：讓青春在農村科普中閃光

給力“三農” 培養新農村建設科普生力軍

為了深入貫徹落實科學發展觀，全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，推進城鄉一體化進程，自2007年8月開始，唐山市科協面向社會公開招聘了227名大學畢業生組成大學生科普志愿服務隊到農村基層開展專職科普志愿服務。三年多來，大學生科普志愿者帶著感情、帶著責任、帶著韌勁、帶著好的方法深入基層開展工作，以飽滿的工作熱情和良好的精神風貌，發揮自身優勢，在廣大農村弘揚科學精神，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，加快了農村的經濟發展和社會進步，成為推動城鄉協調發展和新農村建設的亮點工程。被省領導譽為全面落實科學發展觀的創新之舉和建設和諧河北、推進新農村建設的有益探索

一、適應形勢，科學發展，大學生科普志愿服務隊應運而生 胡錦濤總書記在視察唐山時做出了建設科學發展示范區的指示，科協系統如何貫徹落實總書記的指示精神，唐山市科協一班人多次深入基層、深入農村進行了廣泛調研，召開基層科協、科技工作者、群眾不同層次的座談會，認真分析了近年來科普工作的做法、經驗和教訓。通過分析，科協一班人認識到：在推進唐山科學發展的進程中有一個很大的難點，就是城鄉二元結構問題還很突出。這個問題不解決，統籌城鄉發展的任務就難以落實，唐山市科協

社會主義新農村建設的示范作用就難以發揮，加快建設繁榮文明和諧新唐山的宏偉目標就難以實現。

唐山市科協領導清醒的認識到，城鄉二元結構問題在科普方面表現出一些農民科技素質還不高、科技致富能力不強、基層科普組織斷層，特別是缺乏農業科普的專職人員，歸根到底是有人辦事的問題還沒有得到較好解決。為此，我們提出：招募大學畢業生科普志愿者到農村基層開展專職科普志愿服務，解決科普“最后一公里”瓶頸問題。我們向市委報送了請示和《關于招募大學生科普志愿者到農村開展志愿服務的方案》。恰逢唐山市委為統籌城鄉人力資源，正準備選聘和招募退休老干部、大學畢業生、醫療志愿者到農村基層任職和開展志愿活動。市科協與市委的工作一拍即合，得到了市委、市政府領導的高度重視。河北省委常委、時任唐山市委書記的趙勇同志做出：“這是件好事，既推進科普，又培養人才，可在試點基礎上逐步推開”的批示。我們自2007年8月開始面向社會公開招聘100名大學畢業生到農村基層開展專職科普志愿服務工作，2008年又招募了127名，共227名。與市委組織的退休老干部、大學生村官、醫療志愿者一起充分整合起來，進行人才新組合，形成了為農村服務的綜合人才優勢。

第一，大學生科普志愿服務隊適應了加快社會主義新農村建設的需要。農民科技素質的高低成了影響農村發展和穩定的一個

重要因素。招募大學生到農村基層開展科普志愿服務，為農村和農民帶來大量新的知識、新的技術、新的觀念和新的思想，影響和帶動廣大農民從“憑力氣種田”向“靠科技掙錢”轉變，有利于解決農村人才匱乏問題，提高農村人才隊伍水平；有利于推動農村經濟社會發展，促進城鄉協調發展；有利于提高農民科學文化素質，推動生產生活方式的變革；有利于激發農村發展活力，推進社會主義新農村建設。

第二，大學生科普志愿服務隊適應了引導和促進大學生就業創業的需要。招募大學生到農村基層開展科普志愿服務，引導高校畢業生轉變就業觀念，鼓勵他們到農村去干事創業，到基層去經受鍛煉，到一線去增長才干，從一定程度上緩解了大學生就業的壓力，這也體現了黨中央對大學畢業生的切實關心。

第三，大學生科普志愿服務隊適應了農村科普組織發展的需要。長期以來，在農村科普工作中雖然大部分鄉鎮、村都有干部兼職擔任科協職務，但是由于機構改革后，基層工作人員缺乏、工作繁重，形成了一個干部兼任多職、對上多家，“哪個單位招呼的緊就干哪塊工作”的局面，基層科普組織在鄉鎮、村出現了“斷層”，科普工作勢單力薄。招募大學生到基層開展服務，從根本上解決了基層科普“人”的問題。

