第一篇：政法干警文綜歷史——明清時期的對外關系 劉楊

政法干警文綜歷史——明清時期的對外關系

河北華圖 劉楊

【考點導讀】

鄭和是我國也是世界上偉大的航海家。他的遠航是世界航海史上的壯舉；清朝實行“閉關鎖國”的政策使中國逐漸在世界上落伍了，最終陷入了被動挨打的局面。【考綱解讀】 鄭和下西洋

⑴目的：為了加強同海外各國的聯系，明成祖派鄭和出使西洋。

⑵過程：1405~1433年，鄭和前后七次下西洋。鄭和的船隊擁有當時世界上最先進的船只和航海技術。艦隊航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，經歷了亞非三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。規模大、人數多、設備先進，船上配有航海圖、羅盤針（即指南針）。

⑶意義：鄭和下西洋，是世界航海史上的壯舉。鄭和是我國也是世界上偉大的航海家。比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好關系及經濟交流。永樂時，西洋和南洋的許多國王、使臣和商隊，絡繹不絕來到中國。同時，南洋華僑也逐步增加。我國人民去南洋的更多了，促進了南洋經濟和文化的發展。閉關鎖國政策。

清政府在同西方各國的交往中基本上采取了閉關鎖國政策。閉關鎖國并不是完全斷絕同外國的貿易往來，而是嚴格限制對外貿易。【重難點精析】

清朝實行“閉關鎖國”政策的影響

分析：⑴積極影響：對西方殖民者的侵略活動，起了一定的自衛作用。⑵消極影響（危害）：①使中國失掉了對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展。②由于與世界隔絕，清政府看不到世界形勢的發展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術的交流。中國逐漸在世界上落伍了。③中國由于落后，最終陷入了被動挨打的局面。或（閉關政策的嚴重后果：A、限制了對外貿易和航海事業的發展，進而阻礙了資本主義因素的成長。B、限制了中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進思想文化和科學技術，使中國逐漸在世界上落伍了。C、中國由于落后，最終陷入了被動挨打的局面。）⑶結果：閉關鎖國政策更大程度上導致了中國落后挨打的結果。【典型例題】

例1.東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，是為了紀念()A．鄭和 B．戚繼光 C．鄭成功 D．鑒真

解析：應對人物型的試題，解題的前提是對歷史人物有一定程度的了解。題干中的四個歷史人物都有“中外交往”的特征，從活動范圍看，鄭和七下西洋，遠至非洲東海岸和紅海沿岸；戚繼光在東南沿海抗倭而聞名；鄭成功收復臺灣；鑒真東渡日本。題干中“東南亞一些國家”提示了這個歷史人物的活動范圍，從四人的活動范圍來分析問題，答案就水落石出。答案為A。例2.清朝前期實行“閉關鎖國”政策，其含義是()A．封閉關口，固守疆域 B．不許外國人來華貿易 C．增設關稅，加強管理 D．嚴格限制對外貿易

解析：“閉關鎖國”政策的理解本身就是一個難點，如果對這一概念沒有正確的理解和識記，解答此題的難度是非常大的。所謂“閉關鎖國”政策是自明末以來中國統治者長期推行的一項治國方針。顧名思義，就是人為割斷中國與世界的聯系，使中國處于閉目塞聽的狀態。所設四個選項中，AD兩項均可以入選，因為它們屬于兩個不同的領域，A項是邊防管轄、邊疆管理方面，D項是對外經濟、對外貿易方面。正確答案：D 例3.清初，曾厲行海禁，規定“片板不準下海”，這種政策帶來的消極影響包括()①完全隔斷了中國與世界的聯系 ②限制了中外正當的經濟文化交流

③不利于我國人民接觸外國的先進文化和科學技術 ④阻礙了中國社會的進步

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

解析：此題命題方面存在“先天不足”，從題干看，設計的問題是“海禁”――“片板不準下海”帶來的消極影響，而命題者試圖考查的是“閉關鎖國”政策的消極影響，片面以為“海禁”政策及“片板不準下海”規定就是“閉關鎖國”政策。實際上“海禁”只是“閉關鎖國”政策的一個表現方面。故答案選B。

第二篇：第六節 明清時期的對外關系

第六節

明清時期的對外關系

一、學習目標提示

鄭和下西洋的背景、概況和歷史意義;民族英雄戚繼光的抗倭業績;葡萄牙殖民者租占澳門;民族英雄鄭成功收復臺灣;雅克薩自衛反擊戰與《尼布楚條約》簽訂。

二、重點難點講解

1、明清時期對外關系的時代特征(1)對外經濟、文化交流頻繁;(2)中國與外來侵略勢力的矛盾日益尖銳,甚至發展成為大規模的侵略與反侵略的斗爭;(3)中國的政策逐步由對外開放轉為閉關鎖國。

