第一篇：黨課講稿

“兩學一做”黨課講稿

今天，按照縣委和鄉黨委“兩學一做”學習教育有關要求，我們召開這次會議。主要任務是，認真學習貫徹總書記系列講話精神，學xxx省、市、縣委“兩學一做”學習教育工作會議有關精神，把這項工作在黨員中全面鋪開。今天我為大家講一堂黨課，來和大家共同交流學習。

下面，我講三個方面問題。

一、學什么

（一）什么是“兩學一做”

學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員

（二）開展“兩學一做”的目的是什么

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

（三）“兩學一做”開展時間 2016年。

今年3月，中央辦公廳印發了學習教育《方案》。4月6日，中央召開了“兩學一做”學習教育座談會，劉云山同志、趙樂際同志對這項工作作出部署。4月20日、27日和29日，省、市、縣委分別召開了“兩學一做”學習教育工作會議，分別由XX書

記、XX書記和XX書記進行全面安排部署。5月13日，鄉黨委書記XX也做了動員講話。因此，我們要充分認識開展這項學習教育活動的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和自覺性。

（四）“兩學一做”學習教育的重大意義

1.是加強黨的思想政治建設，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要部署。總書記指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。黨的十八大以來，我們黨緊緊抓住思想政治建設這個根本性建設，先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員干部隊伍的思想政治素質有了新的提高。但是，我們必須清醒地看到，當前部分黨員信仰迷茫、精神迷失、道德滑坡的問題仍然嚴重，社會思潮活躍、思想多元的形勢仍然復雜，敵對勢力與我們爭奪群眾、爭奪輿論的考驗仍然嚴峻（民間各種宗教遍布、群眾甚至黨員信啥都有、有的鄉鎮甚至將教堂蓋到了鎮政府對面），思想建黨的任務與過去相比不是輕了，而是更加繁重緊迫了。開展“兩學一做”學習教育，充分表明以習近平同志為核心的黨中央持續深入抓黨內教育的戰略定力，就是要堅持思想建黨和制度建黨相結合，立足于抓常、抓細、抓長，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中，切實做到抓在日常、嚴在經常；就要是教育引導廣大黨員持續深入地補鈣鑄魂、固本培元，尊崇黨章，遵守黨的紀律和規矩，特別是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，講誠信、懂

規矩、守紀律；就是要不斷提高學習貫徹總書記系列講話的思想自覺、政治自覺和行動自覺，始終堅持正確的政治方向、政治定力、政治追求，切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

2.是貫徹全面從嚴治黨要求，推動管黨治黨工作向基層延伸的重大舉措。全面從嚴治黨的核心是加強作風建設，在全黨營造一個風清氣正的政治生態。黨的十八大以來，中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，改作風、揚正氣、樹新規、懲貪腐，打出了一整套管黨治黨的“組合拳”，黨風政風煥然一新。但是，我們也要清醒的認識到，我們與上級要求以及廣大人民群眾的期盼相比仍然存在很大差距。推進全面從嚴治黨，既要抓住領導干部這個“關鍵少數”，也要抓好基層組織和黨員干部。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持步步深入、環環相扣，扎實推進全面從嚴治黨的要求向基層每個黨支部延伸、向全體黨員拓展、在基層落地生根，做到全方位、全覆蓋，把從嚴管黨治黨的良好態勢鞏固發展下去，著力推動形成全面從嚴治黨的新常態。

3.是從嚴加強黨員隊伍建設，保持發展黨的先進性和純潔性的重要實踐。黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進性和純潔性來體現。黨員隊伍狀況如何，直接關系黨的創造力、凝聚力、戰斗力。加強黨的先進性和純潔性建設，就必須把全面從嚴治黨要求落實到黨員隊伍的管理中去，切實抓好保持黨員隊伍的先進性和純潔性這個基礎性工程。

應當看到，經過最近幾年集中發力抓作風，我們黨員隊伍整體素質有了很大提升，總的來講是好的。但是，與全面從嚴治黨的新要求相比，還有較大差距。黨員隊伍中松散渙散、名不副實的情況還很多，理想信念動搖、政治紀律渙散等問題仍然突出。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過黨組織把黨員集合起來，把集結號吹起來，進一步加強黨員隊伍建設，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，切實把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量，讓黨的每一個細胞都更加健康，更好地保持發展好黨的先進性和純潔性。

二、如何抓好“兩學”

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要嚴格按照縣委“兩學一做”學習教育總體實施方案和各專項安排方案要求，精準發力，學做結合，推動“兩學一做”學習教育扎實開展。

一要堅持學字當先。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學。要在學黨章黨規上下功夫。黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范；黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應當嚴守的紀律和規矩。全體黨員要逐條逐句通讀熟讀黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，深刻領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深刻領會黨員的條件和義務、權利、行為規范。要在學系列講話上下功夫。總書記系列重要講話，作為當代中國最現實的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。大家要重點學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，主要是把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。要堅持讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行。要在創新學習方式方法上下功夫。要了解黨員學習需求、豐富學習資源、拓寬學習渠道、及時推送新的、好的學習內容，搞好學習研討、交流互動。著力推動形成崇尚學習、主動學習、經常學習的濃厚氛圍。堅持正面教育與反面警示相結合。把深入開展向毛豐美同志學習活動，與向張鳴岐、王桂蘭和高軍等先進典型學習結合起來，進一步營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。堅持傳統方法與創新思維相結合。充分運用廣播電視、互聯網、微信等傳播媒介，搭建在線學習的平臺，建好用好學習陣地，不斷提升學習教育的感染力和實效性。

二要堅持以知促行。以學促知，以知促行，做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。要把增強“四個意識”作為根本任務。即：增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要引導廣大黨員做政治上的明白人，切實解決好“不看齊”

