第一篇：全縣全民創業暨鎮村特色產業發展研討會匯報材料

全縣全民創業暨鎮村特色產業發展研討會

匯報材料

XX年，我們白石鎮將緊緊圍繞縣委、縣政府關于全民創業加快民營經濟的有關要求，進一步優化環境，打造特色，培育亮點，努力營造全民創業的良好氛圍，推動全鎮民營經濟健康快速發展。

一、精心培育特色產業，確立全民創業的總體思路。

按照縣委、縣政府提出的“一鎮一業、一村一品”的工作思路，結合我鎮實際，我們把石材配套產業和核桃種植作為我鎮的主導產業。東部圍繞石材開發，把機械維修、礦山配件加工、餐飲住宿、物流運輸、異型石材雕刻等石材相關產業鏈項目作為全民創業的主攻方向。西部圍繞核桃規模種植，把核桃大戶承包、集約經營、產品深加工項目作為重點鼓勵扶持的對象。力求形成重點突出、特色鮮明的特色產業鄉鎮，使全民創業民營經濟工作既有成效又有特色，也能為創業者打造更好的環境和平臺。

圍繞這一思路，我鎮主要采取以下措施：

一是加強組織領導。進一步調整充實“全民創業民營經濟工作領導小組”，各行政村明確一名機關干部為全民創業工作指導員，圍繞全鎮全民創業的總體思路，指導督促村級開展工作。

二是加大宣傳力度。通過張貼標語口號、懸掛過路橫幅、印發宣傳材料等形式，廣泛宣傳上級關于推進全民創業加快民營經濟發展的精神和政策，大張旗鼓地宣傳創業典型的先進事跡，努力營造“人人議創業，人人想創業”的濃厚氛圍。

三是強化政策引導。研究出臺《關于全民創業活動的意見》，設立獎勵資金，在選擇場地，辦理手續，協調貸款等方面給予大力支持，提供全面服務，加強對全民創業工作的政策引導。

四是加大信貸扶持。積極牽線搭橋，加強與金融部門的溝通協調，創新融資模式，構筑信貸“綠色通道”，從根本上解決全民創業的制約瓶頸，幫助創業者實現夢想，二、大力扶持小微企業，設立小微企業創業基地。

我們將在鎮駐地建設1到2處小微企業創業基地，圍繞石材和核桃兩大產業，發展商貿流通和現代農業種植。商貿流通創業基地計劃以寨子社區和白石社區新開發的三條商業街為依托，鼓勵各種石材產業配套用品、餐飲住宿、商貿零售、物流配貨等小微企業入駐。現代農業種植基地，主要依托我鎮萬畝核桃種植基地，鼓勵農業專業合作社、現代農業開發公司等企業入駐。力爭XX年兩個基地發展小微企業達到80家以上。

在服務方面，凡準備新上創業項目的，鎮里明確專人靠上服務，跟蹤幫辦有關手續。同時，抓好優化發展環境工作，努力提高各職能部門的服務水平和辦事效率，為全民創業提供一流的環境。

三、堅持發展“一村一品”，努力壯大集體經濟。

我們認真分析各村實際情況，按照“宜工則工、宜商則商、宜農則農”的原則，結合白石東部石材、西部核桃的現有發展格局和全鎮總體思路，為各村指導確立了主導產品發展方向。年初，結合基層黨組織建設，各村黨支部梳理上報了本村一年的發展思路，鎮里根據各村村情認真研究，尤其注重了壯大集體經濟的措施和方法。我們主要采取了流轉村集體土地、盤活閑置房屋、利用土地入股、集體出資辦企業等形式引導村級發展主導產品，壯大集體經濟。我鎮寨子社區已發展了新寨房地產開發、新寨賓館、新寨物流配貨三家村集體企業，同時通過舊村改造復墾土地租賃發展核桃種植，該村今年集體收入將突破100萬元。