(一)鄭和下西洋（西洋：主要指文萊以西的南洋各地和印度洋一帶）

1、條件：第一，明朝前期，政治穩定，經濟繁榮，國力強盛；（物質或根本條件）

第二，羅盤針的使用和地理、天文導航技術的進步；（技術條件）

第三，明政府的大力支持；

第四，鄭和本人的航海經驗、勇敢精神、組織才能；（個人條件）

2、目的：宣揚國威(即宣傳明王朝的強盛)、加強與海外諸國的聯系(即發展和亞非各國的友好關系)和滿足統治階級對異域珍寶特產的需求——主觀目的。鄭和下西洋主要出于政治目的；是貢賜貿易

【比較】新航路的開辟：A、時間早：前者比后者早半個多世紀；

B、規模大：鄭和船多、船大、人多，遠遠超過后者；

C、次數多：鄭和7次下西洋，是開辟新航路無比比擬的；

D、意義：是適應歐洲資本主義萌芽和商品經濟發展的需要，是經濟利益的趨使。

其目的是侵占海外殖民地，掠奪財富，進行資本原始積累。——主要出于經濟目的。

3、鄭和下西洋的盛況

時間:1405-1433年次數:先后7次海船規模:最大的海船長44丈,寬18丈 船數:每次航行大小船只有200多艘人數:每次出海2.7～2.8萬人

到達范圍:亞非30多個國家和地區,最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸地區

4、鄭和下西洋的意義

A、鄭和下西洋是中國歷史上空前的主動外交；

（他所倡導的不欺寡、不凌弱、友好相處、共享太平，為亞非國家之間的交往確定了不成文的準則，對后世影響深遠）——這種航海行為與西方形成鮮明的對比：

歐洲航海家們在航海過程中搶劫擄掠，大搞欺詐性貿易，激起當地人民的強烈反抗；

B、是世界航海史上的壯舉，鄭和遠航的規模大、時間久、航程遠。鄭和堪稱世界航海事業的先驅

C、鄭和遠航促進了我國人民與亞非人民的經濟文化交流，增進了友誼，進一步擴大了華夏文明的影響。

——這方面同樣與西方形成鮮明的對比：

新航路開辟，雖客觀上密切了世界的聯系，但隨之而開始的殖民擴張卻給當地人民帶來了深重的災難，造成了他們的貧窮和落后。

D、鄭和下西洋以后, 直接推動了更多 的中國人遠涉及重洋促進了南洋地區的開發鄭和下西洋。

——從另一個角度看，這是封建統治階級夜郎自大陳腐思想的體現。

5、鄭和下西洋的局限：鄭和下西洋有其時代的局限性,其目的不是發展對外貿易,而僅僅是為了“揚威異域”, 所以采取了不計經濟效益的政策,從而帶來巨大經濟負擔,不可能持久下去。

(二)民族英雄戚繼光抗倭 明朝中期的倭患；（“倭寇”是指明朝中期騷擾我國東南沿海地區的日本武士、商人和海盜。）

【拓展】產生的原因： ①外部原因：日本，14~15世紀（元末明初）;封建經濟發展——階級關系變化——國內社會矛盾尖銳——日本西部封建諸侯為聚斂財富——緩和矛盾——組織商人武士到中國沿海搶劫、擄掠；

②內部原因：中國；

A、直接原因：海禁（嚴格限制私人貿易）——東南沿海的一些奸商與倭寇勾結，致使倭患愈演愈烈；

B、根本原因：明朝后期，宦官專權，政治腐敗，海防松弛；

因此，整個明朝,始終存在倭寇問題,但明朝中期的“倭患”,有著與明初不同的特點, 那就是:倭寇與中國奸商互相勾結,為害更為嚴重。

2、戚繼光抗倭事跡：(1)戚繼光抗倭斗爭事跡:臺州九戰九捷,蕩平侵擾浙江的倭寇;（2）、與俞大猷合作,重創福建、廣東倭寇;基本肅清東南沿海倭寇。

(2)戚繼光抗倭勝利原因:戚繼光抗倭是一場反侵略的正義戰爭,符合人民的利益,得到人民支持;戚家軍紀律嚴明,戰斗力強;戚繼光抗倭決心堅定(名言:“封侯非我意,但愿海波平”), 治軍有方,戰術靈活,指揮正確(“鴛鴦陣”);抗倭斗爭得到明朝政府的大力支持和各地抗倭斗爭的配合。【鴛鴦陣，中國古代陣法之一。中國明代軍隊抗擊樓寇時采用的一種疏散的戰斗隊形。明代軍事將領戚繼光，根據東南沿海地區多丘陵溝壑、河渠縱橫、道路窄小和僑寇作戰特點等情況，創立了此陣。鴛鴦陣陣形以11人為一隊，最前為隊長，次二人一執長牌、一執藤牌，長牌手 執長盾牌遮擋倭寇的重箭、長槍，藤牌手執輕便的藤盾并帶有標槍、腰刀，長牌手和藤牌手主要掩護后隊前進，藤牌手除了掩護還可與敵近戰。后者執長3米的毛竹，選其老而堅實者，將竹端斜削成尖狀，又留四周尖銳的枝枝丫以形似鴛鴦結伴而得名。】(三)葡萄牙殖民者租占澳門