第四，大學生科普志愿服務隊適應了“一站一欄一員”建設的需要。建設農村科普宣傳站、科普宣傳欄、科普員，是新形勢

下加強農村科普工作的重要舉措。大學生科普志愿者主要工作任務之一就是建設鄉鎮科普服務站。他們的到來，使科普服務站有人建、有人管，科普宣傳欄有人換、有人修，同時還擔任科普宣傳員。

二、給力科普，服務“三農”，在農村廣闊舞臺大有作為 大學生科普志愿服務隊是我們進一步加強農村科普工作，大力提高農民科學素質，加速社會主義新農村建設的新的實踐活動。據不完全統計統計，三年以來，大學生科普志愿服務隊共走訪調研了全市4000多個鄉村，占全市鄉村總數的近4/5，編寫了科普材料100多萬字，組織舉辦各種培訓講座730場，全市有80余萬農民群眾受益。

1、大學生科普志愿服務隊成為了基層科普宣傳的骨干力量。大學生科普志愿服務隊積極宣傳科普知識，充當著推進農村科普的文明使者；搭建科普宣傳平臺，提高科普覆蓋率和影響力。豐潤區銀城鋪鄉科普志愿者卑子龍先后組織科普大集十多次，先后發放科普書籍5000多份，明白紙10000余份，宣傳條幅150多幅。他充分利用鎮里的各種載體來宣傳普及科學知識。以鎮黑板報、鎮小報為宣傳載體，開辟了科普專欄，宣傳農業新品種新技術、科學種植、科學環保、節能減排等各種科普知識。為了整理宣傳資料，他常常加班加點工作，更是充分利用下班后的時間查閱書籍、報紙，整理宣傳資料。大學生科普志愿者先后組織和參

加“三下鄉”活動1260次，發放科普宣傳品100多萬冊（張），宣傳人員12萬人次。

2、大學生科普志愿服務隊成為了農技推廣的突擊隊伍。大學生科普志愿者以其年輕人特有的朝氣和敏銳的感知力，不斷通過農業新技術、新品種的引進推廣，幫助農民群眾依靠科技脫貧致富。豐南稻地鎮的大學生科普志愿者張元，發現這里是沙壤土地，極為適合土豆、花生的生長。農民群眾也十分渴望引進新品種、新技術。于是他就主動和當地政府聯系，經過一番周折之后，從內蒙古牙克石引進了“荷蘭7號”優質脫毒土豆新品種，使當地土豆增產90余萬斤。據統計，大學生科普志愿服務隊累計引進推廣新技術新品種120項（個）。

3、大學生科普志愿服務隊成為了“四創一爭”活動的重要依托。為了進一步深化科普惠農內容，唐山市科協開展了以科普惠農為核心的“四創一爭”工程，即：在縣級創建標準化科普惠農中心，在鄉鎮（街道）創建優秀科普服務站，在村創建科普示范村，在全市創建優秀科普基地（農技協），爭做科普帶頭人。大學生科普志愿者擔負著其中創建鄉鎮（街道）科普服務站的任務。灤縣大學生黨員科普志愿者楊瑩蕊在創建鄉鎮科普服務站過程中，由于所在的榛子鎮辦公房間緊張，她多次找領導請示，經過不懈的努力，最終從鎮勞動就業服務大廳擠出一個房間建科普服務站。為了將服務站打掃干凈，她要從200米以外的地方把水

拎到房間里，由于長的比較瘦小，每次拎水都累的氣喘吁吁，手上都磨出了一個大血泡。她還自掏腰包為服務站購買了圖書100余冊。2009年7月，科普服務站正式成立，每天都有很多人過來借閱，大家都說這個服務站真是為他們提供了太多方便，為他們傳授了不少知識。年底，服務站順利通過了市、縣科協的檢查，4、大學生科普志愿服務隊成為了新農村建設的生力軍。大學生科普志愿者到農村開展科普服務后，在農村普及科學知識和農業科學技術，特別是主動推廣了太陽能、吊炕、博士灶等農村新能源、新技術，用實際行動為社會主義新農村建設落到了實處。遷西縣大學生科普志愿者劉英杰在推廣農村節能新技術秸稈氣化爐過程中，經過跟蹤走訪，發現了原有產品的許多不足，為了使秸稈氣化爐更加實用，他和縣科協領導從選料到管道的安裝，反復研究，大膽實驗，減化操作過程，終于成功地改造了原有產品，使秸稈氣化爐更適宜遷西的實際情況。