“看不齊”的問題，主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威和黨的統一領導，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決杜絕。要堅持“四講四有”標準。中央提出的“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”這“四講四有”的要求，與“20字”好干部標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、“忠誠干凈擔當”等要求是內在一致的，“四講四有”是對黨員提出的新要求，是新形勢下合格共產黨員標準的具體化。在學習教育中，每一名黨員要經常對照這一標準來衡量自己、檢視自己、提升自己，切實做到政治合格、執行紀律合格、道德品行合格、發揮作用合格。要體現實踐要求。大家要對照黨章黨規、系列講話、先進典型，細化黨員先進性標準，明確努力方向，把學習教育的成果，落實到愛黨憂黨興黨護黨的實際行動上，落實到履職盡責、創先爭優上，落實到貫徹總書記提出的“四個著力”要求和中央7號文件上，在穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險中，充分發揮先鋒模范作用。

三要堅持問題導向。要確保學習教育取得實效，關鍵是要解決問題。要把問題找準、找全、找實在。著力解決好六個方面問題：著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題；著力解決一些黨員精神不振的問題；著力解決一些黨員道德

行為不端的問題；著力解決一些基層黨組織建設不規范的問題。特別要按照總書記提出的要求，突出解決好不講誠信、不懂規矩、不守紀律的問題。對于每個黨員來說，上述六方面問題還是一個總體概括，需要結合各自實際再對照、再細化，要把自己擺進去，抓細抓小抓落實。要做到即知即改、立行立改。要以解決問題為牽引來開展學習教育，進一步強化問題意識，突出問題導向，做到“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改。要堅持從一開始就改起，堅持邊學邊改，即知即改，從是否按時交納黨費等具體問題著手，于細微之處見成效，更加自覺地把解決問題貫穿于學習教育全過程。要做到前后呼應、接續推進。要結合“兩學一做”學習教育，繼續抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育問題整改，繼續抓好群眾反映強烈突出問題的整改，抓好不嚴不實突出問題的整改，切實整治群眾身邊的不正之風，持之以恒糾正“四風”，推動黨的作風不斷好轉。

四要堅持制度治黨。“兩學一做”學習教育，不同于黨的群眾路線教育實踐活動，不分批次、不劃階段、不設環節，也不完全等同于“三嚴三實”專題教育，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設常態化制度化。各部門要結合實際，對“兩學一做”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要健全完善黨的組織生活制度。嚴格堅持“三會一課”制度、組織生活會制度、民主評議黨員等制度，使黨員日常教育管理制度規范起來、執行到位。用好批評和自我批

評這個“利器”，提高黨內生活的政治性、原則性和戰斗性，進一步解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化的問題。

三、如何抓實“一做”

開展“兩學一做”學習教育，“學”得怎么樣，最終要看“做”得是否合格，要統籌兼顧，知行合一。

第一，要對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。必須做到心懷坦蕩、光明磊落、表里如一。這事實上是對黨員干部道德修養的基本要求，要求黨員干部“正心誠意”。很難想象，一個心理陰暗、陽奉陰違、道德敗壞的人能夠對黨絕對忠誠。現實生活中，一些黨員干部腐化墮落，背叛黨、背叛人民，很大程度上就是因為在道德修養上出了問題。要求黨員干部高度重視個人道德修養，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，自覺講誠信、守紀律、懂規矩，襟懷坦白、言行一致，真正做到里里外外一個樣、人前人后一個樣、臺上臺下一個樣。

第二，樹立清風正氣。什么叫“合格黨員”？黨章、黨紀、黨規上寫得很清楚！我們大張旗鼓地搞“兩學”，歸根結底是為了“一做”。看牢自己，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。堅決反對鋪張浪費，真正做到干部清正、班子清廉、政治清明、社會清新。

第三，要敢于擔當。立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工

作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。要做到面對大是大非敢于亮劍；要做到面對矛盾敢于迎難而上；要做到面對危機敢于挺身而出；要做到面對失誤敢于承擔責任；要做到面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

各位黨員,開展“兩學一做”學習教育，意義重大、影響深遠，希望大家深刻學習領會，也希望大家深刻反省，認真改進，適應經濟發展新常態、作風建設新常態、全面從嚴治黨新常態，加強黨性修養，凝聚強大力量，為XX鄉經濟發展做出新的更大貢獻！

第二篇：2017黨課講稿

2017黨課講稿-求真務實 銳意進取 共謀發展

徐自華

大家好！在進入主題之前我想與在座的各位先探討一下有關人生觀的問題。一提及人生觀，大家自然感到這是個老生常談，老掉了牙的老話題。而這個老話題，卻是每個人，特別是共產黨人一生中每時每刻都在回答，誰也不能回避的永恒課題，是踐行“三個代表”必須具有的思想根基。

什么叫人生？我理解，人從生下來一直到離開人世，這段歷程就是人生。如何看待人生，如何走過人生這段歷程，這就涉及到人生觀問題了。人生之路怎么走，直接受人生觀支配。人生觀是“總開關”，有什么樣的人生觀，就有什么樣的人生。有了正確的人生觀，就能走出偉大的人生、光輝的人生、幸福的人生、有意義的人生；一旦確立了錯誤的人生觀，往往會走向苦惱的人生、扭曲的人生、墮落的人生、罪惡的人生、可悲的人生。因此，樹立正確的人生觀，對走完漫漫人生路十分重要。特別是黨員干部，只有夯實做人的思想根基，才能適應形勢的要求，履行好黨章賦予的神圣使命，無愧當代共產黨人的稱號。那么，黨員干部怎樣才能樹立正確人生觀呢？我覺得起碼應確立“八觀”，即：正確的理想觀、職業觀、金錢觀、名利觀、苦樂觀、道德觀、成才觀、幸福觀。這“八觀”做好了，正確的人生觀也就水到渠成了。那么，是不是有了正確的人生觀，就萬事具備了呢？ 我認為，21世紀的黨員，既要有60年代的“老黃牛”精神，更要有時代精神——求真務實的精神。我今天坐在這里面對大家，坦誠地說，絕對稱不上講課，充其量算是座談、交流。或許大家聽了感到不過癮，是些“小兒科”，或許覺得是些登不得大雅之堂的“雕蟲小技”，但它卻是我的切身感受，借機坦露給大家，旨在與大家共勉!共同把我們的教育事業推向一個新的高潮。