新航路的開辟后，葡萄牙在哪些地方開展了殖民活動？有什么特點？

1）地區：非洲（西岸、東岸一些據點）和亞洲（印度果阿、馬六甲、澳門）為主，在美洲占領巴西；2）特點：建立軍事據點，商站；壟斷商路；進行欺詐性貿易；

1、明朝中期以后世界形勢的變化16世紀初新航路開辟后,葡萄牙、西班牙、荷蘭人來到東方,西方殖民者占領南亞、東南亞的一些地方,又把侵略的矛頭指向中國。

2、明代以前的澳門

澳門在秦始皇時屬南海郡番禺縣,在唐代屬東莞縣,宋代澳門居民以漁業為生,南宋末年,張士杰曾在澳門與追來的元軍大戰。明成化年間,在媽閣山中興建了媽祖閣。

3、葡萄牙殖民者租占澳門

新航路開辟以后,葡萄牙殖民者占領滿剌加(馬六甲),就開始不斷侵擾我國東南沿海地區。16世紀中期,他們通過欺騙、行賄手段在澳門登岸,買通澳門守將租借澳門為暫居貿易地,以后又長期租占澳門。

4、明朝政府始終擁有澳門的領土主權

澳門民政和司法權歸香山縣主管,載貨船只交稅,居住交地租, 中國軍隊戍守,香山知縣制定“澳夷條例十則”,對不服管轄的葡萄牙人懲辦。以上說明,明政府對澳門擁有不容置疑的領土主權。

第三篇：政法干警文綜試卷

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政法干警招錄培養考試《文化綜合》模擬試卷

考生注意事項

1．答題前，考生須在答題卡和答題紙指定位置上填寫姓名和準考證號，同時在答題卡上涂寫考試科目和準考證號的信息點。

2．選擇題答案必須涂寫在答題卡上相應題號下，非選擇題的答案必須書寫在答題紙指定位置上，寫在其他地方無效。

3．填（書）寫部分必須使用黑色字跡鋼筆、簽字筆或圓珠筆，涂寫部分必須使用2B鉛筆。4．考試結束，將答題卡、答題紙和試題本一并交回。

一、單項選擇題（下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。1～35小題，每小題2分，共70分）

1.以下原始人群中屬于新石器時代的是（）。A.元謀人 B.藍田人 C.半坡人 D.北京人 2.商朝后期盤庚把都城遷到了（），直至商朝滅亡未在遷都，因此商朝又稱殷商。A.陽城 B.亳 C.殷 D.鎬京 3.隋朝大運河分為四段，其中最北段的名字是（）。A.永濟渠 B.通濟渠 C.邗溝 D.江南河

4.從19世紀50年代末到80年代侵吞我國北方一百五十多萬平方公里領土的國家是（）。A.俄國 B.日本

C.英國

D.法國

5.解放戰爭時期，由于全面進攻受挫，蔣介石改為重點進攻，其重點進攻的解放區是（）。A.陜甘寧和山東解放區 C.山東和中原解放區

B.陜甘寧和東北解放區 D.東北和中原解放區

6.以下選項中不是建國初期我國三大改造內容的是（）。A.對農業的改造

B.對手工業的改造 D.對官僚資本的改造

C.對資本主義工商業的改造

7.以下選項中不是新航路開辟的背景及條件的是（）。

A.商品經濟的發展和市場的擴大，使得歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金 B.商路不暢引起的商業危機

C.資本主義制度在主要資本主義國家先后確立

D.造船技術的發達、指南針普遍用于航海等科學技術的進步 8.馬克思主義誕生的標志是（）。A.歐洲三大工人運動

C.巴黎公社的建立

B.《共產黨宣言》的發表

D.《資本論》的發表

9.說過“我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛你說話的權利。”這句名言的啟蒙思想家是（）。中公教育學員專用資料

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A.杰弗遜 B.孟德斯鳩

C.伏爾泰

D.盧梭 D.美國

D.俄國 10.下列國家中不屬于一戰同盟國的是（）。A.德國 B.奧匈帝國 C.意大利 A.英國 B.意大利

C.法國 11.以下國家中不屬于第一次世界大戰前的協約國集團是（）。

12.第二次世界大戰結束后，形成了美蘇對抗的冷戰局面，雙方的行動包括（）。①雙方互相攻擊意識形態與社會制度

②外交封鎖 ③展開軍備競賽

④發動戰爭 A.①③

B.②③

C.②③④

D.①②③④ 13.下列產業中屬于勞動力導向型的是（）。A.罐頭加工 B.服裝產業 C.啤酒 D.煉鋁 14.連接北冰洋和太平洋的海峽是（）。A.白令海峽 B.土耳其海峽 C.霍爾木茲海峽 D.德雷克海峽 15.剛果河流域地區的降水類型主要是（）。A.地形雨 B.鋒面雨 C.對流雨 D.臺風雨 16.下列大氣分層中天氣晴朗穩定，適合飛機飛行的是（）。A.對流層 B.平流層 C.中間層 D.高層大氣 讀圖1，完成17-18 題。