5、大學生科普志愿服務隊成為黨委、政府中心工作的得力助手。大學生科普志愿者積極圍繞黨委政府中心開展工作，自覺把上級的路線方針政策與所服務的鄉鎮實際結合起來，把所學知識與工作崗位結合起來，把自己的專業特長與所服務鄉鎮的產業特色結合起來，真正體現出大學生志愿者的價值。遵化市鐵廠鎮科普志愿者劉艷伶在該市綠化攻堅行動中，負責三個重點村。她每天都和村民們一起清理村內和街道兩旁垃圾、柴草、牛糞，和

村干部一起上山對準備綠化的荒山進行規劃。協助三個村的村干部購買綠化樹苗，督促村民適時栽植。經過一年來的辛苦勞作，三個村煥然一新，村內的每條街道都打掃得干干凈凈，街道兩旁則是一排排修剪得整整齊齊的龍爪槐和多種矮化樹苗。她又在村里最熱鬧的街道旁，建起了“科普櫥窗”，在上面貼些如何預防手足口病、甲型H1N1的明白紙及一些生活小常識。

三、堅持原則，立足服務，建立科學的管理運行模式

1、堅持嚴格選拔的原則。為號召和動員更多的優秀大學畢業生積極投身于科普志愿者服務隊伍行列，選聘方案制定出臺后，我們先后在《唐山勞動日報》、“唐山科普在線”等新聞媒體刊登了大學生科普志愿者招募公告，設立了報名點和咨詢熱線，公布了基本條件。并制定了嚴格的招募程序，首先，嚴格審核報名資格，不符合條件的一個也不要；其次，組織了公開筆試，從高分到低分按選聘數量2 ：1的比例，劃定進入面試階段的分數線；最后，組織了面試，聘請市委組織部、市紀檢會、市人事局等有關部門領導和專家組成了面試考核組，按面試成績高低劃定入選名單。

2、堅持嚴格培訓的原則。根據農村科普工作的特點和要求，多層次對大學生科普志愿者進行了崗前、崗位強化培訓。我們在唐山飯店多功能廳舉辦了大學生科普志愿者培訓班，專門編印了培訓教材分發給參訓人員。時任唐山市委常委、農工委書記徐景

田，市科協黨組書記、主席王寶興親自授課并做重要講話。部分縣（市）區利用集中培訓的機會，組織志愿者到縣內、縣外的文明生態村、生態農業村以及沼氣池、太陽能路燈、土炕改吊炕、博士灶等新技術推廣示范村進行實地參觀考察。經過培訓，志愿者對科協的宗旨、性質、任務及基本工作任務有了系統的認識，明確了科普志愿服務的目的、意義和基本要求，提升了自身素質。

3、堅持嚴格管理的原則。結合科普志愿服務工作的實際情況，制定了“唐山市大學生科普志愿者管理辦法”和“定期匯報交流制度”、“定期巡查制度”、“檔案管理制度”等一系列制度。建立健全大學生志愿者管理檔案，加強跟蹤管理與服務。各縣市區科協結合本地的實際情況完善了志愿者定期匯報、工作日志、信息反饋、考勤、請銷假、考核獎懲、自我管理等一系列制度。定期組織大學生科普志愿者召開座談會、匯報會、現場會。每周上報一篇科普信息，每季度進行一次總結交流，相互交流經驗，取長補短。使大學生科普志愿者工作始終在規范化、制度化軌道上運行。

4、堅持嚴格考核的原則。會同組織部門經常了解和檢查大學生志愿者工作開展情況，根據所服務鄉鎮和大學生志愿者的實際情況，建立了科學的工作績效考核評價和獎懲辦法。實行月總結、季匯報、半年初評、年終總評等辦法，每年年終在全市評選優秀大學生科普志愿者，給予表彰獎勵。

5、堅持嚴格要求的原則。按照政治上嚴格要求的原則，我們進一步強化了對大學生科普志愿者的政治要求。與各縣組織部積極溝通，推薦科普志愿者隊伍中的佼佼者入黨，激發他們的工作熱情，讓他們真正承擔起農技推廣、科普宣傳、科普示范、科技培訓等任務，成為基層科普宣傳的生力軍。目前，共有72名志愿者光榮加入黨組織，68名志愿者成為入黨積極分子。