下一步，我們將認真學習研究本次會議精神，思想再解放，措施再加強，大力發展鎮村特色產業，確保我鎮全民創業民營經濟工作取得實效。

第二篇：和平鎮提高全民創業主體素質調研匯報材料

加強勞動力技能培訓 提高創業者綜合素質

——和平鎮提高全民創業主體素質調研匯報材料

和平鎮地處武威城南郊，轄10個行政村，91個村民小組，總耕地面積16563畝，總人口16340人，人均占有耕地1.02畝,2011年全鎮人均純收入達8138元。近年來，我鎮緊緊圍繞加快新農村建設這個總體目標，以“圍繞城市，服務城市，供應城市，融入城市”為發展思路，緊緊抓住城市擴張的有利時機，以農民科技培訓為動力，依靠城郊優勢，大力發展商貿流通業、餐飲服務業和設施農業，實現了群眾素質和創業技能的提升，增加了農民收入，有力地推動了城鄉經濟社會協調發展。

在提升勞動者素質方面，我鎮從群眾的需求出發，因地制宜，建立農民科技培訓基地，購置辦公設備，健全檔案資料，制定培訓計劃。整合資源，充分利用村級組織活動場所、農村黨員干部現代遠程教育網絡、文化室和“農家書屋”等平臺，聘請專家教授、農技人員和技能培訓機構講學授課，“土專家”、“田秀才”現場說法，舉辦政策理論宣講輔導、日光溫室蔬菜種植、暖棚養殖疫病防治、健康衛生知識教育、法律法規知識宣傳、市場經濟與經營管理知識培訓等培訓活動，評選科技示范戶，培養科技致富能手，真正為發展現代農業和建設社會主義新農村，培養造就一支有文化、懂技術、會經營的新型農民隊伍。

尤其是我鎮地處城郊，隨著“工業強區”戰略和城鄉融合發展核心區總體規劃的進一步實施，征地范圍逐年擴大，現有失地農民6305人，其中完全失地的11個組，涉及農民3208人（人均耕地不足0.2畝）,部分失地13組，涉及農民(人均耕地0.2畝以上)3097人，失地農民生活安置工作日益復雜。我鎮高度重視失地農民創業培訓工作，始終把解決好失地農民的生產生活問題放在重要議事日程，與區勞動部門聯合舉辦失地農民SYB創業培訓，320人通過技能培訓實現了再就業，有效地解決了農民的生產生活問題，確保了失地不失業。

在提高提高全民創業主體素質方面，我們認為：一是高度重視技能培訓工作。發揮政府部門的主導作用，加大對技能培訓的資金投入，建立農民技能公共培訓基地，對農民進行免費的職業指導和職業技能培訓。二是加強技能培訓的針對性。根據本地產業發展布局和勞動力市場需求，及時掌握用工需求動態，切實做到培訓專業與市場需求相結合，把農民培訓成為市場需要的勞動者。三是加強技能培訓的實用性。與企業合作，大力開展開發崗位、定向招生、定崗培訓、安置就業一條龍的“訂單式”培訓，根據崗位技能要求，由政府提供培訓資金、企業組織定崗培訓，安置培訓合格的農民就業創業。四是鼓勵農民自主創業。出臺鼓勵農民自主創業的優惠政策措施，扶持他們自主創業，以創業帶動就業。

第三篇：全市鎮村建設和產業發展調研(匯報)

XX縣鎮村建設和產業發展觀摩點評辦法

調 研 報 告

接到市委辦公室《關于對全市鎮村建設和產業發展觀摩點評辦法進行調研的通知》后，縣委領導高度重視，根據縣領導安排，調研由縣委農工辦牽頭，縣委政研室、縣政府研究室等9部門共同參與，利用兩天時間，到各鎮（街）進行專題調研。

一、基本情況

調研組通過與鎮（街）主要領導同志交流、與站辦所負責同志座談等方式，著重了解鎮（街）對《點評辦法》的考核內容、考核方式方法、考核結果運用等方面的意見建議。從調研情況來看，各鎮（街）充分肯定觀摩點評給地方鎮村建設和產業發展帶來的積極導向作用，主要體現在以下三個方面：

（一）地方投入力度進一步加大。各鎮（街）充分認識到資金投入對鎮村建設和產業發展的強力帶動作用，通過加大融資力度、廣開融資渠道、創新融資辦法，千方百計融集資金用于鎮村建設和產業發展。充分挖掘社會資本潛力，通過制定各種優惠和扶持政策，引導社會資本投向鎮村建設和產業發展，為城鎮發展提供了更加充足的資金支持。