圖1 17.上圖島嶼中屬于大洋洲的是（）。A.甲 B.乙 C.丙 18.乙島嶼位于丁島嶼的什么方向（）。A.東北方 B.西北方 C.東南方 19.我國少數民族最多的省份是（）。A.貴州省 B.云南省

C.廣東省

D.海南省 D.丁 D.西南方

20.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這首詩所形容的場景發生在以下哪個山脈所在的地區（）。

A.天山山脈 B.祁連山脈

C.武夷山

D.大興安嶺

21.“春種秋收”這句話體現的農業生產的特點是（）。A.不平衡性 B.季節性和周期性

C.平衡性

D.地域性

22.以下選項中對我國人口分布的描述錯誤的是（）。

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A.漢族居民集中的地區人口多，大部分少數民族地區人口少

B.經濟發達交通便利的地區人口多，經濟落后和交通閉塞的地區人口少 C.西北部人口多，東南部人口少

D.沿海、沿江、沿湖平原地區的人口多，內陸干旱的高山、高原地區人口少 23.我國種植花生面積最大、產量最多的省份是（）。A.河北省 B.山東省

C.陜西省

D.甘肅省

24.要按照中央的統一部署,密切跟蹤分析形勢,及時發現經濟運行中的新情況、新問題，并結合本地區、本部門實際，創造性地開展工作。這種工作思路體現的是（）。

A.思維與存在的關系 B.矛盾普遍性與特殊性的關系 C.主要矛盾與次要矛盾的關系

D.矛盾的主要方面與次要方面的關系

25.近百年來，人類關于存儲介質的發明，經歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進步，存儲能力更強的介質還將不斷出現。這說明（）。

A.事物總是處在漸進和不顯著的變化中 B.事物發展的道路是迂回的、曲折的 C.事物發展的方向是前進的、上升的 D.有序的系統內部結構促進事物發展

26.哲學家別林斯基說過：“沒有否定，人類歷史就會變成停滯不動的臭水坑。”這句話給我們的啟示是（）。

A.人類歷史有可能變成停止不動的臭水坑 B.只要敢于否定一切，人類歷史就會向前發展 C.要敢于否定，樹立創新意識，推動人類歷史發展

D.敢于蔑視權威，拋棄書本，就能推動人類歷史的發展

27.“把落葉看成美妙的音符，就沒有了悲秋之感”所體現的哲學道理是（）。A.意識具有目的計劃性 B.意識具有直接現實性

C.意識具有主觀能動性 D.意識具有科學預見性

28.企業在市場競爭中要采用先進的生產技術，不斷提高勞動生產率。這是因為（）。A.商品的技術含量的高低決定價格的高低 B.企業降低勞動消耗可以減少社會必要勞動時間 C.減少個別勞動時間能形成價格優勢 D.要采用先進技術能提高產品質量和價值量 中公教育學員專用資料

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29.手機20年前被稱為“大哥大”，買一部要花2萬多元，相當于普通工薪階層20年的收入，而現在只需要幾百元就能買一部，僅相當于普通工薪階層一周的收入。手機價格的降低根本原因是（）。

A.廠家數量的增加使得產品的供應量增大 B.商家采用了薄利多銷的銷售策略 C.科技進步增加了商品的技術含量

D.勞動生產率的提高使得單位商品價值量減少

30.近幾年來，由于種植面積的減少，產量減少，出現了大蒜的價格高于豬肉的狀況。這說明（）。

A.需求影響價格

C.價格影響供給

B.供給影響價格 D.價格影響需求

31.針對糧食、肉類、食用油等食品價格持續上漲的情況，國務院法制辦牽頭修訂了《價格違法行為處罰規定》。2012年全國共查處價格違法案件6.1萬件，查處串通漲價、哄抬價格案件70起，有力維護了市場的正常秩序。這從一個側面表明政府有效執行了（）。

A.經濟調節職能 B.市場監管職能 C.文化建設職能 D.公共服務職能

32.據報道，某市社區民警向居民作述職報告，接受本社區居民的民主測評。如果測評結果不滿意，被測評者將可能被調離現在的崗位。這一舉措體現了我國公民享有（）。

A.平等權 B.任免權

C.選舉權

D.監督權

33.我國的各民族分布存在大雜居、小聚居、分錯雜居的現象，要增進民族間的團結和諧，下列做法正確的是（）。

A.經由各民族協商，自行劃定各民族的自治區 B.鼓勵不同民族間平等競爭，打造優秀的民族 C.理性尊重彼此的差異，實現各民族共同繁榮 D.將相同語言、文化的民族遷徙到同一地區聚居