1、了解求真務實的重要性

我國改革和發展正處在一個關鍵時期。從實現全面建設小康社會宏偉目標的戰略高度，我們一定要充分認識大力弘揚求真務實精神的極端重要性。越是形勢好，越是群眾加快發展的積極性高，越要堅持求真務實，越要保持清醒的頭腦，越要堅持好的工作作風，一步一個腳印地做好工作，扎扎實實地把改革開放和現代化建設推向前進。

2、分析與求真務實精神背道而馳的各種表現

什么時候求真務實堅持得好，黨的組織和黨員干部隊伍就充滿朝氣和活力，黨和人民的事業就能順利發展；什么時候求真務實堅持得不好，黨的組織和黨員干部隊伍就缺乏朝氣和活力，黨和人民的事業就受到挫折。在改革開放和現代化建設的實踐中，廣大黨員干部在求真務實、真抓實干上做的是好的。廣大黨員干部認真貫徹黨的路線方針政策，牢記全心全意為人民服務的宗旨，解放思想、實事求是，兢兢業業、艱苦奮斗，以自己的實干精神和優良作風贏得了人民群眾的贊譽。但我們必須看到，在堅持求真務實這個問題上，黨員干部隊伍中也存在一些亟待解決的突出問題，主要表現為：一是不思進取、得過且過，不認真學習理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，思想上固步自封、停滯不前，工作上敷衍了事、庸碌無為。二是作風飄浮、工作不實，以會議落實會議，以文件落實文件，滿足于一般號召，抓工作浮光掠影，搞調研蜻蜓點水，身子沉不下去，對實際情況不甚了了。三是好大喜功、急功近利，不按客觀規律辦事，不顧現實條件，提不切實際的高指標，搞違背科學的瞎指揮，導致決策失誤，造成嚴重浪費。四是高高在上、脫離群眾，對群眾的安危冷暖漠不關心，工作方法簡單粗暴，甚至肆意欺壓群眾，等等。這些不實之風，還可以舉出不少，其根本問題就是丟棄了求真務實的精神。

3、不斷提高黨員干部求真務實的自覺性

正確認識國情，按照國情制定路線方針政策和開展工作，是堅持求真務實的根本依據。要堅持開展基本國情教育，使廣大黨員干部牢牢記住，我們想問題、作決策、辦事情，一定要堅持從基本國情這個最大的實際出發，既增強工作的緊迫感，以只爭朝夕的精神抓住機遇加快各項事業的發展，又要防止和克服急于求成、急功近利的心態和做法，老老實實地艱苦創業，踏踏實實地艱苦奮斗。

4、把求真務實體現到各項工作中去

求真務實，要緊緊圍繞落實黨和國家的各項工作來進行，最重要的是付諸實踐、見諸行動，取得成效。

在實際工作中，我們經常能夠感受到這樣的現象：從中央到地方為推進事業發展提出的好思路、好政策、好措施不少，但很多事情往往提出來后只是熱鬧了一陣，并沒有真正落實，也沒有達到預期的效果。追根尋源，重要原因還是由于沒有做到求真務實。

黨中央和國務院通過一系列重要會議，對當前和今后一個時期的工作作出了全面切實的部署。現在的關鍵就是要一項一項地抓好落實。要引導黨員干部特別是各級領導干部，緊密聯系全面建設小康社會的實踐，堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，堅持以求真務實精神去抓落實，并在抓落實的實踐中不斷提高堅持求真務實的自覺性和堅定性。

經驗證明，在抓落實的過程中，一定要注意處理好三個關系。一是局部和全局的關系。既要堅持從實際出發，創造性地開展工作，注意克服脫離實際、照本宣科的教條式做法，又要牢固樹立全局觀念，增強在大局下行動的自覺性，堅決杜絕“上有政策、下有對策”的不良現象。二是眼前和長遠的關系。既要認真糾正推諉扯皮、辦事拖拉的衙門作風，又要著眼未來發展，建立長效機制，追求長期效果，堅決防止急功近利、寅吃卯糧的短期行為。三是繼承和創新的關系。既要堅持和發揚行之有效的好傳統、好經驗、好做法，又要根據新形勢新任務的要求，積極推動各項工作與時俱進，堅決克服不思進取、墨守成規的觀念和行為。

5、為堅持求真務實提供體制保證

堅持求真務實，不僅要從思想上強調，而且要從制度上落實，以制度建設和創新來保證在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。

制度建設和創新，主要是：堅持和完善各項學習制度，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法來認識規律、把握規律、指導工作的能力。堅持和完善調查研究制度，深入群眾、深入基層、深入實際，不斷提高根據實際情況分析問題、解決問題的能力。堅持和完善聯系群眾的制度。堅持和完善民主決策制度，充分發揚民主，廣泛聽取意見，嚴格執行程序，不斷提高決策的科學性和可行性。堅持和完善各項公開辦事制度，自覺接受群眾對領導機關和領導干部工作的監督，不斷提高為人民服務的水平和質量。

總之，求真務實，銳意進取，講實話，出實招，辦實事，務實效。只有這樣，我們才能保持清醒的頭腦，保持蓬勃的朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣，才能永遠立于不敗之地。也只有不斷地充實自我、戰勝自我、超越自我，才能不斷地提高思想境界，才能在風浪中站穩腳跟。所以，我們每一個黨員要在新的起點上不斷邁進，在否定自我的過程中不斷超越自我，在新的偉大征程中永立潮頭，與時俱進，干事創業，創造更加輝煌的業績，譜寫更加壯麗的篇章。