四、幾點體會

三年多來，在大學生科普志愿者到基層開展志愿服務工作中，我們邊探索、邊實踐、邊總結，深深的體會到：要做好大學生科普志愿者工作，首先，領導重視是根本。河北省、唐山市領導都非常重視大學生科普志愿服務隊工作，多次聽取匯報，幫助解決困難。可以說，沒有領導的支持，就沒有志愿者服務隊。其次，發揮作用是核心。要根據他們的自身所長，才盡所能，最大限度的為他們在農村廣闊天地施展才能提供平臺。第三，規范管理是關鍵。明確市縣鄉三級管理職責，形成分級負責、齊抓共管的管理格局，確保“管的實”。第四，關心關懷是基礎。思想上注意引導，與他們面對面談心交心；待遇上認真落實，科普志愿者志愿服務期間每人每月給予1100元的生活補貼，并為其繳納“三險”，隨著社會形勢的發展，2011年，我們又將生活補貼提高到1600元，“三險”也做了相應提高，同時人事檔案由市人才中心免費存放。

第二篇：讓青春在農村閃光

讓青春在農村閃光

尊敬的各位領導，各位村官同志們：

大家好。今天能站在這兒發言，我感到特別的榮幸，此刻我想談一下自己一年多農村工作、生活的感受，希望能和大家分享。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？雷鋒的這段話時常閃爍在我的心里，我是一名村官，我要為村民做點事情。我的任務不僅僅是搞建設，帶致富，更重要的是把村民當成自己的親人，真心實意的為他們服務。

“有一種生活，我們沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，我們沒有經歷過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，我們沒有經歷過，就不知道其中的意義。”這種生活就是大學生村官的生活，回首自己一年的大學生村官生活有艱辛、有痛苦、有快樂，也讓我體會到農村生活會給我帶來很多可貴的精神財富。

農村可以還原了我們對生活最本質、熱切的期盼。他讓我們一踏上社會就面對最真實的國情，見到了人與人之間最真摯的感情。還原我們年少時的夢想，在這里我們可以找到自己的夢想，只有天天和中國最純樸、最善良的農民在一起，我們才可以自己對生活最本質、最熱切的期盼。

農村可以給予我們從容面對一切的淡定情懷。在農村什么工作都要自己獨立思維，在這里沒有老師的殷切教誨，也沒有同學的熱情關懷。所有的事情，你只能面對,不能回避。農村是一個鍛煉自己的熔爐。在這里沒有退路可走，也沒有重來一次的機會，只有經歷過工作的困難，才能提高自己的能力，才能有一種從容面對一切的淡定情懷。農村可以讓我們找到一種強烈的社會責任感與歸屬感。我們都處在最基層工作，直接面對的是中國最難的“三農”問題，我們承擔著

黨和政府的殷切希望，在這里你將得到其他青年所不具備的社會責任感和歸屬感，因為在這里你不是一個人獨行，有許多同事正和奮斗在這片廣闊天地。

農村可以塑造我們豐盛和強大的內心，在農村工作我們遇到和即將遇到很多困難，這些困難常會讓自己身心疲憊，但正是它們鍛煉了我們豐盛和強大的內心，一個人中有內心強大了才會有面對一切的勇氣，才能積極應對自己將來人生路上的許多挫折，這正是我們將來迎接成功的必備要素。

農村生活將是我們獨有的不可復制的一種經歷。當今社會很多大學生都選擇留在城市，很多農村青年選擇去城市打工。這都無可厚非，的確留在城市意味著豐富多彩的生活、更好的工作環境、更高的工資待遇。但是他們都不會具備我們這樣經歷磨練的工作經歷，這段經歷將是我們人生最寶貴的財富，經驗是可以復制的，但經歷無法拷貝。朋友們，將來的的農村生活會讓你們漸漸明白，很多的事情，需要自己去經歷，去感悟，去思考，去解決。很多的事情，都可以去回避，可唯一不能回避的便是成長，雖然它伴隨著煩惱，可這并不能阻擋我們堅定前行的步伐。既然選擇了夢想的重量，便不能回避實現的艱辛，除了一路風雨兼程，我們別無選擇。時光荏苒，當我們的皮膚開始泛著古銅色的光，當我們的臂膀開始變得堅強而有力，當我們的目光開始變得深邃而睿智，當我們的內心開始變得豐盛而強大，當我們真正做到了心系一方百姓，胸懷我中華天下，我們會為自己曾經揚帆前行在這廣闊的天地里而自豪，我們會為自己曾經將青春揮灑在這片廣袤的熱土上而無怨無悔，在陽光下，在田野里，在路上，在所有播種夢想和激情的地方，有我們與你同行，讓青春在農村閃光