（二）地方經濟建設有了長足發展。通過觀摩點評，各鎮（街）通過自評找不足、互評找差距，極大地調動起鎮（街）主觀能動-1-

性，激發了干事創業的積極性。通過加快發展，聚集人氣，帶動了地方經濟跨越式科學發展。

（三）人民群眾切實得到了實惠。各鎮（街）以觀摩點評為契機，大力開展綜合環境整治、社會公益事業和公共基礎設施建設，著力改善民生，使老百姓切實感受到發展取得的成果、改革帶來的變化。開展觀摩點評后，群眾感觸最深的就是路寬了、水清了、綠足了。

二、關于觀摩點評辦法實施情況的幾點思考

鎮村建設和產業發展觀摩點評對鎮（街）小城鎮建設和地方產業集聚有著極大的助力推動作用，但在具體實施過程中，由于鎮（街）地理區位、產業結構、資源優勢等方面上的不同，難免會顯現出一些不盡如人意和有失科學合理的地方，具體表現在：

（一）各鎮（街）經濟實力上存在一定差距，單純比較經濟總量不足以體現發展變化。經濟實力是日積月累、年復一年持續健康快速發展的結果，不可能一蹴而就，因此，單純比較地區經濟總量的辦法不利于原來經濟總量低，但現在發展速度快、變化大的鎮（街），不利于激發地方加快推進鎮村建設和產業發展的積極性，有違觀摩點評激勵導向作用的初衷。

（二）鎮（街）產業發展具有差異性和特殊性，難以用一個標準來衡量不同產業類型鎮（街）發展情況。由于地理區位、資源條件等因素，使得一些鎮（街）工業發展十分突出，而一些鎮（街）現代農業有聲有色，對不同產業類型的鎮（街）都用同一

個標準考核，不能突出各個鎮（街）產業發展特點，考核中勢必導致某些單一產業主導型鎮（街）的落后地位。

（三）資金投入問題不圓滿解決，將直接制約觀摩點評活動實效，影響地方經濟持續健康快速發展。當前鎮村建設項目多為環境整治、社會公益事業、公共基礎設施建設等項目，具有投入大、見效慢、政府財政負擔重等特點。而目前各鎮（街）普遍缺乏行之有效的融資手段，緊張的財政供應與經濟快速發展的需求相比，可謂杯水車薪，發展后勁不足以支撐地區長期保持快速高效發展。

（四）全市所有鎮（街）統用一個考核標準，容易忽視地方特色和地區差異。全市118個鎮（街）統一考核標準，對地方城鎮布局合理化、園區建設規范化、服務管理科學化起到了積極的牽引導向作用，有力地推進了各地鎮村建設和產業發展。但同時存在一個問題，統一標準容易忽略鎮（街）產業特色上的差異和經濟實力上的差距，一些地區確實還不具備某些硬件建設條件，如污水處理廠建設，硬上馬、強開工勢必造成不必要的財力物力資源的浪費。因此，城鎮化管理是現在鎮（街）發展的必然趨勢和必由之路，但也應注意地區差異，不能搞一刀切。

（五）觀摩點評的時間和頻率有待商榷。目前，鎮（街）每年各類點評都不少于四次，年年點評、一年多評的現象比較突出，容易導致鎮（街）在項目建設選擇上顧及點評名次，對一些群眾受益大、建設周期長、見效慢的工程不敢上、不想上，甚至可能

出現專門應對點評的突擊工程、形象工程。

三、幾點意見和建議：

（一）關于考核內容

1、考核應該突出鎮村建設、產業發展主題，不應與經濟發展、社會事業點評考核一樣全面考核，指標設臵更應重點突出，分值賦予方面突出重點。

2、鎮街分類觀摩點評。縣城駐地及周邊街道，在地理區位、項目引進、服務配套、園區建設等方面，都有得天獨厚的優勢，這些是鄉鎮所無法比擬的；而鄉鎮由于在自然資源、行政區劃、規模產業等方面的優勢，也形成了各自的特色產業和優勢產業。因此，建議考核按照各鎮（街）發展基礎加以區別，將街道與鄉鎮分開評比。