第三篇：黨課講稿

專題黨課講稿

河北出入境檢驗檢疫局京唐港辦事處 劉東慶

按照“三嚴三實”活動要求及我處制定的活動學習研討方案，特召開此次黨課，組織我處全體黨員進行一次全面系統的學習和討論。下面我就此談些體會和意見。

一、充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重大意義

開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央全面推進從嚴治黨、鞏固群眾教育路線教育實踐成果的一項重要舉措，也是今年黨建工作的重要任務。4月21日，中央召開三嚴三實專題教育座談會，劉云山同志發表重要講話，對開展好專題教育進行部署。5月19日，我處嚴格按照中央和河北局要求，動員部署，明確了重點任務、目標要求和具體措施。

（一）充分認識“三嚴三實”的豐富內涵。

“三嚴三實”簡潔凝練、內涵豐富、指向明確，反映了新形勢下黨的建設的內在規律和本質要求，體現了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一，為黨員干部修身做人、為官用權、干事創業提出了明確要求。嚴以修身，嚴在理想信念。嚴以用權，嚴在規范規矩。嚴以律己，嚴在慎欲慎行。謀事要實，實在思想路線。創業要實，實在干事作風。做人要實，實在道德品行。

（二）充分認識“三嚴三實”的時代背景，繼續深化黨的作風建設。

推進“四個全面”戰略布局的題中之義。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出的“四個全面”戰略布局，涵蓋了新形勢下黨和國家全局工作的關鍵環節、重點領域，主攻方向更加清晰，內在邏輯更加嚴密，是統領中國特色社會主義事業的總綱。協調推進“四個全面”戰略布局是一項極為宏大的工程，零敲碎打調整不行，碎片化修補也不行，必須通過黨員的優良作風來實踐。完成這樣一項全面、系統、偉大的執政使命，要求廣大黨員干部以鮮明的黨性為靈魂和紐帶，以“三嚴三實”為標準和對照，正自身、揚清風，從上到下、由內而外，形成集體意志、集聚共同力量，帶領人民群眾構建“最大公約數”，為實現中國夢而努力奮斗。

馳而不息推進黨的作風建設的重要遵循。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴治黨的重要突破口。“三嚴三實”要求，明確和細化了黨員干部加強自身作風建設的基本準則和目標追求，為檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為持續推進作風建設樹立了新的標桿。

二、時刻警醒“三嚴三實”的現實表現和危害

（一）思想境界不高問題

現象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。有的領導干部思想解放不夠，說話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新。

一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標。有的工作標準不高，拿不出實招硬招，創不出特色亮點。有的大局意識不強，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全處長遠發展考慮。

因此思想境界問題至關重要，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不會有動力、不會有活力、不會有后勁、不會上水平。

（二）精神狀態不佳問題

現象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過 有的領導干部甘當“太平官”，安于現狀、甘于平庸，不求有功、但求無過，落實上級部署敷衍塞責、行動遲緩，開展工作懶散消極、虛于應付。有的甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”。有的甘當“滑頭官”，拈輕怕重、挑肥揀瘦，只想撈好處不想下氣力，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細致的工作。因此要清醒認識到，無論是“太平官”、“逍遙官”，還是“滑頭官”，都是不負責任、不敢擔當、不愿作為的昏官、懶官、庸官……實際上是一種“軟腐敗”，與黨員干部承擔的責任不相符，與人民群眾的期望不相符，不僅貽誤事業發展，對個人成長進步也有百害而無一利。

（三）服務意識不強問題

現象：擺不正位置，搞不清身份，對各方面服務不積極、不主動、不自覺、不到位。

從服務企業來看：有的門好進了、臉好看了，但事情還是難辦。有的存在“中梗阻”現象，“閻王好找、小鬼難纏”，對企業客戶要辦的事情打太極、踢皮球。有的辦事效率低下，本來今天可以辦好的事拖到明天，一天可以辦成的事拖個三五天。突出表現為主動服務意識不強、聯系匯報不夠積極；為自我感覺良好，甚至認為“高人一等”。

因此服務意識不強、水平不高，傷害了報檢企業的感情，影響了單位的形象。

（四）領導能力不足問題

現象：面對新形勢新任務，存在“本領恐慌”的問題 有的專業能力不強，缺乏專業眼光和專業素養，對本職工作不懂行、不在行、不內行，對同類城市的情況不熟悉、不了解、不對比，甘當“南郭先生”、濫竽充數。有的創新創造能力不強，習慣于“吃老本”，不善于學習研究和應用新生事物。比如，面 對業務發展出現的新常態，束手無策、茫然無措，跟進不主動、爭取不積極；對應對業務下行壓力、促進經濟平穩增長的研究大而化之，辦法不實用、措施不具體；有的工作人員工作能力不強，不愿、不會與服務對象打交道。

因此領導能力是領導干部履職盡責、做好工作的基本功。沒有過硬的能力素質，就難以完成黨和國家賦予的神圣使命。”

（五）工作作風不實問題

現象：作風浮漂，心浮氣躁，沉不下心來干工作。有的工作謀劃不實，缺乏“功成不必在我”的胸懷，急于出成績、走捷徑。有的工作推進不實，缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度。更有甚者，“光打雷不下雨”，“只見樓梯響、不見人下來”，談到重點工作就“有望推進”，談到難點問題就“有望解決”，致使一些重點工作、難點問題長期停留在規劃中、停留在報告中。有的工作方法不實，即使去調查研究也是蜻蜓點水、走馬觀花。有的工作動機不實，擺不正當官與做事的關系，整天為自己的升遷設路線圖、排時間表，有的甚至一心謀求官位，算資歷、排位次，混日子、等提拔。

因此必須看到，如果工作作風不實，一切都是“浮云”，再好的政策措施也難以落實，再宏偉的目標任務也實現不了。

（六）自我約束不嚴問題

現象：法紀意識淡薄，自行其是，用權任性。

有的遵守政治紀律不嚴，紀律意識和規矩意識仍然淡薄，該 請示的不請示，該匯報的不匯報，熱衷小圈子，深諳“潛規則”。有的持續糾正“四風”不嚴，雖然不敢公開搞“四風”，但心存僥幸搞變通。有的黨內政治生活不嚴，貫徹執行民主集中制還不夠有力。有的依規依法用權不嚴，看人下菜碟、辦事不公道的問題仍然突出。

