第一篇：查小關于“尋找身邊最美教師”活動方案

查罕扎布小學關于開展

“尋找身邊最美教師”活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，大力宣傳廣大教師立德樹人、愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學的先進事跡，在全社會營造尊師重教的深厚氛圍，縣教體局黨委下發了《關于開展“尋找身邊最美教師”活動的通知》。按照省教育廳的要求和我縣師德建設工作安排，以及學區關于開展“尋找身邊最美教師”活動的實施方案，決定在我校開展“尋找身邊最美教師”活動。特制訂活動方案如下：

一、活動目的

動員社會各界，發現、推薦、宣傳、學習身邊像張麗莉、鄭愛華一樣的優秀教師，弘揚德藝雙馨、扎根基層、默默奉獻的教師典型，充分展現新時期“有大愛”、“有思想”、“有方法”“講奉獻”的教師新形像，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

二、活動時間

2013年全年。分為以下四個階段

第一階段：2月—3月，活動宣傳和先進事跡征集階段；

1、活動宣傳：結合本校德育活動計劃，制定開展“尋找身邊最美教師”的活動實施方案。在三月開一次活動宣傳動員部署大會。（講清活動的目的意義）

先進事跡征集階段：（1）、學校通過所教學生征集、評選身邊最美教師。（2）、學校通過全體教師征集、評選身邊最美教師。（3）、學校領導班子征集、評選身邊最美教師。通過以上三個途徑確定產生身邊最美教師。

第二階段：4月—6月，開展“師德宣傳季”活動；

四至六月通過版報、廣播、網絡等形式宣傳身邊最美教師的突出事跡，讓他們的事跡得到發揚光大。

6月15日前上報學區身邊最美教師2人。（上報學區身邊最美教師的資料要求：400字的個人簡介，3500字的第三人稱的事跡材料，2—3張工作照片。）

第三階段：7月—9月，評選縣級“最美教師”，配合教師節系列宣傳慶祝活動；

第四階段：10月—12月，縣組織師德報告團進行巡回宣講。

查罕扎布小學

2013.03

第二篇：尋找身邊最美教師

尋找身邊最美教師

通川區七小

郭琬姝指導老師：任瑩

歲月如梭，猶如白駒過隙一般，不知不覺我已經成長為一名五年級的小學生了。在我的學習生活中，遇到過許多老師，有溫柔的、有漂亮的；當然，也少不了嚴厲的??但有一位老師，她卻是最美的，她就是我的語文老師任瑩老師。

記得那一次，中午托管是任老師在值班，我不小心來晚了。就一直不敢喊“報告”二字，怕進了門后，我會被駕。誰知，細心的老師還是發現了，就把我叫了進來，問：“郭同學，你怎么來得這么晚，我不是說了中午回家吃飯的同學早點來嗎？為什么還要躲在門外面呢？”我說：“我生病了，才輸完液。”老師溫柔地說：“對不起，老師錯怪了你，不要往心里去。”聽了這番話，我的心里涌出了一陣暖流。

還有一次，我考試的時候有道題不會，就東張西望，但被任老師看到了。就把我叫到辦公室去，對我和藹可親地說：“老師也當過學生，考試的時候有不會做的題，當然會著急，誰不想考好呢？犯了錯誤是可以改正的，可怕的并不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，以后只要認真聽講，回家再鞏固一下今天所學的，預習一下明天要講的，不就能考高分了嗎！”如果沒有老師的寬容和理解，今天的我也不會成為一個認真學習的好學生。

有人說老師是園丁，是蠟燭，我卻要說老師還是母親。不僅教我們知識，還關心我們的健康成長。一路上有您的悉心扶持，將來的我們定會成為時代的棟梁。老師，我愛您！

第三篇：“尋找身邊最美教師”評選方案

XXXXXX中學

“尋找身邊最美教師”評選方案

為進一步塑造我校教師新形象，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風采，按照省教育廳的要求，并結合我校實際情況，特制定“尋找身邊最美教師”的評選方案。

一、成立評審組委會 主席：郭培鋼

副主席：水軍、谷文明、陸英濤、朱林章、李寶生、郁桂榮、陸輔德 組員：中層干部、年級組長、教研組長

二、參評對象、評選條件及類型

（一）參評對象 我校所有在職教師。

（二）評選條件

1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，作風正派，品德高尚，廉潔從教，有強烈的事業心和責任感，在教育教學工作中成績顯著。