3、看基礎更要看變化。改變單一的看總量、比數字的方法，圍繞服務發展設臵考核標準，比變化、看發展，比增量、看進步，真切感受地方鎮村建設和產業發展工作面貌之新、步伐之快、活力之強，彰顯觀摩點評的公平性。

4、合理增添加分項。鎮村建設需要與地方產業相結合，體現出地域特色、產業特色、發展特色，對鎮（街）在這方面取得的成績應給予積極肯定。因此建議，對于鎮（街）爭創的商業品牌和獲得的榮譽、稱號等酌情加分，以示激勵。

5、增添產業龍頭企業考核內容。產業龍頭企業對于加快地方現代化農業發展具有十分重要的作用，目前考核內容中沒有，建

議增加此項考核內容，并單獨設立分值。

6、考核內容要體現群眾受益。經濟社會發展的最終目的是改善民生，使群眾受益，而對鎮村建設和地方產業發展感受最深、最有發言權的也是人民群眾。因此，觀摩點評辦法當中應當有體現群眾滿意程度的項目，比如人均純收入、人均儲蓄余額、群眾幸福指數等。適當減少短期行為指標權重，如垃圾箱、水沖式廁所設施。

（二）關于考核方式方法

受歷史沿革、地理區位、經濟基礎等因素影響，為充分調動鎮（街道）加快小城鎮發展的積極性，建議考核采取以縣（市、區）自評和市重點考評相結合的方式進行，以縣（市、區）自評為主，市里對各縣（市區）評出的前1-2名、后1-2名進行重點考評時，考評人員與考評內容專業對口，時間要充分，打分要具體，真正考核出實際發展狀況，并確保每個縣（市、區）都有自己的“排頭兵”。縣（市、區）自評采取現場觀摩和年終統計數據相結合，其中，現場觀摩占40%，年終統計數據占60%。

（三）關于考核結果運用

考核結果運用要有科學性、連續性、導向性，要有利于促進各鎮（街）科學發展、可持續發展，有效避免和杜絕短期行為、政績工程、形象工程。同時在獎懲措施落實方面，應加強正面獎勵，對投入大、變化快、觀摩點評成績突出的鎮（街），在給予組織肯定的基礎上，加大經濟獎勵和政策支持；削弱負面刺激，對

于點評名次靠后的鎮（街），應區別對待務實肯干但效果顯現還不明顯和確實無所作為兩種情況，謹慎采用干部處理的懲罰辦法，以保護地方干部群眾干事創業熱情和積極性。

二〇〇九年十二月

第四篇：淺井鎮扒村小學均衡發展匯報材料

淺井鎮扒村小學 義務教育均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。現將我校義務教育均衡發展工作情況匯報如下，請各位領導、專家評議。

一、基本情況

淺井鎮扒村小學，位于河南省歷史文化名村——淺井鎮扒村村，325省道（彭化路）扒村段南鄰，交通便利，校園環境優美。服務15個自然村，服務半徑2公里，服務人口4000多口，在校生256人，7個教學班,共計學生256人，平均每班37人，無大班額現象。

學校現有專職教師17人，本科學歷15人，學歷合格率達100％，高學歷達88.2％。中小學一級職稱教師10人，占全體任課教師比例58.8%。市、縣級骨干教師和學科帶頭人1人。

二、辦學條件達標情況

1、校園校舍

（1）學校規劃較為合理，布局較為有序。學校占地面積14007平方米，生均占地面積54.7平方米，校園圍墻高度2.5米，鐵制大門，學校現有教學樓、宿舍樓、綜合樓各一棟，辦公用房及餐廳，建筑總面積3988平方米，生均建筑面積15.6平方米，達到省定基本要求，全校無危房。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場2個，乒乓球臺3個，50 米直跑道和180米環形跑道田徑場，活動器材均達到省定基本要求。（3）教輔用房專用教室等：擁有音樂室、美術室、科學實驗室、計算機室、圖書室、體育室、衛生保健室和留守兒童之家，達到省定基本要求。