34.2014年5月20日至21日，亞洲相互協作與信任措施會議（亞信）第四次峰會在（）舉行。這是亞信成立以來規模最大的盛會，這是亞洲國家主導解決亞洲事務，致力加強對話、信任與協作，謀求共建和平、穩定與合作新亞洲的重大契機。

A.上海 B.北京

C.青島

D.天津

35.由中國海軍首次承辦的第十四屆西太平洋海軍論壇年會，2014年4月22日在青島舉行。此次論壇的主題是（）。來自論壇21個成員國和3個觀察員國，以及申請成為論壇觀察員國的巴基斯坦等25個國家的海軍領導人和代表共150余名參加了這次論壇年會。

A.“提高協同能力和專業合作” B.“合作與共贏”

C.“加強防衛能力，共建和平世界” 中公教育學員專用資料

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D.“合作、信任、共贏”

二、非選擇題（請將答案寫在答題紙指定位置上。36～41小題，共80分）36.簡要評述分封制的內容和意義。(12分)37.閱讀下列材料，回答問題。（14分）

凡田分九等：其田一畝，早晚二季可出一千二百斤者為尚尚田，可出一千一百斤者為尚中田，可出一千斤者為尚下田，可出九百斤者為中尚田，可出八百斤者為中中田，可出七百斤者為中下田，可出六百斤者為下尚田，可出五百斤者為了中田，可出四百斤者為下下田。尚尚田一畝，當尚中田一畝一分，當尚下田一畝二分，當中尚田一畝三分五厘，當中中田一畝五分，當中下田一畝七分五厘，當下尚田二畝，當下中田二畝四分，當下下田三畝。

凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷被處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒則移彼豐處，以賑此荒處，彼處荒則移此豐處，以賑彼荒處。務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。凡男婦，每一人自十六歲以尚，受田多瑜十五歲以下一半。如十六歲以尚分尚尚田一畝，則十五歲以下減其半，分尚尚田五分：又如十六歲以尚分下下田三畝，則十五歲以下減其半，分下下田一畝五分。

凡天下，樹墻下以桑。凡婦蠶績縫衣裳。凡天下，每家五母雞，二母蔬，無失其時。凡當收成時，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫。凡麥、豆、芝麻、布帛、雞、犬各物及銀錢亦然。蓋天下皆是天父上主皇上簾一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用，天下大家處處平勻，人人飽暖矣。此乃天父上主皇上帝特命太平真主救世旨意也。但兩司馬存其錢谷數于簿，上其數于典錢谷及典出入。

————《天朝田畝制度》

（1）通過以上材料可以看出《天朝田畝制度》的中心內容是什么？核心思想是什么？ 中公教育學員專用資料

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（2）結合以上材料和所學知識評價《天朝田畝制度》。38.讀圖2，完成38題。

圖2（1）圖中①②③④地區的氣候類型分別是_________、_________、_________、_________，其中①地區的自然帶是_________，③地區氣候的成因是_________。

（2）當太陽直射點位于北緯23.5度時，④地區為___季節，其氣候特點是_________。39.讀圖3，完成下列要求。（14分）

（圖）

（1）請簡述我國水資源的空間分布特點，并簡要分析造成這種分布特點的原因。中公教育學員專用資料

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（2）A、B、C、D四地都是我國水資源分布較為充足的地區，其中其降水主要來自印度洋的是___。

（3）我國是世界上水資源較為緊缺的國家，人均水資源更少，我國應該如何做到水資源的合理利用與保護？

40.據說，宋朝宰相王安石有一首沒寫完的《詠菊》詩，開頭兩句是：“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金。”蘇東坡看后，不以為然，心想，菊花敢與秋霜戰，至死焦干枯爛，并不落瓣，怎么會“吹落黃花滿地金”呢？于是依韻續詩兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”王安石見到續詩，心中不快，但想到，蘇東波不曉得黃州菊花落瓣，也怪他不得，于是密報天子，調他到黃州當了團練副使。蘇東坡在黃州當官一年，一日重九之后，到后花園賞花，不禁大吃一驚，只見菊花棚下，滿地鋪金，枝上全無一朵。至此方知，同為菊花，竟也有落瓣與不落瓣之分。

“同為菊花，竟也有落瓣與不落瓣之分”，主要體現了唯物辯證法關于矛盾的什么道理？請簡要分析說明。（10分）

41.以前，某地的小溪清澈見底，人們常在小溪里捕魚捉蝦，洗衣洗菜。后來，當地鎮政府為了促進地方經濟的發展，在小溪的上游批準修建了一家造紙廠，小溪的水漸漸變得渾濁起來，可愛的魚蝦不見了蹤影，人們也不在小溪里洗衣洗菜了。當地一些農民由于生活受到了影響，一部分人私下商量準備去市政府集體上訪，不解決問題就不讓政府正常工作；還有一部分村民，多一事不如少一事，和政府鬧別扭沒什么好處。