因此自我約束不嚴，不敬畏法紀，不拿法紀當回事，必然會“踩雷”、“觸電”，走向自我毀滅，嚴重損害黨和政府的形象。

三、深入推進“三嚴三實”專題教育

在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育活動，是今年各級黨組織的一項重要政治任務。中央和省局對開展“三嚴三實”的要求已經十分明確，關鍵是吃透精神，抓好落實。

（一）要在強化思想教育上下功夫。開展“三嚴三實”專題教育，是在群眾路線教育實踐活動基礎上，融入經常性教育的一次探索實踐。要把握常態化教育的特點，推動經常性教育突出主題、聚焦問題，認真起來、嚴肅起來。要準確掌握“學的內容”，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，系統學習總書記的系列重要講話，研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。要研究有效的“學習途徑”，把個人自學與集體研討結合起來，把講專題黨課與平時的“三會一課”結合起來，把專題學習與平時的中心組學習結合起來，把專題民主生活會與民主生活會結合起來，用好正反兩方面典型，加強警示教育，引以為戒、筑牢 防線。

（二）要在抓好推進落實上下功夫。開展“三嚴三實”專題教育，是一項重大政治任務，標準高、要求嚴，能否把這個重大任務完成好，是對各級黨組履行黨建主體責任的直接現實檢驗。要落實領導責任，黨組要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，細化措施、精心組織、抓好落實。黨組主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，既當指揮員，又當戰斗員，親自研究部署，帶頭參加專題教育，保證各項任務要求不折不扣貫徹落實。要強化督促檢查，結合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查、現場督查等方式，及時了解掌握專題教育情況，有效傳導壓力、激發動力，推動責任落實。對組織不力、敷衍塞責、效果不好的單位，要嚴肅問責，確保專題教育取得實實在在的成果。要抓好工作結合，堅持專題教育與日常工作兩手抓、兩促進，不能出現兩張皮，通過專題教育促進各項工作，以改革發展穩定的成果檢驗專題教育的成效。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，意義重大、影響深遠。各級領導干部要堅持以上率下、示范帶動，爭做踐行“三嚴三實”的模范，當好忠誠、干凈、擔當的標桿，以良好的形象、良好的作風，團結帶領全地區各族干部群眾，為建設沿海強局貢獻自己的力量！

第四篇：黨課講稿

黨課講稿

近期，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是落實《黨章》關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，對于全面落實從嚴治黨要求，保持和發展黨員隊伍的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。

1.開展“兩學一做”學習教育，是推動從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育是要把“學習教育”、“ 從嚴治黨”向基層延伸，把范圍擴大到全體黨員。“兩學一做”學習教育的開展，就是要引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦，要求我們把“兩學一做”學習教育融入日常、形成常態，更要認清“兩學一做”不是一次活動，要搞好經常性、持久性，真正把學習教育落到實處，進而有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅持問題導向，始終保持黨的先進性和純潔性，使黨的細胞更加充滿活力。

2.開展“兩學一做”學習教育，是強化基層黨組織建設的有效途徑。開展“兩學一做”學習教育的根本目的就是筑牢堡壘、強基固本，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強、更優，不斷推動各項工作健康發展。我們要以“兩學一做”學習教育為契機，切實把黨支部工作做細做實做好，打牢基礎、建強堡壘，創建優秀基層黨組織。

3.開展“兩學一做”學習教育，是提升黨性修養的現實需要。我們通過開展“兩學一做”學習教育，引導廣大黨員把“兩學一做”要求轉化為改進作風、干事創業、勇于擔當、忠誠做人的實際行動。同時，我們要集中力量，借助學習教育載體，切實把黨員這支核心力量建設好，把黨員這支隊伍的作用發揮好，為推進我站創新發展提供更加堅強有力的保證。

二、準確把握“兩學一做”的核心內容和精神實質

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。我們要深刻領會和把握“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的核心內容和精神實質，明確“學什么、做什么、怎么做”，實現學做結合、以學促做，切實做到學得深入，做得扎實。

1.“兩學一做”，基礎在學。學習既然是“兩學一做”的基礎和前提，那么我們必須要弄清楚學習的內容。一要學黨章黨規。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策作出了明確規定，對黨員權力和義務、黨的制度和各級黨組織的行為、黨的紀律作出了明確規范，是我們每一名黨員的行動指南。學習黨章，就是要逐條逐句通讀黨章、精研領會重點規定，思想上行動上始終與黨組織保持高度一致。熟記《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》等黨紀黨規，守住為人、做事的基準和底線。全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記8項黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，增強黨員意識，堅定理想信念，忠誠于黨、忠誠于鐵路事業，用黨章和黨紀黨規約束自己的一言一行，指導我們的工作實踐。二要學系列講話。習總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。我們廣大黨員學習系列講話，就是把思想和行動統一到習總書記系列重要講話精神和我行的決策部署上來，補足“精神之鈣”和“謀事之需”，提升我們廣大黨員講政治、守規矩，懂全局、管本行，抓重點、破難題，抓落實、求實效，講擔當、善作為，崇廉潔、拒腐蝕的能力。