2、裝備條件（專用教室配備及裝備配置）

學校現有圖書7060冊，生均圖書27冊，各種教學儀器達到配備方案。學校現有7個普通教室，1個圖書室，1個儀器室，1個實驗室，1個音樂教室，1個美術教室，1個計算機教室，1個衛生保健室，1個留守兒童之家。地面硬化、防滑、采光、照明等均符合要求，廁所符合上級要求。

3、隊伍建設

學校根據上級配備足額使用省核定的教職工編制，各學科教師基本齊全，能夠按課程標準開齊課程，開足課時，學校現有專職教師17人，其中男教師7人，女教師10人，本科學歷15人，學歷合格率達100％，高學歷達88.2％，市、縣級以上骨干教師和學科帶頭人1人。學校配備兼職衛生技術人員1名，配備留守兒童之家兼職教師1名。教師能普遍使用現代教育技術開展教育教學，建有教師進修和培訓機制，所有教師均已完成能夠繼續教育任務，校長持證上崗。

4、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。（2）建立了 “留守兒童”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話，增進了父 母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

三、義務教育均衡發展中的主要工作

1、教育教學質量提高方面

(1)全面推進素質教育，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極開展教學研究，改進教學方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。

（2）認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。

（3）積極探索深化評價制度改革，建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系和素質教育導向機制，促進了素質教育全面實施。

（4）切實規范了辦學行為。我校無亂收費行為。學校隨機合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的 課時或減少非考試科目的課時。

（5）嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。

（6）認真、扎實開展課改工作，組織老師外出參觀學習“永威”學校“先學后教 當堂訓練”課堂教學模式，以這些老師為課改骨干，采用幫扶小組的形式推動課改工作，課改工作推動首先是理論學習，在理論學習中我們利用多種手段和措施加強全體教學對“先學后教 當堂訓練”課堂教學模式的學習，組織聽取示范課，示范課后認真討論、集體探究、集體備課、全員參與。開展好“四清”工作，要求課堂教學任務“堂堂清”，堂清不了就“日日清”，周末實施“周周清”，學月結束進行評估測評，實施“月月清”。開展好學生“三本”（背誦本、糾錯本、課堂記錄本）周登記落實制度和學生“四個一”（每周寫一張鋼筆字、每周閱讀一本課外讀物、每周背誦一篇經典文章、每周寫一篇周記）的檢查和落實。利用課堂教學改革使課堂教學高效率、利用“四清”工作作為課堂教育教學的有力補充、利用學生“三本”提高教育教學效果、利用學生“四個一”延伸學生課堂學習、拓展學習渠道。

2、教師隊伍建設方面

（1）學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，采取小循環制度，合理分配年級、班級之間的教師資源配置大體均衡。

（2）完善教師的補充，交流和培訓機制。學校公用經費預算總額5%用來教師的各項培訓。落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房 公積等待遇已落到實處。學校積極推進績效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

3、實施義務教育關愛留守兒童工程

對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

4、學校標準化建設和完善義務教育均衡發展經費投入保障機制方面

（1）近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，先后投入9.5多萬元新建廁所、重建圍墻200多米，使我校硬件建設提高了檔次，能夠滿足教育教學需要。

（2）加強了對教育經費的管理和監督。我校嚴格執行相關規定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使經費的開支能最大限度滿足教學需要。

四、亮點：

1、現在的校園美觀、校園文化、育人氛圍濃厚，樹木標示醒目，承包到人，功能室已基本到位。

2、張貼扒村磁文化底蘊標語，利用傳統扒村磁文化，對學生進行鄉土文化教育，到席家窯坊進行體驗。

3、要求學生背誦弟子規，進行道德品質教育和感恩教育。

4、利用紅領巾監督崗，培養學生習慣養成。不足的地方：學校前后院需要硬化，綠化面積達不到要求，衛生差，許多細微的工作還不徹底，我們會全力以赴做好各項工作，準備迎檢。

五、建議和對未來的展望

義務教育均衡發展工作應作為一項長期努力的工作，在學校面貌發生深刻變化之時，我們將努力強化學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化建設及和諧校園建設，環境整潔雅致，人際關系和諧，把扒村小學建設成平安校園、生態校園、快樂校園、和諧校園，促進學校發展。讓扒村小學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。我的匯報完畢，謝謝大家！