2、愛崗敬業，為人師表，治學嚴謹，業務過硬，言傳身教，以身作則，認真履行教書育人職責，用高尚的人格魅力、豐富的學識和嚴謹的教學風范影響和教育學生。

3、熱愛學生，樂于奉獻，與學生建立和諧、民主的平等關系，積極對學生進行思想品德和心理素質教育，關心學生全面發展，注重學生品德教育，熱心幫助學困生，關心家庭困難學生，深受學生尊敬和愛戴。

4、積極參與和諧校園、和諧社區建設活動，鄰里關系及家庭關系和睦、師生關系和諧。

5、發生過教學事故、曾受學校紀律處分或違反法律法規者，不得參評。

（三）評選類型

最具愛心之美：真正把學生看做自己的孩子，用心對待，多注意學生生活中的細節，關心呵護孩子的身心健康，尤其關心貧困、學困生。

最具班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。能培養學 生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

最勤學習之美：經常閱讀有關新課堂的著作、走在時尚前沿的優秀刊物，充實并更新教育理念。善于向周圍的人學習，善于自省和自我教育，并能將學到的專業知識用到教學工作中。

最佳教學之美：熱愛教學工作，深刻領會教材，教學基本功扎實，刻苦鉆研，勇于創新，教學方法靈活，因材施教，能培養學生的學習興趣，能上示范課。

最具陽光悅納之美：有積極的人生觀和價值觀；有知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，并感染到周圍的人；能積極熱心參與學校的各項活動。

最具運動風采之美：富有朝氣、活力和激情，熱愛體育運動，有一定的運動天賦，有強健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。

最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，懂得感恩父母，利用休息時間多陪伴父母，體貼照顧父母的飲食起居。

最佳才藝之美：擁有藝術才華，多才多藝，一專多長，才藝出眾，精湛，別具一格。

最講奉獻之美：熱愛教育事業，熱愛學生，具有強烈的責任感和奉獻精神，不僅教書，更要育人，經常和學生談心，及時了解學生的思想動態。在課余時間能多讀書，充實自己的教育思想和教育理念，做到真正的為人師表。

最具助人為樂之美：具有愛心，能真心對待學生，當學生思想上遇到問題時，能積極開導，生活上遇到困難時，能力所能及的幫助。和同事關系融洽，樂于助人。

三、評選程序

第一階段：宣傳發動（3月11日—3月22日）

在全體師生中進行廣泛宣傳發動，通過教職工大會、年級組會、教研組會、班會、校園廣播等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件、程序和要求，把此項工作作為學校的大事宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

第二階段：評選推薦（3月25日—4月28日）

結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇于創新、樂于奉獻、勤學苦干的全校公認的典型人物與事跡推選出來。

第三階段：展評表彰（教師節前后）根據評選結果，由學校統一表彰。

四、評選方法

以年級組為單位，每個年級每項可推選一名教師（采取教師、學生推選的民主方式），4月底之前將評選推薦結果上報到科研師訓處，學校評審組委會最終確定我校“最美教師”人選。

五、活動要求

1、各教研組、各年級組、各班級在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程。精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2、所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督。

XXXXXX中學 2013-3-12 3

第四篇：“尋找身邊最美教師”評選方案

邯鄲市第二中學

“尋找身邊最美教師”評選方案 為進一步塑造我校教師新形象，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風采，按照省教育廳的要求，并結合我校實際情況，特制定“尋找身邊最美教師”的評選方案。

一、成立評審組委會

主席：郭培鋼

副主席：水軍、谷文明、陸英濤、朱林章、李寶生、郁桂榮、陸輔德 組員：中層干部、年級組長、教研組長

二、參評對象、評選條件及類型

（一）參評對象

我校所有在職教師。

（二）評選條件

1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，作風正派，品德高尚，廉潔從教，有強烈的事業心和責任感，在教育教學工作中成績顯著。

2、愛崗敬業，為人師表，治學嚴謹，業務過硬，言傳身教，以身作則，認真履行教書育人職責，用高尚的人格魅力、豐富的學識和嚴謹的教學風范影響和教育學生。

3、熱愛學生，樂于奉獻，與學生建立和諧、民主的平等關系，積極對學生進行思想品德和心理素質教育，關心學生全面發展，注重學生品德教育，熱心幫助學困生，關心家庭困難學生，深受學生尊敬和愛戴。