第三篇：讓青春在拼搏中閃光

姓名：

學號：

班級序號：

讓青春在拼搏中閃光

青春，是人生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，滋養著金秋的碩果，昭示著寒冬里的希望。真正的青春，充滿詩意而不乏拼搏的激情；真正的青春，時尚浪漫卻又飽含著奮斗的艱辛。唯有讓青春在拼搏中閃光，這樣的青春才會在歲月的歷練中燃燒出耀眼的光芒。

“讓青春在拼搏中閃光”——這就是我今天要演講的題目。

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才能體現生命的價值。時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出，而我們每個人都應該竭盡全力去拼搏,只有拼搏才能實現我們青春的價值。

拼搏是強者的凱歌。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛；小溪不甘于涓涓細流，在巖石面前奮力一搏，終于沖出了大海。精衛填海，刑天舞戈，夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強者。

拼搏是成功的階梯。青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領略不了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動力。《簡·愛》的作者意味深長地告訴我們：人活著就是為了含辛茹苦的。古往今來，“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環境，遭遇著怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

今天，我們還站在青春象牙塔的頂端，我們有足夠的時間和力量去與將要到來的一個又一個挫折搏斗。一個絕境就是一次挑戰，一個機遇，如果你不是被嚇倒而是奮力一搏，也許你會因此而創造超越自我的奇跡。

拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，人生的壯舉，讓我們在拼搏中乘風破浪、展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，冶煉成詩，讓進取的人生壯觀成為一處獨有的風景 , 讓青春在拼搏中閃光。

第四篇：讓青春在服務中閃光

讓青春在服務中閃光

尊敬的各位領導、同志們，大家上午好！我是**水務有限公司管網管理處的負責人***，我演講的題目是“讓青春在服務中閃光”，由于工作性質的特殊，每天的工作都安排得滿滿的，所以我沒有太多的時間來準備材料，但我想即然有這個機會，我就應當通過我的講述使大家了解到在**水務有限公司有這樣一個年輕的集體，時刻用自已的努力奮斗來詮釋著青春的含義。

為了強化管網管理、適應全日供水的新形勢，2003年4月份，我公司成立管網管理處，現有職工35人，年輕職工占60%，這個年輕的集體肩負著熱線報修、水門管理、巡線、漏水的現場勘察、漏點定位、解決用戶吃水難題、供水工程驗收、創建管網地理信息系統等項任務。簡而言之，就是負責營口市區從水廠出口到用戶樓前主線所有地下管網的管理工作。地下管網是我公司的重要資產，是在地上看不到也摸不著的，平時它是資產，是輸水的工具，一但漏水那就是隱患，是難題。下面我就代表我的集體講述我們工作的幾個方面，讓大家共同感受我們工作的艱辛和快樂。

部門成立不久，我市就引碧流河水入營，解決了多年來制約**經濟發展的水資源緊張問題，改變了過去的分峰供水的模式，初步實現了對中低樓層用戶24小時的供水。供水

形式好轉了，人們盼來了夢寐以求的甘泉水，但供水管網老化嚴重的矛盾又突現出來。**市歷史悠久，它的供水管線也一樣歷史悠久，最早的管線是1910鋪設的，還有日偽時期的、建國初期的、文革時期的、計劃經濟時期的等等，不同的歷史時期，有不同的管材和情況，但由于歷史的久遠它們已經禁不住全天高壓供水的摧殘，本已老化腐蝕的管線在壓力的作用下變得千瘡百孔。2002年全年維修漏水2623處，2003年7月實現全日供水的第一個月我公司實際修漏563處，隨后的幾個月實際修漏也都在四五百處左右。遠的不說，就是昨天實際發生漏水52處。