2017年5月15日

第五篇：安遠鎮“民情、村情、鎮情”暨農業農村發展

安遠鎮“民情、村情、鎮情”暨農業農村發展

大討論活動主持詞

（2014年*月*日）

同志們：

經鎮黨委會議研究同意，今天舉行安遠鎮“民情、村情、鎮情”暨農業農村發展大討論活動，主要任務是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，扎實組織開展好《安遠鎮深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》中提出的“六個一”活動。下面我給大家介紹一下：這位是縣委第五督導組***同志，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。參加今天會議的人員有：鎮黨委黨的群眾路線教育實踐活動工作領導小組成員，市、縣“雙聯”單位下派村黨支部書記；縣委組織部下派村黨支部第一書記；全體包村干部；大學生村官等。

今天的會議共有**項議程。

第一項：

第二項：

第三項：

下面，進行第一項議程，下面，進行第二項議程，下面，進行第三項議程，剛才，……。對如何開展好“民情、村情、鎮情”暨農業農村發展大討論活動和深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動提出了明確具體的要求，主題鮮明、重點突出，具有很強的思想性、針對性和指導性。希望大家認真學習、深刻領會、抓好落實。下面，我就貫徹落實好這次會議精神，開展好黨的群眾路線主題教育，再強調三點：

（一）高度重視，深刻理解，切實提高開展第二批群眾路線教育實踐活動的理性認識

第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化。同第一批相比，第二批教育實踐活動涉及的單位和人員范圍更廣、領域更寬、數量更大，同群眾聯系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更加具體尖銳，任務也更加艱巨，尤其在鄉鎮一級更要提高思想認識。全鎮黨員干部一定要充分認識搞好“民情、村情、鎮情”暨農業農村大討論活動的重要性，按照今天的討論會議精神，把黨的群眾路線教育實踐活動與當前農業農村工作有機結合起來，同安排、同部署，兩手抓，兩促進，切實推動我鎮各項工作邁向新階段、再上新臺階、取得新成效。

（二）吃透精神，嚴格標準，準確把握群眾路線教育實踐活動的總體要求

“四風”問題越是往基層，表現就越具體，群眾感受也就越強烈，對解決問題的呼聲也最高。全鎮黨員干部一定要根據此次做的“民情、村情、鎮情”暨農業農村調查，結合各自實際，抓住主要矛盾，有的放矢，綜合施策，著力解決好群眾最盼、最急、最難的問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，對群眾反映強烈的突出問題，要花足夠的精力，凡是能夠及早解決的就盡快解決，立說立行、馬上就改，小有小改、大有大改，能夠自身解決的就不要上交問題，一時難以解決的要抓緊創造條件積極解決，對牽涉方方面面的問題要各

盡其職、共同整改落實，不等待觀望、不推諉扯皮，不留尾巴、不踢皮球，讓人民群眾看到我們敢于解決問題的決心、善于解決問題的能力，確保教育實踐活動取得群眾看得見的滿意成果。

（三）善學善用，力求務實，認真確保全鎮黨的群眾路線教育實踐活動取得實效

開展好黨的群眾路線教育實踐活動是我鎮當前和今后一個時期政治生活中的頭等大事。近期，我們圍繞“民情、村情、鎮情”暨農業農村做了深層次、全方位、多角度的調查，各位也作了深刻思考、形成了調研報告、開展了大討論。相信各位已經對“民情、村情、鎮情”暨農業農村工作有了一個全新的認識。因此，全體黨員干部要進一步解放思想、梳理思路、改變觀念，堅持理論聯系實際，善學善用，求真務實，真正讓人民群眾從活動一開始就感受到新變化、在活動過程中感受到新氣象、到活動結束時感受到新環境，切實為“三農”發展營造軟環境，為深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動保駕護航。

同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大、任務艱巨。全鎮黨員干部要進一步認識開展教育實踐活動的戰略性、全局性意義，以更加高昂的政治熱情、更加扎實的工作作風，不折不扣完成教育實踐活動各項任務，毫不懈怠抓好當前各項工作，以作風建設的新成效凝聚推進安遠改革發展的新力量，譜寫“幸福安遠、美好安遠、和諧安遠”新篇章!