4、積極參與和諧校園、和諧社區建設活動，鄰里關系及家庭關系和睦、師生關系和諧。

5、發生過教學事故、曾受學校紀律處分或違反法律法規者，不得參評。

（三）評選類型

最具愛心之美：真正把學生看做自己的孩子，用心對待，多注意學生生活中的細節，關心呵護孩子的身心健康，尤其關心貧困、學困生。

最具班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。能培養學 1

生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

最勤學習之美：經常閱讀有關新課堂的著作、走在時尚前沿的優秀刊物，充實并更新教育理念。善于向周圍的人學習，善于自省和自我教育，并能將學到的專業知識用到教學工作中。

最佳教學之美：熱愛教學工作，深刻領會教材，教學基本功扎實，刻苦鉆研，勇于創新，教學方法靈活，因材施教，能培養學生的學習興趣，能上示范課。

最具陽光悅納之美：有積極的人生觀和價值觀；有知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，并感染到周圍的人；能積極熱心參與學校的各項活動。

最具運動風采之美：富有朝氣、活力和激情，熱愛體育運動，有一定的運動天賦，有強健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。

最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，懂得感恩父母，利用休息時間多陪伴父母，體貼照顧父母的飲食起居。

最佳才藝之美：擁有藝術才華，多才多藝，一專多長，才藝出眾，精湛，別具一格。

最講奉獻之美：熱愛教育事業，熱愛學生，具有強烈的責任感和奉獻精神，不僅教書，更要育人，經常和學生談心，及時了解學生的思想動態。在課余時間能多讀書，充實自己的教育思想和教育理念，做到真正的為人師表。

最具助人為樂之美：具有愛心，能真心對待學生，當學生思想上遇到問題時，能積極開導，生活上遇到困難時，能力所能及的幫助。和同事關系融洽，樂于助人。

三、評選程序

第一階段：宣傳發動（3月11日—3月22日）

在全體師生中進行廣泛宣傳發動，通過教職工大會、年級組會、教研組會、班會、校園廣播等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件、程序和要求，把此項工作作為學校的大事宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

第二階段：評選推薦（3月25日—4月28日）

結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇于創新、樂于奉獻、勤學苦干的全校公認的典型人物與事跡推選出來。

第三階段：展評表彰（教師節前后）

根據評選結果，由學校統一表彰。

四、評選方法

以年級組為單位，每個年級每項可推選一名教師（采取教師、學生推選的民主方式），4月底之前將評選推薦結果上報到科研師訓處，學校評審組委會最終確定我校“最美教師”人選。

五、活動要求

1、各教研組、各年級組、各班級在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程。精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2、所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督。

邯鄲市第二中學2013-3-12

第五篇：“尋找身邊最美教師”活動自薦稿

“尋找身邊最美教師”活動自薦稿

安平縣綜合職業技術學校 張寶義

我，現年44歲，河北省安平縣南王莊鎮張劉鄉村人，中國共產黨黨員，本科學歷，畢業于河北師范大學數學系數學教育專業，中學一級教師，金屬絲網技術與營銷專業的創辦牽頭人、學科帶頭人，現任學校職業教育研究室主任、融合高中部主任。

我一貫堅持“多做事，長本領”的工作、生活理念。二十多年來，我把全部身心都傾注到學校發展、特色專業創辦與教書育人之上，在教育教學、班級管理、招生就業、專業設置、職教研究等平凡的崗位中創造了不平凡的業績。

生活的磨煉和基層工作的鍛煉，使我很快成為有工作經驗和創新發展能力的人。我踏踏實實，從不懈怠；我對標先進，持之以恒；我努力進取，頑強拼搏；我敬業、愛業、守業、創業；我不畏艱難，執著追求，在中職招生、專業設置、特色教材編寫、職教研究與創新發展等方面取得了令世人矚目的成就。

從2009年至2013年期間，在學校領導的大力支持下，由我牽頭先后創辦了3年制（2+1模式）“金屬絲網技術與營銷”特色新專業（職業中專）、1年制高中起點同名專業（職業中專/普通中專）、30天“絲網報價”技能培訓班（成人短訓）以及3年制本專業融合高中（即職普融合互通的一種新型綜合高中）。

我奮力拼搏，4年間共創辦或創新發展了4種同屬于“絲網”專業的辦學類別/模式，還自編了兩部有著極高價值的校本教程和多份電子教學資料，將本校“絲網”專業的發展推向了歷史的高潮，為該校絲網專業的創辦和發展做出了突出貢獻，譜寫了積極進取與創新發展的新篇章，實現了我“為學校發展盡微薄之力、為社會家庭和諧進步與發展做貢獻”的夙愿！

2014.12.5