為了適應這種突發情況，我們成立了24小時供水報修熱線，提出了要創建“供水110”的工作目標，對我們的接待人員和現場勘察人員進行了崗位培訓，先后學習了濟南水司“小白熱線”，秦皇島水司“曉靜熱線”的先進經驗，切實履行首問責任制和一站式服務的承諾，為用戶提供快捷、高效、優質、規范、全面的親情服務，真正做到熱線接通、全面服務、面向用戶、奉獻真情。另外，我們設計開發了管網報修系統，主管經理和總經理，在辦公室通過網絡電腦就可以查詢哪些地方出現了漏水，哪些地方正在停水，什么原因等等，增加了工作的透明度、提高了工作效率。

在暢通報修渠道、提高服務質量的同時，加大力度對全市的管網及其附件進行巡視。巡線人員，進行分片負責、分

片管理。對各自管區內的明漏、缺少井蓋、動遷、挖土施工、綠化、道板覆蓋井蓋等現象進行巡視。轉變職能，做到由“巡”到“管”。

水門管理隊現有四個人，兩老帶兩新，負責管理市區3000多個水門和1000多個消防栓。以前分峰供水時，水門的啟閉工作量并不是很多，因為在非加壓期間修漏水、換水表、工程作業等等并不需要關閉水門。現在24小時供水，搶修作業、工程施工、營業換表等等都需要停水，并且市區由于以前水量不足，形成了環狀管網，每停一片區域都要關停兩到三個水門，有的地方甚至要關停七八個水門，如果一天出現三十幾處漏水，那個關門的工作量是可想而知。另外，樓內供水設施老化，房產物業修漏水，居民家修漏水，以前沒水的時候就可以直接作業，現在全天都有水，樓內一樓的立杠總水門大都銹死了，就只能求助我們。現在要求停水的用戶太多，為了方便用戶，水門管理隊的同志們奔波在各個水門之間，廢寢忘食，風雨無阻，雖然有些不是份內的事，但是為了幫助用戶我們無怨無悔。水門管理隊的同志們在老師傅的傳幫帶下，懇吃苦、懇鉆研，每天都工作到晚上6、7點鐘。舉個最近的例子，這個星期六19：15開完最后一個水門回家，晚上11點盼盼路四線南側動遷處有一戶居民家在動遷區的邊上，白天時候旁邊的房子扒了一半，倒塌的墻壁將該房管線碰傷，但漏水不大，晚上11點多鐘，管線突

然爆裂，滿屋上水，將床內的衣物全泡了，而且水位還在不斷的上漲，求助電話掛我們接待室了，哭著喊著讓水廠停水，而且還對自來水公司不依不饒的，情緒非常激動，我帶著水門隊兩位同志到了現場，幫助他們挖溝排水，發現漏水點在扒了一半的墻內，我們又幫助用戶鑿墻，找到漏水點用木橛先將漏水止住，這個時候用戶滿意、高興了，可我得向她們解釋啊，這個漏水按產權劃分，不歸我們負責，屬用戶自修，等我們回到家，已經是凌晨1點多鐘了。凌晨3點我又接到了接待室打來的電話，站前消防隊在六中對過的消火栓加水時，不慎將消火栓擰壞關不上了，現在滿馬路都是水，需要停水。我們又去了現場關完門回來后，凌晨4:30。回家睡了會覺就又開始了新的一天的工作。我們這些外勤人員從來沒有節假日，因為漏水無時不在。

有些漏水是在明面上，很好確定漏點，而有些漏水是從下水中返出或從樓基礎流出，很難確定漏點。為了解決這種問題，我們組建起一支以年輕技術骨干為主的檢漏隊，檢漏隊現有7人，一名老同志，六名年輕同志，隊長今年33歲，檢漏工作經驗豐富，檢漏隊分成三組負責解決用戶的用水難題、地下漏的定位等項工作。購置了進口的相關儀、電子聽漏儀、金屬探線儀、尋閥儀等設備，從外地聘請經驗豐富的專家對檢漏員進行培訓，又經常對他們進行管網技術指導和思想政治教育，使這支隊伍成為技術過硬、作風正派、反應