（1）針對該鎮政府的做法，請你提出民主監督的一種方式并說明理由。（6分）（2）請問部分村民的做法是否正確，公民該如何行使民主監督的權利。（10分）

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第四篇：政法干警文綜歷史材料題專練

政法干警文綜歷史材料題專練

1.閱讀下列三段評價商鞅的材料：

材料一 “孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強。”

---李斯《諫逐客書》

材料二 “太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術，挾持浮說，非其質矣。”

----《史記·商君列傳》

材料三 “秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制雖滅，僭差亡度。

----《漢書·食貨志》

回答：

① 三則材料中哪一則材料對商鞅變法完全持肯定態度？

② 你認為材料一中哪一句話最不符合當時的歷史事實？并說明理由。

③ 材料二中作者對商鞅變法的評價錯在什么地方？

④ 材料三中“務本”指的是什么？

⑤ 材料三中“王制遂滅，僭差無度”反映了什么歷史事實？作者對商鞅變法導致的這一歷史事實持何態度？（4分）

解析：

1.① 材料一完全支持商鞅變法。② “民以殷盛”。因為變法后百姓的負擔仍較重 ③ 認為商鞅為人“刻薄”（2分），其變法“挾持浮說，非其質矣”指責變法。④ 重視農業生產。⑤事實：取消分封制，獎勵軍功，廢除舊貴族的特權。作者持否定態度。

2.閱讀下列材料：

材料一 南朝梁武帝時，尚書令沈約上言曰：“凡粗有衣食者，莫不互相困依，竟行奸貨，落除卑注，更書新籍（改族譜），通官榮爵，隨意高下，以新換故，不過用一萬許錢。昨日卑微，今日仕伍……臣又以為巧偽既多，并稱人士，百役不及，高臥私門，致令公私缺乏，是事不舉，宜選史傳學士諳究流品者為左人郎、左人尚書，專供校勘……若譜注通，籍有卑雜，則條其巧謬，下在所科罰。”

--《通典》卷三

材料二 自宋氏失御，禮教凋衰，衣冠之族日失其序，姻婭淪雜，罔計廄庶，販鬻組曾，以為賈道，明日腆顏，曾無愧悔……風聞東海王源（士族）嫁女與富陽滿氏……而托姻結，唯利是求（王源收聘禮）。玷辱流輩，莫此為甚……竊尋璋（富陽滿氏）之姓族，士庶莫辨。--《文選》卷四十

材料三 至宋齊梁陳諸君……其時高門大族，門戶已成，令仆三司，可安流平進，不屑竭智盡心，以邀恩寵。且風流相尚，罕以物務關懷，人主遂不能借以集事。于是不得不用寒人。人寒則希榮切，而宣力勤，便于驅策，不覺倚之為心腹。

--趙翼《廿二史札記》

回答：① 材料一談的是當時一種什么現象？沈約對此態度如何？對策是什么？

② 材料二中，士族地位發生了什么變化？

③ 材料三所述，庶族地位上升的原因有哪些？

解析：

2.① 庶族地主通過賄賂手段更改族譜進入士族行列。沈約反對。主張重新校訂族譜，對更改族譜者依法治罪。

②士族地位下降，開始從事經商。有的士族為求錢財，與庶族通婚。

③士族自身腐朽，不思進取；士族無能，失去皇帝信任，庶族地主“力勤”，深得皇帝“寵用”。

3.閱讀下列材料：

材料一 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。--胡曾《汴水》

材料二 帝業興亡世幾重？風流猶自說遺蹤。但求死看揚州月，不愿生歸駕九龍。--宗元鼎《煬帝冢》

材料三 汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。--李敬方《汴河直進船》

材料四 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。--皮日休《汴河懷古》

回答：試概括四首詩的主要觀點，并結合所學知識談談自己的看法。

4.隋唐時期是封建社會的繁榮時期，隋唐都實行強有力的中央集權，制度上有許多建樹。結合史實說明隋唐對魏晉南北朝的政治、軍事、經濟制度進行了哪些改革？這些改革各有何作用？

5.概括并結合史實說明唐朝在處理民族關系方面的成功之處。

解析：

3.觀點：材料一認為是大運河的開通導致了隋朝的滅亡；材料二認為隋煬帝開鑿大運河是為了享樂，腐化造成了帝業的敗亡；材料三認為大運河開通雖便利了交通，但主要是為剝削東南地區提供了便利；材料四肯定了大運河在溝通南北方面的積極作用。

看法：隋朝大運河的開鑿，是當時中國政治經濟發展的產物。南北經濟的發展是其開通的重要條件，而鞏固對全國的統治是其開鑿的根本原因。大運河的開通對鞏固統治和加強南北經濟文化的交流起了重要作用。但過度的征用民力，加重了人民負擔；而且運河開通后享樂腐化，加速了統治的滅亡。