2.“兩學一做”，關鍵在做。只有嚴格標準、選好載體、注重實效，學用結合、學以致用，才能成為一名合格的黨員。一要嚴格標準。做合格黨員的標準是明確的，就是“四講四有”，即講政治、有信念，就要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。講規矩、有紀律，就是要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。講道德、有品行，就是要傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。在學習教育期間，所有黨員一定要結合自身實際，認真查找存在的問題和差距，對照標準補短板，高標準要求自己，努力做一名合格的黨員。二要選好載體。開展“兩學一做”學習教育的載體很重要，好的載體能夠促進活動的深入開展，取得良好的效果。開展“兩學一做”的主要載體是爭做“合格黨員”，爭當“共產黨員號”先進典型。我們必須要在做好規定動作的基礎上，結合實際，突出特色、選好項目，深入開展“共產黨員號”創建活動，從而提高黨員隊伍的能力素質和黨性修養。三要注重實效。開展“兩學一做”，目的是要取得實效。需要強調的是，“兩學一做”不是一次活動，而是落實全面從嚴治黨，實現黨員教育管理制度化、常態化的有效措施。我們不能開幾次會議、寫幾篇體會就完事了，不能搞形式主義，要在真學真做上努力。同時，學要帶著問題學，做要針對問題改，這就要求我們用黨章規定和黨員標準從嚴要求自己，及時改正不符合黨員標準的行為，時刻牢記什么該做、什么不能做，始終保持先進性，處處發揮表率作用，只有這樣才能達到學習教育的目的。

3.“兩學一做”，核心是怎么做。開展“兩學一做”，認真整改存在的突出問題，黨員明確怎么做，這些是核心。一要找準問題。找準問題是前提，大家一定要對照合格黨員的標準，找準自身存在問題，為認真整改奠定基礎。二要查明原因。對查擺出的問題，有些可能有客觀原因，但我們要多從主觀上分析原因，找到產生問題的根源，做到對癥下藥。三要認真整改。要本著有什么問題改什么問題的原則，對照問題清單，整改到位一項銷號一項。理論學習上不足的就要強化學習，主動在學習黨章、系列講話的深度和廣度上努力，增強理論自信;黨性修養上有差距的就要加強對黨章、黨紀黨規的學習，努力提高黨員意識和黨性修養，做合格黨員;作風上有問題的就要對照“三嚴三實”要求和合格黨員標準，從嚴從實要求自己，不斷改進作風，樹立良好的對外形象。

三、深入貫徹“兩學一做”指導思想、基本要求和方法措施

開展“兩學一做”學習教育的指導思想，概括起來是“一個堅持、四個進一步、兩個為”。“一個堅持”：就是堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。“四個進一步”：就是進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在安全、經營、服務等各項工作和社會生活中起先鋒模范作用。“兩個為”：就是為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實“五大發展理念”、深入推進全站和諧向上發展提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育的基本原則，概括起來就是“五個堅持”：堅持正面教育為主、用科學理論武裝頭腦，遵循紀在法前、教在紀前，組織引導黨員用黨的創新理論引領思想、用黨的優良傳統砥礪精神、用黨章黨規黨紀約束行為，激發做合格黨員的內在動力;堅持學用結合、知行合一，以學為基礎、以做為關鍵，通過學習增強做合格黨員的思想自覺，用思想自覺引導做合格黨員的行動自覺;堅持問題導向、注重實效，學要帶著問題學，做要針對問題改，把查找解決黨員隊伍和黨組織抓黨員教育管理中存在的問題貫穿始終，增強學習教育的針對性和實效性;堅持領導帶頭、以上率下，領導班子成員要走在前面、深學一層，帶頭嚴格執行各項制度，帶頭落實各項要求，為普通黨員作出表率、立好標桿;堅持從實際出發、分類推進，我們支部將結合實際，對學習教育的內容、組織方式等作出相應安排，提出適合自身特點的目標要求和措施辦法，防止大而化之，力戒形式主義。

總之，“兩學一做”教育活動離不開“反省自律”，只有這樣，黨員同志對于黨章黨規才有有求知欲，才能能明確學習態度，從而真正做到講政治、守規矩，向黨中央看齊，嚴守規則，保持政治定力。

第五篇：黨課講稿

“三嚴三實”與干事創業 ——“三嚴三實”專題教育黨課講稿

廖德軍

按照市委組織部關于開展“三嚴三實”專題教育黨課要求，今天由我給大家講一次黨課，與其說是講黨課，不如說是根據總書記關于“三嚴三實”的重要論述，結合我分管的工作，圍繞“三嚴三實”的歷史意蘊和時代價值、“三嚴三實”的深刻內涵和實踐要求和以思想自覺和行動自覺踐行“三嚴三實”三個方面，同大家交流學習。講得不對的地方，敬請同志們批評指正。

“三嚴三實”的歷史意蘊和時代價值

中華文化歷來把修身作為從政的基礎性工程，提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，提倡“修身齊家治國平天下”，而且在修身上要求“嚴”和“實”。

在“嚴”方面，以孔子為代表的儒家提出從政者要“正己”，為“正己”而要求“克己”。如《子路問君子》篇中，孔子提出：“修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。”孔子認為要不斷的修養自己，保持嚴肅恭敬的態度，使周圍的人和所有百姓都安樂。再如，《淮南子》中關于魯相公儀休嗜魚而不受魚的故事。說的是戰國時期，魯國宰相公儀休最喜吃魚。人們爭相買魚送他，公儀休卻堅辭不受。弟子問何故，公儀休說，收了人家的魚就要按人家的意思辦事，難免違反國家法紀，如果我被免職了還能吃上魚嗎？不收人家的魚就不會被免 職，這樣就能“長自給魚”。

在“實”方面，儒家等傳統文化要求從政者“敏于事而訥于言”，即勤勉實干，不尚空談，還提出“敏則有功”，即實干創造業績。此外，西漢劉向的“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”唐朝陸游的“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行。”北宋劉彝的“讀萬卷書，行萬里路。”這些詩句名言，都強調了“實”的重要性。明代的王陽明則提出“知是行的主意、行是知的功夫，知行合一”，強調不但要思想自覺，還要行動自覺，認識和實踐要統一起來。反觀“紙上談兵”的趙括之流，“華而不實，恥也”，教訓值得記取。由此可見，“三嚴三實”所倡導的價值觀、秉持的執政理念，與中華優秀傳統文化的內涵是一脈相承的。