快捷、務實高效的隊伍。在解決用戶吃水難題的過程中起到了主力軍的作用。例如：高中東側天主教堂后身有十多戶用戶多年水情不好，其進水管線又不清楚，我們通過管線探測，找到原管線的連接走向，重新設計為其解決吃水難。澳華購物門前的漏水、軸承廠廠區東側的漏水、橡膠廠門前路上的漏水、星光小區雪兒禮品店門前的漏水等，都是非常復雜的綜合管線漏水，難度都非常大，我們的年輕同志在老師傅們的幫助下，多次跑現場、測管線、聽漏水，最后出色的完成了這些任務，得到了受水問題困擾的老百姓的贊揚，也為我公司減少了自來水的漏失。

為了完善管網地理信息系統，我公司又與武漢中地地理信息有限公司合作，共同開發**供水管網地理信息系統（Mapgis），我們組織并策劃了該系統的總體思想，引入大地坐標做為該系統的標識，改變以往只能靠栓點法上圖的局限，大大提高了該系統的準確性。建立起裁圖、設計、施工、驗收、竣工、回貼的管網信息管理模式。使自來水總公司對管網信息的管理又上了一新的層次。**地區的輸配水管網模型的建立，對我公司的管網管理具有深遠的歷史意義。

管網管理處這個年輕的集體，在工作中發揚團隊精神，在總公司黨委和領導班子的正確指揮下，見實情、說實話、辦實事，深信“空談誤國，實干興邦”的信條，認真貫徹落實“黨的三個代表”和“群眾利益無小事”的重要思想，積

極主動地與各部門和相關單位配合，為群眾確實解決用水難題，真正做到“上替政府分憂，下為百姓解難”。如果再座的各位領導給我們這次機會，我們會說：您有用水難題嗎？我們是營口的“供水110”，我們是**的“青年文明號”，我們會讓我們的青春在為您服務中閃光。

**水務有限公司

2004年3月30日

第五篇：讓青春在奉獻中閃光

讓青春在奉獻中閃光

大朗鎮培蘭小學 黃芳

從小，我就向往成為一名教師。

八年前，我如愿以償的登上了講臺。歲月荏苒，轉眼間，我在三尺講臺上“奮戰”了八年了。八年來，我將愛與責任融入自己的學習、工作和生活之中，恪守教師職業道德行為準則，傾心于教育事業，與孩子們共同進步，展現了幾分精彩。

一、以愛為橋，傾心育人

從教以來，我一直擔任語文教學和班主任。在班主任工作中，我思考并實踐著細節管理，傾情關愛每一個孩子，促進了班集體的進步。

蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。”作為人類靈魂的工程師，要和學生平等對話，傾心交流，用“愛”去正面引導他們，要善待學生，讓每個學生都能感受到教師濃濃的愛意。我班的小鐘同學，性子特別倔強。有時明明是自己愿意做的事，只要別人讓他去做，他就不愿干了。我詳細地了解他的家庭情況，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母親因為只有這一個兒子，非常遷就他，一切由他說了算，從而養成了孤僻又倔強的個性，導致同學們都不愿和他玩。了解到這一情況后，我決定采取談心這個班級細節管理的有效方式，小心翼翼地走進學生心靈。一次，我照例到教室去檢查是否全部孩子都到操場上課了，只見他在過道上兩眼發呆，連喜歡的體育課也不去上。我驚訝地問他：“哪里不舒服嗎？”他搖搖頭。我有點納悶：“那怎么不去上體育課呢？”他異常的舉動讓我看在眼里，記在心上。接著我微笑著問她：“孩子，你覺得老師對你怎樣呢？”“好哇！”“你認為老師是你的朋友嗎？”“恩！”她點點頭。“那朋友之間還有什么不能說的呢？說說看，說不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時，他傷心的眼淚奪眶而出，原來是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟他促膝談心了一節課，讓他明白自己現在的主要任務是學習，至于父母的事，他們會想辦法自己解決的，當然，作為他們的孩子，我們也能做一些力所能及的改變，如和同學們交朋友，改改自己的倔脾氣，你的點滴進步也能從中緩解爸媽之間緊張的氣氛。經過耐心的談心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的進行家訪，幫助他的家長掌握家庭教育的規律和方法，和老師達成共識，促使他進步。“烏云”被師愛的春風吹散了，由于愛的細雨不斷地、輕輕地灑向小鐘的心田，他逐漸變得開朗起來。經常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學一起游戲的笑聲，學習成績也明顯提高了，也更樂于和我談心了。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。黃老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”盡管文字間有好幾個錯別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負的愛與責任呢？

愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動人的旋律。每天上班，我都精神抖擻地站在講臺上，開始了對班級的管理：督促班干部盡職盡責地做好自己的工作，檢查學生的個人衛生和早讀情況，召開例會對學生進行思想和紀律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯系和打電話等方式，對每一位學生尤其是學困生、貧困生的情況進行深入的了解。對學生的教育，我堅持面向全體、因材施教、有的放矢。我堅持“曉之以理、動之以情”讓教育真正走進孩子的心靈。我班小健同學經醫生診斷有小兒多動癥，大腦與身體不能較好地協調，課內、課外喜歡打架，課上還喜歡做小動作，影響其他同學學習。我首先征求家長的支持，告訴家長多動癥可以通過心理治療方法和手腦協調運動來得以改善。讓家長感受到我對孩子只有愛和關心，沒有責備和嫌棄，在得到家長的大力支持下，我們作了適當分工：家長解決孩子心理上的病源，老師則從思想上引導他的行為，見他喜歡翻圖書角后面的書本，模仿老師的語氣講話，我問：“小健，你想像老師這樣給同學們講課嗎？”他害羞地點點頭。我笑了：“不要緊，現在你可以在這里對大家說出心里話，好嗎?”在同學掌聲中，他發表了“演說”。針對他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學欺負，你會和他做朋友嗎？”他搖搖頭。“那你喜歡和怎樣的同學做好朋友呢？”他想了想，說出了答案。“你想做人見人愛的小朋友嗎？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用這種溫暖的談話引導他，讓他感受到父母和老師對他的在乎與關心；同學對他的支持與鼓勵，慢慢地，他的不良行為減少了。在學習上我盡量讓他去“表現”，適時鼓勵他，并讓同學們看到他的進步，獎勵小紅花或送上鼓勵的話。上個星期，還被全班同學評為了班級“進步之星”。記得半個月前，我感冒了，咽喉發炎，連說話都困難，那幾天，學生們仿佛一下子長大了，特別聽話。一天中午，我正在辦公室改作業，一回頭就看見他站在門口，我招手示意他進來，他走到我面前，輕聲地問“黃老師，你的嗓子還痛嗎？”我笑著說:“不痛了！”他忽然從身后拿出一個布娃娃，有些害羞地說：“送給您！”我驚訝地看著這可愛的布娃娃，小聲地問：“為什么送禮物給老師？”“因為您特別關心我們”。我摸著他的頭，忍住眼淚說：“你們好好學習，將來成為有用的人，就是送給老師最好的禮物！”他想了想，忽然高興起來：“我要好好學知識，長大了當醫生，醫好老師的病，醫好所有人的病！”一種感動從我的心底涌起。此時，我感到無比幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，真值！”

二、鉆研業務、投身課改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與孩子們真誠相處，用愛溝通。同學們都認為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，孩子們總是喜歡上我的課，我堅持不讓一個孩子掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校“先進”集體。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

三．踏實工作 取長補短 大處講原則，小處講作風。我堅持：無論學校安排給我什么工作，都要腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求地完成。每一項工作都要有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

只有善于合作的人，才能比別人更容易摘取到成功的果實。在學習和工作中，我發揚團隊合作的精神，與同事合作交流，取長補短，進一步轉變教育觀念，積累信息，更新知識，增長技能，并在教育教學改革和實踐中大膽應用、探索，不斷提高教研能力。

多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學風格和有效的班級管理模式，也得到了同行、家長和學生的肯定和熱愛。06年在鎮舉行的語文閱讀教學競賽中，我執教的《酸的和甜的》獲一等獎，撰寫的論文《且聽且思，邊學邊悟》獲鎮年會論文二等獎，《淺談培養學生的語感》獲鎮年會論文三等獎，《激活源泉，點燃心靈，引爆熱情》獲鎮年會論文三等獎，《給雛鷹一片藍天》獲鎮論文三等獎，語文閱讀教學設計《小猴子下山》獲鎮二等獎，《小壁虎借尾巴》獲鎮二等獎，《春天在哪里》獲鎮三等獎，三次參加鎮青年教師演講比賽分別獲二等獎，曾被評為校優秀教師、校優秀班主任。

八年的成長，八年的磨礪，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續努力，守候那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中更加閃光！讓我們為教育事業奉獻自己的青春。