4.① 隋文帝綜合漢魏的官制，在中央確立了三省六部制度；唐太宗時，進一步明確劃分了三省的職權。三省六部制提高了行政效率，加強了中央統治力量和皇權，為歷朝沿用。② 隋文帝廢除九品中正制，開始采用考試的辦法選拔官員；隋煬帝時，始建進士科，科舉制正式形成。唐朝前期統治者繼承和完善了科舉制度，唐太宗增加考試科目，武則天開創殿試和武舉，唐玄宗用高官主持考試。科舉制度抑制了門閥勢力，擴大了官吏來源，提高了官員素質，加強了中央集權，影響深遠。

③ 隋文帝沿襲府兵制，但把軍人戶籍編入州縣，同樣分給田地，使府兵制與均田制結合，“寓兵于農”“兵農合一”;唐太宗時，調整和健全了府兵制，增加軍府數量，加強關中防守力量；唐玄宗時，實行募兵制。兵制改革，加強了中央集權，建立了軍隊，也有利于生產的發展。

④ 隋朝沿襲北魏的均田制和租調制，開始部分推行以庸代役制度。在此基礎上，唐朝進一步改革賦役制度，實行租庸調制，庸不再有年齡限制；實行兩稅法，改變了以人丁為主

2的賦稅制度，稅費改革增加了政府的財政收入，一定程度上減輕了農民負擔。

5.① 任用少數民族首領管理少數民族地區，緩和民族矛盾。

② 軍事上反擊少數民族的騷攏，加強對邊疆地區的行政管轄。

③ 發展與少數民族地區的經濟文化交流與合作，注重邊疆地區的開發。

④ 實行“和親”等多種政策。

1.閱讀下列材料：

材料一（宋神宗熙寧五年三月丙五）詔曰“天下商旅物貨至京，多為兼并之家所困往往折閱（減價出售）失業。至于行鋪稗販，亦為取利，致多窮炯。宜出內藏庫錢帛，選官于京師置市易務。

材料二 中書奏：”遇有客人物貨出賣不行，愿賣入者，許至務中投賣，勾行人牙人與客人平其價。據行所要物數，先支官錢買之，……以抵擋物力多少，許令均分賒清，相度立一限或兩限，遂納價錢。若半年納，即出息一分；一年納，即出息二分。“

材料三（熙寧五年，魏繼宗上言）宜假錢別置，……不置傷商；貴則少損價出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以給公上，則市場不至于騰踴，而開闔（關的意思）斂散之權不移于富民，商旅以通，黎民以遂，國用以足矣。

回答：①據材料一，指出文中包含哪些主要內容？

② 據材料二和材料三，指出文中的出發點？

③ 指出上述措施的實質。并就此談談你對以上措施的認識。

2.閱讀下列材料：

材料一 《唐元典》載；”開元十三年，改集賢殿修書所為集賢殿書院。“"集賢殿學士掌刊輯古今之經籍，以辯明邦國之大典，而備顧問應對。”

材料二 宋元之士，自有國學及府縣之學，而此外又有書院者，蓋學校多近于科舉，不足于饜學者之望，師弟子不能自由講學，故必于學校之外，另辟一種講學機關，其官立者，雖有按年積分之制，而私家所設，或地方官吏自以其意延師講授者，初無此等拘束，故淡于榮利，志在講求修身治人之法者，多樂趨于書院。此實當時學校于書院之大區別也。

材料三 宋時州縣學校，皆有田產，以贍學者。然以屬于官吏，亦可為強權所奪。若書院創自私人者，其田產當然屬于書院，不致為政府沒收。故當時定令，各地雖皆有學校，而士大夫仍于學校之外增設書院，不以并行為病，是亦書院與學校異趣者也。

材料四 元雖以蒙古人入主中原，而教授之權，仍操之吾族儒者之手。而送入講學之風，雖易代不衰，亦可見矣。

以上材料均摘自《中國文化史》

回答：① 據材料一說明書院之起源。并指出其職能與宋元時期書院之不同。② 據材料二、三說明宋元時期官辦學校與書院之異同。

③ 根據所學知識和材料三說明宋元時期書院興盛之原因。

3.“西夏其設官之制，多于宋同，其地饒五谷，尤宜稻麥。”元世祖即位之初，首詔天下：“國以民為本，民以食為本，衣食以農桑為本。”上述材料反映出宋元時期少數民族什么共同特征？其背景是什么？有什么積極意義？