再把目光放到抗日戰爭和解放戰爭時期，在長期的革命斗爭中，中國共產黨形成了“嚴”與“實”的優良傳統。

鐵的紀律是“嚴”的充分體現，它既是黨執紀的要求，也是對黨員干部黨性修養的要求。我們黨歷來要求黨員干部守紀律、講規矩。“三大紀律八項注意”、批評和自我批評這些在抗日戰爭和解放戰爭中形成的鐵的紀律和優良作風，都是共產黨人嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的表現。老一輩革命家及廣大干部、戰士自覺從嚴要求自己，如在井岡山斗爭時期，毛澤東、朱德與戰士一起挑糧;在中央蘇區時期，蘇區干部自帶干糧去辦公。當時的江西省蘇維埃主席劉啟耀不僅長期自帶糧食去辦公，而且在紅軍長征后，他保管著省蘇維埃政府留下的價值萬元的黃金，極度窮困下，不動用毫克，而靠乞討度日，被 戰友們稱為“腰纏萬貫的討米人”。這些都是共產黨人嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的模范。

“實”是中國共產黨在復雜艱巨的革命斗爭中、在血與火的考驗下總結出來的寶貴經驗，既表現為實事求是的思想路線，也表現為艱苦奮斗的實干精神。如我們的總理周恩來同志就是求“實”的典范，他非常重視數字和百分比的準確性，不允許用“估計”“大概”“差不多”的字眼回答問題，更不允許不懂裝懂。對計劃項目，數字要詳細審查，親自筆算。有一次為了及時核實糧食定量，已經連續工作了 17個小時的周恩來，一進臥室便戴起老花鏡聚精會神地計算起來。前去送藥的護士見此情景心疼地說：“像這樣具體的技術性工作，不好讓別的同志幫你做一下嗎？”周恩來嚴肅地說：“你說這是具體的技術性工作，怎么能這么看呢？這可不是小事，關系到億萬人民吃飯的問題。”艱苦奮斗，是我們黨的又一優良傳統，不懼困難，頑強拼搏，爭取勝利。井岡山斗爭時期，紅軍將士睡山洞、蓋稻草，在對敵斗爭中取得一個又一個勝利;長征時期，紅軍吃草根樹皮，過雪山草地，沖破敵人的圍追堵截;延安時期，軍民自力更生，艱苦創業，開荒種地，把南泥灣變成了塞上江南，打破了經濟封鎖，渡過了難關。

當前，我們正處在新的歷史起點上，堅持和發展中國特色社會主義，為實現中華民族偉大復興而奮斗。新的歷史方位、歷史任務對黨員干部提出了新的要求。

“三嚴三實”是時代的要求。協調推進“四個全面”戰略布局要求樹立“三嚴三實”的價值理念。在“四個考驗”“四種危險”面前，同樣要求發揚嚴的精神、實的作風。培育和弘揚社會主義核心價值觀，也要求黨員干部“三嚴三實”。“三嚴三實”是從客觀實際出發，從黨和群眾的需要、利益出發提出來的，符合社會發展趨勢、推動社會進步的需要，具有社會價值。

“三嚴三實”是黨員干部的精神標識、價值追求和行為準則。“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，“堅持以信念人格實干立身”的新要求，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的要求，這些新概括和新要求集中體現了新的實踐對干部既嚴又實的要求，即在信念上堅持馬克思主義信仰，堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念的統一，堅持理想和實干的統一;在人格上堅持黨性原則、宗旨觀念和高尚情操的統一;在行動上堅持守紀律講規矩和為官有為敢于擔當的統一，嚴守政治紀律和政治規矩，創造經得起歷史和人民檢驗的實績。由此，將做人與做事融為一體，把思想品德、思想作風與工作方法、為人處事結合起來，真正做到既干事創業又廉潔自律。

“三嚴三實”的深刻內涵和實踐要求

“三嚴三實”重要論述，首次系統地從修身、用權、律己、謀事、創業、做人六個維度，深刻闡明了領導干部修身做人、從政為官、謀事創業的核心要義。我們要深刻領會、辯證思考、融會貫通，切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。

正確把握“三嚴”要求深刻內涵，牢記黨的宗旨，堅守共產黨人的精神家園。“三嚴三實”首倡“嚴”字，要求以“嚴”修身、用權、律己，對廣大黨員干部來說，只有按照嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律要求自己，才能凈化自己的靈魂，鑄就金剛不壞之身，才能把黨的優良作風繼承好、傳遞好。

一是“嚴以修身”，即“要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”。焦裕祿同志就是嚴以修身的典范。我們回顧一個感人的場景。當年的《人民日報》登了記者穆青同志的文章，這篇文章里面說到這樣一個場景。這篇文章里面說，焦裕祿在他生命的最后時刻，中共河南省委和開封地委有兩位負責同志守在他的床前。他對這兩位上級黨組織的代表斷斷續續地說出最后一句話：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務。”他去世以后，人們在他床上和枕下發現了兩本書，也就是說他在和疾病進行最后搏斗的時候，他還在讀書。這兩本書，一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產黨員的修養》。應該說，焦裕祿的一生也是注重黨性修養的一生。

二是“嚴以用權”，即“要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私”。我們的一切權力都屬于人民，權為民所賦，也必須為民所用，決不允許搞任何形式的以權謀私；我們的一切國家機關，許多公職人員的稱謂，前面都加有“人民”二字，就是提醒我們要牢記政權的性質，時刻對人民負責，受人民監督。

三是“嚴以律己”，即“要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉”。北宋初期名臣張詠，力倡 “廉不言貧、勤不言苦、忠不言己效、公不言己能”，意思是說，廉潔的人從不講自己如何清貧，勤政的人從不抱怨自己如何辛苦,不居功，不自傲；晚清的曾國藩，以“昏惰任下者敗,傲狠妄為者敗,貪鄙無忌者敗,反復多詐者敗”，指出從政者如果不嚴格要求自己，選人用人昏庸無識，為人處世膽大妄為，肆無忌憚、貪婪成性，性情反復、表里不一，必然導致“居官四敗。”封建時代的官員尚有這樣的清醒認識和行為操守，我們共產黨人更應該具有這種胸懷、修養和境界，牢記“物必先腐而后蟲生”的道理，經常審視自己的思想、檢點自己的言行。

正確把握“三實”要求深刻內涵，牢記黨的思想路線，發揚求真務實的優良作風。“三嚴三實”重在“實”字，體現的是處世、做人、做事的原則和態度。領導干部修身如何、用權如何、律己如何，最終都要體現在謀事創業做人上，表現在干事創業的實際效果上。只有重“實”唯“實”，從實際出發，向實處用力，才能真正創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的政績。

一是“謀事要實”，即“要從實際出發謀劃事業和工作，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際”。合格的黨員干部，謀事要實，就是要辦實事，出實招，求實效，讓人民群眾得實惠。楊善洲同志在施甸擔任縣委書記時，大力推廣改良稻種，積極推廣先進的耕作技術，使糧食產量翻番，解決了全縣的糧食問題。有一次他獨自調研走訪，看到一些村民和干部還沒有使用先進插秧技術，就親自下地示范。有一次去外地，要了兩個 好品種的果樹枝，大年三十跟技術員去嫁接果樹苗，兩根香腸就是他們的年夜飯。群眾都稱贊他是一個親民、務實的好官。

二是“創業要實”，即“要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”。習總書記多次強調，為官避事平生恥。從政者要真正創一番事業，必須腳踏實地，真抓實干，干實事，求實效，不尚空談，這是每一位領導干部必須牢固樹立的正確政績觀。云南省怒江自治州獨龍族干部高德榮，舍小我顧大我，棄小家顧大家，扎根基層，以苦為樂，至今還在為當地發展不辭勞苦地奔波著。

三是“做人要實”，即“要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。毛主席在《改造我們的學習》一文中，曾嚴厲批評了“華而不實、脆而不堅”的風氣。習總書記也多次強調，“老實做人、做老實人，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部‘官德’的外在表現。”

以思想自覺和行動自覺踐行“三嚴三實”

“三嚴三實”是供銷社踐行為農服務宗旨的新擔當。我們要有強烈的擔當精神，扎扎實實做好為農服務工作。只有按照“三嚴三實”要求，主動適應三農工作的新常態，查一查為農服務意識樹得牢不牢，看一看為農服務工作抓得實不實，聽一聽為農服務效果好不好，才能更好地踐行為農服務的宗旨，提高為農服務的整體水平。下面我結合分管的幾項工作，就如何自覺踐行“三嚴三實”跟大家進行探討：

（一）在農產品流通網絡建設方面近日，《省委農工部、省商務廳關于加快我省農村電子商務發展的意見》出臺。借這個機會，我把《意見》中的遠景目標給大家一起分享：

1、加快完善農村電子商務發展體系，不斷擴大電子商務在農村的應用范圍和應用規模，到2017年全省實現農產品電商交易額超過500億元，占全省電商交易總額比重的15%。

2、依托全省現代農業產業示范園設立電商和物流平臺，支持電商企業拓展涉農電商業務，到2017年，每個國家級和省級現代農業示范園區都建立集電子交易、商貿物流、監管服務于一體的綜合性電商平臺。每個縣（市、區）培育1個電子商務創業園，每個鄉鎮建立1個電子商務服務中心，每個行政村建立一個電子商務服務點。支持“淘寶村”、“電商村”發展，力爭在全省打造20個農村電商示范縣。

從《意見》的內容可以看出，農村電商的“春天”已經來臨。大力發展農村電商，不僅可以有效緩解農產品賣難問題，而且通過農村電商平臺的搭建，將有力助推農村綜合改革的步伐。然而，農村電商這塊“肥肉”想要吃到并非易事，存在多方面挑戰。誰能搶先做好基礎性工作，或將能搶占農村電商中較大的一塊市場份額。這就需要我們以實際行動貫徹落實好“三嚴三實”，充分發揮現有農聯會、各類農民專業合作社等的功能和作用，從全市區域平衡、輻射人口、交通物流便利、實操人員素質和示范帶動性等綜合因素考慮，為做好各級電子商務平臺布好局。

（二）農村合作金融方面

供銷合作社是為農服務的合作經濟組織，是黨和政府做好“三農” 工作的重要載體。農民缺什么、想什么，供銷合作社就該做什么。當前，農民最缺資金、技術，農村金融市場供給能力嚴重短缺，農民對資金需求大。發展農村合作金融,是解決農民融資難問題的重要途徑,是合作經濟組織增強服務功能、提升服務實力的現實需要。供銷合作社作為為農服務的合作經濟組織,開展農村金融服務是題中之義。

6月5日，在鄧主任的帶領下，我們到中合聯洽談金融合作，并當場簽署了戰略合作框架協議，將和中合聯在農村合作金融、互聯網金融和互助扶貧發展基金管理方面開展全方位合作。這都是我們從“三嚴三實”中的“實”出發，切實解決農民的實際困難的體現。我想，要讓這些合作項目真正落地，發揮出應有的效益，更需要我們的廣大干部職工以“三嚴三實”的作風，利用我們貼近農民、組織體系比較完整、經營網絡比較健全、服務功能比較完備的優勢，從嚴要求自己，腳踏實地做好這幾篇文章。

（三）打造城鄉社區綜合服務平臺方面

《中共中央國務院關于深化供銷合作社綜合改革的決定》為打造城鄉社區綜合服務平臺提供了遵循，指明了方向。為不斷強化城鄉社區綜合服務功能，搭建綜合性服務平臺，讓城鄉居民享受到更多實惠便利的服務，我們還要進一步求“實”，更加注重實地調研，不斷完善組織體系、經營網絡，完備服務功能，加快形成綜合性、規模化、可持續的為農服務體系；注重在農資供應、農產品流通、農村服務等領域，為農民提供便利實惠、安全優質服務，使其成為推動“三農”工作的重要載體。同時，還要注重引導基層服務平臺效益和質量的提 升，引導創造更多質效良好、帶動力強，示范作用明顯的服務平臺。