解析：

1.① 北宋中期大商人操縱市場，囤積居奇，兼并中小商販，阻礙商品交換，政府設置機構平抑物價。

② 一是抑制富商，平抑物價，以穩定社會秩序。

二是通過政府控制市場以增加財政收入。

③ 實質：上述措施是在商品經濟獲得發展，市場秩序遭到破壞的情況下采取的，其實質是封建政府通過行政手段干預市場并分取大商人利潤。認識：上述措施一方面增加了政府

3收入，有利于封建統治，另一方面也有利于商品經濟發展。

2.① “書院”名來源于唐玄宗時改集賢殿修書所為集賢殿書院。

唐朝書院的職能主要是研究古籍中治國的大政方針，以備皇帝；而宋元時期的書院則是私人興辦和講學之處，兩者毫無共同之處。

② 同：都以儒家經典為教學內容，都以封建倫理道德教育學生。

異：官學為科舉服務，而書院淡于榮利；官學田產“可為強權所奪”，而書院是為私產經濟為主；官學生員不能自由講學，書院弟子可自講心得，學風比較活躍。

③ 宋元時期封建經濟的發展；宋代重用文臣做知州，不少地方官員延師興辦私人書院，這些都推動了教育，尤其是書院的發展。宋朝統治腐朽，一些人淡于榮利，或私人講學，或進學學習，私人講學書院興起。元朝時蒙古貴族以漢族統治制度、儒學統治天下，蒙古族子弟為學中原文化也到書院學習。

3.（1）共同特征：少數民族政權進入中原后，都接受了先進的生產方式和政治制度。

（2）背景：①少數民族發展較落后，中原地區有較發達的封建經濟和較完善的封建政治制度；②社會動蕩，各族人民遷徙頻繁，經濟文化交流和民族融合加強；③少數民族統治者順應潮流，主動接受先進的漢族文化。（3）積極意義：①加強了各民族間政治、經濟、文化的交流和發展；②促進了少數民族的社會發展和邊疆地區的開發；③促進了民族融合，為統一的多民族國家的鞏固和發展奠定了基礎。

4.閱讀下列材料：

材料一 明成祖稱（鄭和）下西洋的目的是：“……宣教化與海外諸藩國，導義禮儀，變其蠻習。”……中國封建社會歷來重政治而輕經濟，明成祖本人也不主張發展海外貿易。這些物品交換活動只是附帶進行的，通過交易換取一些宮廷需要之物，且可以補充一些船隊浩繁的開支，屬于情理中事。

--------摘自《中國古代對外關系史》

材料二 “雖所取無名寶物不可勝計，而中國耗費亦不賈。”……據記載，僅前六次下西洋就耗費六百萬兩銀子。

材料三（梁啟超說）哥倫布以后，有無量數哥倫布，維哥達喜馬（達伽馬）以后，有無量數維哥達喜馬，而我則鄭和以后，竟無第二整合。……何以哥氏、維氏之績，能使全世界劃然一新紀元，而鄭和之烈，隨鄭君之歿以俱逝？

---------摘自《祖國偉大航海家鄭和》

回答：

① 根據材料并結合所學知識，分析鄭和下西洋與哥倫布等西方航海家航海不同的原因。

② 如何解答梁啟超的困惑？

解析：

4.① 原因：西方航海是由于商品經濟和資本主義萌芽發展，對黃金、貨幣追求及商業危機影響而起，受經濟利益的驅動。鄭和航海主要是加強同海外各國聯系，擴大明朝影響，宣揚國威，受政治因素的影響。② 中國古代重農抑商，官方貿易主要是為宮廷享用服務，對民間經濟貿易和商品經濟的發展影響小，鄭和下西洋耗資巨大，使國庫空虛；出于政治目的的航海缺乏持久的經濟支撐；后來封建政府逐漸實行海禁與閉關政策，中國航海活動難以繼續。新航路開辟后，世界開始成為一個整體，西方的殖民活動，引起了商業革命和價格革命，推動了西歐資

第五篇：2013年河北省政法干警文綜歷史：武王伐紂[最終版]

2013年河北省政法干警文綜歷史：武王伐紂

公元前1046年，我國歷史上發生了一次正義的戰爭，即武王伐紂。

紂是商朝最后的一個帝王，也稱商紂。紂的統治非常殘暴，他大建宮殿苑囿，過著腐化的生活;既加重對人民的剝削，又用嚴刑酷法殘酷鎮壓人民，如作“炮烙之刑”等。紂的暴政引起了人民的紛紛反抗。

商朝后期，位于今陜西涇水、渭水流域的周國(商朝的屬國)，在周文王時任用姜尚、周公旦等人進行政治經濟改革，勢力迅速發展，使周成為強國。周 文王死后，周武王繼位。公元前11世紀中期，周武王帶領周邊的一些部落，發動了討伐商紂的戰爭。戰爭在商都郊外牧野(今河南省淇縣西南)展開。當時，商紂 王來不及調回在東方作戰的軍隊，臨時把大批奴隸武裝起來，開赴前線。奴隸們不愿為商紂王賣命，在陣前起義，引導周軍攻人商都。商紂王失敗后逃回都城自焚而 死，商朝滅亡。=================河北省公務員考試網服務區=================